作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

誠實(shí)與信任課文教案篇一

1、課文是圍繞題目來寫的,？找出文中含有課題的那句話,，用波浪線畫下來，齊讀這段話,。出示課件一：人與人之間還有比金錢更重要的東西,，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更重要,。

2,、為什么說誠實(shí)與信任比金錢更重要？今天咱們來研究這個(gè)問題,。

1,、誠實(shí)與信任真的比金錢重要嗎？課件出示二：誠實(shí)與信任比金錢重要嗎,？讓我們一起回到那個(gè)夜晚,。

自由讀1——3段，想想：那天晚上發(fā)生一件什么事,？用簡練的語言來概括,。

2,、這是一次小小的交通事故，在你看來,，事故主要原因有哪些,？結(jié)合課文內(nèi)容說說理由。（相機(jī)出示課件三）3,、作者為什么要環(huán)顧四周,？換作別人可能會(huì)怎么做？這說明作者是個(gè)怎樣的人,？

4,、聯(lián)系上下文想想，字條上會(huì)寫什么,？為什么不寫事故原因,。【誠實(shí)是做人的基本原則,，是取得他人信任的基礎(chǔ),。】5,、小紅車主人看見字條,，會(huì)怎么想？

1,、你們所想正是小紅車主人所想,。五六天后，他主動(dòng)打電話與作者聯(lián)系,。在課文中找到對(duì)話,，自讀，體會(huì)其中含義,。

2,、出示課件四：對(duì)話部分。指名讀,。讀第一次對(duì)話,，你有何疑問？讀第二次對(duì)話,，想一想：讓作者感動(dòng)的僅僅是字條嗎,？讀第三次對(duì)話，小紅車主人為什么感謝“我”,？

3,、分角色朗讀對(duì)話部分，體會(huì)情感。

4,、小結(jié),。【信任是一種有生命的感覺,，也是一種高尚的情感,，更是連接人與人之間的紐帶，教案《《誠實(shí)與信任》教案》,?！?/p>

5、現(xiàn)在大家明白了：誠實(shí)和信任真的比金錢更重要了嗎,？（出示課件二,，將其中“？”改為“,！”）齊讀,，升華情感。

6,、小紅車主人被感動(dòng)了,，“我”被感動(dòng)了，相信大家也一定被感動(dòng)了,。讓我們帶著這份感動(dòng)來讀,。

1、出示課件：我很后悔,，居然沒有問他的姓名,、地址，也不知道他的年齡,、職業(yè)，但他的話卻深深地印在了我的腦海里,。齊讀,，想想：“深深印在作者腦海中”的是什么？指答,。

2,、作者收獲不小，你呢,？把你的收獲寫下來,，再交流。

1,、這篇課文還可以用什么作課題,？為什么用“誠實(shí)與信任”作課題？【誠信是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通心靈的紐帶,，是震蕩情感之波的琴弦,。只要人人都擁有誠信，世界將變得更加美好 ,?！?/p>

2、送大家一首小詩《誠信是歌》

1,、課下搜集關(guān)于誠信的名人名言,，選擇你認(rèn)為最好的一句做成書簽，送給你的朋友,。

2,、復(fù)述課文給家長聽。

誠實(shí)與信任課文教案篇二

歉意

故障

環(huán)顧

擱下

反光鏡

1．默讀課文,，按時(shí)間順序把課文分成兩個(gè)部分,。

第一部分從“一天深夜”到“希望車主與我聯(lián)系”。

第二部分從“事隔三天”到課文結(jié)束,。

2．請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀課文第一部分,，思考：作者是在什么情況下碰碎別人車上的反光鏡的？事情發(fā)生以后,，他是怎么做的,？

3．學(xué)生回答問題，教師相繼出示句子：

（1）天很黑,，又有點(diǎn)霧,，盡管有路燈，能見度仍很差,。

①“能見度”是什么意思,？

②這天，為什么能見度很差,？

（深夜,，天很黑，又有點(diǎn)霧,。）

③請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀句子,，再齊讀。

在這樣的情況下,，作者出了點(diǎn)兒差錯(cuò),，當(dāng)屬正常。我們看看他是如何處理所發(fā)生的情況的,？

（2）我環(huán)顧四周,，看不見一個(gè)人,，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下,。字條上,，我寫明自己的姓名、電話,，希望車主與我聯(lián)系,。

①“環(huán)顧”是什么意思？

②在“看不見一個(gè)人”的情況下,，作者可以一走了之,，但他沒有這樣做，而是敢于承擔(dān)責(zé)任,，主動(dòng)寫下字條,，想一想：他為什么這么做？

提示：

a．誠實(shí)是做人起碼的要求,，作者深深地懂得這一點(diǎn),，即使沒有人看見他把別人車上的反光鏡弄碎了，他也能講求誠實(shí),，使自己心安理得,。

b．假如作者一走了之，他也就可以不負(fù)這個(gè)責(zé)任,，但是,，他的心里永遠(yuǎn)都會(huì)有負(fù)擔(dān)，感到不踏實(shí),。

c．誠實(shí)的行為是人格力量的象征,，這件事顯示了作者的高度自尊，也一定會(huì)贏得別人的尊重,。（齊讀句子）

4．請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分角度朗讀“打電話”這部分課文,。思考：從作者與車主的通話中，你知道了什么,？

5．學(xué)生回答問題,，教師相應(yīng)點(diǎn)撥。

提示：

a．我知道了作者不但是個(gè)誠實(shí)的人,，而且是個(gè)很有禮貌的人，當(dāng)車主打來電話,，作者首先說“對(duì)不起”,，表示歉意。

b．我還知道作者的舉動(dòng),，讓車主深受感動(dòng),。作者的誠實(shí)行為不但顯示了自己的高度自尊，而且贏得了車主的尊重。

c．我還知道在那位車主看來,，人和人之間還有比金錢更重要的東西,，那就是誠實(shí)和信任。

6．出示句子,，朗讀并理解,。

“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任這比金錢更重要,?！?/p>

（1）個(gè)別讀,，齊讀,。

（2）談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句話的。

提示：

a．誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是用錢買不來的,。作者不小心碰碎了別人車上的反光鏡,，沒有人看見，他完全可以不管,。但是,，誠實(shí)在作者看來比什么都重要，這關(guān)系到一個(gè)人的德行,，是一個(gè)人立身處世之本,。因此，作者把做人誠實(shí)看得比一切都重,。

b．車主自己換了新的反光鏡,，并不要作者賠償，因?yàn)樽髡叩恼\實(shí)讓車主深受感動(dòng),，從中認(rèn)識(shí)到人和人之間還有比金錢更重要的東西,，那就是誠實(shí)和信任。反光鏡的價(jià)格是有限的,，而誠實(shí)的美德是無價(jià)之寶,。

c．因?yàn)橛辛恕罢\實(shí)和信任”，人與人之間的關(guān)系就會(huì)變得融洽,，即使是兩個(gè)陌生人,。說明了人們渴望做誠實(shí)的人，人們希望周圍都是誠實(shí)的人,，人們需要與誠實(shí)的人相處,。

7．車主的這番話深深地印在了作者的腦海里，我希望這句話同樣也深深地印在同學(xué)們的腦海里,。

（學(xué)生反復(fù)朗讀,，記住這句話,。）

1．先聽錄音，再朗讀課文,。

2．請(qǐng)同學(xué)讀黑板上的句子,。

3．這篇課文為什么要用“誠實(shí)和信任”作題目？

揭示：

a．作者以自己誠實(shí)的行為得到車主的信任和尊重,。

b．車主從作者誠實(shí)行動(dòng)中深受感動(dòng),，并認(rèn)識(shí)到：誠實(shí)和信任比金錢更重要。

4．想一想：還可以用什么作題目,？

（《誠實(shí)比金錢更重要,、《誠實(shí)的心靈……）

1．造句。

能見度——

歉意——

2．收集有關(guān)“誠實(shí)”的名人名言,，并摘抄下來,。

誠實(shí)與信任課文教案篇三

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解課文內(nèi)容,，并能通過或聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語,。

能力目標(biāo)：

1.研讀課文，培養(yǎng)學(xué)生研究,、交流的能力,。

2.有感情地朗讀“我”與車主的對(duì)話，倡導(dǎo)個(gè)性化朗讀,。

情感目標(biāo)：懂得“誠實(shí)與信任比金錢更重要”,，感受人與人之間的真誠友好。

讓學(xué)生在語言活動(dòng)中學(xué)習(xí)語言,，提高積累語言,、鑒賞語言、運(yùn)用語言的能力,，領(lǐng)悟誠實(shí)和信任比金錢更重要的道理,，并在語文實(shí)踐中樹立正確的道德觀念，逐步形成和發(fā)展基本的語文素養(yǎng),。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，為了達(dá)到目標(biāo)、突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)以及中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，以讀為本，以讀生情,，以情促讀,。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師,、文本之間對(duì)話的過程”，在“我”與小紅車主人的“打電話”這部分內(nèi)容,，我們給學(xué)生適度的時(shí)間與“文本”對(duì)話,，朗讀、感受,、理解,、欣賞課文，從而感悟出誠實(shí)和信任的可貴;再進(jìn)一步地開展師生,、生生間的對(duì)話,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文中兩個(gè)人物的內(nèi)心世界，抓住文章中留白的部分啟發(fā)學(xué)生想象,，這樣學(xué)生能很好地把文本中語言進(jìn)行內(nèi)化,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本對(duì)話 “讀進(jìn)去”再“讀出來”，更進(jìn)一步體會(huì)人物對(duì)話中包含的情感,。

一,、激趣導(dǎo)入

1.故事激趣：一個(gè)中國留學(xué)生在獲得德國某名牌大學(xué)博士學(xué)位后，決定留在德國發(fā)展,?？伤伊艘患矣忠患夜荆恢x絕,。你知道這是什么原因嗎?(學(xué)生猜測,。)真正原因：該生逃過三次票。這個(gè)中國留學(xué)生缺什么呢?讓我們到課文《誠實(shí)與信任》中找答案,。

2,、齊讀課題。

二,、走進(jìn)文本,，品讀課文，感悟真情

(一)學(xué)習(xí)課文1-3節(jié)

1,、作者圍繞著“誠實(shí)與信任”這個(gè)課題寫了些什么呢?讓我們一起回到那個(gè)夜晚,，去目睹當(dāng)時(shí)的情形。先聽聽1-3節(jié),，邊聽邊想想這天晚上發(fā)生了一件什么事?

2,、誰能簡潔地說說這天晚上發(fā)生了一件什么事?

3、究竟“我”的什么行為表現(xiàn)了“我”的誠實(shí)呢?請(qǐng)同學(xué)細(xì)讀課文1-3節(jié),，到課文的語言文字中去體會(huì),、去感受。邊讀邊畫,，也可以同桌討論討論,。

<一>造成事故的原因?教師相繼出示句子：

(1)“天很黑,，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈,，能見度仍很差,。”

①“能見度”是什么意思?

②這天,，為什么能見度很差?(深夜,，天很黑，又有點(diǎn)霧,。)

(2)“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米…”(車主違章停車原因) <二>在這樣的情況下,，作者出了點(diǎn)兒差錯(cuò)，當(dāng)屬正常,。我們看看他是如何處理所發(fā)生的情況的?

(3)“我環(huán)顧四周,，看不見一個(gè)人，便在路燈下寫了一張字條,，壓在小紅車的雨刷下,。字條上，我寫明自己的姓名,、電話,，希望車主與我聯(lián)系?！?/p>

①“環(huán)顧”是什么意思?

②在“看不見一個(gè)人”的情況下,，作者可以一走了之，但他沒有這樣做,，而是敢于承擔(dān)責(zé)任,，主動(dòng)寫下字條，想一想：他為什么這么做?

③“我”留下了字條,，字條上會(huì)寫些什么呢?假如你就是文中的“我”你會(huì)怎么寫這張字條?

④如果你是小紅車主人,，看到自己心愛的車的反光鏡被撞壞了，又看到這樣的一張紙條,，你會(huì)有怎樣的反應(yīng)?

(4)“我”留下了字條,，你覺得我還留下了什么?

(5)如果你是小紅車主人，看到字條會(huì)說什么?

4,、小結(jié)學(xué)習(xí)方法：朗讀,、感悟 學(xué)習(xí)課文4-11節(jié)

過渡：剛才大家所說的，正是小紅車主人所想的,。事隔二天,，他主動(dòng)打電話與作者聯(lián)系。讓我們聽聽他們之間真誠的.對(duì)話吧。請(qǐng)同學(xué)們按照“朗讀,、感悟”的學(xué)習(xí)方法繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,。

(1)出示對(duì)話，找出哪些是我說的,，哪些是車主說的,。

(2)同桌練習(xí)對(duì)話。

(3)思考：從作者與車主的通話中,，你知道了什么?

a、作者不但是個(gè)誠實(shí)的人,，而且是個(gè)很有禮貌的人,，當(dāng)車主打來電話，作者首先說“對(duì)不起”,，表示歉意,。

b、作者的舉動(dòng),，讓車主深受感動(dòng),。作者的誠實(shí)行為不但顯示了自己的高度自尊，而且贏得了車主的尊重,。

c,、在那位車主看來，人和人之間還有比金錢更重要的東西,，那就是誠實(shí)與信任,。

d.出示句子，朗讀并理解,。

“人與人之間還有比金錢更重要的東西,，你給我留下了誠實(shí)與信任這比金錢更重要?！?/p>

①個(gè)別讀,，齊讀。

②談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句話的,。

(4)請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分角色再次有感情朗讀“打電話”這部分課文,。

(5)課文學(xué)到現(xiàn)在，那位車主究竟是誰,，你們知道嗎?作者知道嗎?既然連對(duì)方的姓名,、年齡、職業(yè)都不知道,，那車主的話為什么會(huì)深深地印在作者的腦海?也印在你們的腦海了嗎?這句話當(dāng)中哪些詞印在你的腦海里了?

(板書課題：誠實(shí)與信任)所以作者用“誠實(shí)與信任”做題目了,。

三、總結(jié)課文

1,、這篇課文為什么要用“誠實(shí)與信任”作題目?

a,、作者以自己誠實(shí)的行為得到車主的信任和尊重,。

b、車主從作者誠實(shí)行動(dòng)中深受感動(dòng),，并認(rèn)識(shí)到：誠實(shí)和信任比金錢更重要,。

2、想一想：還可以用什么作題目?

(《誠實(shí)比金錢更重要》,、《誠實(shí)的心靈》……)

四,、課外延伸，實(shí)踐活動(dòng)

1,、說說本班或身邊具有誠實(shí)與信任這種美好品質(zhì)的事例,。

2、用一句話或名言警句或一個(gè)故事說說自己對(duì)誠實(shí)與信任的理解,。

3,、寫一寫：此時(shí)此刻你最深的感受是什么呢?像老師這樣，用一句話寫在書簽上,，送給你最好的朋友,。

五、課堂總結(jié)

今天,，通過學(xué)習(xí)課文,，我們知道了人與人之間相處，誠實(shí)和信任是最重要的!希望每個(gè)人都能以心換心,，誠實(shí)守信,。

板書設(shè)計(jì)：

“我” —— 寫字條 留下 誠實(shí)與信任

車主 —— 打電話 收獲 道謝與信任

1、故事導(dǎo)入在課堂一開始便將學(xué)生的注意力引向文本,，激發(fā)了學(xué)生好奇心,，引發(fā)了學(xué)生對(duì)“誠實(shí)與信任”的思考，

2,、課堂學(xué)習(xí)氛圍更濃厚,，學(xué)生學(xué)習(xí)興致更高昂，參與學(xué)習(xí)的積極性更高,，大大提高了課堂效率,。

3、以讀為本,，以讀生情,，以情促讀。教學(xué)中采用“讀,、劃,、練、演、議,、品”等教學(xué)手段,，抓住文中含義深刻的句子，使學(xué)生在讀中感悟課文表達(dá)的思想感情,，培養(yǎng)了學(xué)生的語感,。

4、課外延伸這個(gè)練習(xí),，賦予“誠實(shí)與信任”以生活化的具體內(nèi)涵,，使學(xué)生對(duì)課文深刻的主題產(chǎn)生親切感，“誠實(shí)和信任比金錢更重要”也已融合了學(xué)生頭腦中的“相似塊”,，牢牢地植根于學(xué)生的心間了,。

誠實(shí)與信任課文教案篇四

1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。

2.有感情地朗讀課文,，分角色朗讀課文。

3.理解“人與人之間……比金錢更重要”這句話的含義,。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育,。

理解課文的中心句。

兩課時(shí)

電腦課件

一,、故事導(dǎo)入,，意識(shí)誠信。

1.《狼來了》的故事,，誰知道,，給大家講一講。

（這個(gè)孩子為什么最后會(huì)落到那個(gè)下場,？是因?yàn)樗徽\實(shí),，所以人們都不信任他。那我們今天就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“誠實(shí)與信任”的文章,?！?/p>

2.引出本課題。

板書課題“誠實(shí)與信任”,。

3.就題質(zhì)疑,，引讀課文。

齊讀課題,。讀了這個(gè)課題,，猜一猜這一篇文章會(huì)寫了什么內(nèi)容？

那么就請(qǐng)帶著這些猜測來讀課文吧,。

二,、初讀課文，初識(shí)誠信

1.自讀課文（提出自讀要求）。

2.檢查自讀情況,。

（１）出示本課生字詞,，認(rèn)讀。

（２）檢查讀書情況

（３）交流讀后感悟,。

你認(rèn)為這篇文章重要的一句話是什么,？

課件出示這句話。

“人與人之間還有比金錢更重要的東西,，你給我留下誠實(shí)和信任,，這比金錢理重要，我再次謝謝你,！”

3.交流談話,。

（１）這句話是誰說的？他為什么要說這句話,？作者有什么反應(yīng),？找出相關(guān)的內(nèi)容讀一讀。

（２）作者為什么要留下字條,？找出相關(guān)內(nèi)容讀一讀,？

（３）車子為什么會(huì)將反光鏡撞碎？找出相關(guān)內(nèi)容體會(huì)一下作者的寫作方法,。

三,、再讀課文，感悟誠信,。

1.學(xué)習(xí)１～４自然段,。

（１）指名讀１～４自然段。

明確故事發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、原因，和作者所采取的措施,。

（板書：無人碰撞 留下字條）

（２）無人撞車留下紙條,，說明作者是個(gè)什么樣的人？（板書：誠實(shí)）

（３）齊讀課文中心句“人與人之間……更重要”,。

2.學(xué)習(xí)4～10自然段,。

（１）指句讀。

（２）主人為什么打電話給作者,？（板書：電話致意 不讓賠償 信任）

（3）分角色讀,。

（４）齊讀中心句（人與人之間……比金錢更重要）

（５）板書：比金錢更重要。

3.延伸,、總結(jié),。

看來誠實(shí)與信任能創(chuàng)造美好的境界,。

四、自學(xué)本課生字,。

1.小組合作學(xué)習(xí)本課的生字,，交流識(shí)字方法。

2.描紅,。

五,、作業(yè)

1.朗讀課文。

2.課外聽寫,，并擴(kuò)詞,。

一、復(fù)習(xí)

1.檢查生字詞識(shí)記情況：

（１）認(rèn)讀生字詞,。

（２）聽寫生字詞,。

3.讀文。

二,、學(xué)習(xí)第１１自然段,。

1.指名讀文。

２.作者有何感想,？為什么深印在大腦里,？

3.再讀中心句（人與人之間……比金錢更重要）

三、延伸拓展,，爭做誠信

1.總結(jié)

思考,。這篇課語文為什么要用誠實(shí)與信任作題目,？能換個(gè)題目嗎,？

2.補(bǔ)充材料ｐ117—118

從前，有兄弟倆開了一家酒店,，由于他們志的酒物美價(jià)廉,，生意十分興隆。

有一天,，哥哥外出,，弟弟偷偷地在酒里摻了些水，多賣了二兩銀子,。晚上哥哥回來,，弟弟得意地將自己的“秘訣”告訴哥哥，以為會(huì)得到哥哥的我,。誰知哥哥一聽,，急得雙腳直跳，說：“唉,，我們最值錢的東西,，叫你二兩銀子就賣掉了,！”弟弟不以為然雯：“哪里會(huì)有這么嚴(yán)重！”還是我行我素,。

果然,，從此他們的生意不如以前紅火，最終徹底破產(chǎn),。弟弟悔恨地流著淚說：“我明白了……”

（１）想想看,，“我們最值錢的東西”指的是什么？結(jié)尾弟弟會(huì)說些什么,？

（２）讀一讀,，抄一抄

人無信不立

火心要空，人心要實(shí)

3.回復(fù)返唱

再回到文中那段話（人與人之間……比金錢更重要）讓我們做一個(gè)講誠信的人,。

四,、作業(yè)

課外搜集有關(guān)誠信的故事。

板書設(shè)計(jì)：

19誠實(shí)與信任

無人碰撞 留下字條 誠實(shí)

電話致意 不要賠償 信任

后悔感動(dòng) 印象深刻 比金錢更重要