作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

大班美術(shù)教案做兔燈 大班美術(shù)教案迎春花篇一

1,、觀察、感知作品的著色特點(diǎn),，感受作品的色彩美,。

2,、嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的方法創(chuàng)作一幅作品,。

素描紙、水粉筆（小號）,、水粉色、調(diào)色盤,、洗筆桶；彩砂紙、油畫棒,。

1、畫家在這幅作品中畫了什么,？

2、畫中的物體是怎么畫出來的,？

3,、這幅作品帶給你什么感受,？

重點(diǎn)：

1、感知畫面中物體的輪廓是直接用色彩表達(dá)的,。

2、畫面中的色彩效果是用各種純色的小點(diǎn)混合形成的,。

難點(diǎn)：用大小均衡的色點(diǎn)有規(guī)律地排列出所描繪物體的輪廓，并且表達(dá)出物體之間的區(qū)別,，對幼兒來說存在一定的困難。在創(chuàng)作過程中,，教師既要提醒幼兒注意色點(diǎn)的排列順序，又要提醒他們注意各物體的色調(diào)構(gòu)成以及它們之間對比色的`運(yùn)用,。

1、欣賞作品,。

（1）引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。

引導(dǎo)重點(diǎn)：在沒有輪廓線的情況下分辨出畫面表達(dá)的內(nèi)容,。

①你在這幅畫中看到了哪些內(nèi)容,？（有樹,，有太陽,，有花，有草地……）

②你覺得這是一幅表現(xiàn)什么的畫？（這是一幅風(fēng)景畫,，這是一幅畫太陽下山的畫。）

教師提示：這是法國畫家修拉的作品《落日的風(fēng)景》,。

（2）引導(dǎo)幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。

引導(dǎo)重點(diǎn)：觀察作品的筆觸和組合排列規(guī)律,，感受點(diǎn)彩畫的繪畫風(fēng)格。

①這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同,？（畫上面有好多小點(diǎn)點(diǎn)，是用點(diǎn)畫出來的,。）

②這幅畫遠(yuǎn)看和近看一樣嗎,？有什么不同？（近處看有點(diǎn)模糊,，遠(yuǎn)處看清楚；在近處看到的是小方點(diǎn)點(diǎn),，在遠(yuǎn)處看是畫。）

教師提示：近看全是用點(diǎn)組成的,，沒有線條和大的色塊,，遠(yuǎn)看可以見到完整,、具體的形象,，這樣的畫就叫做點(diǎn)彩畫。

③點(diǎn)彩畫和平時混合顏色畫的畫效果有什么不同,？誰的色彩更強(qiáng)烈，更醒目,？（點(diǎn)彩畫的色彩更強(qiáng)烈，也更好看。）

④這些彩色的點(diǎn)是怎么排列的,？（一上一下，一個挨著一個排隊畫的,；小點(diǎn)點(diǎn)是有規(guī)律排列的,。）

教師提示：逐步引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察太陽,、樹,、土地等內(nèi)容各是按照怎樣的規(guī)律排列的，如太陽光的點(diǎn)是向四周發(fā)散的,，樹的點(diǎn)是按生長方向排列的，并且示范雜亂的筆觸會產(chǎn)生什么效果,，使幼兒理解無規(guī)律的筆觸就什么也看不出來了。

（3）討論,。

①畫面中運(yùn)用最多的是哪種顏色，給你什么樣的感受,？（黃色最多,，給人溫暖,、陽光、漂亮的感覺,。）

②畫中的“樹”是用哪些顏色來表現(xiàn)的？太陽呢,？草地呢？（樹有綠色,、紅色、桔色,、藍(lán)色,，太陽是用黃色畫的,，還有點(diǎn)兒粉色和藍(lán)色,，黃色有深有淺；草地是用綠色,、紅色、黃色,、桔色、藍(lán)色,、粉色畫的,。）

③畫家為什么不像我們用一種顏色來畫呢,？（這樣用很多顏色來畫才漂亮。）

教師提示：多種顏色一起使用來畫一個物體,，可以使這個物體的色彩更加豐富，不同的物體用不同的色調(diào)來表達(dá)，可以使畫面中的內(nèi)容更清楚和富有變化,。

2,、創(chuàng)作,。

①創(chuàng)作引導(dǎo),，主要讓幼兒體驗(yàn)點(diǎn)彩的繪畫方式。

教師：點(diǎn)彩畫是一種非常有意思的畫法,，你也學(xué)著用“點(diǎn)彩”的方法畫一幅屬于你自己的畫吧！

詢問個別幼兒,，幫助其建立自己的想法,。

②幼兒創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo),。

提醒幼兒用有規(guī)律的點(diǎn)構(gòu)成畫面，注意色彩的豐富與變化,，不用線條和大面積的色塊。強(qiáng)調(diào)不同物體之間要用不同色調(diào)來加以區(qū)別,。

3、作品評價,。

①欣賞色點(diǎn)排列有序、輪廓清晰的作品,。

②欣賞色彩既豐富又有變化的作品,。

③說說你最喜歡哪些作品,？原因是什么,？

幼兒園大班美術(shù)教案《落日的風(fēng)景》

大班美術(shù)教案做兔燈 大班美術(shù)教案迎春花篇二

教育理論依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》藝術(shù)領(lǐng)域中要求引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。在幼兒園里，我經(jīng)?？吹皆S多孩子在菜地邊,、草叢里,，逮蝸牛,，看蝸牛,，圍在一起你一言,，我一語，聊得很高興,，全身心的投入到了觀察蝸牛的活動當(dāng)中，他們是那么的喜歡蝸牛這個美麗的小生命,，我靈機(jī)一動，何不引導(dǎo)孩子把自己熟悉的小蝸牛畫出來呢,，他們一定很樂意,。

1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上自由想象,，畫出蝸牛的外形特征,、動態(tài)及其生活環(huán)境。

2.培養(yǎng)幼兒用學(xué)過的或想象的花紋,、線條裝飾蝸牛的"房子"的興趣,，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

3.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

4.愿意參加美術(shù)活動,，感受繪畫活動的快樂。

1,、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蝸牛的外形特征。

2,、難點(diǎn)：運(yùn)用花紋、線條,、點(diǎn)等裝飾方法裝飾蝸牛的殼,。

1.多媒體課件：蝸牛的實(shí)物錄像,、蝸牛裝飾圖,、線條的排列組合,。

2.人手一份畫紙和水彩筆。

一,、猜謎導(dǎo)入，引出課題,。

師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎,？

幼：喜歡。

師：現(xiàn)在老師出個謎語,，請小朋友猜，看誰最聰明,，猜得又對又快！

沒有手,，沒有腳，走路背個大房子,，誰要輕輕把它碰,，立刻回到房里頭,。

幼a：烏龜,。

幼b：不是,，烏龜有腳,、有手，應(yīng)該是蝸牛,。

幼c：對,，是蝸牛,，我見過。

師：你是在哪里見到小蝸牛的,？它在干什么？

幼a：我在花園里看見了許多小蝸牛,，它們在爬來爬去。

幼b：我在水塘里看見了許多小蝸牛,，它們好像在睡覺，一動也不動,。

幼c：我在操場上看見小蝸牛正在拼命地往前爬，它可能是餓極了,，忙著去找東西吃,。

幼d：我在欄桿上看見了小蝸牛,，它好像是迷路了，老是在那爬來爬去的,。

二、觀看蝸?；顒愉浵?，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征和生活環(huán)境,。

師：讓我們一起走進(jìn)蝸牛的家園，再去看一看它們（播放錄像）,。

1.觀察蝸牛背上的殼師：小朋友們注意看蝸牛背上有什么？

幼：蝸牛背上有一個殼,。

師：蝸牛背上的殼像什么,？

幼a：像一座房子,。

幼b：像一座高山,。

幼c：像一塊石頭。

幼d：我覺得像山洞,。

幼e：像一頂帽子,。

幼f：像一顆紐扣,。

師：這個殼有什么用呢,？

幼a：這個殼能保護(hù)小蝸牛。

幼b：有危險的時候,，小蝸牛就能躲在里面。

幼c：天熱了,，小蝸牛能在里面乘涼,；天冷了,，能進(jìn)去暖和。

幼d：我知道小蝸牛沒有家,，這個殼就是它的房子，它爬到哪里就把房子背到哪里,。

師：蝸牛背上的殼是什么樣的？

幼a：彎彎曲曲的,。

幼b：有一頭有個洞，一圈一圈像個圓,。

幼c：不對，從里往外繞的圓,。

幼d：是螺旋形的,。

2.觀察蝸牛的身體師：蝸牛的殼很堅硬,，他是用殼往前爬的嗎？

幼：不是，它是用身體往前爬的,。

師：它的身體是什么樣子的？

幼a：老師,，我見過，蝸牛的身體全是肉,，白白的,。

幼b：亮亮的,，好像上面有水。

幼c：頭上有兩個觸角,。

幼d：蝸牛的身體軟軟的，爬的時候伸得好長,。

幼e：它爬得可慢了，要花很大的力氣才能爬一步呢,！

幼f：它當(dāng)然爬得慢了，你看那么大的殼,，身體卻這么小，都要把身體壓扁了,！

幼g：說什么,！蝸牛的身體本來就是軟的嘛,！壓不扁的！

3.觀察,、了解蝸牛的生活環(huán)境。

大班美術(shù)教案做兔燈 大班美術(shù)教案迎春花篇三

1.嘗試運(yùn)用多種材料以對稱等有規(guī)律的方法裝飾相框,。

2.感受與家人在一起的幸福，激發(fā)幼兒愛家人的情感,。

3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動,。

1.相框的圖片及已裝飾好的相框若干。

2.人手一個碟片盒,、和家人的生活照兩張,。

3.棉簽、彩色回形針,、鈕扣、瓶蓋,、毛線、珠子,、吸管、貝殼等,。

一,、談話導(dǎo)入,。

說說自己和家人一起的快樂時光。

二,、欣賞相框。

1．師：這些相框是用什么材料做成的,？

2．幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)制作相框的材料及方法,。

三、師幼互動示范相框制作的方法,。

畫照片→剪輪廓→多種材料裝飾碟片盒,。

四,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵幼兒按照一定的規(guī)律大膽裝飾相框。

五,、講評。

1．師：你們做的相框真漂亮,，都用了哪些材料,，用了什么方法來裝飾呢,？

2．幼兒交流展示作品,。