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小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿感謝班主任的句子篇一

大家下午好！

我姓鐘,，是一（1）班的班主任及語(yǔ)數(shù)老師,，非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持,。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面,，但我們的心是相通的,，因?yàn)槲覀冇兄餐男拍钆c目標(biāo)——一切為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題……這次舉辦家長(zhǎng)會(huì)的目的非常清楚,，就是要通過(guò)這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái)，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活,、學(xué)習(xí),、工作的信息,，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力,，努力使我們的下一代健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己了,，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。說(shuō)實(shí)話,，孩子們?cè)趯W(xué)校一天的生活也是非常緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課上起來(lái)也真不容易?，F(xiàn)在,，你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,，學(xué)會(huì)了上課不亂講話,，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,。可以說(shuō),，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,。可是,，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合,。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,。

1、關(guān)系定位,。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系,。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者,，孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難,，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是,，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在這里上學(xué)了,。在這個(gè)世界上,，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作,，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長(zhǎng)之間,，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的只要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

2,、重心定位,。

剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度,，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行,！別人能達(dá)到的要求,，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài),。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子,。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視,，對(duì)此,，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”。

首先,，我來(lái)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式,。如上課的鈴聲一響,，學(xué)生就進(jìn)教室，拿出課本和鉛筆合,，等待老師上課,。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對(duì)他的生活,，學(xué)習(xí)和工作都大有好處,。對(duì)將入學(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證,，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；

我們班有那么幾個(gè)孩子,，上課時(shí)總喜歡睡覺(jué),，我想，如果家長(zhǎng)能夠督促他晚上及時(shí)睡覺(jué),，或者保證孩子的睡眠,，是不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況的,。小學(xué)生要保證10小時(shí)左右的睡眠,。

（2）看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)坐姿端正的習(xí)慣,；

正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣,。在入學(xué)教育時(shí),，我就教給了他們正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，并編排了有關(guān)兒歌,，如：讀書(shū)姿勢(shì)要端正,，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)、,、,、、,、,、家長(zhǎng)一定要注意按照其要求去規(guī)范孩子的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

（3）培養(yǎng)孩子愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn),、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣；

孩子對(duì)周圍不明白的事物或現(xiàn)象,，總愛(ài)問(wèn)個(gè)“是什么”,、“為什么”,，都想知道，都想懂得,、這就是求知欲的表現(xiàn),。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究,，也就能自覺(jué)自愿,，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說(shuō),，興趣是孩子最好的老師,，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量,。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主要工具又是書(shū)本。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看,，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng),，這是很有益處的?？梢愿嬖V孩子：“你看,，書(shū)里可以讓人懂得許多事情的道理，上學(xué)以后,，自己識(shí)字多,；自己就可以看書(shū)，能懂得許許多多的道理,，那多好,！”從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望,。

（4）培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣,；

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)少,，不會(huì)一遍遍地重復(fù),，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求,。班上的人數(shù)有五十多個(gè),，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路,，耳聽(tīng)八方,，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽(tīng)講,、思想集中的程度尤其重要,。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因,。在幼兒園里，孩子們可以隨心所欲的玩,，但到了小學(xué)一年級(jí)之后,，一切都邁上一個(gè)新臺(tái)階，例如上操,、下操,、上學(xué)、下學(xué)如何做到快,、靜,、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽(tīng)講,、積極發(fā)言啊,，這是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過(guò)程。課堂上的４０分鐘是獲取知識(shí)的黃金時(shí)段,，課堂上新的刺激會(huì)吸引孩子的注意力,，所以我們?cè)谡n堂上多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，采用新穎的教學(xué)方式來(lái)煥發(fā)學(xué)生的活力,，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰,。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎，本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無(wú)味的事情,，這就需要家長(zhǎng)和我們的配合,，回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,，積極發(fā)言,。可以問(wèn)他你今天學(xué)到了什么,？通過(guò)反饋來(lái)了解他知識(shí)掌握的情況,。俗話說(shuō)，書(shū)讀百遍,，其義自現(xiàn),。話說(shuō)多遍，孩子就能銘記在心了,，并落實(shí)到行動(dòng)上,。

（5）培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

這學(xué)期才過(guò)去一個(gè)兩個(gè)月,，可我們有些孩子的書(shū)本已經(jīng)如同壇子里的腌菜一般,；有個(gè)別孩子，今天發(fā)的新作業(yè)本,，到第二次作業(yè)時(shí),，就面目全非,；有些孩子由于不講衛(wèi)生，小手臟兮兮的,，作業(yè)時(shí)嚴(yán)重影響了作業(yè)整潔,。如果孩子有愛(ài)護(hù)書(shū)本的意識(shí)的話，是不會(huì)這樣的,。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們今天回去檢查一下孩子的書(shū)本,，并告訴他們：書(shū)本和文具是我們學(xué)習(xí)上的好朋友好幫手，它們幫助我們學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng),，我們應(yīng)該感激它們愛(ài)護(hù)它們,。

其次、孩子的衛(wèi)生習(xí)慣要養(yǎng)成,，有的孩子放學(xué)回家,，已是灰頭土臉，一身污漬,，可能有些家長(zhǎng)就埋怨老師沒(méi)將孩子管好,，老師履行的是教育的職責(zé)，我曾一再告訴他們不能玩灰玩沙,，不許在地上滾爬,，但你的孩子是具有獨(dú)立行動(dòng)能力的人，在課余時(shí)間由他自己支配,。孩子弄臟了應(yīng)該怨誰(shuí)呢,。此外，教室衛(wèi)生的保持是一個(gè)非常令人頭痛的事情,，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月都是我每天親自打掃教室,，現(xiàn)在已開(kāi)始慢慢培養(yǎng)學(xué)生打掃。平時(shí)經(jīng)常對(duì)你們的孩子進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,，還三令五申不許亂扔果皮紙屑,，但放學(xué)時(shí)教室里還是紙屑遍地滿屋狼籍，這說(shuō)明許多孩子在家里在路上亂丟亂扔,，形成了習(xí)慣,，這就需要我們家長(zhǎng)們從平時(shí)督促起，使孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)寶寶,，可以說(shuō)是萬(wàn)千寵愛(ài)在一身。性格決定命運(yùn),。從小養(yǎng)成孩子好的品性,，將讓他受益終生。下面我來(lái)談?wù)劊?/p>

1、嚴(yán)格要求

全面了解孩子,，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，嚴(yán)格要求；千萬(wàn)不要不分是非,，為孩子護(hù)短,。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體,、生動(dòng),、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非,、善與惡等基本道德觀念,；在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人,，養(yǎng)成文明禮貌,、愛(ài)護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣,。

2,、以身作則

家長(zhǎng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),，處于特別善于模仿的時(shí)期,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響,。有這么一個(gè)故事：很久以前,，有一戶人家，家里有五口人,，三代同堂,，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子,。爺爺,、奶奶七、八十歲了,，老了，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很討厭,，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家,。兒子回答：“等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里,?！?/p>

今天，我為什么要講這個(gè)故事,？“言傳身教”是中國(guó)家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng),。我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子,，教師要為學(xué)生師表,；在家庭，孩子是父母的鏡子,，家長(zhǎng)要為孩子師表,。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子,。設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,；一對(duì)父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到；你撒謊,，他肯定撒謊,；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣,；你不認(rèn)真簽字,，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你,。你在家里說(shuō)三道四,，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你,。你在家評(píng)論老師的水平差,，他就會(huì)上課不聽(tīng)講，一句話,，老師的水平差,，我不用聽(tīng)，聽(tīng)了有啥用,？你家里收拾得井井有條,、充滿溫馨，孩子在學(xué)校里也一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的家,，用雙手去美化,。孩子在學(xué)校里掃掃地、擦擦窗戶,、擦擦黑板,，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能說(shuō),，哎呀，我的孩子太苦了,，以后你不要再干這些活了,。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)，孩子你太棒了,，爸爸媽媽喜歡你,。新課改有兩句話，說(shuō)得非常好：“字寫(xiě)得不好,，不能怪紙筆,；孩子沒(méi)教育好，不能怪孩子”,。教育孩子需要言傳身教,。

家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好,，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：（1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；（2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信,；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中,，便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

為了孩子美好的明天,，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境吧,！

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚,、明確,，訓(xùn)練要有步驟、有層次,，要到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立,、坐下,、拿書(shū)、傳本子,、個(gè)別回答,、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目,。一年級(jí)的孩子,，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),，他們放書(shū)橫七豎八,，怎么樣的都有。這不要以為是小事,，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo),。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,，十分重要,。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥,，真乏味,，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換,。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣,，,。這是一個(gè)非常瑣碎的工作,，需要班主任極大的耐心與細(xì)心,。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，有時(shí),，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間,，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工,。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有太難的,，我們一線的老師能夠做到的,，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份責(zé)任心,。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每天隨時(shí)在孩子的額頭上貼星星，如守紀(jì)星,，學(xué)習(xí)星,、智慧星、讀書(shū)星,、衛(wèi)生星,、進(jìn)步星、文明星等,；檢查作業(yè)時(shí)對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)會(huì)在書(shū)上,、作業(yè)本上畫(huà)小紅旗、畫(huà)笑臉,。集齊了5面小旗或5張笑臉就可以得到一顆星星,，得了5顆星星，就可以得到一個(gè)大蘋(píng)果,，貼在教室后面的蘋(píng)果上,，看誰(shuí)得的蘋(píng)果多,，到期末的時(shí)候評(píng)比。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

這些是為師的精髓,，其實(shí)在家里,，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多,。

要賞識(shí)你的孩子,。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,，誰(shuí)這次考了多少分,，你為什么沒(méi)有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自己孩子的缺點(diǎn),。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前,，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大,，賞識(shí)他,，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里,，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū)，看了之后,，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話,。七歲上一年級(jí),，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題,，只做對(duì)了一道,，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管，而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾,，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒,，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒,！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢,！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的,。后來(lái),，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,，你的孩子在家,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了,，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了兩道題,，你上課干什么去了？沒(méi)聽(tīng)講嗎,？就會(huì)打消孩子的積極性,，認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做，我很笨,。如果你換成：這道題,，這么難你都會(huì)做？真是了不起,?；蛘哒f(shuō)：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道,，有進(jìn)步,！這們，改變說(shuō)法，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的賞識(shí)教育下,，你的越來(lái)越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

不要讓你的孩子認(rèn)為他讀書(shū)是給爹媽讀的，而與自己無(wú)關(guān)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，如：當(dāng)孩子考了百分回家，在這種情況,，大人孩子都高興,，一般情況下，大人肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己的孩子,。如果你說(shuō)：寶貝,，你今天考了百分,，媽媽很高興，周末帶你去吃肯德基,。孩子就會(huì)想,，為了得到媽媽的表?yè)P(yáng)，為了再吃到肯德基,，我要繼續(xù)努力,。

如果換一種說(shuō)法，：你今天考了百分,，你一定很高興吧,？孩子心想，是呀,，我很高興，下次我還要考百分,。在這兩種說(shuō)法中,，只是把“我”換成了“你”，意思就完全變了,，前者讓孩子認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是為媽媽學(xué)的，百分是為媽媽考的,。而后一種說(shuō)法就是,，讓孩子真正體會(huì)到“學(xué)習(xí)是為自己更快樂(lè)”的深刻道理。為自己而學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的積極性才會(huì)更高,！

１．①督促孩子按時(shí)上學(xué)（7：30以前到校，但不要太早）,，要按時(shí)接送或叮囑孩子按時(shí)回家（午休12：30,，下午3：30放學(xué)）；改冬季作息時(shí)間后,，另行通知,。

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀,、寫(xiě)、算,、默,、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，并簽字證明,；如孩子每背完一課,，請(qǐng)?jiān)谡n題前寫(xiě)上“已背”并寫(xiě)上家長(zhǎng)名字。一定要請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,！開(kāi)學(xué)以來(lái),，有的家長(zhǎng)，如宋洋漾,、李鵬俊,、李雯曦等同學(xué)的家長(zhǎng)在作業(yè)簽字這方面堅(jiān)持得特別好。

③生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,；如整理書(shū)包,；要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包，家長(zhǎng)不要幫忙,。每天一寫(xiě)完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門(mén)了，才忙著找東找西,。還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間,。如果還沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣的，家長(zhǎng)要先指導(dǎo)教育,，再督促自己的孩子養(yǎng)成習(xí)慣,。

④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家,、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí)；

⑤鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。如桃江一校的就規(guī)定學(xué)生每天回家后堅(jiān)持半小時(shí)課外讀。（我們可以規(guī)定孩子每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事,，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)）；

⑥在平時(shí)生活中引導(dǎo)孩子注意多多識(shí)字和相互交流,。（我們可以給孩子準(zhǔn)備一本識(shí)字積累本,，讓孩子把所有認(rèn)識(shí)的字積累下來(lái)。如先把已認(rèn)識(shí)的字寫(xiě)下來(lái)，以后每天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新字,，就寫(xiě)幾個(gè),，課內(nèi)課外認(rèn)識(shí)的都行。然后可以帶到學(xué)校和班上的同學(xué)交流,，相互促進(jìn)提高）

２．①建議您每天叮囑孩子上學(xué),、放學(xué)路上注意安全，按時(shí)到校,、按時(shí)回家,。

②為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,，有事可以打電話,、寫(xiě)便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系,；

③病,、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假,。這方面,，像廖文彬、李紅霞同學(xué)的家長(zhǎng)就做得非常好,。

④對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決,。需要說(shuō)明的是,，教師是人，而非神,。我們面對(duì)的是50多個(gè)孩子,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng),，切忌在孩子面前議論教師的不是,。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持,、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題同各任課教師加強(qiáng)交流溝通,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。我們不能去做偉大的事,，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事,。多給成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

（1）,、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

（2）,、設(shè)置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候,，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè),，在吃晚飯之前必須寫(xiě)完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě),。

（3）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如光線明亮，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康。

（4）,、在寫(xiě)作業(yè)這之前,，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,，例如聽(tīng)寫(xiě)等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

（5）,、給孩子定個(gè)規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣,。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

（6）,、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在,。如果不檢查小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來(lái)用功實(shí)際上呢有名無(wú)實(shí),。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣,？檢查完作業(yè)一定要簽字,。

（7）、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),，前一段時(shí)間,，要陪著孩子寫(xiě)，等孩子能獨(dú)立完成了,，再慢慢放手,。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,。但不是不管,，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P(yáng),，注意表?yè)P(yáng)要具體,、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接,。比如：“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞,，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了,?！?/p>

（8）、當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了,，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。

（9）,、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,，那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清，要嚴(yán)厲批評(píng),，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問(wèn)同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣,，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì)問(wèn)第二次,、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心,。

（10）、不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣,，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了,，就會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,。但是，不能說(shuō)得這么絕對(duì),，家長(zhǎng)要看情況,，允許孩子在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r(shí)間。如喝喝水,，上廁所等,。是可以的。把握好孩子寫(xiě)作業(yè)所用的時(shí)間,，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)拖拉的習(xí)慣,。

（11）家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè),，如果有錯(cuò)誤,，或沒(méi)完成，我畫(huà)了橫線,、問(wèn)號(hào),、叉的地方，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤或補(bǔ)做,，再寫(xiě)后面一次的作業(yè),。每間次我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒(méi)改正,，我就會(huì)找家長(zhǎng),，為什么家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了,，也會(huì)讓孩子受益無(wú)窮,。

（12）不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。

如果想要寫(xiě),，請(qǐng)寫(xiě)自己買的書(shū),。

這些都是家長(zhǎng)必須要做到的，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

語(yǔ)文方面,，您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子

1,、孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì)認(rèn)的生字，都要求孩子注上拼音,，并幫助孩子做成生字卡片,，每天晚上抽出5—10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生組詞積累詞語(yǔ),，還可以在組詞的基礎(chǔ)上說(shuō)一句話或一段話,，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如當(dāng)您抽出草字時(shí)他能組詞草原并能說(shuō)出一句或一段話如“小羊在草原上快樂(lè)地吃草,?！边@需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持您的孩子就會(huì)有不斷的提高,。

2,、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文，在家里讀或背的時(shí)候,，家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間,，并且家長(zhǎng)要有傾聽(tīng)的時(shí)間并在書(shū)上簽字。這樣一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿感謝班主任的句子篇二

各位家長(zhǎng)朋友,，你們好：

感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，自開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們每天都在匆忙中見(jiàn)面,，一直沒(méi)有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái)，交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí),、生活情況,。

和這38個(gè)可愛(ài)的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里，他們帶給我太多的感動(dòng),。比如：他們中有人會(huì)積極地做老師得力的小助手,，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了（曲欣瑤,、楊婉婷,、李卓燃、郭浩陽(yáng),、王余龍）；有人會(huì)主動(dòng)去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴,、李松穎,、盧勇至）；有人會(huì)將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師,、和同學(xué)分享（熊柯棣,、尹夢(mèng)然,、渠曦文等）；有人對(duì)學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,，認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)（張涵璐,、趙夢(mèng)琪）。

在一三班這個(gè)大家庭里,，每位孩子都能夠相親相愛(ài)的和身邊的同學(xué),、老師相處，這背后離不開(kāi)各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我校的信任和支持,，尤其是對(duì)我班各科老師工作的幫助和配合,，才得益于我們的教育工作能夠順利開(kāi)展，再次對(duì)各位表示衷心的感謝,！

今天的家長(zhǎng)會(huì),，我有兩點(diǎn)想和各位朋友交流的教育觀點(diǎn)，隨后,，會(huì)留給家長(zhǎng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流,。

開(kāi)學(xué)之初，一切事物都比較繁瑣,，同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子,，于是，我便告知每位家長(zhǎng)朋友通過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài),。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的反饋信息,，我發(fā)現(xiàn)各位家長(zhǎng)朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣。我總結(jié)一下,，有四類：

（1）,、認(rèn)真關(guān)注孩子每天的學(xué)習(xí)情況，積極與老師交換教育方法,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng),。

（2）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,，注重與學(xué)生讀書(shū)和交流,，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

（3）,、用一句話概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成,，常用“認(rèn)真、不認(rèn)真,、還好,、還行、貪玩,、懶散”等含糊詞語(yǔ),。

（4）,、簽字本由學(xué)生自己簽寫(xiě)，本上只記著書(shū)名和家長(zhǎng)的名字,。

這四類家長(zhǎng)朋友的做法不一,，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里,，我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法,。

（1）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，不要用含糊的詞語(yǔ)（好,、不好）總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),，家長(zhǎng)要了解學(xué)生每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫其鞏固,、復(fù)習(xí),、練習(xí)功課，保證學(xué)生每日的學(xué)科知識(shí)都已掌握,。

（2）,、反饋在家讀書(shū)的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生的閱讀量,，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)的興趣,。所以,，每周一至周四晚沒(méi)有任何寫(xiě)記的作業(yè)，周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍?xiě)的作業(yè),，那么,，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長(zhǎng)積極配合和鼓勵(lì)學(xué)生,，而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合,。

由于學(xué)生年紀(jì)尚幼，自制能力薄弱,，加之拼音剛剛學(xué)完,，拼讀能力較弱，所以,，家長(zhǎng)朋友鑒于學(xué)生的自身能力,，陪讀或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讀等等。孩子讀完書(shū)一定要與他交流，談?wù)劚舜藢?duì)所讀內(nèi)容的感受,，指引孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。（在校,，我也會(huì)有計(jì)劃的組織學(xué)生看書(shū),，與他們交流。）

家長(zhǎng)朋友,，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,，是為他開(kāi)啟智慧的大門(mén)，這需要各位要有足夠的耐心和細(xì)心,，不要覺(jué)得麻煩,、更不要因?yàn)樽约簩W(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習(xí)。您辛苦的勞作,，就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展,。那么，請(qǐng)把教育放在第一位,，不僅為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，更要引領(lǐng)著他走向知識(shí)的國(guó)度。這就像教孩子學(xué)走路一樣,，你不先扶著他走,，他又怎么自己學(xué)得會(huì)跑呢？

促使一個(gè)人的成功,，最重要的是他重視細(xì)節(jié),。你嫌他貪玩，你嫌他懶散,，你嫌他不懂事,，你嫌他沒(méi)禮貌、你嫌他膽小,、你嫌他太張揚(yáng)……這些問(wèn)題是從什么時(shí)候開(kāi)始形成的呢,？有些家長(zhǎng)朋友會(huì)不停地在和我交流、質(zhì)問(wèn),。你們希望我能針對(duì)這些問(wèn)題有效的,、快速的幫助孩子糾正。很抱歉,，面對(duì)這些問(wèn)題,，我只能說(shuō)我會(huì)想辦法慢慢幫他們改掉。但是,，我希望家長(zhǎng)能冷靜下來(lái)好好反思一下,，問(wèn)問(wèn)自己，孩子為什么會(huì)成為今天這個(gè)樣子,。

他貪玩,，你是怎么教育的,。是任其發(fā)展？暴力了事,？還是說(shuō)服,？他懶散，你是怎么幫助他的,。是想辦法,？還是犀利批評(píng),？他膽小,，你是怎么鼓勵(lì)的。是絮絮叨叨說(shuō)他,？還是不厭其煩的鼓勵(lì),？……

看看孩子的課本,，有的折角、有的破爛,、有的當(dāng)成畫(huà)紙,；看看他的文具盒,，有的早已成為鐵片,，有的鉛筆短小，連筆頭都快看不到了,；看看他的小手,，有的臟兮兮,；看看他的指甲,，有的長(zhǎng)里藏灰,；看看他的衣服,，看看他的整體面貌,。是清爽還是灰頭土臉？午睡時(shí),，有些孩子的小腳臭氣熏天,，連襪子破了、臟了都無(wú)人問(wèn)津，最后,，我悄悄告訴孩子,，晚上記得換洗。

家長(zhǎng)朋友,，這些細(xì)節(jié),，你們都留意了嗎？要想有效的改掉學(xué)生的壞習(xí)慣,，要想改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，必須注重對(duì)孩子細(xì)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

“子不學(xué),，父之過(guò)?！薄敖滩粐?yán),，師之惰?！苯逃皇橇⒏鸵?jiàn)影,，讀書(shū)是厚積薄發(fā)。教育孩子,，教育學(xué)生是家校雙方共同努力的目標(biāo),。作為教育工作者，我們能給家長(zhǎng)朋友的是一些教育觀念和指導(dǎo),，但作為家長(zhǎng),，希望您有計(jì)劃，有目標(biāo)的認(rèn)真教育孩子,。不要張嘴就是罵,，不要伸手就是打，把孩子放在一個(gè)與你平等的視角去關(guān)注他,。孩子是一面鏡子,，孩子是你的縮影，他的成功需要您辛勤的鋪墊,。

謝謝,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿感謝班主任的句子篇三

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！

很高興在這里見(jiàn)到你們,。首先,，我代表學(xué)校和各位科任老師對(duì)你們表示感謝，感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作和我們教育工作的支持,。更感謝你們對(duì)我的班主任工作的理解和支持,。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入一年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī),。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我想各位家長(zhǎng)現(xiàn)在都很想知道自己的孩子在學(xué)校和班上的表現(xiàn),，那么我就先給大家匯報(bào)一下我們班現(xiàn)在的整體情況：

1、學(xué)生情況,。

由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷完善,，我們的生源也在慢慢的擴(kuò)充。于是,，這學(xué)期,，就有7個(gè)小朋友加入我們二年級(jí)一班這個(gè)大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液,，增加了活力?，F(xiàn)在我們班有24名學(xué)生，其中16名男生,，8名女生,。這半學(xué)期以來(lái)，我感覺(jué)孩子們的變化太大了,，明顯比一年級(jí)要懂事,、乖巧得多。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，如我們班的中隊(duì)長(zhǎng)李明瑞,、班長(zhǎng)仲秋旭、副班長(zhǎng)孫鑒玉,、學(xué)習(xí)委員何柳凡,、體育委員黃瑞雪、生活委員朱春曉等同學(xué)表現(xiàn)積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。

2、教師情況介紹

本學(xué)期,，我還是繼續(xù)擔(dān)任本班班主任兼本班數(shù)學(xué)老師，相信大家對(duì)我還是比較熟悉,，就不多說(shuō)了,。英語(yǔ)老師還是馬老師，也沒(méi)變,。接下來(lái)主要說(shuō)一下本班的新任語(yǔ)文老師——張娟,。張老師畢業(yè)于四川教育學(xué)院，本科學(xué)歷,。是今年新招入的語(yǔ)文教師中講課最好的一個(gè)老師,。在來(lái)我們學(xué)校之前，她就在南山后面的那個(gè)鎮(zhèn)小上班,，而且一直都教高段的語(yǔ)文,。是一個(gè)非常優(yōu)秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入,，我們班學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)水平一定會(huì)有很大的提高,。

3、班委會(huì)主要成員

4,、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索,，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說(shuō)：早讀,、值日、作業(yè)情況,、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿感謝班主任的句子篇四

各位家長(zhǎng),，早上好!

歡迎各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。首先我想向各位家長(zhǎng)表示感謝,。感謝各位半學(xué)期以來(lái)對(duì)我的工作的支持,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查。

今天我主要想談三個(gè)方面的內(nèi)容,。

一,、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班這學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。

我們每周三節(jié)英語(yǔ)課分別由外教老師主教兩節(jié)，我主教一節(jié),。我們這學(xué)期聘請(qǐng)的這個(gè)一年級(jí)的外教老師,，是個(gè)美國(guó)人，很年輕,，很活潑,，很幽默，所以孩子很喜歡他,，每次看到外教老師來(lái)也很激動(dòng),。他上課主要先是從單詞入手，再進(jìn)行短語(yǔ)與句子的訓(xùn)練,，經(jīng)常會(huì)補(bǔ)充教授一些單詞,。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子,，給每個(gè)人平等的機(jī)會(huì),。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來(lái)過(guò)關(guān)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文。半學(xué)期以來(lái)課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的有：袁唯曦,、張宇涵,、琚茗媛、朱余恒,、趙宇晨,、王振翔。發(fā)言積極的有：陳梓涵,、王笑,、朱佩琪、劉念,、嚴(yán)梓鑫,。在課后過(guò)關(guān)積極的有：朱岑,、張沁書(shū),、林宇宸。

二,、孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中還存在的問(wèn)題：

1. 讀書(shū)時(shí)聲音不夠響亮,，讀書(shū)時(shí)，沒(méi)有指讀,。

2. 個(gè)別學(xué)生過(guò)關(guān)不夠及時(shí),。

3. 考試情況分析：這次考試以卷面的形式，聽(tīng)力占70分,，筆試占30分,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這是第一次考英語(yǔ)，難免有些緊張,。但是細(xì)細(xì)看,，其實(shí)題目并不難,，只要把我們平時(shí)所學(xué)的詞句都掌握好了，考好應(yīng)該不是問(wèn)題,。這次考試全班滿分 4人，90分以上的有18 人,，90人以下的有17 人,。我仔細(xì)分析了錯(cuò)誤原因,，主要有幾點(diǎn)：一,、不夠細(xì)心、耐心,，沒(méi)有理解題意,。因?yàn)橹白鲱}不太多,，不適應(yīng)考試題型。老師在指導(dǎo)做題時(shí)，將每道題的意思都已經(jīng)解釋很清楚,，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有注意聽(tīng)老師讀題,，導(dǎo)致出錯(cuò),，還有幾個(gè)學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)了漏題的現(xiàn)象。三,、也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),，就是孩子不能正確認(rèn)讀單詞。試卷的第五,、筆試第一和第三項(xiàng)都和認(rèn)讀有關(guān),。有家長(zhǎng)也很納悶，我的孩子在家讀書(shū)很多,，讀得也不錯(cuò),，但是為什么考試的成績(jī)不是很理想?

基于上述的情況，以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力：

要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽(tīng)和讀,。

1.復(fù)讀機(jī)，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備,，是必須的,。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件,。

2.磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽(tīng)的,，即使沒(méi)有新知識(shí)的注入，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí),。只有這樣,，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大。

3.在家聽(tīng)讀的時(shí)候,，一定要保證手指到,，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來(lái),。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法,。

4.在書(shū)本上進(jìn)行家長(zhǎng)簽字，寫(xiě)上日期,。家里的復(fù)習(xí)做的好,，也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí)。同時(shí)家長(zhǎng)給予我們及時(shí)的反饋,，更加方便我們之間的溝通與交流,。

5. 幫助孩子認(rèn)讀。幾種方法：打亂順序讀,。打印出來(lái)或者抄寫(xiě)下來(lái),，認(rèn)讀。做單詞卡片,，隨時(shí)讀,。

6. 學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)。提高自己的眼界,，提升自己的平臺(tái),。 最后,，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子，難免有所忽略,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，有任何的問(wèn)題,，我們及時(shí)的溝通,。爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法,。我要講的就是這些,，謝謝!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿感謝班主任的句子篇五

尊敬的各位老師和家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是晶晶的媽媽,。首先感謝老師給我這樣的一次機(jī)會(huì),，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸,。借此機(jī)會(huì),，我感謝新?tīng)I(yíng)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子每天都能夠懷著愉快的心情走進(jìn)校園,。更感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，讓孩子每天有上學(xué)的欲望，每天都有學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望,，這應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)中非常重要的品質(zhì),。

我是一名初中語(yǔ)文教師，一位有兩個(gè)孩子的母親,，今天,，在這里，我談一點(diǎn)自己教育孩子的觀點(diǎn)和體會(huì),，不一定正確,，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn),。

孔子說(shuō)：“親其師,，信其道?！弊鳛橐粋€(gè)有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，我知道，一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)老師的感情,，直接影響著這名學(xué)生對(duì)這位老師所教學(xué)科的情緒,，我經(jīng)常和孩子交流這方面的問(wèn)題，我覺(jué)得咱們班的老師很有親和力,，很受孩子們的歡迎,，我也很注意培養(yǎng)老師在孩子心目中的偉大形象,，老師所說(shuō)的，是一定要遵守的,，“尊師重教”是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一,，尊重老師是成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。

今天,，我受劉老師的委托,，想和家長(zhǎng)們重點(diǎn)探討一下，一年級(jí)孩子的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題,，我相信這也是很多家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題,。

漢字，是一種形體優(yōu)美的文字,。人們常說(shuō)：“字如其人,。”這是因?yàn)樽謱?xiě)得如何,，往往反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí),、性格、氣質(zhì),、風(fēng)度等,。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字不僅可以幫助他們改掉注意力不集中的壞習(xí)慣,，還可以陶冶情操,，形成審美意識(shí)，鞏固識(shí)字和積累,，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的濃厚興趣,。這是從素質(zhì)教育的角度來(lái)說(shuō)；即使從應(yīng)試教育的角度來(lái)說(shuō),，我參加過(guò)中考語(yǔ)文的閱卷工作,，從我個(gè)人的體會(huì)，寫(xiě)一手漂亮的漢字,，可以幫助孩子進(jìn)入你期望的高中,。

書(shū)寫(xiě)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)如此重要，那我們的孩子,，現(xiàn)在剛上一年級(jí),，我們應(yīng)該讓孩子達(dá)到一個(gè)什么標(biāo)準(zhǔn)呢？

教育部制定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的指導(dǎo)性文件,，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)一年級(jí)學(xué)生提出的書(shū)寫(xiě)要求是：寫(xiě)字姿勢(shì)要正確,，字要寫(xiě)得規(guī)范、端正,、整潔,，努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

說(shuō)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。不過(guò)是姿勢(shì)要正確,，寫(xiě)字要規(guī)范、端正,、整潔,，可是要做到這一點(diǎn)，要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，老師、家長(zhǎng)和孩子都要付出很大的努力才能做到,。

就說(shuō)寫(xiě)字的姿勢(shì)這一基本要求吧,，書(shū)寫(xiě)時(shí)坐姿要求孩子做到：頭正、肩平,、身直,、臂開(kāi)、足安,。寫(xiě)字時(shí),，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn),，胸離桌沿一拳遠(yuǎn),。這些簡(jiǎn)單的要求，要孩子做到自然準(zhǔn)確,，并非一日之功,。除了要跟孩子把道理講清楚，還要經(jīng)常提醒孩子做的不到位的地方,。這個(gè)方面,，不能只依靠老師，一個(gè)班里有那么多學(xué)生,，老師沒(méi)時(shí)間逐個(gè)糾正錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),，這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。

把字寫(xiě)規(guī)范,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，象繡花一樣難。所以孩子在寫(xiě)字時(shí),，除了要求他有正確的坐姿和握筆姿勢(shì),，我們還要盡可能地給他創(chuàng)造安靜舒適的寫(xiě)字環(huán)境，不要讓周圍的環(huán)境影響了他寫(xiě)字的專注,，要讓孩子心情放松地寫(xiě)出一筆一劃,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，寫(xiě)字是一件很累的事情，軟軟的小手緊握著似乎很重的鉛筆,，我們看著都累,，這很容易造成孩子厭倦的心理。何況一年級(jí)的孩子,，注意力本來(lái)就是很容易分散的,。所以我們一定要注意培養(yǎng)孩子寫(xiě)字的興趣。我們教孩子寫(xiě)字時(shí),，是從一橫一豎開(kāi)始的,，孩子寫(xiě)出的一橫一豎，可能并不是很規(guī)范很漂亮,，即使這樣,，我們也要及時(shí)地予以鼓勵(lì)，哪怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步,，我們都要把孩子夸出自信來(lái),，以保持孩子對(duì)寫(xiě)字的興趣，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師,?！?/p>

寫(xiě)一手漂亮的漢字，要掌握千變?nèi)f化的書(shū)寫(xiě)線條,，必須要有扎實(shí)的基本功,，一二年級(jí)正是練習(xí)基本功的時(shí)期。要讓孩子明白,，漢字是由筆畫(huà)組成的,，要想寫(xiě)好漢字，一定要先練好基本筆畫(huà),。網(wǎng)上有介紹漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范的文章,，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子寫(xiě)字時(shí)可以參考。因?yàn)闀?shū)寫(xiě)規(guī)范問(wèn)題是不能夠完全依靠老師的,，雖然老師在課堂上講了筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,，可是一年級(jí)的孩子太小，聽(tīng)過(guò)之后,，可能很快就忘記了,，或者根本沒(méi)有放在心上，所以,，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予指導(dǎo),，長(zhǎng)久的堅(jiān)持,，才能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

在給孩子指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)，我們要邊耐心講解邊示范,，讓孩子知道寫(xiě)漢字要注意橫平豎直,。在基本筆畫(huà)中，“撇”和“捺”是初學(xué)寫(xiě)字時(shí)比較難掌握的兩種筆畫(huà),，他們會(huì)把這兩種筆畫(huà)寫(xiě)得禿禿的,，沒(méi)有筆鋒，解決這一點(diǎn)難點(diǎn),，可以讓孩子描紅找感覺(jué),，還可以手把手地帶孩子寫(xiě)幾個(gè)，要孩子明白“撇”的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)是：重入筆,，輕收筆,，收筆出尖?！稗唷钡臅?shū)寫(xiě)要點(diǎn)是：輕入筆,，重收筆,，收筆出尖,。這樣，孩子更容易掌握“撇”和“捺”的寫(xiě)法,。

漢字中的偏旁部首很多,，孩子在進(jìn)行筆畫(huà)指導(dǎo)的同時(shí)，還要對(duì)由筆畫(huà)組成的偏旁進(jìn)行指導(dǎo),。比如,，車字旁的最后一筆要變成提；木字旁的最后一筆要變成點(diǎn),，這樣,，就可以讓出位置來(lái)給木字旁右邊的字……

對(duì)一年級(jí)的孩子進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，筆順規(guī)則的指導(dǎo)是非常重要的一點(diǎn),，孩子只有按筆順規(guī)則寫(xiě)字,，才能把字寫(xiě)得又快又好。在寫(xiě)字指導(dǎo)時(shí),，要教給孩子各種筆順規(guī)則,。如先橫后豎，先撇后捺,，從左到右,，從上到下，先中間后兩邊,，先里頭后封口等等,。這些筆順規(guī)則說(shuō)起來(lái)瑯瑯上口,，孩子識(shí)記起來(lái)并不是難事。這些規(guī)則,，即使老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào),，孩子在書(shū)寫(xiě)時(shí)也經(jīng)常會(huì)有疏漏，作為家長(zhǎng),，我們要提醒孩子遵守書(shū)寫(xiě)的這些規(guī)則,。

一年級(jí)的孩子寫(xiě)字都要在田字格中書(shū)寫(xiě)，而他們的空間觀念還不強(qiáng),，如何讓孩子在田字格中把字寫(xiě)端正呢,？首先，要讓孩子觀察整個(gè)字在田字格中的位置,，讓他們發(fā)現(xiàn)整個(gè)字在田字格中處于中間位置,，字的上下左右都要空。其次,，要指導(dǎo)孩子觀察字的每一筆特別是字中主要的幾個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置,。只有抓住關(guān)鍵筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，字才能在田字格中立得正,，擺得穩(wěn),，寫(xiě)得漂亮。通過(guò)這樣細(xì)致的引導(dǎo),，孩子就會(huì)把字的每一筆和田字格中的橫中線,、豎中線比一比位置，發(fā)現(xiàn)字的美,、感受字的美,，并把漂亮的字模仿出來(lái)。

寫(xiě)字貴在堅(jiān)持,，“智永練字,，退筆成冢”,，王羲之洗筆成墨池,，這些故事都說(shuō)明了堅(jiān)持的重要性。當(dāng)然,，我們的孩子才初學(xué)寫(xiě)字,，沒(méi)有必要也絕對(duì)不可以這樣苛刻的要求他，但是讓他們明白堅(jiān)持的重要性是非常有必要的,。

我們的孩子初學(xué)寫(xiě)字,，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定不能求快，而要求精。我的觀點(diǎn)是,，每天都要寫(xiě)一寫(xiě),，哪怕每天只寫(xiě)幾個(gè)字，也要堅(jiān)持把這幾個(gè)字寫(xiě)好,，把這幾個(gè)字的每一筆寫(xiě)規(guī)范,，長(zhǎng)此以往，就能夠讓我們的孩子寫(xiě)出一手漂亮的漢字了,。

孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,，而是一個(gè)復(fù)雜、漸進(jìn)的過(guò)程,。所以,，要遵循“嚴(yán)格要求、耐心疏導(dǎo),、循序漸進(jìn),、持之以恒”的原則進(jìn)行。我相信,，在孩子寫(xiě)字起步階段受到規(guī)范的寫(xiě)字教育,，應(yīng)該是好習(xí)慣養(yǎng)成的第一步。

習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,。養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣的人，要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人具有較大的潛在能量,。當(dāng)然,，良好的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程,，也是磨練孩子意志,、性格,、品質(zhì)的過(guò)程。對(duì)此,，我們一定要從嚴(yán),、從實(shí),、從點(diǎn)滴抓起，要抓住孩子剛剛?cè)雽W(xué)的最佳時(shí)期,，使孩子養(yǎng)成認(rèn)真,，細(xì)致，善于觀察的好習(xí)慣,，從而進(jìn)一步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

我的發(fā)言完了，不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)指正，謝謝大家,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿感謝班主任的句子篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

作為一年級(jí)二班的班主任，我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng),、歡迎我們的新同學(xué),！

首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì),。同時(shí),，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。

在正式交流之前呢,，我想給大家一點(diǎn)建議,，這也是我們教師開(kāi)會(huì)時(shí)，雷校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：尊重他人,，從關(guān)閉手機(jī)開(kāi)始,！尊重他人就是尊重自己！謝謝各位的配合,！

從今天開(kāi)始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì),。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,，我們都要做好各自的一半,。

新學(xué)期開(kāi)始之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái),。希望大家都能積極配合,。

早上7:30到校，11:40下課,；

下午2:00到校,， 4:10下課。

桌布：請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字,，繡得大一些,，以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識(shí)。

文具盒：最好用筆袋,，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂,。不要太復(fù)雜的、玩具性的,、功能太多的文具盒,。這些沒(méi)有作用，反而會(huì)分散孩子的注意力,，就買這種簡(jiǎn)單的,。

水杯：不需要太高級(jí)的,，只能帶水，不允許帶飲料,。

準(zhǔn)備5支削好的鉛筆（上學(xué)前一天晚上要孩子削好,，家長(zhǎng)檢查）、2塊橡皮,；

每天帶一小包餐巾紙,。不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具,；不要帶玩具,、漫畫(huà)書(shū)、零食等,。

最重要的一點(diǎn),，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失,。校服,、書(shū)包、雨披,、筆袋等,，可直接用勾線筆寫(xiě)上名字；像書(shū)皮,、鉛筆,、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的,，可以將名字寫(xiě)在小紙片上,，再用透明膠粘到這些用具上。

穿著打扮：給孩子穿校服,，穿運(yùn)動(dòng)鞋,，不要穿涼鞋，以免影響孩子正常的活動(dòng),。

1,、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校,，不遲到,。

2、引導(dǎo)孩子,，自己的事情自己做,。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ,；每天完成作業(yè)后,，自己削好鉛筆，準(zhǔn)備好第二天要用到的課本,、本子,、文具等。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西,，養(yǎng)成孩子丟三落四,，沒(méi)有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明,，生活能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng),。

3,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。掃地,、拖地,、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng),，到學(xué)校后,，完全由學(xué)生自己完成。所以,，請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能,。

4、每天放學(xué)后,，要求孩子先完成作業(yè),，同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促、檢查并簽字,。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要,，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長(zhǎng)的督促,，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。小學(xué)階段,，學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查簽字,，不要覺(jué)得很辛苦。短短幾年 ,，對(duì)我們成人來(lái)講,，沒(méi)有什么特別的,，但對(duì)于孩子來(lái)講，小學(xué)五年可能會(huì)影響孩子的一生,。養(yǎng)成好習(xí)慣,，孩子受用終生。

1,、教育孩子要言傳身教,，要求孩子做到的，自己首先要做到,。

中國(guó)人常說(shuō)：父母是孩子最好的老師,。真可謂是金玉良言！教育專家認(rèn)為,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是父母要樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，探索學(xué)習(xí)方法,。家庭教育十分重要，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(zhǎng),。

2,、要經(jīng)常與孩子交流、溝通,，以便了解孩子的在校情況,，比如上課聽(tīng)講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽,，以及孩子的性格,、做事的態(tài)度、方式等,，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育,。

3、提倡親子閱讀,。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流,。珍惜這段美好的時(shí)光吧！

4,、對(duì)于班級(jí)管理工作,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予理解和支持，不要過(guò)多干涉,。比如,，家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題，老師會(huì)根據(jù)孩子的性別,、身高來(lái)確定,。誰(shuí)都想讓自己的孩子坐前排、坐中間,，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐,。我理解家長(zhǎng)的心情，請(qǐng)各位也理解我的工作,。

我們56個(gè)孩子來(lái)自52個(gè)不同的家庭,，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上,，那么就從我們自身做起,，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子,，再累也要管孩子,，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次,，持之以恒,、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿感謝班主任的句子篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，當(dāng)然這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作,，特別是我工作的支持,。對(duì)您的到來(lái)，我表示熱烈的歡迎,。為了我們今天的家長(zhǎng)會(huì)能夠開(kāi)得圓滿而又成功,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)為震動(dòng)。

今天我主要想從兩個(gè)方面和大家交流交流,。一個(gè)介紹我已做的工作,，一個(gè)是我需要你們配合的工作。

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，在我和何老師的精心管理下,，班級(jí)建設(shè)初見(jiàn)成效，特別是一大批班干部,，如：伍書(shū)萌,，錢(qián)劉一凡，王九安,，何李可人,，肖韓宇,，唐為敏等，我不在教室的時(shí)候,，他們就充當(dāng)了班主任的角色,，將班級(jí)的衛(wèi)生、路隊(duì),、紀(jì)律管得井井有條,，除此之外，孩子們很有禮貌,，只要是見(jiàn)到他們認(rèn)識(shí)的老師,，他們老遠(yuǎn)便會(huì)給老師點(diǎn)頭打招呼，看到老師在搬東西,，他們會(huì)主動(dòng)走過(guò)去幫忙,，很多老師都幾乎認(rèn)識(shí)我們班的孩子。他們還非常愛(ài)班集體,，每次升旗的時(shí)候,，只要是我們班拿到了“流動(dòng)紅旗”，他們便會(huì)自主鼓起掌來(lái),，在這次期中考試中,，我們班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考得不錯(cuò),，語(yǔ)數(shù)班平均分都在同年級(jí)名列第一,，其中語(yǔ)文有6個(gè)滿分，數(shù)學(xué)有一個(gè),。當(dāng)然,，分?jǐn)?shù)并不重要，孩子的身上還有著無(wú)窮的潛力,，我真心希望在座的各位家長(zhǎng)能與我攜手共進(jìn),，將孩子身上的各方面的潛能都發(fā)揮出來(lái)。今天由于時(shí)間的關(guān)系,，我不可能面面俱到地將我所做的每一項(xiàng)工作與各位家長(zhǎng)交流,，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，一直是古往今來(lái)各國(guó)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。因?yàn)?，人的品德基本上是好?xí)慣組成的,，好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙，而壞習(xí)慣是通向失敗敞開(kāi)的門(mén)。在長(zhǎng)期的班主任工作中,，我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他們的身上經(jīng)驗(yàn)具有許多良好的習(xí)慣,，如愛(ài)看課外書(shū),，上課聽(tīng)講認(rèn)真,，作業(yè)按時(shí)按時(shí)完成等,，而一些讓家長(zhǎng)和老師頭疼的學(xué)生，他們的身上也往往存在著一些不良習(xí)慣,，如上課注意力不集中,，自制力差等，所以一年級(jí)最重要的不在于考試的分?jǐn)?shù)是多少,？如果養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，今天的90分就是明天的100分，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣,，今天您孩子的100分將會(huì)變成明天的60分,，所以我希望家長(zhǎng)們能及時(shí)配合我，從現(xiàn)在開(kāi)始,，一起努力讓每一個(gè)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。下面我就著重談?wù)勎疫@學(xué)期側(cè)重于孩子哪些習(xí)慣的培養(yǎng)，是怎樣培養(yǎng)的,？

1,、培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和旺盛的求知欲

求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀世界,，激望獲得知識(shí)和不斷追求真理并自有強(qiáng)烈情緒色彩的一種意向活動(dòng),。孩子對(duì)周圍不明白的事物或現(xiàn)象,，總愛(ài)問(wèn)個(gè)“是什么,？”“為什么？”都想知道,，都想懂得,，這是求知欲的表現(xiàn)。

孩子一旦有了興趣和求知欲,，就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地探究,，主動(dòng)、愉快地去學(xué)習(xí),，所以說(shuō),，興趣是孩子最好的老師。作為孩子的數(shù)學(xué)老師和班主任,，我是怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲的呢,？首先盡量把每一堂課上課生活、活潑有趣,，如在進(jìn)行位置教學(xué)時(shí),，為了讓學(xué)生清楚上下左右前后，我讓他們自編兒歌,，如頭在上,，腳在下，臉在前,，背在后等等,，讓他們通過(guò)指一指，猜一猜等活動(dòng)掌握位置,，為了鞏固復(fù)習(xí),，我常常用踩地雷、抓特務(wù),、搖扇子,、玩撲克牌等游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，有時(shí)還用比賽激勵(lì)法,，給每一大組加紅旗等，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,，孩子們都說(shuō)：“我喜歡每一門(mén)課程，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)我都喜歡,?！苯?jīng)常有媽媽和我說(shuō)，孩子每一次放學(xué)回家都要媽媽教他,，好讓他明天上課舉手回答問(wèn)題,，為了他們這一組爭(zhēng)得紅旗，我們教室后面的比一比誰(shuí)最棒顯示的就是每周獲勝的冠軍組,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生上課前做好準(zhǔn)備，認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,，一年級(jí)小朋友,，他們單純,、可愛(ài),，又貪玩好動(dòng)，如何讓孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣呢,？接手本班,，我就用3天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育，告訴他們一些最基本的課堂常識(shí),，并把課堂規(guī)編成歌謠讓學(xué)生牢記于心,，如：“上課鈴聲響，快速進(jìn)課堂,，書(shū)本放桌上,，做個(gè)好學(xué)生?！薄袄蠋熣f(shuō)話坐看老師,，同學(xué)說(shuō)話眼睛看學(xué)生，耳朵是錄音機(jī),，老師說(shuō)話牢記于心”等等,，然后，用這些歌謠來(lái)指導(dǎo)自己的行為,，久而久之,，就形成了習(xí)慣，現(xiàn)在,，只要上課鈴一響,，我們班的值日班長(zhǎng)就會(huì)走向講臺(tái)，指揮同學(xué)坐好,，將本節(jié)課要上課的教材拿出來(lái),，同學(xué)們都會(huì)端端正正地坐好等老師上課。當(dāng)然，小孩子畢竟是小孩子,，他們的自制力還不夠,，要想他們上課40分鐘完全認(rèn)真聽(tīng)課，需要有很強(qiáng)的自制力,，為了激勵(lì)他們上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手回答問(wèn)題，我還施行了一些獎(jiǎng)勵(lì)措施,。對(duì)于積極舉手回答問(wèn)題的同學(xué)由開(kāi)始獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)票,，5張獎(jiǎng)票兌換一次獎(jiǎng)品，再到加分,，依據(jù)加分多少評(píng)出行為規(guī)范明星,，如作業(yè)明星，發(fā)言明星,，語(yǔ)文明星,，數(shù)學(xué)明星，進(jìn)步明星,，衛(wèi)生明星等等,。然后在教室后面的明星榜上張貼出來(lái)。這些激勵(lì)措施都極大地激勵(lì)了學(xué)生上課回答問(wèn)題的積極性,，起到了事半功倍的效果,。不過(guò)，細(xì)心的家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，這兩個(gè)月我沒(méi)有評(píng)行為規(guī)范明星,，這是怎么回事呢？這我是故意考察他們,，想不通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)讓他們認(rèn)真聽(tīng)講,，看他們已經(jīng)形成了認(rèn)真聽(tīng)講的行為習(xí)慣沒(méi)有。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。俗話說(shuō)，“字如其人”,，一個(gè)人的字能反映出這個(gè)人的性格與它對(duì)待事情的態(tài)度,，一個(gè)學(xué)生作業(yè)如果能書(shū)寫(xiě)工整，認(rèn)真完成,，那么有利于學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣是至關(guān)重要的,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，我首先讓學(xué)生養(yǎng)成良好的握筆姿勢(shì),。即牢記“三個(gè)一”；“眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn),，胸離桌面一拳遠(yuǎn)?！睂?duì)寫(xiě)字姿勢(shì)好的同學(xué),，我經(jīng)常給他們加分，并常常表?yè)P(yáng)他們?yōu)樽顜?、最美的孩子,，在?xiě)字時(shí)，我又讓他們養(yǎng)成觀察后書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,，即先觀察書(shū)上每一個(gè)字的筆順,，在田字格中的占格，以便使他們對(duì)每個(gè)字的結(jié)構(gòu)做到胸有成竹,，然后再讓他們動(dòng)手書(shū)寫(xiě),，并盡量做到橫平堅(jiān)直，把字寫(xiě)得勻稱,、美觀,，每個(gè)字一筆呵成，不涂改,，保持卷面整潔、美觀,，不在本子上亂寫(xiě)亂畫(huà),，對(duì)于書(shū)寫(xiě)習(xí)慣好的學(xué)生，將他們的作業(yè)拿出來(lái)給全班同學(xué)展示,，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們班大部分孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣都有了大的改觀,。家長(zhǎng)可以看到,，在我們班的教室后面對(duì)那些字寫(xiě)的好作品都有展示，這其中有毛筆字,，有鋼筆字,。在學(xué)校這學(xué)期舉行的寫(xiě)字比賽中，我們班有如下同學(xué)獲了獎(jiǎng),。一等獎(jiǎng)學(xué)校設(shè)有三個(gè),，我們班有兩個(gè)獲獎(jiǎng)，分別是于越,，萬(wàn)詩(shī)軼,。二等獎(jiǎng)：羅雨欣,，高靖宇。三等獎(jiǎng)：伍書(shū)萌,，劉杏,。當(dāng)然，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣并不是一下子就能培養(yǎng)成的,。由于孩子年齡小,，有時(shí)做作業(yè)免不了有些馬虎，急于求成等現(xiàn)象,，翻開(kāi)您孩子的作業(yè),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)格式不正確,。以數(shù)學(xué)作業(yè)為例,，有些孩子常常不寫(xiě)反面，有的孩子一面只寫(xiě)一兩行,，有點(diǎn)就密密麻麻的寫(xiě),，不空行。有些孩子甚至還在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà),，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多提醒,，配合我們一起幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣

首先要說(shuō)說(shuō)為什么要閱讀,。閱讀有諸多好處，

1,、學(xué)生借助拼音自由讀課文,，在讀中自然而然地能認(rèn)識(shí)許多漢字；

2,、在讀中能豐富學(xué)生的想象力,，學(xué)生能一邊讀書(shū)，一邊想象著書(shū)中的畫(huà)面;

3,、在讀中能積累自己的語(yǔ)言,。

學(xué)生讀書(shū)讀多了，自然而然地就將所學(xué)的知識(shí)熟背于腦中,，并會(huì)把書(shū)上的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言了,，上次語(yǔ)文公開(kāi)課上，我們班的學(xué)生就能一下子說(shuō)出很多春天的詞匯,。這些都是將書(shū)上的語(yǔ)言運(yùn)用變成自己的語(yǔ)言,。所以說(shuō)，現(xiàn)在就讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣非常有必要,。閱讀又分為課外閱讀與課內(nèi)閱讀,，課內(nèi)閱讀,，根據(jù)學(xué)校安排有早讀，中午經(jīng)典誦讀,，每周一節(jié)的閱讀課,。但是這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要廣泛地開(kāi)展課外閱讀,，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)面,，豐富孩子的語(yǔ)言積累。因而我跟何老師策劃成立了圖書(shū)角,，這個(gè)柜子是由我們班36名同學(xué)捐款買來(lái)的,，里面現(xiàn)有一套價(jià)值三百多元的新書(shū)，是由王九安媽媽捐贈(zèng)的,，其余的是由本班同學(xué)捐贈(zèng)的,。圖書(shū)角已經(jīng)初具規(guī)模。同學(xué)們已經(jīng)可以在下課和周末時(shí)間借閱,。之后我將在本班開(kāi)展“朗讀比賽”,，

“班級(jí)背兒歌比賽”“講故事比賽”“班級(jí)背古詩(shī)比賽”等，讓學(xué)生評(píng)點(diǎn)書(shū)中人物,，講書(shū)中故事,，為內(nèi)容配插圖……這樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)讀書(shū)的成功喜悅,，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子終身有益。然而,，“冰凍三尺非一日之寒”,，要想讓課外閱讀成為您的孩子自覺(jué)的行為，做到有量有質(zhì)的閱讀,，還需要我們做家長(zhǎng)的和我們做教師的有心，用心地去培養(yǎng),。

今天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回家就可以送一本書(shū)給孩子禮物,！也可以為孩子訂一份報(bào)紙如《少兒畫(huà)報(bào)》，而且我們學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì)向孩子推薦適合他們年齡階段閱讀的書(shū)目（介紹雜志訂閱）

1,、首先培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

我們通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)和班會(huì)課,，讓孩子知道自己長(zhǎng)大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存,，生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決,。同時(shí)還培養(yǎng)孩子的自我教育能力,，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),，自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)間該做什么事并一定做好,，什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。我經(jīng)常利用班會(huì)課讓學(xué)生說(shuō)自己的品行，說(shuō)自己的長(zhǎng)處與短處,，讓他們看到自己的長(zhǎng)處,，改正自己的短處，或找學(xué)生個(gè)別談話,，及時(shí)幫他糾正不良習(xí)慣,，知道自己做錯(cuò)了事情，是自己沒(méi)有管好自己,，應(yīng)當(dāng)自己懲罰自己,。如有一次我們班幾個(gè)同學(xué)因?yàn)樽藙e人而到我辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤，我問(wèn)他該怎么辦,？他說(shuō)他要為其它同學(xué)掃地,，為班集體做好事來(lái)糾正它的錯(cuò)誤，我聽(tīng)了,，會(huì)心的點(diǎn)頭微笑,。此時(shí)，我有些驕傲,，為我能教出這樣懂事的孩子而感到驕傲,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

我每天都要求學(xué)生把課桌整理好,，飯前便后洗手,，注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰,，不隨地扔垃圾,，不咬衣服，挖鼻孔,，不亂涂亂畫(huà),，亂滾亂爬,，不隨地大小便等。尤其是星期五的大掃除,，每項(xiàng)衛(wèi)生分工到人,，做到事事有人承包，每個(gè)同學(xué)衛(wèi)生搞完后,，必須經(jīng)勞動(dòng)委員檢查后,，才可離開(kāi)，因?yàn)槊總€(gè)人都肩負(fù)著把一（三）班衛(wèi)生搞好的責(zé)任和義務(wù),，誰(shuí)沒(méi)有把衛(wèi)生搞好,，誰(shuí)就是個(gè)不做事，不負(fù)責(zé)任的人,，就得不到老師和同學(xué)對(duì)他的信任,，下次就沒(méi)有誰(shuí)愿意選他當(dāng)班干部。所以,，當(dāng)好一天的值日生,，搞好一次衛(wèi)生是足夠能夠體現(xiàn)一個(gè)孩子有沒(méi)有責(zé)任心的。另外,，我們學(xué)校我還開(kāi)展了“文明禮儀”活動(dòng),，如果誰(shuí)亂丟亂扔，就會(huì)給班級(jí)扣分,，誰(shuí)看見(jiàn)地上有紙屑,，就會(huì)彎腰將地上的紙屑撿起來(lái)，這樣,，就會(huì)給班級(jí)加分,。當(dāng)然，我們班的同學(xué)會(huì)自然而然地將地上的紙屑撿起來(lái)丟到垃圾桶里,，這樣就可以為班級(jí)加分呀,！上次在公園里春游，很少有人亂丟,，他們都自覺(jué)將垃圾丟到垃圾桶里去了,。但有時(shí)，由于孩子貪玩,，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，他們常常忘記整理自己的課桌,，希望家長(zhǎng)在這方面多提醒,。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣

要求孩子在集體生活中,，在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),；要求孩子在學(xué)校尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、與人友好相處,、平等待人,、不逞強(qiáng)、不霸道,。要控制自己的行為,，不能打架罵人；教育孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)班集,，遵守班級(jí)的紀(jì)律,；培養(yǎng)拾金不昧、助人為樂(lè)的品德,。上次,，本班歐怡昕同學(xué)撿到一張100元，就一直呆在教室等著我來(lái),，親手交到我手里,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那100元是何老師掉的。

4,、培養(yǎng)孩子與他人交往的良好行為習(xí)慣

（1）隨著要求孩子在集體活動(dòng)中,，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師叫老師好,，見(jiàn)到客人要叫叔叔或阿姨好,，學(xué)會(huì)禮貌待人，家里來(lái)了客人要知道端茶送水搬凳子等,。

（2）要求孩子在學(xué)校尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處,，平等相處,，不逞強(qiáng)，不霸道,，不自私,，要控制自己的行為，不能打架罵人,；要想別人和你做朋友,，你先要對(duì)別人付出，才能有回報(bào),，在與他人交往中,，要講謙讓，凡事不能光想著自己，要多為他們著想,，多幫助他人,，不斤斤計(jì)較，多贊美他人,。這樣,，你才能找到好朋友，成為受人歡迎的人,。在學(xué)校,，如果交了許多好朋友，孩子就會(huì)更加覺(jué)得幸福和快樂(lè),。

（3）教育孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)集體,，遵守班級(jí)的紀(jì)律和快樂(lè),，多為班級(jí)作貢獻(xiàn),，如果孩子在校表現(xiàn)好,，天天受到老師的表?yè)P(yáng),，這時(shí)他在同學(xué)心中就自然而然地樹(shù)立了威信,，同學(xué)們都愿意和他打交道了,，這樣,，來(lái)找他玩的朋友就會(huì)很多,，半個(gè)學(xué)期以來(lái),，我經(jīng)過(guò)精心的教育和培養(yǎng),，我們班的同學(xué)很快就適應(yīng)了學(xué)校的生活，他們都找到了自己的好朋友,，同學(xué)之間親如兄弟姐妹,，尤其是上次的春游活動(dòng)中，很多同學(xué)都帶了零食,，也有一部分同學(xué)沒(méi)有帶零食,，他們都很自覺(jué)地三個(gè)一群、五個(gè)一伙,，將零食分給其他同學(xué)吃,，很多同學(xué)還將自己的零食塞到帶隊(duì)老師的嘴里，讓老師先吃,，自己才吃,，多懂事的孩子呀！在玩游戲時(shí),，他們便會(huì)自覺(jué)排隊(duì),，盡量讓別的同學(xué)先玩，如果有的同學(xué)插隊(duì)了,，其他同學(xué)就會(huì)批評(píng)他,，你插什么隊(duì)呀，反正玩前玩后都是一個(gè)樣！這時(shí)那些插隊(duì)的同學(xué)也羞愧地低下了頭,。真的，有時(shí)我覺(jué)得我們班的七十個(gè)孩子就像七十個(gè)可愛(ài)的天使一樣,。

如教室的后墻上張貼了“棒棒,，我最棒”“明星榜”

“碩果展示”每天班干部都負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)表現(xiàn)好的同學(xué)，并在星期五的最后一節(jié)課頒發(fā)獎(jiǎng)品,，讓他們將獎(jiǎng)品帶回家,，與爸爸媽媽一起分享成功的喜悅。這樣就激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)取在各個(gè)方面有好的表現(xiàn),，教室里的紙屑主動(dòng)撿的同學(xué)越來(lái)越多了,，上課舉手回答問(wèn)題的同學(xué)也越來(lái)越多了。作業(yè)也越寫(xiě)越清楚了,，除此之外,，我還實(shí)行班干部輪換制來(lái)促使他們約束自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，根據(jù)我以往的帶班經(jīng)驗(yàn),，實(shí)行班干部輪換制是最能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，改掉自身不良習(xí)慣,，樹(shù)立自信心的最好的方法,，誰(shuí)要想當(dāng)班干部，就時(shí)時(shí)刻刻要約束自己的行為,，爭(zhēng)取好的表現(xiàn),，讓同學(xué)充分信任他，給他投票,。一年級(jí)小朋友都好表現(xiàn),，人人都希望當(dāng)上一名光榮的班干部，為了當(dāng)好班干部,，同學(xué)們都會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，為了班級(jí)的榮譽(yù)貢獻(xiàn)著自己的一份力量。同時(shí),，我還實(shí)行“留任制”和“淘汰制”,，即對(duì)班級(jí)管理得特別好的同學(xué)，我繼續(xù)留任,，對(duì)自己表現(xiàn)不好或不負(fù)責(zé)的班干部,，我將實(shí)行淘汰制。這樣,，那些調(diào)皮的學(xué)生一旦當(dāng)上了班干部,，就變得懂事多了，而那些沒(méi)有當(dāng)上班干部的同學(xué)就特別地羨慕那些班干部，在這時(shí),，我會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予他們鼓勵(lì),，告訴他們，只要他們表現(xiàn)有所進(jìn)步,，我就會(huì)給他們當(dāng)上班干部,，這樣，那些沒(méi)有當(dāng)上班干部的同學(xué)就會(huì)利用一切可以表現(xiàn)的機(jī)制表現(xiàn)好,，爭(zhēng)取早日當(dāng)上班干部,，班干部輪換制極大地促進(jìn)了孩子良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

當(dāng)然,，學(xué)生良好習(xí)慣的形成是一項(xiàng)不間斷的系統(tǒng)工程,，只有學(xué)校、家庭,、社會(huì)三方通力合作,，常抓不懈，形成合力,，才能收到良好的效果,。下面我就來(lái)談?wù)劶议L(zhǎng)需要配合的工作：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、督促孩子按時(shí)上學(xué),，現(xiàn)在是按照秋季作息時(shí)間上課，早上8點(diǎn)以前到校,，中午2點(diǎn)半之前到校,，3點(diǎn)40放學(xué)，放學(xué)要按時(shí)回家,，家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，不能讓孩子在校園內(nèi)逗留，因?yàn)槲覀儗W(xué)?，F(xiàn)在在搞基建,，孩子逗留就有安全隱患。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)在玩耍的習(xí)慣,。

這個(gè)學(xué)期，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以學(xué)習(xí)總動(dòng)員和基訓(xùn)為主,，每天寫(xiě)1-2面,，每次的作業(yè)量不大，學(xué)生每寫(xiě)一面,，一般不會(huì)超過(guò)10分鐘,。在小學(xué)一年級(jí),，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,，養(yǎng)成了好習(xí)慣,，再慢慢放手，到孩子大了,，就會(huì)自己學(xué)習(xí),，讓父母小操一些心，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣,，做父母的就要叫苦12年。我是這樣建議的,，首先讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。給孩子定個(gè)規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣,。每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在,。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí),。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量,，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣,？

檢查完作業(yè)一定要簽字。當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),，前一段時(shí)間,，要陪著孩子寫(xiě)，等孩子能獨(dú)立完成了,，再慢慢放手,。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,。但不是不管,，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P(yáng),，注意表?yè)P(yáng)要具體,、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，并注意表?yè)P(yáng)要具體,、直接。比如：“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞,，你答對(duì)了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了?！痹O(shè)置一張時(shí)間表,，包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候,，因?yàn)槟菚r(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了,。

我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫(xiě)完,。周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫(xiě)。在寫(xiě)作業(yè)這之前,，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”,。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,，那樣不會(huì)讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,，那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清，要嚴(yán)厲批評(píng),，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問(wèn)同學(xué)老師作業(yè)在哪里的習(xí)慣,，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì)問(wèn)第二次,、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心,。家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè),，如果有錯(cuò)誤,，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時(shí),，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒(méi)改正,，我就會(huì)找家長(zhǎng),，為什么家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了,，也會(huì)讓孩子受益無(wú)窮,。不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě),，請(qǐng)寫(xiě)自己買的書(shū),。

3、生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子查看課表,、整理書(shū)包帶好一切學(xué)習(xí)用品。要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包,，家長(zhǎng)不要幫忙,。每天一寫(xiě)完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門(mén)了,，才忙著找東找西。

4,、放學(xué)后多與孩子交流在學(xué)校今天學(xué)了什么,，多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題舉了多少次手？督促孩子們更好的學(xué)習(xí),，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)交際能力,。時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。

5、保護(hù)好眼睛,，注意孩子的讀書(shū)寫(xiě)字正確姿勢(shì),，遠(yuǎn)離眼鏡負(fù)擔(dān)。

6,、注意個(gè)人衛(wèi)生,，給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上，每天接純凈水喝,。如果有時(shí)要喝熱水,，請(qǐng)交待孩子，跟老師說(shuō),，到辦公室去接,。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。每周一必須穿校服,。

7,、支持孩子參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，讓其充分展示自我，鍛煉能力,。每天給孩子定時(shí)做早飯,。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好,，直接決定他上課的效率,。（關(guān)于訂奶的問(wèn)題）

8、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要把玩具零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約,。

二,、我的數(shù)學(xué)課，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求,。

1,、關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī)的問(wèn)題，也就是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,，數(shù)學(xué)成績(jī)好不好,，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好不好,，要到三年級(jí)才能真正看出來(lái)。

2,、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具,，尺子，三角板,，草稿本等,。學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備問(wèn)題：鉛筆2-3支，橡皮,、尺子,、草稿本、所在的東西都要寫(xiě)上孩子的名字,。并要經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包,，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了。

3,、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具,。如做連線時(shí)，用尺子畫(huà)線,。

4,、關(guān)于練習(xí)中的各種題型,。

（1）口算題，鼓勵(lì)多樣化的算法,。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算,，學(xué)生只要自己想出了很好的計(jì)算方法，都給以鼓勵(lì),。

（2）操作題,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，不要幫忙,。

（3）遇到圖文應(yīng)用題,，應(yīng)先要孩了看圖把題意說(shuō)出來(lái)，充分理解題意后列式解答,。這是為以后解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵,。

（4）為熟悉題型，父母應(yīng)多看書(shū),，看書(shū)中的要求,。

5、孩子遇到不懂的問(wèn)題,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。

特別的每次做總動(dòng)員的練習(xí)題,，最后一題基本上是開(kāi)拓思維題，每天要求孩子獨(dú)立思考,，如果孩子通過(guò)自己獨(dú)立思考做出來(lái)了,，家長(zhǎng)可以在題旁畫(huà)一個(gè)笑臉，可以記和老師畫(huà)的笑臉一樣進(jìn)行評(píng)比,，畫(huà)星星,。

6、教孩子學(xué)會(huì)檢查,。

7,、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克,，培養(yǎng)孩子的口算能力,。玩七巧板，培養(yǎng)孩子對(duì)圖形的感應(yīng)能力,。帶孩子逛超市時(shí),，帶孩子看標(biāo)價(jià)。等等,。等過(guò)一段時(shí)間,，我會(huì)經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽,，全對(duì)的記百分，貼星星來(lái)激勵(lì)孩子們,。

三,、補(bǔ)充

1、不要在孩子面前評(píng)論老師,。作為家長(zhǎng),，對(duì)老師、學(xué)校有什么意見(jiàn)的話,，千萬(wàn)不要在孩子面前批評(píng)任何老師,，避免給孩子造成“保護(hù)傘”的感覺(jué)，你不尊敬老師,，無(wú)形中你孩子也會(huì)學(xué)會(huì)不尊敬老師,，學(xué)會(huì)不尊敬人，那以后難保你孩子會(huì)尊敬你,。這對(duì)孩子的教育是百害而無(wú)一利,。如你對(duì)老師有什么建議的話可到辦公室交流，也可以通過(guò)電話,、寫(xiě)信等方式進(jìn)行聯(lián)系,。

2、關(guān)于編座位問(wèn)題,。身高,、平時(shí)表現(xiàn)、成績(jī)進(jìn)步程度,。

5：3：2的比例進(jìn)行處理并總合,。個(gè)別特殊情況可以和我說(shuō)。

3,、請(qǐng)假問(wèn)題,。

最后希望家長(zhǎng)能與我經(jīng)常交流，及時(shí)反饋您孩子身上的優(yōu)點(diǎn)與存在的不足,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),。讓我更有針對(duì)性地去教育每一個(gè)孩子,，在坐的每一位父母都比我更了解您的孩子，如果您及時(shí)與我溝通,、交流,，我也會(huì)把您孩子的閃光點(diǎn)及特長(zhǎng)在全班表?yè)P(yáng)，繼而提高他在同學(xué)心中的威信,，為您的孩子在競(jìng)選班干部,、參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)等方面提供強(qiáng)有力的條件，如果您告訴我您的孩子在哪些方面存在不足,，我會(huì)及時(shí)對(duì)癥下藥,，開(kāi)出良方，讓您的孩子馬上改過(guò)來(lái),。比如上次有位學(xué)生的媽媽打電話給我說(shuō)他在家不愛(ài)搭理人,，我在學(xué)校里就特別關(guān)注他，只要一有機(jī)會(huì)就表?yè)P(yáng)他,，讓他心情愉快,，覺(jué)得有很多高興的事情要與他人交流，漸漸地,，他性格開(kāi)朗了許多,，上課回答問(wèn)題也很積極了，目前我們班有王靖媽媽經(jīng)常與我交流,，在此對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持表現(xiàn)深深的謝意,，同時(shí)也希望今后有更多的各位家長(zhǎng)能與我交流。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校、孩子三方面,。老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。我想,，只要在坐的各位家長(zhǎng)與我同心協(xié)力,，一起培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，那么,，每一位學(xué)生都將會(huì)成為棟梁之才的,！

最后祝各位家長(zhǎng)工作愉快，祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿感謝班主任的句子篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任,。俗話說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半。今天,，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!作為一年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師，下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：

全班共有62個(gè)孩子,，其中男生33人,，女生29人。經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)校生活,。

學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀

苗曉芳、張佳佳,、宋景福、蘭玫,、郭家毓,、廖耀清、肖梓孝,、廖佳怡,、潘星林、何李、劉久樂(lè),、張怡婷、曹苗苗,、趙丹,、苗濟(jì)民,、苗靜,、陳紅利、張耀娟,、饒婷、苗蘭,、陳坤,、方國(guó)成、鄧帥,、田玉嬌,、王嘉欣、李龍嬌,、大陳濤,、宋俊、張雅哲,、危原平,、鄧述太、高柯等孩子,，他們上課認(rèn)真聽(tīng)講,、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成,。

進(jìn)步很大的孩子

危原平,、張耀娟、李文宣,、苗麗、岳紅加,。

上課紀(jì)律最好,、坐姿最棒

苗曉芳、張佳佳、宋景福,、蘭玫,、郭家毓、廖佳怡,、張怡婷,、田玉嬌、饒婷,、陳坤,、王嘉欣、宋俊,、高柯,、苗麗、李文宣,、等同學(xué),。

回答問(wèn)題最積極

宋俊、郭家毓,、苗曉芳,、張佳佳、宋景福等,。

最有禮貌

宋科平同學(xué),，全校幾乎所有的老師都認(rèn)識(shí)他，因?yàn)樗?jiàn)到每一個(gè)老師總是很熱情地問(wèn)好,。

拾金不昧

劉亮,、張耀娟、宋俊,、趙前程,、劉久樂(lè)、廖志軍,、劉安平等,，他們撿到錢(qián)都會(huì)毫不猶豫地交給老師。

熱愛(ài)集體的孩子

廖耀清,、廖志軍,、鄧妍君、趙丹,。他們不僅自己愛(ài)班集體,，還發(fā)動(dòng)他們的爸爸媽媽為我們教室添置實(shí)用的掃把、書(shū),、水盆等物品,。

我的左膀右臂

苗曉芳,、張佳佳，上學(xué)期她們是我最得力的助手,。

上學(xué)期剛開(kāi)始還有人打鬧,，這學(xué)期基本沒(méi)有了，這就是好的開(kāi)始,，我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康,、向上、好學(xué),、互幫的集體,。我為我教了這樣的62個(gè)孩子感到驕傲。

下面我就班主任的角度談一些上學(xué)期我在班級(jí)管理中所采用的辦法,。

孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙?jí)的小學(xué)生,，怎么握筆、怎么寫(xiě)字,、怎么回答問(wèn)題,、怎樣擺放書(shū)本，怎么整理書(shū)包,、怎么打掃教室??可以說(shuō)一切都得從0開(kāi)始,，面對(duì)60多人的一個(gè)大班，既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài),。為此，我采取了這樣一些辦法：

四人小組負(fù)責(zé)制

按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組,，實(shí)行4人小組負(fù)責(zé)制,。也就是說(shuō)這4個(gè)人就成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，而且遵循“人人有事做,，事事有人做”這個(gè)原則,，共設(shè)置

了“語(yǔ)文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng),、紀(jì)律組長(zhǎng),、衛(wèi)生組長(zhǎng)、4個(gè)職位——語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)是每天按時(shí)收發(fā)作業(yè);紀(jì)律組長(zhǎng)是每節(jié)課首先以身作則,，約束自己的言行，同時(shí)管理好自己組里的紀(jì)律;衛(wèi)生組長(zhǎng)是檢查組里同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生,，并檢查每個(gè)同學(xué)桌椅下有無(wú)紙屑,，提醒同學(xué)撿起，維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點(diǎn),，委派適合他自己的職務(wù),，4個(gè)人每個(gè)人都是班干部,，管理本小組的日常事物。培養(yǎng)得力助手：

我培養(yǎng)了好幾個(gè)懂事又能干的小助手,，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門(mén)鑰匙,、領(lǐng)奶發(fā)奶,、管理自習(xí)課紀(jì)律等小事，但已經(jīng)幫了我的大忙了,，而且這些孩子的家長(zhǎng),，你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了，更大方懂事了?

紀(jì)律方面：喊口令

一年級(jí)的孩子注意力是非常有限的,，不能長(zhǎng)時(shí)間保持認(rèn)真的狀態(tài),，因此我用口令來(lái)提醒孩子們，每當(dāng)我說(shuō)123.孩子們就說(shuō)：“靜下來(lái)”,，我說(shuō)：456,，孩子們就說(shuō)“請(qǐng)坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來(lái),。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

我覺(jué)得想要孩子學(xué)得好,，首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，所以從開(kāi)學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具,，下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)本文具，并且要放在統(tǒng)一指定的位置,。上課時(shí)注意認(rèn)真聽(tīng)講,，聽(tīng)講的坐姿，想要回答問(wèn)題必須舉手,，別人在回答問(wèn)題時(shí)要認(rèn)真聽(tīng),，不能接茬，下課時(shí),，把書(shū)放進(jìn)書(shū)包也要分類裝,、課后作業(yè)工整、及時(shí)整理書(shū)包補(bǔ)齊學(xué)習(xí)用具等等,。衛(wèi)生方面：

注重個(gè)人衛(wèi)生的培養(yǎng),，勤剪指甲勤洗澡、換衣服,，3號(hào)組長(zhǎng)專門(mén)管清潔衛(wèi)生,，檢查個(gè)人衛(wèi)生。每一天都安排兩個(gè)小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生,。

上學(xué)期甚至請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生,。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

學(xué)習(xí)：練習(xí)冊(cè),、作業(yè)本每次寫(xiě)得又干凈又正確又美觀的得一顆學(xué)習(xí)星，累計(jì)滿

十顆星換一次獎(jiǎng)品;單元考試得100分的同學(xué)即可換一份獎(jiǎng)品;

紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、管理等方面每周評(píng)一次,，優(yōu)秀得一張小獎(jiǎng)狀,。

好事：主動(dòng)為班級(jí)建設(shè)出力的學(xué)生和家長(zhǎng)，每做一件,，得一張小獎(jiǎng)狀;

學(xué)生們“拾金不昧”,、“樂(lè)于助人”、“保護(hù)環(huán)境”等事件,，每做一件,，得3到10顆星不等，累計(jì)10顆得換一次獎(jiǎng)品,。

小獎(jiǎng)狀累計(jì)三張換一次獎(jiǎng)品,。

雖然上個(gè)學(xué)期我自掏腰包至少有4、5百給孩子們獎(jiǎng)勵(lì),。

但是,，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立，很快能成為班主任老師的得力小助手,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力,，在讓孩子感悟“有付出才有回報(bào)”的道理的同時(shí)，培養(yǎng)了習(xí)慣和能力,，為建立良好的班風(fēng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步!

本班共有學(xué)生62名,，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右,，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右,。每生能寫(xiě)漢字100字——150字之間，少數(shù)能寫(xiě)200字左右,。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不熟,。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般，音序清晰,，這為本冊(cè)的音序查字典法打下了基礎(chǔ),。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良,，需再加強(qiáng)寫(xiě)字習(xí)慣的督促,。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好,，閱讀時(shí)不出聲,、不指讀,。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量,。

1,、針對(duì)期末測(cè)試，談幾點(diǎn)體會(huì)：

考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,，現(xiàn)在要求我們家長(zhǎng)看到試卷,，一定要了解你的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出,?？疾榈膬?nèi)容是非常廣泛的，語(yǔ)文認(rèn)讀的字

詞,，要求會(huì)寫(xiě)的字詞,，句子、寫(xiě)話,，各方面都進(jìn)行了考查,。出錯(cuò)的主要原因在個(gè)別孩子于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。出現(xiàn)一些前鼻音和后鼻音分不清,，平舌音和翹舌音分不清的現(xiàn)象,。另外，按課文內(nèi)容填空能背但不會(huì)寫(xiě)字,。不理解課外閱讀的文章,，幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認(rèn)真,，簡(jiǎn)單,、會(huì)做的題反而出錯(cuò)(郭家毓、苗曉芳,、趙丹),。不會(huì)檢查試卷，有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈,，書(shū)寫(xiě)不美觀(苗蘭,、曾銳、廖志軍),。語(yǔ)文平均90.5分,。數(shù)學(xué)平均91分，名雙優(yōu)的學(xué)生,。

2,、存在的問(wèn)題

在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,，比如有的同學(xué)不能在有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，上課遲到,，回答問(wèn)題自由隨便,、沒(méi)有規(guī)矩，叫起來(lái)回答又不知道怎么說(shuō),、背書(shū)識(shí)字蒙混過(guò)關(guān),，背望天書(shū)(請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子背書(shū)識(shí)字情況)等。

3,、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：

一是繼續(xù)鞏固拼音,，二是背課文識(shí)字，三是寫(xiě)字,、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),，四是看圖寫(xiě)話，五是指導(dǎo)閱讀課外書(shū),。

我是孩子的老師,，但是我還是認(rèn)為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師,。

美國(guó)人常用兩個(gè)家族為例,，來(lái)說(shuō)明家庭教育的重要性。這兩個(gè)家族都是維持了八代以上的大家族,。第一個(gè)家族的祖先是著名哲學(xué)家愛(ài)德華,，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰,，也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫,。在他八代子孫中，有13位大學(xué)校長(zhǎng),，100多位教授,，80多位文學(xué)家，20多位議員,，1位副總統(tǒng),。而第二個(gè)家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克,，他自己是一個(gè)萬(wàn)人不齒的惡棍,，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐,，7個(gè)殺人犯,，60多個(gè)強(qiáng)盜。

由此可見(jiàn)家庭的教育、影響和熏陶對(duì)孩子的一生,、對(duì)社;首先,，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ);其次，家庭教育與學(xué)校教育相輔相成;對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)而言,，除了幫助孩子做好各種準(zhǔn);一是了解小學(xué)教育的特點(diǎn);孩子一上學(xué)就開(kāi)始接受有目的,、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校;二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差,，注意力集中時(shí)間短,，當(dāng)孩;母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子

由此可見(jiàn)家庭的教育,、影響和熏陶對(duì)孩子的一生,、對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮都有著多么重要的作用,。

首先,，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。孩子呱呱落地首先來(lái)到的是家庭,，接觸的是父母。家庭是人生的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭是人們進(jìn)入社會(huì)之前的演練場(chǎng)，有句話叫“先入為主”,，父母的啟蒙教育,，對(duì)孩子的`生活習(xí)慣、思想品德,、行為規(guī)范等方面的影響極為深刻,，給他們終身的發(fā)展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說(shuō)：“幼年學(xué)的,，好比是頭上刻的,。”

其次,，家庭教育與學(xué)校教育相輔相成,。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充,，是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分,，沒(méi)有家庭教育的支持和配合，學(xué)校是不可能單獨(dú)把孩子教育成才的,。學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)是科學(xué)文化知識(shí)的傳授,，而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學(xué)校教育是集體教育，難以顧及每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，而我們家長(zhǎng)更了解自己的孩子,，能充分挖掘孩子的潛能，因材施教,。所以,，家長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)履行教育子女的義務(wù)，大力支持和積極配合學(xué)校教育,，家校合作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)而言,，除了幫助孩子做好各種準(zhǔn)備之外，還有幾項(xiàng)工作一定要做：

一是了解小學(xué)教育的特點(diǎn),。

孩子一上學(xué)就開(kāi)始接受有目的,、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,，游戲不能完全滿足他們的需要,，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，由個(gè)人轉(zhuǎn)向集體,，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的一切紀(jì)律,，如按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)等,，學(xué)生在自主獨(dú)立的基礎(chǔ)上不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),，還要為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光。

二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差,，注意力集中時(shí)間短，當(dāng)孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí),，父

母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,，最好坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既能起到督促作用,，有創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛,。父母要樂(lè)于解答孩子提出的問(wèn)題。

三是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

具體說(shuō),，就是父母平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽(tīng)得懂,、表達(dá)得清,?！北热缈措娨晻r(shí)，要求孩子坐下認(rèn)真看20分鐘,，再給孩子提提問(wèn)題,，看看孩子是否聽(tīng)懂了;聽(tīng)聽(tīng)孩子的回答，聽(tīng)他是否表達(dá)得清楚,，口齒是否伶俐,。在日常生活中，父母要讓孩子養(yǎng)成定時(shí)看書(shū),、定時(shí)喝水,、定時(shí)如廁的習(xí)慣。這樣有利于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活,。要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，看書(shū)時(shí)坐姿端正，愛(ài)想愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,，正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū)、讀書(shū),、愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品,。

四是要培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)。

在一個(gè)學(xué)期過(guò)后,，入學(xué)新鮮感已經(jīng)消失,，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到約束，生活上又緊張,，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象得那樣容易,，有一部分孩子會(huì)感到上學(xué)的負(fù)擔(dān),。只要父母懂得賞識(shí)孩子,，關(guān)心鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，甚至能寬容難免的錯(cuò)誤,，孩子的學(xué)習(xí)積極性就能持續(xù)地得到保持,。要經(jīng)常提醒孩子“你已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了”，對(duì)

孩子在生活,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律上做明顯的暗示。

五是強(qiáng)化安全教育

近年來(lái),，校園內(nèi)外安全事故多,，要告訴孩子不隨便進(jìn)出校園，不做危險(xiǎn)的游戲,，有事要及時(shí)向老師反映,，不得私自離校等。

有的父母認(rèn)為，給孩子找一個(gè)好學(xué)校,，一個(gè)好班級(jí)或者一個(gè)好老師就萬(wàn)事大吉了,。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙,，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通,。一旦孩子出現(xiàn)問(wèn)題就急了,，并打罵孩子，如此教育往往適得其反,。

還有很重要的一點(diǎn),，就是老師和家長(zhǎng)往往會(huì)有意見(jiàn)不同的時(shí)候，或者家長(zhǎng)有對(duì)老師的做法存在異議的時(shí)候,，要及時(shí)和老師當(dāng)面或者電話溝通,，千萬(wàn)不要在孩子面前數(shù)落老師，那樣只會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性,，對(duì)您,，對(duì)老師，對(duì)您的孩子一點(diǎn)好處都沒(méi)有,。

我們老師和在座的各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo)就是使我們的孩子都能成為有用之才,。尊敬的家長(zhǎng)朋友們，讓我們?cè)趯W(xué)校和家庭之間架起一座溝通橋梁,，家校密切合作,，為托起明天的太陽(yáng)共同努力。

謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿感謝班主任的句子篇九

尊敬的各位叔叔阿姨,、老師,、同學(xué)們：

大家好!我叫蹇一帆，歡迎各位叔叔阿姨來(lái)到我們學(xué)校,，參加家長(zhǎng)會(huì),，今天我能站在講臺(tái)上發(fā)言，感到非常的高興!

一轉(zhuǎn)眼,，我們從幼兒園到了小學(xué),，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里,，我們學(xué)到了許多的知識(shí),，我們學(xué)會(huì)了拼音數(shù)學(xué)，還認(rèn)識(shí)了很多的字,。我們的老師就像媽媽一樣,，關(guān)心照顧我們,，同學(xué)們也相處的很好，我們每天在一起玩耍,，可開(kāi)心了,。 我愛(ài)我的班級(jí)，愛(ài)我的老師和同學(xué)們,。

成績(jī)只代表過(guò)去,，新的目標(biāo)在前面等著我們，我們一定會(huì)更加努力,，刻苦學(xué)習(xí),，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信,，只要肯努力,，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。

最后,，祝叔叔阿姨,、老師們身體健康，工作順利!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家! (鞠躬)

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿感謝班主任的句子篇十

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

感謝你們的到來(lái)，我們班每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的次數(shù)不多,，希望開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，最好是孩子的爸爸、媽媽過(guò)來(lái),，有時(shí)家長(zhǎng)比較忙正好今天沒(méi)有時(shí)間,，那么我希望你可以給老師打聲招呼說(shuō)明原因，找個(gè)空閑的時(shí)間我們?cè)賮?lái)交流,，這是我的一點(diǎn)要求,。

一．期中考試成績(jī)

首先，我們來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)成績(jī),，這次期中考試是我們學(xué)校自行組織的考試,，所以,，大家也都看到了,，這次的數(shù)學(xué)試卷字跡不是太清晰，圖片模糊,，還有一處錯(cuò)誤,，比如（第二題的第2小題），但是無(wú)論是模糊的,，不清的,，統(tǒng)統(tǒng)老師又再一次的給孩子們說(shuō)明,，所以這并不影響孩子們的答題。這份試卷整體簡(jiǎn)單,，它考驗(yàn)孩子們的計(jì)算能力,，細(xì)心等。這次我們班孩子失分的地方,，主要是第一,、三、四,、五題,。一三題主要考孩子們的計(jì)算能力，計(jì)算題應(yīng)該都會(huì)做,，但是一直有孩子做錯(cuò),，就是因?yàn)闆](méi)有檢查的習(xí)慣。所以,，我在這里建議,，以后做完作業(yè)，一定先讓孩子自己檢查,，如果他檢查不出來(lái),，可以細(xì)化，比如檢查第二大題,，如果他還沒(méi)有檢查出來(lái),，就再說(shuō)是哪一道小題，這樣慢慢的他就學(xué)會(huì)檢查,。第五題是我們班失分最多的地方,，他們還是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣來(lái)分類，怎樣來(lái)用數(shù)據(jù)表格的形式來(lái)做這道題,。其實(shí)這道題練習(xí)冊(cè)上有,，當(dāng)時(shí)咱們班的劉浩奇的媽媽告訴過(guò)我說(shuō),，許老師我發(fā)現(xiàn),，我兒子在做這些題時(shí)有難度,，他知道怎么分類,，但是卻不知道該怎樣用表格的形式來(lái)做,。我在家已經(jīng)給孩子們講過(guò)了,，許老師你能不能再講講,？是呀,，這道題人家媽媽發(fā)現(xiàn)這道題是孩子的短板,，就給孩子講了,，再由我講是不是就加深印象了？但咱班有的孩子家長(zhǎng)卻沒(méi)有給孩子講解,，結(jié)果孩子就聽(tīng)我講了一遍,，印象不深,，自然就錯(cuò)了。為什么說(shuō)家校結(jié)合才是最理想的教育,，你的孩子在學(xué)校有老師的教導(dǎo),，在家里有你的熏陶，這樣的孩子才是最優(yōu)秀的,。

二.作息時(shí)間的變動(dòng)

從下周開(kāi)始,，由于天氣炎熱，我們學(xué)校的作息時(shí)間有所變動(dòng),，主要是下午時(shí)間,，學(xué)校下午2點(diǎn)20大門(mén)才開(kāi)，也就要求我們班的孩子們一定不要早到,，就2點(diǎn)20從家里出來(lái),，要讓孩子在家里午休，5點(diǎn)半放學(xué),，那么中午在午托部的孩子在這段時(shí)間可以說(shuō)是最無(wú)所事事的,，大家都知道我們11點(diǎn)半就放學(xué)了，到2點(diǎn)20差不多有3個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，如果你的孩子在這個(gè)時(shí)間里做點(diǎn)我們大人意想不到的事是有可能的,，比如（你的孩子早出門(mén)了，馬路上的安全就要注意,，如你的孩子沒(méi)有午休了,，下午他的集中力一定會(huì)有影響的。)家長(zhǎng)要好好想想,，這段時(shí)間該怎么和午托部協(xié)商,，既要讓孩子午休，又要保障孩子的安全,。

三．路隊(duì)要注意什么

我們學(xué)校眾所都知就是學(xué)生人數(shù)特別多,，人數(shù)多就有一定的煩惱，學(xué)校門(mén)口擁堵不堪,，我希望我們的家長(zhǎng)能夠做到在我們一六班的接送點(diǎn)去接孩子,，孩子能遵守了，但有些家長(zhǎng)卻不能遵守,，站到大門(mén)口就喊：xx我在這里,。殊不知你這一句喊，把我們學(xué)校的制度也給改了,，把我們班的規(guī)矩也給費(fèi)了,。路隊(duì)這個(gè)情況,，我不在多說(shuō),，因?yàn)?，我們都是成年人，只要告知就好了?/p>

四．習(xí)慣的養(yǎng)成

時(shí)常有些父母在班級(jí)圈里跟我抱怨,，孩子的壞毛病太多,，如回家不是先做作業(yè)，整天黏著電視,、看電腦等,。父母說(shuō)自己幾乎天天訓(xùn)斥他們，可是孩子就是改不了,。我相信父母說(shuō)的,，你的孩子之所以這樣，可能是被會(huì)習(xí)慣一道道繩索束縛住了,。就如我們成年人一樣,，如果你一天沒(méi)有拿手機(jī)，是不是就覺(jué)得心里癢癢的,？而之所以癢癢的,，就是因?yàn)榱?xí)慣在起作用。根據(jù)美國(guó)心里學(xué)家拉施里的動(dòng)物實(shí)驗(yàn),，行為主義心理學(xué)認(rèn)為,，一種動(dòng)作和行為重復(fù)21天就會(huì)初步成為習(xí)慣，90天的重復(fù)就可能形成穩(wěn)定的習(xí)慣,。就是說(shuō)堅(jiān)持的越久,，習(xí)慣養(yǎng)成的程度越牢固。

教育家葉圣陶說(shuō)：教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,。想想就是這樣,，習(xí)慣好了，你還怕你孩子的成績(jī)不好嗎,？如果你養(yǎng)成了好習(xí)慣,，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息，要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣,，你會(huì)一輩子都償不完它的債務(wù),。我們?cè)谛W(xué)階段將兒童習(xí)慣培養(yǎng)確定在學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)三大方面,，具體在這十二點(diǎn),。1.做人：真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、自信自強(qiáng)。2.做事：遵守規(guī)則,、講究效率,、友善合作,、合理消費(fèi)。3.學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思,。其中,，做人的核心是誠(chéng)信，做事的核心是規(guī)則,，學(xué)習(xí)的核心是創(chuàng)新,。

誠(chéng)實(shí)守信是人的立身之本，是全部道德的基礎(chǔ),。誠(chéng)信色習(xí)慣具體包括以下內(nèi)容：1.遵守諾言,、說(shuō)話算數(shù)的習(xí)慣，2.實(shí)事求是的習(xí)慣3.真誠(chéng)待人接物的習(xí)慣4.守時(shí)的習(xí)慣,。在這里,，我可以說(shuō)自己做的還是挺好的，我們班的班風(fēng)就是“誠(chéng)實(shí)守信,，禮貌待人”其中“誠(chéng)實(shí)守信”這個(gè)習(xí)慣,，我認(rèn)為自己做的是挺好的，但是需要家長(zhǎng)和我的配合,。比如：咱班一名小女孩她在下課拿走了班級(jí)里一名同學(xué)的物品,，當(dāng)別人把這件事告訴我，我問(wèn)她她時(shí)候,，她不承認(rèn),，因?yàn)樗ε吕蠋煹闹肛?zé)，家長(zhǎng)的責(zé)罵,，我在教室里就說(shuō),，我班的班風(fēng)是誠(chéng)實(shí)守信，你如果能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，說(shuō)出實(shí)話,，無(wú)論你做對(duì)了還是做錯(cuò)了，老師都不會(huì)批評(píng)你,，下次不要再犯錯(cuò)就好,。但如果這件事家長(zhǎng)知道了，還批評(píng)孩子,，那我做的前面工作就前功盡棄了,。所以在此，再次給大家說(shuō)一次，我們只有讓說(shuō)真話的孩子得到鼓勵(lì),，而讓說(shuō)假話的孩子受到懲罰,，并持之以恒，才會(huì)讓孩子逐步養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣,。

好習(xí)慣不是一蹴而就的,，需要我們共同的配合努力,，謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿感謝班主任的句子篇十一

一年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求，家長(zhǎng)要幫助孩子讀題,，并耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績(jī)不夠理想的孩子,，往往是家長(zhǎng)不幫助讀題目要求,，或者是放手不管，在這里我希望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明,、可愛(ài)的。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，請(qǐng)幫助孩子弄懂，督促孩子訂正,，然后簽好字,，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好,。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字,，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，我經(jīng)?？匆?jiàn)有的家長(zhǎng)大名簽上了,，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn),。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真,，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)了,。我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

今天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。 “小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

2,、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,，經(jīng)?？匆?jiàn)有的書(shū)包里面亂七八糟的,，不知道家長(zhǎng)是否每天檢查了孩子的書(shū)包。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo),、輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯(cuò)的,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下字詞，背誦一下課文,，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

4、加強(qiáng)聯(lián)系,。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé),。

零碎事：

1,、安全問(wèn)題是最重要的

2、發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，給老師打電話，盡量和老師溝通

3,、不準(zhǔn)孩子帶零花錢(qián),，量讓孩子在家吃早飯

4、每天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具,，看是否帶齊,。也要教育孩子管好自己的東西。

最后送給家長(zhǎng)們一句話：如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。我希望每一個(gè)孩子都能生活在美好精彩的世界里,。我歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流,。謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿感謝班主任的句子篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

很高興因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起,。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，通過(guò)這一個(gè)多月的觀察,，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng),，這些進(jìn)步、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的大力支持,、認(rèn)真配合密不可分,。在這里我代表老師們向在座的家長(zhǎng)朋友表示最衷心的感謝。

記得有一句廣告詞是這樣說(shuō)的：不要讓孩子輸在起跑線上,。我常常這樣想：對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)才六,、七歲的孩子來(lái)說(shuō)，是什么決定了他們起跑的速度呢,？經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成,。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合,、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量,。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步,。通過(guò)近一個(gè)多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠積極主動(dòng)的配合老師,，但還是有一些家長(zhǎng)還沒(méi)能跟上老師的步伐,。

今天在這里，我作為語(yǔ)文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流,。主要談?wù)劶议L(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),同時(shí)也想向你們提出一些要求,，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更牢固,、更全面的掌握知識(shí),。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具,。拼音教學(xué)是開(kāi)學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán),，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，因此家長(zhǎng)在家的配合鞏固非常重要,！

想要掌握好漢語(yǔ)拼音，有四個(gè)要求：

讓孩子熟記三表是基礎(chǔ)：聲母表,、韻母表,、整體認(rèn)讀音節(jié)表,；要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫(xiě),。像現(xiàn)在我們不能布置書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，我建議家長(zhǎng)可以在家讓孩子寫(xiě)寫(xiě)拼音,、給孩子默寫(xiě)拼音等,。

在拼音的拼讀方面需要家長(zhǎng)配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，并簽名,，可以寫(xiě)寫(xiě)孩子的拼讀情況,。像我們班級(jí)，我們要求家長(zhǎng)在每課書(shū)上都要簽名,，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍,，然后家長(zhǎng)把關(guān)，簽名,，現(xiàn)在絕大部分家長(zhǎng)已能做到,，這樣第二天我給學(xué)生過(guò)關(guān)的時(shí)候看到家長(zhǎng)記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容,，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星,，并給家長(zhǎng)簽名的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。每個(gè)班級(jí)老師要求的做法可能不同,，但督促孩子多讀,，是每位家長(zhǎng)必須要做到的,。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后，課文的背誦,、朗讀,、生字的過(guò)關(guān)也是需要家長(zhǎng)配合過(guò)關(guān)、簽名的,。

新課程是讀寫(xiě)分開(kāi)的,，生字表（一）里的400個(gè)字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的，在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候,，每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認(rèn)讀字,，比如拼音第11課后的字是家 飛 機(jī) 有 兒 河 入 校,有些家長(zhǎng)讓孩子寫(xiě)這些字，這個(gè)沒(méi)有必要,，這些字只要能讀出就行,，但應(yīng)該在沒(méi)有拼音的情況下讀出來(lái)，而且要學(xué)會(huì)組幾個(gè)詞,。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時(shí)困難很多,，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么,，而是讓他自己去找這個(gè)字的讀音,，家長(zhǎng)可以和孩子一起想些好辦法識(shí)記這些字。一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字,，量是非常大的,，而且回生現(xiàn)象很嚴(yán)重，有的字現(xiàn)在會(huì)讀,，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了,，這就需要經(jīng)常、反復(fù)的鞏固,，那么僅靠每天的兩三節(jié)語(yǔ)文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，希望家長(zhǎng)多幫助孩子。

接下來(lái)很快要開(kāi)始寫(xiě)字了,，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的字是生字表（二）里的100個(gè)字,，那每堂課的任務(wù)就更重了，因?yàn)樽x寫(xiě)分開(kāi),，讀的字和寫(xiě)的字不全是一樣的,，比如，識(shí)字第三課《在家里》有14個(gè)需要認(rèn)識(shí)的字,，再有四個(gè)要求寫(xiě)的,。要寫(xiě)的字都是出現(xiàn)在田字格里。等以后孩子開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字了,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子,，也可以在家給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字,、詞語(yǔ)。

1,、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專門(mén)學(xué)習(xí)的書(shū)房，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí),。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

剛說(shuō)過(guò)我們低年級(jí)要求不留書(shū)面作業(yè),，每天留的都是讀的作業(yè),，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子在相同場(chǎng)所,、相同時(shí)間完成作業(yè),，讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣。

如果家長(zhǎng)給孩子布置了一些自主作業(yè),，那就要給孩子讀題,，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整,。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要督促注意克服壞習(xí)慣，不要一邊看電視一邊做作業(yè),，不要做一會(huì)兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì)兒,，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)孩子表示：做完功課了,！家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,、適時(shí)鼓勵(lì)、指導(dǎo)訂正,。

在這里我重點(diǎn)談一談家長(zhǎng)怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí)。

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各位教師,、各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是謝豪的家長(zhǎng)，今日有幸能在美麗的縣一中與大家共同交流一下孩子的教育問(wèn)題,，我感到十分的高興和激動(dòng),。班主任孫教師讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)有什么說(shuō)的,，那就簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句吧,。

謝成豪在這學(xué)期的其中考試成績(jī)不錯(cuò)，排行還算考前,，這是教師和他本人共同努力的結(jié)果,，作為家長(zhǎng),，我并沒(méi)有起到太大作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比在坐的家長(zhǎng)還要少些,，在那里我只想把我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考,。

首先，平時(shí)多多關(guān)注孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，記得小學(xué)起,，我就有意識(shí)地讓他盡量做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě),，使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，此刻他在學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾會(huì)提些他的缺點(diǎn),，生活自理本事差,，自控本事不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,，不夠細(xì)心等等,，這需要以后逐步加以改正。

其次,，作為家長(zhǎng)要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對(duì)于孩子學(xué)習(xí)影響很大,，在相對(duì)良好的環(huán)境下,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)有很大的促進(jìn)作用，反之,，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的影響也是相當(dāng)大的,。比如說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有：寬松民主的家庭氛圍,，網(wǎng)絡(luò),、電視、手機(jī)盡量不讓孩子過(guò)分接觸,，讓孩子盡量不受外界干擾,，專心致志學(xué)習(xí)，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境是指：家庭關(guān)系緊張,，復(fù)雜,、父母上網(wǎng)、看電視甚至賭博，孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)等因素,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響會(huì)相當(dāng)明顯,，造成孩子學(xué)習(xí)心不在焉，精神不集中,。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)必然下滑,。所以，作為家長(zhǎng),，我們要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三，我們義不容辭的任務(wù)是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和保安工作,，進(jìn)入初中,，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少,，要科學(xué)合理的搭配膳食,，保重身體，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈,，但也不能夠打疲勞戰(zhàn),，另外，我覺(jué)得家長(zhǎng)要異常關(guān)注孩子的安全問(wèn)題,，不結(jié)交不三不四的朋友,，路上注意交通安全，尤其是上下課要堅(jiān)持接送孩子,。確保自我的孩子安全健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

最終，借此機(jī)會(huì)想用熱烈的掌聲感激學(xué)校的各位教師,，各位領(lǐng)導(dǎo)的辛勤勞動(dòng),，祝福我們的孩子在教師的教育下學(xué)習(xí)更上一層樓！我的話講完了,，有不到的地方,，請(qǐng)多多包涵，多謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿感謝班主任的句子篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！非常感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。我們今天坐在一起，是一種緣分更是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的健康成長(zhǎng)。

通過(guò)這十來(lái)天的接觸，有一部分家長(zhǎng)已經(jīng)比較熟悉,，還有一部分家長(zhǎng)不怎么了解,，我先自我介紹一下吧，我叫鄧宇飛,，是本班數(shù)學(xué)教師,，很多人一看到我，有會(huì)就問(wèn)我是不是剛參加工作不久,，我20xx年參加工作，在鄉(xiāng)下教了四年小學(xué),，又到高亭中學(xué)教了三年初中,，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，在初三畢業(yè)考試中,，我班40多名學(xué)生,，就有12名學(xué)生考入了永興一中。剛好教完這屆初三20xx年我考入了先鋒小學(xué),，到現(xiàn)在教了三屆小學(xué)畢業(yè)班,，每一屆畢業(yè)班的人平分都在90多分以上。在20xx年那屆六年級(jí)畢業(yè)班考試成績(jī)是全縣第一,，其中一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)很好,，但語(yǔ)文、英語(yǔ)一般,，但他在長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)招生考試中,，數(shù)學(xué)考了第一名，于是被長(zhǎng)郡中學(xué)錄取了,。教完這屆后,，我又接五年級(jí)，于是就和曹老師共同教一個(gè)班了,，曹老師與我一樣,，參加工作也有十二年了，但在先鋒小學(xué),，我們還是最年輕的,，所以就成為了全校最年輕的組合，我們兩人都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，如：我從學(xué)校里借了幾百本課外書(shū)籍,，每一周讓學(xué)生借閱兩次，于是班上養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣,，豐富了學(xué)生的課外知識(shí),，也提高了學(xué)生的閱讀能力與寫(xiě)作水平。一般學(xué)校搞大型活動(dòng)都是孩子參加，家長(zhǎng)不參加,，于是我們借用學(xué)校那個(gè)大的多媒體教室讓本班的學(xué)生自己召開(kāi)元旦晚會(huì),，并編排了一些節(jié)目，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同參加,，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，我想孩子長(zhǎng)大后，這些有意義的活動(dòng)是孩子最最美好的回憶,。今年畢業(yè)的這些學(xué)生,，我班上的成績(jī)也很好，有考取長(zhǎng)沙廣益中學(xué)的,，長(zhǎng)沙師大附中的,。有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的孩子，六年級(jí)的時(shí)候,，從紅旗小學(xué)轉(zhuǎn)到先鋒小學(xué)來(lái),，就是為了到我班上來(lái)就讀，一年來(lái),，她的數(shù)學(xué)成績(jī)有很大的提高,，現(xiàn)在在師大附中就讀?？偟膩?lái)說(shuō),，十多年的教學(xué)經(jīng)歷，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

在今天家長(zhǎng)會(huì)上,，從我這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聊一聊不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響,。先說(shuō)一說(shuō)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生經(jīng)常犯的一些錯(cuò)誤,，一是在做作業(yè)與考試中經(jīng)常把題目看錯(cuò)；二是經(jīng)常把題目中的數(shù)字抄錯(cuò),，還有就是在草稿紙上寫(xiě)好答案,，抄在試卷上也抄錯(cuò)；三是寫(xiě)的一些數(shù)字根本就不認(rèn)識(shí),，要去猜,，如：寫(xiě)數(shù)字8時(shí)不封口，4與9寫(xiě)在那里分不清那個(gè)是4哪個(gè)是9,，總是失誤丟的分多,，不會(huì)做丟的分?jǐn)?shù)還少。有一個(gè)同事的女兒在我班上,，每次考試,，她要么就是看錯(cuò)題目,，要么又抄錯(cuò)數(shù)字,，其實(shí)她都會(huì)做,，但考試的分?jǐn)?shù)就是不很高，雖然說(shuō)家長(zhǎng)不怎么看重分?jǐn)?shù),，但還是在意這個(gè)分?jǐn)?shù),。造成這樣的原因在一二年級(jí)時(shí)，就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。永興一中胡校長(zhǎng)的兒子在我班上,，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，考試經(jīng)常是滿分,。

說(shuō)實(shí)話,，我開(kāi)始沒(méi)有打算教一年級(jí)的，也就是在報(bào)名的前兩天才確定教一年級(jí),，原因是我認(rèn)為自己適合教高年級(jí)吧,。反過(guò)來(lái)又想這一屆的一年級(jí)不像以住，可以說(shuō)這一屆的一年級(jí)家長(zhǎng)的素質(zhì)是很高的,，學(xué)生都也老都很聰明,，通過(guò)這些天的教學(xué)，也驗(yàn)證了這一點(diǎn),。在小學(xué)語(yǔ)數(shù)老師兩人稱為搭檔,，如果我不教一年級(jí)就找不到這么優(yōu)秀的搭檔，所以經(jīng)過(guò)了很久的思想斗爭(zhēng),，我就確定了教一年級(jí),。

我向一些有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了請(qǐng)教，也結(jié)合自己的想法給大家?guī)c(diǎn)建：

1,、在一年級(jí),，算數(shù)的題不難，但有很多操作題需要學(xué)生自己動(dòng)手做的,，所以每一個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一套數(shù)學(xué)學(xué)具,，我想全班還是最好買一樣的學(xué)具，如果學(xué)具各不一樣,，孩子就會(huì)比學(xué)具,，玩學(xué)具，而不會(huì)聽(tīng)老師上課布置的操作內(nèi)容,。還有所有的文具只要實(shí)用就行,，不能玩具化、高檔化?，F(xiàn)在就經(jīng)常有孩子在上課時(shí)玩文具盒,。

2,、家長(zhǎng)每天都要檢查孩子的作業(yè)，在檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：

①孩子在做作業(yè)時(shí)不是不很認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)是否端正,，書(shū)寫(xiě)格式是否正確，注意力有沒(méi)有集中,，有沒(méi)有邊吃邊寫(xiě),，或者邊玩邊寫(xiě)，或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況,？如果現(xiàn)在沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)況,，可以說(shuō)對(duì)以后的學(xué)習(xí)都有很大的影響，就會(huì)出現(xiàn)我以上說(shuō)的那樣,。

②因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。

③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書(shū)后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí),，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽(tīng)課,。那樣做可能效果適得其反,。

④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名,，并在家校聯(lián)系本上寫(xiě)上孩子完成作業(yè)的情況,。

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的工作,，謝謝大家對(duì)我們工作的支持,。我愿與你一起努力，讓孩子度過(guò)愉快的小學(xué)階段,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿感謝班主任的句子篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝你們的光臨,，借此機(jī)會(huì)，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下,。

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講、開(kāi)小差,、發(fā)呆,、不看黑板的同學(xué)，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。

（1）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）,、直尺,、三角板、橡皮,、文具盒（最好上面有乘法口訣）,。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理。a,、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書(shū)包,，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫(xiě)，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢,。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線。應(yīng)用題需要列出式子并說(shuō)明式子的意義,，切忌直接作答,；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號(hào)括起來(lái)），還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）,。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,，并簽字，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本,、書(shū)上不能打草稿，愛(ài)惜書(shū)本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫(xiě)字姿勢(shì)端正。

（5）按時(shí)完成作業(yè),。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫(xiě)在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完,。我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè),，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如看書(shū)預(yù)習(xí),，背口訣,、公式、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍,，看電視、上網(wǎng),、打游戲等,，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè),。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題,，請(qǐng)注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點(diǎn),，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，勞逸結(jié)合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)）,，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以出題做,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令,。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問(wèn),，“打破砂鍋問(wèn)到底”,，有時(shí)雖覺(jué)有些煩，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望,。我們可以耐心解釋。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),，千萬(wàn)要給他表現(xiàn)得舞臺(tái),，讓他說(shuō)個(gè)夠，但是別忘了,，讓他說(shuō)說(shuō)道理,。多表達(dá)，聲音洪亮的孩子,，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。

數(shù)學(xué)的計(jì)算是基礎(chǔ)，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,，需要嚴(yán)密的邏輯思維。作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步,，還是退步，抑或

是原地踏步走,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,。孩子進(jìn)不了,，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn)，否則就不說(shuō)）,。孩子落后了,，莫灰心，仔細(xì)尋找原因,，尋找對(duì)策,。

孩子總會(huì)有一些小毛病，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話,，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃茫芾砗?。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。我想說(shuō)的是：對(duì)孩子教育上的投資,，再多也不為過(guò),。因?yàn)橐环莞疲惨环质斋@,。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算,、懂算的明白人、聰明人,。