總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中職體育教學(xué)總結(jié)個人 中職體育教學(xué)總結(jié)與反思篇一

教師要與學(xué)生平等對待,，建立一個平等的師生關(guān)系,。要求學(xué)生做到的,，教師要嚴格要求自己，自己首先做到,。這樣,，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信,。因此,，教師要以身作則，樹立威信,，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用,。

教育學(xué)認為：“教學(xué)活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動,?！币虼耍恳还?jié)課都是師生雙方情感體驗的過程,。教師要充分相信學(xué)生,、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系,，是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ),。在工作中,，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意,。在孩子心中，我不僅是老師,，更是一位可以信賴的大朋友,。他們愿意把心里話對我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助,，課堂上,，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又輕松,，大家積極思考,，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那,，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求,。在實踐中我也體會到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，使學(xué)生體會到成功的喜悅,，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強,、奮進向上的決心,。

在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式,，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差,。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時,，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象,、生動,。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時,，為了激發(fā)學(xué)生興趣,，我會將全班分為若干組，每組有小組長,，進行比賽,，比速度，比成功率，比美觀,，這樣,，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗表明,，經(jīng)常變換教學(xué)形式,，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率,。

教師要學(xué)會傾聽,，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式,，是接納對方,、尊重、理解對方的具體體現(xiàn),。你能耐心聽別人傾訴,，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心,、自信心，加深彼此的情感交流,。因為傾聽能使教師走進學(xué)生心靈,、了解學(xué)生內(nèi)心需要；傾聽,，將使我們教師更虛懷若谷,，博采眾長，銳意進取,，

內(nèi)涵深厚,。在傾聽中師生理解溝通，最終實現(xiàn)教學(xué)相長,，課堂教學(xué)就有了靈性,。

以上就是我參加教學(xué)工作以來的心得和體會，在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足,，但是我會繼續(xù)努力,，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。

中職體育教學(xué)總結(jié)個人 中職體育教學(xué)總結(jié)與反思篇二

述職人：xxx,，女,，出生于19xx年12月20日，19xx年畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè),，本科學(xué)歷,，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。19xx年7月至今，一直在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作,，有x年教齡,，四年班主任經(jīng)歷，19xx年取得中學(xué)化學(xué)二級教師資格,，現(xiàn)任教于高二年級,。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報中學(xué)化學(xué)一級教師條件,。

1,、我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線、方針,、政策,，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀,，關(guān)心集體,，團結(jié)同事，作風(fēng)正派,，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),，力求精益求精,，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨,，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己。

2,、我先后任教過高一,、高二、高三的化學(xué),，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱,，對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解,、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材,，能正確傳授內(nèi)容,，重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力,，普通話流暢，表達準確,，板書清晰,，條理性好。

3,、任現(xiàn)職以來,，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力,。

我知道要在教學(xué)中有所建樹,，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師,，信其道”,。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率,，愛每一個學(xué)生,，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索,。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達標,，把每一節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上,。

4、我注意教研與教學(xué)相結(jié)合,，開展專題教學(xué)研究,。

教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑,。任現(xiàn)職以來,，我堅持在教研中教學(xué)，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人,。我積極參加學(xué)校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢,、最新教學(xué)科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題,，并把新的科研成果引進到教學(xué)中來,，在教學(xué)中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進,。例如,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用;加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù),，增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入教研課題“主體式教學(xué)法”的研究,，并取得一定的成效,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高。

因為自己是青年教師,，只擔任過一次高三教學(xué),，指導(dǎo)高考的經(jīng)驗不足，所以我十分注意研究高考,。平時認真鉆研近年來的`高考題,，積極收集高考信息，密切關(guān)注高考最新動向,，讓自己充分具備帶高三的實力,。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學(xué)校多次的高考題,、模擬題測試中獲得好成績,。

近一年來，我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究,，收獲良多,。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會考復(fù)習(xí)中,，揉合了高考綜合科的內(nèi)容,，即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“基礎(chǔ)知識過關(guān)”和“身邊化學(xué),，學(xué)科綜合”兩大板塊,，扎實基礎(chǔ)的同時，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識,，擴展學(xué)生知識面,，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學(xué)方式效果明顯,，很受學(xué)生歡迎,，讓學(xué)生對明年的綜合科高考充滿信心,。

在參與教學(xué)科研的同時，我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字,，平均每年寫作論文超過一篇,。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運用》,，獲得南海市二等獎,，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》，獲得南海市三等獎,。

為了提高學(xué)生的實驗技能,，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革,，采用邊講,、邊議、邊實驗的方法,，指導(dǎo)學(xué)生用眼看,，用手做，用腦想,，邊做實驗,，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，加深印象,，記得牢，學(xué)得活,，興趣盎然,。同時，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動,，豐富的活動內(nèi)容,，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織,，也為我進一步開展專題教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料,。

5,、在教育方面,，我能為人師表，做學(xué)生的表率,。

我任教xx年來,，共擔任4年班主任，取得一定的成績,，所帶班級,，多次被評為“文明班”,，受到學(xué)校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流,。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育,，辨證唯物主義教育，愛國主義教育,，熱愛大自然的教育,，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進心,。

在班風(fēng)建設(shè)上,，我能面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽,，19xx年擔任107班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部,，狠抓班風(fēng),，不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上，均為年級前列,，每個月均能評為文明班,，黃學(xué)文同學(xué)還被評為南海市三好學(xué)生。19xx年擔任203班班主任,，該班多次被評為文明標兵班,，伍順楨同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀班干部。20xx年擔任206班班主任,，并一直帶上高三,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎,，陳鑒輝同學(xué)被評為南海市三好學(xué)生,。

在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，我沒有放棄任何一個差生,，在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流,、周記,、鼓勵、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視,，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,，逐步掌握知識技能,、技巧,。如黃頌勝同學(xué)，平時好動,，好結(jié)交朋友,，上課經(jīng)常開小差，成績較差,，針對其性格特點,，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì),，使他既認識到自己的不足,，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中,，他終于獲得良好的成績,，上了省大專線。

6,、為了提高自己的教育教學(xué)水平,，我堅持有計劃、有目的的自學(xué)和進修,，樹立起“終身教育”的觀點,。

從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》,、《素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改革》等世紀園丁工程叢書,，并能結(jié)合實際運用到教育教學(xué)中。19xx年至今一直參加學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班,，并順利通過了計算機初級和中級考試,，能熟練應(yīng)用powerpint、authorware,、flash及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件,，并制作了個人主頁。20xx年參加了南海市中小學(xué)心理健康教育講座,，自覺地將心理學(xué)原理運用到班主任工作中來,。

堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力;加強教研能力,，多看教育和教學(xué)理論方面的書籍，吸取其中的精髓,，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度,。進一步學(xué)習(xí)電腦知識,，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件,，提高課堂的教學(xué)效果;總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和會考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作,。我決心繼續(xù)努力,，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè),、進取,、拼搏，為培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質(zhì)的人才,、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻,。

中職體育教學(xué)總結(jié)個人 中職體育教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本人19xx年出生,，畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，最高學(xué)歷大學(xué)本科,。19xx年參加工作,，一直擔任體育教學(xué)工作，19xx年取得中學(xué)一級教師資格,，根據(jù)職務(wù)晉升條件,，我請求申報中學(xué)體育高級教師職務(wù)。下面就自己取得中學(xué)一級教師資格以來的教學(xué)工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做如下匯報,，如有不當,，請批評指正：

我認真學(xué)習(xí)黨的理論和國家教育方針，認真學(xué)習(xí)體育教學(xué)業(yè)務(wù)知識,，切實提高自己的政治思想覺悟和教學(xué)業(yè)務(wù)技能,，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，有強烈的事業(yè)心和責任感,，認真做好體育教學(xué)工作。我嚴格遵守教師職業(yè)道德,，做到謙虛謹慎,、為人師表，服從學(xué)校工作安排,，盡職盡責,、任勞任怨、勇挑重擔,，完成全部教學(xué)工作,，取得良好教學(xué)成績。

我認真貫徹大綱教學(xué)精神,，堅持素質(zhì)教育,，按照新課改的教學(xué)理念,，結(jié)合本校學(xué)生實際，認真?zhèn)浜谜n,，認真上好每一堂課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于自己樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做到理論和實踐相結(jié)合,，具有多年教學(xué)經(jīng)驗，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，因而全面完成了全部教學(xué)工作任務(wù),，使每個學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí)與鍛煉,，在增長體育知識和體育技能的同時也擁有了健康的體魄.,。

我認真學(xué)習(xí),，20xx年完成了天津體育學(xué)院碩士課程學(xué)習(xí)，20xx年參加了天津市高中新課程改革培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，完成第四周期繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，先后取得計算機、普通話,、心理健康,、班主任等證書。我努力教學(xué),，20xx屆初三有9人獲得首屆天津市健康少年和健康青年稱號,，完成20xx屆和20xx屆兩屆初三體育考試，考試成績優(yōu)異,，為學(xué)生升入高中奠定基礎(chǔ),。在20xx—20xx年春、秋季河北區(qū)運動會上短跑組比賽中,，共獲得了100個單項第一名,，達到國家二級運動員水平2人，達到國家三級運動員水平3人,，被天津體育學(xué)院運動系錄取1人,。本人在20xx年天津市中小學(xué)運動會上評為優(yōu)秀教練員，為學(xué)校獲得河北區(qū)田徑運動會初中組十四連冠,、高中組三連冠以及冬季長跑16連冠的好成績作出自己的貢獻,。在教學(xué)之余，我認真進行教學(xué),，積極撰寫教學(xué),，共有11篇論文獲獎，市級獲獎6篇，區(qū)級獲獎5篇,，其中《實施新課程對促進學(xué)生運動技能的形成的研究》論文獲得20xx年天津市課改論文二等獎,，我還在20xx年河北區(qū)中小學(xué)常規(guī)體育優(yōu)秀課評選中獲得一等獎。

我認真教學(xué),，努力實踐，完成了全部教學(xué)任務(wù),，取得良好成績,，但還是存在一定的不足之處，需要在今后的教學(xué)工作中切實加以改進和提高,。今后,，我要進一步加強學(xué)習(xí)，進一步提高自身素質(zhì),，以全新的精神,、全新的面貌做好體育教學(xué)工作，努力取得優(yōu)異成績,，促進學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展,。

我的述職報告完了，謝謝大家,！

中職體育教學(xué)總結(jié)個人 中職體育教學(xué)總結(jié)與反思篇四

初一的學(xué)生剛剛踏進初中校園,，對體育的知識的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全,，為了他們在不久的將來中考能取得優(yōu)異的成績和使他們身體能更健康的成長,，開學(xué)時就為他們量身制定了計劃，每節(jié)體育課都對他們的耐力及體能進行訓(xùn)練,，讓他們在了解人體生理機能變化規(guī)律并運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時,，增加他們的訓(xùn)練度，這樣,，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù),，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績,。

快樂體育,，健康第一的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動,，在各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團結(jié)協(xié)作,，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進了一大步,，實施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動,。為了訓(xùn)練廣播操比賽的班級入場式和比賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練,，有時碰上其他好幾個班級也在訓(xùn)練,，大家就會找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認真準備,，所以在比賽那天,，平時做操和站隊看起來都不怎么認真的學(xué)生都能夠以他們最認真的態(tài)度，以他們最標準的姿勢去完成每一個環(huán)節(jié),，每一個動作,，

看到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實讓我們老師都感到非常激動,。三人籃球賽是學(xué)校組織和安排的一項活動,。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點，設(shè)計好了活動方案,，在舉行活動的前一天,，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細節(jié)的安排。從場地環(huán)境的布置,，每一比賽的組織安排,，活動成績的評判，都落實到了具體的負責人,。正是有了老師們這種團結(jié)協(xié)作,，無私奉獻的精神，我們學(xué)校的三人籃球賽可以說舉行得非常成功,。老師和家長們都認為這樣的活動讓學(xué)生得到了快樂,，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績,，如果再舉行一次這樣的活動,，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績!

學(xué)校兩操是反映學(xué)生整體面貌的形象工程,，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好兩操也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學(xué)期來,，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量,，做到出操靜、齊,、快,，動作規(guī)范、美觀,。不斷改進廣播操動作質(zhì)量,，樹立領(lǐng)操員榜樣模范作用,。加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操,，認真做操的良好習(xí)慣,。在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

我還擔任了學(xué)?；@球隊教練,，利用學(xué)生的下午放學(xué)后時間訓(xùn)練，但他們都不埋怨,，很開心,，一開始有的家長很擔心孩子在訓(xùn)練過程中會耽誤學(xué)習(xí),，所以不準許他們參加訓(xùn)練班,，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作,，思想工作做好了,，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我,。

三人籃球賽之后,，教師組織和韓山師范學(xué)校的體育教育專業(yè)學(xué)生進行一場籃球友誼賽，因為本校打籃球教師人數(shù)有限,，我組織籃球隊幾名技術(shù)比較突出學(xué)生配合教師和韓師隊比賽,，學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊到現(xiàn)在還沒有參加過區(qū)或市的比賽,，不過我相信,，隨著學(xué)生身體的成長和這種無謂的精神，我們城基籃球隊是可以和其他學(xué)校強隊抗衡的,。作為教練員和學(xué)生都是深有體會,，我和隊員積累資料，繼續(xù)努力訓(xùn)練,，加強對抗訓(xùn)練,，積極備戰(zhàn)xx年的湘橋區(qū)中學(xué)生籃球比賽。

中職體育教學(xué)總結(jié)個人 中職體育教學(xué)總結(jié)與反思篇五

一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束,，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁,，這也許是體育工作者的共同特點吧,！

盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限,，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率,，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些的游戲,，通過快樂體育教學(xué)改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì),。

教師實施快樂體育的教學(xué),，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中,，教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法,、模型化的教學(xué)模式,，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦,、逃避的心理,，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實施,，以達到其目的,。比如：小學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥，做操的興趣不大,。

我就要求學(xué)生不在原地做操,，不按老模式做，而是到某節(jié)操時變個隊形,，或變向或在行進中改變位置等,。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換，能組成多種圖案,，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作,。這樣便調(diào)動了學(xué)生的興趣，練習(xí)效果也就大不一樣,，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神,。在上課方面：

1,、按《體育課程標準》和學(xué)生實際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃,，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃,，單元教學(xué)計劃，備好課,，寫好教材,，做到課前布置和檢查場地器材。

2,、準備部分和整理部分,，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后,，都要求學(xué)生做準備或放松活動練習(xí),。

3、每一堂課教材合理安排,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4,、講解動作要領(lǐng)和保護方法,，突出重點、難點,，示范動作正確,，每堂課分組練習(xí)，既有秩序,，又有隊形,。

5、教材由易到難,，由簡到繁,。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,，搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。

6,、注意每堂課運動量曲線的預(yù)計，防止身體過渡疲勞,。

7,、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合,，鉆研教學(xué)大綱,，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生整體素質(zhì),。

總之，從這一年的體育教學(xué)中,，使我深深體會到,，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了，因此,，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心,、責任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課。

體育教學(xué)的目的:增強學(xué)生的體質(zhì),鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。 2.體育教學(xué)的任務(wù):通過體育課的`教學(xué),增強學(xué)生的體質(zhì),使學(xué)生初步掌握體育的基本知識,、基本技術(shù)和基本技能,。

重點：學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識、技術(shù),、技能和鍛煉身體的方法：提高生理,、心理機能能力；發(fā)展速度,、耐力,、力量、柔韌,、靈敏等身體素質(zhì),，培養(yǎng)良好的身體形態(tài),；培養(yǎng)高尚的情操和吃苦耐勞、團結(jié)互助的協(xié)作精神等,，通過這些任務(wù)的完成,，使學(xué)生增進健康、增強體質(zhì),、發(fā)展體能,、具有良好的思想品質(zhì)，以適應(yīng)未來社會生活,。使學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,，成為建設(shè)具有中國特色社會主義的人才,。

根據(jù)教材的要求，抓住教材重點,、難點,，針對不同學(xué)生的身體素質(zhì)、生理特點,、認真?zhèn)湔n,、上課、多采用鼓勵性語言激勵學(xué)生學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中穿插一些有針對性的趣味游戲,，進行小型的體育競賽，提高學(xué)生對體育運動的興趣,。培養(yǎng)班級體育骨干協(xié)助教師完成體育教學(xué),。

各班素質(zhì)差別較大,，男生性情好動,，敢于挑戰(zhàn)，女生好靜,，不愿活動,，雖然很喜歡體育課，但不喜歡常規(guī)傳統(tǒng)的教學(xué)課堂,，對有難度,，有危險的運動項目有畏懼心理，運動興趣運動能力還需加強,，另外根據(jù)這幾天來的觀察,，學(xué)生的體質(zhì)普遍較差，運動水平急待提高,，如何誘導(dǎo)學(xué)生自主鍛煉,、參與鍛煉,、終身鍛煉勢在必行，不斷加強體育教學(xué)全面推動新課程改革勢在必行,。中專學(xué)生的心肺機能不斷提高,，承受運動負荷能力增強，因此,，可以運用一定的有氧運動來提高學(xué)生的心肺能力,。

第一周：軍訓(xùn)

第二周：第八套廣播體操第一第二節(jié)（伸展運動、擴胸運動）第三周：第八套廣播體操第三第四節(jié)（踢腿運動,、體側(cè)運動）第四周：第八套廣播體操第五第六節(jié)（體轉(zhuǎn)運動,、全身運動）第五周：中秋國慶放假

第六周：第八套廣播體操第七第八節(jié)（跳躍運動、整理運動）第七周：復(fù)習(xí)第八套廣播體操

第八周：復(fù)習(xí)第八套廣播體操

第九周：籃球傳球教學(xué)（雙手胸前傳球）

第十周：籃球傳球考核（復(fù)習(xí)雙手胸前傳球）

第十一周：籃球運球教學(xué)（以游戲方式進行學(xué)習(xí)）

第十二周：籃球運球考核（以游戲競賽的方式進行）

第十三周：籃球投籃教學(xué)（以單手肩上投籃為主）

第十四周：籃球投籃考核（男生罰球線投籃,、女生虛弧線前投籃）第十五周：籃球運球上籃（以三步上籃為主）

第十六周：籃球運球上籃考核（三步上籃考核）

第十七周：組織本班男生籃球比賽

第十八周：組織本班女生籃球比賽

第十九,、第二十周：組織好學(xué)生進行期末考試備考

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中職體育教學(xué)總結(jié)個人 中職體育教學(xué)總結(jié)與反思篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

回顧這幾年的工作,，我心中時常在反思,，我在本職工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么,，做好了什么,？有了這些追問，使我的工作更有意義,。

“德高為師,，身正為范”，為人師表,，以德為首,。在工作中，我時常告誡自己,，“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，教書育人,，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴于律己，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。保持一顆平常心,，力求在工作中，不計較個人得失,，吃苦在前,，做事在前。

作為一名教師,，教學(xué)中會遇到許多問題,，需要依靠智慧來解決，其實,，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,，來自于不斷地反思,，不斷否定自我。我愛讀書,，再忙的時候沒有放棄讀書,。一年來，我通讀了xx老師的《xx》,，xx老師的《xx》,、《xx》、《xx》等書籍,。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干,，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足,。

本學(xué)期我擔任一,、六年級的體育教學(xué)，低年級的學(xué)生左右不分,，我從最基本的立正,、稍息、齊步走,、看齊教起，經(jīng)常一節(jié)課都是“滿堂灌”,，為的是孩子們盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活,，學(xué)會正確的坐立行走。六年級的學(xué)生主要是參加區(qū)舉辦的運動會,，平時在課上主要是提高學(xué)生的運動水平,。我在上體育課時,，總希望孩子們因為喜歡我的教學(xué)而喜歡體育、喜歡運動,。因此,，我的每一節(jié)體育課都是精心設(shè)計，從孩子的實際情況出發(fā),，充分體現(xiàn)孩子的主體地位,。

我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的,，要有顧全大局,、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處,，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力,。在工作中難免會有這樣或那樣的困難,，大家群策群力，通力合作,，共度難關(guān),。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位教師盡力支持學(xué)校的各項工作,。

教育是服務(wù),，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識,。制訂工作計劃,、規(guī)章制度、開展各項活動,。當然,，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞,。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出,，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻,，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的,！我只是在其中起了個穿針引線的作用,，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛,！在此,，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！

回顧一年來的工作,，有成績也有遺憾,，由于年輕，工作經(jīng)驗不足,，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強,，德育管理水平還有待進一步提高,。

2、工作缺少藝術(shù)和創(chuàng)新,。

3,、個人素養(yǎng)有待提高。

十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境,，沒有最好,，只有更好。我愿和大家共勉,，攜手并進,，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師,。我的述職完畢,，懇請大家批評指正，謝謝大家,！

此致

敬禮,！

xxx

xxxx年xx月xx日

中職體育教學(xué)總結(jié)個人 中職體育教學(xué)總結(jié)與反思篇七

時間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束,。本學(xué)期,，我擔負七年一、二班的英語教學(xué)工作,。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下：

七年一、二班共有68人,，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差,，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動,，對英語的愛好不濃,。在我所教班級學(xué)生當中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實,，學(xué)習(xí)態(tài)度認真,，對英語感愛好,，四名學(xué)生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯,，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語,。

1、教學(xué)進程中,，留意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,。

2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進行聽寫練習(xí),，進步學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。

3,、課內(nèi)外多聽多說英語,。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語和所學(xué)句型表演不同情勢的對話,，也能夠結(jié)合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

4,、抓測驗，重視講評課,，并進行考試分析,。

5、為了增加學(xué)生的辭匯量,，讓學(xué)生天天積累5個單詞,，并每周檢查一次。

6,、在教學(xué)進程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法,，因此我采取了師徒結(jié)對活動。

1,、教學(xué)工作

本人對工作扎扎實實,、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做,，都會有一種成績感,。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下,，工作起來就如魚得水。首先,，我認真地分析教材的編寫特點及體系,，知道了中學(xué)英語必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進行口語,、辭匯,、句型的練習(xí)。每次備課時,，我都仔細研究教材,、考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事,。通過這些活動,，增強了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和愛好。而且,，我經(jīng)常故意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,，課堂上也盡可能要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣,，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識,。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的,。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的平衡,、***發(fā)展,。熟悉到這一點后，我經(jīng)常利用課間給差生補課,。每次重點選擇兩個學(xué)生,，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識,，大部份學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用,。為了進步學(xué)生的成績，我還組織了英語愛好小組,，采取互幫互助的活動情勢,，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好。

3,、其他工作

在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時,，我還給學(xué)生補充了很多課外知識,，這一切不但擴大了學(xué)生的知識面，而且進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

總之,，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的,。我相信大家都一樣,，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成,、同仁敬佩眼光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認同!

中職體育教學(xué)總結(jié)個人 中職體育教學(xué)總結(jié)與反思篇八

在以往的體育教學(xué)觀念影響下,，我們教師填鴨式地教,學(xué)生被動地學(xué),再加上體育考試給學(xué)生造成的心理負擔,，出現(xiàn)了隨著年齡增長，喜歡上體育課的人數(shù)呈下降趨勢的現(xiàn)象,。特別是中職女生上體育課時出現(xiàn)無精打采,，畏難情緒較大，借故請假較多等等,。我認為體育課對于學(xué)生來說應(yīng)該是很有興趣的一門課,，但是由于體育課的教學(xué)理念過于陳舊，內(nèi)容單調(diào)重復(fù),，方法簡單缺乏新意,，學(xué)生漸漸對體育課的興趣降低，最后還可能對體育課產(chǎn)生一種厭惡心理,尤其是高中女生,。如何改變這種現(xiàn)狀呢,？我在教學(xué)中嘗試對于不同的身體條件用不同的體育游戲來促進體育教學(xué)，以此來提高女同學(xué)的體育課學(xué)習(xí)興趣,。

這是開學(xué)初的一節(jié)體育課,學(xué)生剛從中職二年級的選修課中分項合班變成現(xiàn)在的以班級為單位的上課形式,，大家都顯得有些不太適應(yīng)，本堂課的教學(xué)內(nèi)容是身體素質(zhì)恢復(fù)性練習(xí),重點是提高學(xué)生靈敏素質(zhì),。為了達到教學(xué)目的,，男女生都安排了體育游戲內(nèi)容。

教學(xué)背景：中職職二會計（2）班,，女生普遍活潑好動,。課堂上：

教師：同學(xué)們，今天我們做幾個游戲

學(xué)生：不是“貼膏藥”吧（小聲地說）,。

教師：不是,，是個新游戲，方法是：所有人圍成一個圈并且編號,；老師喊一個號后將一個籃球高拋,；其他同學(xué)跑開,；被喊中號的同學(xué)上來拿球喊停；然后用球滾過擊打其他同學(xué),；打中后交換角色,，不中繼續(xù)。

同學(xué)們高興地去玩去了,。五分鐘后

學(xué)生：（大聲地）老師換一個吧,，這個不好玩。

教師在想：這幫女生還挺挑剔,！再一想,，也難怪，中職階段的學(xué)生年齡大了,，這個游戲?qū)τ谒齻兪怯悬c簡單了,。索性給她們換一個男生的項目----“打獵”。不過這個游戲要求比較高,，不知道她們行不行,。

教師：好吧，我們換項目,。大家聽好：前排同學(xué)圍成一個大圈,，用足球擊打圈內(nèi)的同學(xué)，圈內(nèi)的同學(xué)自由奔跑躲避,，擊中者退出,，如果接住可以重新進來一個；直到全部擊中后交換,。場面一下子熱鬧起來,，同學(xué)們奔跑、跳躍,、躲閃,，歡聲笑語不斷。被打中者也興奮的大叫,。教師：同學(xué)們你們真行,！沒想到這個游戲你們做得還真不錯。學(xué)生：老師,，我覺得還是簡單了,，還有沒有更難的。

教師：可以,。只要將足球換成兩個或者三個,；記住：必須注意力集中,，視野開闊,、反應(yīng)要快,；當然也要注意安全。

游戲還是增加難度了,，而且效果很好,。學(xué)生們哄堂大笑，被打的同學(xué)也是樂不可支,。哈哈的笑聲彌漫在空氣中,。只看見學(xué)生滿場飛，夾著尖叫聲和笑聲,。

教師反思：游戲是一種很好的教學(xué)方式,，在這節(jié)課同學(xué)們真正體會玩在其中，樂在其中,。有時候女生表現(xiàn)出來的懶散畏難,，是對你講授的東西不感興趣，而并不是對體育活動沒興趣,，那歡笑就是最好的證明。實際上體育課的標準就是兩個字：“笑”與“汗”,。

“興趣是最好的老師”,，從事任何活動都需要有興趣，否則活動的效率就難以提高,。忽視培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣、鍛煉身體的習(xí)慣就不會養(yǎng)成,，更不會奠定終生鍛煉的習(xí)慣,。實踐說明：一成不變的東西會令人生厭,，只有在實踐和創(chuàng)新中、才能體會到體育運動的樂趣,。要改變傳統(tǒng)單一、枯燥的體育教學(xué)方法,，必須加強對學(xué)生的了解，做到因人而異,。

作為教師如何才能使學(xué)生在輕松愉快的情景中,，積極、主動地得到鍛煉,，從而提高上體育課的興趣呢,？通過這節(jié)課，讓我感受到了這么幾點：

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身創(chuàng)新意識。要研究學(xué)生的心理需求,，才能超越常規(guī),，更大膽地,、獨特地運用有創(chuàng)造性的教學(xué)模式。

2,、加強賞識教育，在教學(xué)中給予學(xué)生以自由發(fā)揮,、大膽創(chuàng)造的廣闊的空間,。讓每位學(xué)生都有機會去真正實踐,，去參與,，真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中少批評多表揚,、多鼓勵,、多肯定，營造一種寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍