范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

我的競爭對手作文篇一

自從進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，班主任徐老師便為我們班量身定制了一套“pk計(jì)劃”,。當(dāng)徐老師提到我的pk對象時(shí),，我滿以為會(huì)給我安排一個(gè)成績優(yōu)秀的同學(xué)，誰料到現(xiàn)實(shí)給了我一下重重的回?fù)簟业摹皃k對象”竟然是曹沁櫞,！

莫非我只有這么點(diǎn)能耐嗎,？不過轉(zhuǎn)念一想：曹沁櫞善良能干，平時(shí)總是帶著溫和的微笑,，雖然成績并不拔尖,，但卻是個(gè)惹人喜愛的學(xué)生。想到這兒,，我心中不知為何還有幾分沾沾自喜,，畢竟這樣我可是占著先機(jī)呢！

接下來的一段時(shí)間,，我始終保持勝場,，無論是默寫還是考試，都遙遙領(lǐng)先,。在一次課間,，我意外注意到一些細(xì)節(jié)。下課時(shí),，同學(xué)們都“低眉順眼”地寫著手中的《小古文》,，這時(shí)，徐老師走進(jìn)來,，朗聲說道：“課代表來發(fā)默寫本,。”可大家都充耳不聞,，繼續(xù)奮筆疾書,，只留下“沙沙”的寫字聲作為回應(yīng)。而在老師想要點(diǎn)名時(shí),，曹沁櫞快步走向前接住了那堆本子,，然后連忙投入了下一輪的工作中，她那行云流水般自然嫻熟的動(dòng)作,，無一不是在證明這件事她已做了無數(shù)次,。我的心不由顫抖起來，發(fā)出了敬佩的共鳴,，心中對她的定位提高了不少,。

不久前，徐老師又“發(fā)明”了pk表格,，就是要把自己和pk對象的成績都記錄下來,，時(shí)時(shí)比較，共同進(jìn)步,。當(dāng)老師詢問有哪位同學(xué)覺得自己對手太強(qiáng)時(shí),，我下意識(shí)將目光向她投去。只見她低著頭,，牙齒咬著下唇,，臉色很不好，原來是一旁的同學(xué)正慫恿她舉手,?？墒撬皇穷^越低越下,，臉越漲越紅，卻始終沒有將手舉起來,！我回過頭,，心湖的波瀾卻無法就此平息，那敬意如點(diǎn)點(diǎn)冰晶結(jié)上我的心頭,，給我以鼓勵(lì),。她的“大無畏”精神是多么可敬呀！我比起她就要更加努力,，免得真被她趕超過去,。

好對手不一定表現(xiàn)在好成績，也許會(huì)因其良好的品行而脫穎而出,，讓我們互幫互助,，共同進(jìn)步！

我的競爭對手作文篇二

小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候,，我的學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò),，在班中的名詞也很靠前，但又一個(gè)男生的學(xué)習(xí)成績和我不相上下,，于是我們便成了競爭對手,，都想在考試中超過對方。

他學(xué)習(xí)地比我努力,，于是平時(shí)的小測驗(yàn)排名總是比我靠前,，于是我便把他當(dāng)作了我的目標(biāo)，為了超過他,，我更加努力地學(xué)習(xí),，認(rèn)真得完成作業(yè)。

然而,，我的好勝心讓我把他只當(dāng)作了對手,，當(dāng)作了自己的敵人，于是我便刻意疏遠(yuǎn)了我與他的距離,。下課后,，我不再與他說笑，見了他也不再打招呼,，就這樣,，我們之間的距離越來越遠(yuǎn)了。

我們依然互相競爭著,，彼此都希望在期末考試中取得好成績,，而我更希望能超越他。

期末考試而至，我們都在二考場,，我心想：我一定要超過你,。

沒想到，命運(yùn)把我安排在了他的身后,，考試第一天,，他只轉(zhuǎn)過身來對我微微一笑，并沒有說別的什么,。但是,，第三場考數(shù)學(xué)時(shí),，開考前我發(fā)現(xiàn)自己忘記帶圓規(guī)了,，我突然緊張起來，考場里只有他一人我認(rèn)識(shí),，但又不好意思向他借：我這幾天這樣對他,，他會(huì)不會(huì)不借給我呢？但也沒有辦法,，最后,，我只好遞給他一張紙條：你用完圓規(guī)借我一下，好嗎,？他沒有說什么,，只是把紙條塞進(jìn)了鉛筆盒。

考試開始了,，我便開始盼望他借給我圓規(guī),，一直到了半場他仍無音訊，我只好準(zhǔn)備向監(jiān)考老師尋求幫助,，正在這時(shí),，他突然把圓規(guī)塞了過來，其間還夾著那張紙條,，反面寫著：我們做朋友好不好,？一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步,?？吹竭@里，我十分驚訝也非常感激,，真沒有想到,，我那樣對他，他卻還想和我做朋友,。

友誼和競爭是可以并存的,，從此，我們在競爭中進(jìn)步，成了一對互相進(jìn)步互相幫助的好朋友,。

我的競爭對手作文篇三

對手,，是無處不在。在這無處不在中存在著多少無處不在的競爭?在這無處不在的競爭中,，又有多少無處不在的成功?在成功的背后,，又留下了比對手多幾倍的汗水。正是在這五彩繽紛的世界中因?yàn)閷κ?，讓我的人生越走越遠(yuǎn),，讓我的人生越走越不凡，真心的感謝“戰(zhàn)死沙場”的對手,，感謝他們讓我舞動(dòng)奇跡!在我們這個(gè)美好的世界里,，有多少的精彩，一抹而過?有多少的親情,，一笑而過?有多少的憂傷,，一忘而過?有多少的對手，一閃而過?

古人云：“狹路相逢,，勇者勝”這真是一句真諦,。但是如果在你狹路相逢之前，你沒有和你以前的對手激烈競爭,，你怎么會(huì)勝呢?

對手,，是我們成功的階梯，是我們進(jìn)步的標(biāo)志,，是我們未來的希望,，在擁有對手時(shí)，我們就會(huì)知道自己的情況以及自己的實(shí)力,，了解自己的不足,，因此，我必須要謝謝我的對手,。

在學(xué)習(xí)的過程中也是這樣,，在自己不斷地進(jìn)步下，我應(yīng)該感謝我的前一名，是我的前一名讓我有了拼搏的力量，有了沖刺的后盾,，讓我有了超越你的想法。

在比賽的過程中更是這樣,，在自己逐漸逼近勝利時(shí)我應(yīng)說感謝與我對戰(zhàn)的兄弟，是他激勵(lì)的我更加兇悍,、更加頑強(qiáng),、更加培養(yǎng)出了不服輸?shù)木瘛Ｔ谖艺驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，我們應(yīng)該感謝比你猛的對手,，我內(nèi)心的高興激動(dòng)與自豪都是源于他們,，只有戰(zhàn)勝他們，我就會(huì)變得更強(qiáng)大,。

在生活中,，不得不這樣，在我看到人家對父母是十分孝順,，對自理也是有模有樣,，對待人態(tài)度也是十分誠懇時(shí)，我就會(huì)羨慕,，就也會(huì)去學(xué)著對手那樣孝敬父母,，對待他人，幫助同學(xué),，逐漸地我個(gè)人素質(zhì)以及各方面都齊頭并進(jìn),。在這樣情況下,，我怎能不感謝我的對手呢?我沒有理由不感謝他們,。

我的競爭對手作文篇四

匆走過的過客，也可能是在你的記憶中留下最深刻的回憶的人,，所以,，請留意，往往是在不留神之間,，那人很可能與我們擦肩而過,，往往是生命中最重要的人……

我曾經(jīng)有過一個(gè)競爭對手，那時(shí)我們的數(shù)學(xué)成績不分上下,，往往只是相差分毫,，就會(huì)不服氣，我們爭執(zhí)過無數(shù)次,，大鬧過無數(shù)次,，但結(jié)束了之后總是不會(huì)就此善罷甘休，心中盤算著下一次怎么好好揍他或者打敗他,。

直到一次英語考試后我才明白他對我的重要,。那次考試十分重要，就是一向成績好的我也不敢就此怠慢,?？擅\(yùn)之神卻和我開啟了一個(gè)天大的玩笑，這次考試最終還是因?yàn)樗俣嚷Ю恕?/p>

當(dāng)我的指尖觸碰到那張英語試卷的時(shí)候,，我只感到天旋地轉(zhuǎn),，渾身抽搐，好像軟的就要塌下來。下課時(shí),，我就一直在哭,，旁邊的同學(xué)不知安慰了多少對我來說都毫無用處。放學(xué)了,，天上下著傾盆大雨,，他很擔(dān)心我一個(gè)人走會(huì)怎樣，就一直跟在我身后,。我慢慢地走在雨中,，任多少雨水打濕了我薄薄的衣衫都無動(dòng)于衷。他可能是關(guān)心我,，徑直跑到了雨中,，把他那厚厚的外套給我披上，又給了我一把傘,。我哭了,，滾燙的淚水把他的衣服打濕了，我剛要說什么,，卻被他捂住了嘴,。我們就這樣走著，一步一步,，一步一步

第二天,，我得知他因?yàn)槲叶l(fā)高燒住進(jìn)了醫(yī)院，連忙跑到他住的醫(yī)院,。在病房里,，我一遍遍地說著：“你真傻”，可他對此也只是憨憨一笑

在你無助的時(shí)候,，是誰來安慰你?在你無依無靠的時(shí)候,，是誰借你一個(gè)寬厚的肩膀讓你依靠?有時(shí)這個(gè)人，不一定是你最好的朋友,，也可以是和你競爭最激烈的對手,。

謝童欣，你看到了嗎?如果你聽得見的話,，我想對你說：“謝謝你,，在我無助時(shí)給我一個(gè)最溫暖的依靠作文?！?/p>

我的競爭對手作文篇五

不論是生活中,，還是學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都有一個(gè)自己的對手——那種阻擋你成功的障礙,！

我也有一個(gè)對手——宇,。每次考試,，我們都以0。5或1分之差居于相鄰的兩個(gè)“個(gè)位數(shù)名次”,。我們彼此討厭,，這點(diǎn)從對視的眼神就可以看出，憎恨的目光中迸出星星之火,！

記得那是一次單元測試,。起初，我99分,，他98,。5分。分別是一,、二名,。宇不服，拿過我的試卷,，開啟“火眼金睛”系統(tǒng),。這種方法，稱好聽點(diǎn)是“幫助指正”,，實(shí)際則是“小心眼的舉動(dòng)”,，俗稱“查漏”。正得意地望著他,，就有一個(gè)錯(cuò)誤新鮮出爐了,！原來是個(gè)錯(cuò)別字,，就這樣,，鮮紅的“99”上被無情地扣去了一分。我不服氣,，也抓起他的試卷……就這樣,，我最終97分，宇最終96,。5分,，雖然分降低了，但兩人相比,，我略勝一籌,！見狀，我嘲笑似的看了他一眼,。

但之后的一件事,，徹底性地改變了我們兩人的關(guān)系。

這是一張開卷,，可以同學(xué)討論,，也能翻書,。呀！我被最后的簡答題難住了,！周圍同學(xué)都一問三不知,。此時(shí)，我的腦子中閃過一個(gè)人：宇,！正向他看過去,，發(fā)現(xiàn)他也看著我，顯然,，我倆都不會(huì),，我明白：與他討論會(huì)有結(jié)果！可我怎么能向他低頭,？自己又確實(shí)不會(huì),。幾經(jīng)猶豫，選擇去問他,。正直起身子,，看見他也朝我走來。我們開始了研究,。最后,，在努力下，我們找到了鑰匙,，打開難題寶箱,。我們還發(fā)現(xiàn)：我文科好，他理科強(qiáng),，彼此十分有益于雙方,。此后，我和宇又多了一層關(guān)系,，既是對手,，也是朋友。

對手不是敵人,，也不是障礙,，而是鼓勵(lì)你一直向前的動(dòng)力。如果你有能力,，就可以把對手變成朋友,！

我的競爭對手作文篇六

剛上五年級(jí)，老師就跟我們講,，有競爭才有動(dòng)力,，如果在學(xué)習(xí)上想取得長足的進(jìn)步，最好的辦法就是找一個(gè)實(shí)力相當(dāng)或者實(shí)力稍勝一籌的競爭對手,，每一次考試都比一比,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

小美是我的鄰居,，也是我的同班同學(xué),，平日里的考試成績總是和我不相上下，所以當(dāng)老師說讓我們找競爭對手的時(shí)候,，我第一個(gè)想到的如意人選就是小美,。

我們兩人一拍即合，到老師那兒登記了一下,，就正式成為競爭對手了,。我們雙方協(xié)商，每一次考試后,，我們都要來比比成績和名次,，包括單科和總分，輸?shù)囊环揭P抄古詩或者英語單詞,。

從那以后,，每個(gè)下午我們都留在教室一起學(xué)習(xí)，探討問題,，我們雖然是競爭對手,，但是我們的關(guān)系很和諧，從來沒有互相嫉妒或者因?yàn)楹ε聦Ψ匠阶约壕凸室庥兴Ａ?，不給對方講題,。有一次，我遇到一道很難的數(shù)學(xué)應(yīng)用題,，我想了十多分鐘還是沒有頭緒,，于是我向小美請教，小美熱心地幫我解答,，后來我才知道,，這道題她昨晚整整想了一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在她卻大方地,、毫無保留地跟我講解題的思路。期中考的時(shí)候還考到類似的題目,，我打心里感謝小美,。有這樣好學(xué)和熱心的競爭對手，我很難不好好學(xué)習(xí),，所以,，我們間互相幫助，同時(shí)又你追我趕,，互有勝負(fù),。

小美的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，各科都很好，我則相對偏科,，數(shù)學(xué)較弱,，后來經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的數(shù)學(xué)成績提高很快,，這其中有小美的一份功勞,，我常常愧疚地說：“小美，你幫我那么多,，浪費(fèi)了你不少時(shí)間,，真對不起?！毙∶揽偸呛浪鼗貞?yīng)：“同學(xué)間就是要互相幫助的嘛,，看到你進(jìn)步了我也很開心啊，我的競爭對手變強(qiáng)了,，才能激勵(lì)我追求進(jìn)步,，我們是互相促進(jìn)的?！闭f完,，我們就手拉著手，到操場散散步,，然后又一起走回家,。

這就是小美——我的學(xué)習(xí)競爭對手，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),，善良上進(jìn)的好女孩,，我以有這樣一個(gè)優(yōu)秀的競爭對手為榮。我也會(huì)繼續(xù)努力,，和小美互相學(xué)習(xí),，爭取一年后，我們能雙雙考上理想的中學(xué),。

我的競爭對手作文篇七

對手是什么?

有人說,，對手是戰(zhàn)勝的對象，要想盡辦法擊垮它;有人說,，對手是競爭的伙伴,，要在競爭中共同發(fā)展;有人說，對手是要攀登的高山,，山越高,，征服它就越能體現(xiàn)自身價(jià)值;有人說，對手是論壇上的辯友,，失去了一方,，另一方也會(huì)失去意義……

那么對手到底是什么呢?

我認(rèn)為對手是你相伴而生的“敵人”,，但也是“朋友”，決不同雞肋那般——食之無味,，棄之可惜,。

不論你身處何時(shí)何地，對手總是相伴你左右,，一個(gè)人如果失去了對手,，那么他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，如果面對的對手過于強(qiáng)大,，那么怯懦者就勢必會(huì)使自己大失信心無法走出失敗的“陰影”;然勇敢者,，則必會(huì)激起斗志，千方百計(jì)擊敗對手,，因?yàn)樵谶@世上沒有絕對的強(qiáng)弱之分,，矛盾的雙方常常是可以轉(zhuǎn)化的。

《三國演義》中蜀國虎將關(guān)羽,，在單刀赴會(huì)后,，視東吳將帥皆為鼠輩，狂妄自大,，剛愎自用,。結(jié)果，大意失荊州,，敗走麥城死于吳將呂蒙之手,。為何會(huì)發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡單，只因?yàn)殛P(guān)云長沒能碰到一個(gè)合適的對手,。見到一群“酒囊飯袋”就自視甚高,，于是麻痹大意失去了進(jìn)取的動(dòng)力。想當(dāng)年,，云長揮刀斬華雄,，令諸侯矚目;又過五關(guān)斬六將大戰(zhàn)夏侯敦，成為世人仰慕的英雄,。又有誰不知袁紹愛將顏良,、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實(shí)就是如此,，心中失去了對手便后患無窮,。

同時(shí)，有對手,，才能顯示出雙方的高低，同以《三國演義》為例,，諸葛亮同司馬懿,，可以說是天生的一對死對頭,。可忠達(dá)無奈孔明,，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧,，“裝神弄鬼”搶收麥地……，一樁樁事弄得他暈頭轉(zhuǎn)向找不著北,。最后,，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山)，死尸也擺(六出祁山,，孔明自知?dú)鈹?shù)已盡出的最后一計(jì)),，弄得忠達(dá)名聲掃地。只能自嘆技不如人,。一個(gè)好的對手,，促人奮進(jìn)，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下,，才顯出其乃“神人”,，更顯出其高明!以上說的雖然全是小說中的事，然藝術(shù)是生活的再現(xiàn),。

我的競爭對手作文篇八

自行車大賽還有一周就要比賽了,。

早上六點(diǎn)，張敬騎車從運(yùn)動(dòng)員村去體育場,，順便在路上熱身一下,。

忽然一陣風(fēng)似的，有一個(gè)人從他身邊高速騎過,。

此人的速度讓張敬汗顏,，他后來打聽到此人叫李良。

張敬感到灰心,，按照李良的速度,，自己根本不可能戰(zhàn)勝他。

第二天,，不甘心的張敬準(zhǔn)備和李良私下較量一番,，找出差距，以免輸在賽場上,。

李良來了,，依舊風(fēng)馳電掣。張敬追了上去,，兩人你追我趕,，誰也不示弱。

忽然，前面出現(xiàn)了一輛逆行的貨車,，一個(gè)念頭浮現(xiàn)在張敬的腦海里,。

貨車近了，張敬使勁將李良推倒,。

李良死了,，鑒定結(jié)果是意外事故。

第三天,，為了不引起別人的議論,，張敬依然按照以往的時(shí)間出來鍛煉。

忽然一陣風(fēng)似的,，一個(gè)人騎車高速從他身邊掠過,。

張敬驚呆了，他不敢相信自己的眼睛,。李良不是死了嗎?還有誰會(huì)這么快!

天還沒有完全亮,，張敬只看到一個(gè)模糊的背影。

緩了緩神,，他決定追上去一探究竟,。

可是對方人快了，張敬使盡全身力氣也沒有追上,。

但他奇怪地發(fā)現(xiàn),，對方似乎并不想甩掉他。對方總是一會(huì)兒消失,，一會(huì)兒又出現(xiàn),，反反復(fù)復(fù)，折磨著張敬的神經(jīng),。

追了一段路后,，張敬頭腦里出現(xiàn)了一個(gè)人的身影，就是李良,。難道前面時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的是李良的鬼魂嗎?一股涼氣從張敬的腳底升起,，迅速席卷全身。

做賊心虛的張敬原地掉頭,，準(zhǔn)備向回騎,，這時(shí)一輛汽車迎面駛來，撞倒了他,。

三天后,，火葬場的靈車?yán)鴱埦吹倪z體路過他遇難的那個(gè)路段。

一輛車風(fēng)一般超越了靈車,，這是一輛電動(dòng)車,。電動(dòng)車無聲地飛馳著,，走著走著，它轉(zhuǎn)下公路去給訂戶送奶,，然后又飛馳回公路,。

電動(dòng)車在靈車前,，一會(huì)兒消失,，一會(huì)兒出現(xiàn)，反反復(fù)復(fù)……

我的競爭對手作文篇九

我們?nèi)松行枰S許多多的對手,，督促,、激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。

每次考試,，—我們每個(gè)人在復(fù)習(xí)的同時(shí)也給自己選定了競爭對手,，想著要在考試時(shí)超過對手。

我也給自己選定了一個(gè)對手,，因?yàn)閷κ质俏覀兣η斑M(jìn)的方向,。我努力奮斗著，學(xué)習(xí)著,，終于在考試后,，我的成績提高了一二百名，超過了我的競爭對手,。

古往今來,，凡是轟轟烈烈的事業(yè)，流傳芳古的歷史,，都是與對手激烈戰(zhàn)斗的結(jié)果,。魯迅是非常偉大的，他的偉大一半也是需要對手,，胡適,、郭沫若、梁實(shí)秋,，個(gè)個(gè)都是文壇巨匠,，為了擊敗這一個(gè)個(gè)對手，魯迅使出了渾身解數(shù),，才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的文章,，才有了他崇高的文學(xué)地位。姚明的每一步成功也都離不開對手的激勵(lì)和逼近,，向大鯊魚奧尼爾就是姚明人生中一個(gè)重要的競爭對手,，對手和對手互相在比賽中激勵(lì)和制造一個(gè)又一個(gè)障礙，而戰(zhàn)勝一個(gè)障礙,，姚明就前進(jìn)一步,，在與一個(gè)個(gè)強(qiáng)大對手較量中，姚明終于成為nba的頂尖中鋒。

人生需要對手,，沒有對手的人生是不完整的,。因?yàn)閷κ挚梢约ぐl(fā)我們的意志力，是我們不甘落后,，對手可以鞭策我們不敢懈怠,，永遠(yuǎn)進(jìn)取,；對手可以使我們保持危機(jī)感,，永不落后。一個(gè)人如果沒有對手,，很可能就要落后,，沒有對手，就會(huì)變得驕傲自大,，沒有對手,，就會(huì)自得其樂，沒有對手,，就會(huì)鼠目寸光,，最終只有一個(gè)下場：被時(shí)代所拋棄。

從現(xiàn)在起,，找一個(gè)競爭對手,，找個(gè)可以激勵(lì)自己的目標(biāo)。一看到他,，就能發(fā)現(xiàn)自己的不足,，發(fā)現(xiàn)自己與他的差距，一和他比較,，就不敢放松,，就會(huì)打起十二分的精神去迎戰(zhàn)，一想起他,，就充滿不服輸?shù)膭蓬^,，就想著一分高下，倘若有了這樣的對手作伴,，就能樹立強(qiáng)烈的對手意識(shí),。

人生需要對手，正是因?yàn)橛辛藢κ治覀儾拍茏兊酶映鋵?shí),、奮發(fā)向上,，走向人生成功的彼岸。