使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇一

大家好,！

很榮幸,，在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，作為教師代表在這里演講,，今天我演講的主題是：立德樹(shù)人，同心共筑中國(guó)夢(mèng),！

愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之,。今天我的演講將圍繞愛(ài)的主旋律展開(kāi)闡述！

愛(ài)是這個(gè)世界上最美妙的語(yǔ)言,，特別是,，自從走上這個(gè)三尺講臺(tái),，成為一名教師，我更加深刻的理解到愛(ài)在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要,。有愛(ài)便有德,，立德樹(shù)人,，是一名老師的使命與責(zé)任,。

還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，顯得那么的局促和緊張,。但講臺(tái)下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣,。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。對(duì)此,，我怒不可遏,，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后,，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái),，是不是我做錯(cuò)了,？這時(shí)一位老教師及時(shí)解開(kāi)了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我,，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂,，而是用這種特殊的方式，引起老師對(duì)他的注意,。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛(ài)心”,，七年以來(lái)，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦,，用我的愛(ài)心感化,、教育每一位學(xué)生。

身為一名人民教師,，我深深懂得,，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,，做到愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,。這種“愛(ài)”源于高尚的師德，這種“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),，這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的，這種愛(ài)能超越一切,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”說(shuō)的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,，其次才是知識(shí)技能,。要把學(xué)生教育成為一個(gè)愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)的人,，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范？或者多上幾節(jié)思想品德課？孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,。作為教師的我們,，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，做一個(gè)有愛(ài)心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有有愛(ài)心的教師,，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生,。

中國(guó)夢(mèng)，教師情,，我有夢(mèng),，我有情，我是一名人民教師,，我明白在21世紀(jì)的今天,，我需要肩負(fù)起立德樹(shù)人，同心共筑中國(guó)夢(mèng)的偉大使命,！

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師：

上午好,！我叫,，我演講的題目是《愛(ài)心澆灌，讓德育之花常開(kāi),；德才兼修,，做勵(lì)志創(chuàng)新名師》。

又一個(gè)教師節(jié)過(guò)去了,，至今我的書(shū)桌上還擺滿(mǎn)了孩子們自制的小卡片,，“老師您辛苦了”“老師，您永遠(yuǎn)是我們的朋友,?！薄袄蠋?，謝謝您的愛(ài)……”這上面一句句最真摯最溫馨的祝福就是我—一名人民教師最寶貴的財(cái)富。從教十三年,，我深信,，一份耕耘，才會(huì)有一份收獲,，只有愛(ài)的雨露,，才能澆灌出最美的德育之花。

自古以來(lái),，我中華民族就是一個(gè)重視德育,，志趣高尚的民族。古語(yǔ)有云：“人無(wú)德則不立,，國(guó)無(wú)德則不興,。”“德者本也”,，同時(shí)也是“教書(shū)育人”之精魄所在,，人民賦予了我們“人類(lèi)靈魂工程師”的稱(chēng)號(hào)，祖國(guó)交給了我們“托起明天希望”的責(zé)任,，我們又有什么理由去辜負(fù)呢,？我認(rèn)為立德先立己。在孩子們的眼里老師是萬(wàn)能的英雄,，“加減乘除,、詩(shī)詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜,。立德當(dāng)有愛(ài),，在孩子們的眼里老師是圣潔的天使，“樂(lè)教愛(ài)生,、無(wú)私奉獻(xiàn),、勵(lì)志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂，師愛(ài)之本,。而師愛(ài)則是這天底下最高潔最神圣的愛(ài),，它比陽(yáng)光更溫暖，比春風(fēng)更和煦,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比父愛(ài)更嚴(yán)峻。

一個(gè)欣賞的眼神,，哺育多少自信的種子,！

一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆！

一個(gè)美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖,。因?yàn)橛辛诉@愛(ài)的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦！

我一直堅(jiān)信,，有愛(ài)心，有微笑,，教育才有靈魂。對(duì)我來(lái)說(shuō),，我班的56個(gè)學(xué)生就是56個(gè)蓬勃向上的希望,，是56份殷切的企盼，更是56份沉甸甸的責(zé)任,，我一直堅(jiān)定著“不只做一名教書(shū)匠”工作信念,，用真知傳道、以愛(ài)心育人,，我在班級(jí)中開(kāi)設(shè)的“陽(yáng)光課堂,、夢(mèng)想課堂、親子課堂”均收到了良好的教育成效,，得到了學(xué)校及家長(zhǎng)的支持,，學(xué)生的認(rèn)可。我付出,，我快樂(lè),，因?yàn)槲伊⒅疽鲆幻胬蠋煟幻美蠋煛?/p>

然而,，一名好老師光有愛(ài)心是不夠的,。英國(guó)詩(shī)人喬叟曾云：“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂(lè)于施教?！痹谥R(shí)更新迅速,，媒體多樣化的當(dāng)今時(shí)代，教師已不再是學(xué)生獲得知識(shí)的唯一資源庫(kù),。教師必須具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的見(jiàn)聞才能準(zhǔn)確的授業(yè),、解惑，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài),。因此,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新先思于人,，先行于人,，不斷夯實(shí)自己的教育教學(xué)資本，只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo),。

我的身邊就有這樣一位德才兼修的“好旗幟”,、“真路標(biāo)”——王雪梅老師,。辦公室里有她孜孜不倦的身影；教研會(huì)上有她慷慨激昂的陳詞,。四十多歲的她依然活力四射,，她常說(shuō)：“讓我教的每一位學(xué)生都能成為最好的自己，是我一生最大的夢(mèng)想,！”,。從教二十多年的她獲得過(guò)各級(jí)各類(lèi)表彰無(wú)數(shù)，但她從未止步,，依然奮斗在教學(xué)教研工作的第一線(xiàn),，在今年的教師節(jié)上被評(píng)為了“平昌人民滿(mǎn)意教師”。還有,，剛剛載譽(yù)而歸的全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師,，廖占富，張興瓊夫婦,，在平凡中堅(jiān)守,，奉獻(xiàn)，在兩兩相對(duì)的兩個(gè)大巴山山頭一人為孩子們撐起一片愛(ài)的天空,。是的,！他們是我們巴山教育人的驕傲。是他們,，是無(wú)數(shù)個(gè)這樣的真老師,，好老師以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)”的良好師德風(fēng)范詮釋了巴中教育系統(tǒng)“立德樹(shù)人,、求知成長(zhǎng)、實(shí)踐進(jìn)步”核心價(jià)值觀的真諦,！

“德不孤,、必有鄰”。真正的好老師,，愿意在平淡中獲取那一剎那的亮光,，愿意在瑣碎中捕捉那一瞬的甜蜜；真正的好老師,，當(dāng)不失足于生,、不失色于生、不失口于生,；真正的好老師,，當(dāng)?shù)±种敬娓哌h(yuǎn)；當(dāng)才高若斗,，德若星辰,！

是誰(shuí)說(shuō)“老師”這個(gè)字眼就等于清貧,？是啊,！兩袖清風(fēng),，囊中羞澀常常讓我們無(wú)奈自嘲，可是誰(shuí)又能比我們更“富有”呢,？一舉手,、一投足牽動(dòng)了多少清澈的眼神，一顰一笑,，撥動(dòng)了多少動(dòng)人的心弦,，收獲了多少快樂(lè)?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去,?！碑?dāng)“桃李芬芳滿(mǎn)天下”之時(shí)，我們自當(dāng)驕傲地滿(mǎn)載一船星輝在星光斑斕里放聲歌唱,！我選擇,，我無(wú)悔，我自豪,，我是一名新時(shí)代人民教師,。

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇三

立德樹(shù)人，是我國(guó)現(xiàn)階段教育方針的新觀點(diǎn),，也是優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想的體現(xiàn),，是教育的首要任務(wù)。民間有這樣的格言“一年樹(shù)谷,，十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”。谷是糧食的總代表,，一年之中,，重要的是抓好糧食生產(chǎn)，春播,，夏耘,，秋收，冬藏,，不違農(nóng)時(shí),，在一個(gè)幾千年來(lái)以農(nóng)耕為主的國(guó)家，民以食為天,，樹(shù)谷是一件十分重要的大事：林木的生長(zhǎng)期較長(zhǎng),，種上樹(shù)苗,，一年一年長(zhǎng)成小樹(shù)，再長(zhǎng)成大樹(shù),，一片片樹(shù)木,，要長(zhǎng)成森林，最起碼也得十來(lái)年時(shí)間,；人是高等動(dòng)物,，人的成長(zhǎng)有個(gè)過(guò)程，由嬰幼兒到童年,，少年,，18歲后成為公民，由青年到中年,、壯年,，60歲以后進(jìn)入老年，由古稀到髦耋,，能活到期頤的百歲老人就稱(chēng)得起上壽了,。人的道德素養(yǎng)，品格氣質(zhì),，學(xué)識(shí)才藝,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，遺傳基因有一定關(guān)系,，但主要是后天在接受教育中獲得的,，在社會(huì)實(shí)踐中不斷獲得，不斷進(jìn)步,，不斷形成的,，“百年大計(jì)，教育奠基,；百年樹(shù)人,，教育為本；樹(shù)人大計(jì),，德育為先,。”德,，道德,，德行，是人生的信仰,，理想和追求,，是個(gè)人對(duì)國(guó)家，民族，集體,，社會(huì)和他人的態(tài)度與行為,。立德就是要確立做人的基本原則，基本品行,，符合傳統(tǒng)的道德要求,，自己的言行合符社會(huì)公德準(zhǔn)則《左傳·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功,，其次有立言,，雖久不廢，此之謂不朽,?！笨追f達(dá)疏：“立德，謂創(chuàng)制垂法,，博施濟(jì)眾,，圣德立于上代，惠澤被于無(wú)窮,?！?/p>

中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦,，重德行、貴禮儀,，在世界上素來(lái)享有盛譽(yù),。自古以來(lái)，中華民族傳統(tǒng)美德始終是中華民族賴(lài)以生存和發(fā)展的道德根基和思想基礎(chǔ),，始終是中華民族賴(lài)以生存和發(fā)展的重要精神支柱和精神動(dòng)力,。中華民族傳統(tǒng)美德的形成和發(fā)展已經(jīng)有幾千年的歷史，從口頭傳承到文字記載,，內(nèi)容博大而精深,。但歸納起來(lái)，在歷史典籍里加以明確,、歷代歷朝基本形成共識(shí)的內(nèi)容主要是“仁,、義,、禮,、智、信”五個(gè)要素,。當(dāng)然,，在傳統(tǒng)道德方面還有很多表述，但大部分都包含在這五大要素之中,，或者是這五大要素的延伸,，或者是這五大要素的豐富，或者是這五大要素的發(fā)展,。

如何看待中華民族傳統(tǒng)美德“仁,、義、禮,、智,、信”五大基本要素呢,？從五大要素的關(guān)系看,，它們之間相互關(guān)聯(lián)、相互依存,、相互支撐,，共同構(gòu)成了中華民族傳統(tǒng)道德大廈的根基，也可以說(shuō)是道德大廈的支柱,。從基本內(nèi)涵來(lái)看,，“仁”主要是人與人之間互相關(guān)懷、互相尊重和互相愛(ài)護(hù)的情感,，是世間萬(wàn)物共生,、和諧相處、協(xié)調(diào)發(fā)展的一種道德規(guī)范；“義”是超越自我,、正視現(xiàn)實(shí),、仗義公道的做人態(tài)度；“禮”是建立人際關(guān)系,、社會(huì)秩序的一種標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則,；“智”是人認(rèn)識(shí)自己、了解社會(huì),、解決矛盾,、處理問(wèn)題的眼光和能力；“信”是人們交往和處事的道德準(zhǔn)則,?！叭省⒘x,、禮,、智、信”是中華民族傳統(tǒng)美德的核心價(jià)值理念和基本要求,，是我們要很好遵循的,、最重要的五種社會(huì)道德規(guī)范。從中華民族傳統(tǒng)美德各種組合的比較來(lái)看,，“仁,、義、禮,、智,、信”是人們應(yīng)該履行的基本義務(wù)和主要品行，在道德建設(shè)中具有基礎(chǔ)地位,。從中華民族傳統(tǒng)美德的產(chǎn)生,、發(fā)展的歷史來(lái)看，“仁,、義,、禮、智,、信”在中華民族道德建設(shè)的長(zhǎng)河中具有本源地位,。從中華民族傳統(tǒng)美德林林總總、豐富多彩的龐大體系來(lái)看,，“仁,、義、禮,、智,、信”具有主導(dǎo)地位,。從中華民族傳統(tǒng)美德對(duì)社會(huì)進(jìn)步所產(chǎn)生的廣泛性、深遠(yuǎn)性影響來(lái)看,，“仁,、義、禮,、智,、信”帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)道德體系的發(fā)展和社會(huì)道德水平的提升，在整個(gè)中華民族傳統(tǒng)美德中具有重要地位,。教育的根本任務(wù)是育人,，育人，首先是教育培養(yǎng)學(xué)生如何做人,，“仁,、義、禮,、智,、信”是人們應(yīng)該履行的基本義務(wù)和主要品行，是做人的基本準(zhǔn)則,。這些年學(xué)校教育受升學(xué)考試制度的制約,，重知識(shí)，重分?jǐn)?shù),，德育教育有所忽視,；加之獨(dú)生子女的比例大，家庭經(jīng)濟(jì)條件有了較大改善,，學(xué)生勤儉節(jié)約,，艱苦樸素的風(fēng)氣相對(duì)減弱，網(wǎng)絡(luò)傳媒的負(fù)面影響,，奢侈浪費(fèi),，貪圖物質(zhì)享受，自我中心,，缺乏文明禮貌等等不良現(xiàn)象,，處處可見(jiàn)，大學(xué)里混時(shí)間,，混文憑,，學(xué)習(xí)浮躁,，能力低下,，出社會(huì)就業(yè)難。

立德,，立志,，立言,，成人后才能為國(guó)家，為民族立功,。成為德才雙馨的時(shí)代新人,。

立德樹(shù)人，從學(xué)校的課程開(kāi)設(shè)上,，要加強(qiáng)德育教育,，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，人生觀,，教師要發(fā)揮正能量,，言傳身教；二要把學(xué)生從過(guò)重的題海中解放出來(lái),，組織引導(dǎo)學(xué)生參加必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人如何處理人際關(guān)系，讓傳統(tǒng)的美德在社會(huì)實(shí)踐中得到提升,；在校園文化建設(shè)中,，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，著力培養(yǎng)學(xué)生三愛(ài)思想,，首先是愛(ài)學(xué)習(xí),，這是學(xué)生的本分，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)文化知識(shí),，學(xué)習(xí)本領(lǐng),；愛(ài)勞動(dòng)，包括腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng),，在勞動(dòng)中培養(yǎng)艱苦奮斗,，吃苦耐勞的作風(fēng)，在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；愛(ài)祖國(guó)是人的基本德行,，有國(guó)才有家，愛(ài)國(guó)主義教育要講求實(shí)效,，不圖形式,，不走過(guò)場(chǎng)。

立德樹(shù)人,，是當(dāng)前和今后一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期學(xué)校的基本任務(wù),，在深化教育改革中應(yīng)當(dāng)有效地研究和貫徹落實(shí)這個(gè)方針，讓樹(shù)人的偉大事業(yè)取得卓實(shí)的成效,！立德樹(shù)人是民族振興的基礎(chǔ),，是華夏未來(lái)的希望！

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好,！今天我演講的題目是《好老師》,。

由于教育評(píng)價(jià)機(jī)制的不健全,，衡量一名“好”老師的標(biāo)準(zhǔn)往往只和教學(xué)成績(jī)掛鉤，只要考試成績(jī)排名靠前,，均分,、及格率、優(yōu)分率等指標(biāo)是學(xué)?？疾槔蠋煹闹匾笜?biāo),，而很多學(xué)校也簡(jiǎn)單地將“教學(xué)質(zhì)量”定位為期末考試的綜合排名，這些都造成了評(píng)價(jià)老師的片面化,，單一化,。

我認(rèn)為，要成為一名學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)認(rèn)可,、同仁贊賞、領(lǐng)導(dǎo)肯定的“好老師”,，僅用教師的教學(xué)成績(jī)即分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)是不全面的,。在教育體制改革的大背景下，一名“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是從多角度,、多方位來(lái)判斷的,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在從內(nèi)心深處對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)和關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)學(xué)生的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,。“好孩子是夸出來(lái)的”,，在作業(yè)批語(yǔ)里寫(xiě)上“有進(jìn)步”,，“很好”，課堂上給回答問(wèn)題的學(xué)生以掌聲,，家訪(fǎng)在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)孩子,？也許就是幾個(gè)字，幾句話(huà),，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神會(huì)讓學(xué)生鼓起信心,，在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)的更好,，更優(yōu)秀,，同時(shí)和老師關(guān)系也更融洽，更和諧,?！昂谩崩蠋熍u(píng)學(xué)生是很講究技巧的，無(wú)論學(xué)生多么調(diào)皮、犯了多少次錯(cuò)誤,，批評(píng)學(xué)生時(shí)絕對(duì)不會(huì)去傷害孩子的自尊心，更不會(huì)用簡(jiǎn)單粗暴的體罰來(lái)體現(xiàn)教師的權(quán)威,?！昂谩崩蠋熽P(guān)心的不光是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重的是對(duì)學(xué)生道德品質(zhì),、習(xí)慣養(yǎng)成,、身體健康、家庭環(huán)境關(guān)注和指導(dǎo),，通過(guò)平時(shí)在課堂上,、課間中、放學(xué)后和學(xué)生和家長(zhǎng)的交流與溝通,，通過(guò)多種形式的活動(dòng),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為的好習(xí)慣,，樹(shù)立基本的善惡觀念,、價(jià)值觀念，進(jìn)而形成做人的基本準(zhǔn)則,，達(dá)到“立德樹(shù)人”的效果,。學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)好了，有了正確的是非觀念,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，自然就提高了。

外出學(xué)習(xí)聽(tīng)一些著名的優(yōu)秀教師的講座,，我們常常會(huì)深刻的感受到這些老師身上散發(fā)著強(qiáng)烈的人格魅力和突出的個(gè)性特征,。或是不計(jì)得失,、或是心態(tài)樂(lè)觀,、或是語(yǔ)言詼諧，或是愛(ài)好廣泛,，或是思想前衛(wèi),？？,，做這些老師的學(xué)生會(huì)從他們的言傳身教中汲取各種知識(shí)和營(yíng)養(yǎng),，懂得做人的道理，知道做事的好方法和態(tài)度,。什么是人格魅力,？人格魅力則指一個(gè)人在性格、氣質(zhì),、能力,、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量,。在今天的社會(huì)里一個(gè)人能受到別人的歡迎、容納,，那么他實(shí)際上就具備了一定的人格魅力,。“好”老師的人格魅力體現(xiàn)在待人接物上,，對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)同仁的真誠(chéng)熱情,、友善,、富于同情心，樂(lè)于助人和交往,，關(guān)心和積極參加集體活動(dòng),；對(duì)待自己嚴(yán)格要求，有進(jìn)取精神,，自勵(lì)而不自大,，自謙而不自卑；對(duì)待學(xué)習(xí),、工作和事業(yè),，表現(xiàn)得勤奮認(rèn)真。在理智上,，表現(xiàn)為感知敏銳,，具有豐富的想像能力，在思維上有較強(qiáng)的邏輯性,，尤其是富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。在情緒上，表現(xiàn)為善于控制和支配自己的情緒,，保持樂(lè)觀開(kāi)朗,，振奮豁達(dá)的心境，情緒穩(wěn)定而平衡,，與人相處時(shí)能給人帶來(lái)歡樂(lè)的笑聲,，令人精神舒暢。在意志上,，表現(xiàn)出目標(biāo)明確,，行為自覺(jué)，善于自制,，勇敢果斷,，堅(jiān)韌不拔，積極主動(dòng)等一系列積極品質(zhì)。具有人格魅力的老師,，學(xué)生往往很想親近他,，“親其師則信其道”。家長(zhǎng)也會(huì)非常配合老師的工作,，關(guān)系融洽,，共同做好孩子的教育工作。

“好”老師也是個(gè)性鮮明的老師,，讓人過(guò)目不忘,，印象深刻,。而“個(gè)性”很多都體現(xiàn)在教師的淵博的學(xué)識(shí),、獨(dú)特的教學(xué)方法、良好氣質(zhì)與風(fēng)度,、創(chuàng)新的思維及理念等等,。學(xué)生記住的都是些有個(gè)性的老師，欽佩的也是有個(gè)性的老師,。

現(xiàn)在的學(xué)生,，知識(shí)面廣，思想靈活,，求知欲強(qiáng),。如果老師只會(huì)照本宣科，知識(shí)陳舊,，教育教學(xué)方式單一,、簡(jiǎn)單，是很難受到學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的,?！昂谩崩蠋熒朴诩皶r(shí)了解和掌握新的教學(xué)方法和教改動(dòng)向，運(yùn)用新的教學(xué)設(shè)備,，懂得汲取優(yōu)秀,、先進(jìn)典型的精華并為我所用，因此,，“好”老師的課堂上可以看到很多教學(xué)新技巧,，熟練的使用“電子白板”、互聯(lián)網(wǎng)等工具和資訊,，“好”老師知道最近兩天國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)生的新聞要事,，“好”老師會(huì)充分利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，“好”老師是“新潮”的老師,，有“童心”的老師，知道學(xué)生喜歡看什么節(jié)目、做什么游戲的老師,。學(xué)生認(rèn)為的“老古董”,、“土老帽”，一個(gè)學(xué)生看不上眼的老師是很難取得良好的教育教學(xué)效果的,。

作家葛拉威爾在《異數(shù)》一書(shū)中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡,，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力,。只要經(jīng)過(guò)1萬(wàn)小時(shí)的錘煉,，任何人都能從平凡變成超凡?！币苍S這話(huà)有些絕對(duì)了,，但一個(gè)人如果能夠持之以恒，即使成不了專(zhuān)家,，勝任一般性的工作還是沒(méi)有問(wèn)題的,。老師的能力有高低，水平有區(qū)別,，但只要有責(zé)任心,，在平時(shí)的工作中注意積累，做個(gè)有心人,，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作,，也能成為一名“好”老師。但有這樣的極少數(shù)老師,，缺乏責(zé)任感,，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取,，教主課質(zhì)量一塌糊涂,，教副科只會(huì)“放羊”，什么事情都干不好,，成為“邊緣人”,。家長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)老師好不好，首先會(huì)講他教的學(xué)生考試考得好不好,，因此,，“好”老師要有一定的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，能夠準(zhǔn)確把握教材,，課堂能夠駕馭重難點(diǎn),，能夠做好復(fù)習(xí)工作，最后能考出理想的成績(jī),。這些,，能力和水平固然重要,，但責(zé)任心是不可或缺的。

“好”老師的評(píng)價(jià)有很多種,，能做到其中的某一方面就可以稱(chēng)之為“好”老師,，如果能做到幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都能符合,，那就不僅僅是“好”老師,，更是優(yōu)秀的老師，是值得我們學(xué)習(xí)的“名師”,。當(dāng)然,，如果作為一名老師,，一條“好”老師的標(biāo)簽都找不出來(lái)，那真的要好好反思,，應(yīng)該怎么在工作中改變自己的工作方法和態(tài)度了,。

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇五

尊敬的各位評(píng)委、給位老師：

大家好,！

今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿,，我今天要演講的題目是《立德樹(shù)人,，愛(ài)的使者》,。

曾在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽,。今天,，它終于結(jié)出果實(shí)，我也成為一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師,。

常言說(shuō)：立人先立德,，樹(shù)人先樹(shù)品。立德樹(shù)人,，首先要立師德,，是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo),，一點(diǎn)一滴,，潛移默化，耳濡目染,，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，用愛(ài)滋潤(rùn)每一位學(xué)生。

記得六年前,，初登講臺(tái),，學(xué)校安排我任四年級(jí)英語(yǔ)和班主任工作。對(duì)于當(dāng)時(shí)的孩子來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)是一門(mén)副科,，不被家長(zhǎng)和孩子重視，課堂上,，對(duì)英語(yǔ)的積極性一點(diǎn)也不高,。面對(duì)這種情況，我總是板著臉,，裝出一副嚴(yán)肅的樣子,，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差,，但效果一點(diǎn)也比之前好,。這時(shí)，我的心不禁顫動(dòng)起來(lái),，是不是我做錯(cuò)了,？這時(shí)，老教師送來(lái)了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通,，用心去愛(ài)他們,。

慢慢地在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽,、主題班會(huì)…班級(jí)和學(xué)校組織的大小活動(dòng)我都會(huì)成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地,。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余,，我會(huì)與學(xué)生也來(lái)場(chǎng)拔河比賽,；在主題班會(huì)上，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說(shuō)的話(huà),，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處,。班上有一個(gè)叫黎文孩子，雙手有點(diǎn)殘缺,，同學(xué)們對(duì)他都有些排斥,，而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng)，在一次課余之時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽(tīng),，于是，在一次班會(huì)上,，我讓他來(lái)展示一下他的才能,，那時(shí)起,，其他同學(xué)對(duì)他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起自信心,，他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心,，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系,。

愛(ài)是教育的基石,。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周?chē)?。?ài)的深切,，學(xué)生才會(huì)敞開(kāi)自己的心扉，樂(lè)意聽(tīng)從教師的建議和教誨,，這時(shí)候,，教育才會(huì)收到良好的效果。

面對(duì)著一張張純真質(zhì)樸的臉,，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上利潤(rùn)的回報(bào)，你播下的是一粒愛(ài)的種子,，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生,。老師們,，讓我們一同播下這顆種子吧,，我相信不久的將來(lái)，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí),。

謝謝大家,，我的演講結(jié)束！

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇六

今年9月10日是我國(guó)第29個(gè)教師節(jié),，是黨的十八大召開(kāi)之后的第一個(gè)教師節(jié),。今年教師節(jié)的主題是”立德樹(shù)人，同心共筑中國(guó)夢(mèng)“,，全國(guó)各地組織開(kāi)展了系列活動(dòng),，作為一名一線(xiàn)的年輕教師，更肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任,。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),，是每個(gè)中華兒女的夢(mèng)想，自己理應(yīng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不斷努力,。

”教育需要愛(ài),，也要培養(yǎng)愛(ài),。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育,?！斑@一教育名言也告訴我們，愛(ài)是教育的生命,，愛(ài)學(xué)生是做好老師的關(guān)鍵,。師愛(ài)是偉大的、神圣的,。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是”超凡脫俗“的愛(ài),，這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。那么,，作為老師們應(yīng)如何去愛(ài)學(xué)生呢？

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好教育工作,、避免教育盲點(diǎn)以及實(shí)施因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

愛(ài)學(xué)生就要關(guān)懷體貼學(xué)生,。師愛(ài)是教育的”潤(rùn)滑劑“，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的精神力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài),，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果。

愛(ài)學(xué)生就要尊重理解信任學(xué)生,，尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生主要指尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的位置，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就要求教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，而不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生就是要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生就要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信任感,。十多年的教育實(shí)踐使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給予一些溫暖，用”愛(ài)“字改變他們,，尊重,、理解、信任他們,。尊重,、理解、信任是培養(yǎng)學(xué)生自主品格的養(yǎng)料,。愛(ài)學(xué)生就要平等公平對(duì)待學(xué)生，新課程的一個(gè)核心理念就是：為了每一位學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生無(wú)論智商,、性別、家庭背景等如何不同,，但他們應(yīng)該得到老師的平等對(duì)待,，也渴望得到老師的平等相待。此外,，要做一名好老師,，必須公平對(duì)待每一位學(xué)生,。

愛(ài)學(xué)生就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，也是對(duì)教育負(fù)責(zé),。我認(rèn)為愛(ài)學(xué)生更要理智的愛(ài)，這就要求教師要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智。不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

總之，作為一名教師立德樹(shù)人是我們的本職工作,，而學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的愛(ài),，所以作為教師要用心去愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者,，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一個(gè)中華兒女所應(yīng)盡的力量,。

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇七

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好,！

家風(fēng)是一本書(shū),，寫(xiě)滿(mǎn)中華民族的智慧；家風(fēng)是一輪明月,，光輝普照神州大地,；家風(fēng)是一棵樹(shù)，歷經(jīng)千年依舊生生不息,；家風(fēng)是一條河,，流過(guò)廣闊的時(shí)空卻依舊清澈。作為一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的品德,，家風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在凈化著每一個(gè)家庭成員的心靈,，它是最無(wú)痕的教育?？v觀歷史,，回顧無(wú)數(shù)曾輝煌一時(shí)的家庭，其家風(fēng)各有千秋，有不少可以稱(chēng)之為傳世經(jīng)典：岳母為兒刺字"精忠報(bào)國(guó)"名留千古,，一個(gè)"忠"字便是岳氏的家風(fēng),；曾國(guó)藩以"勤"為人生第一要義，崇尚"勤勉"就是曾氏的家風(fēng),；周恩來(lái)為家人立下10條家規(guī),，"清正"二字貫穿周總理的一生。勤儉,、正直,、孝悌、清廉,，讀著這些偉人的家風(fēng)家訓(xùn),，著實(shí)令人動(dòng)容，也令人心生敬畏,。

和大部分人一樣,，我出生在一個(gè)平凡的家庭，從小并沒(méi)有受到過(guò)有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的專(zhuān)門(mén)教育,。然而說(shuō)到家訓(xùn),，讓我最先想起來(lái)的，是爺爺常掛在嘴邊的三句話(huà),。第一有活干才有飯吃,，第二要細(xì)水長(zhǎng)流，第三不該拿的不伸手,。爺爺告訴我有活干才有飯吃說(shuō)的就是警示我們沒(méi)有不勞而獲的生活,；細(xì)水長(zhǎng)流說(shuō)的就是要節(jié)約，不鋪張浪費(fèi),；不該拿的不伸手說(shuō)的就是要為人正直清廉,，不拿不屬于自己的東西。這三句話(huà),，像一顆種子,，早早埋在我的心里。

爺爺年輕的時(shí)候是勤勤懇懇的生產(chǎn)大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng),，家里家外都是一把好手,。如今年過(guò)八旬的爺爺記憶總是不太好，卻很愛(ài)拉著我們說(shuō)說(shuō)那些從前的事,，說(shuō)的最多的還是1959年他和村里的青壯年們一同去龍河口修建水庫(kù),。那時(shí)的條件十分艱苦，數(shù)百米的水庫(kù)大壩,，從移土到修壩，所有的石土材料只能通過(guò)人力拉運(yùn),。在一次次與大水的斗爭(zhēng)中,，很多人再也沒(méi)能回家,。每每說(shuō)到這里，老人的眼里都會(huì)閃爍著淚光,。我心里的那顆種子從那時(shí)穿過(guò)土壤,，開(kāi)始發(fā)芽，我知道,，爺爺想讓我看到和記住的,，那是那個(gè)開(kāi)拓的年代所獨(dú)有的堅(jiān)忍不拔和無(wú)私奉獻(xiàn)。

在爺爺?shù)呐囵B(yǎng)下,，爸爸成為了一名外科醫(yī)生,。20xx年的春天，非典猶如一陣狂風(fēng)席卷了整個(gè)中國(guó),。人們談非色變,，還是小學(xué)生的我也能感到勢(shì)態(tài)的嚴(yán)重性。終于有一天,，我實(shí)在忍不住抱著爸爸的腿不讓他去上班,，哭著告訴他我有多么擔(dān)心和害怕。一向?qū)檺?ài)我的爸爸這次沒(méi)有先為我擦干眼淚,，只是掰直了我的身體,，嚴(yán)肅的看著我說(shuō)，丫頭,，爸爸是一名醫(yī)生,，治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)院是就是醫(yī)生的戰(zhàn)場(chǎng),，爸爸的戰(zhàn)友還在戰(zhàn)斗,，爸爸不能當(dāng)逃兵。那一刻,，我心里的嫩芽長(zhǎng)成了一棵小小的樹(shù)苗,，我知道，爸爸想讓我學(xué)會(huì)的,，是一個(gè)和平年代的勞動(dòng)者應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大并走進(jìn)了法院這個(gè)大家庭,，在這大半年的工作中,，我不斷感受著來(lái)自周?chē)碌难眨粩啾凰麄兯袆?dòng)著,。審判中,，他們事事嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)時(shí)公正；執(zhí)行時(shí),，他們?nèi)找辜娉?，風(fēng)雨無(wú)阻；生活中,，他們積極樂(lè)觀,，真誠(chéng)待人；他們始終保持著堅(jiān)定的信念和昂揚(yáng)的態(tài)度,。這些從同事們身上學(xué)到的品德,，像雨露般灌溉著我內(nèi)心的那棵樹(shù)，讓它能夠茁壯成長(zhǎng),，也讓我在人身的道路上走的一往無(wú)前,。因?yàn)槲抑溃业耐聜兩砩纤宫F(xiàn)出的,，是在新的法治社會(huì)時(shí)代背景下一個(gè)真正的法院人應(yīng)有的堅(jiān)守和信仰,。

今天，我想我們不僅要感謝歷史長(zhǎng)河中如繁星般璀璨的先賢們,，更要感謝自己家中的長(zhǎng)輩們,、單位的同事們、身邊的朋友們,，是他們以自身的一言一行為我們樹(shù)立人生的標(biāo)桿,，指明前進(jìn)的路。家是最小的國(guó),，國(guó)是千萬(wàn)家,，家風(fēng)的延續(xù)亦是國(guó)風(fēng)，國(guó)家如樹(shù),，本根不搖則枝繁葉茂,。泱泱中華五千年的積淀，我們?cè)缫延辛俗顖?jiān)實(shí)的根基,，弘揚(yáng)華夏文明禮儀,，我們的舉手投足間，也會(huì)如春風(fēng)細(xì)雨般澆灌著下一代,，滋養(yǎng)著他人,。因此我堅(jiān)信，只要我們每個(gè)人都用傳統(tǒng)美德自省自律,，每個(gè)家庭都把優(yōu)良家風(fēng)世代傳承,，將這股正氣在社會(huì)中傳遞、弘揚(yáng),，我們的法治之樹(shù)必將長(zhǎng)青,，文明之樹(shù)必將長(zhǎng)青,，和諧之樹(shù)必將長(zhǎng)青，祖國(guó)這棵大樹(shù)必將永遠(yuǎn)繁茂,！

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好,！今天,，我演講的題目是《愛(ài)心立德奉獻(xiàn)樹(shù)人》20xx年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。彈指一揮間,，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),，生活因教師這一陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)而精彩,。

《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功,，其次有立言,，雖久不廢，此之謂不朽,?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?jì)，莫如樹(shù)谷,；十年之計(jì),，莫如樹(shù)木；終身之計(jì),，莫如樹(shù)人,。”立德樹(shù)人自古以來(lái)就是一種強(qiáng)有力的教育力量,，它夯實(shí)了教師,，立德樹(shù)人的基礎(chǔ)—愛(ài)心。

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛(ài)便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛(ài)心走上講臺(tái),，學(xué)生犯錯(cuò)誤了,，老師與之談心,，有難處了，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保鴮W(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。

有了一顆愛(ài)心,，才會(huì)有一張笑臉。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,，笑對(duì)人生,。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂(lè),，給其成功感,；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生,，做幫手,，助其自信感，微笑著,，寬容學(xué)生,，做彌勒，育其責(zé)任感,！笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì)，才有寬容,，才有愛(ài),。

因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊,，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛(ài),，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！

甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師立德樹(shù)人的核心—奉獻(xiàn),。

在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科書(shū)和指南針，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè)。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感,。

作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀,。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械模姓l(shuí)能像我們一樣,，一舉手,、一投足，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè),！

我們是教師，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利,、安貧樂(lè)道,，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來(lái)，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育,；不知付出了多少時(shí)間與精力,！但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪?rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇,。“撐一支長(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿(mǎn)載一船星輝，在星光斑斕里放歌”,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),。

我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出,。

桃花開(kāi)了又謝了,，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了,，我依然堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園,。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒(méi)有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷,！

愛(ài)心立德，奉獻(xiàn)樹(shù)人,，將使我們教師擁有充實(shí)的人生,，我相信，當(dāng)我們離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí),，我們可以自豪地說(shuō)：天空沒(méi)有留下我的痕跡,，但我已飛過(guò)。

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：大家好,！我來(lái)自金水區(qū)利智學(xué)校，今天我演講的題目是“立德樹(shù)人,，愛(ài)心共筑特教夢(mèng)”。

三年前,，我懷著初為人師的激情走進(jìn)金水區(qū)利智學(xué)校,，成為一名特殊教育教師。第一次以教師的身份站在講臺(tái),，感覺(jué)一切都是美好的,，然而，醉酒方知酒味濃,，為師方知為師難,。

我的學(xué)生是智商還不及三四歲孩子的特殊兒童，他們有的目光呆滯,；有的流著口水淌著鼻涕,；有的手舞足蹈驚聲尖叫；有的在課堂上不聽(tīng)指令隨意亂走,；有的連最起碼的生活自理都成問(wèn)題……面對(duì)這些折翼的天使,、失語(yǔ)的精靈、星星的孩子,，誰(shuí)能為他們的人生旅途開(kāi)辟前進(jìn)的道路,？誰(shuí)又能呵護(hù)這些先天不足的幼苗茁壯成長(zhǎng)？對(duì),，是我們,，是獻(xiàn)身特殊教育無(wú)怨無(wú)悔的特教老師們,！在這小小的校園，我們用誠(chéng)摯的心,，握著孩子怯懦的手,；用無(wú)私的愛(ài)，照亮孩子孤獨(dú)的心,；用無(wú)數(shù)的方法,，讓孩子抬起自信的頭；用萬(wàn)語(yǔ)千言,，開(kāi)啟那一個(gè)個(gè)封閉的心靈……學(xué)習(xí)上我們是孩子知識(shí)的引領(lǐng)者：a,、o、e這些簡(jiǎn)單的發(fā)音,，老師要用吹紙條,、擺舌位等十幾種方法，一遍,、十遍,、百遍……不厭其煩地讓學(xué)生體驗(yàn)，直到他能做到準(zhǔn)確的發(fā)音,；“心中記大數(shù),，手指伸小數(shù)”這樣簡(jiǎn)單的計(jì)算口訣，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，并不那么容易理解,。在數(shù)學(xué)教研組老師研討后發(fā)現(xiàn)，“手指伸小數(shù),，眼睛看大數(shù),，從大數(shù)往后數(shù)”已然是最適合他們的學(xué)習(xí)方法。

勞技課上,，對(duì)于那些自理能力差的學(xué)生,，老師要像媽媽一樣手把手地教他們洗臉、刷牙,、穿衣,、疊被……生活上我們是孩子心靈港灣的庇護(hù)者，由于身心發(fā)展的欠缺,，他們成為同齡人眼中的另類(lèi),，也成為別人嘲笑、諷刺的對(duì)象,，成為家庭的負(fù)累,，甚至于遭到父母家人的唾棄。我們班的松松，就是這樣一個(gè)自閉癥孩子,。我清楚的記得,，第一次我去他家里家訪(fǎng)時(shí)的情景。松松的媽媽拿出松松小時(shí)候的照片,，她一邊翻看,，一邊向我講述著松松剛被確診為自閉癥時(shí)，她有多么的絕望,。丈夫的放棄,，家人的埋怨，朋友的嘲笑,，鄰居的指指點(diǎn)點(diǎn),，昂貴的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)用，讓這個(gè)原本就并不富裕的家庭支離破碎,。她說(shuō),，每當(dāng)看到松松情緒異常，自傷或者攻擊他人時(shí),，作為母親,，她有多么心疼，她是多么希望孩子能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),，能夠?qū)W得一技之長(zhǎng),，能夠自食其力啊,！

從那以后,，我在心理暗下決心，我要讓孩子的世界里不再有嘲笑,、諷刺；我要讓他的生活充滿(mǎn)贊美,、陽(yáng)光,、鮮花和掌聲。肢體康復(fù)訓(xùn)練是我們特教學(xué)校里必不可少又舉足輕重的課程,。訓(xùn)練的學(xué)生大部分都是腦癱和肢體嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的孩子,。在一次使用平衡步道的訓(xùn)練課上，班上十幾個(gè)孩子,，只有一兩個(gè)能夠在老師的輔助下完成動(dòng)作,。明明是嚴(yán)重的腦癱，平時(shí)走路都搖搖晃晃,，更別說(shuō)站在平衡步道上了,。在我一遍又一遍的鼓勵(lì)下，他仍舊不敢站上去。這可急壞了我,，索性就一只手?jǐn)堉难?，另一只手挪?dòng)他的腳，讓他真切的體驗(yàn)“站在平衡步道”上的感覺(jué),。明明已經(jīng)11歲了,，體重顯然已經(jīng)超出我的能力范圍，一節(jié)課下來(lái),，我們都累得滿(mǎn)頭大汗,。看著明明,，我告訴自己,，只要堅(jiān)持下去，明明就一定能夠取得可喜的進(jìn)步,。事實(shí)證明,，在之后的訓(xùn)練中，明明對(duì)姿勢(shì)的控制和平衡能力逐日提高,，就算不小心摔倒,，他也會(huì)笑笑站起來(lái)，繼續(xù)練習(xí),。

特殊教育的最終目的是讓每一個(gè)特殊孩子都能夠回歸主流社會(huì),，做個(gè)自食其力的勞動(dòng)者。其實(shí),，我們的要求從來(lái)沒(méi)有那么高,。我們只是希望，孩子能夠自己穿衣,、洗臉,、刷牙，能干干凈凈出門(mén),；我們只是希望,，孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)良的品行，能夠融入社會(huì),，能夠堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)的做事，能夠真正贏得他人的尊重,。

每一朵花都有她綻放的理由,，每一個(gè)生命都有她存在的價(jià)值。在特教學(xué)校這個(gè)大家庭里,，我們用自己的愛(ài)心鑄造著我們的師魂,，鑄造每一位特殊學(xué)生的夢(mèng)想。雖然一點(diǎn)一滴的摸索舉步維艱，但我們依然滿(mǎn)懷對(duì)學(xué)生的期待,，對(duì)未來(lái)的憧憬,，憑著滿(mǎn)腔的熱忱和不渝的執(zhí)著，勇敢的肩負(fù)起這一神圣的使命,，一步一個(gè)腳印去開(kāi)創(chuàng)屬于特殊教育的美好明天,！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇十

中國(guó)人喜言修身養(yǎng)性,，也往往有人著書(shū)立說(shuō)，講修身養(yǎng)性之道,。諸多著作中又以《菜根譚》最為有名,。傳說(shuō)舊時(shí)文墨世儒人家的子弟成弱冠之禮，先輩則貽贈(zèng)他兩件東西,，一件是錦冠,，另一件多為先賢集作、四書(shū)五經(jīng),，但偶也有以《菜根譚》或諸如此類(lèi)者代替,，寓意學(xué)后能明心凈性，得其真諦,?！恫烁T》這本書(shū)上至治國(guó)平天下，下至修身齊家,，人世間的大道無(wú)所不包,。政治家可以從中找到經(jīng)邦治國(guó)的謀略，商人可以從中找到以仁取勝的機(jī)智,，僧侶則從中發(fā)現(xiàn)博大和寬宏,，而我喜歡《菜根譚》，更多的是書(shū)中的修身篇和治學(xué)篇,。

“寵辱不驚,，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意,，漫觀天外云卷云舒”。要做到“寵辱不驚”“去留無(wú)意”,，必須悠然恬淡,、恬情修德、明志進(jìn)取修身,。作為一項(xiàng)關(guān)系到民族命運(yùn),，國(guó)家前途的工程，教育需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,。教師修身養(yǎng)德，必須心靜如水,，具有不為利益所動(dòng)的坦然心境,；甘為人梯，具有不為世俗所惑的奉獻(xiàn)精神,；清貧樂(lè)教,，具有不為雜念所左的孜孜之心。概言之有三：

其一：明志致遠(yuǎn),?！傲⒅久鞯雷咳惶亓ⅲ瑸閷W(xué)之一必先立志”,，“立身不高一步立,，如塵星振衣，泥中濯足,，如何超達(dá),？處世不退一步處，如飛蛾投燭,，羝羊角藩,，如何安乎？”“修其大業(yè)人心自順”,?！恫烁T》有道家無(wú)為的處世思想，我認(rèn)為“無(wú)為”的“為”,，為個(gè)人謀利,，這個(gè)“為”要小,；而“作為”的“為”是“事業(yè)”,，是“大為”，要謀“事業(yè)”,，在“謀事業(yè)”之時(shí)要拋開(kāi)私心雜念及“無(wú)為”,，一心一意為“事業(yè)”而“作為”。事業(yè)上成就了,，而“小為”自不待言,。這就告訴我們最重要的是如何擺正“小為”的位臵，而目的造就“大為”,，以達(dá)到“無(wú)為境界”,。它還告訴我們生命的真諦在于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。曹雪芹一生清平，成就了不朽的巨著,；梵高一生潦倒,，留下了偉大的藝術(shù)?；蛟S教師一生難成就如此偉業(yè),，但也可體會(huì)“待到山花爛熳時(shí)，她在眾中笑”的愜意,。

其二：淡泊寧?kù)o,。《菜根譚》提到“性定菜根香”,，“咬得菜根則百事可為”,，令人深思。就是位高三公,，富夸天下,，所食者不過(guò)三餐，所居者不過(guò)一榻,，又有什么可羨慕的呢,？著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)，捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。甘做個(gè)“胸中無(wú)半點(diǎn)物欲，眼前自有空明”,，淡泊名利,，淡泊世俗的人梯。一言以蔽之：非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),。

其三：厚德固本?！肮史卜N菜者,，必要厚培其根，其味乃厚,?！薄胺N樹(shù)者必培其根”“種德者必養(yǎng)其心”。古人云：“經(jīng)師”易得,，“人師”難求,，“學(xué)高為師，德高為范”,。教育是影響整個(gè)人生的重中之重的環(huán)節(jié),，“必厚培其根”，也就是說(shuō),，學(xué)校教育是打好人生基礎(chǔ)的前哨站,，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，教師的責(zé)任之重從中可見(jiàn)一斑,。所以，作為一名新時(shí)代的教師應(yīng)該適應(yīng)新時(shí)期的要求,，應(yīng)該更加行之有效的履行好自己的責(zé)任和使命,。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%,；而喜歡具有師愛(ài)型的學(xué)生達(dá)到53%,。由此可見(jiàn)，在學(xué)生們的心中,，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具魅力,。學(xué)生“親其師”，才會(huì)“信其道”,。臺(tái)灣教育家高震東曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神”，此言得之,。

學(xué)高為師,，治學(xué)是為人師的基礎(chǔ)，修身也離不開(kāi)治學(xué),。感悟有三：

其一：個(gè)體發(fā)展之必需,。古語(yǔ)：“不學(xué)若使墻面而立，沐猴而冠,，所不取也,。”“吾資之昏,，不逮人也,；吾才也庸，不逮人也,。旦旦而學(xué)之,，久而不怠焉，迄乎成,，而亦不知其昏與庸也,。”這些言論形象地說(shuō)明不學(xué)習(xí)如同白癡,，跟猴子沒(méi)什么區(qū)別,，這是不可取的,。學(xué)習(xí)靠勤奮，只要我們孜孜不倦地學(xué),，我們就不會(huì)遲鈍,、平庸。知識(shí)就是黑暗中指明方向的明燈,，人多學(xué)習(xí)才能增長(zhǎng)知識(shí),，并能從中看到自身不足之處來(lái)加以修正。說(shuō)起“三味書(shū)屋”,，大家都不陌生,。“三味”的真正涵義,，乃是清朝順治年間一個(gè)叫王了望的人寫(xiě)的中堂,，即布衣暖,、菜根香、詩(shī)書(shū)滋味長(zhǎng)。穿得布衣,、食得菜根,，飽讀詩(shī)書(shū),，是中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的立身之本,，尤其是詩(shī)書(shū)這一“味”，更是須臾不可或缺,；飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)卻不可以一日不讀,。尤其像我們這些“傳道授業(yè)解惑”之人,，不讀書(shū)治學(xué)，何以立教,。

其二：教書(shū)育人之必需,。凱勒說(shuō)過(guò)，“一本書(shū)象一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋里,。”我想,，一個(gè)好的“老師”就像老船長(zhǎng),，駕馭航船達(dá)到理想的彼岸，他需教育學(xué)生許許多多豐富知識(shí)和做人的道理,，使之成為社會(huì)的中堅(jiān),，國(guó)家的棟梁。宋朝詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“士三日不讀,，則其言無(wú)味,，面目可憎,。”面對(duì)知識(shí)更新之快的新時(shí)代,，如不補(bǔ)充新知識(shí),，舊知識(shí)不是“坐吃山空”，就是“過(guò)期無(wú)用”,，久而久之，勢(shì)必造成思想僵化,，頭腦空空,，講起課來(lái)，照本宣科,，味同嚼蠟,。開(kāi)卷有益，書(shū)有乾坤,。讀書(shū)破萬(wàn)卷,，才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”,，講起課來(lái),，方能旁征博引，妙語(yǔ)連珠,，形象生動(dòng),，講者帶勁，聽(tīng)者入迷,。

其三：修身養(yǎng)德之必需,。“高山仰止,，景行行止,。”,，腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。人不學(xué)習(xí)就落后，落后就不能進(jìn)步,，無(wú)進(jìn)步就難求發(fā)展,。一個(gè)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)，就不明事理,，不明事理,，就會(huì)固執(zhí)，也就不知道通權(quán)達(dá)變,，談修身又從何來(lái),？難怪有人說(shuō),，不讀書(shū)只能活一輩子，就是“這輩子”,；而讀書(shū)可以活三輩子,，就是“這輩子”“上輩子”“下輩子”。好讀書(shū),，能識(shí)天地之大,，知環(huán)宇之廣，能明古通今,，曉人生,，知冷暖；能從容面對(duì)花開(kāi)花落,、云卷云舒,、潮起潮落。眼界開(kāi)闊了,，知識(shí)增長(zhǎng)了,，修養(yǎng)提高了，何樂(lè)而不為,。讀書(shū)治學(xué),，遠(yuǎn)離了喧囂與浮躁，凈化了靈魂,，啟迪了心志,，性情會(huì)變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng),、樂(lè)觀,、曠達(dá)。

品讀《菜根譚》,，如看一路山水,，如聞滿(mǎn)街市聲，如悟一世禪意,，更如和智者靜心交談,，收獲了沉甸的帶著暖意的警策。生活中學(xué)著嚼嚼“菜根”,，不時(shí)地校準(zhǔn)生活的座標(biāo)和努力的方向,，這是至要。相信你我能經(jīng)歷更多的風(fēng)雨,，肩擔(dān)更多的責(zé)任,，在從容淡泊中，擁有安寧、充實(shí),、快樂(lè)的人生,。

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇十一

各位老師，各位同學(xué)：

大家上午好!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好!今天,，我演講的題目是《愛(ài)心立德奉獻(xiàn)樹(shù)人》。

20xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。彈指一揮間,，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)，生活因教師這一陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)而精彩,。

《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功，其次有立言,，雖久不廢,，此之謂不朽?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?jì),，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì),，莫如樹(shù)人,。”立德樹(shù)人自古以來(lái)就是一種強(qiáng)有力的教育力量,，它夯實(shí)了教師,，立德樹(shù)人的基礎(chǔ)—愛(ài)心。

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛(ài)便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛(ài)心走上講臺(tái),，學(xué)生犯錯(cuò)誤了,，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保鴮W(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。

有了一顆愛(ài)心,，才會(huì)有一張笑臉。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,，笑對(duì)人生,。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂(lè),，給其成功感;微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生，做幫手,，助其自信感,，微笑著，寬容學(xué)生,，做彌勒,，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì),，才有寬容,，才有愛(ài)。

因?yàn)橛辛藧?ài),，地更闊,，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師立德樹(shù)人的核心—奉獻(xiàn)。

在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科書(shū)和指南針,，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè),。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感,。

作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手,、一投足,，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)!

我們是教師,，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利、安貧樂(lè)道,，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來(lái),，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),。”“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇?！皳我恢чL(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會(huì)“滿(mǎn)載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”,。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn),。

我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌,，是不計(jì)名利的付出,。

桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了,，學(xué)生來(lái)了又走了,，我依然堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士,，守著我們的精神家園,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過(guò)著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!

愛(ài)心立德,，奉獻(xiàn)樹(shù)人,，將使我們教師擁有充實(shí)的人生,，我相信，當(dāng)我們離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí),，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡,，但我已飛過(guò)”。

謝謝大家!

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

記得還是在讀書(shū)的時(shí)候,，天天聽(tīng)著,、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師。于是從校門(mén)里走出來(lái),，滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了這滿(mǎn)是孩子們的天堂,。

有人說(shuō)孩子是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說(shuō),，孩子是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民教師。

其實(shí),，在我身邊,，就在我們生活當(dāng)中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),！他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生,！用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子，我班也不例外,。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛(ài)，于是,，我平時(shí)更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他,，關(guān)心他,，鼓勵(lì)他。

我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆心神不寧時(shí),，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他,；每天早晨見(jiàn)到我時(shí)，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問(wèn)好,；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影,；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板,；那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了,。

早上我們剛吃完早餐，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生,，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評(píng)人員來(lái)我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來(lái),。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過(guò)了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的`熊楊政同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺(tái)上不知所措,，只能任憑他們記下了。這時(shí),，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了,，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時(shí)的我終于松了一口氣,。

看到這一切，作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪,！我馬上把這件事講給大家聽(tīng),，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,，每次我們班只要有沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),，都有人會(huì)主動(dòng)借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛(ài)心,。而且讓這份愛(ài)心在同學(xué)們中傳遞。

平時(shí),，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿(mǎn)，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛(ài),。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛(ài),！問(wèn)題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛(ài)心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,，使他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng),。

當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)時(shí),，剎那間，我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂(lè)莫過(guò)于此,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的,，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng)，體味善良,，崇尚正直,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗,，打開(kāi)一扇扇智慧的門(mén),。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以,，我們是幸福的,！原來(lái)，少點(diǎn)欲望,，多些愛(ài)心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！

記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,。”我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度,，但我堅(jiān)信,，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)的雨露,，就一定能拓展我們生命的寬度,！鐵肩擔(dān)道義，愛(ài)心筑師魂,。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程！讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生吧！

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇十三

十三年前,，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅——教師。20xx年,，我因夫妻兩地分居,，很榮幸的從金壇直溪小學(xué)調(diào)到了常州博愛(ài)小學(xué)工作，或許是新環(huán)境給我的最大的挑戰(zhàn),，但我打心眼里愿意迎接挑戰(zhàn),。滿(mǎn)漫長(zhǎng)路，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望,，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

20xx年9月，是我調(diào)進(jìn)博小教書(shū)的第一個(gè)月,。在金壇工作的幾年中,，雖說(shuō)在平常的教學(xué)工作中也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但新的學(xué)校安排我教一年級(jí),，對(duì)于從來(lái)沒(méi)有教過(guò)一年級(jí)的我來(lái)說(shuō),，宛如新手一樣，一切得重頭開(kāi)始學(xué)起,。每天清晨,，當(dāng)黎明的曙光灑進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲,，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏時(shí)分，踏著最后一抹兒夕陽(yáng),，我目送孩子們安然的離去,，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái),，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

作為一名教師，我面向全體學(xué)生,。愛(ài)班上“金鳳凰”,，更愛(ài)“丑小鴨”。剛接手一年級(jí)(7)班,，有一位魏xx同學(xué),，她是個(gè)很靦腆的小女生，性格內(nèi)向,，平時(shí)不愿意跟同學(xué)們打交道,，也不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在人面前不拘言笑,，上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言,，我提問(wèn)時(shí)她總是低頭回答，聲音小得幾乎像蚊子聲。她每次上課發(fā)呆,，不會(huì)讀拼音，讀句子,，總是認(rèn)為自己很笨,，難過(guò)得直流眼淚水。我沒(méi)有放棄她,，而是及時(shí)和她的家人取得了聯(lián)系,，了解了她在家中的一些情況。原來(lái),，她生活在單親家庭中,，在她很小的時(shí)候，媽媽就離開(kāi)了她,。平日里,，一直靠著爺爺和奶奶生活，家里人也很少和她溝通,，所以才導(dǎo)致了孩子這樣的性格,。了解情況后，每天放完學(xué),，我總是牽著她的小手,，走進(jìn)我的辦公室，和她聊聊家中發(fā)生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了?爺爺和奶奶給你講故事了嗎?還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習(xí),，句子不會(huì)讀,，我會(huì)一字一句地教她讀，題目不會(huì)做,，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)講給她聽(tīng),，漸漸的，她不怕朗讀了,，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。我及時(shí)抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)她,，還經(jīng)常在全班同學(xué)的面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)乖巧的孩子,。就這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)后,，她仿佛變了一個(gè)人,，性格開(kāi)朗起來(lái)了，成績(jī)也進(jìn)步很快,。慢慢地,，她還把我當(dāng)作了她的朋友，課間老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，有什么事都愛(ài)跟我說(shuō),。家人知道孩子有了這么大的轉(zhuǎn)變,，更是感激不已。

我愛(ài)我的職業(yè)!我的職業(yè)決定了我要有更多的奉獻(xiàn)精神,，奉獻(xiàn)要付出代價(jià),，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師,，身正為范,，我的行為就是學(xué)生的活生生的課本。工作十三年來(lái),，我從不輕易請(qǐng)假,，唯恐影響教學(xué)質(zhì)量，耽誤學(xué)生,，即使是生病,，也不愿多請(qǐng)假，這也許是教師這個(gè)特殊的職業(yè)所致,，因?yàn)榧词剐菹⒃诩?，我也不?huì)安心。

還記得20xx年的初夏,，當(dāng)時(shí)我懷有身孕八個(gè)月,，突然一天腳背上開(kāi)始發(fā)了細(xì)小密集的幾顆小疹子，癢!第二天手指縫間都開(kāi)始發(fā)疹子,，密密麻麻,，奇癢無(wú)比，越抓越癢,，而且皮膚通紅,，隱隱顯出的小疹子變成了小水泡，一直抓到水泡破掉才解恨,。老公帶著我去常州各大醫(yī)院咨詢(xún),，所有的醫(yī)生都說(shuō)為了腹中的孩子，不能用藥治療,，只能自己忍著,。后來(lái)越來(lái)越嚴(yán)重，整個(gè)腳背,、腳側(cè)面,、腳趾縫間都有密密麻麻的疹子，隱隱發(fā)癢,，再加上懷孕后期的腳腫脹,，家中所有我的鞋都不能穿上,。老公看著這雙腫大的腳說(shuō)：“顧娟，請(qǐng)假吧,，別去上班了,，看看你的這雙腳，在家休息休息吧,，身體很重要,，自己的孩子更最重要?！甭?tīng)了老公的話(huà)，我心里一顫,，自己的孩子很重要,，那我班級(jí)里的那50個(gè)孩子怎么辦呢?我不去上班的話(huà)，誰(shuí)來(lái)帶著他們呢?學(xué)習(xí),，做操,，吃飯，放學(xué),，“不行,，我不能在家休息!”這種念頭油然而生。我打開(kāi)了鞋柜,，毫不猶豫地穿上了老公的42碼的大鞋,，毅然走進(jìn)了博愛(ài)的校園。為什么要這樣堅(jiān)持?因?yàn)?，我舍不得自己的學(xué)生,，舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺(tái),。產(chǎn)假前,，我舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的告別儀式，原本計(jì)劃用幾句祝福,，勉勵(lì)之類(lèi)的話(huà)來(lái)營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的分別氛圍,，卻料想不到換來(lái)了孩子們傷心的哭泣。我也哭了,，孩子們用一雙雙流淚的眼,，懇求我：“顧老師，假滿(mǎn)后繼續(xù)教我們,，行嗎?”后來(lái)懂事的孩子們用自己的零花錢(qián)送上一張張賀卡,、一支支鋼筆、一個(gè)個(gè)布娃娃,，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)是熱淚盈眶……

身為人師的這顆心一直在告訴我：每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

我選擇,，我熱愛(ài),。在這三尺講臺(tái)上，我將閱歷春秋,，繼續(xù)苦苦耕耘,，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心與家長(zhǎng)的放心!

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，大家好,！今天我演講的題目是心靈的呼喚—愛(ài)與美。我想,，孩子們的心靈美了,，他們肯定是充滿(mǎn)愛(ài)心的，孩子們的心靈美了,，長(zhǎng)大后肯定會(huì)是對(duì)社會(huì)有用的人才,，孩子們的心靈美了，老師肯定負(fù)出了不少的愛(ài)心吧,！俗話(huà)說(shuō)得好,，愛(ài)美之心人皆有之。愛(ài)與美都要發(fā)自?xún)?nèi)心,，愛(ài)要真心才叫真愛(ài),，美要心靈之美才是最美，愛(ài)與美是我們心靈的呼喚,。

在全國(guó),，我們正在尋找中國(guó)最美孝心少年，中國(guó)最美教師,，中國(guó)最美醫(yī)生等等,，在西山，“快樂(lè)學(xué)習(xí)美麗心靈”的課改,，也正在尋找著西山最美的教師和西山最美的學(xué)生,，試問(wèn)自己：100分的美，能給自己打多少分呢,？而我的美又在哪呢,？怎樣讓學(xué)生更美呢,？

我也是為人母親，知道培養(yǎng)孩子的不易,。在譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯,；在指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑；在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信,；在欣賞中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)愛(ài)與美,。

首先，我讓我的學(xué)生欣賞美,。小欣是我們班品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生,，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，守紀(jì)律,，講文明,，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè),，虛心接受老師的教育,、幫助;小佳他求知欲強(qiáng),，敢于提問(wèn),，善于質(zhì)疑，不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)到的知識(shí),，課外,，他大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以增長(zhǎng)知識(shí),；小敏面對(duì)成績(jī)從不驕傲,，她說(shuō)：這算不了什么，俗話(huà)說(shuō)“山外有山,，樓外有樓”,，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn),。我讓我的學(xué)生知道這就是美,。同時(shí)我還給他們欣賞美的課件，欣賞西山美麗的圖片,，欣賞最美孝心少年,、最美小學(xué)生等視頻，學(xué)生在欣賞美的環(huán)境中度過(guò),。世界缺乏的不是美,，而是欣賞美的眼光?？纯次覀兩磉叺耐瑢W(xué),，你也將發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的美好,。欣賞我們的孩子，因?yàn)橛形覀兊男蕾p,，生活在我們周?chē)娜硕紩?huì)因?yàn)橛形覀兌鞓?lè),。

其次，我讓我的學(xué)生尋找自已身邊的美,。在我們生活的世界里,，一片落葉是美的，一朵花香也是美的,，即使是最為平凡的小草,，也會(huì)給我們帶來(lái)綠色的喜悅……看看我們身邊的孩子，你也將發(fā)現(xiàn)無(wú)限的美好,。在教學(xué)中,，每次課前預(yù)習(xí)我都讓學(xué)生先尋找課本中的美育元素，如我們學(xué)到visitmygrandparents時(shí),，孩子們就會(huì)說(shuō)我們要做一個(gè)有孝心的孩子,，學(xué)到playfootball時(shí)，孩子們就會(huì)說(shuō)我們要經(jīng)常鍛煉身體,，做一個(gè)健康的好少年,，學(xué)到myfavouritefood時(shí)，孩子們就會(huì)說(shuō)要吃健康營(yíng)養(yǎng)的食物,，不要挑食等等,。如有優(yōu)生幫助差生輔導(dǎo)作業(yè)、學(xué)生主動(dòng)拾起地上的垃圾,、學(xué)生主動(dòng)擦黑板等等,。記錄美的小組長(zhǎng)，就會(huì)把他們課外的美記錄下來(lái),。我們會(huì)因?yàn)橛羞@樣的美而感到幸福,，我們會(huì)因?yàn)橛羞@樣的美而感到驕傲。

接下來(lái),，我就會(huì)鼓勵(lì)我的孩子們,，行動(dòng)吧！讓自己變得更美,！在課堂中,，如有學(xué)生因?yàn)樽约旱男袨槎鴮?dǎo)致小組扣分時(shí)，他就會(huì)主動(dòng)向本組成員鞠躬并說(shuō)“i’msorry.（對(duì)不起）”本組成員用“it’sok.（沒(méi)關(guān)系）”來(lái)回答,。如有學(xué)生在課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀,，同學(xué)們就會(huì)豎起大拇指說(shuō)“great！super,！cool!wonderful,！goodjob!”等等,，主動(dòng)說(shuō)一些有關(guān)美的話(huà)。小明是我班的新生，剛來(lái)不久，他的事跡就在班級(jí)傳開(kāi)了,，“老師，他是被別的學(xué)校開(kāi)除的”“老師,，他經(jīng)常和別人打架”“老師，他成績(jī)很差的”他的種種的不好,，讓我聽(tīng)了好心疼,。在這樣美的環(huán)境下，在老師和同學(xué)的欣賞和幫助下,，短短的幾個(gè)月,，他學(xué)會(huì)了欣賞，在他的身上我們看到了美,，他說(shuō)：“我雖然不能做一朵美麗的花,，但我會(huì)做一顆綠色的草?！彼谛袆?dòng),，我們也在行動(dòng)，只有這樣我們才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美麗的校園,，締造一個(gè)美麗的人生,！

你說(shuō),，你美嗎,？美？那就爭(zhēng)當(dāng)最美教師,，爭(zhēng)當(dāng)最美孝心少年吧,，不美？那就從身邊的小事做起,，從拾起地上的一小片垃圾做起,，從我們“快樂(lè)學(xué)習(xí)美麗心靈”的課堂做起，別忘記了,，要發(fā)自?xún)?nèi)心哦,！讓西山因?yàn)槲覀兊拿栏溃屩袊?guó)因?yàn)槲覀兊拿蓝省?/p>

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有二十多年了,，一路走來(lái)，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本,，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人。

2、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

3,、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà),，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。從優(yōu)秀身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí),，自覺(jué)刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn)。因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)自由,、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：?jiǎn)拘选⒓?lì),、評(píng)價(jià),、追問(wèn)、點(diǎn)播,、啟發(fā)啟發(fā),，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,，我演講的題目是《立德樹(shù)人,，成就最美—做人民滿(mǎn)意的教師》。人們都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，因?yàn)榻處熞簧荚谟霉P耕耘,，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),。人們還說(shuō)教師好比“春蟬”和“蠟炬”，因?yàn)榻處煯吷荚诜瞰I(xiàn),，可謂“到死絲方盡,，成灰淚始干”。人民教師是多么崇高的職業(yè)??！當(dāng)我第一次以教師的身份踏上三尺講臺(tái)時(shí)，是多么的激動(dòng),，多么的自豪,。教師的職業(yè)是教書(shū)育人，可何為育人,？又如何育人,？

古人有言：“人之初，性本善”,，人在剛出生時(shí),，本性都是善良的，性情也很相近,。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教師作為一盞指路明燈,，為的就是指引學(xué)生走向正確的人生道路,。所以教育應(yīng)把道德教育、文化教育置于同一高度,，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國(guó)家之棟梁之才,。

然而又如何育人呢？我認(rèn)為,，首先要求學(xué)生做到的,，教師應(yīng)先做到,。教師不但要注重言教，更要注重身教,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里,。在少年兒童的成長(zhǎng)階段,，教師對(duì)其的影響甚至?xí)礁改浮Ｈ绻處煹牟涣佳孕斜粚W(xué)生牢記或模仿,，那么可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響,。所以，教師不但要處處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣，以德服人,，做好“靈魂的工程師”,。

其次，要用一顆“關(guān)愛(ài)”的心去呵護(hù)學(xué)生,。我所教過(guò)的孩子很多,，每個(gè)孩子的家庭背景也各不相同，那么對(duì)他們的教育也各不相同,。在我教過(guò)的班里,，有一個(gè)孩子父親生病去世了，媽媽又體弱多病,，經(jīng)濟(jì)上也不寬裕,，看見(jiàn)別的孩子吃零食，眼睛不住的看著,。一天,，她終于把手伸向了同學(xué)的衣袋。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動(dòng),，目標(biāo)鎖定在他身上,。對(duì)于她的教育我沒(méi)有公開(kāi)批評(píng)，背地里和她談心,，他承認(rèn)自己所做的事,，并表示以后不在做這樣的事了。對(duì)于孩子我們更要尊重,，因?yàn)楹⒆邮钦诔砷L(zhǎng)的幼苗,，這幼苗能否茁壯成長(zhǎng)，與身邊的影響,、教育有著直接的關(guān)系,。

“少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年雄于地球,，則雄地球于,！”面對(duì)一個(gè)新科技,，新信息,，新體制不斷涌現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,，在教授科學(xué)文化的同時(shí),，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要。

中國(guó)夢(mèng),，是我們每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想,，小學(xué)教師的工作千頭萬(wàn)緒，教無(wú)定法,，學(xué)有法,。只要我們以“愛(ài)”作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動(dòng)力,，“勤”字當(dāng)頭，就一定能將教育工作做好,。每個(gè)人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,，個(gè)人的力量匯聚成中國(guó)的力量，中國(guó)夢(mèng)就能騰飛于世界之顛,。

今天,，中國(guó)夢(mèng)帶給我們的振奮如春藤般爬滿(mǎn)了我們的眉宇心間，中國(guó)夢(mèng)更需要我們用腳踏實(shí)地的努力來(lái)實(shí)現(xiàn),！

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇十七

老師們,，同學(xué)們：

拿到這個(gè)題目的時(shí)候我在想，我的初心是什么,？

好像每個(gè)時(shí)期的我,，初心都在改變。

在畢業(yè)的時(shí)候,，我記得校長(zhǎng)說(shuō)“我們正處于一個(gè)偉大的時(shí)代,，這是中華民族自近代以來(lái)發(fā)展最好的時(shí)代，我們重任在肩,，去做一個(gè)忠誠(chéng)而又勤奮的人吧,！去在拼搏的事業(yè)中彰顯生命的風(fēng)采吧！”,。于是,，在那時(shí),，我懷揣著那樣的期望，踏入教師行業(yè)開(kāi)始工作,。

但是有句話(huà)叫做“理想很豐滿(mǎn),，現(xiàn)實(shí)很骨感”，好像你原來(lái)想要實(shí)施的很多計(jì)劃,，設(shè)計(jì)的很多藍(lán)圖在工作中早已煙消云散了,。

你每天都在上課、改作業(yè),、處理班級(jí)事務(wù),、還要參加學(xué)校安排的各種活動(dòng)。有時(shí)候放假回家,，刷刷朋友圈,，突然感覺(jué)好像被這個(gè)時(shí)代拋棄了。我開(kāi)始變得不知道現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)方式,，不了解我自身專(zhuān)業(yè)的教育熱點(diǎn),，我好像，已經(jīng)不能順應(yīng)這個(gè)時(shí)代了,。

我們知道,，教育包括學(xué)校教育、社會(huì)教育,、家庭教育,，而我們現(xiàn)在從事的就是學(xué)校教育，它要求著我們教育者根據(jù)一定的社會(huì)和家庭要求去培養(yǎng)他們,。

那社會(huì)需要什么樣的人呢,？父母期望自己孩子變成什么樣的人呢？我想,，社會(huì)需要實(shí)干家,，是能真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、科技進(jìn)步的那些人,；而已經(jīng)身為父母或即將成為父母的我們又希望自己的孩子變成什么樣的人呢,？在小時(shí)候，我們希望他們天真,、可愛(ài),，善良有禮貌，他們長(zhǎng)大了,，我們希望他能有自己的想法,、獨(dú)立、上進(jìn),，而最重要的是我們希望他們開(kāi)心,、健康,。

每每當(dāng)我回家抱怨學(xué)校的工作時(shí)，我的父母對(duì)我說(shuō),，“你不要在意這么多,，我們不期望你能掙多少錢(qián)，也不奢求你能走到什么職位,，我們就你一個(gè)孩子,，我們更希望你能不為外物開(kāi)心的工作，每周平安的回來(lái)就好,。而當(dāng)你周旋各種酒局,，算計(jì)著同事之間的關(guān)系時(shí),，我們會(huì)難過(guò),，因?yàn)樾r(shí)候的你已經(jīng)再也不會(huì)回來(lái)了，因?yàn)槟闫扔谏畈坏貌缓臀覀円粯禹槕?yīng)官僚的社會(huì)了,?！?/p>

為什么父母都喜歡小時(shí)候的我們呢？

我開(kāi)始觀察小時(shí)候的他們,，我們班的小孩子,。拋去成績(jī)不談，他們每一個(gè)都天真,、可愛(ài),、充滿(mǎn)正義感。

他們會(huì)揭發(fā)自己同桌吃東西的惡習(xí),，他們會(huì)幫內(nèi)向的孩子告狀,，會(huì)在圖畫(huà)紙上畫(huà)坦克、大炮打日本人,，但換成現(xiàn)在的我們敢嗎,？你見(jiàn)到小偷在公交車(chē)上偷東西，會(huì)糾結(jié)要不要舉報(bào)他,，會(huì)想舉報(bào)他會(huì)不會(huì)被他報(bào)復(fù)?思來(lái)想去關(guān)我屁事,，然后若無(wú)其事的玩手機(jī)。于是,，在世界另一個(gè)角落,，一個(gè)孩子遭到校園暴力，路過(guò)的同學(xué)看到,，只覺(jué)關(guān)我屁事趕緊離開(kāi)了,。

天真、可愛(ài),、充滿(mǎn)正義感在成年人的世界是多么珍貴的東西??！于是，我想盡力在要求成績(jī)的學(xué)校中,，保護(hù)他們那不可多得的那一份童真,。他們?cè)谛∮晏觳淮騻悖诓賵?chǎng)抓他們喜歡的昆蟲(chóng),，他們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)買(mǎi)一包包小零食,，我不喜歡制止，因?yàn)槲抑?，我現(xiàn)在經(jīng)?；貞浧鸬耐昃褪怯赏婺喟汀⒄鞣N野草過(guò)家家,，下雨天抓飛螞蟻這些片段構(gòu)成的,，是這些大人看起來(lái)臟兮兮、會(huì)生病的活動(dòng)構(gòu)成的,。而這些活動(dòng)讓我確信,，那時(shí)候的我是開(kāi)心的、是對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的,，是會(huì)讓我看到相似片段的時(shí)候會(huì)心一笑的,。

去跑吧！去跳吧,！去緊密的學(xué)習(xí)生活中找到快樂(lè)吧,！變成了我現(xiàn)在的教育信條。

我不著急他們成長(zhǎng)太慢,，我只關(guān)心他們是否還留存這一時(shí)期的品格,，因?yàn)樗麄兯鶕碛械倪@一品格，終將有一天會(huì)在復(fù)雜的生活中慢慢消失殆盡,。而曾經(jīng)的擁有,，會(huì)在某一刻提醒他們不忘初心，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，做一個(gè)熱愛(ài)生活的人,；也會(huì)在某一刻，在他們?cè)谌松缆飞献叩奶h(yuǎn)時(shí),，還記得當(dāng)初為什么出發(fā),。

在座的各位老師們，你們教育的初心是什么,？你們成為了你想成為的那種人了嗎,？保持初心，莫在瑣碎的工作、復(fù)雜的人際關(guān)系中,，讓夢(mèng)想蒙了塵,。

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇十八

尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家好!我要演講的題目是《立德樹(shù)人,，揚(yáng)青春風(fēng)采——學(xué)高為師,，身正為范》。

“小時(shí)候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣,，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地,。”這樣的歌聲激蕩著我的青春歲月,，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希翼成為歌中那美麗的角色。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。”相對(duì)于一個(gè)人,，善良，是不是最質(zhì)樸,、最經(jīng)得起打磨的人生底色?而說(shuō)到德育的重要工作者——教師,，這種悲天憫人的情懷、公正無(wú)瑕的胸襟,、以愛(ài)育愛(ài)的潛質(zhì),，作為職業(yè)基準(zhǔn)，是不是一個(gè)合格的老師所必須擁有的,、與生俱來(lái)的最根本的品質(zhì)與修養(yǎng)?于是,，我不禁思考：在這漫長(zhǎng)的育人之旅中，我們?cè)鯓硬拍茏鲆幻麕煹赂呱械暮媒處熌?

首先,，要愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)，樹(shù)立良好的師德形象,。

愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)是師德的核心內(nèi)容。而教師的良好品行將是偉大人格力量的體現(xiàn),。我們小學(xué)有一位宋愛(ài)國(guó)老師,，她返聘回工作崗位已經(jīng)6年之余了，這是她本該享受生活的6年，但是她沒(méi)有,，甚至還把從事教育事業(yè)視為自己生命的拓展,。在這6年中宋老師每天早早來(lái)到學(xué)校，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿魏我稽c(diǎn)點(diǎn)小事而遲到,，她用自己的行動(dòng)告訴我們：要無(wú)怨無(wú)悔的守著一方凈土,，執(zhí)著一份恬淡，奉上一片愛(ài)心,。

其次,，要規(guī)范文明行為。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象,。而李福新校長(zhǎng)就是規(guī)范文明行為的典范，每周一開(kāi)會(huì),，李校長(zhǎng)都會(huì)對(duì)上周教師的工作做出深刻總結(jié),，并且嚴(yán)格提出對(duì)教師本周工作的要求。他常常對(duì)老師們說(shuō)：“一定從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,?！敝挥羞@樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其學(xué)”,。

再次,，要用愛(ài)去教育和感化學(xué)生。

我們常說(shuō),，熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,。韓寶坤老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他用真誠(chéng)去對(duì)待學(xué)生，從細(xì)節(jié)中進(jìn)入學(xué)生的心靈,，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴真摯無(wú)私的愛(ài)去感染學(xué)生,，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓一個(gè)個(gè)將要誤入歧途的學(xué)生醒悟,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)心田,，愛(ài)無(wú)聲,，但有形。有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花,，秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的一定會(huì)是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心，那么,，你收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)!

“立德樹(shù)人,，揚(yáng)青春風(fēng)采”，在此,，我呼吁每一位教師：走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在這金風(fēng)送爽,、碩果盈枝的美好季節(jié)，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié),。我謹(jǐn)代表中共濟(jì)寧市委、濟(jì)寧市人民政府,，向全市廣大教師和教育工作者以及離退休老教師致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候,！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)改革發(fā)展的各級(jí)各部門(mén)及社會(huì)各界人士表示誠(chéng)摯的感謝！

教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生,，承載著民族振興的希望,，寄托著億萬(wàn)家庭的期盼。近年來(lái),，全市上下緊緊圍繞”辦好人民滿(mǎn)意教育“總目標(biāo),，深入實(shí)施教育優(yōu)先戰(zhàn)略，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要,，教育普及普惠程度不斷提升,。學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃扎實(shí)推進(jìn)，義務(wù)教育均衡發(fā)展步伐加快，中小學(xué)規(guī)劃布局調(diào)整,、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、校舍安全工程、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件改善工程,、城區(qū)教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)成效顯著,，濟(jì)寧一中新校區(qū)投入使用。高等教育和職業(yè)教育特色凸顯,，曲阜師范大學(xué)被確定為山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色,，濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功創(chuàng)建技能型人才培養(yǎng)省級(jí)示范高職院校，中等職業(yè)教育示范校增至4所,。助學(xué)行動(dòng)力度加大,，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃受惠人群達(dá)到40萬(wàn)人，兌現(xiàn)了不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的,。教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升,，今年我市高考錄取率93。8％,，高于全省5個(gè)百分點(diǎn),。這些成績(jī)的取得，得益于各級(jí)黨委,、政府的重視關(guān)心,，離不開(kāi)社會(huì)各界的傾力支持，飽含著廣大教師的無(wú)私奉獻(xiàn),。長(zhǎng)期以來(lái),，全市廣大教師傾注全部心血教書(shū)育人，體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)追求,，彰顯了甘于奉獻(xiàn)的時(shí)代精神,，無(wú)愧于”人類(lèi)靈魂工程師“的光榮稱(chēng)號(hào)。市委,、市政府感謝你們,，全市人民銘記你們的辛勞和貢獻(xiàn)！

當(dāng)前,，濟(jì)寧正處蓄勢(shì)轉(zhuǎn)型,、跨越崛起的關(guān)鍵時(shí)期，市委,、市政府搶抓全省規(guī)劃建設(shè)”一圈一帶“戰(zhàn)略機(jī)遇,，確立了打造魯西科學(xué)發(fā)展高地的宏偉目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，人才是最基礎(chǔ)的要素,，教育是最有力的支撐,。我們將堅(jiān)定不移地實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)人才教育培養(yǎng)搶占未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn),。各級(jí)黨委,、政府要樹(shù)立”投資教育就是投資未來(lái)“的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以促進(jìn)教育公平為主線(xiàn),，深入推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，不斷加大教育保障力度,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類(lèi)教育全面協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，為增創(chuàng)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、助推濟(jì)寧跨越崛起提供人力資源支撐,。社會(huì)各界要大力弘揚(yáng)尊師重教、興教助學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),，滿(mǎn)腔熱忱地關(guān)心教育,、支持教育，盡可能為教育改革發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力,。

廣大教師肩負(fù)著塑造靈魂,、培養(yǎng)未來(lái)的崇高使命，是推進(jìn)教育振興的中堅(jiān)力量,。市委,、市政府將一如既往高度重視教育隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施名師長(zhǎng)建設(shè)工程,，全面落實(shí)教師待遇,，切實(shí)讓廣大教師有作為、有地位,，成為全社會(huì)最值得羨慕,、尊敬的職業(yè)。廣大教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精于鉆研,，與時(shí)俱進(jìn)、銳意開(kāi)拓,，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)能力；進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，真正做到以德治教,、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教,，通過(guò)言傳身教引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定理想信念,，砥礪意志品質(zhì),，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青想。

衷心祝愿全市教師和教育工作者節(jié)日愉快,、工作順利,、身體健康、闔家幸福,！

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇二十

從教十多年的時(shí)間,，使我成長(zhǎng)了很多，也使我深刻的體會(huì)到當(dāng)一名人民教師使命之光榮,，責(zé)任之重大,！

黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。”這讓我感到,，黨和國(guó)家對(duì)教育的重視,，并且把“立德樹(shù)人”放在了舉足輕重的位z。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了,，這更堅(jiān)定了我當(dāng)好一名人民教師的信心,。

子曰：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！币囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展,。

首先,，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到,。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道,，”進(jìn)而“樂(lè)其道”,！教師不但要注重言教，更要注重身教,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里,。在少年兒童的成長(zhǎng)階段,，教師對(duì)學(xué)生的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行影響了學(xué)生，那么將會(huì)不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。所以,，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣,，以德服人，做好“靈魂的工程師”,，堅(jiān)決不能成為“靈魂的劊子手”,。

其次，要學(xué)習(xí)不輟,，不斷提升業(yè)務(wù)水平,。在作為學(xué)生的時(shí)候，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老,，學(xué)到老,。”當(dāng)我們成為教師,，你會(huì)忘記這句古訓(xùn)嗎,？我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí),。在這個(gè)知識(shí)更新日新月異的年代,，不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè),，我們每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí),，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí),，向知名教師學(xué)習(xí),，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識(shí),。我是這樣想的，也是這樣做的,，有時(shí)候,，為了查清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，資料查了一本有一本。查電腦查到深夜,。

第三，要把愛(ài)與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面,。沒(méi)有愛(ài)心,，就沒(méi)有教育。教師要愛(ài)自己的學(xué)生,，認(rèn)清自己是“平等中的首席”,，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”；要愛(ài)自己,，主動(dòng)去做需要做的事,，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認(rèn)為,，教師須充分尊重學(xué)生,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，做到課上是他們的老師,，課下是他們的知心朋友，學(xué)生生病時(shí),，是他們的父母,。，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己,，完善自己和發(fā)展自己的能力,；。記得有一次,，我在上晚自習(xí)的時(shí)候,，一位學(xué)生發(fā)高燒，給他家里打電話(huà),，沒(méi)有人能來(lái),。讓她一個(gè)女孩出去又不放心，怎么辦,，于是我就給我的家人打電話(huà),，買(mǎi)好了藥讓我兒子送到了學(xué)校。

在我任教十多年以來(lái),，經(jīng)歷了很多,，成長(zhǎng)了很多。例如我們?cè)诎嗉?jí)公約中,，我作為班主任,，提到一條：“衛(wèi)生清掃我先干，不光分配學(xué)生干,，而是把自己當(dāng)成學(xué)生一樣的干,；要求學(xué)生不遲到,，我做到每次活動(dòng)守時(shí)參加”。這樣,，學(xué)生都爭(zhēng)先恐后地干,，學(xué)校分配的任務(wù)總是提前完成。

學(xué)高為師,，身正為范,，教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，感恩學(xué)校,，時(shí)時(shí)處處要當(dāng)表率,，要言行一致，要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,；要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做,。只有誠(chéng)心才能給學(xué)生帶來(lái)信心,。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過(guò)失的時(shí)候,，同樣相信學(xué)生改正過(guò)失重新開(kāi)始的能力,。尤其是對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo)，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和微小的進(jìn)步,，給予鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心。

朋友們,，讓我們努力吧,！努力對(duì)得起“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù)，努力成為德藝雙馨的教師,，努力不辜負(fù)黨和人民的重托,。

幼兒園立德樹(shù)人演講稿 立德樹(shù)人演講稿800字學(xué)生篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

大家好!非常高興能夠作為教師代表站在這里演講,，在20xx年第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際首先祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂(lè)!

當(dāng)我第一次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上時(shí),，我的心情是非常激動(dòng)的，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)想,。都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，也有人用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干來(lái)贊美老師,，作為一名教師,，看到孩子們渴求知識(shí)的眼神和茁壯成長(zhǎng)時(shí)，我就感到付出多少都是值得的。在我們的執(zhí)教生涯中,，首先也是最重要的就是立德樹(shù)人,，只有擁有高尚的道德素質(zhì)，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

要想立德樹(shù)人,，做一名優(yōu)秀的人民教師，要做到：

首先,，教師要為人師表，既要注重言教,，又要注重身教,，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位臵,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點(diǎn),、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象,，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

其次,，凡要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事,，事事見(jiàn)真理,，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。

最后,，師德的核心問(wèn)題就是“愛(ài)”,。師愛(ài)是師德的靈魂。師愛(ài)是消除師生之間情感障礙的保證;師愛(ài)是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛(ài)是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說(shuō)過(guò),，有了愛(ài)就有了一切,，而我要說(shuō)，有了愛(ài)才有教育的一切,，愛(ài)是教育的靈魂,，是人性的基石，是道德的起點(diǎn),。那么我們必須用愛(ài)去澆灌,，去奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng),。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注,，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的尺子。能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面,。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”?！皭?ài)”要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生,。多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美,，一個(gè)微笑,，少一些說(shuō)教。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥,。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多,。”在教育的神圣殿堂耕耘中,，我逐漸懂得：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言,，教育要從愛(ài)開(kāi)始。要做好一名人民教師,，就要愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志,，愛(ài)得大公無(wú)私,，讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光,。

作為一名人民教師,，我們要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在教育事業(yè)這片土地上默默耕耘是我們無(wú)悔的選擇,。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，青少年是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),、民族振興和人民幸福的脊梁,，中華民族偉大復(fù)興的美好未來(lái)還需要他們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng),，所以我們更要自知肩上的重?fù)?dān)，更要加強(qiáng)責(zé)任感和使命感!立德樹(shù)人,，同心共筑中國(guó)夢(mèng)!

謝謝大家!