我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

信息化數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì) 問題化教學(xué)心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇一

我個(gè)人覺得作為一名新任教師,，不僅要掌握自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該掌握現(xiàn)代化數(shù)字信息技術(shù),，適當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù),，為教學(xué)增添光彩，同時(shí)也為學(xué)生呈現(xiàn)了豐富的教學(xué)資料,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓展了學(xué)生的視野，并且適當(dāng)擴(kuò)大課堂的容量,，把單調(diào)乏味的一節(jié)課變成豐富多彩的一節(jié)課,。

再具體一些，在實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常使用到的有班班通,，優(yōu)教通等,。以及常見的運(yùn)用電腦常識(shí)，比如excel,，word,，ppt等。班班通和優(yōu)教通不僅能為我們教師備課講課提供了范例和豐富的教學(xué)資料,，而且有名師教案名師課堂等為我們新人教師點(diǎn)亮了明燈,，指引我們在教學(xué)的道路上一直前行。

當(dāng)我們遇到迷惑時(shí),，班班通能給我們寶貴的指導(dǎo)意見,；當(dāng)學(xué)生有疑難時(shí)，班班通上豐富的教學(xué)資料能給學(xué)生提供便于記憶的竅門,，例如：簡單的歌曲,，有趣的動(dòng)畫，便于說唱的口訣,，豐富多彩的畫面,，還有純正的口音，更有真實(shí)的場景等等,。在班班通的帶領(lǐng)下,，叫什么也經(jīng)常使用班班通以及多媒體教學(xué)技術(shù)，學(xué)生已經(jīng)逐漸適應(yīng)這種教學(xué)模式，不斷拓展視野,，增長見識(shí),。夜逐漸縮短與城鄉(xiāng)間的距離，雖然是農(nóng)村的學(xué)生但是我們的教育技術(shù)一點(diǎn)也不落后,，我們的學(xué)習(xí)和城市里的孩子一模一樣,。

我雖然在上師范的時(shí)候也在學(xué)校學(xué)習(xí)過多媒體應(yīng)用技術(shù)，但是有些部分還是掌握的不夠精細(xì),，不夠深刻,。通過這次的學(xué)習(xí)，讓我了解到我學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)及數(shù)字化信息,，不僅是為了我自己,，更是為了我的學(xué)生，為了所有的農(nóng)村學(xué)生,，他們不在為被地域而限制,，不再因?yàn)檗r(nóng)村而導(dǎo)致教育落后，逐漸縮短與城鄉(xiāng)間的距離,，做到真正的促進(jìn)教育公平,。

通過這次的學(xué)習(xí)，我會(huì)在日常教學(xué)中更加廣泛的運(yùn)用多媒體及數(shù)字信息技術(shù),，為課堂增添光彩,，為豐富學(xué)生視野為學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)而努力運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，要做到運(yùn)用精兒而恰當(dāng),，希望學(xué)生們能在老師們的帶領(lǐng)下越來越好,！

信息化數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì) 問題化教學(xué)心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇二

新一論課改對教育現(xiàn)代化提出了強(qiáng)烈的需求。在校園多媒體硬件建設(shè)迅速發(fā)展的前提下,，軟件建設(shè)——數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)及管理成為教育現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸,。

本文所說的數(shù)字化教學(xué)資源庫包括電子備課庫、課件庫,、題庫,、案例庫、學(xué)籍成績庫,、科研成果庫,、學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū),、教師學(xué)習(xí)資源庫等,。一所學(xué)校若具有完備的校園網(wǎng)、校園閉路電視系統(tǒng),、校園廣播系統(tǒng)和多媒體教室,，但配套軟件資源缺乏或管理不善,，會(huì)導(dǎo)致設(shè)備使用率低下,，造成極大的浪費(fèi)。建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫,，就是為了最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，從而使學(xué)生接受數(shù)字化學(xué)習(xí)生活體驗(yàn),，提高學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)；把教師從傳統(tǒng)的,、低效的工作狀態(tài)中解放出來,，使他們有更多的精力研究教與學(xué),，提升專業(yè)化水平。

建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫,，必須發(fā)動(dòng)學(xué)校各個(gè)職能部門和廣大教師積極參與,，不能依靠少數(shù)人。資源庫建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，需要隨時(shí)充實(shí)和更新,，不可能一勞永逸。因此,，建設(shè)的總思路是把任務(wù)分解到各年級備課組,，以年級為單位進(jìn)行資源的積累,，按備課組——教研組——教務(wù)處——網(wǎng)管中心的順序逐級驗(yàn)收上傳，由網(wǎng)管中心負(fù)責(zé)技術(shù)處理。

科學(xué)管理是提高數(shù)字化教學(xué)資源庫應(yīng)用效率的保證。為了有序地進(jìn)行資源庫的建設(shè)和管理,，應(yīng)該成立領(lǐng)導(dǎo)小組、管理小組、資源開發(fā)小組，各司其職,，并建立各種合理的制度,，完善教師培訓(xùn)體系。

教學(xué)資源庫是為教學(xué)服務(wù)的,，因此要幫助教師了解網(wǎng)絡(luò)資源的特點(diǎn),、組織形式以及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享的途徑，要加強(qiáng)培訓(xùn),，使教師掌握通過網(wǎng)絡(luò)共享教學(xué)資源的方法和課件制作技術(shù),，并能熟練運(yùn)用電子備課系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，有效開展多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，新的系統(tǒng)、新的技術(shù)將層出不窮,，因此對教師的培訓(xùn)也不可能一勞永逸,，學(xué)校有必要完善教師培訓(xùn)體系，滿足教師及時(shí)更新知識(shí)和技能的需求,。

數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)與管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及的資源門類繁多，我們可以成熟一塊上一塊,，不求快而求精,，不求全而求特色，切忌形式主義,，關(guān)鍵在于實(shí)用,。在數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確引導(dǎo)會(huì)起到?jīng)Q定作用,，引入考核制度則是有待繼續(xù)探索的問題,。

信息化數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì) 問題化教學(xué)心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇三

20xx年10月，我有幸成了鎮(zhèn)海區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心的一名學(xué)員,，學(xué)習(xí)主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式,，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,，我不但接受了這種嶄新的學(xué)習(xí)模式，更是喜歡上了這種學(xué)習(xí)模式,。登入?yún)^(qū)社區(qū)教育網(wǎng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)中心,，打開功能列表中的學(xué)習(xí)主頁，我應(yīng)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求就映入眼簾,。單擊各項(xiàng)內(nèi)容,，進(jìn)入我的課程主頁，遠(yuǎn)程培訓(xùn)——課程學(xué)習(xí)的平臺(tái)便把學(xué)習(xí)告訴得清清楚楚,、明明白白,，而且各項(xiàng)課程都講了學(xué)習(xí)要求，這些功能就像一位循循善誘的老師在引領(lǐng)我一步步地學(xué)習(xí)下去,，課件點(diǎn)播：讓我坐在辦公室就能聆聽方方面面的知識(shí)，如禮儀接待,、衛(wèi)生保健,、幼兒教育等知識(shí)。

我特別欣賞這種數(shù)字化教育形式,，應(yīng)為以往無論是進(jìn)修函授,，還是培訓(xùn)考核，都是要很死板地坐在教室里聽老師講課,，老師認(rèn)真點(diǎn)的就劃點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容,，讓學(xué)生死記硬背一下，應(yīng)付考試就算完事,，學(xué)員到底掌握多少,，大概也只有自己心中有數(shù)。假如碰到老師不劃重點(diǎn),，學(xué)員們復(fù)習(xí)就只能大海里撈針,，考試更是瞎貓碰到死耗子：各人靠運(yùn)氣。

這些形式的考試,，有的是勞民傷財(cái),，有的是滋生僥幸心理，能夠真正收到成效的寥寥無幾,。而現(xiàn)在這種專題在線視頻都各具特色,，對我來說，既具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性,，又具有借鑒意義,。語言魅力，形式上的審美性,、思想上的啟迪性,、風(fēng)格上的靈活性,，特色明顯，思路清晰,，思維敏捷,，妙語連珠。既受到心靈上的啟迪,，又獲得美感上的享受,。我的網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活雖然還只有短短一個(gè)月，但在學(xué)習(xí)過程中,，我不但學(xué)到了課程知識(shí),，無形中，我對計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)也越來越深刻,，還學(xué)會(huì)了不少專業(yè)知識(shí),，給我的工作和生活帶來了很大的方便。

原來是抱著好玩的想法才走進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)生活的,，沒想到得到很多收獲更有太多意外,。我現(xiàn)在很喜歡數(shù)字化學(xué)習(xí)，我覺得數(shù)字化學(xué)習(xí)是我終生學(xué)習(xí)的最佳選擇,，雖然學(xué)習(xí)有許多許多的途徑和方法,，但數(shù)字化學(xué)習(xí)改變了學(xué)習(xí)的時(shí)空觀念。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的全球共享,，虛擬課堂,、虛擬學(xué)校的'出現(xiàn)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起,，使學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校,、家庭中，人們可以隨時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)字化的虛擬學(xué)校里學(xué)習(xí),。從時(shí)間上說,，只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)不能獲得夠一輩子享用的知識(shí)技能。人類將從接受一次性教育向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。所以,，數(shù)字化學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。

信息時(shí)代,，個(gè)體的學(xué)習(xí)將是終身的,，個(gè)體的終身學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者根據(jù)社會(huì)和工作的需求，確定繼續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，并有意識(shí)地自我計(jì)劃,、自我管理、自主努力通過多種途徑實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,。當(dāng)然,，這要求教育必須進(jìn)行深刻的變革,，即教育的內(nèi)涵和功能、培養(yǎng)目標(biāo),、內(nèi)容和途徑要轉(zhuǎn)向?yàn)槿藗兘K身學(xué)習(xí)提供條件,。

對我來說，網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活還僅僅是開始,，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,，我堅(jiān)信：我將收獲更多，學(xué)習(xí)也會(huì)更輕松,。當(dāng)我遇到問題或是煩惱時(shí),，我就會(huì)打開它，這里會(huì)為你排憂解難,，讓你忘記煩惱,；會(huì)讓你感到集體的溫暖；會(huì)讓你體會(huì)到各地同仁真摯的友誼,。

信息化數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì) 問題化教學(xué)心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇四

在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,，利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)、來授課已經(jīng)是教育發(fā)展的一個(gè)大趨勢,，也是大部分教師都會(huì)做也想做的一件事。這不但是輔助教師完成教學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)也教育學(xué)生要掌握現(xiàn)代化信息技術(shù),。

最大的好處就是推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對于教師來說更能直觀地進(jìn)行教學(xué),。另外,，多媒體演示的課件中畫面形象生動(dòng)，圖文并茂,，聲音悅耳動(dòng)聽,，對學(xué)生的感官刺激很大，能夠吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，大大提高了課堂教學(xué)的效果。在教學(xué)中不但能夠隨時(shí)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，更有助于學(xué)生對知識(shí)的理解,，班班通的使用就能隨時(shí)隨地的體現(xiàn)視頻，能夠及時(shí)搜索對學(xué)生有益的教學(xué)素材,，為我們的教育注入了激情和活力,，能夠高質(zhì)高量的完成教學(xué)任務(wù)。

在這次網(wǎng)上教學(xué)的特殊環(huán)境下,，我也深刻認(rèn)識(shí)到了“活到老,，學(xué)到老”這句話的內(nèi)涵,。終身學(xué)習(xí)是教師教學(xué)的基礎(chǔ)。俗話說“想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水”,，“親其師，方能信其道”,，教師贏得學(xué)生尊重,，征服學(xué)生的就是你的教學(xué)。在信息網(wǎng)絡(luò)與教育結(jié)合的今天,，對教師也是一個(gè)挑戰(zhàn),，我們要不斷更新教育理念，改變教育方式,，要與時(shí)俱進(jìn),，做一個(gè)順應(yīng)時(shí)代潮流的新型教師。

不過,，我也有一些擔(dān)憂,，多媒體課堂教學(xué)突破了傳統(tǒng)教育手段。現(xiàn)在的多媒體的信息符號有文本,、圖形,、圖表、圖像,、音頻,、視頻、動(dòng)畫,，有靜止的,、運(yùn)動(dòng)的、分散的,、合成的,、視覺的、聽覺的,。

這些媒體信息形式通過計(jì)算機(jī)的集成處理形成了一種多媒體信息的結(jié)合體,。多媒體信息表現(xiàn)形式多樣，對于抽象的概念,、原理用文字描述,，也可以用動(dòng)畫模擬現(xiàn)實(shí)過程……任何教學(xué)內(nèi)容都可以用最有效的方式來表現(xiàn)，克服了其他媒體單一表現(xiàn)及難以協(xié)同表現(xiàn)的弊端,，因而增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,。多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于課堂教學(xué)，通過共享多媒體信息，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,，在貫徹教學(xué)的直觀性原則上能發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢,。但是它也只是一種教學(xué)手段。我認(rèn)為不能過分的依賴網(wǎng)絡(luò)工程,，我們要學(xué)習(xí)利用先進(jìn)的教育和學(xué)習(xí)理論,，去實(shí)現(xiàn)教育和教學(xué)的最優(yōu)化。

總之,，隨著網(wǎng)絡(luò)工程的逐步實(shí)施,，我們要合理利用，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱情,。

信息化數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì) 問題化教學(xué)心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇五

20xx年7月18號至7月23號我參加了xx省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)能力培訓(xùn)班,，每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上,，感受到做為一名合格的教師，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,。

與全省同行們的交流更是開闊了我的視野，找到了自己的不足,?？梢哉f這樣五天的培訓(xùn)對于我來說是一次難得的機(jī)會(huì)，來得及時(shí),，來得實(shí)在,，我覺得受益匪淺，深受啟迪,。

隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂,，越來越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，特別是通過變革學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代所需的知識(shí),、能力和素養(yǎng),，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn),。

開班儀式上,，省職教所馬所長除了給我們明確了組織此次培訓(xùn)班的目的和要求,，他說“這次的培訓(xùn)不能像溫水煮青蛙,，而是希望能給我們大家一個(gè)刺激”。

我在聽完了劉大君等老師的成果演示后,，我想馬所長的目的是達(dá)到了。那些優(yōu)秀的作品提升了我的視野,，感覺到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力,，我憧憬未來教育信息化時(shí)代的到來，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心,。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件,，甚至認(rèn)為信息化是計(jì)算機(jī)老師的事，在聽了錢東東院長的一席話后,，我了解了信息化是個(gè)內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域,，它不僅僅是計(jì)算機(jī)老師的事，它應(yīng)該是每個(gè)老師要去努力的方向,，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué),，達(dá)到資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)自主化,、活動(dòng)協(xié)助化,、情景虛擬化、媒體數(shù)字化,。

培訓(xùn)的第二天,，張義兵老師給我做了《信息技術(shù)支持下的知識(shí)創(chuàng)新教學(xué)》講座，他給我們提出了職業(yè)教育需要?jiǎng)?chuàng)新教育的觀念,。他以知識(shí)論壇為例給我們介紹了創(chuàng)新知識(shí)教學(xué),，知識(shí)論壇是以觀點(diǎn)為中心的，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動(dòng)為中心的,。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授,，以教材、教師,、課堂為中心,，以教代學(xué)，教給知識(shí)重結(jié)論,，輕過程,，缺少教與學(xué)的互動(dòng)，忽視學(xué)生充分的思維過程,，使教學(xué)過程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程,。

傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)驗(yàn)、輕創(chuàng)新,，教師憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué),，形成思維、行為定勢,，缺乏對自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思,、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性,，缺少師生之間的交流與合作的機(jī)會(huì),。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為反思性教學(xué),，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué),，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段,，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用,。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破,；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫,、圖片等資料展示給學(xué)生,，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置,，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識(shí),，加深他們對問題的認(rèn)識(shí)和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué),，可以增大我們的課容量,，節(jié)約時(shí)間。如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),，單純靠粉筆,、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),，提高自己的信息化教育水平對教師來說勢在必行,。可以說每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。

在這幾天的培訓(xùn)中,，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我頗有感想,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有他不可替代的特點(diǎn),，將是未來教育發(fā)展的方向,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展,，影響教育的規(guī)模,，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上,，教育技術(shù)和設(shè)施的改良,，提高了教育的效益。

二是從教育的規(guī)模上,，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式,，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的,，相反,，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn),，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。

在此次培訓(xùn)中,，有位專家給我們介紹了國外的信息化技術(shù)案例,，讓我看到了信息化環(huán)境下的教育教學(xué)新模式。最后一個(gè)講座上陸經(jīng)理為我們介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)工具,，我這軟件對于我們進(jìn)行信息化教學(xué)都有很大的幫助,。

作為一名教育工作者，我感受到教育教學(xué)工作的艱巨,。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,，在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用,；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，也為我們提供了與全省同行交流討論的機(jī)會(huì),。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢,，比如我校的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)條件較好，校領(lǐng)導(dǎo)比較重視教師的專業(yè)成長,。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了各地的差異和我校的不足,。

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短五天的時(shí)間，但是通過這五天聽報(bào)告,，團(tuán)隊(duì)合作討論信息化教學(xué)設(shè)計(jì),，上網(wǎng)交流感悟或每天寫心得，使我對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,，而要積極采用信息技術(shù)與我所教的學(xué)科進(jìn)行整合，相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證,。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個(gè)新的開始,，培訓(xùn)給我的更多的是一種理念，在今后的教學(xué)中,，我還要去學(xué)習(xí)給你更多的信息化教育技術(shù),，用信息化技術(shù)來服務(wù)我的教學(xué)，提升我的教育教學(xué)質(zhì)量,。