作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園游戲中班游戲教案篇1

一、活動(dòng)目的

1,、在感受表演游戲《三只熊》的基礎(chǔ)上,，使幼兒知道表演的名稱，表演中的角色及內(nèi)容,。

2,、引起幼兒想表演的愿望。

二,、準(zhǔn)備

1,、場景布置：熊的家。

2,、教師活動(dòng)前排好表演,。

三,、活動(dòng)過程

(一)、交代課題名稱,，引起幼兒看表演的興趣。

指："今天,，要請小朋友看一個(gè)表演,，名字叫《三只熊》，看看表演中有誰,？"

(二),、幼兒觀看表演，知道主要內(nèi)容,，激發(fā)幼兒想表演的愿望,。

1、表演第一遍,。

（1）,、剛才表演叫什么名字？

（2）,、這個(gè)表演中有些誰,？

（3）、小姑娘這樣好不好,？

2,、表演率二遍。

（1）,、為什么三只熊生氣了,？

（2）、小姑娘這樣做,，熊有沒有同意,？

（3）、請小朋友想辦法,，小姑娘怎么做熊就不會(huì)生氣了,？（在門口等，敲門……）

3,、表演第三遍,。

（1）、三只熊為什么會(huì)抓小姑娘的,？

（2）,、這個(gè)表演中的三只熊、小姑娘都是誰演的,？

（3）,、你們想不想也來表演 ,？

4、表演第四遍,。

教師表演,，請四名想表演的幼兒分別扮演大、中,、小熊及小姑娘,，跟著老師嘗試著表演。

(三),、講評,。

今天，我們看了老師表演 的《三只熊》的故事,，知道小姑娘改正缺點(diǎn)向熊道歉,，熊就不抓她了。下次我們再來看好嗎,？

幼兒園游戲中班游戲教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)識和了解各城市的名稱。

2,、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作,，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問答游戲。

3,、敢于在集體面前大膽地講述,，快速地接說游戲兒歌。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知道我國一些城市的名稱,，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片()

活動(dòng)過程：

1,、老師通過提問，引出主題,。

出示,，提問：這是什么？在哪里,？你想去北京嗎,？怎樣才能到北京呢？啟發(fā)幼兒說出乘火車,，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲,，游戲的名字叫“開火車”,。

2、老師講解游戲規(guī)則,。

（1）開火車的人,，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”,。

（2）全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開,？”和“誰來開？”

3,、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對話,，訓(xùn)練幼兒的聽說能力,。

（1）老師先扮開火車的人，與幼兒進(jìn)行對答游戲,。老師：“我的火車就要開,！”幼兒：“哪里開？”老師：“北京開”幼兒：“誰來開,？”老師：“大家開,。”接著幼兒扮開火車的人,，與老師進(jìn)行對答,，通過這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對話,。

（2）老師扮開火車的人,，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對話,。

4,、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國各地,，豐富游戲的內(nèi)容,。

啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去,，還可開到哪里去呢,？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說出各省市的名稱,。然后,，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲,。

5,、幼兒圍坐成半圓形,，老師先請一位幼兒扮開火車的,，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地放,，提醒幼兒注意傾聽別人的講話,，較快地進(jìn)行對答。

附游戲兒歌：

開火車

甲：嘿,，嘿,，我的火車就要開。

齊：哪里開,？

甲：××開（地名）

齊：誰來開,？

甲：×××開。（人名）

幼兒園游戲中班游戲教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,，主題鮮明而穩(wěn)定。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,，與同伴積極交往，友好合作,。

3,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、超市,、銀行、幼兒園等主題游戲玩具,。

2,、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì),、內(nèi)容,。

活動(dòng)過程觀察及調(diào)整

1、教師出示超市,、銀行,、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲,。

師說“今天我們來玩角色游戲,，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”

2,、師幼一起回憶上次游戲情況,，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn),。

師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠,，這次游戲時(shí)我們更要改 正了,，做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子,，好嗎,？

3、幼兒自選主題,，合作布置游戲場景,。

4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,，可用“自報(bào)公議”,、“猜拳”的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)角色,，在老師的建議下,，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題,。

5、幼兒游戲,，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩,。

6、結(jié)束游戲：

（1）,、組織幼兒獨(dú)立地,、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

（2）,、讓幼兒自評各自玩的游戲情況,。

幼兒園游戲中班游戲教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過擠壓等方式用噴水壺水,，作畫,。

2、大膽,、獨(dú)立創(chuàng)作噴畫,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、通過擠壓等方式用噴水壺水,，作畫,。

2、大膽,、獨(dú)立創(chuàng)作噴畫,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書：《玩玩水的游戲》,。

2,、幼兒自備有噴嘴的水壺或家長用飲料自制,。

活動(dòng)過程：

一、請幼兒閱讀幼兒用書,，看書上的小朋友玩了什么游戲,。

1、他們用什么噴水的,？

2,、每個(gè)水壺的噴嘴不同，噴出來的效果也不一樣,。你帶來的水壺噴嘴是什么樣的,？你猜猜它噴出來的水會(huì)是什么樣的》

3、要想讓水噴出來,，我們的小手要做什么,？

4、什么樣的水壺比較容易擠出水來,？什么樣的水壺很費(fèi)力,？

5、你帶來的水壺容易擠出來嗎,？

6,、噴出來的水還可以做什么？你想用噴水壺畫一幅什么畫呢

二,、請幼兒帶上噴水壺,、合作創(chuàng)作水畫、進(jìn)行“水槍”大賽等等,。

三,、活動(dòng)結(jié)束后，帶幼兒去曬曬太陽,，把衣服曬干,，有條件的園所幫幼兒換一套衣服。

幼兒園游戲中班游戲教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1,、 了解雞寶寶是怎樣成長的,。

2、 了解小雞的父母是怎樣的,。

3,、 喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

4,、 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒難理解小雞是怎樣孵出的。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、 用大紙箱自制一個(gè)雞窩,。

2、 女老師假裝雞媽媽,，男老師假裝雞爸爸,，幼兒當(dāng)小雞。

活動(dòng)過程

老師帶領(lǐng)小朋友做《小雞出殼》的游戲,，老師拿出自制的大紙箱,，女老師當(dāng)雞媽媽，躲在雞窩里下蛋,，雞媽媽一共下了10個(gè)蛋,。10個(gè)小朋友當(dāng)小雞跟著老師躲在雞窩里。開始孵小雞了,，一天,，兩天，三天……許多天過去了,。小雞用嘴巴叮開蛋殼,，將要出生了。小雞睜開雙眼,，雞媽媽問雞寶寶：“雞寶寶,，你們都看見了什么？”有的說：“我看見了雞爸爸,?！彪u爸爸向它們招手,。有的說:“我看見雞媽媽長什么樣了,。”還有的說：“我看見了鮮花和太陽,?！崩蠋焼枺骸靶‰u出殼的游戲好玩嗎？”小朋友回答說：“可好玩了,，我想再玩一次,。”“那好吧,！”

教學(xué)反思

1,、 在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的，并做好記錄,。

2,、 師幼配合得還不是很好，以后我會(huì)注意這個(gè)方面。

3,、 如果讓我重上這節(jié)課,，我會(huì)加配電腦畫面，使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力,。

幼兒園游戲中班游戲教案篇6

游戲目標(biāo)：

鍛煉動(dòng)作迅速,、機(jī)智、靈敏,，發(fā)展耐久力,。培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。

培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏,，有良好的心理素質(zhì)。

幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

游戲準(zhǔn)備：

在一塊平坦的場地上,，畫一定范圍做"網(wǎng)"。

游戲方法：

在游戲者中間選出2--4人做"魚網(wǎng)"（手拉手）,，其他游戲者做"魚群",。

教師發(fā)令后，魚群和魚網(wǎng)自由活動(dòng),，魚網(wǎng)把魚圍在中間算網(wǎng)住,，被網(wǎng)住的魚就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚，直到將魚捕完為止,。

游戲規(guī)則：

（一）魚群和魚網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動(dòng),。

（二）魚可以沖破網(wǎng)逃跑。（從臂下逃過）生成的新方法：選出2人做魚網(wǎng),，把手挽著舉起來,，其余小朋友做魚（手拉手站成縱隊(duì)），念著兒歌從兩個(gè)小朋友手下過,。兒歌是："一天不打魚,，兩天曬魚網(wǎng)，三天打條小金魚",。當(dāng)說到三天的時(shí)候開始打魚,，被打著的小朋友，由當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友問他們問題："你叫什么名字,？家住哪里,？在哪上幼兒園？你喜歡誰,？"等回答對了放了他,，若回答錯(cuò)了,，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

游戲規(guī)則：

（一）當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友把手一定舉過頭,。

（二）當(dāng)魚的小朋友，手必須拉好,，不許放開手,。

小百科：魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境

幼兒園游戲中班游戲教案篇7

主題的產(chǎn)生

在一次區(qū)角活動(dòng)中,，徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報(bào),，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來,，說完對我說：“黃老師,，美食林的東西是不是都很好吃呀？”我笑了笑沒有回答,，頓時(shí),，其它小朋友也都議論紛紛，七嘴八舌地講了起來,。姚周博說：“我喜歡吃海鮮,，海鮮的味道很好?！笔Y張說：“我喜歡特色小吃”……此時(shí)班中只聽見孩子們在 講你喜歡吃什么東西,，我喜歡吃什么東西，為什么,？張銘威還大膽地問我：“黃老師,，你喜歡吃什么？能不能說來聽聽,？”就這樣,，一個(gè)關(guān)于“美食林”的創(chuàng)造性游戲活動(dòng)，在孩子們的議論中產(chǎn)生了,。

游戲目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用多種感官,、工具和方法認(rèn)識我們啟東的美食,、民俗風(fēng)情，引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力,，發(fā)展幼兒的觀察能力和發(fā)散性思維,。

2、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感,，有作為啟東人的自豪感,。

3、能大膽參與，相互合作,，共同完成游戲活動(dòng),，體驗(yàn)共同游戲的快樂。

4,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

5,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

游戲進(jìn)程介紹如圖：

美食林（品嘗各種美食）

↓

美食林+醫(yī)院（生病了怎么辦,？）

↓

美食林+醫(yī)院+美容院（最好可以打扮打扮）

↓

美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城（最好有個(gè)好玩的地方）

游戲內(nèi)容

第一階段游戲：美食林

游戲準(zhǔn)備

小朋友動(dòng)手制作了各種美食：海鮮類,、面食類、特色小吃……

游戲過程

1,、選角色

小朋友都爭著做美食林的服務(wù)員,，考慮到首次游戲，服務(wù)員這個(gè)角色將直接關(guān)系到游戲進(jìn)行的效果順利性,，為此,，我們選了黃崖程、沈文靜,、陳思名三個(gè)小朋友,，他們都是大膽自信的孩子，且見識多廣,，語言表達(dá)能力強(qiáng),。

2、游戲過程

第一次游戲時(shí),，孩子們異常興奮,，都擁擠到買東西的窗口，部分孩子浪費(fèi)食品,。

第二次游戲前,，對幼兒進(jìn)行了指導(dǎo)，所以游戲好多了,，3個(gè)服務(wù)員很賣勁,，他們的叫賣聲、服務(wù)態(tài)度很吸引人,，生意很旺,。

3、游戲評價(jià)

顧天益：“游戲很開心,，就是人太多了,，有點(diǎn)擠,。”

張疏銅：“我看見服務(wù)員罵人,?！?/p>

黃崖程：“他們買東西不排隊(duì)，所以我才發(fā)火的,?！?/p>

梁呈：“我吃多了，不消化,，肚子很疼,。”

葉小媛：“最好有個(gè)醫(yī)院,，可以請醫(yī)生幫忙,。”

根據(jù)幼兒提出的問題,，老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目：醫(yī)院,。增設(shè)游戲角色：維持秩序的保安，醫(yī)院工作人員,。

第二階段游戲：美食林+醫(yī)院

游戲準(zhǔn)備：增加醫(yī)院里所備的基本用品,。

游戲介紹：第一次游戲時(shí)，有5名幼兒同時(shí)做“醫(yī)生”,，其中3名幼兒沒有參加角色商量都急于搶奪玩具,，這影響了另兩名正在協(xié)商的幼兒，停止協(xié)商也加入了玩具的爭奪,，等人手一物后,，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份來到醫(yī)院,，試圖了解他們的游戲水平,。不料5名幼兒同時(shí)上來為我看病打針，最后我挨了3針,，游戲評價(jià)時(shí),，我講述了自己的遭遇，請大家來評評,。醫(yī)生這樣做對嗎,？為什么？

第二次游戲時(shí),，經(jīng)過我們的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平明顯提高了,，開始象模象樣了,。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開動(dòng)腦筋做一瓶水果藥,，讓病人吃藥不覺得苦。

在游戲評價(jià)時(shí),，女孩子提出了最好有個(gè)美容院,，可以讓我們打扮打扮。

根據(jù)幼兒提出的問題,，老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目：美容院,。增設(shè)游戲角色：美容師。

第三階段游戲：美食林＋醫(yī)院＋美容院

游戲準(zhǔn)備：美容院所需的基本用品,。

游戲介紹：游戲時(shí)表現(xiàn)出性別差異,，女孩子擠在美容院，忙著打扮,，而大部分男孩子更樂意享受每食,。

第四階段游戲：美食林＋醫(yī)院＋美容院＋娛樂城

游戲說明：由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個(gè)供幼兒閑聊、娛樂的場所,，因此增設(shè)娛樂城游戲項(xiàng)目,。

游戲介紹：游戲時(shí)我們在簡單介紹完游戲的注意點(diǎn)，就充當(dāng)了旁觀者,，小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊,，幼兒游戲已漸入佳境，角色意識明確,，自覺遵守規(guī)則,，游戲語言具有鮮明的個(gè)性特色。

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒在輕松的環(huán)境下享受,，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位,，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面,。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣,。

幼兒園游戲中班游戲教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

１,、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪,、菜,、等容易混淆的字音。

２,、探索游戲玩法,，能根椐自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說出個(gè)種菜肴的名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鍋蓋一個(gè),。

活動(dòng)過程：

1,、通過情境表演，引起幼兒的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：兒歌里講了些什么？怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”游戲呢,？教師帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌,，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)蓋、怪,、菜等字音,。請幼兒做一做頂鍋蓋動(dòng)作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋,，用食指頂手掌心,。

3、介紹游戲玩法,。

（1）幼兒必須邊念兒歌,，邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。

（2）兒歌念完,，就要問：“燒的什么菜,？”被抓住的幼兒必須說出一道菜的名稱，方能與“鍋蓋”交換角色,，然后游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分,。

啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),，說出各種菜肴的名稱，豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗(yàn),。提問：小朋友,，你吃過什么菜？你最喜歡吃什么菜,？它是用什么做的,？鼓勵(lì)幼兒大膽地說出各種菜的名稱。例如：糖醋排骨,、紅燒肉圓,、西紅柿炒雞蛋等。

5、帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲,。

教師扮演鍋蓋將手掌平放,，手心向下做鍋蓋，請5名幼兒上來分別伸出食指頂著“鍋蓋”,。然后大家一起念游戲兒歌,，念到“噗,！一口風(fēng)”,，可做吹風(fēng)狀，以增加趣味性,。兒歌一念完,，教師迅速去抓頂鍋蓋的食指，同時(shí),，幼兒的食指趕緊收回,。如被抓住，教師問：燒的是什么菜,？幼兒報(bào)菜名,，然后交換角色，再進(jìn)行一次游戲,。

最后,，教師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋，另一只手頂鍋蓋,，采用自問自答的形式,，練習(xí)游戲中的語言。

6,、教師組織幼兒結(jié)伴游戲,，以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。

教師可以以幼兒的身份加入到游戲中,，對出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo),，與幼兒一起快樂地游戲。

幼兒園游戲中班游戲教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣,，積極開展“服裝店”游戲主題，并從中體驗(yàn)到游戲的樂趣,。

2,、幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎(chǔ)上繼續(xù)大膽模仿成人的工作，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進(jìn)一步發(fā)展新的游戲情節(jié),，如增設(shè)服裝店的加工廠,，為顧客訂做服裝、修改服裝等,。

3,、培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力,。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、娃娃家的餐具,、煤氣灶、娃娃,、小床,、桌子、被子等,。

2,、菜場的一些自制的蔬菜、魚,、螃蟹等,。

3、商店的一些商品,、貨物,。

4、理發(fā)店的自制剪刀,、吹風(fēng)機(jī),、洗發(fā)水、毛巾等,。

5,、娃娃服裝實(shí)物若干件、一些自制服裝的材料（舊掛歷紙,、白紙,、剪刀、蠟筆,、水彩筆等）,。

活動(dòng)過程：

一、引出游戲主題,。

1,、師：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣服，讓她過新年的時(shí)候打扮得漂漂亮亮的,。小朋友,，你們說，我去哪里買好呢,？（引導(dǎo)幼兒說出服裝店）

2,、你們知道服裝店里都賣些什么東西呢？

3,、你們?nèi)ミ^服裝店買東西嗎,？你們是怎么買的呢？

二,、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演,，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場景,，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺,，引導(dǎo)他們分類擺放，并將衣服,、帽子等有的可以展示出來,，有的可以折疊好后放在柜臺上，要求要放得整齊,、美觀,。

三、幼兒游戲,，教師巡回指導(dǎo),。

（一）以角色的身份參與游戲，隨機(jī)對娃娃服裝店進(jìn)行指導(dǎo),。

以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：

1,、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人？并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行游戲,。

2,、組織幼兒商量如何布置游戲場景（柜臺），并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒考慮如何擴(kuò)大服裝店的影響,，如為服裝店做廣告,；如何擴(kuò)大服裝店的規(guī)模，滿足眾多觀眾的需求,，如開設(shè)一個(gè)服裝加工廠等,。

（二）以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：

1、進(jìn)入娃娃服裝店：你們好,！請問你們這里賣些什么呀,？有賣小孩衣服的嗎？那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢？（引導(dǎo)幼兒熱情接待來店中的顧客）

2,、請問你這是娃娃服裝柜臺嗎,？你這里有些什么服裝？有什么新貨呢,？

3,、我想買件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢,？你能給我介紹介紹嗎,？

4、我這件衣服款式,、顏色都挺喜歡的,，就是覺得袖子太長了點(diǎn)，你說怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的,，可以滿足顧客們的各種需求。）

5,、我們想買很多件一樣款式的服裝,，你們這兒有嗎？(引導(dǎo)幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設(shè)計(jì)制作出一批服裝來的,。

四,、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評。

五,、組織幼兒收拾整理游戲材料,。

幼兒園游戲中班游戲教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍,，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力,。

2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，解決困難,，達(dá)到目的。

3,、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣,。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林,。

2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景,，在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”,。

3、收集各種各樣的廢舊材料,。

活動(dòng)過程

1,、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩,，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀,？”

幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍,、翼龍,、長頸龍、劍龍,。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍,、迅猛龍,、雙冠龍,。

“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料,，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,，好嗎？”

2,、幼兒裝扮自己,。

發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍,。

3,、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。

老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”,，唱唱跳跳,，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了,，然后一起快樂地跳起舞來,。

4、討論,、評價(jià),，結(jié)束游戲,。