在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育從尊重開始摘錄篇一

作者在書中提到真正的愛(ài)是無(wú)私的，的確,，他是一個(gè)非常開明的家長(zhǎng)，當(dāng)他得知女兒的考試成績(jī)不理想時(shí),，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有指責(zé),，而是開導(dǎo)女兒,，和女兒一起找原因,，想辦法,。作者還指出：在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常聽到有些父母抱怨孩子不懂事說(shuō)“我白疼你了！”當(dāng)看到孩子成績(jī)不理想時(shí)便說(shuō)：“你怎么這么不爭(zhēng)氣,，養(yǎng)你有啥用,？”平時(shí)我和父母?jìng)兇蚪坏溃步?jīng)常聽到這樣的話語(yǔ),，當(dāng)時(shí)我只帶著同情,，并未多想,。作者一針見血地指出這樣的家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是自私的,，他在為孩子提供各種優(yōu)越物質(zhì)條件的同時(shí)希望孩子達(dá)到自己所期望的目標(biāo),。父母一定要端正心態(tài),，不管孩子達(dá)到達(dá)不到自己所預(yù)定的目標(biāo)，都不要抱怨不要用言語(yǔ)傷害孩子,。我想父母要有一顆平常心，了解孩子,，尊重孩子，根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)設(shè)定期望值是很有必要的,。

作者還在書中提到：“沒(méi)有孝心的孩子很難有愛(ài)心”，“被真愛(ài)感動(dòng)的孩子才會(huì)懂得感恩”,。我覺(jué)得這兩種觀點(diǎn)很有必要讓一些父母知曉。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中的確有的孩子不知道體諒父母的辛苦,，更不知道孝敬父母。父母對(duì)孩子傾注了滿腔的愛(ài)卻得不到孩子絲毫的感恩,，反而覺(jué)著父母所做的一切都是應(yīng)該的。面對(duì)這樣的孩子,，父母不應(yīng)一味埋怨孩子不懂事,，應(yīng)該從自己的教育方法上找原因。作者指出：“培養(yǎng)孩子孝心愛(ài)心應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起：如不能讓孩子吃獨(dú)食；要經(jīng)常給孩子講講自己工作的艱辛,；不要“有求必應(yīng)”更不要“無(wú)求先應(yīng)”,；父母要在孝敬老人方面為孩子做榜樣等?！?/p>

父母對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該是純粹的愛(ài),，科學(xué)的愛(ài),，理智的愛(ài),，父母的真愛(ài)是一粒粒飽滿的種子,，撒在孩子稚嫩的心田里,，以真愛(ài)育真情,，用真情換真情,。

細(xì)想孫老師的每一句話，在教學(xué)的細(xì)節(jié)中也都能得到證實(shí),。課堂上孩子搞小動(dòng)作不聽課，不引人注意地摸一下他的頭，或是不動(dòng)聲色地把孩子手中的東西拿到一邊放好,，孩子就會(huì)不由得臉紅或馬上改正自己的行為；孩子犯了錯(cuò)誤,，悄悄地把他叫到一旁耐心地交流,，最后孩子會(huì)露出開心的笑容……是《教育從尊重開始》告訴我，這種“悄悄地”就叫“尊重”,，正是這種尊重，使每一個(gè)孩子都在悄悄地健康成長(zhǎng),。

讓“教育從尊重開始”，尊重比熱愛(ài)更為重要,。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重，學(xué)生才能感受到師生平等,，才能感受到自尊的存在，找到更大的動(dòng)力,，塑起更強(qiáng)的精神支柱。尊重學(xué)生是對(duì)“以人為本”理念的積極回應(yīng),。教育的根本目的就在于教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。而做人的最根本的素質(zhì)就是尊重,。尊重的教育才能教出尊重他人的學(xué)生。只有學(xué)會(huì)了尊重才可能去尊重父母家庭,、尊重老師學(xué)校、去尊重單位和集體,，去尊重社會(huì)和國(guó)家，只有這樣我們的素質(zhì)教育才能真正實(shí)現(xiàn),，我們的學(xué)生和國(guó)民的素質(zhì)才能真正提高,，我們的社會(huì)才能真正的進(jìn)步,。任何一個(gè)在教育教學(xué)工作中有建樹的教師,，在他們的教育生命的詞典里絕對(duì)不會(huì)缺損“尊重”二字,。

讀一本好書,，就像和一位高人說(shuō)話。我雖然沒(méi)能和作者面對(duì)面地交流,，但我有幸走進(jìn)了他感悟教育真諦的征程中。我想不管父母還是教師如果能像孫云曉那樣對(duì)孩子多一份尊重,，多一份關(guān)愛(ài)，多一份理解,，多一份寬容，多一份教育藝術(shù),，那么會(huì)有更多像孫云曉的女兒孫冉那樣優(yōu)秀的人才誕生。

“教育從尊重開始”,，讓我們從實(shí)踐中來(lái)體會(huì)它的真諦吧！

教育從尊重開始摘錄篇二

父母對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)條件的,、無(wú)私無(wú)畏的真愛(ài)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，經(jīng)常聽到有些父母抱怨孩子不懂事,，說(shuō)：“我白疼你了,！”尤其是當(dāng)孩子成績(jī)不好或是考試考砸了,，有些父母說(shuō)：“我們養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí),，你怎么就這樣不給我們爭(zhēng)氣呢,？養(yǎng)你有啥用,！”這些固然是氣話，卻也反映出了家教的一個(gè)誤區(qū),，即愛(ài)似乎是有條件的.，至少要用好成績(jī)來(lái)與父母交換愛(ài),。

說(shuō)句尖刻的話，我以為這種交換是對(duì)愛(ài)的褻瀆,。

父母生了孩子，就有了愛(ài)的責(zé)任,。著愛(ài)的唯一目標(biāo)，是以愛(ài)育愛(ài),，即把孩子培育成一個(gè)健康的人，而人是千差萬(wàn)別的,，萬(wàn)萬(wàn)不可用統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)或名次來(lái)衡量。

作為一個(gè)教育工作者,，我深知每一個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)方法，因而不可統(tǒng)一模式,。冰凍三尺，非一日之寒,。即使孩子成績(jī)不好，我們所應(yīng)提供的只有幫助,，而不應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)斥,。憐子之心,，父母共有，只是天下父母在疼愛(ài)自己的孩子,、為孩子們付出的時(shí)候,，也要清醒一下意識(shí)：孩子們需要這樣的愛(ài)？您付出的愛(ài)是真正的愛(ài)嗎,？

有句話說(shuō)：愛(ài)孩子是母雞都會(huì)做的事情，要父母愛(ài)孩子容易,，但要父母給孩子理智的愛(ài)卻不那么容易。有的父母,，往往在愛(ài)的旗幟下給孩子提供了過(guò)度保護(hù)：不允許孩子有自己的朋友,，怕孩子受別人欺負(fù),；不允許孩子有零花錢，怕孩子上當(dāng)受騙,；不允許孩子使用火柴和剪刀，怕孩子傷了手指……當(dāng)您無(wú)條件地給孩子施加愛(ài)的時(shí)候,，也要記住：愛(ài)離不開理智,。沒(méi)有理智的愛(ài)是瘋狂的愛(ài)，是可怕的愛(ài),。

一個(gè)“愛(ài)”字，是人一生的結(jié)晶,。這是一個(gè)大寫的“愛(ài)”字，這是一個(gè)真正的“愛(ài)”字,。在天堂的門口，在那個(gè)靈魂凈化的時(shí)候,，我開始久久地思索愛(ài)的真諦,。人之所以成為人,，離不開真愛(ài),。世界之所以成為世界,，依賴與真愛(ài),。只有在孩子的心理播下真愛(ài)的種子，才是人類真正的希望所在,。真愛(ài)的種子就是真愛(ài)的教育。因此,，當(dāng)您準(zhǔn)備在孩子的心理播種的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必拷問(wèn)自己：這種子是真的嗎,？假種子坑農(nóng)民毀一季，假教育坑孩子毀一生,！以愛(ài)育愛(ài)，就要讓孩子被感動(dòng),。只有真正的愛(ài)才能讓孩子感動(dòng)，被真愛(ài)感動(dòng)的孩子,，才會(huì)懂得感恩。懂得了感恩,，孩子心中自然有愛(ài)。

現(xiàn)在,，經(jīng)常能夠聽到父母?jìng)兊穆裨?，埋怨孩子不懂事,，埋怨孩子不知道體諒父母?jìng)兊男量?，埋怨孩子不知道父母的工作壓力?？墒牵囅?，如果父母?jìng)儗?duì)孩子只一味地奉獻(xiàn),，一味地關(guān)愛(ài)，而不讓孩子了解父母所做的一切,，不了解父母內(nèi)心的真實(shí)感受,，那么孩子就很難懂得感恩，又怎會(huì)有對(duì)父母的愛(ài)呢,？不要對(duì)孩子付出太多,、干預(yù)太多，不要為孩子“打理”一切事物,。如果父母對(duì)孩子的保護(hù)太多，那么孩子就會(huì)漸漸習(xí)慣父母的包辦代替,，就會(huì)認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的,。久而久之，孩子就很難再感謝父母對(duì)他們所做的一切了,。孩子的心靈是最純凈的，他們能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事中感受父母的愛(ài)心,，從而漸漸喚醒內(nèi)心關(guān)愛(ài)父母的意識(shí),。

孩子涉世未深,，難免會(huì)犯錯(cuò)誤,，有時(shí)孩子犯錯(cuò)誤并非是有意的,，兒童期是犯錯(cuò)誤最多的時(shí)期，與成年人的犯錯(cuò)不同,，孩子大多會(huì)明知故犯,。也許，孩子出于好奇或無(wú)知,，也許孩子不能像成年人一樣控制自己的行為，這時(shí)父母需要從心底里寬容孩子的過(guò)錯(cuò),。此外，孩子在看待問(wèn)題上,，常常容易夸張或放大自己的問(wèn)題，以為自己犯了錯(cuò),，父母再也不會(huì)喜歡自己了。如果父母再不能給孩子寬容,，他可能會(huì)感到絕望,。此時(shí),，如果一寬容之心與和顏悅色,，同其剖析事情的原委及是非曲直，孩子可能字字入心,、聲聲如耳,，成為進(jìn)步的一個(gè)推動(dòng)力,；相反,，如果不問(wèn)青紅皂白，猛批猛打,，不許辯解，孩子也可能因恐懼而撒慌,、抗拒,、出走等等,，使問(wèn)題復(fù)雜化，甚至演化為一場(chǎng)悲劇,。

也許可以說(shuō)，寬容是一種智慧,，是一種特殊的愛(ài)，是一種勝過(guò)懲罰的教育,。父母有了寬容之心,，效果會(huì)格外明顯，因?yàn)閷捜葑尯⒆痈鼮殡y望,，這也是一種尊重孩子的具體體現(xiàn)。

當(dāng)然,，教育也需要懲罰，懲罰不是體罰,，是教育懲戒，是讓孩子學(xué)會(huì)為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)任,。沒(méi)有批評(píng)和懲罰的教育是不完整的、缺鈣的教育,。當(dāng)然,，批評(píng)和懲罰要講究藝術(shù)，事實(shí)上,，寬容就是一種深層次意義上的“懲罰”。

“恨鐵不成鋼”的父母?jìng)?，?qǐng)選擇以寬容之心對(duì)待您的孩子吧！,，請(qǐng)尊重您的孩子吧！您將會(huì)看到孩子身上閃耀著比以往更奪目的光彩。

教育從尊重開始摘錄篇三

假前來(lái)到校圖書室借閱圖書時(shí),，便毫不猶豫地選擇了這本《教育從尊重開始》。利用假期時(shí)間深入地研讀了這本書,，覺(jué)得自己的確沒(méi)有選錯(cuò)，這的確是一本值得廣大家長(zhǎng)和教育工作者一讀的好書,。

《教育從尊重開始》共分為七章，每一章的內(nèi)容都十分精彩,，令人受益匪淺,。在書中既有孫老師獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)和深刻的觀點(diǎn)，也有精彩的案例和實(shí)用建議，是孫老師作為一位父親教育自己孩子的自述體作品,，將體驗(yàn)性、欣賞性,、可操作性融為一體，是中國(guó)父親教育的忠實(shí)記錄,。

在本書的第二章中作者提到了要尊重孩子的權(quán)利。只有被人尊重,，孩子才可能獲得自尊，并可能學(xué)會(huì)尊重別人,。所以，我們成年人應(yīng)當(dāng)保護(hù)孩子的權(quán)利意識(shí),，給孩子足夠的尊重。尊重孩子,，就要尊重孩子的生存權(quán)、發(fā)展權(quán),、受保護(hù)權(quán)和隱私權(quán),。而在現(xiàn)實(shí)生活中,，孩子的這些權(quán)利常常被大打折扣,，他們的權(quán)利時(shí)常受到侵犯。從孩子一出生就開始為孩子規(guī)劃好一切,，從上幼兒園開始到上小學(xué)、中學(xué),、再到考哪所大學(xué),，甚至將來(lái)從事什么職業(yè),，孩子的一切都在他們的安排之下，絲毫不給孩子選擇的權(quán)利,。如果孩子不聽從安排，不按照他們的意愿去做,，父母就會(huì)打著愛(ài)的旗號(hào)，說(shuō)一切都是為了孩子著想,。在這種情況下,，許多孩子喪失了他們作為獨(dú)立的個(gè)體所應(yīng)享有的尊重,，做出過(guò)激的行為,。這不能不讓我們思考，我們作為家長(zhǎng)和老師,，到底應(yīng)該怎樣去教育孩子,？怎樣尊重孩子？而在這個(gè)問(wèn)題上,，孫老師給我們做出了很好的榜樣。在女兒升初中,、升高中、考大學(xué)的時(shí)候,，孫老師都讓女兒自己決定，他作為父親只是給她一點(diǎn)兒建議,。他的這種教育給孩子足夠的尊重，在一定程度上強(qiáng)化了孩子的權(quán)利意識(shí),，健全了孩子的人格，使孩子變得更加獨(dú)立,。這也正是我們做為父母和教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

曾經(jīng)看到一篇文章《一只蝸牛去散步》,。讀完以后感慨很深,，教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步,，和孩子一起走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候,，然而,，孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的,，孩子的視角是獨(dú)特的，家長(zhǎng)又何妨放慢腳步,，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味,，傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，給自己留一點(diǎn)時(shí)間,，從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭,，這其中成就的,，何止是孩子,。

在書中第三章作者還提到要給孩子自由支配的時(shí)間，我十分認(rèn)同,。如今的時(shí)代是一個(gè)生活節(jié)奏不斷加快的時(shí)代，也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。為了不讓孩子輸在起跑線上,，父母都希望孩子能按自己的要求安排時(shí)間,，都希望孩子的生活沒(méi)有危險(xiǎn),。孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)本來(lái)已經(jīng)夠重了,，雙休日應(yīng)該是孩子放松身心的歡樂(lè)時(shí)光,，在課堂上也是如此,，一些孩子完成了老師布置的任務(wù)之后,，剩下的時(shí)間就不知道做什么了,。究其原因，是我們給孩子自由支配的時(shí)間太少了,，他們不知道怎樣去安排自己的時(shí)間。因此,，作為教師，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，給孩子足夠的自由支配的時(shí)間,，幫助孩子有效地利用時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，展示自己的才華,，使其能夠更健康、更自然地成長(zhǎng),。

感謝茫茫書海中讓我遇到了你,，讓我更加領(lǐng)悟到教育的真諦——教育從尊重開始！在今后的教育之路上,，多一份理解，多一份尊重,，讓我的學(xué)生們和以后的孩子都能健康成長(zhǎng)。