作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

有關(guān)中班美術(shù)教案 中班美術(shù)類(lèi)教案篇一

1,、愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對(duì)她的愛(ài),。

2,、能大膽畫(huà)出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力;培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào),。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4,、嘗試大膽添畫(huà),，能大膽表述自己的想法。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

重點(diǎn)：制作心愿卡,，畫(huà)出媽媽喜愛(ài)的圖形

難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮構(gòu)思圖形

活動(dòng)前了解媽媽的喜好,，剪刀，紙,，記號(hào)筆,，蠟筆

出示卡片，引起興趣→講述媽媽的愛(ài)好→動(dòng)手制作賀卡→幼兒交流,，評(píng)比賀卡→回家送給媽媽

1,、出示卡片，引起興趣

① 幼兒仔細(xì)觀察卡片,，說(shuō)出圖片上畫(huà)了什么東西,。

② 教師講述為什么畫(huà)了那么多的東西,，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。

③ 啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望,。

2,、講述媽媽的愛(ài)好

① 幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛(ài)好，并在黑板上畫(huà)下來(lái),。

② 同伴之間相互討論,，互相說(shuō)出自己媽媽的愛(ài)好。

3,、動(dòng)手制作賀卡

① 幼兒構(gòu)思卡片的形狀,，想一下自己想畫(huà)的圖形。

② 構(gòu)圖好后涂上顏色,，并展示作品。

4,、評(píng)比賀卡

① 把做好的賀卡教給老師,，貼在黑板上進(jìn)行評(píng)比

② 評(píng)出最漂亮獎(jiǎng)、創(chuàng)造獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng),，提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣

5,、回家送給媽媽

① 讓幼兒回去送給媽媽?zhuān)⑺蜕弦痪渥８ＵZ(yǔ)。

來(lái)園之后說(shuō)一下媽媽收到卡片的心情,，使活動(dòng)延伸擴(kuò)展,。

《給媽媽的心愿卡》目的是通過(guò)讓幼兒了解媽媽的喜好，親手為媽媽制作心愿卡,，活動(dòng)中幼兒作品完成的非常好,。

1、幼兒喜歡用水彩筆拓印的方法,。

2,、在紙上留出的空間中作畫(huà)的形式新穎。(能夠自主的選擇老師為幼兒準(zhǔn)備的各種圖形)

3,、沿線剪下作品的過(guò)程幼兒都能完成的很好,，就連平時(shí)不太會(huì)剪的幼兒也完成的很好。

但讓我感到遺憾的是孩子們對(duì)媽媽的喜好知之甚少,。除了說(shuō)送媽媽吃的,、喝的、用錢(qián)買(mǎi)禮物,、親親媽媽以外,，想不出其他辦法向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。由此可見(jiàn),，被愛(ài)包圍的孩子們?nèi)鄙賹?duì)別人的愛(ài)心,，怎樣讓孩子們充分體驗(yàn)媽媽養(yǎng)育自己的艱辛?在方法上我們應(yīng)該有所創(chuàng)新,。

而且農(nóng)村幼兒畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)不是太好，即使想到了也很難畫(huà)出來(lái),，這對(duì)我們中二班的幼兒來(lái)說(shuō)比較難,。我想下次我上課時(shí)一定準(zhǔn)備一些可以操作的小圖片讓幼兒選，這樣更能豐富幼兒的作品,。

有關(guān)中班美術(shù)教案 中班美術(shù)類(lèi)教案篇二

春游的時(shí)候,，我們帶著幼兒來(lái)到了水族館。多樣的外形,、多種的色彩,，“珍珠魚(yú)”、“七彩神仙”,、“斗魚(yú)”等這些來(lái)自水中的精靈,，給我們帶來(lái)了視覺(jué)享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引,，對(duì)魚(yú)的外形特征充滿了探索興趣,。在幼兒對(duì)魚(yú)有一定感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我設(shè)想帶孩子們用報(bào)紙來(lái)做“五彩魚(yú)”,。

活動(dòng)需要解決三個(gè)問(wèn)題：孩子搓出報(bào)紙條后能否卷曲成型,？鏤空狀態(tài)下的魚(yú)眼睛怎么固定？魚(yú)身上的花紋設(shè)計(jì)怎么體現(xiàn)個(gè)性化,？帶著這些思考,，這次活動(dòng)預(yù)想讓幼兒運(yùn)用報(bào)紙、彩紙等材料,，組合進(jìn)行“魚(yú)”的外形創(chuàng)作和花紋裝飾,，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，設(shè)計(jì)出自己喜歡的,、富有個(gè)性的報(bào)紙魚(yú),。

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形,，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì),、裝飾花紋。

2,、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”,，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú),，對(duì)魚(yú)的外形特征、花紋色彩等有所了解。

2,、環(huán)境準(zhǔn)備：報(bào)紙魚(yú)范例一件,；報(bào)紙、彩紙若干,；雙面膠,、剪刀。

1,、觀察范例

（1） “這是什么,？是用什么做的？”

（2） “怎樣才能做成一條報(bào)紙魚(yú),？” （報(bào)紙搓成紙條,，卷成魚(yú)的外形，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛,、花紋,、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等,。）

報(bào)紙魚(yú)范例結(jié)構(gòu)要完整,，給幼兒制作提供外形裝飾的暗示；操作猜想可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn),，便于示范時(shí)重點(diǎn)講解。

2,、示范講解

（1） 報(bào)紙斜角卷起,，搓成紙條，提示要搓緊,，不然報(bào)紙條容易散開(kāi),。

（2） 將報(bào)紙條卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾形狀,，用雙面膠將交錯(cuò)部分粘合,，魚(yú)的外形初具雛形。

（3） 選擇彩紙,，剪成粗細(xì),、花紋可不同的條狀，貼在魚(yú)框內(nèi),，可上下,、左右斜角不同方向貼。

（4） 用彩紙剪成三角形,、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚(yú)身上的花紋,，貼在魚(yú)框上可作為魚(yú)鰭,，貼在魚(yú)尾部可裝飾魚(yú)尾,。

步驟（1）、（2）由教師示范,，步驟（3）,、（4）可不示范用講解的方式，鼓勵(lì)幼兒個(gè)性化的裝飾方法,。

3,、難題設(shè)想

（1） 教師手拿半成品報(bào)紙魚(yú)：“看看這條報(bào)紙魚(yú)還少了什么？”（眼睛）

（2） “魚(yú)的眼睛可以怎么做,？”

（3） “報(bào)紙魚(yú)的頭部是鏤空的,，做好的眼睛怎么貼上去呢？”

教學(xué)建議：留意有新意的魚(yú)眼睛制作方法,，鼓勵(lì)幼兒嘗試,；了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的想法，幫助他們完善設(shè)想,。

（4） 小結(jié)：“關(guān)于魚(yú)眼睛的粘貼有幾個(gè)小朋友的想法非常好,，可以先用細(xì)一些的紙條粘在魚(yú)框上，橫貼,、豎貼都可以,，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上；也可以剪眼睛時(shí)留出一段紙條,，貼在魚(yú)框的一邊”

4,、幼兒操作

（1） 操作要求：報(bào)紙條搓緊；卷好后用雙面膠固定,；魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),，花紋可多一些色彩；注意魚(yú)鰭,、魚(yú)尾的裝飾,。

（2） 操作問(wèn)題：試試看你會(huì)用哪種方式固定魚(yú)眼睛？

（3） 幼兒操作,。提示幼兒愛(ài)惜彩紙,，剪下的彩紙碎片可以充分利用。

教學(xué)建議：提出操作要求時(shí),，教師再做一些動(dòng)作演示幫助幼兒再次理解,；巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的新想法，鼓勵(lì)幼兒把想法表現(xiàn)出來(lái),；留意固定魚(yú)眼睛的新方法,。

5、相互欣賞

（1） 將報(bào)紙魚(yú)用魚(yú)線穿起，高低錯(cuò)落掛在活動(dòng)室墻面上,，墻面點(diǎn)綴水波紋,。

（2） 集中欣賞。

教師：“報(bào)紙魚(yú)把我們的墻面也變成了水族館,?！薄澳阕钕矚g哪一條報(bào)紙魚(yú)上的圖案，為什么,？”“看看哪條報(bào)紙魚(yú)的花紋很特別,？”“你用了什么方法固定魚(yú)眼睛的？”

作品集中,，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力和美感,；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹,，有意識(shí)地從魚(yú)身花紋,、眼睛固定等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

繪畫(huà)《夏天的景色》

有關(guān)中班美術(shù)教案 中班美術(shù)類(lèi)教案篇三

1,、嘗試通過(guò)紙杯變形,、涂色制作出紙杯花。

2,、探索不同的分割方式,，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。

3,、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

4,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

幼兒人手一個(gè)紙杯,、剪刀,、油畫(huà)棒。

1,、出示紙杯花范例,，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣,。

引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看,，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

2,、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法,。

（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

（2）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底,，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花,。

3,、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色,。

（1）回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色,。

（2）探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色,，還可以怎么分,，才能涂出不一樣的.效果？

4,、幼兒操作,，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法,。

（1）幼兒沿直線見(jiàn)出花瓣,。

（2）教師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,，涂色的時(shí)候要用力,，要有耐心。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí)，感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂(lè),。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),。

小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官,。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上,，著生花萼,、花冠和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。