無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

我的老師們作文500字 我的老師們作文400字篇一

先來說說我們的語文呂老師吧,。她在班集體里是最威嚴的大家長，她有一頭波浪卷的長發(fā),，一對彎月眉，水靈靈的大眼睛還會說話呢!皮膚白白的,，像一位仙子一樣美麗。當她在講臺上講課時,，誰在底下輕輕笑一聲,，她都能聽得一清二楚，誰在底下使個眼色,，她都知道那個同學接下來要做什么,。當個別同學表現不好時,，呂老師會走下講臺,，把書往桌上不輕不重地一放,，眼睛像一面鏡子一樣照出我們大大小小的過錯，嚴肅地說：“是誰……?”當我們表現好時,，她的眼睛會變成“月牙”,，展開她那對酒窩，露出潔白的牙齒,，原來呂老師開心的時候這么可愛。呂老師還帶領我們參加學校朗誦比賽,，教我們克服膽怯,，勇敢地展示自己，最終拿到一等獎。

我覺得我們的數學老師金老師扮演著大姐姐的角色,，她每天穿著大方的裙子跨進教室的門,，抱著厚厚的書來到講臺上,，兩頰緋紅,，水汪汪的大眼睛掃視每個同學,，保證我們坐好后再開始講課,，講課時會經常問同學們：“哪道題不會……?”當我們考試不好時，她會安慰我們,。當我們表現好時,，她會笑瞇瞇地說：“再接再厲哦!”她帶領我們參加學校運動會,，讓我們團結友愛，充分發(fā)揮自己的實力,，給班級爭了光,。

英語老師王老師是最和藹可親的媽媽,，上課時,，如果個別同學玩尺子,，她就會用溫柔的目光看著那位同學，輕輕笑一聲,，誰看了這目光，誰的心就會像太陽下的雪花融化掉,，誰聽了這笑聲，誰就會立刻坐端正認真聽課,。當我們平均分很高時，她就會笑呵呵地說：“好樣的!繼續(xù)努力!”給我們一個慈祥的微笑,，黑葡萄似的眼睛久久望著我們,，臉上寫滿了自豪,。

老師是除了父母以外最希望我們能變好的人,，也是我們更應該感謝的人!

又一年教師節(jié)來臨了,，我祝我的老師們節(jié)日快樂!

我的老師們作文500字 我的老師們作文400字篇二

每當聽到“老師”這個詞，我都會從心底發(fā)出由衷的感激之情,。

忘不了,，在這學期開學的第二天，當時我們正在教室里認認真真地做數學作業(yè),。只聽“砰”的一聲,，拿在我手中的自動鉛筆剎那間斷了筆芯。緊接著,，我就意識到，筆芯已經在我的眼睛里了,。我的內心一陣恐慌,，我知道筆芯有毒，更害怕它會影響我的視力,。

“朱老師,，我的眼睛里掉進筆芯了！”我?guī)缀跏菐е耷幌驍祵W老師喊道。

只見朱老師趕緊放下手中的本子,，三步并作兩步跑到我的身邊：“來，別怕,，我看看,，我看看！”她用手小心翼翼地扒開我的眼睛,。這時，王老師和潘老師也走進了教室,?？吹竭@種情況,，她們也大步流星地走到我的身邊，時刻鼓勵著我,，叫我不要害怕,。朱老師試了一下，不行,。于是,，王老師和潘老師讓朱老師管理班級,，她們把我扶到教室外面光線亮一些的地方,。這回,，潘老師輕輕地用手扒開我的眼睛：“亦笑，別緊張,，它就在你的眼角,，我們用餐巾紙試試看,?！薄皼]事,，一定能取出來！”王老師也在旁邊為我加油,。

時間一分一秒地過去,，老師們還在努力著,，我的心隨著她們的輕聲細語也漸漸安靜下來,。我深深感受到老師們對我的那份無微不至的關愛,。隨著我的眼淚從眼眶里流出,，潘老師也順利地吸除了那根細小的筆芯。這時,，我只聽到老師長長地松了一口氣,，一直在教室門邊探望的朱老師也終于放心地教學生作業(yè)去了。

這就是我的老師,，是她們培育我們茁壯成長,。她們的愛,，像太陽一般溫暖,，如春風一般何須,，似清泉一般甘甜。她們的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,！

老師,，我愛你們！

我的老師們作文500字 我的老師們作文400字篇三

我們大家學習,、受教育,，離不開老師的教導。我升入初中,，課程多了,，老師也多了。

各位任課老師的教育方式也不同,，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧,！

我的地理老師非常幽默，上地理課,，我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉（笑）的,。

記得那是剛上初中一年級的時候，那一節(jié)課老師講到了海拔,，邊講邊指著我班身高約1,。2米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了,?！闭f完又指著我班身高1。7米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”,，海拔極高,！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài),。怎么樣,，我們老師夠幽默吧！

我的數學老師是我們班的班主任老師,，雖然不太幽默,，但也非常厲害,。從初一開始每堂

自習課回頭看表，幾乎都能看到數學老師站在后門口張望,，所以我們班紀律一直保持的很

好,，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”,。數學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來,，每當上課有人走神，說話做小動作時,，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的,，老師的戒尺碰過的人從此認真學習，再也不會違反紀律了,，所以大家都說戒尺是“仙尺”,。數學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。

所有老師中,，我最喜歡的是英語老師,，不單是因為我喜歡學英語，而且是因為老師很慈祥,。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態(tài),，而且講的非常生動,，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課,，英語成績不斷提高,，真應該感謝老師教的這么好。

這是我的幾個老師,，怎么樣,？我的老師可以稱的上是各有特色吧！

我的老師們作文500字 我的老師們作文400字篇四

在我短短五年的學習生涯中,，遇見了不少老師,，有我特別喜歡的，也有我特別討厭的,。今天,，我就在這兒為他們寫個小小的速寫集。

班主任李老師

李老師是在我班任課時間最長,，與同學們感情最深的老師,。我們班的同學都很喜歡李老師，她對我們也很好,。這學期李老師生了小寶寶,，班上很多同學去探望她,。那天同學們看見李老師到學校來了，一下子全圍了過去,，七嘴八舌地問道：李老師,，你還回不回來教我們呀？李老師,，你生的是弟弟還是妹妹呀,？李老師，李老師都不知道該回答誰了,。瞧,，我們和李老師的感情夠深吧！

代課老師舒老師

這學期,，李老師生小孩,，就由舒老師給我們代課。舒老師上課很死板,，就照著參考書念,；回答問題只需要照著參考書上的標準答案念，否則就說你回答得不好漸漸地大家都失去了回答問題的熱情,，她又痛心疾首,、語重心長地教育我們說：同學們吶！我教了四十幾年書,，還沒見過你們這樣的學生?。?@%$#,？$我忍不住在下面嘀咕：我讀了五年書還沒有見過你這樣的老師吶,！

數學高老師

高老師

上課很生動，性格也很豪爽,，她對哪個同學有什么看法絕不拐彎抹角,，總是鮮明直接地告訴你。這學期李老師請假,，高老師更儼然像我們的班主任了,，同學們有什么事常常更愿意告訴她，只要她知道的事,，該表揚誰批評誰她也絕不含糊,。所以在我心里高老師有時候簡直像一個豪爽仗義的女俠。

數學李老師

李老師是我們1,、2年級時的數學老師,，我對她的印象已經有些模糊了，只記得她很愛美,，一年四季都穿裙子,、高跟鞋,，搖搖曳曳地走在校園里，真是一道美麗的風景,。

數學黃老師

其實黃老師挺喜歡我的,，但我總是沒辦法喜歡她。她上課像老和尚念經似的,，讓人眼皮直打架,，還兇巴巴的。對全班同學都是一樣的標準,，要求學習吃力的學生也要像最好的同學那樣,，對成績好的同學學習奧數她也是堅決反對的。她說：學奧數有什么用,，升學考試又不考奧數,。

我的老師們作文500字 我的老師們作文400字篇五

我們班兩位老師是稱霸校園的二人組。他們性格各異,，為我們班操碎了心,，河東獅吼、葵花點穴手,，都是他們的絕技,。在這個黃葉飄落的季節(jié)里，他們的身影,，烙進了我們的心中,。

我的數學老師秦老師是一位男老師。他留著一頭簡潔的短發(fā),，戴著一副厚厚的眼鏡，總是很嚴肅的樣子,。秦老師總會教訓我們,，聲音可達1000分貝，“河東獅吼”是他的專屬絕技,。

有一次,，我們數學又靠砸了，秦老師一進教室就把一沓試卷甩到桌子上,，大聲訓斥：“你們有沒有一點危機感,，都期末了，還考這么差,！看看二班和三班,，一點都不讓老師操心，你們呢,！說著,，又開始每日一訓,。“暴風雨”從一級逐漸升到十二級,，十分鐘后,，秦老師又動用了河東獅吼：“你們能不能有一點進步！都五年級了,，你們……”終于,，二十分鐘后，老師怒氣沖沖地走了,，我們如釋重負地長呼了一口氣,，累到在座位上。

因為秦老師的獅吼,，我們的耳朵受了不少苦,，但成績也直線提升，這真是喜憂參半呢,！

說起我們的英語老師,，那是全校聞名。他十分幽默,，人稱“笑肚佛”,。

一次英語課，正好是下午第一節(jié),，我們都昏昏欲睡,。我堅持不住了，眼皮越來越重,，黑板上的字越來越模糊,。終于，大腦被窗外的蟬鳴成功催眠了,。迷迷糊糊中,，我感覺有一個身影“飄”到了我的身后，同時,，一個幽幽的聲音響了起來：“你在干嘛,？”我頓時睡意全無，小心肝差點蹦出來,！“我在睡啊,，不，在聽課,！”我心中暗想,，幸好我機智，及時改了口！全班都笑了,，只有老師還是面不改色心不跳地說：“你們看,，人家睡覺都在聽課，而你們呢,，聽課都能睡覺,！”全班笑得更大聲了，只有我,，羞愧地低下了頭,。

從這以后，我再也不敢在英語課上睡覺了,。

小學生涯中,，有這樣的好老師陪伴，一直為我照亮著學習的的道路,，我會永遠記得,！

我的老師們作文500字 我的老師們作文400字篇六

在我的眼里我們的老師就像我們的父母一樣的關心我們，照顧我們,。

然而不同的老師有不同的關心方式,。在我們做錯事的時候，有的老師會選擇批評我們讓我們記住自己的錯誤,。有的老師會用溫柔的語言或者講一些故事或者例子,，讓我們懂得怎樣是對的，或者怎么樣做會對別人和自己最好,。然而我更喜歡那些用委婉溫柔的方式教會我們道理對錯的老師,。因為這對于心靈還比較脆弱的我們來說，這樣的方式更容易讓我們接受,，更利于我們的成長,。

是您，使我從懵懂的小孩成為了一個品學兼優(yōu)的少年,，使我從一個羞羞答答的小男孩成為了一個落落大方的少年,，這其中您花費了多少心血!每一屆學生都是您辛苦地培育出來的，您教到現在教了多少學生啊!年復一年,，日復一日，今天,，我代表所有被您教過的學生向您致敬：敬愛的老師,，辛苦了。

記得您才開始教我,，上課我不愛回答問題,，有一次，我的作文寫得不錯，您讓我上講臺讀給同學們聽,，剛開始,，我有點不敢，您讓同學們鼓掌歡迎讓我讀,，我便壯了壯膽,，讀了起來，結果很流利地讀完了,。您還為了激勵我,，讓我當了一組的組長，讓我和您說話的機會更多了,。

這一年來,，您每一次對我的諄諄教誨和肺腑之言，我都牢記在心,。老師,，我想對您說：您那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵和支持在課堂。我們一舉一動都難逃您敏銳的眼睛,，您那鼓勵的目光讓我懂得許多,，明白許多，您用體貼的眼神關注過我,，您的每一次無聲的提醒時常浮現在我眼前,，鼓勵我向前前進。

“老師是托起太陽升起的人”雖然我不明白這句話的意思,，但我堅信您一定能把我們這些調皮無知的孩童教成祖國的棟梁,。

我想大聲地說出來：我要好好學習，長大后也成為培養(yǎng)人才的老師,，藍天下,，花草樹木以豐碩的果實回報大自然，而我呢,，要以優(yōu)異的成績回報老師,。

我的老師們作文500字 我的老師們作文400字篇七

老師是我們一生中非常重要的人，她們會將自己所有的知識傳授給我們,，而不求回報,。今天，我就來講講我的老師們,。

先講講我的語文老師,。她有時很嚴厲有時又很溫柔。記得有一次我的作業(yè)亂寫,，一會兒寫黑筆,，一會兒寫鉛筆,，字也寫得亂七八糟。中午,，老師就將我叫到了她的辦公室里,，然后重重地把我的作業(yè)拍在桌子上，大聲說道：“董恒,，這次作業(yè)怎么亂寫,？”老師嚴厲批評我后，又教我作業(yè)如何寫,。在我心里,，老師定是為我好，她批評我是讓我能改錯,，下次不能再這樣,。

別看她嚴厲起來很嚇人，有時卻很溫柔,。在一次運動會上,，我們班的同學在跑步比賽中被撞到，這時語文老師跑過來,，著急地問道：“沒事吧,！沒事吧！我們先不跑吧,?！彼巧袂榉浅５臏厝嵊H切。那位同學勇敢地站了起來,，邁開腳步,，超越了一位又一位的選手，雖然沒能取得第一名,，但在老師和同學們的心里,，他就是我們的第一名。

再說說我的英語老師,。英語老師很會搞笑,，有時也很嚴厲。有一次上英語課,，她讓我們畫機器人并寫單詞,，我們畫時她也畫了起來，等到她畫好后,，我們見了哈哈大笑,，這個機器人有豬的頭，牛的尾巴,，長的奇丑無比。看見我們笑了,，她也笑了,。可是她有時也很嚴厲,。當她檢查我們作業(yè)時,，臉上的笑容會慢慢變少，將沒寫的人當面一個個揪出,，并狠狠地批她們,，我們個個都心驚膽顫的。

還有我的數學老師,，她非常的勤勞,，工作認真負責，非常地辛苦,。她也是一個很愛拿課的人,，她會將體育課/美術課拿過來上數學課，有些同學很討厭她,，雖然我也覺得每天的數學課太多了,，但是我很喜歡數學老師，她這樣都是為我們好,，為了讓我們多學點知識,，讓我們打好基礎。我非常感謝我的數學老師,，她真的特別辛苦和用心,。我們每次的進步她都非常欣喜，而我們有一點點退步她都會耐心地給我們分析講解,，直到我們能夠完全理解,。

這就是我的老師們，跟我們媽媽一樣無微不至關懷著我們的老師們,。

我的老師們作文500字 我的老師們作文400字篇八

斯大林曾經說過：“老師是人類靈魂的工程師,。”他對老師的敬仰可見一般,。老師對于我們一生有深遠且深厚的影響,，而我十分幸運，有幾個認真,、負責,、嚴謹的老師幫助我學習和成長。

愛上語文——老王

到了現在,，我都還清楚地記得王老師第一次與我們見面時的情形,。剛一進門,，她一句話也沒說，徑直走向黑板,，寫下了八個大字——“玉無瑕疵,，美女成雙“——這是她老師送給他的，對于她的名字“王媛媛”最好的解釋,。她將我們所有人掃視了一圈,，望著她的身軀，不知為什么,，我感覺她并不壯實的身軀里蘊含著無窮的能量,，渾身上下透露出四個字——老練精悍。

在日后的學習中,，更是驗證了我的說法,。王老師平時話不算太多，但是每句她口中說出來的話絕對都是精品,。她獨特的教學方式和幽默風趣的語言,，使語文課堂充滿樂趣。課堂上,，我們一會兒專心學習,，一會兒又捧腹大笑，一點也感覺不到學習的枯燥,，令我深深愛上了語文,。

一絲不茍——楊老師

楊老師是我們的班主任，第一次見到他,，給我們大家都留下了深刻而統(tǒng)一的印象——兇,。“楊老師又把班上的某某同學批評了”成了我們大家閑聊最多的話題,。

不過漸漸地,，我們發(fā)現了他的另一個特質——認真嚴謹，對于工作一絲不茍,。

每天早上,，手機都會準時地在六點左右響起——那是楊老師又在對一天的準備進行要求了，每個同學,，乃至家長都感受到了老師對于工作的負責,。

漸漸地，我們還發(fā)現,，楊老師對于我們的要求雖然嚴格,，但那一句句嚴厲話語中蘊含的是對我們深遠且殷厚的期望。我們這才發(fā)現楊老師對我們的關心和負責,。

我的老師們,，或工作認真,，或對我們負責，或一絲不茍,，或……他們的身上都有著不相同的特點,。但他們的目的卻如一轍——希望我們能成才。在這樣的一群好老師的教導下,，我們又怎么能不成才呢？