在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

心理咨詢(xún)室管理制度篇一

二,、咨詢(xún)對(duì)象為我校在校學(xué)生,、家長(zhǎng)和需要心理幫助的教職工.除每周固定的咨詢(xún)時(shí)間外，來(lái)訪(fǎng)者可預(yù)約時(shí)間,，如果預(yù)約了時(shí)間,，請(qǐng)守約。

三,、前來(lái)咨詢(xún)的人員必須遵守國(guó)家法律及社會(huì)規(guī)范,，積極配合咨詢(xún)員工作，保持室內(nèi)整潔,、安靜,，不在室內(nèi)大聲喧嘩；來(lái)訪(fǎng)者須明確咨詢(xún)目標(biāo),，不得涉及國(guó)家政治,、經(jīng)濟(jì)等制度，并愿意在咨詢(xún)員協(xié)助下達(dá)到目標(biāo),。

四,、接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生時(shí)應(yīng)關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)人意愿、個(gè)人隱私和個(gè)性差異,，嚴(yán)格執(zhí)行心理測(cè)驗(yàn)和心理治療的道德要求,，為學(xué)生保密。

不準(zhǔn)將來(lái)訪(fǎng)者的情況向他人透露,，妥善保管好咨詢(xún)室的檔案,，未經(jīng)允許，任何人不得進(jìn)入咨詢(xún)室,。

五,、在咨詢(xún)過(guò)程中，如感到無(wú)法幫助來(lái)訪(fǎng)者或來(lái)訪(fǎng)者問(wèn)題已超出心理咨詢(xún)中心的服務(wù)范圍時(shí),，應(yīng)及時(shí)終止咨詢(xún)關(guān)系,，轉(zhuǎn)給其它專(zhuān)家或有關(guān)機(jī)構(gòu)處理,，或發(fā)現(xiàn)來(lái)訪(fǎng)者情緒不穩(wěn)、行為反常,、有自殘,、自殺或傷害他人的傾向以及其他危機(jī)個(gè)案時(shí)，應(yīng)立即采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行干預(yù),，并將情況及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門(mén),。

六、咨詢(xún)室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)情況歸檔,，及時(shí)整理記錄好來(lái)訪(fǎng)人員的個(gè)案紀(jì)錄,，以備查閱。

七,、咨詢(xún)室人員要講求團(tuán)體合作精神,，定期交流，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié),，努力保持自身心理健康水平,。

八、咨詢(xún)員應(yīng)做好本室的安全工作,，下班前要進(jìn)行常規(guī)性的安全檢查,。嚴(yán)禁在本室私接電源，否則造成的損失應(yīng)由直接責(zé)任人承擔(dān),，并追究相關(guān)責(zé)任,。

九、咨詢(xún)室的各種設(shè)施及書(shū)籍量表均屬專(zhuān)用設(shè)備,，一律不準(zhǔn)外借和挪作他用,，違者要追究責(zé)任。

十,、咨詢(xún)室人員要定期打掃衛(wèi)生,，保持咨詢(xún)室清潔干凈，環(huán)境宜人,。

心理咨詢(xún)室管理制度篇二

1,、咨詢(xún)?nèi)藛T必須持證上崗，應(yīng)做到熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作,；熟悉并認(rèn)真遵守國(guó)家《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律,、法規(guī),，恪守心理咨詢(xún)工作者和教育工作者的道德規(guī)范,。

2、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作,。必須接受規(guī)范的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,，探索工作規(guī)律,；還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略,，了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況,，將學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，有效地開(kāi)展工作,。

3,、咨詢(xún)?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語(yǔ)言，向來(lái)訪(fǎng)學(xué)生解釋本校心理咨詢(xún)工作的性質(zhì)和范圍,，以及來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的自身權(quán)利,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)的意義。

4,、咨詢(xún)?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生,、信任學(xué)生，在與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作,。要特別注意尊重來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的人格尊嚴(yán),，保護(hù)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益；從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā),，真誠(chéng)對(duì)待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生,，接納對(duì)方的各種知識(shí)情感困擾，對(duì)他們需求達(dá)到同感的理解,，立足于全面發(fā)展幫助對(duì)方解決問(wèn)題,；尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。

5,、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助,，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己,，自己幫助自己,，自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng),。

6,、咨詢(xún)?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密,；對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料,、案例予以保密,，單獨(dú)保管，不列入學(xué)校其他檔案,；只有在專(zhuān)業(yè)需要和必須會(huì)診時(shí),，才能和其他專(zhuān)業(yè)人員討論來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的案例；不得將學(xué)生的案例作為談話(huà)資料,；在研究和寫(xiě)作中需要引用學(xué)生的資料時(shí),，必須隱去可能辨認(rèn)出來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的有關(guān)信息；通常情況下,，不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露學(xué)生的秘密,；出于保護(hù)學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭(zhēng)取其他人員幫助,，必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢(xún)資料時(shí),，要向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力,、有能力解決相應(yīng)問(wèn)題的人員提供,，同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全，不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息,。

7,、咨詢(xún)?nèi)藛T在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，必須遵守中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專(zhuān)業(yè)委員會(huì)頒布的《心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》,，按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行,，不濫用心理測(cè)驗(yàn)，科學(xué),、客觀(guān)地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果,。

8、咨詢(xún)?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過(guò)程中,，應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持,，必要時(shí)要對(duì)他們做耐心細(xì)致的工作，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng),；在向教師和家長(zhǎng)提供資料,、建議及分析學(xué)生情況時(shí)，要以保護(hù)學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),；咨詢(xún)?nèi)藛T要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往，建立良好的人際關(guān)系,。

9,、咨詢(xún)?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢(xún)的局限性和自身的局限性，在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開(kāi)展工作；對(duì)自己不能解決的問(wèn)題,，必須及時(shí)轉(zhuǎn)介,，推薦其他合適的專(zhuān)業(yè)人員予以解決，或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門(mén)接受咨詢(xún)或治療,，轉(zhuǎn)介時(shí)要耐心做好學(xué)生的工作,，不給他們?cè)鎏硇睦碡?fù)擔(dān)；對(duì)學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求,，不能予以滿(mǎn)足,。

10、咨詢(xún)?nèi)藛T必須始終注意保持和來(lái)訪(fǎng)學(xué)生關(guān)系的純潔性,，不得與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生及其家長(zhǎng)建立心理咨詢(xún)和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系,，不得收受學(xué)生及其家長(zhǎng)任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈(zèng)。

心理咨詢(xún)室管理制度篇三

第一條:咨詢(xún)室的宗旨是輔導(dǎo)學(xué)生的心理衛(wèi)生,，以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平，同時(shí)為教師、家長(zhǎng)服務(wù),。

第二條熱愛(ài)當(dāng)事人,，用愛(ài)去感化當(dāng)事人,，幫助當(dāng)事人,，用愛(ài)給當(dāng)事人力量,，讓當(dāng)事人信任，使當(dāng)事人恢復(fù)自信和自知。

第三條本著“積極、自信,、樂(lè)觀(guān),、向上”的健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待,，傾情相助，引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者以自助,。

第四條對(duì)于求助電話(huà)和來(lái)訪(fǎng)人員要認(rèn)真做好接待工作,，并及時(shí)了解有關(guān)情況,，妥善處理。

第五條:心理咨詢(xún)工作者應(yīng)對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料,、檔案予以保密,；如采用案例教學(xué),、科研或?qū)懽鲿r(shí),，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的有關(guān)信息。

第六條:在心理咨詢(xún)過(guò)程中,，如發(fā)現(xiàn)咨詢(xún)者有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況,，心理咨詢(xún)工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生,。

第七條:心理咨詢(xún)工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定,，在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)回避接待來(lái)訪(fǎng)者,。

第八條:心理咨詢(xún)工作者的工作原則在于指導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者自立自強(qiáng)，從正面促進(jìn)其成長(zhǎng),。

第九條:對(duì)來(lái)訪(fǎng)者認(rèn)真負(fù)責(zé),，咨詢(xún)結(jié)束后，需及時(shí)整理,、完善咨詢(xún)記錄卡。

第十條咨詢(xún)?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題,，須查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時(shí)間解決。

第十一條咨詢(xún)室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)情況歸檔,，備以后查閱,。

第十二條咨詢(xún)室工作人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗，保持心理咨詢(xún)室工作經(jīng)?；?、規(guī)范化。

第十三條咨詢(xún)?nèi)藛T要愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共物,，離開(kāi)時(shí)要關(guān)好門(mén)窗，及時(shí)上鎖，丟失或損壞照價(jià)賠償,。

第十四條熱愛(ài)心理輔導(dǎo)工作，忠實(shí)地履行自己的工作職責(zé)。

第十五條咨詢(xún)室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢(xún)?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃,，要求整潔舒適,。

心理咨詢(xún)室管理制度篇四

基于心理咨詢(xún)的特殊性和保密性要求,，心理咨詢(xún)室不宜設(shè)在學(xué)校辦公中心或人員來(lái)往頻繁的地方，但又要方便學(xué)生進(jìn)出,，宜設(shè)在比較偏僻的地方,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校心理咨詢(xún)室設(shè)于三樓,。方便學(xué)生進(jìn)出且相對(duì)較為安靜隱秘，通風(fēng)采光效果較好,。

（一）心理咨詢(xún)室采用預(yù)約制度,，來(lái)訪(fǎng)者應(yīng)在預(yù)約時(shí)間段內(nèi)提前通過(guò)電話(huà)或到心理咨詢(xún)室與咨詢(xún)老師預(yù)約咨詢(xún)時(shí)間,，以保障咨詢(xún)工作有序進(jìn)行。

預(yù)約時(shí)間：上午8：00至11：30（學(xué)生可在此時(shí)間段內(nèi)通過(guò)電話(huà)預(yù)約或到心理咨詢(xún)室內(nèi)進(jìn)行咨詢(xún),。）

咨詢(xún)時(shí)間宜定在晚自習(xí)時(shí)段,，如有不便，與咨詢(xún)老師商量其他時(shí)間段咨詢(xún),。

（二）做好日常心理咨詢(xún)（面談咨詢(xún),、電話(huà)咨詢(xún)、信件咨詢(xún)）工作和提供心理咨詢(xún)服務(wù),；做好對(duì)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，做好咨詢(xún)輔導(dǎo)記錄。

（三）咨詢(xún)員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守職業(yè)道德,，尊重來(lái)訪(fǎng)者,，對(duì)咨詢(xún)內(nèi)容有保密的權(quán)利和義務(wù)，確保來(lái)訪(fǎng)者的權(quán)益不受侵犯,。

（四）咨詢(xún)員應(yīng)本著真誠(chéng),、尊重、溫暖,、負(fù)責(zé)的原則,，對(duì)來(lái)訪(fǎng)者提供最大程度的幫助。

（五）咨詢(xún)員若遇到自己不能處理的問(wèn)題,，應(yīng)明確告訴來(lái)訪(fǎng)者,。咨詢(xún)員應(yīng)對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料、檔案予以保密,；如采用案例教學(xué),、科研或?qū)懽鲿r(shí)，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的有關(guān)信息,。

（六）咨詢(xún)員有權(quán)拒絕不屬于咨詢(xún)內(nèi)容的要求,。在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢(xún)員有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況,，心理咨詢(xún)工作者有責(zé)任立即采取必要的措施,，防止意外事件的發(fā)生。

（一）協(xié)助班主任對(duì)適應(yīng)不良學(xué)生的早期發(fā)現(xiàn),、原因分析,，并實(shí)施個(gè)別或團(tuán)體咨詢(xún)與輔導(dǎo)；

（二）負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行檢測(cè),，建立心理健康檔案,；

（三）通過(guò)各種途徑宣傳心理健康知識(shí)；對(duì)有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生,，及時(shí)轉(zhuǎn)介到心理治療機(jī)構(gòu),；

（四）定期向?qū)W校提供學(xué)生心理健康狀況信息,，及時(shí)提出改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的建議。

（一）心理咨詢(xún)老師必須為來(lái)訪(fǎng)者保守秘密,，不得泄露來(lái)訪(fǎng)者的個(gè)人信息,。

（二）心理咨詢(xún)老師必須向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則的限度,。

（三）在心理咨詢(xún)工作中,，心理咨詢(xún)老師發(fā)現(xiàn)來(lái)訪(fǎng)者有危害自身及他人的情況，必須采取必要的措施,，防止意外發(fā)生,，同時(shí)應(yīng)將有關(guān)保密信息的暴露程度限制在最低范圍之內(nèi)。

（四）心理咨詢(xún)老師嚴(yán)格管理,、保存心理咨詢(xún)工作的相關(guān)材料,，包括個(gè)案記錄、信件和其他資料……

心理咨詢(xún)室管理制度篇五

1,、咨詢(xún)室工作人員要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗,，保證心理咨詢(xún)室的工作日常化,、規(guī)范化,。

2、咨詢(xún)室衛(wèi)生由咨詢(xún)?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃,，保持室內(nèi)環(huán)境整潔,、優(yōu)美、舒心,，營(yíng)造溫馨的空間,。

3、心理咨詢(xún)師必須態(tài)度熱情,、工作細(xì)致和認(rèn)真,，本著“積極、自信樂(lè)觀(guān),、向上”的心理健康狀態(tài)以誠(chéng)相待,，傾情相助，引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者自助,。

4,、資詢(xún)?nèi)藛T在咨詢(xún)時(shí)，必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，無(wú)條件接受來(lái)訪(fǎng)者,，及時(shí)做好記錄。

5、咨詢(xún)?nèi)藛T要及時(shí)整理來(lái)訪(fǎng)者的材料,，并做好分析和總結(jié),。

6,、咨詢(xún)?nèi)藛T要遵守個(gè)人秘密,，違者后果自負(fù)。尊重學(xué)生人格,，保護(hù)學(xué)生隱私,，切實(shí)履行保密原則，對(duì)有較為嚴(yán)重心理障礙的'學(xué)生,，必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(zhǎng),，取得支持和配合。

7,、咨詢(xún)?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題,，需查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時(shí)間解決。

8,、咨詢(xún)?nèi)藛T要在一定時(shí)期內(nèi),，將咨詢(xún)情況歸檔，準(zhǔn)備為今后查閱,。

9,、咨詢(xún)?nèi)藛T要愛(ài)護(hù)咨詢(xún)室內(nèi)公共財(cái)物，離開(kāi)時(shí)要關(guān)好門(mén)窗,，及時(shí)上鎖,，丟失或損壞照價(jià)賠償。

10,、心理信箱上,、下午打開(kāi)兩次，咨詢(xún)信件保證第二天及時(shí)回復(fù),，同時(shí)做好存檔,。

心理咨詢(xún)室管理制度篇六

1、心理咨詢(xún)室環(huán)境要求保持一種和諧,、溫馨,、安全的環(huán)境氛圍。

2,、心理咨詢(xún)教師要嚴(yán)格遵守心理咨詢(xún)教師職業(yè)道德,，具備心理咨詢(xún)工作能力，為人師表,，認(rèn)真工作,。

3、心理咨詢(xún)時(shí)，工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守心理咨詢(xún)的原則和制度,。

4,、學(xué)生心理檔案工作應(yīng)認(rèn)真按照學(xué)生存檔建立管理規(guī)程進(jìn)行操作。

5,、心理咨詢(xún)值班時(shí)間應(yīng)固定不變,，值班老師應(yīng)按時(shí)值班，并按行業(yè)要求做好原始心理咨詢(xún)記錄,。

6,、心理咨詢(xún)室工作應(yīng)配合學(xué)校心理健康教育工作整體部署。

心理咨詢(xún)室管理制度篇七

心理咨詢(xún)的目的是增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),，使學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展,。心理教育過(guò)程中，師生關(guān)系完全是平等的,，朋友式的.,，學(xué)生必須在自愿的前提下進(jìn)行心理咨詢(xún)。

這一原則是指在咨詢(xún)過(guò)程中,，咨詢(xún)?nèi)藛T要從尊重信任的立場(chǎng)出發(fā),，努力和咨詢(xún)對(duì)象建立朋友式的友好信賴(lài)關(guān)系，以確保咨詢(xún)工作的順利進(jìn)行,。

教育者在進(jìn)行咨詢(xún)的過(guò)程中根據(jù)具體情況,，提出中肯意見(jiàn)，始終注意,、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神,，助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),；要把心理教育與思想品德教育相結(jié)合,，素質(zhì)發(fā)展與道德品質(zhì)相互促進(jìn)，統(tǒng)一發(fā)展,；要重視正面的啟發(fā)教育與積極引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，樂(lè)觀(guān)向上的精神,。

咨詢(xún)過(guò)程中,，必須以發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，促進(jìn)學(xué)生獲得發(fā)展,；要以辯證的方法看待學(xué)生的特點(diǎn)，正確對(duì)待學(xué)生發(fā)展中存在的問(wèn)題和缺陷,，鼓勵(lì)和助學(xué)生戰(zhàn)勝困難,，促進(jìn)自我發(fā)展,。

在咨詢(xún)過(guò)程，咨詢(xún)?nèi)藛T要引導(dǎo)求詢(xún)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)解決心理問(wèn)題的艱巨性,、復(fù)雜性,，特別要對(duì)心理障礙的矯治問(wèn)題樹(shù)立堅(jiān)持不懈、不怕復(fù)的思想,。

咨詢(xún)?nèi)藛T有責(zé)任對(duì)求詢(xún)學(xué)生的談話(huà)內(nèi)容予以保密,，求詢(xún)學(xué)生的名譽(yù)和隱私權(quán)必須受到道義上的維護(hù)和法律上的保證。

求詢(xún)學(xué)生和咨詢(xún)?nèi)藛T都必須“誠(chéng)信”地進(jìn)行心理咨詢(xún),，做到“守信,、守紀(jì)”；做到“真心,、坦誠(chéng)、友好”,。

心理咨詢(xún)室管理制度篇八

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展,、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活,、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面,，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題,。因此，在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。結(jié)合本校實(shí)際,，特制定相關(guān)制度如下：

一,、開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育，要立足教育,，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性,。為此,，必須堅(jiān)持以下基本原則：

1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對(duì)性地實(shí)施教育；

2.面向全體學(xué)生,，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高,；關(guān)注個(gè)別差異,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平,；

3.尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合,；面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；

4.尊重,、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合,；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合,；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合,；助人與自助相結(jié)合。

二,、開(kāi)設(shè)心理健康選修課,、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。普及心理健康科學(xué)常識(shí),，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

三,、個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo),。開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室(或心理輔導(dǎo)室)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾,，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑,。

四,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。逐步建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

五,、輔導(dǎo)員明確職責(zé)和要求,，嚴(yán)格遵守對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行保密,。

心理咨詢(xún)室管理制度篇九

心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,，當(dāng)代獨(dú)生子女特有的心理特點(diǎn)，面臨更嚴(yán)峻的形勢(shì),。因此,，在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，不僅是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。結(jié)合本校實(shí)際，特制定相關(guān)制度如下：

1,、認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)精神,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到德育工作中去,。

2,、加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)和組織建設(shè)。逐步建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，以專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)員和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的理論和實(shí)踐能力的培訓(xùn),，提高心理健康教育隊(duì)伍的素質(zhì)。

3,、立足校本特色教育,，堅(jiān)持預(yù)防為主，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，加強(qiáng)心理健康教育的科學(xué)性與實(shí)效性,。

4、面向全體學(xué)生,，開(kāi)展普遍性的心理健康教育活動(dòng),，將心理健康教育積極有效的滲透到學(xué)科教育中。開(kāi)設(shè)心理健康教育主題活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座,，普及心理健康科學(xué)常識(shí),，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

5,、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo),，提高他們的心理健康水平,。開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo),，健全心理咨詢(xún)室（或心理輔導(dǎo)室），設(shè)立心理健康預(yù)約信箱和網(wǎng)上咨詢(xún),，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷,、嬌治的有效途徑,。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院或心理診所,。

6,、依托科學(xué)的心理健康教育軟件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn),，建立好學(xué)生心理檔案,。

7、重視網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),，強(qiáng)化家校聯(lián)系,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生的心理健康教育工作。

8,、建設(shè)好校園環(huán)境,，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

9,、注重對(duì)心理健康教育的科學(xué)研究,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并有效的指導(dǎo)實(shí)踐,。

心理咨詢(xún)室管理制度篇十

一,、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、按時(shí)下崗,。

二,、輔導(dǎo)人員接待來(lái)訪(fǎng)者時(shí)，必須熱情周到,，想人所及,。

三、輔導(dǎo)人員在咨詢(xún)或者輔導(dǎo)時(shí),，須學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，做好記錄。

四,、輔導(dǎo)人員在分析問(wèn)題時(shí),，要做到客觀(guān)、仔細(xì),、耐心,。

五,、輔導(dǎo)人員要及時(shí)整理來(lái)訪(fǎng)者的材料，并做好分析與總結(jié),。

六,、輔導(dǎo)人員要為來(lái)訪(fǎng)者嚴(yán)守個(gè)人秘密，違者后果自負(fù),。

七,、輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決,。如遇有重大突發(fā)事件,，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。

八,、輔導(dǎo)人員在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)或者輔導(dǎo)情況歸檔,，備以后查閱。

九,、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)重到精神問(wèn)題者可介紹到他處就醫(yī),。

十、輔導(dǎo)測(cè)量用表由咨詢(xún)室統(tǒng)一管理使用,，不可外借,。

十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度,，愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn),，嚴(yán)格要求自己，做到愛(ài)室如家,。

十二、對(duì)非工作人員,，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室,。工作完畢，關(guān)好門(mén)窗,、做好安全保衛(wèi)工作,。

十三、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠(chéng)”態(tài)度即：“誠(chéng)實(shí)”,、“誠(chéng)懇”,、“誠(chéng)心”。不得以玩玩的心態(tài)來(lái)對(duì)待,。

十四,、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)該虛心認(rèn)真地和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流,，講述自己即將或者要面臨的困惑和問(wèn)題,。

心理咨詢(xún)室管理制度篇十一

一,、心理輔導(dǎo)員在服務(wù)過(guò)程中要以服務(wù)對(duì)象為本，在了解實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，以科學(xué),、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度制定計(jì)劃,，開(kāi)展工作,，解除來(lái)者的心理困惑，助他們健康成長(zhǎng),。

二,、心理輔導(dǎo)員要注重學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和服務(wù)水平,，了解和掌握不同年齡,、不同類(lèi)型兒童青少年的心理問(wèn)題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際探索出行之有效的輔導(dǎo)方法,。

三,、心理輔導(dǎo)員要與服務(wù)對(duì)象家長(zhǎng)、班主任,、任課教師及相關(guān)人員保持密切聯(lián)系,，收集各方面的信息，提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性,。

四,、心理輔導(dǎo)員要定期對(duì)學(xué)校內(nèi)兒童青少年進(jìn)行生理和心理品質(zhì)狀況的問(wèn)卷調(diào)查，收集個(gè)案,，定期對(duì)學(xué)校內(nèi)兒童青少年的生理和心理狀況進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳,、輔導(dǎo)和講座。

五,、心理輔導(dǎo)員要明確公布心理咨詢(xún)室的開(kāi)放時(shí)間和值班安排,，利用心理宣傳欄、講座等形式向?qū)W校居民進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳,，協(xié)助家長(zhǎng)促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。

六、心理輔導(dǎo)員要注重自身心理素質(zhì)的調(diào)節(jié),，要嚴(yán)格遵守《兒童青少年健康心理輔導(dǎo)規(guī)章制度》,，堅(jiān)持助人自助的原則和平等、尊重的原則,。

七,、心理輔導(dǎo)員應(yīng)定期向督導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)程評(píng)估服務(wù)效果。要結(jié)合村會(huì)等相關(guān)部門(mén)的工作，密切合作,，共同進(jìn)步,。