作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇一

1,、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。

2,、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà),，并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。

3,、懂得愛(ài)惜糧食的道理,，能在行動(dòng)上落實(shí),。

仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚,。

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依據(jù)圖畫(huà),，展開(kāi)合理的想象。

投影片課文錄音

一,、揭示習(xí)作題目,，明確、寫(xiě)作內(nèi)容,。

二,、明確本次習(xí)作要求。

1,、指名讀“習(xí)作要求”,。

2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”,。（《這件事》）

3,、這次習(xí)作有什么新要求？（一是仔細(xì)看圖,，理解圖意,；二是展開(kāi)想象，化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言,、動(dòng)作,。）

三、指導(dǎo)觀察,，口述圖意,。

1、請(qǐng)同學(xué)們看圖,，圖上畫(huà)著什么時(shí)間,？哪些人，在什么地方,，發(fā)生了什么事情,？

2、這件事情的起因是什么,？想象：小朋友為什么要去倒飯,？

3、爸爸,、媽媽會(huì)怎么說(shuō),？怎么做？

（可聯(lián)系的內(nèi)容：

（1）門(mén)外插秧的農(nóng)民伯伯,。糧食來(lái)得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米,；

（2）學(xué)過(guò)的古詩(shī)《鋤禾》,、兒歌《白米飯和花衣裳》；

（3）計(jì)算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算,，全國(guó)就要浪費(fèi)十二億粒米,，約有五萬(wàn)六千多斤。）

4,、小朋友會(huì)怎么說(shuō),，怎么做？（合理想象）

5,、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)?？哪些?nèi)容要寫(xiě)具體？

參考提綱：

起因：交代時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、

（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）

經(jīng)過(guò)：爸爸,、媽媽：勸阻（做）教育（說(shuō)）（可設(shè)置情節(jié),，如爸爸發(fā)

（詳）小朋友：明白道理（說(shuō)）火，媽媽耐心教育,。）

結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等,。

（略）

四、指導(dǎo)口述圖意,。

1,、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,，自己口述,。

2、指名口述,，集體評(píng)議,。

3、同桌互說(shuō)互評(píng),。

4,、指名優(yōu)等生口述，集體再評(píng),。

第2課時(shí)

一,、復(fù)習(xí)：這篇文章寫(xiě)時(shí)要注意什么？

1,、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2,、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)具體。

3,、看圖作文要展開(kāi)合理想象,。

二,、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo),。

三,、指名讀草稿，集體修改,。（經(jīng)過(guò)是否具體,？想象是否合理？

四,、同桌互改,，再自己修改草稿。

五,、謄抄,。

小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇二

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越,，加之受社會(huì)上大吃大喝,、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食,、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對(duì)這種情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛(ài)惜糧食”這一主題活動(dòng),。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食,、不浪費(fèi),、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

1引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來(lái),知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛(ài)惜糧食,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情,懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1,、課件。

2,、幼兒剩飯視頻,。

活動(dòng)過(guò)程：

這是誰(shuí)浪費(fèi)的

1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻,，然后分組討論：小朋友挑食,、剩飯對(duì)不對(duì)，為什么?

2、教師小結(jié),，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,，浪費(fèi)了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣,。

1,、請(qǐng)小朋友看圖片，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼,，春天里播種,、施肥、澆水,，夏天里頂著烈日鋤草,，秋天里忙著收割。

2,、提問(wèn)：你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說(shuō)一遍,。

3、讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題,，教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)作出小結(jié),，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。

1,、出示圖片,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：農(nóng)民伯伯在干什么?

2、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作,。

3,、幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》,。

4,、放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作,，然后大家一起邊唱邊表演,。

活動(dòng)結(jié)束：觀看饑餓兒童的圖片,，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感,。通過(guò)教程讓孩子們進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。

小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇三

1,、讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)者的光榮,，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。

2,、培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)者,、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

認(rèn)識(shí)"五一"勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。

1,、師：“寶貝們,，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢？”

生：“五月一日是勞動(dòng)節(jié)”,。

2,、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊,，是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日,。在這一天，所有的勞動(dòng)者都有權(quán)利放假休息一天,，大家都會(huì)用各種各樣的形式來(lái)慶祝,。

3、師：那說(shuō)到這,，寶貝們要問(wèn)了,，誰(shuí)是勞動(dòng)者呢？那我來(lái)告訴你們,，比如說(shuō)辛苦種植糧食的農(nóng)民,，建造房子的建筑工人他們都是勞動(dòng)者。

4,、師：“那我要請(qǐng)寶貝們來(lái)說(shuō)說(shuō),，你們知道的勞動(dòng)者有哪些呢，他們的勞動(dòng)為我們的生活帶來(lái)了哪些幫助呢,？

5,、生：“清潔工是勞動(dòng)者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮......,、（引導(dǎo)幼兒一一說(shuō)出完整的句子,。）

1、師：“寶貝們說(shuō)的真好,，那我們一起來(lái)看看你們說(shuō)的勞動(dòng)者們,，他們都是怎樣勞動(dòng)的呢？”（出示圖片：建筑工人,、制衣廠工人,、農(nóng)民、交通警察,、清潔工）

2,、生：“我看到了建筑工人冒著生命危險(xiǎn)在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了,?！拔铱吹街埔聫S的工人們?cè)谖覀冏龊每吹囊路澴?.....

3,、師：“寶貝們真棒，說(shuō)的真好,。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動(dòng)者,，他們的勞動(dòng)都是光榮的，我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng),，更應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng),。”

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出怎樣尊重別人的勞動(dòng)：如建筑工人是冒著生命危險(xiǎn)在給我們建造房子,，我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好我們的房子,，不隨意亂圖畫(huà)墻壁，毀壞墻面,。清潔工不論刮風(fēng)下雨堅(jiān)持打掃衛(wèi)生,，使我們的環(huán)境變的更加美麗，我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境......）

談話：勞動(dòng)是光榮的

教師：“你們知道自己的爸爸,、媽媽是做什么工作的嗎,？”

請(qǐng)幼兒一一發(fā)言。

教師小結(jié)：“要知道,，他們都是為大家服務(wù)的，都是勞動(dòng)者,。他們的勞動(dòng)是光榮的,，我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng),?！卑职謰寢屆刻煨量鄤趧?dòng)，肯定很辛苦,，我們應(yīng)該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情,、

游戲：“角色扮演”

1、爸爸媽媽辛苦了

玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸,、媽媽從外面回來(lái),，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子,，給爸爸,、媽媽拿拖鞋,、倒茶水等。

教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑椋瑴p輕爸爸,、媽媽的負(fù)擔(dān)。

2,、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間）

小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇四

1,、知道糧食與人民生活,、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大,。

2,、知道糧食來(lái)之不易,。

3,、懂得要愛(ài)惜糧食。

4,、愛(ài)惜糧食,、愛(ài)惜食物，不浪費(fèi),。

5,、愛(ài)護(hù)莊稼，不踐踏,。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何愛(ài)惜糧食,。

1、動(dòng)畫(huà)課件,。

2,、谷子、麥子,、玉米的頭飾,。

3、大米,、白米飯實(shí)物,。

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1、同學(xué)們,，今天,，老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們,？

2,、歡迎他們和大家見(jiàn)面,。（三位同學(xué)戴水稻、麥子,、玉米的頭飾上）我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們,，你們好！我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的,。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧,！我愿和小朋友們一年四季在一起,。

3、同學(xué)們,，你們喜歡這三位朋友嗎,？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食,。

1． 糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),，你們想聽(tīng)嗎？（課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà),，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,！

（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯）,，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎,？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧,！

演示動(dòng)畫(huà)：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四 下載你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的,。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰,，時(shí)間長(zhǎng)了,，真是腰酸背痛。）

出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,，漸漸長(zhǎng)高了,，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么,？（鋤草,、施肥,、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）

出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么,？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),，捆成捆兒，運(yùn)到地頭,，再經(jīng)過(guò)脫粒,，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米,。）

師：好,，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧,！

（2）同學(xué)們,，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭,、面包,、包子、油條,、面條,、餃子等食品的圖片。）

小麥女士：好,，大家說(shuō)得太好了,，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的？

演示動(dòng)畫(huà)課件：《兒童營(yíng)養(yǎng)面包的由來(lái)》

小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來(lái)得不易,，千萬(wàn)不要浪費(fèi),。”

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō),，由于時(shí)間關(guān)系,，我們就不請(qǐng)玉米小姐說(shuō)了，我來(lái)總結(jié)一下吧,！

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食,，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累,，灑下多少辛勤的汗水,，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手,。學(xué)生背誦古詩(shī),。

播放錄音：《鋤禾》,，學(xué)生一起背誦。板書(shū)：糧食來(lái)得不容易

（3）這么多的好吃的都是糧食做成的,，糧食與我們的關(guān)系怎么樣,？

（1）請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨,，講一講你是怎樣對(duì)待糧食的,。學(xué)生回答：（同時(shí)板書(shū)在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞

（2）糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們,，非常高興,，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。播放課文第三小節(jié)錄音你聽(tīng)到糧食是怎么說(shuō)的呢,？講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少,，糧食不充裕,。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說(shuō)：水災(zāi),、旱災(zāi),、地震、蟲(chóng)災(zāi)等,，如果遇到自然災(zāi)害時(shí),，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食,，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣,？板書(shū)：缺少糧食出問(wèn)題出示書(shū)中35頁(yè)圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運(yùn)到哪兒,？為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū),，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？（更加愛(ài)惜糧食）

（3）最后,，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住,。仔細(xì)聽(tīng)糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉(cāng)圖,，同時(shí)播放第四小節(jié)錄音）

糧食讓我們牢記什么呢,？

師問(wèn)：如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米,，會(huì)怎樣呢,？跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米,？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米）如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米）如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米,？（多媒體顯示《一粒米的話》）聽(tīng)了一粒米的話，你明白了什么,？板書(shū)：積少成多了不起

“議一議”欄目 下載

1,、（投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎？給他倆提提意見(jiàn),。（我們要愛(ài)護(hù)莊稼,，不踐踏）

2,、（投影出示一位小男孩吃包子時(shí),，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對(duì)嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎,？

3,、（投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面）這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng),？哪些同學(xué)該受批評(píng),？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

1、討論：在日常生活中,，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食,？

（1）在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi),，誰(shuí)有好辦法,？請(qǐng)每位同學(xué)談一談。

（2）在家中吃飯應(yīng)該怎樣做,？（指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒,；吃多少盛多少，不剩飯,，不想吃的東西不能隨意扔掉,。）小結(jié)：愛(ài)惜糧食要從自己做起，要做到不撒,、不剩,、不扔。

2,、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛(ài)惜糧食,？誰(shuí)來(lái)夸一夸他們。（可以支援更多的貧困地區(qū),，獻(xiàn)出一份愛(ài)心,；此外,，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值）

3、小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食,，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”,。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來(lái)記住這一天。

4,、總結(jié)全課：同學(xué)們,，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來(lái)得不容易,，缺少糧食出問(wèn)題,，積少成多了不起”，因此,，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,，從現(xiàn)在做起，愛(ài)惜每一粒糧食,。

5,、齊讀兒歌。（見(jiàn)板書(shū)）

小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇五

1,、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2,、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3,、 教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人,。

4、 大膽說(shuō)出自己對(duì)愛(ài)惜糧食的理解,。

5,、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解,。能夠背誦古詩(shī),。

配套的教學(xué)用書(shū)，圖片,。

1,、教師談話導(dǎo)入新課。

師：小朋友,，米飯是我們賴以生存的重要物資,，所以我們一定要愛(ài)惜糧食。

2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè),，仔細(xì)觀察,。

師：快看，圖中的小朋友在干什么,？他們誰(shuí)做的對(duì),？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么,？

3,、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。

4,、.教育總結(jié)幼兒回答,，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯,。

5,、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀,。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,，我們一定要愛(ài)惜糧食,。

6,、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

7,、活動(dòng)結(jié)束,。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,，對(duì)幼兒有一定的教育意義,，也起到了良好的效果。

小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇六

1,、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程,。

2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,，要珍惜糧食,。

儒靈童教材

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1,、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng),。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二,、新授課程

1,、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎,？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩,？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

2,、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的,？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,，羞愧極了,，知道糧食來(lái)之不易,，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子,。

3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的,？

4,、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考,，教師提出如下問(wèn)題：

（1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的,？

（2）為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食,？

5,、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué),。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草,、施肥、收割,，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉,，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi),。

三,、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),。

教師看圖總結(jié)：小朋友們,，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,，不掉桌上和地上,，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子,。

四、游戲互動(dòng),，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),，幾個(gè)紙箱或者塑料桶

規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀,。每次只可以用手夾一粒米粒,，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,，給與獎(jiǎng)勵(lì)。

五,、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典,。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物,。

（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí),。

小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇七

1,、知道糧食來(lái)之不易。

2,、懂得要愛(ài)惜糧食,。

3、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的,，要學(xué)習(xí)愛(ài)惜糧食,。

4,、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

1,、水稻,、麥子、農(nóng)民種田圖片,。

2,、饅頭、面包,、包子,、油條、面條,、餃子等食品的圖片,。

1、教師出示圖片：

（1）小朋友,，今天,，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們,？

歡迎他們和大家見(jiàn)面,，拿出水稻、麥子的圖片,，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們,，你們好！我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的,。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎,？他們有一個(gè)共同的名字叫什么,？糧食。

2,、糧食來(lái)之不易

（1）糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),，你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

a,、"小朋友,，這是一碗普通的白米飯,，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,，你們可知道我是怎樣誕生的嗎,？"

b、你們看,，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,，彎著腰,，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛,。）

c,、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了,，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草,、施肥,、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),，捆成捆兒,，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒,，碾去稻殼等許多的工序,，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō),。

小朋友,，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭,、面包、包子,、油條,、面條、餃子等食品的圖片,。）這么多的好吃的都是糧食做成的,，糧食與我們的關(guān)系怎么樣,？

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,，不怕勞累,，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手,。

3、怎樣愛(ài)惜糧食

（1）請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的,。

（2）那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢,？

小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇八

1、知道糧食的來(lái)歷和愛(ài)惜糧食的道理,；

2,、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。

自己吃不用喂吃干凈不浪費(fèi)愛(ài)糧食惜食物粒粒米皆辛苦

提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》,、熟悉音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

教師通過(guò)唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛(ài)惜糧食的主題,。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、介紹糧食的來(lái)歷：

（1）提問(wèn)：“你們知道糧食是怎樣來(lái)的嗎,？”

（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩(shī),，講解古詩(shī)大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,，得之不易,。

古詩(shī)大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽(yáng),，在田里給禾苗除草,、松土。他們累得滿頭大汗,，一滴滴汗水滴在泥土里,。可是,，有誰(shuí)知道這碗里的米飯,，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢！”

（3）和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要愛(ài)惜糧食,。

2,、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》

（三）引歌套詞,、古詩(shī)新唱

1,、講故事《小豬請(qǐng)客》

通過(guò)故事《小豬請(qǐng)客》，教育幼兒怎樣愛(ài)惜糧食,。

2,、音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》

組織幼兒做音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》,，加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

3、開(kāi)展“小小檢查員”活動(dòng)

邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”,。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜,？督促幼兒愛(ài)惜糧食。

1,、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,，家長(zhǎng)給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見(jiàn)的前提下,，給孩子適量的飯菜,。

2、家長(zhǎng)可利用假期,，帶孩子郊游,。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí)，使孩子懂得糧食的來(lái)之不易,，從而養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,。

注意事項(xiàng)：

如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時(shí),，幼兒可以提前跟老師說(shuō)明情況,，使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費(fèi),。

小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇九

1,、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛(ài)惜糧食,、節(jié)約糧食意識(shí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,，不浪費(fèi)糧食，愛(ài)惜糧食,，節(jié)約糧食的好品質(zhì),。

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,，從中培養(yǎng)“愛(ài)惜糧食,，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培養(yǎng)愛(ài)惜糧食,，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。

一、揭示班會(huì)主題

老師：同學(xué)們,，你們是民族的希望,，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)自立,，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向,。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象,，請(qǐng)看圖片：（課件出示學(xué)生飯?zhí)脤W(xué)生浪費(fèi)食物的圖片）老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重,?？吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么?

學(xué)生談體會(huì),。（預(yù)設(shè)：學(xué)生1：同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了,。學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉,，太浪費(fèi)了,。）

老師：同學(xué)們，你們知道嗎?如果我們每天浪費(fèi)一粒米,，一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬(wàn),，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國(guó)13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,，可救災(zāi)民64800人,，可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目??！今天我們開(kāi)展以“愛(ài)惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會(huì)活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食是來(lái)之不易的,。通過(guò)這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來(lái)愛(ài)惜糧食,、節(jié)約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出本次班會(huì)的主持人同學(xué)和同學(xué),。

兩位主持人上場(chǎng),，宣布：《愛(ài)惜糧食，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

二,、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)

主持人甲：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德,。我們是幸福的一代,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛,，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧,。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種,、浸種,、耙地、保水,、施肥,、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背,，太陽(yáng)曬黑了皮膚,，他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰?。?/p>

主持人乙：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?

預(yù)設(shè)：

學(xué)生1：我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》,，我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背：《憫農(nóng)》,。

學(xué)生2：烈日炎炎,，我在家里吹著空調(diào)，喝著飲料,，而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作,，他們太辛苦了！

學(xué)生3：對(duì),，我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,。

學(xué)生4：看到農(nóng)民伯伯那么辛苦的在田間勞作，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“糧食是汗水換來(lái)的,，請(qǐng)同學(xué)們愛(ài)惜糧食,，從我做起?！?/p>

學(xué)生5：糧食確實(shí)是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的,，以前我們浪費(fèi)了許多糧食，太不應(yīng)該了,，太對(duì)不起農(nóng)民伯伯了,。

學(xué)生6：我知道了愛(ài)惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

主持人甲：大家說(shuō)得真好,，每一粒糧食都來(lái)之不易,，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀,。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭,，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食?，F(xiàn)在,，有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們?cè)隈雎?tīng)中互勉互勵(lì)吧,。

學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床,，穿粗布衣,，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次,、穿了20年,。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪,、降低生活標(biāo)準(zhǔn),，不吃魚(yú)肉、水果,。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率,。

毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來(lái)吃,，其余的都扔掉,。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴(yán)厲地批評(píng)了他的女兒,。從此,，毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了。

主持人乙：毛主席勤儉節(jié)約的言行,，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來(lái)越多,。接著,，請(qǐng)欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

（表演小品《飯?zhí)谩罚号_(tái)上出現(xiàn)若干學(xué)生，分別為a,、c,、d--圍在賣(mài)飯窗口。a懷中抱五個(gè)饅頭,，被b無(wú)意中碰掉一個(gè),，旁者想拾，a用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來(lái),。c買(mǎi)了一碗菜,，端著看了看說(shuō)：“我不愛(ài)吃豆腐、粉條,?！闭f(shuō)著把滿碗菜潑了個(gè)凈光。其中有同學(xué)批評(píng)他們浪費(fèi)食物的不良行為,。）

主持人甲：這幾位同學(xué)的表演很精彩,，也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué),，你們以前有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食呢?以后會(huì)怎么做?（現(xiàn)場(chǎng)采訪）

通過(guò)剛才的采訪,，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正,，我聽(tīng)了很高興,！現(xiàn)在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來(lái)警戒自己吧,。

（課件出示：一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷,，恒念物力維艱,。—朱伯儒

靜以修身,，儉以養(yǎng)德,。—諸葛亮每一食,，便念稼檣之艱難,；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦,?！獏蔷ぃ?/p>

主持人乙：同學(xué)們，在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?可以任選一題,，進(jìn)行分組討論,，時(shí)間2分鐘。

（課件出示：

1,、晚上家里吃飯時(shí),，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦?

2,、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃,，應(yīng)該怎么辦?

3,、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí)，你該怎么辦?）

討論后,，推選小組代表發(fā)言,。

（預(yù)設(shè)：節(jié)約糧食的好方法：

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,，如果覺(jué)得一碗飯吃不了,，就先撥出去一部分。

2,、吃飯時(shí)不挑食,，把自己盛的飯吃完，不要剩飯,，不要把飯粒掉到桌子上,。

3、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),，我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。）

主持人甲：讓我們一起來(lái)朗誦兒歌《白米飯》和《愛(ài)惜糧食》,，從中受到“愛(ài)惜糧食”的熏陶吧,。

（課件出示《白米飯》：白米飯，噴噴香,，農(nóng)民伯伯種的糧,，我們吃飯要愛(ài)惜，浪費(fèi)一粒不就當(dāng),?！稅?ài)惜糧食》：小朋友，告訴你,，我的名字叫糧食,。一日三餐我為主，食用可以長(zhǎng)身體,。農(nóng)民種田真辛苦,，風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗,，糧食掉了真可惜,。中國(guó)人口十多億，糧食實(shí)在不富裕,。不要小看一粒米,，積少成多了不起。愛(ài)惜糧食品德好,，小朋友們要記牢,，要記牢?。?/p>

主持乙：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來(lái)的，是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,。我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng),，做到愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)糧食,。下面請(qǐng)班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《節(jié)約糧食倡議書(shū)》,。

（課件出示：《節(jié)約糧食倡議書(shū)》：尊敬的老師、同學(xué)們,，大家好：當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候,，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學(xué)們,，為了讓貧苦家庭早日遠(yuǎn)離饑餓,，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),，以勤儉節(jié)約為榮,，以鋪張浪費(fèi)為恥,。為此，班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議：從細(xì)微處做起,，用實(shí)際行動(dòng)做建設(shè)“節(jié)約型班級(jí)”的帶頭人,，為建設(shè)文明,、和諧的校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧?。?/p>

三,、總結(jié)主題班會(huì)

主持甲：下面有請(qǐng)我們的班主任老師進(jìn)行本次班會(huì)的總結(jié)。

老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊校嬲w會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義,，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟,。最后，老師送給大家兩句話：

主持人合：同學(xué)們,，請(qǐng)珍惜糧食吧,！從我做起，從今天做起,，愛(ài)惜糧食,，節(jié)約糧食，做一名愛(ài)惜糧食的小衛(wèi)士,！本次班會(huì)到此結(jié)束,！

小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇十

現(xiàn)在的生活條件比較好,，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的,，所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性,。

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

2,、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性,。

4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

兔媽媽和寶寶,、鼠媽媽和寶寶的圖片,、碟片、圖片,。

教師播放音樂(lè),，小朋友入場(chǎng)。

1,、導(dǎo)入教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

教師：

①今天我給你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友,。

②你們看看這是誰(shuí)

③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng),，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦,，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。

2,、引入課題

（1）教師播放碟片,，幼兒欣賞故事。

（2）教師提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,，初步了解愛(ài)惜糧食的重要性。

教師：

①故事里都講了哪些小動(dòng)物,？

②小兔和媽媽是怎么做的,？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④為什么小老鼠一家怎么樣了,？

⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？

⑥那小朋友們是怎么樣做的呢,？

（3）教師小結(jié)小朋友們說(shuō)得非常好,，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛(ài)惜糧食，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友,，我們一起來(lái)看看吧,。

3、教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò),。

①咦！這位小朋友是在干什么呀,？

②那邊的這個(gè)小朋友又干什么,？

③你是怎么做的？

4,、教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得非常好,，我們一定要愛(ài)惜糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的,，如果浪費(fèi)糧食,，我們有可能會(huì)餓肚子。

5,、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》,。

進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃",、"不會(huì)吃",、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食,。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái),，觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景,，不學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的.成果,，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒,、剩飯菜，要愛(ài)惜糧食,。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解,，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育。

在平時(shí)進(jìn)餐時(shí),，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》,，幫助幼兒了解飯菜的由來(lái),，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo),，有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重,，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食,、從我做起"。

小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇十一

1,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的調(diào)查方法,，并樂(lè)于和同學(xué)合作。

2,、知道糧食的來(lái)之不易,，能關(guān)注糧食問(wèn)題，從小樹(shù)立“愛(ài)惜糧食”的意識(shí),，自覺(jué)做到節(jié)約糧食,。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)“愛(ài)惜糧食”的意識(shí),。

在日常生活中自覺(jué)做到節(jié)約糧食,。

對(duì)身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象進(jìn)行小調(diào)查。

一課時(shí)

歌曲導(dǎo)入

1,、孩子們,，今天和徐老師一起來(lái)上一節(jié)綜合實(shí)踐課，愛(ài)惜糧食,。（貼課題）

2,、聽(tīng)《鼓上的小米粒》,。上課之前,，我送給大家一首歌。（出示歌詞）

3,、小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食,，你知道它是怎么來(lái)的嗎？閉上眼睛,，坐上徐老師的時(shí)空穿梭機(jī)到莊稼地里去看一看,。（機(jī)器配樂(lè)）

體驗(yàn)插秧，了解水稻的種植過(guò)程

1,、出示《插秧圖》,。看,，農(nóng)民伯伯在干什么呀,？

2,、是啊，插秧的好壞直接決定農(nóng)民伯伯的收成,。找兩位同學(xué)，我們來(lái)學(xué)習(xí)農(nóng)民伯伯是怎么插秧的,。

3,、老師示范插秧動(dòng)作，讓生模仿做20次,。（插秧我們可要認(rèn)真做好,，看誰(shuí)的動(dòng)作最規(guī)范。）

4,、交流插秧感受,。孩子們，僅僅20次,，你們就感到累了,，可是你們知道嗎，在種水稻的繁忙時(shí)節(jié),，農(nóng)民伯伯要每天連續(xù)插秧十幾個(gè)小時(shí),，要連續(xù)工作十幾天。你想對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)些什么,？

5,、出示水稻種植過(guò)程圖，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦,。孩子們,，你們知道嗎？插秧僅僅是種植水稻的第一步,，還有施肥,、除草、捉蟲(chóng)……最后才有了香噴噴的大米飯,。此時(shí),，我相信你心里一定有話要說(shuō)。（學(xué)生發(fā)言）

6,、是啊,，糧食來(lái)之不易，可是偏偏,，我們身邊卻還有很多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,。課前，我提前讓大家做了調(diào)查,，下面,，我們來(lái)分組匯報(bào),。

小組匯報(bào)：身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象

1、各小組上臺(tái)匯報(bào),。（補(bǔ)充資料學(xué)校學(xué)活動(dòng),，做超連接）

2、我們班同學(xué)在課前也做了各種形式的調(diào)查,，我們來(lái)看一看,。

3、老師課前也做了相關(guān)的調(diào)查,，我們一起來(lái)看看,。出示公益廣告。

4,、孩子,，你從視頻中聽(tīng)到了什么？你感受到了什么,？

小結(jié)過(guò)渡語(yǔ)：是呀,，（手指視頻最后一個(gè)圖片）你的揮霍正伴隨著別人的饑餓，全球有約7,、95億饑餓人口,，相當(dāng)于9個(gè)人中就有一個(gè)人挨餓。孩子們,，節(jié)約糧食,、刻不容緩，作為小學(xué)生的我們,，可以做些什么呢,？

行動(dòng)環(huán)節(jié)

分組討論：節(jié)約糧食的金點(diǎn)子。

動(dòng)手制作節(jié)糧標(biāo)語(yǔ),。

展示成果

延伸

老師有個(gè)更好的創(chuàng)意,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跅l幅上簽下自己的名字，表達(dá)自己愛(ài)惜糧食,，反對(duì)浪費(fèi)的決心,。（簽字）

師總結(jié)：一個(gè)人的力量總是有限的，讓我們走出班級(jí),，走進(jìn)校園,，走向社會(huì)，呼吁更多的人加入到節(jié)糧行動(dòng)中來(lái),。讓節(jié)糧的火炬一直傳遞下去?，F(xiàn)在我就把它傳遞給咱們班的小班長(zhǎng)（動(dòng)作），課下,，請(qǐng)你讓更多的人神圣地簽上自己的名字,，表達(dá)節(jié)糧的決心,。（下課）

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白節(jié)約糧食和我們的行為息息相關(guān)。

略

《愛(ài)惜糧食》這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，通過(guò)生活中真實(shí)的案例,，多種形式的呈現(xiàn)，生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)惜糧食的深刻教育,。通過(guò)以個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,，達(dá)到了從生活中發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)中思考再到生活中實(shí)踐的教學(xué)理念。

相信今后同學(xué)們一定能夠在生活中注意勤儉節(jié)約,，增強(qiáng)愛(ài)惜糧食的意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣,。

小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇十二

1,、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談

2,、能傾聽(tīng)他人的談話,、理解他人的語(yǔ)意。

3,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像,，各種糧食的圖片,。

（1）提出問(wèn)題，這是什么季節(jié),？你在錄像中看到了什么,？

（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情,。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

（1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談,。

（2）引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦,。

（1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái),？農(nóng)民是怎么種糧食的,，辛苦嗎？你是怎樣愛(ài)惜糧食的,？

（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法,。

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯,，每一種糧食,，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食,，愛(ài)惜糧食,。