每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

新教師崗前培訓發(fā)言稿簡短篇一

大家好！

今天xxx高中xxx年新教師崗前培訓開班儀式在此召開,，我們的心情非常激動,。剛剛踏出大學校門，走入社會,，我們就很榮幸的成為了xxx高中教師隊伍的成員,。四年的師范生活培養(yǎng)了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新征程,。

教師是文化的傳遞者,。正所謂“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”；教師是榜樣,，學高為師,，身正為范也,，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者,，應該有提高教學效率,，促進學生的發(fā)展的能力。教師也是學生的朋友,，所謂良師益友,，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。然而,，我們作為新教師,，在這些方面都還有不足之處。由于教學經驗的不足,，我們在教育教學上往往會遇到許多困難,。尤其是面對現在快速發(fā)展的教育形勢，我們更需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力,。學校為了使我們新教師盡快適應高中的教學工作,，更快地融入xxx高中這個大家庭，特地為我們舉辦這次崗前培訓,，無疑這次培訓會為我們帶來一場及時雨,。它將給我們提供一次難得的學習機會，我們也可以通過這次學習來提高自己的綜合素質,，教學水平和專業(yè)知識,。從這個角度出發(fā)，這次培訓也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要,。在此,，我代表全體新教師向學校各位領導和老師致以誠摯的謝意。

為了好好把握這次難得的培訓機會,，在培訓中我們將克服一切困難和矛盾,，按時到班，參加學習,。上課專心聽講,，做好記錄，認真學習,。課后能夠仔細體會,，及時總結，并將在培訓班中學到的理論,、知識運用到實踐中,，并在以后的學習工作中不斷地充實自身,，在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔,，帶著真摯的情感,，美好的理想，成為了一名教師,。我們很清楚：教師要為人師,、作表率，有許多事情要學習,，我們將以老教師為榜樣,，以校為家，與生為友,，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研，不斷探索教育教學的新規(guī)律,。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學習,、充實,、完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

最后我想以陶行知先生的一句話來作結：捧著一顆心來,，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學生的心靈,！謝謝,！

新教師崗前培訓發(fā)言稿簡短篇二

尊敬的各位領導、各位老師,、各位學員：

早上好,！

我叫xx，現留任于xx交通大學xx,，在闊別xx四年后再次回到培育我的母校參加xx省第十八屆高校青年教師崗前培訓,，作為一名學員，我感到心情萬分激動和欣喜,！今天能代表200多名黨政班的新學員在這里發(fā)言,，我倍感幸運和榮幸。有一句話叫有緣千里來相會,，是追求成為一名有責任感的高校教師的理想和求知上進的信念使我們有緣歡聚一堂,，首先請允許我代表全體新學員向省教育廳、xx師大,、省師培中心為我們提供這樣一個寶貴的學習機會表示最衷心的感謝,！向長期關心青年教師培養(yǎng)的各位領導和老師表示最崇高的敬意,！

新的轉折，新的起點,，面對未來近一個月的集中學習和生活,，我們一定會好好把握，倍加珍惜,，決心做到以下幾點：

一是珍惜機會,，潛心學業(yè)。學習是進步的根基,。我們一定會倍加珍惜這次學習機會,，刻苦自勵，奮發(fā)進取,，力爭在有限的時間里學到更多的知識,。養(yǎng)成勤學好問、嚴謹認真的學習態(tài)度,，保持積極向上,、知難而進的學習勁頭,。善于用學到的東西分析和解決問題,，做到學以致用，學用相長,。

二是遵守紀律,，團結互助。紀律是順利完成學業(yè)的可靠保證,。我們要不斷強化紀律觀念,，自覺遵守學籍管理規(guī)定和各項規(guī)章制度。在授課時間,，不遲到,，不早退，不無故曠課,；在課堂上,，專心聽講，認真記錄,，維護好課堂秩序,；考試時，嚴格遵守考試紀律,，考出真實的水平和成績,。班級是個大家庭，每位學員都是這個家庭中的一員,，我們一定會珍視團結,，互相幫助,，誠實守信，文明禮貌,，用熱心,、愛心、誠心來共同維系好這個大家庭,，營造良好的學習氛圍,，使每一名學員都能感受到大家庭的溫暖。

三是練好手藝,，交好朋友,。通過參加本次崗培，我們一定要練好手藝,，掌握高等教育的基本規(guī)律和教育法規(guī),，具備成為高校教師的職業(yè)技能和基本要求。當然,，這是一次練好手藝的機會,，更是一次交好朋友的機會。我們在練好手藝的同時,，也要盡可能多交朋友,，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展提供更多更廣更高的人脈資源。

四是加強黨性鍛煉,，提高自身修養(yǎng),。崗培不僅是學習的園地，也是黨性鍛煉的熔爐,。我們要充分利用受教育的好機會,，結合自身的思想和工作實際，加強黨性鍛煉和修養(yǎng),。我們要牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，增強政治敏銳性和鑒別力,，時刻保持清醒的頭腦,，提高自身修養(yǎng)，使自己真正成為一名合格的高校教師,。

作為一名高校青年教師,，我們感到使命光榮，我們更感責任重大,！時代的接力棒正在傳遞給我們,，高等教育的改革和發(fā)展，需要我們一批又一批的青年教師們去拼搏,，去奉獻,。我們堅信,，有辛勤園丁的精心培養(yǎng)，有我們自己的刻苦努力,，通過這一個月的培訓和學習,，我們一定會在學業(yè)上有新成就，思想上有新提高,，事業(yè)上有新突破,，從而更好地為我國教育事業(yè)和社會經濟的發(fā)展貢獻我們的智慧和力量。

謝謝大家,！

新教師崗前培訓發(fā)言稿簡短篇三

尊敬的各位領導,、老師，親愛的同學們：

大家好,！

我是這次教師培訓班的一名學員,，很榮幸能作為學員代表在這里發(fā)言。從今天開始,，我們將在這里進行為期8天的新教師崗前培訓學習,。在此，請允許我代表全體新教師向關心愛護我們,，為我們提供學習機會的教體局領導和進修學校的老師表示衷心的感謝,！請你們放心，我們一定會用自己的實際行動無愧于教書育人的神圣使命,！

教師是文化的傳遞者,，是學生的引路人。從踏上三尺講臺的那一刻起,，我們就深感責任的重大。所以,，我們很珍惜這次全面系統的學習機會,。在培訓中，一定會嚴格要求自己,，遵守培訓紀律,，認真學習培訓內容,，提高自己的綜合素質,，教育理論知識和實踐水平,。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”,，懷著喜悅和憧憬之情,，我們即將奔赴在工作崗位上,，成為一名真正的人民教師,。在今后的工作中,，我們同樣會嚴格要求自己：

第一,，做一名有責任感的好老師。這要求我們成為學生的道德榜樣,，以自己的道德意愿去覺醒學生的道德意識,，以自己的道德情感去感染學生道德情感，以自己的道德行為去引導學生的道德行為,。

在對待教育教學工作上,，我們必須嚴謹,、務實,、勤奮,，精心備課,，細心講解，耐心解答,，努力把學生培養(yǎng)成為德,、智、體,、美等各方面全面發(fā)展的人,。

第二，做一名業(yè)務水平優(yōu)秀的好教師,。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”教師必須持續(xù)不斷的學習,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提升和完善自己,，才能擔負起教師的職責和社會的期盼,。作為新教師的我們不但要向書本學習,，更要向有經驗的老師請教，同時也要虛心向學生學習,。

第三，做一名關心學生的好教師,。關愛學生是師德的靈魂,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。我們要用仁愛之心碰撞學生的心靈之火，真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務,，讓自己在這個神圣的崗位上實現自己的人生價值,。

再一次感謝各位領導和老師們給我們提供的學習機會，這次學習對我們的影響無疑是深遠的,。今后,，我們將以本次培訓精神作為指導，在各自的工作崗位上用實際行動不斷學習,、不斷進取,，為寧國市的教育事業(yè)做出應有的貢獻！

謝謝大家,！

新教師崗前培訓發(fā)言稿簡短篇四

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家上午好！

我是來自工人村幼兒園的幼兒美術老師,，劉文怡,。作為一名剛剛從學校畢業(yè)的應屆生，我非常榮幸今天能作為2018年沙坪壩區(qū)新進幼兒園教師崗前集中培訓班的學員代表在此發(fā)表感言,。同時也請允許我代表所有在此參加培訓的學員們向這四天辛勤培育我們的院長,、研修員,、主任等全體老師說一句："你們辛苦了，謝謝,！"

都說："教師是天底下最光輝的職業(yè),。"之前記得，如今懂得,。"十年樹木,，百年樹人。"成為了幼兒教師,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

在8月24日，大家懷揣求知的愿望和激動的心情走進進修學院崗前培訓的大門,，通過近四天時間的培訓學習,、分組研討和師員互動，大家真誠交流,、同學共勉,、互相提高，使學員們感觸至深,。

在本次崗前培訓開班之前,，楊德發(fā)老師將本次培訓的所有學員分組并選出組長，讓每組組長帶領成員設計海報,，組徽,，演唱組歌，制作簡報并撰寫心得,，借此機會讓來自不同幼兒園的學員都能互相認識并同心協力完成小組活動,，自此十二個組，114位學員都凝聚成一股繩,，相信在這四天學習相處之后,，大家都會成為很好的朋友、很好的工作伙伴以及相互學習的榜樣,。

本次培訓課程內容豐富,，不同老師用不同的形式開展授課。李代文副書記副院長就專業(yè)發(fā)展方向為我們講授"做專業(yè)發(fā)展的幸福教師",通過觀看《田埂上的夢》等視頻和列舉案例等,，讓我們學習到要讓孩子"跳起來摘桃子",在教學過程中做到精細,、精確、精準,、專業(yè),，也讓我們知道在未來教學道路上應作為一個幸福的引路人，不僅自我心懷夢想，也要呵護每一個孩子幼小純真的夢想,，成為有學科魅力,、有學科氣息吸引力、在課堂教學和日常生活散發(fā)影響力的"三力"老師,。在家校共育的主題上李代文副書記副院長也引領我們學習如何認識科學的家庭教育理念,，掌握正確家庭教育方法，學習借鑒成功的家庭教育經驗,，提高家庭教育水平,，最終促進家校合作和未成年人健康成長。在面對每一個孩子的時候我們都應關愛有加,，一視同仁,，在面對成長于特殊家庭或特殊孩子的時候更應該悉心照顧，并與家長建立平等關系,，多與家長溝通了解,，形成家校和諧統一，也為孩子建立更完善的成長空間,。王霜主任就師德修養(yǎng)方面,，提出"無為不入世，有情始做人"的關鍵詞,，通過"孩子和鳳梨的故事"、《每個孩子都是冠軍》等演講,，再一次提醒了我們?yōu)槿藥煴淼闹匾?，做專業(yè)發(fā)展幸福的老師。正如王霜主任所說的教師也扮演著擺渡人的角色,，我們應保留一顆童心呵護孩子的好奇心,，要相信每個孩子都有無限的可能性。

何瑋老師就專業(yè)能力方面為我們進一步解讀了《幼兒園工作規(guī)程》,，讓我們更深切了解到幼兒教師的角色定位和如何充分扮演好一個專業(yè)的幼兒教師,。麥莉老師則在心理健康上給我們傳達了教師積極心理品質的修煉方法，讓我們知道如何與孩子眼神交流并且不傷害孩子的自尊心保護好孩子的內心世界,，如何在今后職業(yè)道路上對教學與生活所遇到的挫折進行調節(jié),。利用《天使與惡魔》圖畫告訴我們任何一件事都有消極和積極的兩面，而我們的認知態(tài)度決定了如何處理與化解這些矛盾,。

魏惠萍老師在專業(yè)能力方面為我們更深一層的解讀了《幼兒園一日常規(guī)》,，在我們已有的知識層面之上加以更深的探討，讓我們對孩子們在園的一日作息有更全面的更具體的了解和計劃,，在以后的教學過程中更多的是注意發(fā)現孩子的閃光點,，尊重孩子的權利。歐陽春玲老師在專業(yè)能力針對《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》進行深刻解讀，從健康,、語言,、社會、科學,、藝術等五個領域展開描述幼兒學習與發(fā)展,，讓我們更加深刻的學習了遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，尊重保護孩子的好奇心,，將五個領域充分協調發(fā)展,，充分尊重幼兒發(fā)展的個體差異性，杜絕"拔苗助長"式的超前學習和片面追求某一方面的發(fā)展,，更不可用一把"尺子"衡量所有孩子,。

通過近四天認真的培訓和學習，使我們受益匪淺,，感觸頗多,。從一場場精彩的講座中，我們更進一步了解和掌握了學前教育的發(fā)展方向和目標,，鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育觀念進一步得到更新，同時也倍感肩上的責任重大,。作為即將踏上崗位的新教師,，我們感到既興奮又緊張，這種復雜的心情來自于對實現職業(yè)理想的欣喜,，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂,。從事幼兒教育工作，雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學的需求,，但在運用教學方法,、掌握學生心理方面依舊欠缺很多。在本次培訓中,，各位指導老師也十分注意我們的這種心理變化,，在授課時從始至終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。一是鼓勵我們趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境，二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色,，三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，不斷適應新知識新問題新環(huán)境,，四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。老師們的鼓勵也給了我們極大的信心，也許,，在今后的工作當中我們依舊會遇到各種各樣大小不一的問題和困難,，會面臨各種社會壓力和不解質問，但對于新教師來說,，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

此次崗前培訓，從各位有經驗的老師深入淺出的講解中,，從專業(yè)理論和教學實例相結合的探討中,，讓我們掌握了更多專業(yè)的效率的實用的教學方法，這對我們以后的教學工作也如虎添翼,，讓我們的內心更加充滿信心和動力,。"紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行,。"一切工作都需要實踐來證明,，利用此次培訓所學理論和方法，我們將不斷豐富和提高自身素質,，在今后的工作中,，我們將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來實現自身價值,，積極融入到沙區(qū)教師這個大家庭中,，為沙區(qū)教育事業(yè)貢獻我們自己的一份力量。

新教師崗前培訓發(fā)言稿簡短篇五

大家好,！我是xx僑聲中學的一名教師。今天,，要跟大家談談“新教師該怎樣成長”這么一個話題,。這是我第三次在xx市新教師崗前培訓會上的發(fā)言。我感覺,，年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同，今年的你們是最不容易的,、是最棒的,。新時期，新形勢,，眼下對教師綜合素質的要求逐年提高,，今年的你們面臨的就業(yè)壓力也是空前的，每一位都是經過公正、嚴明的考核才取得這張難得的入門票,，請允許我在這向你們表示衷心的祝賀,，祝賀你們！

幾年前的這個時候我跟在座的各位新老師一樣,，既興奮又惶恐,，帶著對未來的憧憬和執(zhí)著，我激情滿懷地走上工作崗位,，對未來充滿了激情和希望,。從學生到教師的角色轉換，我想大家心里難免有些驚慌失措：自己也才是一個大孩子怎么去帶領這些小鬼呢,？怎么處理好師生之間的關系,，怎么走進學生的內心世界？一系列的問號在我腦海里閃過,。初為人師,，我缺乏經驗，工作了好長一段時間之后還是一再的追問自己,，我這樣的課堂教學效果如何,？我這樣的班級管理方法是對的嗎？是嚴了還是松了,？等等,，這樣的問題經常會困擾著我。所以,，初為人師的緊張和焦慮是普遍存在的,，要克服它，就要樹立自信,，相信自身已具備的本領和技能,，就好比充分的備課可以減少站在講臺上的尷尬與恐慌一樣。

作為新教師,，加強專業(yè)素養(yǎng),，提升業(yè)務水平，追求迅速成長,，使自己從一個教學新手成長為學科骨干,，從一名新教師成長為學校的重點培養(yǎng)對象是我們在座每個人的奮斗目標。對于新教師幾年內的成長之路,，我把個人的工作事例擺在大家面前,，來剖析作為新教師要如何鍛煉成長自己，希望能對大家有所幫助,。今天我就簡單的以三個方面跟大家談談自己工作幾年來的經歷與成長,。

工作以來,，對于學校領導的關心和敦促，同事的幫助和競爭,，學生的認可和否定,，學生家長的支持和監(jiān)督，我都一直抱著感恩的心,、積極的心態(tài)來對待,。在這其間，我便學會了自我欣賞和自我否定,。

記得剛參加工作時帶的一個班級,，班上幾個調皮的學生無心學習，常常挑起事端,，由于沒有工作經驗,，我束手無策，只好帶著歉意把他們交給學校政教處處理,，我滿懷愧疚,，積極地跟進整件事的處理過程，從中發(fā)現了不足,，找到了差距,，學到了方法。事后還得到政教主任的安慰和指點,，心里暖烘烘的,，感激不盡。

工作第一年在學校參加教師業(yè)務水平測試,，由于對教材,、考綱不夠熟悉，我僅考了72分,，當時我異常羞愧,，簡直無地自容，作為一名數學專任教師,，這樣的業(yè)務水平是很差的,，隨后學校教務處主任便找我談話，鼓勵我積極研究教材,，言語之中絲毫沒有半點責備的口氣，更多的是安慰與指導,，使我內心滿滿的是感激,。

還記得我剛當年段長時，年輕氣盛,，為樹立年段形象,，整理年段隊形隊列時常拖延時間,，學校領導知情后便及時地給了我善意的提醒，這些細微之處我都能感覺溫暖在心田,。所以在日后的工作中,，我不斷地拿自己去對照我校所提出的“一年合格，三年成熟,，六年骨干,，十年名師”的教師成長規(guī)劃，尋找差距,。面對困難和障礙時,，我能堅信“辦法總比困難多”。因為對待身邊的人,、事,、物，我始終保持著一顆感恩的心,。

工作后的第一個年頭,，學校領導找我約談，為我開了張“新教師成長方向單”,，并寫上一句話送給我“機遇是留給有準備的人,，有創(chuàng)意的人！”,。這給了我很大的啟發(fā),，我十分珍惜每一次學習鍛煉機會，并以此為平臺,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

記得第一堂新教師匯報課，本以為我的課能獲得同仁的好評,，沒想到卻被評論得一無是處,。這次的教訓使我明白自己的淺薄，但不服輸的我主動要求再上一堂課,。接下來的一段時間我一頭扎進圖書館找來相關資料,，悉心研究，上網瀏覽查詢相關信息,，還特別向信息組老師學會制作多媒體課件,，將那堂失敗的課重新設計，邀請老教師深入我的課堂,，為我提出寶貴意見,。幾番修改之后，終于拿出一方漂亮的教學設計,。我的課終于得到大家的認可,，不久我就在學校舉辦的青年教師說課競賽上榮獲一等獎,。一年之后，我又成功的完成了一堂全市數學公開課的教學任務,，并榮幸的作為xx教師代表參加泉州市學科工作年會,。這樣，經過不斷的學習,、實踐,、反思，再學習,、再實踐,、再反思，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高,。

工作三年后,，只有三年班主任工作經驗的我便接任了初二年年段長的職務，由一個班到一個年段的跨越,，從管理五十多名學生到五六百名學生,，從協調幾個科任老師到協調三四十個老師，因為資歷尚淺,，我頓覺無所適從,。印象非常深刻，第一次的年段學生大會,，我是毫無底氣+顫抖的腳后跟+拿話筒拿到右手痙攣,、手心冒汗，這一系列的緊張表現,，只留下尷尬,，到現在鏗鏘有力，抑揚頓挫的高效率的中考動員大會,，這個就是鍛煉中得來的進步,，我緊緊把握住了這個鍛煉和展示自己能力的平臺。全面主持年段工作,，帶領年段穩(wěn)定推進一年后,，學校領導繼續(xù)委以重任，我開始加入了校務行政隊伍,，全面主持2400名住校生的管理工作,，同時仍是年段長兼班主任，主持畢業(yè)班年段工作,。在重壓底下我一步一步地成長,。這一年當中，我成熟了許多，一切工作都在有條不紊地進行著,，在給學校工作帶來成效的同時也大大鍛煉了自己，成長了自己,。當然,，隨之而來的，我個人獲得了很多榮譽,，“市優(yōu)秀輔導員”,、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進德育工作者”等等,。所以,，新教師絕不能拈輕怕重，抱著省一事少一事的心態(tài),，應主動參與各項活動,，成就工作的同時鍛煉自己，正應驗了一句話：“吃虧就是占便宜”,。

工作與生活往往會不好分開,，我很擔心由于拼命的工作帶來的只是身心憔悴，毫無創(chuàng)造性的開展工作,，缺乏藝術,、靈感，同時又擔心因過于享受生活而放松警惕,，懈怠了工作,。作為新教師，我認為新教師應保持該有的氣質,，不落入俗套,，應有冷靜反思、面對孤獨的一面,。

在這一方面,，我個人觀點是：“努力工作，享受生活”,。從學生到教師的身份轉變象征著被管理的變少了,，自主安排的`變多了。沒有努力的方向是悲哀的,，沒有方向的努力是盲目的,！要努力做到在工作上積極參加各項活動（培訓會、網絡學習,、學科技能比賽等）,，在生活中，積極參與體育鍛煉等其他有益的社會交際活動,。主動排斥消極的消磨時間方式,，做到勞逸結合，豐富業(yè)余生活,。因此,，建議咱們新教師要有意識的建立一套合適的支配個人時間的方式，為的是可持續(xù)發(fā)展的工作和生活,，以有激情的工作來引領生活品味的提高,，以高品質的生活來陶冶情操，改善工作方法,，增加藝術成份,，提升生命價值。

總之,，我個人認為,，在實踐中成長，在成長中提升生命質量,，最終實現人民教師的生命價值,。我們應該熱愛自己的教師職業(yè)，才會自覺地去學習這一職業(yè)所需要的知識與方法,，主動地去反思自己實踐中存在的問題,。有了自覺的學習、主動的反思就會有充滿活力的實踐活動,。我深知,，正處在教師生涯起跑線上的你們，猶如剛剛升起的太陽,，光線不夠強烈,，但定會給人以最大的希望，定會綻放出最奪目的光芒,，xx教育事業(yè)的明天期待著你們的加入,！