為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學校線上線下銜接方案設(shè)計篇一

小學道德與法治教學是一門以傳統(tǒng)文化,、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領(lǐng),，并普及法制知識,，培育學生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科,。目前,，我校小學道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任,。

在疫情期間,，我校小學道德與法治學科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作,。從2月10日--4月17日,，連續(xù)10周，結(jié)合當前的疫情,、社會問題及學生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》,、《勇?zhàn)疫情，科技助力》,、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課,，對學生建立良好的三觀,，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用,。因各種條件限制,，未能完全實現(xiàn)“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進,。

1.了解真實情況,，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對網(wǎng)絡(luò)學情準確掌握，以便于后期教學的順利進行,。通過觀察,、調(diào)查、測評診斷,、問卷等多種手段,，全面評估學生線上學習效果和學業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學計劃,，確保課程教學目標,、學生學業(yè)質(zhì)量水平順利達成。

（1）了解每個班學習網(wǎng)課的參與情況,，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生,，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生進行科學“補學”工作。

（2）就道德與法治學科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查,，了解哪些內(nèi)容學生已掌握,，哪些內(nèi)容需要開學后再強調(diào)，做到心中有數(shù),。

（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學習進度的登記,，規(guī)劃好開學后的做好課時安排。

2.精選教學資源,，做到提前備課

今年開學后的教學工作和以往都不一樣,，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊,，一般情況下,，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像小學道德與法治學科就更需要做好提前備課,，為了減少時間和精力的付出,，從以下方面進行準備。

（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學設(shè)計和案例,，結(jié)合班級學情整理和修改,。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料,，根據(jù)單元主題進行歸檔備用,。

3.精心研究教材,，做好教學整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課,，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，所以復課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合,、跨年段的整合和學科的整合,，避免進行簡單的重復教學。

4.緊扣育人理念,，注重行為指導

道德與法治學科區(qū)別其他學科最大的特點是實踐性和未來性,。科任老師要結(jié)合“線上”的教學內(nèi)容——道德及法治的認知,，引導學生“回望”自己的生活實踐,，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統(tǒng)一,，學會選擇更加科學,、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去,。

學校線上線下銜接方案設(shè)計篇二

根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學期中小學開學有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號),，4月7日起我市中小學將分批錯峰開學。為穩(wěn)步做好中小學教學準備工作,，加強返校復學前后教學管理,，切實落實“停課不停學”線上教學與開學后線下教學的有機銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學與常態(tài)教學的關(guān)系,，t制定開學線上線下教學銜接工作方案：

(一)優(yōu)化線上教學策略,，上好每節(jié)課

按照省教育廳部署，當前距高三,、初三年級復學尚有一段時間,，其他年級開學還將繼續(xù)延遲，線上教學和輔導工作須繼續(xù)實施,。各地各校要認真總結(jié)延期開學以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施經(jīng)驗,，繼續(xù)做好線上教學資源開發(fā)和平臺運行維護，進一步優(yōu)化線上教學模式,。要深入實踐教育信息化2.0行動,，著力搭建常態(tài)化線上教學資源平臺，構(gòu)建線上線下混合式學習,、課內(nèi)課外各學科互相融通的學習新生態(tài),，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，改進課堂教學方式,，提高教學質(zhì)量,。要堅持五育并舉，加強線上多樣化課程資源供給,，創(chuàng)造條件積極開展學生線上體育,、社團等活動，豐富學生生活,。

(二)準備充足教學用品,，開學即上課

1.要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環(huán)境整治,，尤其要重視電子教學設(shè)備的全面檢修和實驗儀器的充分準備,。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分,，保證每一所學校教師開學即能上課,，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課,，加強師生健康理念與疫情防控知識教育,，上好“疫情防控生命教育”主題的開學第一課，著力提升學生科學素養(yǎng),，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作,，盡快恢復有規(guī)律的學習生活作息。

2.學校要指導家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學生開學返校的信息,，及時做好開學初的安排,。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品,，整理好寒假作業(yè),，線上學習的筆記、作業(yè)等,，以備開學返校后給老師檢查,。對于線上學習期間常備的電子產(chǎn)品，開學后各校要嚴格控制使用,，防止學生對電子產(chǎn)品形成依賴,，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質(zhì)的練習,、作業(yè)和教輔材料的使用,，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。

(三)制定校本銜接方案,，加強活動管理

1.各縣區(qū)要指導各?？茖W運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數(shù)據(jù),，結(jié)合問卷調(diào)查,、訪談交流和師生座談等方式,，全面了解本校線上學習情況，并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案,。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導,，督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度,，強化作息時間要求,，強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài),。特別要加強課堂管理,，引導師生快速進入狀態(tài)。

2.為減少學校教師和學生過于密集的現(xiàn)象,，要統(tǒng)籌全校集體性活動,，精心設(shè)計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數(shù),、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會,，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動,，確保師生聚集場所及時通風,、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動,，通過分散調(diào)整活動的批次,，減少人員一次性聚集的規(guī)模。

(四)明確學生到位情況,，確?！耙粋€不落”

對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學后要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導,，不讓一個學生“掉隊”,。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度,，解決好他們的實際困難,，讓他們同步跟上學習節(jié)奏?！耙粋€不落”做好控輟保學工作,，堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)的“新輟學”情況發(fā)生。

(一)及時摸清學生學情,，調(diào)整教學策略

1.開學后,，學校一方面要檢查學生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前,，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內(nèi)容,，針對課程目標精心設(shè)計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試,。測試結(jié)果要進行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，形成報告,，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況,。

2.開學回校后，各校不要急于上新課,，學科組和教研組要總結(jié)線上教學情況,，根據(jù)學情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成每個學生學情診斷,，分析學生知識缺失,，摸準學生復學后的知識水平和現(xiàn)有的學習起點。若存在班級部分學生差異大,、兩極分化現(xiàn)象突出的,，則要對后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調(diào)整。實施個性化的“零起點”教學,，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃,，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式,，充分利用優(yōu)秀學生進行“生幫生”,，彌補學習基礎(chǔ)薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”,，教師應(yīng)給予特別輔導補課,。

(二)科學調(diào)整課程計劃，精細編排進度

1.提前制定課程安排,，根據(jù)實際情況調(diào)整各學科課程計劃,。學校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度,，酌情考慮取消期中考試,，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件,。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學時間的同時,，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動,，保證學生身心健康,。

2.適當統(tǒng)籌課時進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內(nèi)容的總課時量;二是學校課程計劃安排的階段性調(diào)整;三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊,，加劇學生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮,。

3.合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教,、以教論學,、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成,。在教學總體時間相對縮短的情況下,，教師在課堂上應(yīng)重點加強精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學設(shè)計,，適當整合教學內(nèi)容,。對高三、九年級畢業(yè)班教學,，要著重夯實學科基礎(chǔ),，對學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復講解，要依據(jù)考點復習,。在知識梳理時,，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu),，讓學生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系,。

(三)加強調(diào)適學生心理，減輕學習壓力

1.“停課不停學”期間,，大多數(shù)學生采取居家線上學習和線下自學相結(jié)合的方式,，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流,，不少學生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔心假期線上學習效果不扎實的焦慮不安的心理;對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復學后的課程難度大,、學習時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知，隨波逐流,、盲目跟風的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染,、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。

2.學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導,，減輕學生的學習壓力,。在復學的前兩周，要通過年級視頻分享會,、班級班會,、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動,，減輕學生焦慮情緒,。同時加強學生生命教育,、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識,，加強防護個人指導,，堅定理想信念、厚植家國情懷,、砥礪責任擔當,、致敬逆行英雄、塑造陽光心理,。

(四)教研引領(lǐng)教學,，提供專業(yè)支持

1.市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要組織各級學科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學資源,，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源,。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業(yè)支持,。

2.市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議,，指導各備課組根據(jù)學科前期線上教學的進度和課程安排;制定好線下教學的.教學計劃,，實現(xiàn)線上線下教學內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導教師做好教學內(nèi)容和方式的有效銜接;指導學生做好學習情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適,、學習心態(tài)的調(diào)整,、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。

3.整理好優(yōu)秀的教育教學案例,。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點,，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優(yōu)秀案例并交流學習，鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考,。

4.及時搜集整理信息助力中高考,。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復習備考出力,，要及時收集和整理好來自各方面的復習備考信息,，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排,。

(五)重點保障畢業(yè)班教學,，積極有效備考

高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學生動員會和畢業(yè)班教師動員會,，做好學生的思想動員,，認清備考形勢，明確備考要求,，制定學習目標,，提高學習的主動性，培養(yǎng)迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況,，有針對性地規(guī)劃好復習課程,，要強化開學后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓練的頻度,，著眼夯實學科知識基礎(chǔ),，強化限時訓練，強化規(guī)范作答,，強化得分意識,，提振學生備考迎考信心。教師應(yīng)加強學習困難學生的個別指導,，減少學生學習的兩極分化,。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理,。

要繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系,，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會,，做好家長家庭教育的方法指導,。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間,，給孩子做榜樣,，理解信任未成年孩子，不能簡單限制,、責怪,、否定，要幫助孩子順利渡過危機,，提高孩子的心理健康水平,。告知家長學校本學期教學計劃調(diào)整和應(yīng)對的辦法，通報家長顧慮或關(guān)心的問題,，形成家校合力,，讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時,，要讓家長加強孩子營養(yǎng),，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉,，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣,。

開學前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時,，要進一步與各職能部門做好工作銜接,，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查,，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調(diào)整的落實,，減少不必要的干擾,。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校,、老師有充足時間安心教學,。

學校線上線下銜接方案設(shè)計篇三

截至目前，一年級組數(shù)學的新課教學任務(wù)已全部完成,；語文還有兩課和一個語文園地,。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會,、會寫,，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價,。

1,、以本冊教材為本，根據(jù)家長,、學生實際情況和學科特點,，靈活確定教學內(nèi)容，確保學生能夠?qū)W會,。

2、各班根據(jù)學生實際情況合理設(shè)計作業(yè),，用復習要點引領(lǐng)學生學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力,。

3,、對于不具備線上授課條件的學生，教師要通過電話,、短信等方式做好教學和輔導工作,，保證“一個都不能少”。

4,、做好學生語,、數(shù)雙科的線上復課工作,，指導好學生扎實有效開展居家學習,。按課表以按時推送每日學習內(nèi)容，及時對作業(yè)進行批閱,、反饋,，及時對學生進行輔導。

語文學科：

1,、自主借助拼音朗讀13、14課課文,，自主認讀二類字,，自主練習一類字。

2,、背誦古詩《風》,，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3,、復習一到八單元,。

4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時,，增強體質(zhì),。

5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事,。

6,、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜,。

7,、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞,，一個好句,。

8、認字達人：每天認字不少于三個,，口頭組詞,。可以親子共學,，制作生字卡,。

9、小小書法家：根據(jù)老師的指導,，每天練習幾個字,，做到精細高效。

數(shù)學學科：自主復習

語文學科：

1.第18周（3月x至x日）,，復習第5單元,，完成“第5單元提升練習”,。

2.第19周（4月x日至x日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”,。

3.第20周（4月xx日至xx日）

周一本冊生字過關(guān),，認讀所有生字，選容易出錯的生字進行聽寫,。

周二本冊詞語過關(guān),，復習詞語表中的詞語，有選擇地聽寫,。

周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān),，自己檢查要求背誦的課文、古詩,、重點段落,，名言警句等所有內(nèi)容。

周四自主抓漏補缺,，完成“綜合提升一”,。

周五總結(jié)本學期的收獲，完成“綜合提升二”,。

數(shù)學學科：1,、自主復習；2,、每天練習口算10道

截至目前,，三年級組各科的新課教學任務(wù)已全部完成，語,、數(shù),、英三科已進入復課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價,。

語文學科：

1、指導家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學習,、堅持體育鍛煉習慣,、堅持分擔家務(wù)的習慣，做好學生身心健康指導,。

2,、做好學生語、數(shù),、英三科的線上學習指導,，根據(jù)各科的復課工作安排，指導好學生扎實有效開展居家學習,。

3.學習任務(wù)：

（1）每天熟讀一篇課文,，復習一課生字詞,。

（2）每周完成兩份語文練習題。（放假已安排）

（3）每天讀半小時課外書,，練字10分鐘,。

（4）每天完成半頁數(shù)學總復習題,。

（5）每天熟記一課的英語單詞,，熟讀課本內(nèi)容。

（6）每天關(guān)注新聞,，了解國家大事,。

（7）按時作息,，適當運動，每天幫父母干一件家務(wù)勞動,，居家少外出,，不聚集，不串門,。

（8）每周寫一篇周記,。

數(shù)學學科：1、自主復習,；2,、每天完成速算15題。

英語學科：1,、聽寫單詞,；2、家人練習口語表達,；3,、對照電視上學英語

學校線上線下銜接方案設(shè)計篇四

為響應(yīng)疫情期間“離校不離教，停課不停學”的工作要求,，積極應(yīng)對并切實解決好學生居家時期在學習上及生活中帶來的系列問題,，自3月xx日開始，我校將通過釘釘平臺直播的形式,，統(tǒng)籌各級教育資源,，對學生進行線上教學、輔導,，現(xiàn)將線上教學工作實施方案制定如下：

接上級通知,，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校園,，確保廣大師生生命安全和身體健康,，xx小學3月xx日起學生不再返校，啟動線上教學,。所有學生禁止參加任何形式的線下培訓,。

為保障師生安全和健康,，阻斷毒病傳播，濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學工作,。最大程度減少疫情不能到校學習帶來的影響,，做到“停課不停學”、有效進行線上復習,，老師指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤,。

1.要求各年級組、各學科,，結(jié)合自己負責的學科和班內(nèi)實際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學復習計劃（3月xx日至x月xx日）,，讓學生在家里執(zhí)行一定的學習作息時間，組織好學生在家期間的學習生活,，并做好檢查指導,。老師根據(jù)實際情況，為學生提供網(wǎng)上學習資源及線上輔導,。

2.學習時間：

xxx小學線上教學作息時間表

節(jié)次

時間

形式

上午

晨讀

8：30-8：50

自主閱讀

第一節(jié)

9：00-9：20

線上教學

第二節(jié)

9：30-9：50

線上教學

課間休息

10：00-10：10

眼保健操

第三節(jié)

10：20-10：40

線上教學

第四節(jié)

10：50-11：30

體育鍛煉

中午休息

下午

第一節(jié)

2：30-2：50

線上教學

第二節(jié)

3：00-3：20

線上教學

課間休息

3：30-3：40

眼保健操

第三節(jié)

3：50-4：10

線上教學

第四節(jié)

4：20-5：00

體育鍛煉

5：00--

家務(wù)勞動

（1）每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀,。老師們根據(jù)各班實際情況按計劃給學生做好晨誦內(nèi)容布置。

學習內(nèi)容：可引導學生按計劃按單元復習舊知,，學習內(nèi)容要豐富多樣,，有趣有效，老師們做好統(tǒng)籌,。

（2）每天語文和數(shù)學各1小時的學習時間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過20分鐘,；每次線上學習開始前至少休息10分鐘。

（3）合理指導學生居家體育鍛煉至少1小時,。

3.學習方式：

老師提出復習內(nèi)容及要求,，引導學生根據(jù)要求進行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改,，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里,，老師批改，并根據(jù)錯題和學生在群中互動答疑解惑,。

4.注意事項：

（1）各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群,，討論制定出統(tǒng)一教學計劃。

（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復習課微課視頻或音頻,，資源共享，統(tǒng)一使用,。也可利用各種app現(xiàn)有的學習內(nèi)容向班級群推送,。

（3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容，加強作業(yè)的評價和落實,。

（4）學生的學習成果可在班級微信群展示,，多種方式評價,。

為了確保計劃落實到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學生反饋作業(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報,，年級組做好匯總（word形式,，內(nèi)容加圖片）每天下午5點前匯報到學校工作群。

在這個特殊的非常時期,，xx小學的老師們?nèi)翰呷毫?，為我們的線上教學出謀劃策，創(chuàng)新教學方式,，加強家校溝通,，給學生最好的陪伴！有效提高線上教學的教學效果,，指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤,！

學校線上線下銜接方案設(shè)計篇五

根據(jù)近期學校疫情防范需要，為不影響教學進度,，按照“停課不停學”的原則,，扎實開展停課不停學的工作，特制訂如下實施方案：

利用互聯(lián)網(wǎng)思維,，通過網(wǎng)絡(luò),、通訊等途徑與家長和學生保持聯(lián)系，提出學習建議,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂,，開展網(wǎng)絡(luò)教學，組織教師認真研究,、合理調(diào)整教學方式,，靈活安排學習內(nèi)容，指導學生開展自主學習,，保證教學效果有效,、優(yōu)質(zhì)。

在接到教育局停課通知后,，學校組織班主任,，科任教師開會部署“停課不停學”工作事宜。

班主任：通過qq群,、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知,，告訴家長學生停課后，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”,，至于可能耽誤的課,，復學后學校會采取補救辦法。反復向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學的注意事項,、安全事宜,、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知,，叮囑孩子們在家多喝水,，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物,，讓學生們在家學得安心家長放心,、教師舒心。

任科教師：

1)制定分層個性化課表,，除語數(shù)英等“主課外,，同時安排音體美等課程。

2)設(shè)計好學習內(nèi)容,，教師輔導內(nèi)容和學生作業(yè),，在線給學生留作業(yè)、批改作業(yè),，在線督促學生學習,，定期推送語文、數(shù)學,、英語等學科的學習信息資源學習方法指導,、拓展學習資料、閱讀材料),，班主任和任課教師與家長,、學生保持聯(lián)系，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習,，認真記錄與學生交流的情況,。每天通過微信群、qq群指導,、督促學生學習,，有效保證孩子們在家中自主學習的質(zhì)量。

3)錄制微課視頻,，對學生進行網(wǎng)絡(luò)教學和直播答疑,，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課,。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目,，老師根據(jù)各自的學科特點和教學內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀,、寫作,、觀看教學片,、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學生在家自主學習的內(nèi)容,，以學練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合,，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學有所獲,。

服務(wù)學生

處室：各負其責，層層把控,，落實到位,，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學校整體要求,，組織,、落實好各項工作。

教師：以在線答疑,、微課等形式進行師生互動,，切實做到關(guān)注每一位學生，指導學生在家自主學習,。(日常習慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學中,，注重培養(yǎng)學生閱讀本學科文本的習慣，注重學習方法培養(yǎng),，注重自我管理,，自主學習能力的培養(yǎng)。)

班主任老師們隨時關(guān)注班級學生的學習,、鍛煉,、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息,、用心做事,。

每位任課教師要抽查班級5名學生在家自主學習情況，予以監(jiān)督指導學生要嚴格按照作息與課表自覺學習,，認真完成學科教師布置的書面作業(yè),，通過照片匯報，教師收到后除指導,、點評學生作業(yè)質(zhì)量,，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下,，讓孩子在家中也能嚴格要求自己,。

語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受,。

數(shù)學教師：通過電話,，微信為學生答疑解難,。

英語教師：與學生進行英語口語交流，收聽學生上傳的朗讀課文的音頻,，進行反饋指導,，鼓勵學生讀得更好。

各學科教師設(shè)計各具特色的作業(yè),，與學生們進行互動交流,。

體育：與學生通過微信進行互動，開展有趣的鍛煉比賽;

美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品,。

音樂：將自己學習的歌曲高聲唱起來,。

科學：手工作業(yè)

家務(wù)勞動：讓學生自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實踐,，多讀書,，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶,、做一頓早餐,、洗一次衣服、備一頓晚餐,、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”,。本次勞動視作學生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級學生合理分配,，指導學生學習,，或視頻監(jiān)管學生，講課視頻,，或通過視頻上課,，努力使學業(yè)指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課,，但老師一直就陪伴在身邊,，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂,，采別樣的收獲,。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導處做好，教師家訪事宜,，具體按照學生居住區(qū)域(紅柳花,，金百合，金胡楊,，芙蓉花等),，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域,，某時段集中家紡,，重點學生家訪,，

總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學生作業(yè),、教師批改,。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。

(一)第一套方案：借助qq,，微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學

1,、撰寫絡(luò)教學計劃

每天按照課表開展課時設(shè)置：語文2節(jié)、數(shù)學2節(jié),、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學計劃”,，要求具體到每天每一節(jié)的教學內(nèi)容,、重難點設(shè)計。學計劃上傳到群空間,。

2,、上課。

每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課,，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學計劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課,，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成,。利用家校通,、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學生下載微課資源進行自學,。

3,、學生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計word格式學生作業(yè),，并以附件形式上傳到群空間,。作業(yè)設(shè)計上傳每天上午9:00前完成。同時組織學生在微課學習后下載作業(yè)完成作業(yè),。然后學生將作業(yè)給教師檢查,。學生作業(yè)每天不少于2篇。(根據(jù)學生年齡特點適當調(diào)整)

4,、作業(yè)批改,。以跟帖的形式進行學生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學生作業(yè)日志,，并以跟帖的形式對學生作業(yè)進行指導,、評價

5、網(wǎng)絡(luò)研討,。每天下午3點到5點,。各班借助群,，結(jié)合學生作業(yè)完成情況進行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難,。要求各班語數(shù)英責任教師自由結(jié)合,，合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡(luò)研討中,，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存,。

(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)

各班申請建立自己班級公共郵箱,，將郵箱號通知到全體學生,、家長。然后教師將自己的微課,、作業(yè)設(shè)計發(fā)到公共郵箱,，供學生自學。學生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱,，教師查看批改,。借助“群”進行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。

1,、教導處每天上午12點前檢查班級群,，落實教學情況并進行通報反饋。

2,、教導處加入各班群,，每天下午6點通報反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。

3,、各班動員學生每天把自己在家自學的過程,，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(qq群或微信群)。各班責任教師自行下載,，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊,。相冊命名方式日學生網(wǎng)絡(luò)自學”，三天共需三個相冊,。每天下午6點前,，信息處通報反饋各責任教師相冊建立情況。

4,、所有通報將發(fā)布在教師工作群

5,、對于不能正常履行“停課不停學“職責的教師，學校進行誡勉談話,，情節(jié)嚴重的通報批評,。

學校線上線下銜接方案設(shè)計篇六

為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量,。并以此為契機,，提高學校線上輔導水平,，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際,，特提出如下方案,。

成立小學“停課不停學”工作領(lǐng)導小組，明確責任,，細化分工,。

組長：（負責全校停課不停學工作）

副組長：

職責：負責全校“停課不停學”業(yè)務(wù)指導工作,，全面檢查督導,，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案,。

成員：各班主任,、各任課教師。

各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作,，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導,，上報數(shù)據(jù)材料,。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息,。

1,、作息時間

依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。

2,、各級課程表

依市教育局線上學習課程表,。

晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學生自修完成,。使學生養(yǎng)成早起的習慣,，不耽誤上午上課，不遲到,，不早退,。

3、線上教學方式

各年級各班建立輔導微信群,，在群內(nèi)通過文件,、語音、鏈接,、視頻,、文字,、圖片,，師生互動,，在微信群內(nèi)實現(xiàn)輔導,、布置作業(yè)、檢查作業(yè),、答疑、等教學功能

4,、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導員聯(lián)系,，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導工作,。

網(wǎng)絡(luò)指導員：xxx（xx電信局網(wǎng)絡(luò)員）

學校線上線下銜接方案設(shè)計篇七

1.推進階段

線上教學分四個階段,。

一是11月x-x日籌備組織,、動員準備,、網(wǎng)上教學培訓階段;

二是11月x日的試播階段，調(diào)試設(shè)備和試播課;

三是11月x日晚上19:00-19:30的線上家長動員會，由班主任及學生、家長共同參加,，談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議,，做好線上學習準備;

四是從11月x日開始(至正常復課)正式的線上指導課程直播階段。

2.直播時段

線上指導課程分兩個時間段:

(1)每天上午8:10―11:00。其中,，早晨7:40-8:10為課前準備時間,，在指導學生課前準備的同時，組織學生每天進行釘釘打卡,，并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內(nèi)操,。

(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習課,，教師線上輔導,。晚上不安排線上授課,。

1.課程內(nèi)容

線上指導課程,，重點圍繞以下四方面內(nèi)容實施:

(1)學校日常行為規(guī)范要求,，養(yǎng)成教育;

(2)各年級各學科學習要求及學科規(guī)范;

(3)各年級知識銜接,、學習方法指導等;

(4)進行專題版塊探究,。

以小專題形式進行集體備課實施,。根據(jù)七年級的教情和學情,，整合分解細化成小專題進行學習,，一個小專題解決一類或一項知識、方法等方面的問題。

2.課程時間

“線上教學”暫時按自然周安排兩個周期，周末正常休息,。

1.教的要求

(1)備課要求:

①以備課組為單位進行網(wǎng)絡(luò)集體備課，范圍為開學前兩周內(nèi)容。

②分工備課--組長分工分頭備課(一人主備),，要求寫出教學簡案,，制作課件ppt或視頻,，備課組內(nèi)交流分享。

③形成個案--在充分交流的基礎(chǔ)上,，形成適合自己學生的個性化教案和ppt,。

④搜集整理---備課組長將這兩周教師的個性化教案和ppt搜集整理。

(2)上課要求:

①教師上課務(wù)必提前準備好個性化教案和ppt或視頻,，給自己的課起個標題,，便于學生課后復習用。

②堅持線上直播授課“2+1”原則,，即教師講解時間不超過20分鐘,、學生課堂及時練或課堂互動不低于10分鐘。

③提前進入上課群,，上傳課件等待上課;看清課表,，上下節(jié)課可能會需要進出不同群，請及時轉(zhuǎn)換學習空間,。

④上課開始時記得點擊錄制,，結(jié)束時點擊結(jié)束錄制，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上,，便于學生觀看回放及后續(xù)向全省學校分享,。

⑤注意提高網(wǎng)絡(luò)授課的效果。授課過程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)別,，建議講練結(jié)合,，以練為主，精選精煉并嚴格控制作業(yè)量,，多提問,，講課時間不要太長，注意適時調(diào)整,，特別是按時下課,。

⑥特殊時期，不宜要求家長打印課本或其他資料,。

(3)輔導,、作業(yè)布置及批改要求:

①每天晚上學生在家自主完成作業(yè),。

②網(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當天的作業(yè)練習，作業(yè)布置要少而精,，要有針對性和有效性并有利于在線批改,，建議以思維導圖整理或創(chuàng)造性作業(yè)為主。

③自習按課表安排進行作業(yè)在線輔導,，不允許統(tǒng)一授課,。

2.學的要求

(1)學生應(yīng)按課表及時上課，不遲到;

(2)在學習時段應(yīng)集中精力聽講,，遵守網(wǎng)絡(luò)公德;

(3)按要求積極參與課堂提問,，認真完成課后作業(yè)書寫及上傳;

(4)看清課表安排，根據(jù)上下節(jié)課要求及時進出不同群,、及時轉(zhuǎn)換學習空間,。

學校線上線下銜接方案設(shè)計篇八

依據(jù)xxx區(qū)教育局《2022年疫情線上教學期間學校德育工作提示》，為進一步強化xxx中心工作,，豐富學生居家學習生活內(nèi)容,，增進親子、師生及生生之間的情感和班集體凝聚力,，確保學生身心健康,，安全、愉快地度過在線上教學期生活,，xxx中學生處擬開展以下課后學生活動,，歡迎全校同學積極參與：

活動一：春之音樂會

我們鼓勵學生們居家期間展示自己的才藝特長，如樂器表演,、歌唱和舞蹈等,，開展小型家庭音樂會，邀請家人,、親戚朋友一起錄制表演視頻,，讓美妙的樂曲帶來春天的溫暖，陪伴大家一起抗擊疫情,。

活動二：春之美術(shù)展

我們鼓勵同學們以“‘疫’起加油向春而行”為主題,，創(chuàng)作書法、繪畫（插畫,、手繪,、漫畫、手繪小報等）作品,，宣傳普及防疫知識,、傳遞上海眾志成城抗擊疫情的精神，用絢麗的彩筆繪出最美的春天,。

活動三：春之影視廳

我們鼓勵同學們推薦觀看過的有益,、勵志的影視作品,，了解中國故事，傳承中華文化,，培養(yǎng)愛國情懷，讓優(yōu)秀的影視作品豐富學生的課余時間,。

活動四：春之廚藝秀

我們鼓勵同學們展示自己的廚藝,，在父母的幫助下拍攝自己親手烹飪的一道菜或烘焙一道甜品的視頻，讓同學們一起“云”享美味,，感受春天的“味道”,。

2022年即日起——線上教學結(jié)束

所有作品均直接提交到學校釘釘指定活動鏈接。所有作品均有機會參加線上班會課主題展示交流,。優(yōu)秀作品將有機會展示于學校微信公眾號或區(qū)級相關(guān)各媒體平臺,。

該項活動記入學生綜評-校級德育活動板塊。復課后,，學校將在學期末對優(yōu)秀作品的作者統(tǒng)一表彰,，并頒發(fā)獎狀。

學校線上線下銜接方案設(shè)計篇九

1,、做好家長,、學生應(yīng)用指導工作，保證家長,、學生能夠熟練應(yīng)用,。

2、根據(jù)疫情狀況,，做好教學進度,。

1、以本冊教材為本,，以學生“好學”為本,，根據(jù)家長、學生實際情況和學科特點,，靈活確定教學內(nèi)容,，確保學生能夠?qū)W會。

2,、每天復習一課生字詞,。

3、每天完成一份語文練習題,。（放假已安排）

4,、每天讀一篇優(yōu)秀習作，適當寫讀后感,。

5,、每天完成半頁數(shù)學總復習題,。

一二年級體育家庭作業(yè)

活動一：1.學會彈跳；2.空手跳,；3.袋鼠跳,；4.單腳跳；5.左右開弓,；6.行進跳,。

練習建議：

選一副好跳繩：剛剛學習跳繩，媽媽準備的繩子可以稍長一點,，因為,，速度較慢、擺動的幅度較大,；

舒筋活血：跳繩的運動量大,，之前最好活動一下全身，尤其是相關(guān)的部位,。

不可忽略前腳掌：跳繩時,，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”，因為腳后跟著地,，時間長了會產(chǎn)生很多隱患——大腦,、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。

活動二：小足球

一項適用小型足球的兒童體育活動,。廣泛開展小足球運動,，能夠增進少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強的精神,，也是培養(yǎng)足球運動員后備力量的好方法,。

練習建議：熟悉足球的球性，會簡單的運球即可,。

活動三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋,，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色,，每種顏色10或15枚棋子,，每一位玩家占一個角，擁有一種顏色的棋子,。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲,。

比賽場地：室內(nèi)或平整的室外場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：爸爸,、媽媽

所需物品：短跳繩、秒表、口哨,、古詩文題目卡片

比賽規(guī)則：比賽每次進行一人,，裁判計時開始時，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦,，背誦完成后，迅速開始跳繩,，跳繩過程中可以停頓,，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績（裁判計時和計數(shù)）。

請小朋友比賽結(jié)束后填表（請把所有參賽人成績填進去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

比賽場地：室內(nèi)平整場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：小朋友可當裁判

所需物品：沙包四個,、臉盆或紙箱

比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個,。然后游戲者站在線后,，向臉盆投擲沙包,，比賽每次進行一人，每人可以投擲10次,，最后投入最多者獲勝,。

1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂,，并讓家長播放,。

2、比一比,，算一算,，填一填。

小朋友投了（）個,，投進沙包最多的是（）,，我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€。

3,、請你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧,！

球類運動（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動跑、跳,、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高跑,、跳,、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏,、速度,、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進青少年的身心正常生長發(fā)育,。

1,、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運動，能促進身體正常發(fā)育,，提高機能素質(zhì),，增強體質(zhì)。

2,、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時也可以訓練感官系統(tǒng)反應(yīng),，可訓練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。

3,、有助于身體長高：在打籃球的同時能訓練耐力,、改善體型；訓練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度,，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進骨骼的發(fā)育,，讓您長得更高。

4,、提高團隊意識：經(jīng)常從事籃球運動,，有利于提高群體意識，團結(jié)合作,，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。同時，更可體驗“參與比輸贏更重要”的道理.

【足球】足球,，有“世界第一運動”的美譽,，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。青少年在參加該項運動的過程中,，既要鍛煉長跑的耐力,，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球,，又能鍛煉頭球彈跳,；既練習帶球技術(shù)，又鍛煉了激烈拼搶,。在不斷的訓練過程中,，青少年食量增大，新陳代謝加快，機體抵抗力增強,，四肢發(fā)達,，頭腦靈活，肌肉強壯,。

青少年參加運動,，更有助于智力發(fā)展。足球運動不光是拼體力,、拼技術(shù),、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼,。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉,。

跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）

【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式,，無論在運動場上或在馬路上,，甚至在田野間、樹林中均可進行跑步鍛煉,。

跑步鍛煉好處多,。青少年經(jīng)常進行跑步鍛煉,，對心血管功能,、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助。通常跑步鍛煉是長跑,，一般是清晨或夜晚,，

經(jīng)常進行長跑鍛煉，是較合理的鍛煉方法,，一般應(yīng)保持勻速跑,，時間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分,。長跑也是一種毅力的鍛煉,，如果青少年堅持長跑，可以培養(yǎng)其堅韌的耐力和毅力,。

【棋類】

（1）象棋,，中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史,，先秦時期已有記載,。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單,，趣味性強,，成為流行極為廣泛的棋藝活動。

（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，先形成5子連線者獲勝,。容易上手,，而且趣味橫生，不僅能增強思維能力,，提高智力,，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性,。

（3）圍棋,，是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時稱“弈”,，屬琴棋書畫四藝之一,。

注意事項：

1、疫情防控期間,，對學生及家長做好防疫政策宣傳,，及時上報外出及返鎮(zhèn)情況。

2,、指導家長做好學生假期讀物,、睡眠、體質(zhì),、作業(yè),、手機等的管理，確保孩子在家能過得充實而有意義,。

3,、在學習期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學習為借口而用手機玩游戲,、看電視等,。

4、嚴禁學生私自外出游玩,，嚴禁聚餐等聚集性活動,，嚴禁學生到人員密集場所活動。

5,、做好個人防護,，佩戴好口罩，養(yǎng)成勤洗手,，常通風等良好衛(wèi)生習慣,。

6、居家期間注意用電安全,，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生,。