作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《向日葵》篇一

1,、初步嘗試油畫棒在圖紙上進(jìn)行繪畫，了解正確的握筆姿勢(shì),。

2、了解油畫棒的各種顏色,、使用方法。

3、激發(fā)想象空間,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)美術(shù)的熱愛感,。

1、油畫棒一盒,。2、圖畫紙一張,。3,、幼兒用書一套。

一,、 出示油畫棒，讓幼兒觀察它的形狀,、顏色。

如：孩子們,，你們看，我今天帶來了個(gè)非常神奇的小東西,，它既可愛又漂亮,，而且它的名字也非常好聽,，它叫油畫棒,，這油畫棒可神奇了，你想要什么顏色的東西它都會(huì)給你描繪出來,，另外呢,？它還喜歡穿各種顏色的衣服,，每天把自己打扮的像個(gè)公主，你們看,，今天它穿了什么樣的衣服,？

利用油畫棒的神奇之處,，在圖紙上作畫,，并提問幼兒畫面的內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察教師握筆姿勢(shì),。

如：孩子們，都把眼睛睜得大大的,，仔細(xì)看我的手中的油畫棒，它要發(fā)揮他的神奇之處咯,，我要畫個(gè)山,，畫只小鳥，然后邊畫邊說,，注意我的手是怎么動(dòng)起來的。

再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色,。

如：看看，現(xiàn)在老師要把油畫棒的衣服給山,，給小鳥穿了，你們看,，都給它們穿了什么顏色的衣服？

發(fā)放油畫棒和圖紙，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。

如：孩子們，你們現(xiàn)在就動(dòng)起來吧,！用這手里的油畫棒畫你們最親近的媽媽爸爸,，你們也可以畫你們見過的花草、小貓,、小狗等等，你們想畫什么就畫什么,，好啦！你們動(dòng)起你們的小手,，還有聰明的小腦袋，用心畫畫吧,！

引導(dǎo)幼兒把油畫棒放回原處。

如：孩子們,，油畫棒跑了好長時(shí)間了，一定累了,，咱們讓它們休息吧！現(xiàn)在我們就把它們送回自己的家吧,！

展示幼兒出色的作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫的興趣,。

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小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《向日葵》篇二

1、喜歡并大膽參與粘貼活動(dòng),，感受粘貼活動(dòng)的樂趣。

2,、能自己動(dòng)手,，運(yùn)用抓,、灑,、按等方法進(jìn)行美工活動(dòng),。(重難點(diǎn))

1、染成紅黃綠三種顏色的米,，稻谷

2、貼好雙面膠的蝸牛,，示范用的蝸牛

(一)小蝸牛來作客

1、小三班要來一群小客人呢,，我們猜一猜是誰呢?

講述謎語：沒有手,，沒有腳，背上房子到處走,，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭,。

2、幼兒猜測(cè)

3,、我們來看看是不是小蝸牛呀?

4、出示兩只小蝸牛(一只裝飾好的,，一只沒有裝飾)，進(jìn)行比較,，激發(fā)裝飾的興趣

(二)操作活動(dòng)

1,、小蝸牛的第一次變身

出示米

這是什么?什么顏色的?

教師示范，講清楚如何變身,，重點(diǎn)講抓少點(diǎn)，灑均勻,，用力按

2、幼兒操作,，教師指導(dǎo)

3、集中,，發(fā)現(xiàn)情況，解決問題

4,、請(qǐng)幼兒示范蝸牛的第二次變身,，重點(diǎn)要灑均勻

5,、幼兒第二次操作

(三)展示

1,、帶領(lǐng)幼兒集體欣賞作品

2,、發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)缺點(diǎn),，表揚(yáng)好的作品

(四)活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《向日葵》篇三

1,、嘗試畫短線和涂鴉，給動(dòng)物洗澡,，知道要做個(gè)愛清潔的寶寶,。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1、預(yù)先玩過給動(dòng)物洗澡游戲

2,、貼有不同動(dòng)物的紙,、蠟筆、水彩筆

一,、引起興趣

動(dòng)物玩了一天，臉上,、身上都弄臟了，怎么辦?

二,、給動(dòng)物洗澡

1,、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水,。

2,、給動(dòng)物擦肥皂,，用蠟筆在動(dòng)物身上任意涂抹。

3,、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水,，多抹一點(diǎn)肥皂，搓出泡泡來,。

三、講評(píng)

聞聞動(dòng)物身上香不香?(愛洗澡,，知道要做個(gè)愛清潔的寶寶)

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo),。以前繪畫的形式都是比較枯燥,，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板,。其實(shí),，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美,。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《向日葵》篇四

小雞是孩子們?nèi)粘６寄芤姷降募仪葜?，相?duì)其他家禽而言,，孩子們對(duì)于他們的外形、顏色,、飼料等來說都是較為熟悉的。本次我選擇了"小雞吃米"這個(gè)藝術(shù)美術(shù)活動(dòng),，根據(jù)新《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中提出的"引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),，并提供給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象,，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、教材，針對(duì)小班班幼兒的年齡特點(diǎn),，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

（一）一、幼兒熟悉小雞,，并有飼養(yǎng)小雞的經(jīng)驗(yàn)。

（二）根據(jù)本班幼兒的個(gè)體差異,，本班的活動(dòng)重難點(diǎn)如下：

一、重點(diǎn)：在小雞的外形,，繪畫小雞一定要非常的熟悉小雞，最好是有過飼養(yǎng)小雞的經(jīng)驗(yàn),。

二、難點(diǎn)：繪畫小雞的動(dòng)態(tài),，小雞的動(dòng)態(tài)看似很復(fù)雜,，但是仔細(xì)觀察,，還是很有規(guī)律的，幼兒要掌握其中的規(guī)律,。

（三）為了完成本次活動(dòng)，我做了以下準(zhǔn)備：

一,、認(rèn)識(shí)小雞,，最好飼養(yǎng)過小雞,。

二、小雞（食物或錄像）,、小雞的圖片（外形圖和動(dòng)態(tài)圖）,。

三,、油畫棒和白紙人手一份。

四,、幼兒用書。

三,、說教法針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況,，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以操作法為主，本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng),，第一次是引起幼兒興趣后的第一次操作,，主要是讓幼兒學(xué)會(huì)一大一小的兩個(gè)圓連在一起,，小的畫在前面大的畫在后面，并學(xué)會(huì)均勻涂色,，掌握繪畫技能；第二次操作是繪畫米粒,，讓幼兒合作繪畫，體驗(yàn)合作的快樂,。同時(shí)在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插了直觀教學(xué)法,、交流討論法,、榜樣示范法等教學(xué)方法，使整個(gè)活動(dòng)輕松,，愉快，讓幼兒能更好地理解,，并接受,。

在教學(xué)活動(dòng)中教師通過引導(dǎo)、提示的方法,，讓幼兒發(fā)揮自己的思維能力。陶行知先生說過"在做中教,，做中學(xué)，做中求進(jìn)步,。"因此我讓幼兒在活動(dòng)中通過嘗試法、體驗(yàn)法等方法,，慢慢學(xué)習(xí)繪畫的技能。與此同時(shí)我還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。在教學(xué)中把教法與學(xué)法有機(jī)聯(lián)系起來,，有意識(shí)的進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)和滲透,，不但可以讓幼兒學(xué)會(huì),，還會(huì)讓幼兒會(huì)學(xué),。

1,。觀察小雞（實(shí)物或錄像）教師：小雞是什么樣子的？（毛茸茸的,。）有什么顏色？（黃,、黑）身體是什么樣的？（圓圓的,。）頭是什么樣子的？（圓圓的,。）像什么？嘴巴,、眼睛又是什么樣子的？（尖尖的,、圓圓的。）像什么,？

2,。觀察小雞的動(dòng)態(tài)師：小雞做了哪些動(dòng)作,？低頭,、抬頭、回頭的時(shí)候是什么樣子的,？飛起來的時(shí)候是什么樣子的,？

3,。出示圖片,，討論繪畫方法,。

①教師：小雞怎么畫,？先畫什么？后畫什么,？（提供兩個(gè)大小不同的圓讓幼兒進(jìn)行演示,。）然后添上什么？（嘴巴,、眼睛、小雞冠,、翅膀和腳,。）②幼兒變成這樣了又該怎么畫,？（提供不同動(dòng)態(tài)的小雞，讓幼兒尋找不同的變化規(guī)律,。）

4。幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng),。

①教師：你想畫幾只什么樣的小雞？它們?cè)诟墒裁?？怎么才能看出它在吃米？（低頭,、地上有米,。）

②教師：小雞還喜歡吃什么？（小蟲子,。）小雞喜歡在那里玩,？

5。作品展示與評(píng)價(jià),。

教師：你畫的小雞是什么樣子的的,？他們?cè)诟墒裁?？你最喜歡哪一只小雞,？為什么,？

活動(dòng)延伸：在美工角知道幼兒用橡皮泥表現(xiàn)小雞的生動(dòng)姿態(tài),；在課后讓幼兒飼養(yǎng)小雞或小鴨,，進(jìn)一步觀察和表現(xiàn)小雞,、小鴨的生動(dòng)形態(tài),。

在活動(dòng)前期,，我們進(jìn)行了大量的圓的練習(xí)，小朋友們基本掌握了畫圓的技巧,，這就為表現(xiàn)小雞身體的形態(tài)做了最基礎(chǔ)的能力準(zhǔn)備。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《向日葵》篇五

1,、嘗試用各種線條繪畫出餅干。

2,、初步感知線條畫的美。

3,、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

1,、實(shí)物：各種餅干

2、繪畫紙,、蠟筆、記號(hào)筆,、

一,、出示餅干,，引發(fā)興趣

1,、師：“小朋友們好,，今天老師帶來了一些東西,，看是什么呀,？”

2,、師：“原來是我們每天都吃的餅干呀,！”

二,、幼兒觀察餅干的形狀。

1,、師：“看看，這些餅干是什么形狀的呀,？”（有正方形、有圓形,、有長方形等）

2、出示范畫,。“看看,，老師呀把這些餅干都給畫了下來，仔細(xì)看,，我是怎樣畫的？”（引導(dǎo)幼兒感知線條畫）

三,、幼兒作畫。

1,、提醒幼兒用各種線條來繪畫餅干。

2,、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒,。

四、繪畫點(diǎn)評(píng),。

小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主,，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升,，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線,，對(duì)于幼兒原來的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大,，幼兒消化不了,，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好,，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實(shí)我這樣畫也是美的,，讓幼兒感到自己成功了，增強(qiáng)幼兒的自信心,。通過本堂課有很多地方需要我去改進(jìn)，并深思自己在美術(shù)活動(dòng)中所缺失的東西,，在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn)，并且不斷的去學(xué)習(xí),。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《向日葵》篇六

1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。

2,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣,。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1,、顏料、操作盒,、抹布、等若干,，已完成的'作品2幅

2、乒乓球人手一顆,、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只,。

一、出示作品,，引出主題

師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮不嗎,？你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎？

二,、教師示范講解

1,、介紹材料,，我特地給你們帶來了一些好朋友（出示乒乓球）,，知道我是誰嗎？你們知道我有什么用嗎,？

2,、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球,，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里,，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿,。

（鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色）

3,、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不可以亂放,。

4、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來玩,，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友們一起來幫幫他們,。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾,。

2,、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

3,、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性,。

4、操作完之后把小手用抹布擦干凈,。

四、作品展示

教師一一張貼幼兒作品,，幼兒互相欣賞。

等顏料干了以后,，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮,。

很長時(shí)間都沒有上過公開課了,，通過這次活動(dòng),，又重新的認(rèn)識(shí)了一下自己,。先說說好的地方：自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的，孩子們對(duì)此也很感興趣,，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，發(fā)言也很積極,。上完活動(dòng)后，都很開心,。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說話的語氣不夠夸張,。第二點(diǎn)就是最后結(jié)束的時(shí)候，可以不用坐下來講評(píng),，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂結(jié)束更好,。聽了老師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么,，這說明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自己再繼續(xù)努力,，希望下次會(huì)上的更好。