作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園數(shù)的教案篇一

1,、在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成,，認(rèn)識數(shù)字6,，理解6的實(shí)際意義。

2,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展幼兒操作，思維能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5,、積極參與數(shù)學(xué)活動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、蘿卜,、青菜、磨菇卡片各6張,，1-6數(shù)字卡片,。

2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),，上貼各種圖形(如圖)另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干,。

3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),，反面劃成6格,，分別寫上1-6的的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,，畫上1-6的圓點(diǎn),。

活動過程：

1、拔蘿卜,、青菜,，采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字6)

(1)律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”,。

(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

(3)為過冬備糧食：拔蘿卜,、青菜，采蘑菇,。

(4)數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜,、幾棵青菜、幾個蘑菇,。出示數(shù)字6,，認(rèn)讀數(shù)字6,。

2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成,，數(shù)數(shù),。蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分,。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形,，再貼1個綠的圓形,，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了,。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上,。

3、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù),。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格,，每格上畫了圓點(diǎn),，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,，(數(shù)一數(shù),，認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)

幼兒園數(shù)的教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、鞏固認(rèn)識各種圖形，并能按圖形的大小,、顏色特征進(jìn)行分類,。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中復(fù)習(xí)認(rèn)識7以內(nèi)的數(shù)量,。

3,、發(fā)展幼兒的利用圖形拼圖的能力，拓展幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒人手一張圖形,。大小,、顏色、形狀,、數(shù)字標(biāo)記,。

教學(xué)過程：

1、請幼兒自由選擇圖形,，并描述圖形的大小,、顏色、形狀,。

例：我拿到的是大的紅三角形,、我拿到的是小的黃色的正方形等等。

2,、找圖形的特征,，并進(jìn)行分類。

教師出示大小,，形狀標(biāo)記,，請幼兒按標(biāo)記進(jìn)行分類。

3,、游戲：“十個小矮人”

(1)幼兒手拉手圍個大圓圈,，邊唱邊走。

(2)唱完歌曲,，教師說：“四個小矮人”幼兒自由組合,，拿著各種圖形進(jìn)行拼圖并學(xué)習(xí)用語言描述自己拼的是什么。

4,、送圖形朋友回家,。

幼兒按顏色標(biāo)記送圖形回家。

幼兒園數(shù)的教案篇三

活動目標(biāo)：

1,、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,，知道數(shù)字無處不在。

2,、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動,，從中體驗(yàn)活動的樂趣。

3,、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度,。

活動準(zhǔn)備：

1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周圍,。

2,、在教師的衣服上貼一套數(shù)字，在小椅子上貼上數(shù)字,，每位幼兒一個數(shù)字掛件,。

3,、多媒體展示：神州六號發(fā)射升空直播。

活動過程：

一,、出示0--9數(shù)字寶寶,，引發(fā)幼兒的興趣。

今天老師穿了一件奇怪的衣服,，你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶)都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字,，教師貼在黑板上。)

二,、找找,、說說生活中的數(shù)字。

1,、激發(fā)幼兒主動探索的愿望：“最近我們正在進(jìn)行關(guān)于“數(shù)字”的話題，知道了我們周圍到處都有數(shù)字,。今天有很多數(shù)字寶寶來到我們身邊,，你們想不想把他們找出來?”

2、鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,，趕快告訴旁邊的好朋友,。(2)誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

3,、回憶生活中更多的數(shù)字

教師：原來數(shù)字就在我們的身邊,，除了這些，小朋友們還在哪些地方,、哪些東西上看到過數(shù)字呢?

4,、說說自己記得最清楚的數(shù)字、最喜歡的數(shù)字,。

教師：數(shù)字在生活中無處不在,，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你記得最清楚的,、最喜歡的數(shù)字是什么呢?今天把它帶來了沒有?

請小朋友給大家介紹一下,。

三、讓人難忘的.數(shù)字,。

教師：現(xiàn)在老師要讓小朋友看一段錄象,，里面講到的數(shù)字在生活中可不是經(jīng)常能聽到的。(觀看錄象,，在發(fā)射升空時大家一起倒數(shù))

討論：剛才的畫面你看了以后覺得怎樣?

教師小結(jié)：神州六號發(fā)射成功了,，中國人真了不起，作為一個中國人我們應(yīng)該感到非常驕傲和自豪,，剛才錄象里聽到的數(shù)字真讓人難忘啊!!

四,、玩數(shù)字游戲,。

教師：數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切，給我們的生活帶來了很多方便 ,，你們想不想做一個數(shù)字寶寶來玩游戲呢?

1,、找座位游戲。

教師：老師要給每位小朋友發(fā)一個數(shù)字掛件,，看看你的數(shù)字是幾,，把它掛在脖子上打扮成數(shù)字寶寶，,，現(xiàn)在我們來玩找座位的游戲,，要找到比胸前數(shù)字多1的座位號坐下，看誰的動作快,。

幼兒找座位,，教師及時幫助出錯的幼兒。

2,、數(shù)字寶寶找朋友,。

1)請數(shù)字寶寶們幫忙把小椅子放到旁邊去，分男,、女兩邊,。

2)請幼兒遵守規(guī)則：音樂開始，數(shù)字寶寶們可以跟著音樂跳舞,，音樂停時要求兩個數(shù)字寶寶頭靠頭做朋友,，記住，只能是兩個,。

3)幼兒游戲,。

4)再次游戲，四個數(shù)字組合在一起,，加大難度,，按從小到大的順序排成一豎排。

五,、結(jié)束,。

幼兒園數(shù)的教案篇四

目標(biāo)：1、感受數(shù)字的豐富變化,，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣,。

2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字,、數(shù)數(shù),，并區(qū)分6與9。

準(zhǔn)備：1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動物),。

2,、幼兒每人一份數(shù)字卡片

3、每組提供白色紙條,、漿糊,、記號筆。

過程：一,、看圖編電話號碼,。

(1) 我們將要去春游了，我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)

師：你們真會動腦筋,，想了很多辦法,，那么，用什么方法最好呢?

(2) 打電話要查電話號碼,，我們來查一查動物家的電話,。

教師分別出示圖形卡。(小猴,、小熊,、小兔)

師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,，沒有號碼。

(3) 引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼,。(三家全部觀察后,，人人翻譯號碼)

(人手一份操作用具?？梢杂脭?shù)字貼號碼,，也可用筆寫號碼)

請各組派代表在黑板上貼數(shù)字

集體念號碼 583469 583496 582734

驗(yàn)證號碼的正確性，老師撥打電話,。

二,、感知數(shù)字的豐富變化。

(1)思考：這些號碼都有6個數(shù)字,，為什么電話號碼是不一樣的?

(數(shù)字排列的順序不同)

(2) 觀察：在三個電話號碼中有

哪些是不一樣的?

(小猴家的號碼是有9,、6，小熊家是6,、9;小兔家沒有這兩個數(shù)子,，有的是2、7)

相同的是什么?

(三個號碼都是六位數(shù),，前兩位數(shù)都有5,、8)

(3)區(qū)分6和9

問：老師也常把6和9搞錯，請你們幫助我記住它。

( 讓幼兒說出6的圓圈在下面,，9的圓圈在上面,。)

根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789

三、交流所收集的電話號碼

增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識

(1) 請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼,。

了解電話號碼是多位數(shù)的,。

(2) 你們知道的電話是幾位數(shù)的? (請幼兒根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗(yàn)講述)

(上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的;常用的較特殊的電話是3位數(shù)的,。)

四,、給小動物編電話號碼

(1)有許多小動物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧,。

提示：可以用貼數(shù)字的方法,，也可以用筆寫。

有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼,。

(2)教師巡視后提出新的要求,。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)一你編的電話是幾位數(shù)的,。

5延伸活動：把小朋友編的電話號碼做成電話簿,。

幼兒園數(shù)的教案篇五

活動目標(biāo)

1、在觀察,、比較,、討論中，對線進(jìn)行顏色,、粗細(xì),、質(zhì)地、長短的分類,。

2,、教師和標(biāo)記的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)簡單的統(tǒng)計(jì)表,。

3,、語言表達(dá)操作的情況，使幼兒的語言和思維同步得到發(fā)展,。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動準(zhǔn)備

1、各種各樣的線若干,。

2,、紙、筆每人一份。

3,、統(tǒng)計(jì)示范圖,。

活動過程

1、給幼兒提供各種各樣的線,，請幼兒觀察比較,，自己學(xué)會初步的分類技能。

師：今天,，我給你們帶來了好多不同的線,，待會就請你們自己去觀察，看看能不能分清這里一共有多少種線?

幼兒聽后就三三兩兩的在各種線前觀察,，對線產(chǎn)生了興趣,。

教學(xué)反思：這一環(huán)節(jié)，教師能讓幼兒自己先去觀察,，比較,，給了幼兒充分的自由空間，可以讓他們嘗試分類,，也激發(fā)了他們的興趣,。

2、教師引導(dǎo)幼兒按顏色,、粗細(xì)等不同特征來分類,。

師：剛才我聽到有小朋友說，可以把相同顏色的放在一起,。我們來試一下,。

幼兒嘗試按顏色分類，把相同顏色的擺放在一起,，全部分好后再數(shù)數(shù)各有幾種,。

師：還可以按什么來分呢?除了顏色不同外,，你們還發(fā)現(xiàn)了其他不同的特點(diǎn)了嗎?幼兒在教師的引導(dǎo)下,。

師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒，讓幼兒在發(fā)現(xiàn),、比較下不斷地想到分類的方法,。引導(dǎo)幼兒說出長、短和用途來進(jìn)行分類,，并做好分類記錄,。

教學(xué)反思：這個環(huán)節(jié)中，教師起啟發(fā)性作用,，主體還是幼兒,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)并說出來，充分體現(xiàn)了幼兒在前，老師在后,，能充分調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性,。

3、教師把幼兒觀察,、討論的結(jié)果記錄在黑板上,，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖來記錄。

a,、幼兒看記錄進(jìn)行操作活動,，把所有記錄的結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來。

b,、教師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)各種方法。

師：剛才小朋友都想到了很多的方法來進(jìn)行分類,，我把小朋友所說的都記錄在黑板上了,，現(xiàn)在就要你們想想，幫我設(shè)計(jì)一個最漂亮的,。

幼：老師我可不可以設(shè)計(jì)兩個,。……

教學(xué)反思：在這個環(huán)節(jié)中,，教師只提出要求,，讓幼兒自己去探索，嘗試,，老師只是個觀察者,，在巡回的觀察著幼兒的工作，如果不是幼兒有求必答,，老師都不去打擾他們,，充分體現(xiàn)出幼兒是主體，不再受老師的影響,。

4,、教師小結(jié)，并找出不同范例,，請幼兒介紹自己的統(tǒng)計(jì)方法,，讓大家學(xué)習(xí)。

師：這是誰的,，請你來說說你是怎樣設(shè)計(jì)的,，你為什么要這樣設(shè)計(jì)呢?

教學(xué)反思：這個環(huán)節(jié)中，每個幼兒的回答都會不同,，有的會說得很好,、很多,，說得很完整，有的卻不知道怎樣表達(dá),，但都要進(jìn)行鼓勵表揚(yáng),，因?yàn)橐隙ㄋ麄兊脑O(shè)計(jì)成果，增強(qiáng)他們的自信心,。

5,、活動評價：這個活動設(shè)計(jì)充分抓住了幼兒心，小朋友面對這么多樣的線都很好把它分清楚,，也記得快,，所以教師善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題,，從生活中入手,。在教學(xué)過程中材料準(zhǔn)備的很充足，教師的語言簡而少,，很具有啟發(fā)性,，而且也留了時間讓幼兒充分的認(rèn)識探索，是一節(jié)充分以幼兒為主的課,。

6,、重要詞匯：質(zhì)地、用途,、統(tǒng)計(jì),。