作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
幼兒園數(shù)數(shù)的教案篇1
數(shù)字對于每個(gè)人來說都是非常重要的,,我們在日常生活中,,無處不在的使用數(shù)字,所以提早幫助孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字,,以及運(yùn)用數(shù)字是一件必要的事,。不妨試試這個(gè)數(shù)數(shù)跳格子吧,在愉快的氣氛中,,讓孩子們知道數(shù)字的作用和排列,。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子初步認(rèn)識(shí)數(shù)字的作用和有趣
2,、嘗試用格子來幫助孩子進(jìn)行簡單的計(jì)算
3,、培養(yǎng)小朋友之間的感情
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每個(gè)數(shù)字的卡片,,用粉筆畫10個(gè)格子,。
2、告訴孩子游戲的玩法,。
活動(dòng)玩法:
1,、老師們用粉筆畫出十個(gè)格子。
2,、然后讓小朋友來抽數(shù)字圖卡,,抽到幾號(hào),就要跳到幾號(hào)格子中去,。
3,、然后加入一些難度,,比如兩個(gè)小朋友一起抽5以內(nèi)的數(shù)字圖卡,然后讓小朋友將數(shù)字圖卡相加,,看看能得到幾,?兩人在一起跳去那個(gè)格子。
這個(gè)數(shù)字活動(dòng)還可以用其他的方法進(jìn)行,,比如跳繩,、畫圓圈等等,老師家長們可以發(fā)揮自己的想象力,,為寶寶創(chuàng)造不同有意義的游戲,,讓他們在玩耍的過程中,了解更多知識(shí)和生活之中的行為習(xí)慣,。
幼兒園數(shù)數(shù)的教案篇2
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒接觸并認(rèn)識(shí)了數(shù)字,,初步懂得數(shù)的實(shí)際意義。本活動(dòng)旨在通過按數(shù)撿蛋,、數(shù)蛋,、玩“偷蛋”、幫雞媽媽數(shù)蛋等游戲形式,,讓幼兒樂于參與集體活動(dòng),,在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,并能排除大小,、顏色,、排列形式等因素的干擾,學(xué)會(huì)手口一致有序地點(diǎn)數(shù),,不漏數(shù),,說出總數(shù)。
點(diǎn)評:教師的選材和設(shè)計(jì)思路好,?!吨改稀分赋觯河變簩鶖?shù)意義的理解是從他們的數(shù)數(shù)實(shí)踐中逐步發(fā)展起來的。正是數(shù)數(shù),,特勛是數(shù)數(shù)的動(dòng)作以及對動(dòng)作的反思起到了一座橋梁的作用——幫助幼兒在具體的實(shí)物和抽象的數(shù)概念之間建立起聯(lián)系,。
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意參與集體活動(dòng),,在游戲中本驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。
2、學(xué)會(huì)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,,并說出總數(shù),。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力,。
4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
點(diǎn)評:老師擬定的巨標(biāo)較恰當(dāng),,把“樂意參與集體活動(dòng),,在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣”作為本次活動(dòng)的重要目標(biāo)。數(shù)學(xué)較為抽象,。小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要老師創(chuàng)設(shè)游戲的情景,,幼兒在游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,才能激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,樂意參與集體活動(dòng),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒認(rèn)識(shí)了數(shù)字1—5,,幼兒有初步的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
2,、物質(zhì)材料:小老鼠頭飾,,大籃子6個(gè),小籃子30個(gè),,蛋寶寶(熟的鴨蛋,、雞蛋);一排或兩排的蛋盤每人一個(gè),,繪有不同數(shù)量蛋的卡片30張,,“倉庫”3座,大黑板一塊,,1—5的數(shù)字卡片,。
活動(dòng)過程
1、“撿蛋”——學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,。
(1)自由撿蛋,。要求:撿一個(gè)數(shù)一個(gè);撿的蛋應(yīng)和籃子上的數(shù)字一致,。
(2)提問:你撿了幾個(gè)蛋,?(檢驗(yàn)幼兒撿的蛋是否和數(shù)字對應(yīng)。)(3)再次撿蛋,。要求:聲音響亮,,邊撿邊數(shù),并把蛋盤的每個(gè)洞洞都填滿。
點(diǎn)評:教師注重創(chuàng)設(shè)自由寬松的,。游戲的環(huán)境,。布置一片草地,草地上有許多蛋,,準(zhǔn)備的蛋盤可以裝2—5個(gè)不等的蛋,。蛋盤的洞和上面貼的數(shù)字一樣,引導(dǎo)幼兒按數(shù)字撿蛋,,滲透按數(shù)取物,。讓幼兒在撿蛋過程中學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,幼兒非常感興趣,。針對不同能力的幼兒,,教師通過提問和再次撿蛋進(jìn)行指導(dǎo),促進(jìn)不同能力水平的幼兒都能得到進(jìn)一步的發(fā)展,。準(zhǔn)備的蛋大小不一,,讓幼兒感知數(shù)數(shù)是不受大小限制的。
2,、“數(shù)蛋”——學(xué)習(xí)有序點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,。
(1)集中點(diǎn)數(shù):盤里的蛋有幾個(gè),一邊點(diǎn)一邊數(shù),。
(2)引導(dǎo)思考:我也撿了很多蛋蛋,,可是我數(shù)來數(shù)去,怎么也數(shù)不清,,誰來幫幫我,?
(3)師幼交流:發(fā)現(xiàn)一排蛋盤點(diǎn)數(shù)的順序——從最前面的開始數(shù)。
(4)引導(dǎo)思考:我發(fā)現(xiàn)有的蛋盤和我的不一樣,。這種兩排的蛋盤,、圓形的蛋盤該怎么數(shù)呢?
(5)師幼討論,、交流,,發(fā)現(xiàn)兩排蛋盤的點(diǎn)數(shù)順序——一排一排地?cái)?shù);圓形蛋盤的點(diǎn)數(shù)順序—一順時(shí)針方向數(shù),,不重復(fù)數(shù),。
(6)小結(jié):不管蛋怎么排,有序地?cái)?shù)數(shù)可以避免數(shù)錯(cuò),。
點(diǎn)評:數(shù)學(xué)活動(dòng)一般是屬于高結(jié)構(gòu)的內(nèi)容,,教師在此環(huán)節(jié)先選擇退位,請幼兒來幫老師數(shù)蛋,,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,,然后再出示不同排列形式的蛋,以啟發(fā)式的問題引導(dǎo)幼兒用正確的方法數(shù)蛋,體現(xiàn)了由淺入深,、逐步提高難良的教學(xué)原則,。
3、游戲:《小老鼠偷蛋》——進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù),。
(1)教師介紹玩法,、規(guī)則:當(dāng)聽到“睡著了”時(shí),小朋友要閉上眼睛,。
(2)師幼共同玩游戲“小老鼠偷蛋”,,啟發(fā)幼兒數(shù)數(shù)自己的蛋是否被老鼠偷吃了,進(jìn)一步鞏固手口一致的點(diǎn)數(shù)方法,。
點(diǎn)評:此環(huán)節(jié)教師設(shè)計(jì)了《小老鼠偷蛋》的游戲,,進(jìn)一步鞏固手口一致的點(diǎn)數(shù)方法,調(diào)動(dòng)幼兒反復(fù)數(shù)數(shù)的興趣,,并有機(jī)滲透比較多與少,,引導(dǎo)幼兒說說被小老鼠偷走蛋后,你手里的蛋是變多了還是變少了,?少了幾個(gè),?
4、游戲:《幫雞媽媽數(shù)蛋》——進(jìn)一步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)排列方式不一的數(shù)量物,。
(1)送蛋:請幼兒將蛋盤里的蛋數(shù)一數(shù),,并送到相應(yīng)數(shù)字的倉庫里,。
(2)幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上的蛋:雞媽媽生了多少蛋,?請你們幫助它數(shù)數(shù)好嗎?數(shù)好了也將它放在相應(yīng)的倉庫里,。
(3)小結(jié):不管蛋怎么排——緊緊地挨在一起,,或是間隔的,或是躲在后面的,,或者裝在不一樣形狀的盤子里的,,小朋友都能將它們有序地?cái)?shù)清楚,并放在相應(yīng)的倉庫里,。雞媽媽很開心,,謝謝小朋友們!
點(diǎn)評:此環(huán)節(jié)教師再次設(shè)計(jì)了游戲情節(jié),,以幫雞媽媽數(shù)蛋的形式進(jìn)一步鞏固點(diǎn)數(shù)不同排列方式的蛋,,調(diào)動(dòng)幼兒反復(fù)數(shù)數(shù)的興趣,并滲透歸類擺放,,同時(shí)又提高難良——從點(diǎn)數(shù)實(shí)物蛋過渡到點(diǎn)數(shù)卡片上的蛋,,因?yàn)榭ㄆ虾笈诺牡爸荒芸吹揭徊糠郑枰變赫J(rèn)真觀察和正確點(diǎn)數(shù)。幼兒在玩中學(xué),,在玩中獲得發(fā)展,,較好地完成了活動(dòng)B標(biāo)。
活動(dòng)反思:
首先第一環(huán)節(jié)我滲透了“多元智能”的理念,,將語言領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域有機(jī)整合在一起,如設(shè)計(jì)了兒歌導(dǎo)入,,因?yàn)閮焊琛妒种割^變魔術(shù)》不僅有助于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,,還能有效地幫助幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),,我主要用了以下教學(xué)方法進(jìn)行,,并獲得了較好的活動(dòng)效果。第二節(jié)環(huán)和第三環(huán)節(jié)我用情景創(chuàng)設(shè)法和游戲法:根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,,我選擇了情景教學(xué)法,。整個(gè)活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)了動(dòng)物園游玩這個(gè)大的情景,讓幼兒從開始到結(jié)束都置身在情境中,,達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果,。活動(dòng)分為觀看動(dòng)物---喂小兔子吃東西----吃串串這三個(gè)環(huán)節(jié),,層層遞進(jìn),,環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),。第一個(gè)活動(dòng)我讓幼兒從觀看看動(dòng)物用PPT動(dòng)物圖片展示的方法,,讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,后兩個(gè)活動(dòng)是幼兒游戲操作環(huán)節(jié),,幫助幼兒鞏固運(yùn)用點(diǎn)數(shù)知識(shí),。
幼兒園數(shù)數(shù)的教案篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在中班的幼兒發(fā)育期間,對于數(shù)的認(rèn)知很不夠,,通過序數(shù)的學(xué)習(xí),,能夠讓幼兒進(jìn)一步的對數(shù)字的了解,很利于幼兒以后的學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過游戲和直觀的觀察活動(dòng),,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,也能夠鍛煉幼兒的動(dòng)手,、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以及自主學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、讓幼兒能夠懂得排序,。
2,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性,。
5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
教學(xué)的重點(diǎn):知道什么是序數(shù),。
教學(xué)的難點(diǎn):區(qū)分?jǐn)?shù)字和序數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、 點(diǎn)字卡,。
2、 標(biāo)記圖
活動(dòng)過程
一,、導(dǎo)入活動(dòng)
1,、讓幼兒閉上眼睛。
2,、讓幼兒觀察圖片上的動(dòng)物,。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只……逐個(gè)的數(shù),。
二,、在出示圖(2)點(diǎn)字卡
1、數(shù)數(shù)點(diǎn)字卡,,逐個(gè)的數(shù),。
三,、用動(dòng)物卡和點(diǎn)數(shù)卡來排序,,按從少到多排列。
1,、誰排在最前面,,第一只大象排在第一。
2,、請小朋友來排誰排在第二,。
3、誰在第三,,四,,五,。
四、請小朋友一起和老師說一遍,。
大象排在第一,,兩只……排在第2,3,,4,,5。
五,、請小朋友來排點(diǎn)字卡(請各位小朋友來排排)
1,、請小朋友念一念:一個(gè)點(diǎn)子排在第一
兩個(gè)點(diǎn)子排在第二
六、與數(shù)字串聯(lián)起來: 一只大象,, 一個(gè)點(diǎn)字卡 用數(shù)字1表示
兩只大象,, 兩個(gè)點(diǎn)字卡 用數(shù)字2表示
七、1,、朋友自己排,,(從少到多的排,老師指導(dǎo),,教具要人手一份),。
2、與老師對照,,自己做正確沒有,。
八、老師出圖,,讓小朋友觀察對不對,,不對的我們一起來改正。
九,、老師發(fā)放教具,,讓幼兒自己做作業(yè)練習(xí),老師巡回指導(dǎo),。
教學(xué)反思
這堂課的目標(biāo)非常明確,,在完成目標(biāo)上,我們覺得還是很到位,。小朋友學(xué)著也很輕松,,但是我認(rèn)為在教育活動(dòng)中,教具的頻繁變換,,非常復(fù)雜,,不利于直觀的呈現(xiàn),影響幼兒的接受,。
幼兒園數(shù)數(shù)的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1,、能有興趣地學(xué)習(xí),、理解繞口令的內(nèi)容,初步感知繞口令的特點(diǎn),。
2,、學(xué)習(xí)理解詩歌中一些韻母相同的字:虎、鹿,、豬,、兔、鼠,。
3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣,。
4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):能有興趣地學(xué)習(xí)、理解繞口令的內(nèi)容,,初步感知繞口令的特點(diǎn),。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)理解詩歌中一些韻母相同的字:虎、鹿,、豬,、兔、鼠,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大幅背景圖,、五種動(dòng)物圖片各兩份。
活動(dòng)過程
一,、動(dòng)物游戲,,引發(fā)興趣。
1,、請幼兒仔細(xì)觀察,,背景圖上都有些什么(根據(jù)幼兒回答,依次出示分解的背景圖),。
2,、師:今天我們班來了一群動(dòng)物客人,它們要和小朋友玩一個(gè)捉迷藏的游戲,,請你們來找一找,它們分別是誰,?都藏在哪里了呢,?(請幼兒捂上眼睛,,教師把動(dòng)物在圖上藏好)。
二,、結(jié)合圖片,,嘗試學(xué)念
1、 請一位幼兒來指出在哪里找到了什么動(dòng)物,,然后老師用一句好聽的話來形容它,,如:山上一只虎,幼兒跟念(以這種方式將所有的動(dòng)物找出),。
2,、 教師依次將幼兒找出的動(dòng)物順序貼在分解圖上,然后請幼兒看著分解圖,,將剛才的句子連起來,,學(xué)念繞口令的前半部分。
3,、 請大家數(shù)一數(shù),,學(xué)念“虎、鹿,、豬,、兔、鼠”(要求幼兒能將這幾個(gè)字讀準(zhǔn)確,,并能連貫地念),。
三、反復(fù)念讀,,鞏固練習(xí),。
1、 老師范念繞口令一遍,,幼兒認(rèn)真傾聽,。
2、 第一遍念讀,,要求幼兒跟著老師慢慢地念,,將每一個(gè)字、每一句話都念準(zhǔn)確,。
3,、 第二遍念讀,要求幼兒跟著老師完整,、連貫地念,,基本完成繞口令的記憶。
4,、 第三遍念讀,,要求幼兒自信,、大膽地在沒有老師的領(lǐng)讀下念完繞口令。
5,、 根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,,再進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)練習(xí)。
四,、延伸學(xué)習(xí),,加強(qiáng)提高。
1,、 教師快速念一遍繞口令,,提問:這一遍你們聽上去跟老師第一遍念的有什么不一樣?
2,、 總結(jié)繞口令的特點(diǎn):有些字音很相近,,容易念錯(cuò),但要念得既快又準(zhǔn)確,。
3,、 課后要求:請幼兒回去反復(fù)練習(xí),并逐漸加快速度,。
教學(xué)反思
(1) 在第一次試教后我就發(fā)現(xiàn),,幼兒雖能根據(jù)圖片記住繞口令的內(nèi)容,但在句子的順序上容易顛倒,,常常是念了這句不知道該念哪句,,也因?yàn)楸尘皥D片的制作時(shí),忽略了這一問題,,使幼兒在這一點(diǎn)學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了困擾,。之后經(jīng)湯老師的指導(dǎo),我將圖片上的背景和動(dòng)物另外分解出來按順序排列,,讓幼兒看這個(gè)模板學(xué)習(xí),,果然在開課時(shí),這一方法得到了良好的效果,,幼兒也克服了這一難題,。
(2) 根據(jù)我班幼兒的語言發(fā)展?fàn)顩r,湯老師給我的建議是舍去最后用節(jié)奏拍打的環(huán)節(jié),,以幼兒將繞口令念熟為目標(biāo),。活動(dòng)開始的游戲幼兒都興致盎然,,但接下來的學(xué)念環(huán)節(jié)明顯少了之前的興趣和積極性,,反復(fù)的學(xué)念讓課程顯得有些枯燥。之后我總結(jié)到:這主要是學(xué)念方式的過于單一,其實(shí)可以將幼兒分成幾個(gè)小組,,來一個(gè)小競賽,;也可以請幼兒以個(gè)人或小組的形式上臺(tái)表演,,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,。這樣幼兒的學(xué)習(xí)積極性和課堂氣氛或許會(huì)更妙趣橫生一些。
幼兒園數(shù)數(shù)的教案篇5
一,、設(shè)計(jì)意圖:
“數(shù)形成”是幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中的基礎(chǔ)和關(guān)鍵的一個(gè)內(nèi)容,,對幼兒建立一個(gè)良好的數(shù)概念起著重要的作用。幼兒對5以內(nèi)的數(shù)有了明確認(rèn)知,,對5以內(nèi)數(shù)的形成也有了一定的了解,,因此本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,嘗試操作推理出6的形成與數(shù)數(shù),。
為引發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,,讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到操作、推理學(xué)習(xí)的樂趣,,實(shí)現(xiàn)在在玩中學(xué),、做中學(xué),教師通過幼兒聽音取物,、看數(shù)取物,、看物取物環(huán)節(jié)讓幼兒操作、探索6的形成,,在"找不同"和"骰子比大小"兩個(gè)游戲中,,擴(kuò)展數(shù)形成的經(jīng)驗(yàn)、感受游戲的快樂,。
二,、活動(dòng)目標(biāo)。
1,、學(xué)習(xí)6的形成與數(shù)數(shù),,能正確表達(dá)5、6兩數(shù)之?dāng)?shù)多一少的關(guān)系,。
2,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng),。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1,、教具:找不同掛圖兩幅,、骰子1個(gè)、蘋果、桔子,、梨卡片各6個(gè),、數(shù)字1——10卡片各一。
2,、學(xué)具:每組一筐蘋果卡片,,數(shù)量每人6個(gè)。(如有難重點(diǎn)可在這里添加)
四,、活動(dòng)過程,。
(一)歌曲《小松鼠找松果》引出課題。
(陳述句)小松鼠找到了帶有硬硬的松果,,還有什么食物也有硬硬的殼,?這些有硬硬殼的食物叫“干果”。秋天到了,,你都喜歡吃那些水果,?
(二)通過實(shí)物、圓點(diǎn),、符號(hào)三種形式,,引導(dǎo)幼兒操作復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成,并推理出6的形成,。(陳述句)
1,、幼兒操作,復(fù)習(xí)5以內(nèi)形成,。
(1)請取出和松果數(shù)量,。
(3)一樣多的蘋果。
(2)請把三個(gè)蘋果變成和老師手中圓點(diǎn)數(shù)量,。
(4)一樣多的蘋果,。
(3)請把四個(gè)蘋果變成數(shù)字。
(5)這么多,。
2,、點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證數(shù)量是5。
3,、引導(dǎo)幼兒操作推理出6的形成,。
請小朋友把5個(gè)蘋果變成6個(gè)蘋果,應(yīng)該怎樣變,?試一試,?數(shù)一數(shù)。(引導(dǎo)幼兒5添上一個(gè)蘋果,,變成6,。)
4,、教師示范演示,對幼兒的操作進(jìn)行驗(yàn)證,,加深對6的形成的認(rèn)識(shí),。
幾添1是6?5添幾是6,?5添1是幾,?
5、遷移6添1是幾,、9添1是幾等,,引導(dǎo)幼兒理解一個(gè)數(shù)添一是它后面的數(shù),。
6,、教師逐一去掉一個(gè)蘋果,引導(dǎo)理解:一個(gè)數(shù)去一是它前面的數(shù),,并請幼兒以"吃蘋果的`方式"逐一去掉一個(gè),,感受6以內(nèi)數(shù)去掉1是它前面的數(shù)的規(guī)律。
(三)通過5,、6兩數(shù)之間差量等量的比較學(xué)習(xí),,進(jìn)一步感受相鄰兩數(shù)之間多一少一的關(guān)系。(陳述句)
1,、看看是什么,?他們的數(shù)量是幾?怎樣變成一樣多,?(比較4個(gè)梨和5個(gè)桔子)
2,、請你把它們變成5和5一樣多。
3,、比較5,、6兩數(shù)多一少一的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒用兩種方法變成一樣多,。(請幼兒上黑板前操作)
(四)通過“找不同”,,進(jìn)一步復(fù)習(xí)6以內(nèi)兩數(shù)之間多一少一的關(guān)系,并使其變成一樣多,。
1,、老師這兒有兩幅非常像的畫,但是他們有些地方還不一樣,,請小朋友仔細(xì)把它們不同的地方找出來,。
2、他們哪兒不同,?數(shù)量是幾,?怎樣能變成一樣多,?
(五)運(yùn)用“骰子比大小”游戲,讓幼兒感受數(shù)學(xué)的快樂,,進(jìn)一步鞏固對6以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),。(陳述句)
1、認(rèn)識(shí)骰子6個(gè)面的點(diǎn)數(shù)分別是幾,。如游戲“動(dòng)動(dòng)肩膀告訴我,,這是幾”教師出現(xiàn)幾個(gè)圓點(diǎn),幼兒就動(dòng)幾下,。
2,、教師請一幼兒上前與老師玩比大小,誰扔的點(diǎn)數(shù)大誰為勝,。
附:區(qū)域活動(dòng):
活動(dòng)內(nèi)容(1):按數(shù)剪貼,。
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、能按圓點(diǎn)的數(shù)量進(jìn)行剪貼,,進(jìn)一步鞏固相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。
2、提高剪揭貼的動(dòng)作技能,,體驗(yàn)成功的樂趣,。
(二)活動(dòng)材料:貼有按相鄰數(shù)排列的圓點(diǎn)卡片寶盒若干、剪刀,、即時(shí)貼,。
(三)操作方法:打開寶盒,按照圓點(diǎn)數(shù)量剪貼出相應(yīng)的即時(shí)貼,,粘貼時(shí)做到要一一對應(yīng),。
活動(dòng)內(nèi)容(2):夾豆樂。
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù),,能按物取物,理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,。
2,、發(fā)展幼兒動(dòng)手的能力。
(二)活動(dòng)材料:珠子,、數(shù)棒,、貼有數(shù)量不同的圓點(diǎn)盒子、筷子,。
(三)操作方法:
1,、根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量夾入相應(yīng)數(shù)量的豆子。
2,、根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的數(shù)棒,。
幼兒園數(shù)數(shù)的教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1,、體驗(yàn)在玩中學(xué)的快樂。
2,、能正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體,,提高點(diǎn)數(shù)能力。
3,、學(xué)習(xí)7的形成,,認(rèn)讀數(shù)字7。
4,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。
5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣,。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道7的形成,,正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體。
活動(dòng)難點(diǎn):
理解7的實(shí)際意義,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白雪公主及七個(gè)小矮人的圖片,、圓點(diǎn)卡片、蘋果卡片,、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個(gè)的物品,、幼兒操作學(xué)具:小花,,蘋果卡片
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1,、老師帶幼兒跟音樂《十個(gè)小矮人》進(jìn)入活動(dòng)室,,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2,、復(fù)習(xí)6的形成和數(shù)數(shù)師:瞧,!小矮人真的來了!
出示5個(gè)小矮人卡片,,問:來了幾個(gè)小矮人,?(5個(gè))又來了一個(gè)小矮人,現(xiàn)在是幾個(gè)小矮人,?(6個(gè))問:5添1是幾,?一起數(shù)一數(shù)。
二,、新授7的形成和數(shù)數(shù)
1,、師:一個(gè)小矮人用一個(gè)小圓點(diǎn)來表示,六個(gè)小矮人用幾個(gè)小圓點(diǎn)來表示,?
出示相應(yīng)的圓點(diǎn),。
又來了一個(gè)小矮人,,現(xiàn)在是幾個(gè)小矮人?
6個(gè)小矮人添上1個(gè)小矮人是幾個(gè)小矮人,?數(shù)一數(shù)(7個(gè)),,后來的一個(gè)小矮人用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?出示一個(gè)圓點(diǎn),。
6個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)圓點(diǎn)是幾個(gè)圓點(diǎn),?6添1是幾?
小結(jié):6添1是7,。
2,、師:小矮人去摘蘋果了,依次出示6個(gè)蘋果問:摘了幾個(gè)蘋果(6個(gè))齊數(shù),,又摘了一個(gè)蘋果,,現(xiàn)在是幾個(gè)蘋果?
6添1是幾,?
3,、師:小矮人把蘋果送給白雪公主了,我們小朋友也給白雪公主送禮物吧,!
每桌都有一盆花,,請小朋友先送6朵花,幼兒取出6朵花擺好,。
可白雪公主有7個(gè)小矮人呀,,怎么辦呀?請小朋友再送一朵花,,現(xiàn)在是幾朵花,?6朵花添上一朵花是幾朵花?6添1是幾,?
小結(jié):現(xiàn)在好了,,7個(gè)小矮人7朵花,每個(gè)小矮人都有一朵花了,。師依次給小矮人戴上花,。
4、師:白雪公主也有禮物送給小朋友請小朋友取出蘋果卡片,,有幾個(gè)紅蘋果,?
6個(gè)紅蘋果添上1個(gè)綠蘋果是幾個(gè)蘋果?6添1是幾,?
三,、理解7的實(shí)際意義,認(rèn)讀數(shù)字7
1,、師:7個(gè)小矮人,、7個(gè)蘋果,、7朵花、都可以用數(shù)字幾來表示,?出示數(shù)字卡片7,,7象什么?
2,、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示,?
小結(jié):凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。
3,、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數(shù)字7來表示,,集體驗(yàn)證。
四,、活動(dòng)延伸
和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來表示的物體,,結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動(dòng),,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,,做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,,不斷提升幼兒的自主探究能力,。