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初中家長會家長感言簡短 初中生家長會家長發(fā)言稿簡短篇一

這次家長會，我的目的之一是：讓家長學(xué)會欣賞孩子,，正確的引導(dǎo)和評價(jià)自己的孩子,。

做父母的教育孩子要有顆平常心，就是讓子女快快樂樂地成長,，成為“平常人”,，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人,。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好,；而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,，也許經(jīng)過或長或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”,。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,，不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長,，完全地發(fā)展自我,。

用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題,，只要覺得自己的孩子不如別的孩子,，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子,，就會理解孩子的心理,，原諒孩子的過失，看到孩子的長處,，不要拿自己的孩子和別人的孩子比,，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱,，少有驚喜,，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放,。

初中家長會家長感言簡短 初中生家長會家長發(fā)言稿簡短篇二

本次家長課,，使我們?nèi)w家長增長了知識,，最少對我來說受到了一次心靈的震憾，因?yàn)槲覀兗议L明白,，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,，無論生理還是心理，他們渴望成熟,，追求個(gè)性張揚(yáng),，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神,，但他們在生活中自理能力不強(qiáng),，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此,，如何教育孩子,，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),，往往容易產(chǎn)生錯誤觀點(diǎn),，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看,，上這樣的課,，接受這樣的教育，顯得多么重要,！

如果說老師與學(xué)生家長是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友,，那么在孩子—老師—家長的三位一體實(shí)踐中，無疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師,。家長與學(xué)生共同成長,，離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向,，才不會違背教育的本意,。今天的家長課，我最大的收獲是,，從校長到班主任師都向我們家長傳達(dá)了這樣一個(gè)理念：成人比成才重要,、成長比成功重要、情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要,。教室的標(biāo)語“注重每一個(gè)細(xì)節(jié),，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做最好的自己,！”讓我很是振奮,。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來成為一個(gè)好學(xué)生,，在最短時(shí)間改掉壞毛病,，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，是當(dāng)務(wù)之急,！

班主任老師,，還給我們講了可能每天每個(gè)家長都在重復(fù)犯著和實(shí)踐著的錯誤，家長描述孩子的兩個(gè)特征和誤區(qū),，一是“我家孩子聰明就是不干”,，言下之意就是他的孩子智商不低，因?yàn)槊總€(gè)家長從內(nèi)心來說也不愿意也不會承認(rèn)自己的智商低,，道理很簡單,，如果我們的家長自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績好，他有理由相信孩子理所當(dāng)然成績好,；如果自己成績不好,，他也會找出很好諸如生不逢時(shí)、遇到不好的老師等理由,，為自己過去沒有取得好成績合理化,。二是誤把“聰明、漂亮說成孩子優(yōu)點(diǎn)”,，其實(shí)聰明,、漂亮是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)，勤勞,、善良,、可愛、正義和樂于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn),。有的家長總是抱怨自己的孩子就是粗心,、反應(yīng)慢、有點(diǎn)笨,，粗心其實(shí)是知識沒有真正理解和掌握,，肯定有其盲點(diǎn)，或者說是訓(xùn)練強(qiáng)化不夠,。反應(yīng)慢和笨,，絕大部分與智商沒有關(guān)系，主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確,，如果家長或老師反復(fù)這樣說孩子,，久而久之，孩子也會成為一種心理暗示,，這種心理暗示,，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會成為孩子內(nèi)心的一種自覺,，總以為他不如別人,，最重要的是對自己失去信心,。

從我個(gè)人經(jīng)歷來說，這些對孩子成長將有終身影響,，我以為自卑,、自尊、自信,，從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來說,，是生來自有，從教育來說,，又是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過程,，是一個(gè)成長和積累的過程，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,，他就會變得更自信,，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信,，甚至?xí)魅窘o他人,，與別人快樂地分享著自己的自信和成功，反之亦然,。老師按學(xué)生段考成績把學(xué)生分為優(yōu)秀生,、單科狀元、進(jìn)步生進(jìn)行獎勵,，特別是讓孩子給家長戴上紅花,，還鼓勵沒有得獎的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步。更讓人意外的是,，她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言,，用學(xué)生去感化學(xué)生，用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生,。我的孩子當(dāng)時(shí)就對我說,，“下次，我一定成功,！”適當(dāng)?shù)募顣殡S孩子的成長,，成為他們不斷取得進(jìn)步的動力，也印證了人們常說的一句話：老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生,！

通過今天的家長課,，很慶幸自己的孩子選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新,，新學(xué)年磨合期,，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個(gè)月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動,，理解你為什么剛開學(xué)就要求學(xué)生早上六點(diǎn)50分到校，靜下心情早讀,，晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué),，為什么要孩子天天寫“三個(gè)一”，與其說是在給孩子傳授知識,，不如更準(zhǔn)確無誤說是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣,，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺,！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起,，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會到老師的用心良苦,，另一方面也會使他們獲得了一種心理平衡,，老師豈不比我們更辛苦。再苦和累,，當(dāng)它成為一種自覺時(shí)也許就會享受到其中的快樂,！周三的家長接待日和每月一次的家長會，也會給“教師—家長—學(xué)生”提供了一個(gè)互動,、溝通和交流的平臺,。

家長會很快結(jié)束了，但留給我們家長的思考和努力將會是深遠(yuǎn)的,。

初中家長會家長感言簡短 初中生家長會家長發(fā)言稿簡短篇三

9月4日有幸參加了育德會館二中分校組織的初中新生學(xué)生家長會,，仔細(xì)聆聽了楊老師講的初中新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為眾家長中的一員,，自己深受感動,，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長義不容辭的責(zé)任，只有學(xué)校及家長共同努力來關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長,，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子濃厚學(xué)習(xí)興趣，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性,，知道為什么而學(xué)習(xí),，為誰而學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力,，永保積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài),！

作為家長，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭教育再到學(xué)校,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差呢？孩子家庭教育,、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成績好壞的關(guān)鍵所在,。

我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的,、快樂的,、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的,，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人,。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要,。嚴(yán)格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法,，初中課程明顯增多，與小學(xué)相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要,，真正做到手,、腦、口并用,。要從新學(xué)習(xí)開始扎實(shí)學(xué)好每一門課程,，初一是基礎(chǔ)要打牢，如果基礎(chǔ)不牢,，初二開始分化,，初三真得天上地下了！當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時(shí)少一些批評而多一些鼓勵和引導(dǎo),，孩子的自信心自然就會不斷增強(qiáng),。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情,，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,。一開始寫作業(yè)就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位,，也不允許干任何雜事,，大人也不能打擾孩子，沉下心來認(rèn)真完成每天的作業(yè)是學(xué)習(xí)成績的基本保障,，久而久之,，孩子自然就形成了安靜,、專注的習(xí),，當(dāng)孩子有了高飛的沖動就不會滿足在地上爬行！

再次引用楊老師講一句話：好習(xí)慣就是好品質(zhì),！