時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇一

1、提高自身的理論水平,，提高教育實踐能力,，不斷適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要,。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新。

3,、在學習中反思自己教育教學理念,，從而不斷修正提高自己的教育教學行為和能力。

4,、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

讓閱讀成為習慣,。

1,、充分利用課余時間閱讀學習,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保半小時的讀書時間。

2,、學而不用,，則不如不學,。認真學習教育理論的同時，認真地進行教學反思,，真正做到讀有所悟，悟有所用,，用有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，利用博客努力向名師,、優(yōu)秀教師學習，學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

4,、每月寫一篇心得體會發(fā)表在個人博客中，與同行的教師們一起進行交流,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,；讀書，能夠是教師不斷增長智慧,；讀書，能夠改變教師的人生,，而且促使教師不斷地思考,。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇二

讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人明理。作為一名人民教師,，尤其作為一名語文教師,，如何能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂，我想那便是——讀書,。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，更應該要讀書,，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵,。我必須養(yǎng)成“多讀書,、讀好書,、好讀書”的良好習慣，促進自己不斷更新理論素養(yǎng),、人文素養(yǎng),，全面提升教育能力,，爭做人民滿意的教師。在校領導的指導下,，特制訂讀書計劃如下：

1、將 “讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì),。

2,、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀,、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

4、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

1,、教育新理念類：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》,、《我這樣做班主任》,；孟繁華主編的《賞識你的學生》,；汪中求的《細節(jié)決定成敗》；《窗邊的小豆豆》,；《給教師的100條新建議》,；《心平氣和的一年級》,。

2、文學作品類：《草房子》,、《蘇菲的世界》、《百年孤獨》,、《撒哈拉的故事》,、《把心安頓好》,、《人生若只如初見》

3、專業(yè)發(fā)展類：《讓孩子踏上閱讀快車道》,、《詩意語文課譜》,、《玫瑰與教育》,、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》

4,、每月必讀教育教學雜志：《小學語文教師》、《班主任之友》,、《讀者》

5、兒童文學類故事,、小說,、詩歌,。

1、認真閱讀,，及時寫好讀書筆記，寫好心得體會,，并積極參加各級部門組織的各項讀書活動,，抓好自身自主研修能力的提升。積極參加學校的“書香校園”等交流活動,，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師,。

2、每天確保一定的讀書時間,。堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友，充實思想,。積極撰寫讀書筆記；研讀一本教育刊物,、一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文,；保證讀書的效果,，并學以致用,。

3,、積極和其他教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長,，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。

4、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合,，學以致用,，注重實效,；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題,；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程,，實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。

5,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常學習,，了解各種讀書信息,。充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、博客等機會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

四月份：重點閱讀《我這樣做班主任》、《心平氣和的一年級》

五月份：重點閱讀《窗邊的小豆豆》、《給教師的100條新建議》

六月份：《讓孩子踏上閱讀快車道》

七月份：重點閱讀《玫瑰與教育》,、《蘇菲的世界》

八月份：重點閱讀《百年孤獨》、《做最好的老師》

九月份 ：重點閱讀《草房子》,、《撒哈拉的故事》,、

十月份：重點閱讀《細節(jié)決定成敗》,、《詩意語文課譜》

十一月份：重點閱讀《愛心與教育》、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》

十二月份：重點閱讀《賞識你的學生》

每月必讀教育教學雜志：《小學語文教師》,、《班主任之友》,、《讀者》

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活和生命,。

我將根據(jù)上述計劃，多讀書,，勤學習，努力作一名學習型的青年教師,。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇三

1,、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量,。

2、每天堅持讀書,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

3,、努力通過讀書開闊自己的視野，豐富自身個人文化涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

4、讀書與思考結(jié)合,，讀書與寫作結(jié)合。不斷為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。在我個人進行讀書活動的同時，我要積極促進開展師生共讀活動,，制訂讀書計劃，確定讀書范圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

1,、每天確保一小時的讀書時間。每周在博客上撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期與教師進行一次讀書交流,。,。

2,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課、博客等機會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學習,，使自己的教學思想、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

3,、讀書活動做到“五個結(jié)合”：即讀書與反思相結(jié)合;讀書與實踐相結(jié)合;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合;個人閱讀與集中學習相結(jié)合;讀書與寫作相結(jié)合。

4,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。

大量閱讀書籍，寫好讀書筆記,，更新博客,，使知識不斷積累,，思想與時俱進。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。

1,、重點閱讀：《中國師德手冊》,、鄭杰的《給教師的100條新建議》,、陶繼新的《治校之道》,、《論語》

2、準重點閱讀：張文質(zhì)的《教育的十字路口》,、《你的禮儀價值百萬》、竇桂梅《竇桂梅與主題教學》

3,、報刊雜志：《小學語文教師》,、《科教新報》

讀書,，能夠改變教師的.精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇四

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品,，在當今信息瞬息萬變的時代，教師只有掌握大量的有效的教育信息,，才能適應教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,，讀好書是必由之路,。本人積極響應我校在全體師生中開展的讀書活動，為進一步提高個人的業(yè)務素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，更快更好地促進我專業(yè)化發(fā)展,，現(xiàn)制定讀書計劃如下：

1,、營造積極進取、努力學習的讀書氛圍,，提高我的學習理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。

2,、通過學習,，提高教育理論修養(yǎng),，加強課標、教師用書的研讀和教材的把握,，提高業(yè)務能力和教學質(zhì)量。

3,、在讀書中提高我的思想境界,，讓我能學會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

樹立“我讀書我快樂”的思想,，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,，堅持讀書與反思相結(jié)合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì)。

1,、制定讀書計劃,，充分利用時間讀書，以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,。每天確保一小時的讀書時間。

2,、精選書籍,，結(jié)合學校推薦的書目有重點地加以閱讀,，做好學習筆記，并把我的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來,，寫出學習體會,。

3,、堅持讀書與反思相結(jié)合，將我的讀書所得運用到教育教學中來,，讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關教學活動相結(jié)合,。

4,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5,、及時更新博客,，主動與同事交流，討論讀書心得,。

１,、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友,，充實思想,。

2,、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學,，使我的教育教學水平再上一個新的臺階。

3,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，了解各種讀書信息,。

4,、參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流我的學習體會與心得,，多反思,，多總結(jié),。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇五

1、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”,，參加讀書活動啟動儀式。

2,、選定必讀、選讀書目,?！秞xxx教師培訓讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,。

3,、制定個人讀書計劃。

三月份：學習第一章,、第二章，聯(lián)系實際思考,，上網(wǎng)查找相關資料,。閱讀《小學數(shù)學教師》,，做好讀書筆記，進行教學反思,。

四月份：學習第三章，聯(lián)系實際思考,，備注,。上網(wǎng)查找相關資料。閱讀《小學數(shù)學教師》,，做好讀書筆記，進行教學反思,。

五月份：學習第四章教育實踐,。小結(jié)自己的案例,。學習第五章師德楷模。聯(lián)系實際思考,，學習身邊的楷模,。參加學校和教研組組織的交流活動,。閱讀《小學數(shù)學教師》，做好讀書筆記,，進行教學反思,。

六月份： 《給教師的100條建議》，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的讀書活動,，做好讀書筆記。閱讀《小學數(shù)學教師》,，做好讀書筆記,，進行教學反思。

七月份：提交一份讀書心得,、一份讀書筆記。閱讀教育雜志《小學數(shù)學教師》,。

八月份：繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的讀書活動,，做好讀書筆記,。閱讀《小學數(shù)學教師》，聯(lián)系實際進行反思,。

九月份：通讀全書，聯(lián)系實際思考,，做好讀書筆記,，參加教研組的讀書活動,。閱讀《小學數(shù)學教師》。

十月份：重點閱讀有關“教育即生活”的文章,，做好讀書筆記,，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的討論。閱讀《小學數(shù)學教師》,。

十一月份：重點閱讀有關“教學合一”的有關文章，做好讀書筆記,，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的討論,。閱讀《小學數(shù)學教師》，聯(lián)系實際指導教學,，進行教學反思。

七,、學期讀書活動總結(jié)

十二月份：提交一份讀書心得,、一份讀書筆記,。參加“教師閱讀年”考試。做好讀書活動總結(jié),。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇六

書籍，是人類寶貴的精神財富,，閱讀，是與我們相伴一生的精神家園,?？梢哉f,，人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的，因此有人說,，讀書的厚度決定人生的高度。書香可以成就個人,，書香可以充實人生！為了響應學校讀書活動的開展,，為了營造一個書香班級,，使讀書成為學生的習慣,，因此，在本學期里,，我們結(jié)合學校的讀書活動,，在班級里繼續(xù)開展了“我讀書,，我快樂”的讀書活動,，現(xiàn)計劃如下：

活動本著積累學生的語言,、豐富學生的課外知識,、發(fā)展智力、陶治情操,、造就品格，豐富學生的精神世界,。

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,，指導同學們讀書,，提高學生的自學能力,，讓學生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣,。

1、創(chuàng)設讀書氛圍,。

1）教師讀書給學生聽,。這樣做不僅可以延續(xù)學生的有意注意的時間，擴大學生的詞匯量,，激發(fā)他們的想象力，促進他們的情感發(fā)育,，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,，從而使他們自覺自愿地去閱讀,。

2）保證學生的讀書時間。教育學生利用中午的休息時間以及雙休日,，進行閱讀。每晚保證30分鐘的讀書時間,，周一安排一節(jié)讀書指導課，雙休日除預習作業(yè)外,，不留書寫作業(yè),，周六定為“讀書日”,。

3）推薦適宜的讀物。班級教室里設“圖書角”,。首先，發(fā)動學生向班級自覺捐獻,，豐富班級的圖書角。并且,，派專人管理,。每天由圖書管理員整理好圖書角的書報,。根據(jù)學生的閱讀需要和課堂教學的需要，教師在學校圖書館選擇學生感興趣的書籍借給學生,，并結(jié)合學生的年齡特點，向?qū)W生推薦書目,，以激發(fā)學生的讀書興趣，拓寬學生的閱讀面,，提高學生的閱讀能力,、理解能力。

2,、指導學生學會閱讀,。

要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法,。語文課上，注重在讀書方法的指導上下功夫,，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀,。

在閱讀指導課上，我先教給學生簡單的讀書方法,。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么,？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問題,？要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況,，督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。讀后要針對上面的問題,，及時開展讀書匯報活動,，激發(fā)學生閱讀的興趣,，促進學生讀書質(zhì)量的提高。

要重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：

（1）圈點勾畫,。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受,。或愛,、或憎、或疑,、或思,。

（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受,。可以品評遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解,、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

（3）寫讀書筆記,。可做摘抄,、寫體會。

3,、引領學生學會積累,。

要讓學生在課外閱讀中收到實效,，就要教會學生從書中吸取營養(yǎng)，學會積累,。俗話說：好記性不如爛筆頭。對于學生做好讀書筆記我們明確要求,，進行具體的指導。以摘抄,、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主,。

4、啟發(fā)學生學會創(chuàng)造,。

經(jīng)過一段時間的讀、摘,、記,，學生定會通過讀書而有所思有所悟，鼓勵學生大膽創(chuàng)造,，點燃學生心中的創(chuàng)造欲望,，使學生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來,。

5、鼓勵學生持之以恒,。

在讀書期間開展豐富多彩的活動,。如“趣味讀書會”,、“讀書心得交流會”；“詞句積累運用比賽”等以激發(fā)興趣,，鞏固成果,。

使學生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理,，在讀書中學會做人,！

本學期好書推薦書目：

學生必讀書目：《感悟母愛》《感悟父愛》《不能忘卻的歷史》

學生推薦書目：

1,、《窗邊的小豆豆》

2、《流浪狗和流浪貓》

3,、《親愛的笨笨豬》

4、《瞧這群俏丫頭》

5,、《男生日記》

6、《假小子戴安》

7,、《楊紅櫻文學精品賞析》

8,、《淘氣包馬小跳》

9,、《勵志中國》

10、《上下五千年》

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇七

為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師,，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要,。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3,、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

1,、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2,、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。

3、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑,，積極思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來,，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊的教師,。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

9月份：閱讀《新課程怎樣教》（歷史）

10月份：閱讀《史海拾珍》

11月份：閱讀《三國演義》

12月份：閱讀《愛的教育》

1月份：閱讀《教育從愛開始》

相信通過自己不斷地學習，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進的道路。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇八

書,，就是一盞燈，照亮前方的路,，書就是一把鑰匙，讓我們開啟智慧的大門,，同學們，現(xiàn)在就是讀書節(jié)了,，讓我們開始與書為友吧，這個學期，我要讀一下幾本好書：

《草房子》,、《鼴鼠的月亮河》、《中華人民共和國治安管理處罰法》,、《綠綠的小螞蚱》、《沒有風的扇子》,、《尼爾斯騎鵝旅行記》《金波童話》。

安排：1,、早上到校時間讀

2,、晚上睡覺前讀

3,、課間讀

4、一個星期做五頁好詞佳句本

5,、寫五篇讀書筆記

6、做三頁讀讀寫寫

同學們,，最就是書香能致遠，腹有詩書氣自華,。讓我們于書為友,，與更多的書籍成為朋友,，做一個成功的讀書人吧！加油,！

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇九

上學期半年的讀書經(jīng)歷，讓我感覺我真的是受益非淺,，在書籍的世界里我找到許多好的教育理論,，耐人尋味的人生哲理，讓我內(nèi)心感到無比的充實,。俗話說：開卷有益,，書是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。

讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。所以我把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要的途徑，通過讀書促進教學實踐與理論的結(jié)合,，更新我的教育觀念,，用新的思想，新的理念,，指導與反思我的教育教學,，激發(fā)我的思維能力,，和對教育問題的理性思考。結(jié)合我的自身情況特擬定以下的讀書計劃：

樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì),。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

1,、通過學習教育經(jīng)典理論來轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。

2,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使我業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成我獨特的教學風格,。

3、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使我的精神世界變得更為豐富多彩。

本學期我將積極響應學校的讀書方針,，以專業(yè)書籍為主，合理利用時間,，爭取讀一套專業(yè)書籍或一系列專業(yè)書籍，來達到以上目標,，主要措施如下：

1、積極參加在校閱讀時間,，充分利用好周二上午第二節(jié)課的時間進行閱讀。

2,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為我的自覺行動，學習成為我的一種需要,。

3,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合,，學以致用，注重實效,；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題,；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

4、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使我的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。