在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園公益早教活動美篇 早教活動宣傳篇一

二、活動地點：****小區(qū)

三,、活動對象：0-3歲嬰幼兒家庭

四,、活動概況

為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學(xué)育兒知識并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo),，使出生至3歲的兒童健康成長,。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進****小區(qū)，面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識進社區(qū)到家庭的開放活動,。

五,、現(xiàn)場活動

(一)簽到及分發(fā)早教宣傳單

負責(zé)教師：馬**張**

(二)早教知識咨詢區(qū)

1、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健,、心理特點及教養(yǎng)要點,。

主題：生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題,、早期閱讀指導(dǎo),、心理發(fā)展及個性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo),、常見疾病預(yù)防,、營養(yǎng)保健等。

形式：個別咨詢,、互動探討,。

負責(zé)教師：李**陳**阮***

(三)親子活動區(qū)

負責(zé)教師：謝***林***王**劉**

活動一：拔蘿卜(王世娥)

活動目的：練習(xí)腿的屈伸，用身體運動體驗節(jié)奏感,。

指導(dǎo)要點：

1,、寶寶躺在地墊上當(dāng)蘿卜，家長舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說：拔蘿卜,，拔蘿卜,，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜,，1234拔出來了,。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿，當(dāng)說道“拔出來了”時，就拉直寶寶的腿,。

2,、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子,，然后親親寶寶,，假裝要吃蘿卜。

活動二：大腳和小腳(高銘佳)

活動目的：提高寶寶腿部肌肉的力量,，發(fā)展平衡能力,。

活動準(zhǔn)備：籃子，海洋球

指導(dǎo)要點：

1,、家長和寶寶相對站立,，家長雙手扶著寶寶腋下，并引導(dǎo)寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上,。

2,、家長跨步向前走時，應(yīng)注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走,。

3,、家長和寶寶走到指定地取一個海洋球返回，將球運回籃子里,。

活動三：套圈(劉綠葉)

活動目的：發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,。

活動準(zhǔn)備：套圈3套

指導(dǎo)要點：

1、家長引導(dǎo)寶寶站在控制線上,，從籃子里拿起一個套圈,，雙手或單手將圈套在底座上，如果寶寶不會,，家長可以手把手的幫助寶寶,，并及時的鼓勵寶寶。

活動四：小籃接泡泡(謝佳佳 林梅生)

活動目的：鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力,。

活動準(zhǔn)備：泡泡水一瓶,，小籃4個 指導(dǎo)要點：

1、分給寶寶人手一個小籃,，老師吹泡泡,，寶寶自由追逐泡泡。

2,、請寶寶用籃子接泡泡,，家長注意調(diào)整寶寶間的距離，避免碰撞,。

前期準(zhǔn)備工作

1,、社區(qū)宣傳海報張貼12月2日前完成,。

2、橫幅1條：***8幼兒園社區(qū)早教服務(wù)(12月12日前制作完畢,，陳**負責(zé)) 幼兒園條幅4條

3、早教知識宣傳單的制作(500份,，陳**,、劉***、林***負責(zé),， 12月13日前完成)

4,、活動場地布置材料準(zhǔn)備：長桌3張，凳子6張

5,、社區(qū)場地選擇及社區(qū)工作人員聯(lián)系：張**負責(zé)

幼兒園公益早教活動美篇 早教活動宣傳篇二

一,、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會,，開闊孩子視野,，密切親子感情，密切家園關(guān)系,，促進家園合作,。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情,，增進家長及孩子間的感情,，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度,、信任度,，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流,、交往,，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能,，促進孩子的健康成長.指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動,，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智,。

二,、活動時間：

三、活動地點：

四,、活動流程：

一.熱身----大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1,、事先分組，三人一組,。二人扮大樹,，面對對方,，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員,。

2,、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動,，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目,。

3,、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動,，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹,，落單的人應(yīng)表演節(jié)目,。

4、培訓(xùn)師喊“地震”,，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹,，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中,，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動

活動名稱----盲行之風(fēng)雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情,，父母與子女互換角色,，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解,。材料：繩子,、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1,、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2,、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

3,、多組同時參加(根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù))

4,、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進,，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達終點,，然后父母返回起始點并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5,、父母子女角色互換,，讓父母蒙上黑布,，由子女牽引父母行進，重復(fù)以上的步驟,，直到最后一組成員會到起始點,，活動結(jié)束

6、各組成員分享自己的活動感受,。

7,、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母,，并對他們說我愛你或感想,。

8,、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié),，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通,，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題,，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛,，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要,。

備注：組織者提供分享的方向：

一、父母為領(lǐng)路人

1,、被領(lǐng)路者：

(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么,，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

(2)當(dāng)只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領(lǐng)路人

作為家長,，當(dāng)看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們,，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷,，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二,、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?,，他們的指導(dǎo)語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)

2,、領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛,，學(xué)會感激和體諒他們)

3,、廣告劇的設(shè)計

活動目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力,?；顒有问剑河深I(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進行設(shè)計活動。

材料：準(zhǔn)備寫有餅干,、飲料,、香皂,、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設(shè)計。廣告內(nèi)容由小組討論決定,，要求包含主題,、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言pose，表演時間為3分鐘,，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個角色,。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計,，注意掌握好時間,。

(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作,、最佳演繹,、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項,。

4,、畫圖游戲----我們未來的家

材料：4a的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請大家以家庭為單位,，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名,。時間為5分鐘,，并同大家分享你們的想法。

5,、尾聲

請用一句話說說今天的感受,。

幼兒園公益早教活動美篇 早教活動宣傳篇三

遵照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神“ 幼兒園教育要與 0-3 歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接”。堅持“面向社區(qū),、 面向家長,、關(guān)愛兒童、滿足需求”的原則,，通過親子活動,，掌握 早教幼兒的年齡特點,，積極探索 0—3 歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑 和方法,，積極整合社會資源、輻射社區(qū)幼兒,，促幼兒身心和諧健康 發(fā)展,，從而建立青少年宮早教基地。

早教部將以提供專業(yè)化的課程,、產(chǎn)品和服務(wù),，與家庭共同構(gòu) 建了一個以兒童為中心,，以培養(yǎng)兒童好習(xí)慣為目標(biāo)的持續(xù)進階、 家校一致的系統(tǒng)教育體系,。通過與家庭共建的習(xí)慣養(yǎng)成教育體 系,，幫助父母成為最好的啟蒙老師，并與家庭一起幫助兒童學(xué)會 學(xué)習(xí),、學(xué)會做事,、學(xué)會共處、學(xué)會生活,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，奠基兒 童美好未來。

工作目標(biāo)：

1,、做好各階段計劃,，初步完成20xx年宮內(nèi)總目標(biāo)。

2,、完善早教中心工作管理制度,，建立健全早教中心隊伍建設(shè),， 明確各崗位工作職責(zé),，嚴(yán)格管理。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)教務(wù)管理制度》 ,，組織教職員工完成教學(xué)中 的各項教學(xué)工作；保證早教中心教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,，確保生源率,、增長率

4、全面做好0--3歲嬰幼兒公益類活動,。

6,、開業(yè)推廣金牌體驗課、團購活動,，指導(dǎo)課程顧問及授課教師 進行培訓(xùn),，豐富早教服務(wù)形式與方法。

7,、 開展下社區(qū)活動和早教中心大型玩具面向社區(qū)幼兒開放活動,， 真正使社區(qū)幼兒享受教育。

8,、發(fā)揮社區(qū)與早教中心密切合作關(guān)系,，通過溝通了解，發(fā)揮社 區(qū)優(yōu)勢開展招生工作,，同時為社區(qū)家長提供學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的平 臺,，為社區(qū)家長進行家教講座,。

9、制定中心教師短,、中,、長期在崗培訓(xùn)計劃。

幼兒園公益早教活動美篇 早教活動宣傳篇四

活動一： 寶貝會說話

活動目標(biāo)：寶寶在教師的引導(dǎo)下大聲說出自己的名字,。 活動準(zhǔn)備：一個簡單的小舞臺;若干小貼花,。

活動過程：1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》,。

2,、聽到老師的歌聲，家長和寶寶一起坐下來,。在教師的對面,，呈半圓形。

3,、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹,。

4、鼓勵寶寶來自己介紹自己,，并能說出是和誰 一起來的,。

活動二： 藝術(shù)活動---好吃的水果

活動目標(biāo)：1、幫助幼兒認識“紅,、黃,、綠”三種顏色。

2,、學(xué)習(xí)涂色的正確方法,，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動 的興趣。

活動準(zhǔn)備：人手一份紅,、黃,、綠的油畫棒;作業(yè)紙;色卡等。

活動過程：1,、教師向家長介紹活動目標(biāo)及要求,。

2、幫助寶寶認識紅,、黃,、綠三種顏色。

3,、教師演示講解正確的涂色方法,。

4、幼兒嘗試涂色，家長幫助指導(dǎo),。

5,、互相參觀、欣賞,。

活動五： 親子游戲---倒蹬自行車

活動目標(biāo)：練習(xí)腰部和腿部力量,，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性。

活動過程：1,、家長和孩子坐在地墊上,，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿,，像騎自行車一樣,。

2、一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零,，丁零零 ,，騎 著車兒上北京，北京有個天安門,，天安門上 掛紅燈,。 紅燈亮，照四方,，大家心里暖洋洋,。 活動結(jié)束：

教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見”，鼓勵寶寶下次再來,，提醒家長到戶外自由活動,。