總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教師節(jié)教案名稱 幼兒園小班教師節(jié)教案及總結(jié)篇一

在孩子們看來(lái),，老師是有性的人,。教師節(jié)到來(lái)之際，通過這一主題活動(dòng),，幫助幼兒了解老師的工作,，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和行為表達(dá)自己熱愛老師的情感,，從小樹立尊敬老師的觀念,。

【】老師您辛苦了

社會(huì)、語(yǔ)言,、藝術(shù),。

1、感受老師的濃濃愛意,，體會(huì)老師工作的辛苦,。

2、能在大家面前大膽清楚地說(shuō)出自己的想法,。

3,、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員,、保健醫(yī)生）,，珍惜她們的勞動(dòng)成果。

歌曲《老師老師你真好》

（一）參觀幼兒園其他老師的工作,。

教師：小朋友們,，今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的'工作，想去嗎？

（激發(fā)幼兒的興趣,，但你要還一同去看老師的工作）

①教師提出參觀要求,，注意安全。

教師：看看老師們都在做些什么呢,？

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問題）

②帶領(lǐng)幼兒一邊參觀,，一邊提出問題。

教師：保育員老師都為我們做什么呢,？

（折被子,、掃地等）

教師：還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時(shí)也為我們做了什么呢？

（不舒服的時(shí)候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師）

教師：她們的工作辛苦嗎,？她們的工作重要嗎,？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師們的辛勤工作呢？

（通過一系列的問題,，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）

③教師小結(jié)：我們要尊重老師,，珍惜老師的勞動(dòng)成果，每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng),，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻(xiàn),。

（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦,。

教師：今天老師呀,！還準(zhǔn)備了一首關(guān)于老師的兒歌,，我們一起來(lái)聽一聽吧,！

（教師播放音樂）

引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中，進(jìn)一步感受老師對(duì)自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦,。

（網(wǎng)絡(luò)上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）

（三）交流討論,，了解每種職業(yè)都很重要。

①提問：還有哪些人也在為我們服務(wù),？

幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生,，她每天都要很辛苦的為別人看病。

幼兒：我的爸爸是一名警察,，他會(huì)保護(hù)大家的,。

（鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)讓幼兒了解她們父母的工作,，并讓幼兒主動(dòng)說(shuō)一說(shuō)父母的工作的辛苦,，還要了解每種職業(yè)都很重要）

②幼兒交流與討論。

教師引導(dǎo)幼兒分小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己父母的工作,，以及工作主要是做些什么事情,。

③提問：如果小朋友們長(zhǎng)大了,，希望做什么工作呢？

（四）情景表演：我來(lái)當(dāng)小老師,，感受老師工作的辛苦。

教師組織幼兒來(lái)進(jìn)行情景表演,，選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來(lái)進(jìn)行表演,。

情景一：教師帶領(lǐng)孩子們做操。

情景二：教師組織孩子們來(lái)學(xué)習(xí)本領(lǐng),。

情景三：教師和孩子們玩游戲,。

通過情景表演，讓幼兒體會(huì)老師們的一天工作,，感受老師工作的辛苦,，從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情,。

（五）教師總結(jié)

在幼兒園這個(gè)大家庭里面,，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學(xué)習(xí)，而辛勤的工作,。希望小朋友們能尊敬老師,、珍惜老師們的老公成果，做個(gè)人見人愛的好孩子,。

幼兒園小班教師節(jié)教案名稱 幼兒園小班教師節(jié)教案及總結(jié)篇二

1,、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，了解教師的意義,。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片、做記者證,、紅色的紙,、水彩筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展,，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員,。

一、開始部分

通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感,。

二,、中間部分

（一）幼兒自由結(jié)伴參觀。

1、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言,，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師,。

2、教師用語(yǔ)參考：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看照片上是誰(shuí),？向你的好朋友介紹你認(rèn)識(shí)的老師,，她姓什么？她是怎樣工作的呢,？她對(duì)小朋友的態(tài)度怎樣,？

（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，繪畫出簡(jiǎn)單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義,。

（三）幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),，繪畫出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦,。

教師用語(yǔ)參考：小朋友知道老師工作很辛苦,，現(xiàn)在請(qǐng)大家把老師的辛苦畫出來(lái)，并想一想我們應(yīng)該怎樣來(lái)尊敬熱愛老師呢,？

（四）展示并講述繪畫內(nèi)容,。

三、結(jié)束部分

按照畫上的內(nèi)容,，給老師一個(gè)擁抱,、制作一朵小花等等。

幼兒園小班教師節(jié)教案名稱 幼兒園小班教師節(jié)教案及總結(jié)篇三

1,、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),，知道老師的辛苦，老師愛小朋友,，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感,。

2、知道9月10日是教師節(jié),，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要,。

1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡,。

2,、一張老師送給自己老師的賀卡。

3,、錄音機(jī),、磁帶,。

1、引起幼兒談話興趣,。老師和小朋友圍坐在一起,，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣,。

2,、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,，猜猜是送給誰(shuí)的。

3,、介紹教師節(jié),。

4、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)教師工作的看法,，如教師是做什么的,？你喜歡什么樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好,，哪方面不太好,？

5、你知道有幾類教師,？列舉自己知道的不同層次,、不同分工的教師。如幼兒園,、中小學(xué),、大學(xué)、特長(zhǎng)教師,、家庭教師等,。

6、將自己知道的教師用最簡(jiǎn)單的圖畫表現(xiàn)出來(lái),。

7,、每人講一句最想說(shuō)的話，制作成磁帶,，在幼兒園的廣播中播放,。

1、繪畫活動(dòng)：《老師的微笑》或其他,。

2,、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。

3,、表演

幼兒園小班教師節(jié)教案名稱 幼兒園小班教師節(jié)教案及總結(jié)篇四

1,、 了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)

2,、 談?wù)勛约旱睦蠋煟纾好?，外形等特?/p>

3,、 用英語(yǔ)與他人交流，熟悉訪問的禮儀,，進(jìn)一步拉近師幼距離

重點(diǎn)：能用英語(yǔ)對(duì)他人的喜好進(jìn)行提問

難點(diǎn)：喜歡用所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)方式,，靈活大膽的與他人交流

提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板),、教師圖片

知識(shí)準(zhǔn)備：自我介紹句式,、你喜歡……句式

環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐

一、 出示教師與幼兒的圖片,，引入教師節(jié)

播放幼兒與教師的圖片,，讓幼兒觀察，導(dǎo)入教師節(jié)

師：孩子們,，你們看圖上都有誰(shuí)啊?

幼：老師,，小朋友(如果孩子回答媽媽，回應(yīng)：是的,，老師就像是媽媽一樣)

師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié),，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今天——教師節(jié)!

二,、 用談話的方式,，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋?/p>

1、談話導(dǎo)入

師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日,。你們喜不喜歡你們的老師呢?

幼：喜歡(如果幼兒說(shuō)不喜歡,，回應(yīng)：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,，,，讓我們變成好朋友)，那看來(lái)我們都是好朋友了,。

2,、讓幼兒來(lái)談?wù)勛约旱睦蠋煟瑥?fù)習(xí)對(duì)人外形的形容的英語(yǔ)表達(dá)方式,，如：高矮胖瘦,，五官的大小等(句式： 他/她是……)

師：那你的老師都有誰(shuí)?一共幾個(gè)?

幼：五個(gè)，班內(nèi)老師名字(也許會(huì)加上在外面學(xué)習(xí)班的老師)

師：他們都長(zhǎng)得什么樣子?(看幼兒反應(yīng),，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦,，五官的大小等幾個(gè)方面)

3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望

師：那你們知不知道,，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?

幼：不知道(喜歡的可以來(lái)回答)

師：我們來(lái)當(dāng)小記者,，訪問一下他/她，你們想知道哪些,，我們把它們列到清單上

選擇有代表性的幾個(gè)問題,，并學(xué)習(xí)提問的句式：你喜歡……嗎?

三、 通過對(duì)別人的訪問,，練習(xí)原來(lái)學(xué)過的日常交際用語(yǔ)：你好!我是……你能回答我?guī)讉€(gè)問題嗎?你

1,、 喜歡……?謝謝!等 通過共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌

師：我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容,，我們來(lái)訪問一下……老師吧!

孩子們,，作為一名小記者，肯定是很有禮貌,，別人才喜歡跟你聊天,，你們說(shuō)說(shuō)，應(yīng)該怎么問呢? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：你好! 我是……能問你幾個(gè)問題嗎?

請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行訪問：(老師要在一旁輔助,，指導(dǎo))

幼：你好，老師!我是……!能問你幾個(gè)問題嗎?

配合：好的,。

根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問,，老師根據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄

句式：你喜歡……嗎?

2,、請(qǐng)幾名幼兒扮演老師,，兩兩一組進(jìn)行訪問，一名提問,，另一名記錄(兩人不固定,，可輪換，也可按照

能力分配),，讓幼兒感受訪問的形式,，喜歡并大膽與他人用英語(yǔ)交流，練習(xí)你喜歡……嗎?句式 師：你們也想來(lái)試一試嗎?

幼：想(不想的來(lái)扮演老師)

師：想扮演老師的請(qǐng)到前面來(lái),，剩下的小記者,，兩個(gè)一組，一個(gè)提問,，一個(gè)記錄,。

在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：

一,、 幼兒完成全程英語(yǔ)的訪問

二,、 幼兒習(xí)慣的指導(dǎo)：兩組訪問一個(gè)，要等待;有不會(huì)的,，兩個(gè)人先自己商量,，再向他人求助

三,、 對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以加大提問的難度,，如：老師回答不時(shí),，追問：你喜歡什么?

四、 活動(dòng)延伸

幼兒回到位置上,，說(shuō)出自己訪問的“老師”的喜好,，說(shuō)說(shuō)可以送什么禮物給“老師”

幼兒園小班教師節(jié)教案名稱 幼兒園小班教師節(jié)教案及總結(jié)篇五

教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展,。

感恩教師，用心去體會(huì)教師的辛勞

1,、提前布置學(xué)生在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物,。

2、網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,、老師贊歌,。

3、黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你,，老師,！”

4、邀請(qǐng)各任課教師

1,、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,，

音樂結(jié)束后，導(dǎo)入班會(huì)主題,，宣布班會(huì)開始,。

2、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師,。

請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事,，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌,。

二至三人講后,，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說(shuō)：“謝謝你,，老師,！”

3、主持者過度話題,，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,，擴(kuò)充到全國(guó)所有的老師，引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重,。

轉(zhuǎn)入詩(shī)歌朗誦,。

朗誦,，電腦配樂。

4,、主持者推進(jìn)活動(dòng),，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話,。

5,、主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝?；鲗?shí)際行動(dòng),，見了老師問聲好，課堂注意聽講,，勤學(xué)好問,，尊重老師的勞動(dòng)，讓十六中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀,。

6,、請(qǐng)任課教師發(fā)言，對(duì)同學(xué)們提出希望,。

7,、班主任發(fā)言。（作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排）

8,、班會(huì)結(jié)束,，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,。