作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能初步地?cái)?shù)、讀,、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。

2,、初步理解數(shù)位的意義,，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較它們的大小。

3,、初步掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組成,。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步正確地?cái)?shù)、讀,、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù),，特別注意過(guò)九的數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步理解數(shù)位的意義,，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序,。

教具準(zhǔn)備：

計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片

教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)：

1,、復(fù)習(xí)數(shù)位表：

“從右邊起,，第一位是什么位？第二位呢,？第三位呢,？（個(gè)、十,、）對(duì),！

“那么怎么樣用計(jì)數(shù)器表示11?”（指名回答，說(shuō)一說(shuō)數(shù)位表示的意思）

（二）導(dǎo)入：

“剛才表示的數(shù)都是20以?xún)?nèi)的數(shù),，如果是20以上的數(shù)又應(yīng)該怎樣表示呢,？誰(shuí)知道24這樣用計(jì)數(shù)器表示？”

說(shuō)一說(shuō)數(shù)的組成,。

（學(xué)生討論,，教師指名回答）

寫(xiě)作：24讀作：二十四)

（三）新課：

1、想一想應(yīng)該怎么樣用計(jì)數(shù)器表示42?（指名回答）

想：42由4個(gè)十和2個(gè)一組成,，所以在十位上撥4,，在個(gè)位上撥2。

寫(xiě)作：42讀作：四十二

2,、(1)教師撥珠子：十位4顆,，個(gè)位3顆

“請(qǐng)問(wèn)珠子表示的數(shù)是多少？”（指名回答）

板書(shū)：寫(xiě)作：43

全班齊讀“十位是4,，個(gè)位是3,，所以讀作四十三”

讀作：四十三

3、練習(xí)鞏固：

（1）接撥珠子,，分別用指名答,、開(kāi)火車(chē)答、全班齊答等方式,。過(guò)九的數(shù)：39,，49,，59，69,，79,，89，99.

（2）教師讀數(shù),，學(xué)生聽(tīng)數(shù)并動(dòng)手寫(xiě)數(shù),，再全班對(duì)答案。

（3）同桌2人合作,，一人說(shuō)數(shù),，另一個(gè)人在聽(tīng)寫(xiě)本上寫(xiě)數(shù)，要求寫(xiě)數(shù)和讀數(shù)都要寫(xiě)出來(lái),。每人說(shuō)3個(gè)數(shù),。

（4）鞏固練習(xí)

1、個(gè)位是7,，十位是4,，這個(gè)數(shù)是()。

2,、65的6在（)位上,，表示（），5在（）位上,，表示(）,。

3、一個(gè)兩位數(shù),，從右邊起第一位是7,，第二位是2，這個(gè)數(shù)是(),。

（四)小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)的讀數(shù)和寫(xiě)數(shù),。(板書(shū)：讀數(shù),、寫(xiě)數(shù)）其實(shí)方法和20以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)都是一樣的,。不知道小朋友們是否都熟練掌握了100以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)呢？好我們現(xiàn)在來(lái)做練習(xí),。

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)教案篇2

教學(xué)目的

1,、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁,，學(xué)會(huì)寫(xiě)“巾”字,。

2、正確,、流利地朗讀課文,。

3,、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式,，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便,。

4、學(xué)習(xí)在生活中主動(dòng)識(shí)字,。

教學(xué)準(zhǔn)備

1,、課件

2、生字卡片

教學(xué)過(guò)程

一,、逛商場(chǎng)

師：同學(xué)們,，這么精神，老師忍不住想領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,，想知道什么地方嗎,？

生：想！

師：（點(diǎn)擊出示拼音）誰(shuí)來(lái)拼,？

生：我來(lái)拼（生拼讀）,。

師：拼得怎樣？

生：拼得很好,。拼準(zhǔn)了平舌音,。

生：還讀準(zhǔn)了翹舌音和后鼻音呢！（師點(diǎn)擊出示“z,、sh,、ch”）

師：對(duì)，拼得真好,。真是個(gè)拼音小能手,，來(lái)我們請(qǐng)他當(dāng)我們的小老師帶我們拼讀。

生：跟我讀：zì xuǎn shānɡ chǎnɡ 全班跟讀,。

師：小老師帶讀的真好,。老師想領(lǐng)你們?nèi)サ氖沁@個(gè)地方嗎？我們看看（點(diǎn)擊出示“自選商場(chǎng)”）,。

師：來(lái),，讀一遍！

生：全班讀,。

師：同學(xué)們真棒?。c(diǎn)擊出示紅色字“商場(chǎng)”）誒，以前見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)字嗎,？

生：見(jiàn)過(guò),。

師：會(huì)讀嗎？

生：會(huì),！

師：誰(shuí)來(lái)讀,？

生：商場(chǎng),。

師：你是怎樣認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字的？

生：和媽媽去商場(chǎng)里買(mǎi)東西,，媽媽告訴我,，我就認(rèn)識(shí)了。

生：我也認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字,，我也是在商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)的,。

師：你呢？

生：看書(shū)拼拼音認(rèn)識(shí)的,。

生：去商場(chǎng)認(rèn)識(shí)的,。

師：你們真是個(gè)生活中的有心人，在逛商場(chǎng)時(shí)還留意牌子認(rèn)字,，請(qǐng)全班同學(xué)向你們學(xué)習(xí),，做個(gè)生活中的有心人。（點(diǎn)著“自選商場(chǎng)“的圖片）去過(guò)這地方嗎,？

生：去過(guò)（集體答）,！

師：喜歡嗎？

生：喜歡,！

師：為什么,？

生：那里有很多好吃的東西！

生：那里有很多好玩的東西,！

生：那里很好玩,，很漂亮！

師：其實(shí)呀,，同學(xué)們說(shuō)了這么多,，就是因?yàn)槟抢飽|西多，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)……（點(diǎn)黑板課題引讀）

生：自選商場(chǎng)

師：瞧瞧去,！看看是不是真的東西多,？（點(diǎn)擊出示圖片）看，這是自選商場(chǎng)的食品區(qū),，里面擺放著各種各樣的食品,，有飲料、牛奶,、各種零食等,，這是日常生活用品擺放區(qū),，有洗衣粉,、沐浴露、毛巾等,。這是文具擺放區(qū),，有作業(yè)本,、各種各樣的筆、文具應(yīng)有盡有,。

二,、學(xué)句子

師：你看，正如你們剛剛所說(shuō)：自選商場(chǎng)的東西真多,。（點(diǎn)擊出示句子）會(huì)讀這句話(huà)嗎,？

生：會(huì)

師：你來(lái)讀讀，讀得真準(zhǔn)確,！你用什么辦法把這句話(huà)讀出來(lái)的,？

生：我是用拼拼音的辦法。

師：同學(xué)們,，按他的辦法用拼音拼拼把這句話(huà)讀準(zhǔn)確,。

生：（自由拼讀。）

師：同學(xué)們真認(rèn)真,！誰(shuí)來(lái)讀,？

生：自選商場(chǎng)的東西真多。

師：你們認(rèn)為他讀得怎樣,？

生：讀得很流利,，但是“真多”的“真”字沒(méi)讀準(zhǔn)翹舌音。

生：還有讀得沒(méi)有感情,。

師：評(píng)得真不錯(cuò),！可是同學(xué)們有沒(méi)有注意到“東西”這個(gè)詞中“西”的音節(jié)是“xi”沒(méi)有聲調(diào)，這是輕聲,，聽(tīng)聽(tīng)老師怎么讀,？老師怎么讀的？

生：“西”讀得輕短,，“東”讀得比較重,、長(zhǎng)

師：這位同學(xué)很認(rèn)真聽(tīng)，對(duì),，“西”要讀的輕短,，“東”讀得重、長(zhǎng),，來(lái),，跟老師讀（師領(lǐng)全班讀兩遍）。東——西

生：東——西,。

師：放在句子中,，全班一起讀。

生：自選商場(chǎng)的東——西真多,。

師：讀得真好,，“東西”指什么呢,？

生：“東西”是指商場(chǎng)里的食物、玩具呀,！

生：電視,、圖書(shū)。

師：你們真聰明,！沒(méi)錯(cuò),，“東西”是指物品。怎么樣把這兩個(gè)字記??？

生：我看“車(chē)”字就想起了“東”字，它們很像,。

生：我看見(jiàn)“四”就想起來(lái)“西”字,，它們也很像。

師：同學(xué)們的辦法真好,，你們真是記字小能手,。

三、學(xué)生字

1,、學(xué)生字（1分鐘）

師：（點(diǎn)擊出示圖片講述）星期天,，明明和媽媽去自選商場(chǎng)了。（點(diǎn)擊出示圖片）看,，媽媽給明明買(mǎi)了明明愛(ài)吃的東西,？是什么呢？（點(diǎn)擊出示面包圖片）

生：面包

師：這是什么,？怎樣記住這個(gè)“包”字,？

生：看到面包，我就記住了“包”字,。

師：（點(diǎn)擊出示牛奶圖片）這又是什么,？

生：牛奶

師：要讀準(zhǔn)“奶”字的鼻音，跟老師拼讀一遍,。

生：（全班跟老師拼讀）

師：現(xiàn)在看誰(shuí)讀得準(zhǔn),？

生：nǎi，牛奶,。

生：nǎi,，牛奶。

師：誰(shuí)有辦法記住“奶”字,？

生：“女”加“乃”就是“奶”牛奶的“奶”,。

師：我也記住了“奶”字，“奶”字是“女字旁”，是我們今天新學(xué)的偏旁,，全班跟老師讀“女字旁

生：女字旁,。

師：“奶奶”是爸爸的什么,？

生：媽媽,。

師：是男人還是女人？

生：女人,。

師：所以“奶”字是“女字旁”,，你還知道哪些字有“女字旁”？

生：媽媽的“媽”字,。

生：姐姐的“姐”字,。

生：妹妹的“妹”字。

師：你們真是識(shí)字小能手啊,，一下字說(shuō)出了這么多“女字旁”的字,。哦，媽媽還買(mǎi)了家里要用的生活用品,，是什么呢,？看，（師點(diǎn)擊出示）這是什么,？

生：牙膏,。

師：誰(shuí)來(lái)拼讀？

生：拼讀,。

師：全班拼讀,。

生：（全班拼讀）

師：想辦法記住了這個(gè)商品名稱(chēng)嗎？（點(diǎn)擊出示圖片）這是,？

生：毛巾

師：讀得真準(zhǔn),！把“巾”的前鼻音讀準(zhǔn)了。開(kāi)列火車(chē)讀讀,?；疖?chē)火車(chē)開(kāi)起來(lái)。

生：開(kāi)到這里來(lái),。

師：這列火車(chē)開(kāi)起來(lái),。

生：（開(kāi)火車(chē)讀）毛巾

生：毛巾

生：毛巾

……

師：你用什么辦法記住了這兩個(gè)字？

生：看見(jiàn)洗臉用的毛巾,，我就會(huì)想起這兩個(gè)字,。

師：你采用形象記憶法，非常好?。c(diǎn)擊出示圖片）這是洗衣服用的,？

生：洗衣粉。

師：誰(shuí)來(lái)拼讀它的商品名稱(chēng)。

生：（拼讀）

師：拼讀得很好,，你來(lái)領(lǐng)大家拼讀一遍,。

生：領(lǐng)讀

師：不拼拼音，只讀名稱(chēng),，男生讀兩遍,。

男生：洗衣粉 洗衣粉

師：女 生讀兩遍。

女 生：洗衣粉 洗衣粉

師：誒,，明明說(shuō)自己還要買(mǎi)學(xué)習(xí)用具,，看媽媽給明明買(mǎi)了什么學(xué)習(xí)用具？（點(diǎn)擊出示）這是,？

生：鉛筆

師：我請(qǐng)三個(gè)同學(xué)來(lái)拼拼這商品名稱(chēng),。

生1：qiān bǐ

生2：qiān bǐ

生3：qiān bǐ

師：（出示鉛筆）這枝就是？

生：鉛筆

師：鉛筆,，你怎樣記住“筆”字,？

生：竹+毛，筆筆筆,。

師：我也記住了“筆”字,，它是“竹字頭”，是我們新學(xué)的部首,，（師板書(shū)：竹字頭）來(lái),，跟老師讀：竹字頭。

生：竹字頭,。

師：（出示毛筆）我一看到毛筆的樣子,，我就想起了“筆”字，你看這毛筆,，上面用什么做成的,？

生：竹。

師：下面用什么做成的,？

生：毛,。

師：這是我們中國(guó)最開(kāi)始造出的筆，所以“筆”字,，上面是“竹字頭“,，下面是“毛”。你還知道哪些字是“竹字頭”的,？

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)教案篇3

教學(xué)內(nèi)容：

北京市義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)教材第二冊(cè)88頁(yè)例題（第一課時(shí)）

教學(xué)目的：

1,、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法,。

2,、過(guò)程與方法：進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

3,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：⑴培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣,。⑵引導(dǎo)大家熱愛(ài)生活,，關(guān)注身邊的每個(gè)事物。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加,、連減的方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生掌握兩個(gè)豎式連寫(xiě)的方法,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、鋪墊

1、口算下面各題（并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算順序）

8+4+313-4-562-209+5+716-8-458-30

2,、筆算下面各題（并說(shuō)一說(shuō)）

28+34

52-20

二,、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)新知,。

我對(duì)大家剛才的表現(xiàn)非常滿(mǎn)意,，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員們?cè)?004年奧運(yùn)會(huì)上獲得獎(jiǎng)牌的情況讓全國(guó)人民也非常滿(mǎn)意，你們想知道他們得獎(jiǎng)的情況嗎,？

1,、出示表格

金牌銀牌銅牌

321714

2、根據(jù)表格編一道兩步試題,。

3,、指名列式。32+17+14

4,、小組內(nèi)討論該怎樣計(jì)算,？

5、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算的,？指名說(shuō)師板書(shū),。

32+17+14=63

32

+17

49

+14

63

師：這幾位同學(xué)真聰明，說(shuō)出自己的方法,，你們喜歡用這種方法,？好！現(xiàn)在你們就用這種方法來(lái)比試一下,，看誰(shuí)做的又快又對(duì),！

6、完成

35+26+24

師：大家看一下,，我們剛才在計(jì)算時(shí)用了幾個(gè)豎式,？誰(shuí)能只用一個(gè)豎式就能算出來(lái)呢？

你是怎樣想的？師板書(shū)

35+26+24=85

35

+26

61

+24

85

師：真棒,！現(xiàn)有我們把原來(lái)的兩個(gè)豎式合成了一個(gè)豎式,，比原來(lái)簡(jiǎn)便多了，這就叫“簡(jiǎn)便寫(xiě)法”,。

好,！同學(xué)們真是太聰明了，連簡(jiǎn)便寫(xiě)法都能自己想出來(lái),?？磥?lái)下面的這道題也難不住大家了。不過(guò)也說(shuō)不定,，你們中間會(huì)有個(gè)“小迷糊”,，看看誰(shuí)愿意當(dāng)小迷糊！

7,、試一試：

（1）對(duì)學(xué)生提出要求：先敘說(shuō)題用兩個(gè)豎式來(lái)寫(xiě),，然后再把兩個(gè)豎式寫(xiě)成豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法。

（2）指名說(shuō)計(jì)算過(guò)程,，教師板書(shū),。

62-15-17=30

62

-15

47

-17

30

3、做一做

98-28-35

三,、課堂總結(jié)

同學(xué)們,，剛才我們所做的黑板上的這幾個(gè)題，就是今天我們學(xué)習(xí)的連加連減,，師板書(shū)課題,。在用豎式計(jì)算連加和連減的時(shí)候，我們有兩種方法,，第一種用兩個(gè)豎式來(lái)算,，第二種把兩個(gè)豎式連起來(lái)寫(xiě)，叫“簡(jiǎn)便寫(xiě)法”,。