光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃篇一

小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門(mén)以傳統(tǒng)文化,、樹(shù)德立人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),，并普及法制知識(shí),，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科。但一直以來(lái)它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門(mén)學(xué)科,。目前,，我校小學(xué)道德與法治課程沒(méi)有專(zhuān)職教師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任,。

在疫情期間,，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作,。從2月10日--4月17日,，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情,、社會(huì)問(wèn)題及學(xué)生的需求,，開(kāi)設(shè)了《分辨真?zhèn)危瑺?zhēng)做文明小市民》,、《勇戰(zhàn)疫情,，科技助力》,、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對(duì)學(xué)生建立良好的三觀,，如何應(yīng)對(duì)疫情等各方面起到了積極,、及時(shí)地引導(dǎo)作用。因各種條件限制,，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo),、跟進(jìn)。

1.了解真實(shí)情況,，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握,，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)觀察,、調(diào)查,、測(cè)評(píng)診斷、問(wèn)卷等多種手段,，全面評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平,。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃，確保課程教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成,。

（1）了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒(méi)有參與或因?yàn)槟撤N原因無(wú)法參與的學(xué)生,，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作,。

（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握,，哪些內(nèi)容需要開(kāi)學(xué)后再?gòu)?qiáng)調(diào),，做到心中有數(shù)。

（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記,，規(guī)劃好開(kāi)學(xué)后的做好課時(shí)安排,。

2.精選教學(xué)資源，做到提前備課

今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣,，老師和學(xué)生肯定會(huì)更加忙碌,，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì)趨于緊湊，一般情況下,，老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課,，為了減少時(shí)間和精力的付出,，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。

（1）針對(duì)教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例,，結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改,。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音,、視頻資料，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用,。

3.精心研究教材,，做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒(méi)有針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行專(zhuān)門(mén)授課,，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，所以復(fù)課后，老師們要針對(duì)課題的主要問(wèn)題做好：網(wǎng)課和教材的整合,、跨年段的整合和學(xué)科的整合,，避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)教學(xué)。

4.緊扣育人理念,，注重行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來(lái)性,。科任老師要結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知,，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐,，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到知行統(tǒng)一,，學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué),、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去,。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃篇二

? ? ? 在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)下,，全國(guó)人民眾志成城，勠力同心,，全力以赴,，共克時(shí)艱，來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情已得到有效遏制,。為指導(dǎo)全縣中小學(xué)充分做好復(fù)學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備工作,，確保師生生命健康，確保校園安全,，著力抓好“一手抓防疫,，一手抓教學(xué)”的雙重工作，保證教育教學(xué)秩序和質(zhì)量,，特制定本實(shí)施方案,。

堅(jiān)持安全第一、生命至上的原則,。各學(xué)校要強(qiáng)化安全意識(shí),，落實(shí)安全工作。校長(zhǎng)是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)施工作的第一責(zé)任人,。領(lǐng)導(dǎo)班子,、班主任和全體教職工依據(jù)崗位分工是直接責(zé)任人,。各級(jí)各類(lèi)各個(gè)崗位人員的安全防控責(zé)任必須落實(shí)到位，杜絕疫情防控一陣風(fēng)現(xiàn)象,。在確保安全防護(hù)扎實(shí)到位,、萬(wàn)無(wú)一失的情況下，有計(jì)劃有秩序地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，圓滿完成本期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

確保全縣師生健康安全第一的前提下，學(xué)生德,、智,、體、美,、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試,、小學(xué)和初中調(diào)研測(cè)試、中考學(xué)生優(yōu)秀人數(shù),、優(yōu)秀率和平均率有明顯提升,，過(guò)差率有較大幅度下降，高招成績(jī)穩(wěn)中有升,，中招評(píng)比實(shí)現(xiàn)晉位升級(jí),，加強(qiáng)控輟保學(xué)進(jìn)一步提高鞏固率。

(一)建立復(fù)學(xué)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，落實(shí)強(qiáng)化工作責(zé)任

縣教育局成立中小學(xué)復(fù)學(xué)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，其他黨組成員任副組長(zhǎng),，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人任成員,。各學(xué)校也要相應(yīng)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的復(fù)學(xué)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)強(qiáng)化疫情防控期間學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備和實(shí)施,。要加強(qiáng)學(xué)校安全管理,，做好安全工作。安全工作無(wú)小事,，學(xué)校要定期做好安全排查工作,，開(kāi)學(xué)前組織開(kāi)展以校舍安全、消防安全,、校車(chē)安全,、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點(diǎn)的學(xué)校安全排查,，消除隱患。開(kāi)學(xué)第一天上好疫情防控和安全教育第一課,，學(xué)校與各處室,、班級(jí)、教師,、家長(zhǎng)簽訂好安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),，各司其職，各負(fù)其責(zé),。

校長(zhǎng)為疫情防控工作的第一責(zé)任人,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解,、任務(wù)落實(shí)和督促檢查,。建立學(xué)校、班級(jí),、師生,、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況,。進(jìn)一步完善疫情防控工作方案制度，全面落實(shí)好《xx縣中小學(xué)校xxxx年春季開(kāi)學(xué)條件核驗(yàn)細(xì)則》相關(guān)要求,。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)與縣疾控中心,、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)中心、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu),、派出所的溝通協(xié)調(diào),，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持，配合有關(guān)部門(mén)積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控,。繼續(xù)落實(shí)疫情信息定期報(bào)告制度,，明確信息報(bào)告人，及時(shí)按要求向教育局防疫辦報(bào)送信息,。

(二)做好復(fù)學(xué)前摸排,、健康教育培訓(xùn)，嚴(yán)防死守,，堅(jiān)決把疫情拒于校門(mén)之外

開(kāi)學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求和疫情防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行疫情防控制度和知識(shí)培訓(xùn),。通過(guò)微信、班級(jí)群,、宣傳海報(bào)等形式,，對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育，動(dòng)員其積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施，提高自覺(jué)防控意識(shí)和能力,，做好個(gè)人防護(hù),，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩,，盡量避免乘坐公共交通工具,，不參加聚會(huì)，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng),，尤其是空氣流動(dòng)性差的地方,。學(xué)校在開(kāi)學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息,，逐日收集學(xué)生的體溫情況,、有無(wú)發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動(dòng)區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄,。學(xué)生如無(wú)可疑癥狀,，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,，自離開(kāi)疫情高發(fā)地區(qū)后,，居家或在指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天。如有發(fā)熱,、乏力,、干咳等可疑癥狀，應(yīng)報(bào)告學(xué)?；蛴杀O(jiān)護(hù)人報(bào)告學(xué)校,，及時(shí)就醫(yī)，待痊愈后再返校,。

學(xué)校根據(jù)在校學(xué)生人數(shù),，學(xué)校食堂、餐廳,、宿舍,、教室等設(shè)施情況，合理規(guī)劃,，加大投資,，做好防疫物資儲(chǔ)備，諸如紅外線測(cè)溫計(jì),、消毒液,、口罩等必備物資，要準(zhǔn)備充分,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生,，個(gè)個(gè)懂防疫的氛圍,。

(三)認(rèn)真落實(shí)復(fù)學(xué)后的疫情防控措施

1.堅(jiān)持日例會(huì)制度、日?qǐng)?bào)告,、零報(bào)告制度

建立疫情防控例會(huì)機(jī)制：堅(jiān)持每天召開(kāi)工作例會(huì),，匯報(bào)疫情防控各項(xiàng)工作推進(jìn)、進(jìn)展和完成情況,。對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題,，及時(shí)總結(jié),，研究方法。各班主任要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，分工負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生要逐個(gè)認(rèn)真進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，仔細(xì)填寫(xiě),，登記造冊(cè),，定時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。學(xué)校有專(zhuān)人匯總,，逐日向上級(jí)報(bào)告,。

2.做好校園疫情突發(fā)處置工作

科學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情，第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,，認(rèn)真按照應(yīng)急預(yù)案做好疫情突發(fā)處置工作,，決不能出現(xiàn)瞞報(bào)、謊報(bào)等不實(shí)事求是的現(xiàn)象,。

3.加強(qiáng)學(xué)生課堂防護(hù)措施,，確保師生上課安全

課堂是師生聚集的場(chǎng)所，確保師生課堂安全,，健康學(xué)習(xí)尤為重要,。要加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提高師生防護(hù)意識(shí),。教室上課期間,，教師要佩戴口罩，學(xué)生也要佩戴口罩,，避免教師講課,、學(xué)生讀書(shū)、回答問(wèn)題過(guò)程中飛沫傳染,。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開(kāi),，盡量讓學(xué)生保持距離。課間活動(dòng)不聚集、校園集會(huì)要減少甚至取消,。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品,，讓學(xué)生每天入教室前，按防控要求進(jìn)行消毒,，每節(jié)課活動(dòng)之后要洗手,。

(四)切實(shí)做好復(fù)學(xué)后的教育教學(xué)工作

1.增強(qiáng)時(shí)間觀念，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度

由于受疫情影響,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)部署,，不得不推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生在家里“停課不停學(xué)”期間,，接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。這種師生不見(jiàn)面的隔空教學(xué)方式，雖對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的幫助作用,，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學(xué)效果,。一些學(xué)生受設(shè)備制約，或者其他因素,，包括在家學(xué)習(xí)的自覺(jué)性各不一樣,，對(duì)知識(shí)的掌握也不盡相同。

開(kāi)學(xué)后,，各校要做好疫情防控期間教學(xué)情況與效果的詳細(xì)摸排,，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果進(jìn)行測(cè)試,?？h教育局將統(tǒng)一組織小學(xué)和初中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果的調(diào)研性測(cè)試，進(jìn)行詳細(xì)的摸底,，因地制宜的查漏補(bǔ)缺,，確保學(xué)生都能跟上。要按照教材,，根據(jù)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況,，有計(jì)劃地重新開(kāi)始，認(rèn)真講授,，使學(xué)生弄懂弄會(huì),，學(xué)有所得。

由于開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲,，教學(xué)時(shí)間相應(yīng)縮短,，學(xué)校要組織各科教師認(rèn)真研究，合理規(guī)劃,，科學(xué)決策,，制定方案,，有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，確保教育教學(xué)效果和質(zhì)量,。

2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，向過(guò)程管理要質(zhì)量

(1)進(jìn)一步明確常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真總結(jié)本校常規(guī)教學(xué)管理規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則,，修訂完善本單位常規(guī)教學(xué)管理辦法,，使之更加科學(xué)實(shí)用，通過(guò)常規(guī)教學(xué)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理力度,，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),。認(rèn)真抓好“備、講,、批、輔,、考,、評(píng)”等常規(guī)教學(xué)工作，尤其要認(rèn)真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計(jì)批改工作,，堅(jiān)持周清月檢制度,。確保常規(guī)教學(xué)抓細(xì)、抓實(shí),、抓落地,。

(3)認(rèn)真組織質(zhì)量調(diào)研工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理,。本學(xué)期,，各義務(wù)教育階段學(xué)校要在縣教育局的統(tǒng)一組織下，具體落實(shí)好期中期末素質(zhì)測(cè)試,、小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)素質(zhì)測(cè)試,、小學(xué)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等，穩(wěn)步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.創(chuàng)新教研方式,，提高校本教研質(zhì)量

(1)扎實(shí)推進(jìn)校本教研工作。中心校要抓好村小聯(lián)片教研和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校中心教研組教研活動(dòng),。初中,、高中要以校為單位，認(rèn)真落實(shí)好常態(tài)化的教研工作：一方面要重點(diǎn)圍繞中考,、高考復(fù)習(xí)備考開(kāi)展專(zhuān)題教研;另一方面要針對(duì)延遲開(kāi)學(xué),、教學(xué)時(shí)間緊張的特殊情況,，緊扣優(yōu)化教學(xué)方法、提高課堂效率,、增加課堂容量,、節(jié)省教學(xué)時(shí)間及信息化手段和學(xué)科教學(xué)深度融合等教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究，提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)際性,。

(2)堅(jiān)持開(kāi)展每周一次的教研活動(dòng),，豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科教研組參加活動(dòng),，每次活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容,、有主講人,、有記錄、有成果,。教研日活動(dòng)要充分準(zhǔn)備,，嚴(yán)密組織，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展,，不流于形式，不走過(guò)場(chǎng),。

(3)發(fā)揮名師引領(lǐng)功能,，各校要進(jìn)一步建好用好名師工作室，充分發(fā)揮本校名師的引領(lǐng),、指導(dǎo),、輻射作用，全面提高教師專(zhuān)業(yè)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4. 抓好畢業(yè)復(fù)習(xí)備考工作

加強(qiáng)初、高中畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),，突出重點(diǎn),，提高高中招教學(xué)成績(jī)，加強(qiáng)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班復(fù)習(xí)必須做到九個(gè)到位：一是畢業(yè)班以教學(xué)質(zhì)量為中心的思想觀念必須牢固樹(shù)立到位;二是對(duì)畢業(yè)班的師生思想情緒,、生活情況精準(zhǔn)掌握必須到位;三是計(jì)劃方案制定、教案作業(yè)檢查指導(dǎo),、單元題過(guò)關(guān)卷的訓(xùn)練鞏固必須落實(shí)到位;四是教師之間相互聽(tīng)評(píng)課和互幫互學(xué)必須落實(shí)到位;五是專(zhuān)題研究,，集體備課，必須落實(shí)到位;六是培優(yōu)補(bǔ)差工作必須落實(shí)到位;七是要適當(dāng)加快畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度必須落實(shí)到位;八是后勤保障服務(wù),、教學(xué)資料供應(yīng),、資金經(jīng)費(fèi)保證,、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制構(gòu)建必須落實(shí)到位;九是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長(zhǎng)深入教學(xué)第一線，以教導(dǎo)教,，包班包科,，躬身督教促學(xué)必須落實(shí)到位。

(五)進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作

控輟保學(xué)工作是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)“義務(wù)教育有保障”的重大政治任務(wù),，主要抓好“四個(gè)重點(diǎn)”：一抓重點(diǎn)人群。要重點(diǎn)解決建檔立卡貧困家庭學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題,，不漏一戶(hù)一人,。二抓重點(diǎn)學(xué)校。輟學(xué)率高的學(xué)校要建立臺(tái)賬,，采取“一校一策”“一生一策”,，教育局對(duì)其重點(diǎn)監(jiān)管，定期督導(dǎo),。三抓重點(diǎn)年級(jí),。各初中要把本屆畢業(yè)學(xué)生名單與xxxx年入學(xué)時(shí)的學(xué)生名單進(jìn)行比對(duì)，對(duì)輟學(xué)的要切實(shí)做好勸返復(fù)學(xué)工作,。四抓重點(diǎn)關(guān)愛(ài),。要健全控輟保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)勸返學(xué)生實(shí)際情況,，有針對(duì)性地實(shí)施教育關(guān)愛(ài)，特別是要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài),，確保勸得回,、學(xué)得好、留得住,，堅(jiān)決防止輟學(xué)反彈反復(fù),。要摸清適齡殘疾兒童少年底數(shù)，落實(shí)好“一人一案”,，采取送特殊教育學(xué)校就讀,、普通學(xué)校隨班就讀、送教上門(mén)等多種方式,，幫助其復(fù)學(xué)和完成義務(wù)教育,，確保今年鞏固率和報(bào)考率持續(xù)提升。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃篇三

根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于做好“停課不停學(xué)”的要求,，結(jié)合本校實(shí)際情況和數(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，為了更清楚了解教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好線上線下教學(xué)銜接工作,，我們對(duì)教師的教學(xué)媒體,、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。依據(jù)數(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，結(jié)合教師授課過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，提出一些針對(duì)性策略，具體內(nèi)容如下：

“河南空中課堂”為主的推送課程形式開(kāi)展教學(xué),；通過(guò)qq群,，微信群和班級(jí)小管家，部分班級(jí)通過(guò)“曉黑板”進(jìn)行作業(yè)的布置與檢查,。三至六年級(jí)的教學(xué)除推送課程外,，主要以“qq分享屏幕”“釘釘”等形式進(jìn)行在線直播。

一年級(jí)第5單元,；二年級(jí)第6單元,；

三年級(jí)第7單元；四年級(jí)：第5單元,；

五年級(jí)：第5單元,；六年級(jí)：第5單元

（1）利用微信qq群，微信群和班級(jí)小管家檢查每天的作業(yè),，主要是家長(zhǎng)拍照,，對(duì)不符合要求或者錯(cuò)誤較多的，打回訂正,。對(duì)于不明白的問(wèn)題,，利用語(yǔ)音和個(gè)別私聊形式，同時(shí)有部分教師發(fā)送自己錄制的小視頻解答一些重難點(diǎn)問(wèn)題,。

（2）使用學(xué)習(xí)通批改作業(yè),，進(jìn)行單元考試，直播講試卷,。大概有40左右的學(xué)生每天進(jìn)行作業(yè)提交,。其他的家長(zhǎng)不在身邊，孩子不會(huì)自覺(jué)提交作業(yè),。課下與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，給予一次重新測(cè)試機(jī)會(huì)。

（1）計(jì)算題除了個(gè)別還沒(méi)有掌握到位,，基本能過(guò)關(guān),。較難的一些計(jì)算和實(shí)際運(yùn)用在圖形與幾何領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)生沒(méi)能掌握清楚,。

（2）對(duì)不同層次學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要求掌握好計(jì)算部分,，能正確掌握并使用課本的簡(jiǎn)單公式,?；A(chǔ)較好的同學(xué)，要求能掌握并靈活應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型的題目,。

（3）進(jìn)行在線直播時(shí)發(fā)現(xiàn),，經(jīng)常會(huì)有個(gè)別同學(xué)不在線，或者在線但提問(wèn)的時(shí)候反應(yīng)遲鈍（明顯不在狀態(tài),，部分家長(zhǎng)反應(yīng)孩子會(huì)切換出去看小說(shuō)之類(lèi)）,，這一部分相對(duì)而言比較頭疼，我們目前所能做的就是加強(qiáng)孩子的思想教育,，與家長(zhǎng)多溝通,，讓家長(zhǎng)在可能的情況下，多陪著孩子一起聽(tīng)課,。

（4）大部分的孩子上課能和老師互動(dòng),，積極完成作業(yè)但也存在有的同學(xué)有提交作業(yè)，但馬虎應(yīng)付或偷抄的,，作業(yè)與成績(jī)明顯不符的情況,。

（5）對(duì)于較自律的同學(xué)來(lái)說(shuō)，能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)并且作業(yè)完成情況較好,，他們基礎(chǔ)也較為扎實(shí),，可以進(jìn)行拓展練習(xí)，多做難題,，多掌握不同類(lèi)型的題目,；而對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱，且相對(duì)不夠自覺(jué)的同學(xué)來(lái)說(shuō),，還是需要從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,，比如計(jì)算的訓(xùn)練以及一些簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題訓(xùn)練等。尤其是個(gè)別留守兒童,，唯有開(kāi)始后多花時(shí)間和精力讓孩子盡快回到軌道上來(lái),。

（6）循序漸進(jìn)進(jìn)行教學(xué),，在正式開(kāi)學(xué)后對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分模塊復(fù)習(xí),，以學(xué)生的講為主，教師加以強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)易混淆的點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并攻克不足,。

（1）結(jié)合返校考具體情況,，對(duì)每個(gè)班級(jí)從教師,、學(xué)生、教學(xué)方法,、教學(xué)手段和教學(xué)形式等做出細(xì)致的質(zhì)量分析,，做到一個(gè)班級(jí)一個(gè)策略,。

（2）因?qū)W生兩級(jí)分化越發(fā)嚴(yán)重，采取合適教學(xué)組織方式（比如一個(gè)班級(jí)兩個(gè)進(jìn)度等）,，對(duì)不同類(lèi)型學(xué)生進(jìn)行因材施教,，力求使每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展。

（3）深化教研改革,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)教師的集體備課在年段中進(jìn)行，多交流,、多反思,，對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和深入的認(rèn)識(shí)，提取共同點(diǎn),，創(chuàng)造性的使用教材,，處理好各節(jié)的重難點(diǎn)的教學(xué)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的知識(shí),。

（4）利用好課下和課間空隙時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，利用上課的自主探索時(shí)間，有目的,、有計(jì)劃地對(duì)線上教學(xué)學(xué)生薄弱點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo),。

（5）部分年級(jí)指導(dǎo)叢書(shū)還沒(méi)有分發(fā)給學(xué)生的，結(jié)合叢書(shū)的練習(xí)進(jìn)行一單元一單元系統(tǒng)再?gòu)?fù)習(xí),，根據(jù)孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

數(shù)學(xué)有自身規(guī)律，講明道理可以達(dá)到事半功倍地效果,。唯有發(fā)揮教師集體智慧,，才能做到與時(shí)間賽跑，利用僅剩的一些時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率,，我們?cè)诿髋c反思中不斷繼續(xù)前進(jìn),。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃篇四

為了進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)的有效性，切實(shí)做好復(fù)學(xué)后線上線下教學(xué)的銜接工作,，確保數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，特制定了以下實(shí)施方案。

認(rèn)真梳理學(xué)生線上學(xué)習(xí)上線情況,、學(xué)習(xí)狀態(tài)及作業(yè)完成情況,，了解學(xué)生前段時(shí)間線上學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的掌握情況以及存在的問(wèn)題。

結(jié)合學(xué)情,，抓好課前備課,，認(rèn)真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法的有效性,，努力讓不同的學(xué)生都能夠?qū)W有所獲,。

對(duì)線上教學(xué)講過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)線上所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開(kāi)打好基礎(chǔ),。

以測(cè)試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對(duì)每一課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,。準(zhǔn)確梳理線上教學(xué)過(guò)程中學(xué)生普遍存在的共性問(wèn)題，找出學(xué)困生存在的個(gè)性問(wèn)題,，列出學(xué)生共性和個(gè)性問(wèn)題清單,，在檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的疑點(diǎn)和思維的盲點(diǎn)，對(duì)學(xué)情再判斷,，結(jié)合學(xué)情,，積極思考對(duì)策，以便進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),。

結(jié)合共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題清單,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償教學(xué)。

主要安排以下幾種課型：查漏補(bǔ)缺課,，新授課,，專(zhuān)題復(fù)習(xí)課和綜合復(fù)習(xí)課。

具體安排如下：

1.問(wèn)題清單,，摸清底細(xì)

教師先形成線上教學(xué)內(nèi)容的完成清單和作業(yè)清單,，找出學(xué)生的共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題，列出學(xué)生共性和個(gè)性問(wèn)題清單,。

2．查漏補(bǔ)缺,，各個(gè)突破

結(jié)合學(xué)情，確定課型,，進(jìn)行集體補(bǔ)學(xué),，集中突破共性問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生存在的個(gè)性問(wèn)題,，開(kāi)展個(gè)體補(bǔ)學(xué),，各個(gè)突破，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),，同時(shí),，針對(duì)個(gè)別個(gè)性化問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生可以回看線上教學(xué)視頻自主復(fù)習(xí),、反復(fù)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3.不等人幫學(xué)分組,，發(fā)揮傳幫帶作用

根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)程度不同進(jìn)行分組,，每個(gè)組都有優(yōu)、中,、差三類(lèi)學(xué)生,，確定小組長(zhǎng)，組內(nèi)成員依據(jù)個(gè)人能力可以幫一個(gè)或多個(gè)同學(xué),，組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督并提醒組員按時(shí)完成每天的任務(wù),，充分利用尖子生的帶動(dòng)作用，讓每個(gè)人都找到自己的價(jià)值,。

4.分層輔導(dǎo),，注重實(shí)效

根據(jù)線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)情況，確定班級(jí)數(shù)學(xué)尖子生,、中等生和學(xué)困生,，具體到人。

（1）對(duì)于尖子生,，加強(qiáng)培優(yōu),，注重思路方法的指導(dǎo)，適當(dāng)進(jìn)行拔高,；建立尖子生信息檔案,，及時(shí)進(jìn)行追蹤，培養(yǎng)尖子生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自學(xué)能力，放手讓尖子生自主學(xué)習(xí),。

（2）對(duì)于中等生,，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)專(zhuān)題訓(xùn)練,，提高他們的綜合分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力,，力求實(shí)現(xiàn)由中等生到尖子生的轉(zhuǎn)化。

（3）對(duì)于學(xué)困生,，制定一對(duì)一幫扶措施,，先找到個(gè)體原因再選擇合理的輔導(dǎo)方式，對(duì)于問(wèn)題比較突出的學(xué)生,，輔導(dǎo)時(shí)講求策略,，如幫助他們制定階段目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，端正學(xué)習(xí)態(tài)度等,；此外,，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在線上教學(xué)活動(dòng)中因未掌握知識(shí)而產(chǎn)生的消極心理,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心,。

5.分層作業(yè)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)

根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),，對(duì)于學(xué)習(xí)程度比較薄弱的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性作業(yè),，檢驗(yàn)他們對(duì)當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生,，留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況,。

要求作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整,，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。

6.真正落實(shí)日日清

針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)行切實(shí)有效的評(píng)價(jià)體系,，督促他們當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取多種措施,，消除學(xué)生在家學(xué)習(xí)不規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生真正愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué),。