人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
感恩教師節(jié)作文600字初二 感恩教師節(jié)作文600字高中篇一
到了小智家,，我們聊了一會(huì)兒，我拿著《作文選》就回家了,。這時(shí)候,，已經(jīng)是10點(diǎn)多中了,，刺骨的……寒風(fēng)猛烈的刮著,，這時(shí)，我看見黃老師家的燈還亮著,，我向里面望去,，黃老師還在批改作文,。這時(shí)，她的身上披著皮襖,，右手拿著紅筆,，左手翻著我們的作文本，右手中的那支紅筆有時(shí)畫著一個(gè)個(gè)圓圈,，有時(shí)畫著一條條波浪線,、橫線——忽然黃老師開始咳嗽了，咳嗽聲已沙啞了,，她放下筆,，取了幾顆藥丸，倒了一杯白開水服了,。我看了這一切差點(diǎn)兒喊出聲來：黃老師?。r(shí)間已不早了,，您該睡了吧,，今天太冷了，這樣下去會(huì)生病的……
回到家里,，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著覺,。我心里想著：我有這樣好的老師，我怎么能這樣頑皮,，這樣不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,？我一定要改過自新，努力學(xué)習(xí),，爭取優(yōu)異的成績向老師匯報(bào),！
我們的老師不但教學(xué)認(rèn)真，而且還很關(guān)心同學(xué),。
有一天,，我生病伏發(fā)了高燒，雖然打了針,，吃了藥,，但是還沒有退燒。因?yàn)槲遗聦W(xué)習(xí)跟不上,，所以我還是堅(jiān)持到校上課,。我為了不讓同學(xué)們和老師知道我生病了，我就坐在自己的座位上很認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課,。上課鈴響了,，老師走了進(jìn)來，環(huán)視了同學(xué)們一遍，打開課本,，一邊讀課文,，一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭,，皺著眉頭的說：“小明,，你生病了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,，黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜里拿出了一包藥粉和一瓶白花油,，再端來一杯熱氣騰騰的白開水,。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太陽穴,。漸漸地,，我的頭有點(diǎn)兒不痛了。白開水也快涼了,，這時(shí),，黃老師把藥粉倒進(jìn)我的嘴里，叫我把水喝了才不會(huì)那么苦,。服藥后,，我躺在老師的懷里，這時(shí)一股暖流涌上我的心頭,，頓時(shí),，我篩豆子般的淚水直往下掉。老師看見了,，皺著眉頭問：“小明,，是不是頭更痛了？”我只是搖了搖頭,。我心里想：過去,，我一直唱著這么一支歌遙《世上只有媽媽好》，可是,，現(xiàn)在我卻要說老師比媽媽還要好,。
朋友們，我有這樣好的老師你們有嗎,？
感恩教師節(jié)作文600字初二 感恩教師節(jié)作文600字高中篇二
還記得讀書時(shí),，每當(dāng)教師節(jié)，總激情昂溢地寫點(diǎn)祝福語送于老師,，以表師生情誼,。曾記得當(dāng)初寫的《老師,，我愛你》《紅燭贊》等這些幼稚的小詩，雖然沒什么造詣,，但是字字流露的都是真情實(shí)感，總覺得很溫馨,，那是一種純真的贊美與感恩,。而如今，光陰似水,，走過了“一寸光陰一寸金”的年代,，一晃二十幾年過去了，把一切都變成了回憶,，能記起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是感動(dòng),。
少兒時(shí)，為我第一次系上紅領(lǐng)巾的那位啟蒙老師,，他當(dāng)時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作與專注的神情,，我怎么會(huì)忘記！還記得那年“六一”兒童節(jié),，那位悄然把一個(gè)雞蛋塞入我衣兜的老師,，她只是微微一笑示意我必須收下，我沒有感激卻心存感恩,，這是最珍貴的禮物,。也記得……
讀初中時(shí)，我偏愛數(shù)學(xué),，課上我總愛“鉆牛角尖”,，因?yàn)橐坏李}總與老師爭論不息，老師的那句善意的“搗蛋鬼”卻成了對(duì)我的鼓勵(lì),。語文課我經(jīng)歷了許多老師,，我當(dāng)時(shí)不愛學(xué)語文，但有一位老師影響了我,，他上課時(shí)儀表莊重而灑脫,，與不修邊幅成了鮮明的對(duì)比，最拿手的是那一手工整的板書,，還有課文分析的講解,，因而我愛上了語文，我當(dāng)時(shí)立志：要把字寫好,，把作文作好,！那時(shí)我寫出了第一首自認(rèn)為滿意的小詩《感謝你呀，大地母親,！》,。還有,，還有……
高中時(shí)，我懷著上大學(xué)的夢踏入了校門,，在外地借讀當(dāng)時(shí)也受到了歧視,，是一位初中的老師幫我解決了一切難題，從入學(xué)到就讀,，連班都是他給挑選的,，這位老師二十多年未曾謀面，但心里一直牽掛著他,。
學(xué)生時(shí)代,，我也算是個(gè)“調(diào)皮鬼”，當(dāng)時(shí)為作弄了老師而粘粘自喜,，自己當(dāng)了老師才真真明白：當(dāng)時(shí)老師的寬容與厚愛,。
教師節(jié)到了，一生所經(jīng)歷的老師有多少,，真還沒有統(tǒng)計(jì)過,，我感謝我經(jīng)歷過的每一位老師！
我現(xiàn)在就是一名教師,，所以我也要向我的老師一樣做好自己的本職工作,，關(guān)愛自己的學(xué)生。我想,，只要對(duì)學(xué)生付出了真情,，付出了愛，才能收獲到學(xué)生的尊重與愛戴,，教師的尊嚴(yán)不是建立在對(duì)學(xué)生的苛刻之上的,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)加教導(dǎo)是對(duì)的，但賞識(shí)教育不能忽視,，贊美也許更有效,，也不能包庇學(xué)生的過錯(cuò)，可不能不聞不問,，恩恩怨怨方能結(jié)下深情,，沒有師生情誼的教育是最失敗的教育。
我記下這些的目地是我們教師也要感恩老師,，能坦坦蕩蕩地做一名教師也許是最好的教師,。
教師節(jié)快樂！
感恩教師節(jié)作文600字初二 感恩教師節(jié)作文600字高中篇三
秋風(fēng)瑟瑟,，落葉起舞,。啊，又是一載,！一片片枯黃的葉子悄無聲息地落下,，一株株嫩綠的小苗競相長大,。老黃葉回到土壤中，繼續(xù)為新葉奉獻(xiàn),。這是生命的輪回,，大自然不變的定律。那黃葉落在地上,，也落在我的心里,，我不禁沉思，這不就是教師們的寫照嗎,？
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師是知識(shí)的傳播者，老師像一只螢火蟲,，為我照亮了知識(shí)的道路直至最后一絲光亮耗盡,；老師如一位向?qū)ВI(lǐng)我們打開智慧的大門,；老師似一只辛勤的蜜蜂,，孜孜不倦地把知識(shí)授予我們。老師,，您是大樹,，我是小草，在您的綠蔭下快了的成長,，您是園丁我就是花朵,，在您的辛勤澆灌下我們會(huì)更加美麗；老師,，您是巍峨的的高山,，給了我們榜樣的力量！
是誰,？把你從泥潭中扶起,，給了你無盡的知識(shí)？是誰,，教會(huì)你怎樣做人,？是老師。老師,，如果黑板是浩瀚的大海,，您就是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲想起時(shí),，您用教鞭做槳,，努力滑動(dòng)船只,，為我們開辟出一片知識(shí)的天地。桌上難題如暗礁一般,，您的手一揮,，在空中劃出一條弧線，可是,，又有誰了解你的辛老呢,？您窗前久久不滅的燈光照亮我們的心房；您在作業(yè)本上打的紅勾鼓勵(lì)者我們,；您滴下的汗水滋潤我們的心田,，老師，您辛苦了,！粉筆染白了你的額頭,，小小的講臺(tái)占據(jù)了您的青春?？赡?，不顧自己的身體，仍然為我們操勞著,。
當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí),，您就露出了一絲笑容，當(dāng)我們成績下滑時(shí),，您就著急,，犧牲了自己寶貴的時(shí)間來為我們講題；當(dāng)我們生病時(shí),，您就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，像慈母般照顧我們，有時(shí),，我們真想教您一聲“母親,！”
千言萬語也不能表達(dá)我的情感，鮮花與禮物更顯示不了我對(duì)你的感激,，我無以回報(bào),，只能努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)答您,。
老師,，您的音頻笑貌都印在我的腦海里，我知道,，無論是贊揚(yáng)還是批評(píng),，都代表您對(duì)我的愛。在愛的鼓舞下,，努力地向前奔去,。最后,，讓我在教師節(jié)的末尾，為您唱首贊歌,，給您獻(xiàn)上一句我最真摯的祝福：“老師,，教師節(jié)快樂”。
感恩教師節(jié)作文600字初二 感恩教師節(jié)作文600字高中篇四
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它高飛,；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骱芏嗪芏唷ぁぁぁぁぁそ裉?，我要感恩我的老師?/p>
老師,，您還記得嗎？我跨進(jìn)校園的第一天,，您一見面,，就俯身問我:“幾歲啦,？叫什么名字,？”看到您的笑容柔柔的，像媽媽一樣溫暖,，心中頓時(shí)溢滿依戀,，感覺您的聲音像丁冬的山泉那樣親切，似潺潺的溪水那樣甘甜,。再抬頭瞧您,，看見您的臉上寫滿了慈愛，從那一刻起,，我就愛上了您——老師,！
爸爸媽媽把我的手交到您的手里時(shí)，您便用溫暖,，柔軟的手,，無怨無悔地牽著我們這一群還在牙牙學(xué)語、懵懵懂懂的孩子,，向我們打開了知識(shí)的大門,，帶我們邁進(jìn)了的人生智慧的殿堂。這一牽就是六年??！
六年，兩千多個(gè)白晝和黑夜,，我們變了,，您把我們從無知的孩童,，培育成全面發(fā)展的學(xué)生：從數(shù)“1”開始，您教會(huì)我們做事要認(rèn)認(rèn)真真,；從寫“人”開始,，您教會(huì)我們做人要堂堂正正；從說“你好”開始,，您教會(huì)我們對(duì)人要胸懷博大,，從唱“起來，起來······”開始,，教育我們知道中國是個(gè)不屈的民族,。人生太多的開始都是您教會(huì)我們的，這里凝聚著您多少心血和汗水啊!當(dāng)我們迷茫時(shí),，是您用知識(shí)引領(lǐng)我們走出黑暗,當(dāng)我們失敗時(shí),，是您鼓勵(lì)的話語給了我們戰(zhàn)勝自己的勇氣。老師您是大海,，我們是一條條小魚,，您讓我們在這知識(shí)的海洋里長大;老師您是“春蠶”、是“蠟燭”,、是“播種者”,、是“園丁”、“您是太陽底下最崇高的職業(yè)”,。
六年,，兩千多個(gè)白晝和黑夜，老師您變了,，您的腰身變得不再那么挺直,，白發(fā)不知不覺鉆進(jìn)青絲中，我知道那是您伏案批改我們成堆作業(yè)的結(jié)果,，那是您俯身為我們系鞋帶的原因,；我知道那是您為我們披星戴月，那是落滿的粉塵,，您的額角變得有了皺紋,；我知道那是您像媽媽一樣為我們操勞，您的手變的粗糙了,，我知道那是您用雙手將我們一個(gè)個(gè)托舉了緣故,。
感恩老師，謝謝您的教導(dǎo),，我們終身受益,；您的愛，讓我感動(dòng)一生。
感恩老師,，您“辛苦了”,！您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠。
感恩老師,，您用人類最崇高的愛,，播種春天，播種理想,，播種力量······
感恩教師節(jié)作文600字初二 感恩教師節(jié)作文600字高中篇五
有人把老師比作蠟燭,，而我心中的這支蠟燭，便是我的班主任,，曹老師,。
曹老師在課堂上，毫不吝嗇的授予我們知識(shí),。在課下,，她又像我們的媽媽似的關(guān)照我們。同學(xué)之間,，誰要是有個(gè)頭疼腦熱的,，她絕對(duì)是緊張到極限。比如說：誰要是肚子疼,，她總是問這問那,，向我們的媽媽似的。記得前幾天,，我們在常規(guī)訓(xùn)練,。善于觀察的曹老師看到宋全喜的臉色不對(duì)勁,。便問他怎么了,，原來是他肚子疼，想上廁所,?？墒牵貋碇?，臉色依然不對(duì)勁,，曹老師便讓他在桌子上趴一會(huì)。當(dāng)然,。曹老師也有鐵面無私的時(shí)候,，在給紅花臺(tái)上貼紅花的時(shí)候，該是誰的就是誰的,。還有,，在改作業(yè)的時(shí)候。她是對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò),，對(duì)了就是一個(gè)紅勾,，錯(cuò)了就是一個(gè)紅叉。曹老師最關(guān)心的當(dāng)然還是我們的學(xué)習(xí),，在調(diào)座位的時(shí)候,，老師會(huì)讓一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生坐在一起，讓好學(xué)生帶一下差學(xué)生,。
這就是我心目中的好老師,，我心目中的那支燃燒自己，點(diǎn)亮別人的那支蠟燭,。也許,此時(shí)此刻,她正在為她的學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)呢!
有人把老師比作蠟燭,，而我心中的這支蠟燭，便是我的班主任,，曹老師,。
曹老師在課堂上，毫不吝嗇的授予我們知識(shí),。在課下,，她又像我們的媽媽似的關(guān)照我們。同學(xué)之間,，誰要是有個(gè)頭疼腦熱的,，她絕對(duì)是緊張到極限。比如說：誰要是肚子疼,，她總是問這問那,，向我們的媽媽似的。記得前幾天,，我們在常規(guī)訓(xùn)練,。善于觀察的曹老師看到宋全喜的臉色不對(duì)勁。便問他怎么了,，原來是他肚子疼,，想上廁所?？墒?，他回來之后，臉色依然不對(duì)勁,，曹老師便讓他在桌子上趴一會(huì),。當(dāng)然。曹老師也有鐵面無私的時(shí)候,，在給紅花臺(tái)上貼紅花的時(shí)候,，該是誰的就是誰的。還有，在改作業(yè)的時(shí)候,。她是對(duì)就是對(duì),，錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)了就是一個(gè)紅勾,，錯(cuò)了就是一個(gè)紅叉,。曹老師最關(guān)心的當(dāng)然還是我們的學(xué)習(xí)，在調(diào)座位的時(shí)候,，老師會(huì)讓一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生坐在一起,，讓好學(xué)生帶一下差學(xué)生。
這就是我心目中的好老師,，我心目中的那支燃燒自己,，點(diǎn)亮別人的那支蠟燭。也許,此時(shí)此刻,她正在為她的學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)呢!
