每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師師德先進(jìn)事跡材料篇一

一,、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長(zhǎng)

在教學(xué)上，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)新理念,，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課,，刻苦鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程,。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,，得到他最大可能的發(fā)展,。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中,，不斷探索,，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)示范觀摩課,，均受好評(píng),，同時(shí)在各級(jí)各類競(jìng)賽中佳績(jī)頗多。

二,、德育管理,，創(chuàng)新思路

（一）落實(shí)一個(gè)中心

以落實(shí)常規(guī)工作為中心，通過“學(xué)常規(guī)”,、“建班規(guī)”,、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行,。每天由值周領(lǐng)導(dǎo),、值日老師、值日隊(duì)干,，巡視檢查兩遍,。檢查成績(jī)及時(shí)上墻公布，每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào),，每2周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比,。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗,，做到有問題及時(shí)記錄,、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月,，以后的每?jī)尚瞧谶M(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評(píng)比,。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,，營(yíng)造了一個(gè)文明,、和諧的校園氛圍。

（二）打造兩支隊(duì)伍

1,、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍

班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔,、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向,。在每月班主任例會(huì)上,，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流,、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容,，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示,，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行,。

2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu),、工作得力的團(tuán)少先隊(duì)干部

在共青團(tuán)員,、少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣,，是接受輔導(dǎo)員教育,、指導(dǎo)的對(duì)象，又是輔導(dǎo)員的助手,，是其他隊(duì)員的榜樣,。有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹立民主意識(shí)，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí),、自律意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí),，一批批品學(xué)兼優(yōu),，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。

三,、關(guān)愛學(xué)生,，撒播陽光

英國(guó)哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光,，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展,?！弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧?yīng)該是一個(gè)播種陽光的人,，用關(guān)心,、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田,。多年來,，薛朗先后任教的學(xué)校，貧困生,、農(nóng)民工子女,、留守孩子居多，她采取多種措施,，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生,，如建立一個(gè)信息庫(kù)，加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系,、實(shí)施三重關(guān)愛（學(xué)業(yè)上幫助,、生活上救助、心理上輔助）,、突出三種教育（榜樣教育,、感恩教育、自主管理教育）,，使學(xué)生感受到同樣的陽光,。

四、孜孜以求,，完善自我

作為教育工作者,，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,，最終會(huì)被時(shí)代拋棄,，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，自我完善，是薛朗的人生寫照,。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

我叫__,，是一名普通的高中教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員,，與2010年調(diào)入__一中,，至今已經(jīng)有10個(gè)年頭了。八年來，我一直擔(dān)任高中班主任和地理科任工作,，并連續(xù)六年擔(dān)任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作,。八年的__教學(xué)生涯，浸透著我不懈追求的摯愛深情,，我把自己的愛與責(zé)任以自己的滿腔熱情傾注在了教育事業(yè)上,。

良好的師德，是每個(gè)教師必備的素質(zhì),，而良好的師德形象,，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中,。所以我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣,。高三要求早自習(xí)6點(diǎn)30上早自習(xí)，我每天6點(diǎn)20左右準(zhǔn)時(shí)站到教師門口,，監(jiān)督學(xué)生遲到情況,，剛一開始，學(xué)生不習(xí)慣,，有時(shí)會(huì)遲到,，學(xué)生到教室門口看到我抱歉的微笑一下就進(jìn)了教室，我也還以微笑,，也不去批評(píng),。一周以后，班里再也沒有遲到的學(xué)生了,。這個(gè)習(xí)慣我仍然堅(jiān)持著,，一堅(jiān)持就是8年，這8年里,，我從未因個(gè)人原因而遲到,。

高三學(xué)生壓力大學(xué)習(xí)任務(wù)重，然而班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的學(xué)生,。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成績(jī)?nèi)匀徊煌怀?，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或基礎(chǔ)太差,，我就用課間和自習(xí)時(shí)間給他們進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo),，每周抽出倆節(jié)自習(xí)課或晚飯飯后時(shí)間，三五個(gè)人或在教室或在辦公室對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查或輔導(dǎo),，學(xué)生成績(jī)有明顯的提高,。15屆畢業(yè)生楊帆，進(jìn)入高三,，地理考試成績(jī)一般不超40分,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力以總分489的成績(jī)升入二本高校,，他說：這一年感覺進(jìn)步最大的還是地理，正是地理的大幅進(jìn)步,，才使我達(dá)到了二本線,。

高三后半學(xué)期，班主任的陪伴是至關(guān)重要的,。我每天壓縮或推遲吃飯時(shí)間,，早晚飯和課間時(shí)間一定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與學(xué)生談話了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，或也可以詢問或幫助解決一下學(xué)生的生活中的問題和困難,，一方面要維持了課堂課間紀(jì)律,，創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感覺到老師在時(shí)刻關(guān)心關(guān)愛著我們,，時(shí)刻鞭策著我們不放松,，不放棄。另一方面也拉近了與學(xué)生的關(guān)系,，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)和知識(shí)上的欠缺,，為我下一步的教學(xué)和班級(jí)管理指出方向。而這些工作我一堅(jiān)持就是六年,，我用實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生學(xué)習(xí)也貴在堅(jiān)持,。

為了使學(xué)生學(xué)習(xí)有動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，我利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生談自己的理想,、定計(jì)劃，以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生,，把他們每人在自己所上的大學(xué)的標(biāo)志性的建筑旁拍一張照片并附帶對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵(lì)話語收集起來，并制作成ppt,，在班會(huì)中播放,，并曉之以理動(dòng)之以情的勸勉，全班學(xué)習(xí)目標(biāo)一致,，學(xué)習(xí)熱情高漲,，取得了良好的效果和社會(huì)效應(yīng)。

我班有一個(gè)女生,，成績(jī)也比較差,，有點(diǎn)兒自暴自棄，然后就和班里另一個(gè)成績(jī)差的男同學(xué)發(fā)生了早戀,，孩子成績(jī)直線下滑,，甚至到了退學(xué)的邊緣了。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一情況并及時(shí)進(jìn)行了家訪,，了解到孩子的父親是煤__工人工傷多年在家,，脾氣暴躁，從不與孩子溝通,，母親在外打工早出晚歸,，所以對(duì)孩子管理疏忽也很少溝通，導(dǎo)致孩子孤單,，再加上成績(jī)比較差,，干脆放棄學(xué)習(xí)發(fā)生早戀。另外在家訪中我還了解到,，孩子學(xué)過六年美術(shù),，有一定的美術(shù)功底，和家長(zhǎng)溝通后,，父親也認(rèn)識(shí)到自己的問題,，給孩子道歉，孩子內(nèi)心有所觸動(dòng),，然后順勢(shì)我鼓勵(lì)孩子走美術(shù)藝考,，我說按你現(xiàn)在的成績(jī)還有一年時(shí)間，只要用心,，一定會(huì)考取美術(shù)本科院校的,。孩子聽了之后，好像有些心動(dòng)了,，和男孩做了3年的約定,，并嘗試著學(xué)習(xí)。在這一年中我一直在關(guān)注著她不時(shí)的糾正她的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì),，孩子也從剛開始的懷疑到努力再到堅(jiān)信，這樣一發(fā)不可收拾,。在2013年高考中以300分的文化課成績(jī)（當(dāng)年錄取線是291分）升入大同大學(xué)?，F(xiàn)在回想起來，其實(shí)當(dāng)時(shí)也是一句鼓勵(lì)的話,，當(dāng)時(shí)自己也不確定孩子有多大把握,，只是想通過鼓勵(lì)讓孩子回歸到課堂，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的學(xué)生,。我更感覺班主任工作的重要,、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴(yán)格要求自己的言行,，始終要給學(xué)生傳遞正能量,，給他們帶來的是信心、力量和動(dòng)力,。

在__的幾年里,，我也收獲頗多,，最讓我欣慰的是在這八年里，教出的學(xué)生里達(dá)二本線以上的學(xué)生有90多人,，我也被評(píng)為“__市骨干教師”,、“__市優(yōu)秀班主任”，并多次被評(píng)為“x區(qū)優(yōu)秀教師”,。同時(shí)我也深感這個(gè)成績(jī)的取得離不開__這個(gè)平臺(tái),。上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),、和睦的同事關(guān)系,，都使我的學(xué)校教學(xué)感覺得心應(yīng)手，工作環(huán)境舒心順心,，在這樣的環(huán)境下一定會(huì)取得突出成績(jī)的,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮起直追。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師，一名班主任,，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生！透過豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌,、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，多給他們奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽光溫暖他們的心靈,，讓愛的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉柟庥曷兜淖虧?rùn)下健康茁壯成長(zhǎng),！

教師師德先進(jìn)事跡材料篇二

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師,。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,，愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀，可稱我校的楷模,。

一,、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生,，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí),，鉆研教材,、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高,。教學(xué)工作中,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說服教育、耐心誘導(dǎo),、曉之以理,、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來,，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù),。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中,，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

二,、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，積極參加活動(dòng)。

他能夠做到服從分配,，聽從指揮,。無論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受,，并按時(shí)完成任務(wù),。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng),，是他能取得成績(jī)前提,。

他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣,，我要在平凡的崗位上,，少說空話、多做實(shí)事,、讓學(xué)生歡迎,、讓社會(huì)滿意，努力做一名合格的人民教師,。他不但是這樣說的,，更是這樣做的,。

在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉,，友善和藹的樣子,，他以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行情感教育,。贏得了社會(huì)、學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模,。

教師師德先進(jìn)事跡材料篇三

那一抹緋紅在陽光的照耀下,，顯得是那么溫馨，看得是那么舒服,。這個(gè)小小的紅匣子就擺放在我們教室的窗臺(tái)上,，我總愛靜靜地看著它，因?yàn)樗屛矣X得心里暖暖的,。

那這到底是個(gè)怎樣的紅匣子呢?里面到底裝著什么寶貝呢?這得從大半年前說起,。

去年的九月，我與班里58個(gè)孩子有緣走到一起,，開始了他們的小學(xué)生活,。在與他們深入交往后，我發(fā)現(xiàn)這些剛剛?cè)雽W(xué)的孩子是那么天真可愛,，每天我都能從他們身上感受到無限的快樂,。但是，在與他們一次次的接觸中,，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令我失望的現(xiàn)象,，那就是這些孩子都比較自私，在他們眼里看到的永遠(yuǎn)是別人的不足,，常常為一些小事而斤斤計(jì)較,，爭(zhēng)相告狀，開口總是先說某某同學(xué)有多不好,，且自己的錯(cuò)總是忽略的,；當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)也是旁觀者居多；甚至有一次他們的行為讓我很為惱火,。

當(dāng)時(shí)我正在上語文課,，一個(gè)孩子忽然就趴在桌上嘔吐起來，我也被這突如其來的狀況給弄懵了。正當(dāng)我想著該怎樣來解決這個(gè)突發(fā)事件時(shí),，只聽一位學(xué)生怪怪地叫起來：“咦……好惡心?。　本o接著又傳來一片這樣的叫聲,，甚至還有孩子撇過頭模仿嘔吐的樣子,。只見那個(gè)嘔吐的孩子本來因?yàn)樯眢w不好的原因臉色是刷白的，但是在這陣陣嘲笑聲中她的臉“唰”地一下全紅了,。一股怒火從我的心頭一竄而起,，他們?cè)趺纯梢赃@樣呢?我一邊扶起那位嘔吐的孩子往教室外走，一邊責(zé)令其他學(xué)生保持安靜,。

當(dāng)我再扶著嘔吐的孩子走進(jìn)教室時(shí),，只見我們班的勞動(dòng)委員在清掃著那堆污穢物，其他孩子則愣愣地看著,。那時(shí)，我的心里真是種說不出的滋味,。

整個(gè)晚上,，腦子里一直反復(fù)盤旋著白天這發(fā)生的一幕幕。我知道我沒有辦法去狠狠地責(zé)怪這些孩子,，因?yàn)橐苍S在他們眼里嘔吐的確讓他們感覺惡心,；我更沒辦法去強(qiáng)求某個(gè)孩子主動(dòng)去進(jìn)行清掃，因?yàn)橐苍S他們長(zhǎng)這么大只是在享受被人照顧,。我被他們的自私,，他們的冷漠驚呆了……

第二天早晨，我仍然被昨天的情緒影響著,，無精打采地走進(jìn)教室,。一個(gè)粉色的小信封躍入我的眼簾。我打開一看,，原來是昨天那個(gè)嘔吐的孩子寫給我的,。因?yàn)楹芏嘧炙际怯闷匆舸模铱吹煤艹粤?，但?dāng)我看完時(shí),，忽然覺得溫暖得想哭，而且那無精打采的情緒也一掃而光了,。這個(gè)孩子在信上告訴我,，她說當(dāng)她被那么多孩子嘲笑時(shí)難過得想哭，更害羞得想找個(gè)洞鉆進(jìn)去,；她說她真的沒想到居然會(huì)有同學(xué)幫她擦去桌上的污物,，她很感謝我們班的勞動(dòng)委員，想借這封信讓我好好表揚(yáng)一下他，并且轉(zhuǎn)達(dá)他們一家人的謝意,，以及想與他做好朋友的愿望,。

一個(gè)絕妙的想法從我的腦子里冒出。其實(shí)這些孩子們他們還只是不懂事,；他們只是享受慣了在家中的絕對(duì)中心地位,；他們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我何不為他們創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)呢?因此我在晨會(huì)課上把這封信讀了一遍,，并且好好地表揚(yáng)了這位樂于幫助同學(xué)的勞動(dòng)委員,；同時(shí)我話鋒一轉(zhuǎn)，又大大地表揚(yáng)了寫這封信的孩子,。我說她有一雙能發(fā)現(xiàn)美的大眼睛,，而且還是個(gè)懂得感恩的孩子，老師就喜歡這樣的小朋友,，如果我們班每個(gè)同學(xué)都跟他們倆一樣,，我們班這個(gè)大家庭就會(huì)更加溫馨、和睦,。因此從今天開始,，老師將為大家準(zhǔn)備一個(gè)“愛心紅匣子”，當(dāng)有小朋友主動(dòng)熱心地去關(guān)心身邊的同學(xué),，或是你得到了某個(gè)同學(xué)的幫助,，你都可以寫張小紙條，放進(jìn)“愛心紅匣子”里,，讓老師看看誰是我們班的“美麗大眼睛”,，誰又是我們班的“愛心小使者”，老師不僅會(huì)給這些同學(xué)獎(jiǎng)星,，更會(huì)把信息及時(shí)地公布在我們班的班級(jí)網(wǎng)頁上,，讓你們的爸爸媽媽也同樣感受到我們這個(gè)大家庭的快樂。

我的這番鼓動(dòng)很受用,，孩子們聽得小眼睛瞪得大大的,，一個(gè)個(gè)都是躍躍欲試的樣子。沒想到,，剛到中午,，我的紅匣子里就收到了十多張小紙條，有之前發(fā)生的,，也有今天剛剛發(fā)生的好人好事……

時(shí)間過得飛快,，一眨眼大半年過去了，“紅匣子”已成為了我們班不可缺少的一員,，因?yàn)楹⒆觽儚乃遣粌H得到了我一次次的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，更多的是它讓我們班充盈著一股暖暖的愛意,。孩子們不再整天跑到我面前互揭對(duì)方的不足；不再向我不停地抱怨某某同學(xué)有多不好,；碰到錯(cuò)誤他們也學(xué)會(huì)了先找找自身的不對(duì),；更重要的是現(xiàn)在如果有哪個(gè)小朋友嘔吐了，不再是一片唏噓聲,，他們倒水的倒水,，遞紙巾的遞紙巾，清掃的清掃……我除了能送上問候,，好像什么都插不進(jìn)手了呢,！

就是這樣一個(gè)普通的紅匣子，但是卻為我們這個(gè)大家庭帶來了與眾不同的氣息,。這里陽光燦爛,，這里愛意濃濃，這里的窗角有一片緋紅在蔓延……