作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點(diǎn)畫篇一

1,、通過觀察活動(dòng)，使幼兒知道迎春花是春天最早開的花,。

2,、讓幼兒了解迎春花的名稱特征及其用途。

3,、學(xué)習(xí)制作迎春花,，在室內(nèi)布置初春的景色。

：讓幼兒認(rèn)識(shí)春天里開的最早的花——迎春花培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

1,、每一只迎春花黃色皺紋紙、小枝條,、漿糊等材料,。

2,、已認(rèn)識(shí)牽?；?/p>

1.激發(fā)幼兒觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花,，教師參與觀察并且給予指導(dǎo),。

提問：這是什么花？迎春花長(zhǎng)的是什么樣的,？它的葉子長(zhǎng)得是什么樣的,？

2.一步進(jìn)行觀察，了解花名的由來,、花朵的形狀,。

指導(dǎo)語(yǔ)：迎春花的花朵長(zhǎng)在枝條上，有5片花瓣,，枝條彎彎地垂向地面,。枝條上開了很多花朵,，它和別的花不一樣，是先開花后長(zhǎng)葉子,，枝條上除了花還有花葉,，葉子是綠色的，細(xì)小的,。因?yàn)樗谴禾炖镩_的最早的花,，所以叫它迎春花。

3.讓幼兒了解花與人們生活的關(guān)系,，懂得花兒好看我不摘,。

提問：為什么要種花？如果你看到有人摘花你會(huì)怎么辦,？

4.欣賞歌曲,，加深對(duì)迎春花的認(rèn)識(shí)。

5.制作迎春花,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

指導(dǎo)：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時(shí)候要小心,，不要把花瓣掉到地上,。

：同老師一起把做好的迎春花進(jìn)行春天的主題環(huán)境布置。

師：這是什么花,？俊宏：黃花,。

活動(dòng)反思：幼兒對(duì)花的名字及由來比較感興趣對(duì)于花的外觀基本掌握。但由于時(shí)間限制部分問題并未完成,，剩下問題將留至晨談時(shí)繼續(xù)完成,。在手工制作時(shí)由于沒有考慮到粘貼花瓣的皺紋紙?jiān)谡迟N漿糊后變得更加柔軟，導(dǎo)致大部分幼兒此項(xiàng)操作無(wú)法完成,。

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點(diǎn)畫篇二

《指南》中指出：“3-4歲幼兒喜歡看花草樹木,、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鳥鳴,、風(fēng)聲,、雨聲等好聽的聲音所吸引?！贝禾靵砹?，萬(wàn)物復(fù)蘇，迎春花是春天里開的最早的花,，以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息,，孩子們最喜歡觀賞迎春花了。孩子們對(duì)迎春花的喜愛可以讓他們通過繪畫的形式來表達(dá),，為此我設(shè)計(jì)了此次美術(shù)活動(dòng),，繪畫美麗的迎春花,。

1、通過欣賞迎春花,，了解迎春花的顏色以及開放的時(shí)間,，激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛。

2,、通過創(chuàng)作,，鍛煉孩子的耐心，能夠大膽的創(chuàng)作,。

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)使用棉簽點(diǎn)畫迎春花,，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過欣賞迎春花,，了解迎春花的顏色以及開放的時(shí)間,，激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《迎春花》,，迎春花的圖片,，美術(shù)材料（大頭棉簽、黃色水粉顏料,、畫好花枝的畫紙）

一,、以歌曲導(dǎo)入，引出主題

1,、播放歌曲,，請(qǐng)幼兒欣賞，提問：“你在剛才的歌曲里聽到了什么,？”（迎春花）

2,、“歌曲里的迎春花是什么顏色的？”

二,、出示圖片,，師幼共同欣賞

三、講解畫法

2,、講解繪畫步驟

（1）這次我們要用到單頭棉簽,，它只有一個(gè)頭，比普通的棉簽大了一些,。

（2）（取棉簽蘸一點(diǎn)顏料）用它蘸一點(diǎn)顏料，點(diǎn)畫在迎春花枝的兩邊,，注意不可以點(diǎn)在其他地方,。

（3）花枝兩邊點(diǎn)完就可以了。

3,、幼兒開始創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正（提醒不要離得太近）

四,、活動(dòng)結(jié)束

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點(diǎn)畫篇三

語(yǔ)言——迎春花

1、觀察畫面,，感知迎春花的外形特征,，知道迎春花是春天開的花朵。

2,、通過欣賞和討論活動(dòng),，理解兒歌內(nèi)容。

3,、能以快樂的心情參與朗讀活動(dòng),。

迎春花圖片一張

一、出示圖片,，引出課題,。

1、師：（出示圖片）你們認(rèn)識(shí)這種花嗎,？它們是什么樣子的,？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面去觀察）

二,、老師示范朗讀兒歌,。

1、教師朗誦兒歌《迎春花》,，

提問：兒歌的名字叫什么,？?jī)焊枥锒颊f了些什么？

2,、再次朗誦兒歌供幼兒欣賞,，提問幫助幼兒理解和記憶兒歌：

a、兒歌的名字叫什么,？

b,、迎春花開什么顏色的花？

c,、迎春花像什么,？

d、它張開小嘴巴干什么呢,？

e,、滴滴嗒，吹的啥呢,？

三,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌

1、完整教念兒歌兩遍：請(qǐng)小朋友跟老師一起讀一讀這首好聽的兒歌，老師大聲地讀,，小朋友一邊聽一邊小聲地讀,。

2、請(qǐng)小朋友跟讀兒歌,。

3,、請(qǐng)小朋友完整地讀一讀這首兒歌。

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前朗誦兒歌,。

四、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,。

春天花園里,、田野里到處都開滿了五顏六色的鮮花，你們喜歡這些漂亮的花嗎,？我們?nèi)タ催@些漂亮的花的時(shí)候要注意什么,？（教育幼兒愛護(hù)花草樹木）

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點(diǎn)畫篇四

1、運(yùn)用接唱的方式演唱歌曲,。

2,、理解歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編小動(dòng)物及其叫聲,。

3,、體會(huì)相互合作的樂趣。

迎春花圖片,，歌曲,。

1、觀看圖片,，吸引幼兒興趣,。

2、學(xué)習(xí)歌曲,。

（1）聽音樂,，感受音樂的曲調(diào)。

（2）老師示范演唱歌曲,。

（3）跟隨老師朗誦歌詞,。

（4）在鋼琴伴奏下學(xué)習(xí)新歌。

3,、歌詞創(chuàng)編：

（1）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新的小動(dòng)物及其叫聲,。

（2）迎春花真美麗，還有哪些小動(dòng)物來看花,？它是如何叫的,？

4,、接唱

（1）師生接唱,。

老師唱前半句,，幼兒唱后面小動(dòng)物的叫聲。

（2）幼兒和幼兒接唱,。

活動(dòng)中,，我們運(yùn)用多元化的方式，如：唱歌,、跳舞等對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，引起幼兒情感上的共鳴。鼓勵(lì)能力較弱的幼兒,，幫組他們?nèi)〉贸晒?，增加他們的自信心。?duì)能力較強(qiáng)的幼兒以提問為主,，鼓勵(lì)他們勇于探索,。老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，不包辦代替,。

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點(diǎn)畫篇五

1.感受春天的美,，萌發(fā)熱愛春天的情感。

2.學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花,，知道它是春天里開得最早的花,，又叫"報(bào)春花"。

3.激發(fā)了幼兒對(duì)迎春花的好奇心和探究欲望,。

4.初步了解迎春花的小常識(shí),。

選擇迎春花開放的一戶外場(chǎng)地或在園內(nèi)尋找迎春花。

一,、示迎春花引入課題

二,、認(rèn)識(shí)迎春花

1.帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天開放的花。

教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？

教師：你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎,？

教師：春天到了，請(qǐng)小朋友找找有什么花開放了,？

2.引導(dǎo)幼兒觀察迎春花,。

教師：這是什么花？開在什么季節(jié),？

教師：因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來了,，所以叫迎春花，也叫報(bào)春花,。

教師：迎春花市什么樣子的,？

引導(dǎo)幼兒從顏色,、形狀、花瓣的層數(shù),、香味等方面來觀察認(rèn)識(shí),。

教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣,？我們來數(shù)一數(shù).

教師：花瓣是什么樣子的,？像什么？迎春花有香味嗎,？

教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語(yǔ)言來描述所看到的迎春花,。

3.引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。

教師：你們喜歡迎春花嗎,？迎春花開后,，還會(huì)有什么花開呢？

教師：春天美嗎,？為什么呢,？

教師：我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢？

三,、小結(jié)

迎春花是春天里開得最早的花,，又叫"報(bào)春花"。

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點(diǎn)畫篇六

1,、知道歌曲的名稱,，理解歌曲的內(nèi)容，初步演唱歌曲,；

2,、能運(yùn)用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲；唱準(zhǔn)“嗡”的旋律,；

3,、喜歡和同伴一起表演歌曲的內(nèi)容。

1,、圖片迎春花和小蜜蜂,；

2、小蜜蜂的頭飾,；

3,、歌曲錄音帶

1、“嗡”的節(jié)奏和旋律,；

2,、找一個(gè)小舞伴一起進(jìn)行歌表演。

感知節(jié)奏——欣賞歌曲——引發(fā)想象——學(xué)唱歌曲——表現(xiàn)歌曲

1,、練習(xí)發(fā)聲：《我愛我的小動(dòng)物》

“春天來到了,，許多小動(dòng)物出來了,，他們會(huì)怎樣向我們打招呼？”

“小蜜蜂是怎樣向我們打招呼的,？”

2,、引發(fā)

興趣，理解歌曲內(nèi)容,。

⑴“你們知道嗎,？是誰(shuí)最先告訴我們春姑娘來了,？”

鼓勵(lì)幼兒大方的發(fā)表自己的看法,。

3、欣賞和學(xué)唱歌曲《迎春花》

⑴教師清唱歌曲《迎春花》,；

“小小黃色迎春花,，開在大路旁，迎春花還有一個(gè)好朋友和他一起歡迎春姑娘,，你們聽——”教師清唱,。

⑵看著圖片，跟著老師學(xué)唱歌曲,?！拔覀兛粗鴪D片一起來唱一唱?！?/p>

3,、表演歌曲《迎春花》，進(jìn)一步熟悉歌曲,，

⑴請(qǐng)幼兒當(dāng)迎春花,，老師當(dāng)小蜜蜂?！澳銈儊懋?dāng)迎春花,，王老師來當(dāng)小蜜蜂，一起歡迎春姑娘,?！薄龑?dǎo)幼兒進(jìn)入角色。

⑵請(qǐng)幼兒當(dāng)小蜜蜂,，老師當(dāng)迎春花——鞏固“嗡”演唱的節(jié)奏和旋律,。

⑷交換朋友演唱歌曲《迎春花》。

4,、活動(dòng)結(jié)束,。

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點(diǎn)畫篇七

1、在認(rèn)識(shí)春天的花的基礎(chǔ)上,，讓幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽畫畫,，用皺紙制作迎春花,，用油畫棒畫出迎春花畫出它的特征。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,，注意畫面的合理布局、整潔美觀,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅,。

1.知識(shí)準(zhǔn)備：

帶幼兒到戶外尋找迎春花,，并觀察它的主要特征。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

范例—迎春花,。褐色,、黃色水粉顏料各3盤，每個(gè)幼兒16開的白紙1張,，棉簽若干支,。樹枝20根，黃色皺紙剪成小常條若干,，膠水20支,。油畫棒、16張白紙若干張,。

1,、師：小朋友，知道現(xiàn)在什么季節(jié)嗎?(春天)誰(shuí)告訴老師,，春天那些花開放了?(看課件)春天有這么多美麗的花開放了,，老師告訴你們一個(gè)秘密哦，知道春天最早開放的花嗎?,?！敖裉欤蠋煄砹艘环N很美的花,，小朋友想看嗎?這是什么花?長(zhǎng)得怎么樣?葉子又是什么樣的?這是春天開得最早的花,，那么你想用什么方法來制作迎春花?”。

3,、教師小結(jié)：迎春花是黃色的,，它是先開花后長(zhǎng)葉子的，迎春花的枝條又細(xì)又長(zhǎng)有的長(zhǎng)可達(dá)2m以上,。

1,、今天，我們一起來把迎春花畫出來好不好?你想一想用什么畫迎春花呢?"教師逐一出示顏料,、棉簽,，教授孩子們棉簽作畫的,。

方法：用大拇指、食指,、中指捏緊棉簽的中部,，將棉花部分蘸上顏料作畫，

注意：棉簽上顏料不能蘸得太多,，太多了顏料會(huì)流下來的,。

2、老師示范畫迎春花

1)教師示范繪畫,、制作過程,，讓幼兒正確認(rèn)識(shí)用棉簽作畫的方法;用油畫棒繪畫的技能;用皺紙粘貼的技能。

2)“我們先用一根棉簽蘸上褐色的顏料畫上彎彎的樹枝,，彎向地面,。棉簽上的顏色不能蘸的太多，太多了顏色會(huì)在畫面上流動(dòng),。”用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上小花,，每根枝條上有許多花朵,，注意花朵的大小基本一致。

3)用黃色的皺紙捏成小花粘貼在一起,，再貼在樹枝上,，小朋友做的時(shí)候，要小心,，不要把花瓣弄在地上,，說話時(shí)聲音要輕輕。

4)用油畫棒在畫紙上先畫樹枝,，再畫花朵,，注意花朵要均勻。

2,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)，注意對(duì)能力強(qiáng)和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo),。

1,、提高幼兒對(duì)美的欣賞能力，給以不同層次的幼兒有發(fā)言機(jī)會(huì),。

本次數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒對(duì)棉簽畫的興趣和對(duì)自然的認(rèn)識(shí),，迎春花是自然界中很美的事物，孩子們非常喜歡迎春花,。如何讓孩子表現(xiàn) 迎春花的美呢,，我們選用了棉簽畫的形式,，讓幼兒嘗試用棉簽作畫，一方面幼兒對(duì)于棉簽有濃厚的興趣,，再者棉簽是容易表現(xiàn)迎春花美的最好詮釋材料,，用棉簽點(diǎn)化最能形象地表現(xiàn)迎春花的花瓣形態(tài)，將迎春花的古典美凸顯,。且棉簽畫簡(jiǎn)單易學(xué),，易于小班孩子接受。 對(duì)于目標(biāo)的達(dá)成度還是比較好的,。通過教師的引導(dǎo)和示范,，幼兒欣賞和感受到了迎春花的特征和美，通過說,、作畫等形式,，萌發(fā)了幼兒對(duì)春天的美的感受。幼兒在作畫中體驗(yàn)到了棉簽作畫的快樂,。

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點(diǎn)畫篇八

1,、在認(rèn)真觀察迎春花外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試搓,、捏的技能表現(xiàn)迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點(diǎn),。

2、通過制作和欣賞,，幼兒能感受春天美麗的景象,，愿意表達(dá)自己的感受。

3,、通過教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀、參與演,，讓幼兒感知故事,。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

面泥每人一盒,、畫好的樹枝、迎春花圖片,、制作步驟圖等,。

一、談話導(dǎo)入,。

春天到了,，花園里開了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個(gè)開放的，猜猜是誰(shuí)?(出示迎春花圖片)

提問：迎春花是什么顏色的?它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么樣的?

小結(jié)：美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣,，花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的,。

如果有一大片的迎春花該多好，它們會(huì)大聲吹響喇叭,，告訴大家：春天來啦!我們一起來做做美麗的迎春花吧!

二,、老師示范。

出示畫好的,、光光的樹枝,，這里的迎春花要開花了。

示范制作它的花瓣：搓一個(gè)小湯圓,，然后把它放在手掌心里搓長(zhǎng),，然后壓扁，接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣,，把六瓣花瓣組合在一起后,，中間粘上幾根細(xì)細(xì)短短的花蕊。

三,、幼兒制作,。

讓樹枝上都開滿黃色的迎春花，幼兒獨(dú)立制作,。

觀察點(diǎn)：是否捏出了花瓣的形狀?每個(gè)花瓣的大小,、厚薄是否相近?

四、作品展示,，講評(píng)。

1,、將作品放置在一起,，變成大幅的迎春花。

2,、和同伴一起欣賞并念念兒歌,，說說自己的感受。

附兒歌《迎春花》

迎春花,，開黃花,，

朵朵張開小嘴巴。

它是公園小喇叭,，

迎著春風(fēng)吹喇叭,。

滴滴答，滴滴答,，

它把春天迎來啦!

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點(diǎn)畫篇九

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的事物的欣賞能力，體驗(yàn)畫出漂亮的迎春花帶來的喜悅

迎春花圖片，黃色顏料,，棉花簽

一,、導(dǎo)入

（一）激發(fā)幼兒對(duì)觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花

——今天老師帶來了一種很美的花,，小朋友想看嗎,？這是什么花？（出示迎春花圖片）這是春天開得最早的花向我們報(bào)告春天來了,，所以它叫迎春花,。

（二）引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色,，花瓣的層數(shù)香味來觀察認(rèn)識(shí)迎春花

——迎春花是什么樣的呢,？什么顏色的？它有幾片花瓣,？花瓣是什么樣的,？像什么？（引導(dǎo)幼兒用比較完整的語(yǔ)言描述所看到的迎春花）

——迎春花的枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的,，上面開滿了一朵朵的.花,，它是先開花，后長(zhǎng)葉子,。迎春花的花是黃色的,，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣,，看起來像一個(gè)個(gè)小喇叭,，聞起來香香的。迎春花這么美,，我們把它畫下來吧,。

二、作畫

（一）教師邊說兒歌邊示范繪畫

——迎春花迎春花,，綠色的枝條把腰彎（畫枝條）,，迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴（畫花朵）,，吹起小喇叭,，滴滴答，滴滴答,，它把春天迎來了,。

——先用一根蘸上綠色的顏料，畫上彎彎的樹枝,，彎向地面,，在紙上畫出很多枝條，接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵,，注意花朵的花瓣大小差不多,。

（二）幼兒繪畫、教師巡視指導(dǎo)

畫的時(shí)候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔,，畫面的布局要合理

三,、作品展示

（一）觀賞交流，介紹有特色的作品

——你覺得哪幅作品美,，美在哪里,？

教師進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)

四、延伸

小朋友回家之后可以和爸爸媽媽用其他材料手工制作迎春花