范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園青年教師發(fā)言稿篇一

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先，請允許我代表在座的所有新教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺,。

轉(zhuǎn)眼間,，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,，開始學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上,，傳道授業(yè)解惑。在這個過程中,，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想,，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè),，并將更加努力的去堅守,。因此，請允許我在這里，談一些自己這半年來的感受,、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點期望,。

說實話，第一天到粵秀的時候,，看到擁擠的教學(xué)樓,，窄小的操場，陳舊的教學(xué)設(shè)施,，心情是復(fù)雜的,，我想很多人和我有同感。因此,，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中,，充滿偶然性。也就像高校長說的,，不管你承不承認粵秀已經(jīng)有了我們的歷史,，我們的歷史也印下了痕跡。

偶然成就了必然,。我開始在必然中去感受粵秀,，原來，成為一名教師是幸福的,，成為xx的教師更是幸運的,。xx中學(xué)有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,，它有著一個團結(jié)進取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍,。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下,，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里,，沒有悲觀和不滿,，反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機,，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,，并在區(qū)、市,、省,、乃至世界做好____中學(xué)的宣傳工作，同時給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事,，總體來說,，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里,，時刻把粵秀的利益置于最高點,，形成了一個團結(jié)上進、堅不可摧的團體,。因此,，作為一個新教師，能在這樣的環(huán)境下成長,，真不愧是人生一大幸事,。

1、尊重并熱愛自己的選擇

成為一名教師也許不是我們最初的夢想,，但它卻是我們現(xiàn)實的選擇,。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會以尊重的態(tài)度對待,，并以愛來堅守,。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@是一句高度的贊揚，教師這個職業(yè)是光榮的,，是值得尊重和熱愛的,，尊重與熱愛自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提,，尤其是在xx中學(xué)里,，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業(yè),，在他們的言談中,，沒有抱怨工資的高低，教學(xué)環(huán)境的劣勢,，不比貧富,，不比權(quán)勢，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,，躬耕于黑板,，談笑于學(xué)生之間,，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值。因此,，只有尊重和熱愛,，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈,，才會感受人生的真正價值,。

2、用愛來澆灌教育

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這句話是著名教育家陶行知的名言,，也是我時常念在心中的話,。我?guī)е@句話，去山區(qū)義務(wù)支教半年,，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位,。孟子人生有三樂，其中第三樂是：得天下英才而教之,。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。

因為,，在我看來愛可以讓教育變的平等,。愛是教育的前提，愛是教師的天職,，愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁,。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里，自己心里先得有陽光”,。作為一名教師,，我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田,。如何去愛呢，正如王鑌老師告誡我的話,，對學(xué)生要真誠,、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容,，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，一次簡單的問候，一個小小的關(guān)心,，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,，讓他們感受快樂,，同時給自己帶來快樂。

3,、勤于學(xué)習(xí),，在勞動中創(chuàng)造人生價值

凡是有價值的人生，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來,。熟話說的好,，要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水,。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好,，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,?！弊鳛橐幻嗄杲處煟覀儽仨氄湎КF(xiàn)在有限的年華,，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,，加強教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲備，同時改進自己的教學(xué)技能,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,，貫徹以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教育理念，提高課堂的有效性,。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中,，我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識,，精湛的教藝為榜樣,，以名師為奮斗目標，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值。

1、嚴格對新教師進行考核

我始終相信,，在嚴格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰,，更強的組織紀律性，更精湛的技能,。那么對于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚和認可,，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足,，告誡我們哪里做的不好,，怎樣做效益更大,，多批評,，多指正。我相信,，在這樣的環(huán)境中,，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認真改正,，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間,。

2,、給予青年教師更多的成長機會

巴金說：“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處?，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時樹立遠大的追求和人生理想,，而實現(xiàn)這樣的理想,，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長機會。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機會;多爭取參加各種講課大賽的機會;多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會;舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等。青年教師的成長,，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),，同時也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長,。

總之,，我們在千萬條路中,，選擇了教育事業(yè),，并選擇了xx中學(xué),，既然選擇就應(yīng)堅守和熱愛,，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步,。大浪淘沙，方顯英雄本色,，我們相信,，在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下,，xx的明天會更好!

謝謝大家!

幼兒園青年教師發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好，我是青年教師代表xxx,。幾年前,，我畢業(yè)于三中，如今我又換了一種角色重新回到了母校三中的懷抱,，內(nèi)心十分的激動,。同時，能夠代表十幾位拜師的青年教師發(fā)言,，我也深感榮幸,，在此，請允許我向為我提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意,。

自從踏入xx三中，我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力,。而作為一名新教師,，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,，我們有太大的差距,，“學(xué)高為師，身正為范”,，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下,，盡快成熟、盡快完善,。

為此,，我們青年教師打算做到以下幾點：

首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神,，學(xué)習(xí)他們教書育人,、治學(xué)嚴謹?shù)慕田L(fēng)。通過與許多老教師的接觸,、學(xué)習(xí),，我們真正體會到了他們敬業(yè)的精神和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，這也促使我們要像老教師一樣,，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去,，將愛崗敬業(yè)的火炬緊緊握在我們的手中。

其次,，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí),，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方,。在以后的日常教學(xué)中我們會虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠地向老教師請教,。我們定會勤學(xué)多問,，及時總結(jié),，仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力,，盡快提高自身水平,。誠心、精心,、細心,、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的`態(tài)度;勤學(xué)、勤問,、勤看,、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟,、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的,。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課,，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者,，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者,。

在向老教師學(xué)習(xí)的同時，我們要更加嚴格要求自己,?！皫煾殿I(lǐng)進門，修行在個人”在老教師的帶動影響下,，我們更應(yīng)該嚴格要求自己,。新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn),，要求我們變壓力為動力,，更加主動地鉆研教材、研究教法,。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時,，與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用,，多探索,，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下,，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。我們要做的是踏踏實實聽好每一節(jié)課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎扎實實上好每一節(jié)課,。

企盼明天,，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過老教師們的言傳身教,，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識,，精湛的技藝,，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上,，實現(xiàn)人生的價值,。

“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”,，相信三中會為我們的成長提供一片理想的碧海藍天,。

最后，請允許我代表所有的徒弟們,，對師傅們說一聲：“老師,，請多多指教!”

謝謝大家!

幼兒園青年教師發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

今天我站在這里無比激動,。

首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的關(guān)心,、支持、培養(yǎng),，感謝一直以來和我攜手并進的同志們,，是你們在工作中給予了極大的幫助，讓我在兆麟校這塊沃土上,，逐步實現(xiàn)了我的夙愿,，使我在工作中取得了一點點成績。

三十多年來,，我從一個剛出校門的學(xué)生,，成長為一名恪盡職守的老教師。在平凡的工作崗位上,，嚴謹求實,，勤奮刻苦。孩子們的進步,，取得的成就,，是我平凡辛勤耕耘的最大收獲。這是我此生最大的財富,，這財富淵源于兆麟小學(xué)這塊育人的沃土,，是兆麟小學(xué)這塊沃土培育了許許多多優(yōu)秀的學(xué)子，為他們的成長打下了堅實的根基,。是兆麟小學(xué)這塊平臺,，讓我施展育人的本領(lǐng),。

我愛兆麟小學(xué)，愛每位學(xué)生,。

在此我還想表達另外一個心愿：

我在兆麟小學(xué)工作的時間已經(jīng)進入了倒計時,，我會加倍努力的工作。正所謂：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，“選擇了教育，就是選擇了奉獻”,，獻身教育,，無怨無悔。

謝謝大家!

幼兒園青年教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家晚上好!首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長,，煞費苦心的組織這樣的交流活動,，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言。

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了,，這七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。繁華中學(xué),，她是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo),，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,，不僅僅是重視學(xué)生,，更是善待每一位老師。

每一個年輕教師,，在成長過程中都會遭遇到困境,，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈,、學(xué)生的淘氣而氣餒,，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時,，我們常常會手足無措,，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到,，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到,，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺,。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她,，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長,，堅持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽,，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺,，幫助我們青年教師迅速成長,。這種成長是快樂的，因為在這里,，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因為在這里,，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事,。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟,。為此,，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：

教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”,。作為一個教師,，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,，真心實意地為學(xué)生的進步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的,，也是教師這個光榮稱號所要求的。

作為一個教師,，三尺講臺就是自己的崗位,，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化,，認真地講好每一次課,，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上,，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課,，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認可,。有位哲人說：“人性深處最大的欲望,，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好,，得到他人的尊重,，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚這種天性,，追求自己的課堂價值,。要想講好課，首先要有這種欲望和激情,，有這種價值追求,。

作為一個青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道,、授業(yè)、解惑,，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值,，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器,，更是一只需要點燃的火把,。過去說要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水,，現(xiàn)在要求教師得有一條河,，是活水，是時時更新的知識,。所以,，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學(xué)習(xí),，堅持研究,。

作為青年教師,，我們要在繁華中學(xué)這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展,，用勤學(xué)和善思書寫成長,，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展;

作為青年教師,，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí),，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩,、共創(chuàng)未來!

作為青年教師,，我們要保持一份健康、樂觀,、向上的心態(tài),，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情,、品嘗教書育人的快樂,，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想,。

對于我們青年教師來說,，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到,。今天,，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的,。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望,，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波”,。繁華中學(xué)為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇,，努力工作,，用我們的激情和實干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天,。只有這樣,，繁華中學(xué)的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽,，繁華中學(xué)的明天才會更加輝煌!

幼兒園青年教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

在這個習(xí)習(xí)清風(fēng)送來陣陣清爽的日子里，我們迎來了新的學(xué)期。首先我為能代表青年教師在這里發(fā)言,，感到萬分的榮幸,。也請允許我借此機會，向在過去一年工作中悉心教導(dǎo)我,、辛苦幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，以及陪我一起成長的那些可愛的孩子們，道一句衷心的感謝,。

步入平小這個大家庭已經(jīng)兩年了,，回望自己所走過的日子，心中感概萬千,，兩年的默默耕耘,，我在忙碌中成長著，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心幫助下,，我不斷進步著,，收獲著……

班主任工作，說實話,，真的挺辛苦,，“事無巨細，事必躬親”,，對于缺乏管理經(jīng)驗的我來說,，是一個很大的考驗。我知道,，責(zé)任心是作為班主任的必備法寶,。從早讀時的紀律、衛(wèi)生區(qū)的清理到課間的活動,，從午寫的紀律到放學(xué)后督促值日生做好值日,，我都會與學(xué)生同在。課間十分鐘,，我總是到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，囑咐一下學(xué)生的紀律，第一時間掌握學(xué)生的動態(tài),，日復(fù)一日，從未間斷,，我堅信堅持下去就是最好的習(xí)慣,。每次學(xué)校組織活動，我都鼓勵孩子們積極參加,。不為名次,，只為給自己一個展示自我的機會。我會告訴他們：努力了，付出了,，就是勝利者,。班主任的威信，需要建立在與學(xué)生相互交流,，互相尊重的基礎(chǔ)上,，我努力得去和他們做朋友，尊重他們,，信任他們,，平時我也做到言出必行，用一點一滴去感染他們,。一學(xué)年下來,，孩子們在學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進步,，這是對我班主任工作最大的肯定!

再說說學(xué)科方面，俗話說“要給學(xué)生一杯水,，教師必須得有一桶水”,，對于我們這些缺乏執(zhí)教經(jīng)驗的年輕教師來說尤為如此。第一次接觸四年級的數(shù)學(xué)教學(xué),，一切都是陌生的,，為了上好每一節(jié)課，我總是拿出很多時間認真?zhèn)湔n,，查閱資料,，認真研讀教參和單元備課，深入挖掘教材,，精心制作課件,，遇到疑難問題及時向老師們請教。功夫不負有心人,，自己的用心付出也換來了領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評,，點滴的進步讓我迅速成長起來。欣慰之余,，我知道自己還需要更大的提升,。

年輕的我們朝氣蓬勃，充滿激情,，這是我們的優(yōu)勢,。然而我們畢竟還是稚嫩的，需要學(xué)習(xí)的還有很多,。

新學(xué)期新開始,，我們一定做到：

1,、認真履行教師義務(wù)，服從學(xué)校的各項安排,，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),。

2、班級管理方面：用心學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀班主任管理班級的方法,，及時總結(jié)反思,，積累經(jīng)驗，力爭讓自己離優(yōu)秀更近一些,。

3,、教學(xué)方面：精心備課，用心教研,，專心聽課,，積極參與學(xué)校組織的聽評課活動，虛心向老教師請教,，勤學(xué)多問,，以誠心、細心和耐心的拜師態(tài)度,。用勤學(xué),、勤問、勤看的拜師方法,。來實現(xiàn)自我的提高和完善,。

4、業(yè)務(wù)方面：深入鉆研業(yè)務(wù),，多閱讀教育專著,，用書中先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法來提升自己的素養(yǎng)，積極參加各項培訓(xùn)活動,，努力使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

新學(xué)期，新起點,，新層次,，讓我們一起努力，團結(jié)協(xié)作,，以新的姿態(tài),、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采,，為平小美好的明天盡一份綿薄之力,。也為了自己的理想而不斷奮斗，付出了,，努力了,，你就會是一個當(dāng)之無愧的成功者!

最后祝全體老師在新學(xué)期工作順利，身體健康,。祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌,。

謝謝大家!

幼兒園青年教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好!

今天我發(fā)言的題目是《心懷感恩,，快樂工作》,。轉(zhuǎn)眼間，我已工作12年了,，早已步入而立之年,。這十多年來，我最大的收獲就是要心懷感恩,，工作生活都會變得很快樂,。

首先講一個發(fā)生前幾天令我無比感動的事情，9月4日,，因為得知我校吉繆明老師入選無錫市新吳區(qū)“身邊最美教師”網(wǎng)絡(luò)投票候選人名單,，我立即將投票方式轉(zhuǎn)發(fā)到家長群，班級群頓時活躍了起來：家長唐銘浩媽媽留言,，家長們可以轉(zhuǎn)發(fā)到微信群,，請大家?guī)兔ν镀保С治覀兒⒆拥睦蠋?家長吳雄楷媽媽留言,，讓孩子們參與學(xué)?；顒雍芎冒。僬f這學(xué)期新的老師剛剛調(diào)整,，班級需要正能量,，需要凝聚力，我覺得很好!馬威媽媽留言,，為孩子的母校出份力!宋宏圖媽媽留言,，每日一投，難得有機會為老師做點事,，感謝老師們的辛苦付出!陳澤昕爸爸更是截圖過來,，上面顯示，他為了拉朋友投票,，在自己朋友圈發(fā)紅包,，等等，諸如此類的投票反饋信息鋪天蓋地,，連續(xù)幾天,，我都沉浸在那份感動與幸福之中。雖然不是為我投票,，但是家長們那份熱情讓我始料不及,，我感到今年暑假里一天天的家訪贏得了家長們的信任,，我用我的付出，換來了他們的支持,，我感到無比的開心,。

我的父親跟我說，我的性格就適合做老師,，所以年少時我義無反顧地選擇了師范專業(yè),，我感謝自己當(dāng)初的選擇。感謝聘我入職的校領(lǐng)導(dǎo),，感謝每一位竭力幫助我的同事朋友,，我的每一屆學(xué)生和他們的家長們，當(dāng)然,，還有我的父母和愛人,。

心懷感恩，我工作起來就有無窮的動力,。我尊重學(xué)校給我安排的每一份工作,，我努力做好班主任和校辦干事工作，能夠得到別人的信任是很不容易的,，絕不能辜負,。我近幾年才開始做班主任，發(fā)現(xiàn)自己得到的鍛煉很多,，成長得很快,。我們很多優(yōu)秀的年輕老師們，一入職就毅然從事班主任工作,，真心讓我敬佩,。這幾年，我所帶的班級都是文理組合里面的普通班,，管理起來相對復(fù)雜一點,。我始終相信陪伴是最長情的告白，我永遠在他們看得見找得到的地方,，讓他們心里踏實,，安心讀書。我努力地少說話多干活,，用真心去影響他們以及他們的父母,，讓他們由失望變得充滿希望，由不信任,，變得選擇相信,，直至信賴。很多學(xué)生畢業(yè)后紛紛留言感謝我的付出,，其實我更感謝他們,，曾經(jīng)的高二(4)班,、高三(4)班、高三(11)班和高三(7)班,，因為他們的改變,，讓我的工作獲得了成就感，讓我的內(nèi)心獲得了滿足感,，讓我的人生獲得了幸福感。

暑假家訪的經(jīng)歷給我的感動最深,。說實話,，我們班級里大部分孩子的家長是非常渴望有人能給予他們希望的,，畢竟孩子荒廢了兩年,，高三再不改變，就沒有機會了,。我對家長們說的最多的一句話就是我之所以來家訪,，其實就是想告訴你們，我對您的孩子是充滿信心的,，希望您能支持我的工作,。這樣的主動出擊，換回了他們的積極回應(yīng),，甚至因為我的到來而興奮無比,。假期的忙碌和充實，換來期初班級快速進入正軌,，減輕了很多工作的壓力,，也減少了無數(shù)的煩惱。同樣,，在日常的班級管理中,，我抱著尊重和信任的態(tài)度與每一個學(xué)生交流。這些快言快語,、各具特點的90后們,，需要的是坦誠相待。我對他們真誠,，他們愿意將心底的話說出來,，交談中，我意識到班級管理中的疏漏與不足,，我把他們當(dāng)朋友,，他們以十倍、百倍的回應(yīng)幫助我,，所以班級各項工作開展得比較順利,。

擔(dān)任校辦干事,，得到了很多校領(lǐng)導(dǎo)的提攜和幫助，我心存感激,，用努力做好自己的本職工作來回報大家的信任,。中招宣傳工作給我的體會最深。每年中招宣傳,，學(xué)校的集體榮譽感是體現(xiàn)得最強烈的,。學(xué)校招生的qq群一直是招生的第一大陣營，因為考生家長的提問時間不定,，所以上完課一有空,，必定盯著qq群，回復(fù)家長們千奇百怪的問題,，我們的幾位咨詢老師都非常辛苦,，常常回答到夜里12點,。身為三高中人,，絕不允許別人說學(xué)校的不是，每年的招生群里總會潛伏著外校的臥底,，他們從一些專業(yè),、內(nèi)行的角度提出我們無法直面回答的問題，讓我們難堪,，但是我們從不抱怨,，想盡一切辦法來回答他們，直至qq群里面出現(xiàn)一大批幫助我們說話的家長群體,。是學(xué)校培養(yǎng)了我,，對學(xué)校心懷感恩，無怨無悔,。

我感謝學(xué)校許許多多不同職務(wù),、不同年齡、不同學(xué)科的老師們,，你們一直在鼓勵我,、支持我，我將這些都銘記在心,，用這股感恩的力量努力工作,，回報你們。

讀過童慶炳老先生的一篇文章叫《我的“節(jié)日”》,，他把上課當(dāng)成節(jié)日來過,，心懷感恩，每天都是節(jié)日。我漸漸地理解了教育大師們所說的那種幸福感,，我也正努力去追尋他們的足跡,。

絮絮叨叨說了這么多，都是自己一路走來的真實想法,，其中肯定有不少觀點很不成熟,，很希望得到各位同仁的批評指正，我會一如既往,，謙虛學(xué)習(xí),，感謝大家的不厭其煩，耽誤大家時間了,，謝謝!

幼兒園青年教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!能站到這里代表青年教師講話，我深感榮幸,。請允許我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的經(jīng)驗豐富的教師們致以崇高的敬意,。

對于我們這些新老師，德不能擔(dān)大義,，行不能亮風(fēng)潔,，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁,。,，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育,，教育些什么,，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見解，缺乏著經(jīng)驗,，少了很多周全,。對于怎樣何管理一個班的學(xué)生，我們會不知所措,，對于一堂課,，我們會不知如何組織，茫然不安,。非常多的事情,，我們只能摸著石頭過河，少不了會繞很多的彎路,，吃很多苦頭,。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點,。我們今天在座的師傅當(dāng)中,，不乏大師,，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格;更有一些在班級的管理上有著很藝術(shù)的方法,，他們管理班級得心應(yīng)手,，或嚴或松，或知微見著,，或當(dāng)機立斷,，步步充滿了智慧，無一不彰顯魅力,?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫,，確確實實有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教,，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促,。我們會不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深入研究,，以嚴格標準來要求自己,，在日常教學(xué)過程中力爭做到以下幾點：

1、虛心請教,，多聽,，多學(xué)，多問,。我們一定抓住機會去聽機會和各位老師的課,，課后及時寫反思，多學(xué)習(xí)各位老師的精華之處,，多積累教學(xué)經(jīng)驗,。在教學(xué)中有不懂的地方，一定虛心的向師傅和各位老師請教,。

2,、在備課過程中一定要做到精心，精心備好每一堂課,，在備好課后請指導(dǎo)老師修改,，要做到每一次備課都更完善，每一次上課都更進步，每一次反思都有成效,。

3,、除了在備課上請教師傅，還要請各位老師去聽我們的課,，課下給我們指導(dǎo),，糾正錯誤，讓我們在指導(dǎo)中不斷進步,。

在這里,，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教,，我們定會勤學(xué)多問,，及時總結(jié)仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力,，盡快提高自身水平,。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。努力使自己成為教育工作的探索者,，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。我們會用成長,、成熟,、成才不斷激勵自己前進,，用良心,、虛心、細心,、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過美好的中學(xué)時代的每一天,，以優(yōu)異的成績交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意的答卷。

最后,，我再次代表青年教師對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師們說聲“謝謝”,。謝謝大家!

幼兒園青年教師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，前輩同仁們：

大家上午好,。很榮幸能夠有機會代表青年教師發(fā)言,。自從去年八月入職至今，已有九個月時間,，一個半學(xué)期很快就過去了,。都說新老師的前三年是手忙腳亂的三年，尤其是頭一年,。我算是真切體會到了,。繁重的教學(xué)任務(wù)、早起晚睡的工作模式、繁雜瑣碎的班主任工作等都讓一個初出茅廬的小老師心力憔悴,。在每天的忙碌過后,，靜下心來總結(jié)一段時間的得失，往往有很多遺憾和困惑,。所以今天我發(fā)言的主要內(nèi)容,，一是談?wù)勛约喝肼氁詠淼墓ぷ鳡顟B(tài)和問題，談?wù)剬τ趯W(xué)校,、對于工作的一些感受,；二是提出一些工作學(xué)習(xí)中遇到的困惑和想法，希望前輩老師們能指點迷津,。發(fā)言稿寫的倉促,，不夠系統(tǒng)，多有不足,，還望各位批評指正,！

去年八月，我正式成為十中大家庭的一員,，走上了教師工作崗位,。看到嶄新,、美麗的新十中,，心情不必說，是無比激動,。但真正讓我感覺親切,、興奮的，是十中教師團隊和諧友愛的氛圍,。這里沒有過于拘謹?shù)纳舷录夑P(guān)系,，沒有敢怒不敢言的嚴肅氛圍，這里的同事親如一家,，提供自己力所能及的幫助,，老師們有話直說，領(lǐng)導(dǎo)們也樂于傾聽基層老師的呼聲,。一句話,，十中的前輩老師們營造了一個不壓抑、正能量,、充滿愛的校園氛圍,。這是我最真切的感受，而且這種認識越來越堅定,。但實話實說,，當(dāng)校長在新學(xué)期大會上說到十中的一本錄取情況時,，我是有些失望的。等到自己真正接觸到這些學(xué)生時,，我才意識到,，生源質(zhì)量，是制約我們學(xué)校發(fā)展的重要因素之一,。不是說我有多優(yōu)秀多心高氣傲,，但現(xiàn)在所教的孩子們和我的心理預(yù)期還是有些差距的。所以在入職一段時間后,，往往會對自己是否會有職業(yè)幸福感產(chǎn)生懷疑,，以至于有段時間少了些許斗志。

作為新老師,，面對新的工作環(huán)境,，扮演新的身份，一切都顯得無所適從,。特別感謝學(xué)校安排的青藍工程,，為每一位青年教師都安排了教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)能力突出的骨干教師作為指導(dǎo)教師,。這對于新老師來說可謂至關(guān)重要,，教師這個行當(dāng)注重經(jīng)驗，好的師傅領(lǐng)進門,，徒弟才能更快成長,。我的指導(dǎo)教師張曉靜老師就是一名既有突出教學(xué)能力的合肥市骨干教師，也是一位享譽全校的優(yōu)秀班主任,。從備課到上課,，從批閱作業(yè)到設(shè)計板書，從家長談話到批閱班級日志,，張老師的一言一行都對我起著模范作用,，無奈徒弟學(xué)藝不精,，只學(xué)到皮毛,，沒有學(xué)到張老師認真嚴謹、細致踏實的工作作風(fēng),。

這里要檢討自己的一些問題,。入職以來，絕大部分時間都對自己的備課,、教學(xué)狀態(tài)很不滿意,。首先是備課，備課最初還比較深入地就每一個知識點的具體內(nèi)涵和外延進行仔細的挖掘,，要么閱讀書籍,，要么下載論文查看,。但后來，往往借口自己沒時間,，忽略了閱讀,，對于知識點只是淺嘗輒止，停留在學(xué)生所要了解甚至是普通學(xué)生所要了解的層面,，漸漸地發(fā)覺自己的閱讀能力和知識水平都有所下降,。這對于老師來說是攸關(guān)生涯發(fā)展的危險，沒有任何借口,，就是自己太懶,，沒有約束就不愿意耗費精力去鉆研。其次是備課本撰寫的過于草率,，只重視知識點的堆砌,，卻忽視教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性，根本談不上合格的教學(xué)設(shè)計,。再次是作業(yè)批改,，八個班級的作業(yè)，往往改的我精疲力竭,，耗費了大量時間,，久而久之又產(chǎn)生了麻痹大意的心理，出現(xiàn)了批閱作業(yè)不認真不仔細的現(xiàn)象,。最后是上課時往往忽視學(xué)情,，總想把自己知道的都灌給學(xué)生，不關(guān)注學(xué)生的理解程度和學(xué)生的主體性,，一言堂的問題十分嚴重,，造成課程容量偏大，學(xué)生聽課壓力大,?？梢钥闯觯瑥膫湔n到上課,，再到批閱作業(yè),，新老教師之間的差異較大，評判標準不嚴格,，有的甚至缺乏檢查制度的約束,，容易造成像我這樣的青年教師對于各項教學(xué)環(huán)節(jié)的松懈，長此以往,，絕對是在斷送新教師的教學(xué)生涯,。

針對上述我的這些問題，我有以下這些困惑,，希望能夠得到各位前輩們的解答,。一是如何處理備課與批閱作業(yè)兩者的時間分配問題,？我有時候一上午沒課卻只能陷入茫茫作業(yè)之中，大量的時間耗費在了批閱作業(yè)上,，而這些作業(yè)卻沒有時間講解,，效果其實很差。二是對于學(xué)情的把握,。高一的平行班,、重點班、實驗班分三個檔次,，考試內(nèi)容一致,，就要求教學(xué)內(nèi)容和進度保持一致，那如何體現(xiàn)學(xué)情的不同,？進一步說,，高一按照中考分數(shù)分班是否合理？三是如何處理班主任工作與教學(xué)工作的平衡問題,？能夠像張老師那樣管理班級有條不紊的同時還能輕松備課,，目前我還難以做到，往往是專心備課時,，被班級的一些瑣事打斷,，不得不中斷以至于進度緩慢。四是如何平衡自己對學(xué)生的高期待和現(xiàn)實的差距造成的心態(tài)問題,？

對于上述困惑,，我自己也有一些思考，提出來供各位前輩老師批評指正,，對我是一種學(xué)習(xí)和幫助,。

1、對于教學(xué)而言,，我認為應(yīng)當(dāng)嚴格落實各項教學(xué)檢查制度,。據(jù)我了解，七中每周一由年級主任檢查備課本情況,，八中每個月或一個階段由分管科研的年級副主任檢查作業(yè)批改和備課本情況,，十中目前的開學(xué)期中期末檢查相對少了一些。

2,、王校長也提到過集體備課的效果不理想,，據(jù)我在八中實習(xí)時的了解,，學(xué)科組每次備課時間為兩節(jié)課時間,，有利于開展長時間的探討和集體備課，并且至少一位年級正副主任旁聽每一個備課組的集體備課活動,，并且在備課活動當(dāng)天寫出新聞稿發(fā)表在校園網(wǎng)上,，保證集體備課的質(zhì)量,。我認為十中也應(yīng)當(dāng)加強集體備課的管理和監(jiān)督，讓集體備課成為新教師成長的寶貴平臺,，也是發(fā)揚團隊精神的重要體現(xiàn),。

3、對于分班問題,，我建議學(xué)?？梢栽诟咭婚_學(xué)起組織一次自愿報名參加的實驗班考試，依據(jù)實驗班考試成績劃分文理科實驗班,，并采取和平行班不同的教學(xué)進度和難度,，將苗子從高一抓起，爭取在三年后涌現(xiàn)拔尖的高分學(xué)生,，提高學(xué)校的知名度,。

4、大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍讓我陶醉,，因此我特別羨慕楊旭東老師,，能夠在核心期刊上發(fā)表數(shù)十篇論文。也希望學(xué)校能夠加大對于教科研論文撰寫的支持力度,，如開通中國知網(wǎng)的賬號供老師們下載學(xué)術(shù)論文,、對于論文的版面費給予一定支持等。唯有老師不斷修煉,，成為學(xué)者型,、研究性老師，才能面對新高考下走班制的新形勢,。

5,、20xx年的新高考，每一名青年教師都會面臨著“被選”與“落選”的挑戰(zhàn),，因此建議學(xué)校從現(xiàn)在開始著力培育青年教師的選修課能力,，打造十中自己的選修課程體系。

最后,，借用梁啟超先生的那句話,，少年強則國強，青年教師強則十中強,。希望自己能夠在十中這個優(yōu)秀平臺上,，獲得更多的支持，接受更嚴格的督促,，能夠在日后的教學(xué)中嚴格落實各項教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié),，不斷思考勤于動筆，做一名研究型教師,，獲得更大的發(fā)展,！我的發(fā)言結(jié)束,，還望各位前輩海涵，謝謝,！