作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇一

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣（認知方面）

1,、視頻（端午節(jié)兒歌）

2、圖片（粽子,、龍舟,、香囊等）

3、實物：粽子,、香囊

一導入播放視頻

1問題導入師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢,？

幼：賽龍舟

師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事,？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2、教師講述端午節(jié)的來歷,。

3教師再次提問：好了,，小朋友們，聽完了這個故事,，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀,？

幼：屈原

二、給掛圖選字活動,。（鞏固上面學的端午節(jié)知識）

1,、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面,。

2,、幼：選字活動

三,、看視頻,，學兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識）

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五,端午到

賽龍舟,真熱鬧

吃粽子,，帶香包

蚊蟲不來身邊鬧

幼：跟著老師和視頻一起學習《端午節(jié)兒歌》

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲,、飲抹雄黃酒等,。利用端午節(jié)，開展主題活動,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午也是紀念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié),，緬懷先輩,，傳承民族精神。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇二

1,、引導幼兒知道端午節(jié)的日期,，通過學習端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié),。

2,、引導幼兒了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義,。

3,、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子,，共享節(jié)日的快樂,。

1、粽子

2,、艾蒿等實物

3,、端午的相關(guān)圖片和動畫

1、教師引導幼兒學習兒歌,，《五月五》,，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶、熱鬧,、愉快的節(jié)日,。

五月五，是端陽,，插艾葉,，掛香囊。

五彩線,，手腕綁,，吃粽子,，沾白糖。

咸鴨蛋,，噴噴香,，龍舟下水喜洋洋。

2,、教師為幼兒設(shè)置區(qū)角游戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題,，教師配合圖片和動畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的習俗。

（1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草,，插在門口代表招百福,，可使主人身體健康。

（2）賽龍舟：賽龍舟是中國端午節(jié)的習俗之一,，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一,，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗,，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式,。

（3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。根據(jù)史書記載,，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國,，人們?yōu)榧o念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天,，每年五月初,，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉,、包粽子,，其花色品種更為繁多。

（4）佩香包：節(jié)日習俗,，端午節(jié)小孩佩香囊,，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風,。

（5）五彩繩：花繩既是五彩絲,，又俗稱五色絲。早在東漢應(yīng)劭著《風俗演義》中就已經(jīng)記載說把它系在臂上可避病除鬼,、不染病瘟,。在《續(xù)漢書》、《后漢書》中,，端午日這天用朱索,、五色印做門戶裝飾,，認為可以抵防惡氣,。

3、教師出示端午節(jié)吃的粽子，引導幼兒觀察認識,。分發(fā)粽子,、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的快樂。

（1）教師出示端午節(jié)粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色,。

（2）教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉,。

（3）教師將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五,，又稱端陽節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié),、夏五、重五等,。端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,，以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開,，傳播至華夏各地,，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知,，追懷華夏民族的高潔情懷,。

端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟,，掛菖蒲,、蒿草、艾葉,，薰蒼術(shù),、白芷，喝雄黃酒的習俗,。讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內(nèi)容,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇三

1、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷以及地方風俗習慣,。

2,、引導幼兒主動學習與端午節(jié)有關(guān)兒歌,，感受一些端午節(jié)的作品,，語言節(jié)奏和韻律美。

3,、引導幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,，感受家里過端午節(jié)的氣氛,，激發(fā)學習端午節(jié)習俗的興趣以及愛家鄉(xiāng)的情感,。

1、端午節(jié)ppt課件

2,、端午節(jié)相關(guān)視頻鏈接

3,、操作材料

1、教師情景導入,，用粽子引出端午節(jié),，激發(fā)幼兒探索端午節(jié)的樂趣。

(1)看,！老師給你們帶來了什么,？(粽子)老師一邊說一邊點開ppt出示粽子。

(2)你們知道粽子是什么時候吃的,？(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個關(guān)于屈原的故事,？

(3)教師描述端午節(jié)紀念屈原的故事，為了紀念屈原,，我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節(jié),！

2、教師引導幼兒觀看劃龍舟視頻,，講解端午節(jié)劃龍舟的意義,，激發(fā)幼兒興趣。

(1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻鏈接[需要聯(lián)網(wǎng)])

(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀,？(在劃龍舟)

(3)每個節(jié)日都有各自各的習俗與傳說,，這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動,，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒學習兒歌《端午習俗》,，感受端午節(jié)帶來的快樂氣氛,。

(1)教師有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽,。

五月五,，慶端陽，劃龍舟,，掛香囊,。

雄黃畫個花臉妝，好吃粽子香又香,。

(2)剛剛兒歌的題目叫什么,？(端午習俗)對，端午習俗,。那兒歌里都說了哪些習俗呢,？(老師請幼兒隨機點擊問號,，幼兒點擊后出現(xiàn)不同的習俗照片)。

4,、教師再次朗誦端午習俗兒歌，引導幼兒理解兒歌,，加深印象,。

1、一起畫雄黃妝

今天老師想請你們能不能幫助一個小朋友,，他要去參加端午晚會,，他不會畫雄黃妝，也不會畫香囊想請你們幫助她,，你們愿意嗎,？幼兒人手一份材料，用畫筆給香囊和臉譜上色化妝,。

2,、劃龍舟游戲

小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會，可是要經(jīng)過一條大河我們該怎么去呢,？我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個不錯主意,，現(xiàn)在跟老師一起學一學劃龍舟的動作，我們小朋友學的真棒現(xiàn)在我們坐上龍舟出發(fā)吧,！

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇四

1,、引導幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法,、名稱,。

2、引導幼兒初步學習包粽子的方法,，能用纏繞,、捆綁的方式包粽子。

3,、幼兒能互相幫助,，體驗合作包粽子的樂趣。

本次活動的重點：了解粽子的來歷和特點,，學習包粽子,。

本次活動的難點：能將粽子包好并捆緊。

1,、有濕度的碎泥

2,、粽葉若干、橡皮筋

3,、范例,、課件

1,、教師情境導入，引入今天主題,，激發(fā)幼兒學習包粽子的興趣,。

（1）小朋友們，你們吃過粽子嗎,？吃過哪些形狀的粽子?

（2）教師出示課件,，幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽,、還有四角粽以及團盤粽等,。

2、教師出示課件,，引導幼兒學習包粽子的方法,。

（1）教師出示課件，引導幼兒觀察粽子,，看看粽子的外形和特點,。

（2）教師拿出示范作品，小朋友請你們看,，在粽子外面穿了一件外衣,，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

（3）以前,，有一種粽葉叫蘆葦葉,，它也可以用來包粽子。

（4）你們知道粽子葉里面是什么嗎,？它是什么做成的呢,？

（5）平時，我們粽子里面包的`是糯米,，還可以加各種餡,。你吃過什么餡兒的粽子呢？

3,、教師出示課件,，演示包粽子的過程，引導幼兒對包粽子的活動感興趣,。

（1）你們包過粽子嗎,？今天我們就要用泥巴來學習包粽子。

（2）教師講解介紹制作方法,，教師邊示范,。重點講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的粽葉,，卷成一個圓錐狀,。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加細長,。

b在錐筒中填入糯米,。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折,。

c之后順勢將粽葉向下折,，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復折收在口上,。

d用線繩將粽子捆綁結(jié)實即可,。

4,、幼兒分組包粽子,，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽嘗試,，互相幫助,，對于能力弱的幼兒及時進行指導。

活動前,，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計,、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料,、積累經(jīng)驗,。活動中,，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料,，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗,。結(jié)束后,，教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇五

1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2,、喜歡和老師,、小朋友一起玩玩、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂,。

粽子、雞蛋,、艾蒿,、荷包,、五彩線、端午圖片

1,、談話導入,，引出端午的由來。

師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎,？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,，好嗎,？

2、引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,，談?wù)劧宋绲牧曀住?/p>

師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀,？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢？（因為端午節(jié)要到了,，掛艾蒿是端午節(jié)的習俗）小朋友們,，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢？

（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚,。

（3）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了！

（4）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

3,、學習兒歌《五月五》。

師：現(xiàn)在我們一起來學習一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》,。五月五,，是端陽，插艾蒿,，戴香囊,，吃粽子，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋,。

4、吃粽子

（1）觀察粽子的外形和顏色,。

師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

（2）認識粽葉,。

師：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香,，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

（3）幼兒品嘗。

師：你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子,？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎,？

（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！

請小朋友共同品嘗端午食品。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇六

1、了解端午的名稱,，來歷及習俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、能夠自己動手做粽子,，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

3,、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

重點：自己動手做粽子。

難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

《認識端午》多媒體課件,；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品,。

幼兒有過端午的經(jīng)驗,。

一、開始部分

用兒歌導入,，引出主題,，激發(fā)幼兒學習興趣。

教師：小朋友們,，老師這里有一首兒歌,，你們要仔細聽，"五月五,，是端午,；插艾葉，掛香囊,；五彩線,，手腕綁；吃粽子,，小白糖,；龍舟下水喜洋洋！"小朋友們,，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎,？

幼兒：端午節(jié)

二,、基本部分

（一）介紹端午的來歷和習俗。

1,、教師提問：小朋友們,，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？

幼兒：五月初五,。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

幼兒：不知道。

2,、教師講述屈原的故事,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

3,、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的,。

4、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時候都要吃粽子,，戴五彩繩,，賽龍舟，采艾草,。

（二）引導幼兒深入了解粽子,。

1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流,。

2、教室出示各種種類粽子的圖片,，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類,。

（三）引導幼兒自己動手做粽子,。

1,、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧,！

2、教師引導幼兒自己動手做粽子,，感受自己做粽子的樂趣,。

三、結(jié)束部分

1,、幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2,、教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚,。

教師：老師在繪畫區(qū)準備了很多的畫紙和畫筆,，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！

1,、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟,。

2、語言領(lǐng)域：講述屈原的故事,。

3,、手工活動：做五彩繩。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇七

1,、運用多種感官,，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂,。

2,、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習俗。

每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤,，濕巾紙若干,。

1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,，猜猜看是什么,？

——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么,？

——幼兒摸一摸,，是什么感覺？是什么形狀的,，再猜猜會是什么,？（是什么形狀的，像什么,？）

——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢,？

——哇，原來是是香香的粽子

2,、嘗嘗說說——好香的粽子,，你吃過嗎？什么味的,？你們還想不想吃,？

——幼兒吃粽子

a、每位幼兒拿一個小粽子,，自己來剝,，剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么,，你知道嗎,？

b,、幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子,？

c,、吃完后提問與小結(jié)：

——吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么,？（粽葉）

——你剛才吃的粽子是什么味道的,，粽子外面是什么？粽子里面有什么,？

——我們吃到了各種味道的粽子,，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽,，有的是淡淡的白米粽,、赤豆粽。

3,、介紹端午節(jié)吃粽子的習俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?？什么日子才會吃粽子呢?/p>

——端午節(jié)是幾月幾號呢？

——原來端午節(jié)大家都要吃粽子,。

——端午節(jié)除了吃粽子還會有什么活動呢,？（遷移活動：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風俗）寫王字掛香袋

4、拓展游戲

——qq粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：qq粽子店,；材料：qq粽子,、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片,，貼在qq粽子上,，送到粽子店，講講它的味道,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇八

1,、理解故事，體驗故事角色,，大膽表達自己的想法,。

2、學習看圖創(chuàng)編簡單的故事,。

3、引導幼兒細致觀察粽子,，積發(fā)幼兒的想象力,。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,，并積極思考,，體驗文學活動的樂趣,。

ppt故事；包有故事紙的粽子（人手一個,，上面寫有幼兒的名字）,；空白故事書；背景版一塊,；

一,、引發(fā)興趣

師：（出示一個粽子）瞧，這是什么,？（粽子）前幾天我們?yōu)槭裁捶偶傺?？（端午?jié)）你們都吃粽子了嗎？粽子好吃嗎,？你都吃了什么粽子,？

師小結(jié)：原來，粽子里可以包許多好吃的東西,，包的東西不一樣,，吃出來的味道也不一樣。

二,、傾聽故事

1,、故事前大半段

師：今天老師給你們帶來了一個關(guān)于粽子的有趣故事，你們想聽嗎,？

幼兒完整欣賞ppt配音故事,。

提問，體驗角色：

（1）故事里有誰,？

（2）（出示老奶奶）老奶奶有一個什么大本領(lǐng),？（會講許多故事）

（3）老奶奶不能講故事了，她想了個什么辦法,？

（4）誰先來吃了老奶奶包的故事粽子,？

小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事,，可它卻說不出來,，它怎么叫的？小松鼠著急嗎,？

（幼兒角色體驗,，引發(fā)編故事的愿望）

（5）后來，又來了誰,？

小狐貍吃了粽子,，肚子里有了故事，可它卻說不出來,，它怎么叫的,？小狐貍著急嗎,？

（角色體驗）

2、完整欣賞故事

師：小動物們吃了奶奶的粽子,，卻不能講故事,，你們能幫小動物想個好辦法嗎？

（幼兒自由想象述說）

師：我們來聽聽,，小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢,？

（幼兒完整欣賞故事）

三、創(chuàng)編故事

師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣,，吃了粽子會講許多的故事,？

1、幼兒分組或個別看圖創(chuàng)編故事,。

2,、幼兒分享故事。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇九

1,、引導幼兒積極參與端午節(jié)活動,，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。

2,、教師引導幼兒初步了解端午節(jié)的習俗和來歷,。

3、引導幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,，嘗試手工制作粽子,。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

5,、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

1、教學課件《端午節(jié)》

2,、兒歌《快樂的端午節(jié)》

3,、故事《屈原的故事》

4、端午節(jié)相關(guān)習俗文化圖片

5,、粽子若干

1,、教師廚師教學課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié),，引導幼兒積極參與端午節(jié)活動,。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習俗,。

（2）你們剛才聽了兒歌,，兒歌中描述了什么內(nèi)容？

（3）這是什么節(jié)日,？圖中的人們都在做什么,？

教師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片,，人們正在賽龍舟,，這是端午節(jié)的習俗。

2,、教師繼續(xù)出示課件,，進入社會大觀察環(huán)節(jié)，幼兒觀察圖片,，了解端午節(jié)的習俗,。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？

（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢,？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子,，誘人賽龍舟,，還會插菖蒲、掛艾蒿,。

3,、教師講述故事，調(diào)動幼兒的情感,。

（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事,，激發(fā)幼兒的情感。

（2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受,？你想對故事中的屈原說點什么呢,？

4、教師出示課件,，引導幼兒觀看圖片,，認識粽子以及包粽子的步驟方法。

（1）教師播放包粽子的過程,，引導幼兒了解包粽子的方法,。

（2）教師分發(fā)好吃的點心：粽子。

（3）幼兒品嘗粽子,，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛,。

（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”,。

（2）教師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后,，還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子,。

本活動設(shè)計,，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，又因為中華民族的文化源遠流長,，而大班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子,、看圖片,、采艾草、做龍舟,、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇十

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。

2,、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣,。

3、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗,。

1,、包粽子、做香囊所需的材料,。

2,、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

3,、請部分爺爺奶奶參與活動,。

（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話,、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過節(jié),。

1,、請爺爺給小朋友講屈原的故事,，了解端午節(jié)的來歷,。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料,。

進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟,、吃粽子、掛艾枝,、灑黃酒,、掛香囊等。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動,。

（1）、我給奶奶學包粽子,。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子。

（2）,、做龍舟,、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,，請幼兒四五人一組,，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動,，先取到紅綢一組為勝,。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）,、做香囊活動,。

請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進香料和少許艾草，合上袋子,，幼兒學做香囊,。

（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇十一

端午節(jié)是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，有著豐富的民俗文化?！毒V要》中指出：“要充分利用社會資源,，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,。《端午節(jié)》是一首通俗易懂,、朗朗上口的是兒歌,，以淺顯的語言表達了端午節(jié)的地方風俗習慣。本此次活動從引導幼兒回憶端午節(jié)習俗入手,，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，感知端午節(jié)的民俗文化，引導幼兒大膽運用有節(jié)奏的朗誦,，體驗兒歌的韻律美,。

1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風俗習慣,。

2,、學習兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美,。

3,、嘗試仿編兒歌，體驗創(chuàng)作的快樂,。

經(jīng)驗準備：了解端午節(jié)來歷和習俗物質(zhì)準備：教學課件

1,、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習俗,。

提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的,？為什么要過端午節(jié)？

小結(jié)：每個節(jié)日都有各自各的習俗與傳說,，這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化,，也流傳下來許多的節(jié)慶活動，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子,、插艾蒿,、掛香囊、龍舟比賽等,。

2,、結(jié)合教學課件欣賞詩歌,，引導幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

（1）組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受,。提問：兒歌里說了什么,？你的心情怎樣？

（2）根據(jù)幼兒的回答,，播放相應(yīng)的課件,，引導幼兒理解兒歌內(nèi)容。

3,、結(jié)合課件,，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美,。

（1）教師再次朗誦兒歌,，引導幼兒理解，加深印象,。提問：剛剛的兒歌里面，你聽出哪些音比較像,？

小結(jié)：小朋友聽的很仔細,，聽到了陽（yang）和囊（nang）很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在我們一起再來聽一聽,。

（2）引導幼兒和老師一起念讀兒歌，重點念準以下發(fā)音：陽（yang）,、囊（nang）,、妝（zhuang）、香（xiang）,。

提問：為什么這些音聽起來很像,？

小結(jié)：原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐牐屪詈笠粋€音都聽起來很相似,，這便是運用了押韻的方法,。

（3）引導幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感,。

提問：第1段兒歌前兩句有幾個字,？最后一句話有幾個字？第2段,、

第3段呢,？這樣朗誦起來有神們感覺？

小結(jié)：這首兒歌每一段第1,、2句都是3個字,，最后一句都是7個字,。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節(jié)奏感，給人美的享受,。

4,、引導幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗兒歌的節(jié)奏感和韻律美,。

5,、引導幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌,。

端午節(jié)還有哪些活動,？我們一起把這些活動也編到兒歌里吧！鼓勵幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進行仿編活動,，體驗創(chuàng)作的快樂,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇十二

1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2.喜歡和老師,，小朋友一起玩玩，嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂,。

粽子，鴨蛋,，香包,，圖片

一、端午節(jié)的由來

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，源于紀念偉大的愛國主義詩人屈原,，每年的農(nóng)歷五月五，就有了賽龍舟,、吃粽子的風俗,，以此來紀念他。

二,、端午的習俗

1.小朋友,，今天，我們的,、教室的門上掛的是什么,？為什么要掛呢？

2.端午節(jié)還有哪些習俗

（1）掛艾葉：凈化環(huán)境,，驅(qū)蟲驅(qū)蚊,。

（2）賽龍舟：劃船救屈原。

（3）吃粽子：屈原死了,，投河喂魚救屈原,。

（4）配香包:驅(qū)邪的意思,。

三、學習兒歌《賽龍舟》

四,、吃粽子

1.觀察粽子的外形

今天,，小朋友們帶了了許多的粽子，請你拿一個摸摸看,，想一想,，它像什么？并用一句完整的話來說一說

2.認識粽葉

粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

4.小結(jié)：粽子的品種這么豐富??！

在活動前，我擔心這樣的社會活動幼兒大概不會有多大興趣,，但活動的過程和效果卻令我興奮：當我介紹端午節(jié)的來歷時,，幼兒聽得非常認真，他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情,。在聽到屈原投江自盡的時候,，他們的神情暗淡下來，一副副傷心的表情,。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草,、小孩戴“長命縷”等習俗,，看來幼兒的知識經(jīng)驗儲備得還是不少的。

活動中,幼兒又進一步的知道了端午節(jié)的各種習俗和緣由,使幼兒對端午節(jié)有了更深的了解.

在學習兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,強烈的激發(fā)了小朋友的愛國主義情感,他們很認真地學習,非常的好.

最后的吃粽子環(huán)節(jié),小朋友又特別的開心,使活動達到高潮.

通過本次活動,，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇十三

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2、通過實踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

3,、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

5,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

1、故事錄音,。

2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米,、皮筋、點心盤,、毛巾等,。

一、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天,，我們會吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

1、認識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

2,、幼兒品嘗。

t：你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子,？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎,？

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：

原來粽子的品種這么豐富啊!

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好,。