在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

二年級(jí)語文漢語拼音 二年級(jí)語文拼音寫漢字篇一

可那時(shí)我不知道老師讓我們學(xué)這些字母有什么用,。為了做個(gè)好學(xué)生,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)。很快,，我就認(rèn)識(shí)了漢語拼音,。

后來,，我上了一年級(jí),，又開始學(xué)漢語拼音了,。哈哈！

我早已學(xué)會(huì)了,！

可是這次老師不光要求我們會(huì)念,，還要求我們會(huì)寫,。剛開始我把字母寫的歪歪扭扭的,，p和q還總是搞反。我就每天寫,，功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)念會(huì)寫漢語拼音了,，也慢慢開始對(duì)它產(chǎn)生了興趣,?？晌疫€不知道學(xué)拼音有什么用。上了二年級(jí),，我們開始學(xué)漢語拼音查字法,。我這才明白，漢語拼音原來有這么大的作用,。我對(duì)漢語拼音的興趣更大了,。從此我再也不怕遇到不認(rèn)識(shí)的字了,。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字,，我就解決它,，就這樣我又認(rèn)識(shí)了許多生字,，看課外書已經(jīng)沒有問題了,，也明白故事的意思了,，看來漢語拼音的作用真的很大,。

的用處真是挺大的,。爸爸說“以后你就會(huì)知道越來越離不開漢語拼音了,。”很快,，我自己就能用拼音輸入法在百度上找我喜歡的[哆啦a夢(mèng)],、[虹貓藍(lán)兔七俠傳]這些動(dòng)畫片了,。

我也邀請(qǐng)他來邯鄲玩,，不知不覺我們成了好朋友,，我們聊得很開心,！

后來,，我又在qq上認(rèn)識(shí)了許多小朋友,，可好玩了,！

漢語拼音用處很大,，快來學(xué)習(xí)吧,！

二年級(jí)語文漢語拼音 二年級(jí)語文拼音寫漢字篇二

春雨貴如油,，在南方似乎有點(diǎn)不實(shí),。即便是去年的冬天一直晴朗,，很小有細(xì)細(xì)的冬雨,，從深邃的天穹揚(yáng)揚(yáng)灑灑、淅淅瀝瀝,、稀稀落落,、簌簌而下,。可一到了今年立春,，天空就變了臉，從北國請(qǐng)來了朔風(fēng),，呼嘯著寒流滾滾泛濫，竟然下起了難得一見的春雪,。隨后天空就郁積了厚厚地云層,，遮擋了明亮的太陽,，下起了細(xì)細(xì)的春雨,。

其實(shí)南方一到冬天就有細(xì)細(xì)地冬雨,，醞釀春的氣息,，將泥土浸泡,、松軟,，將池塘蓄滿,，為來年春天做準(zhǔn)備,。因此春天里是不能沒有綿綿的細(xì)雨,，氤氳在灰暗地天空下,；有了細(xì)細(xì)地春雨,，就有了春的氣息,，就有了生機(jī),。

世間萬物在春雨的滋潤下，像分娩的嬰兒,，呱呱墜地，輕輕的,，悄悄的,，吮吸著春雨而來,，張開惺忪的眼,，舒展鵝黃慵懶地身姿,，驚喜地從大地懷抱里探出尖尖的芽,，沐浴纏綿悱惻地春雨……

春雨似無私的母親,，養(yǎng)育世間萬物,，用心呵護(hù),，滋潤著根,、葉,。于是沉睡一冬的生命,，如魚得水,，生機(jī)勃勃,，在春雨潤澤下欣欣向榮,，綠意盎然,。這春雨其實(shí)就是萬物的命脈,，如同人體的血液,，有了血液的循環(huán),，才有生命的存活；有了春雨的潤澤,，才有世間萬物生根,、發(fā)芽,。

連續(xù)不斷的陰雨連綿,，確實(shí)有了春天的意韻,。但灰暗暗地天,，霧蒙蒙地雨,，濕漉漉的,，落雨滴水,，心如天空一樣陰暗,、郁悶,，如濕漉漉地大地一樣,，感到郁悶,。好想能有明亮的天空，溫柔的陽光,，明媚的春風(fēng)旖旎……

然而春天就是這樣，只有霏霏細(xì)雨,。大地像搽上了一層薄薄地潤滑油,，輕輕地踩在上面,，滑膩可愛，小心的踮著腳,，低著頭,，生怕踩疼了大地,；在俯首之下，一汪汪春水,，又照出自己不雅的容顏,，在稀薄的水鏡里漣漪,；抬頭望向遠(yuǎn)處的青山，被霏霏細(xì)雨淋得濕漉漉的,，到處浸泡得滋潤。

靜下心,，細(xì)細(xì)的欣賞春雨。就如手捧一杯清茶,，慢慢地品嘗，淡淡地茶香,，如清秀的女子，優(yōu)雅而高貴,，端莊而美麗,，頓感縷縷的清香,、甜潤,，潤喉醉心。

于是我像是在欣賞一場盛大的春之輕音樂,，聆聽春姑娘,，邁著盈盈地腳步,，嬌嬈而來。

仿佛天空又是一個(gè)花卉場,，玲瓏剔透的雨霧，猶似百花爭艷,，萬紫千紅的花朵，一朵朵,，一簇簇，婆娑在天空,。

裊裊娜娜的雨霧,，宛若清秀的女子,，賣弄柔美的身段,，盤旋纖細(xì)的腳步，舞弄雨之“芭蕾”,。

眼前惟妙惟肖地雨霧，不知多少清詞麗句雋詠：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲|”,；“渭城朝雨浥輕塵,，客舍青青柳色新”,；“天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無”……

透過連綿的春雨，細(xì)細(xì)的雨霧清洗,，天空將變得湛藍(lán),，云彩悠揚(yáng)行走,；暖暖地陽光,，把春天明媚,；我像是看到淡淡地陽光,，輕輕地舒展,，把春的氣息濃烈,；春風(fēng)吹綠世間萬物，溫馨每一寸時(shí)光,！

春雨攜手東風(fēng),，微微輕拂,，消融了冬的寒涼,；季節(jié)的枝頭,，又迎來了春的笑臉,！

二年級(jí)語文漢語拼音 二年級(jí)語文拼音寫漢字篇三

從幼兒園起,，我們就開始跟著老師念起了“a”“o”“e”，牙牙學(xué)語,，從來沒有重視過這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈?？墒牵搅诵W(xué)低年級(jí),，又產(chǎn)生了不一樣的見解：老師為我們創(chuàng)編了一個(gè)個(gè)朗朗上口的歌謠,，加強(qiáng)我們對(duì)拼音的了解,，要知道,，拼音可是語文學(xué)習(xí)的第一道基本功。現(xiàn)在,，逐漸長大,，對(duì)書中偶爾出現(xiàn)的.拼音更是重視,。因?yàn)?，現(xiàn)在已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，書中出現(xiàn)拼音已是少之又少,，如果出現(xiàn)，肯定是新知識(shí),，也正是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

原來從來不在乎這小小的拼音,，可是,，幾件小事讓我對(duì)這小小的拼音產(chǎn)生了敬佩,。

“幾天我們來考試一下這一單元的卷子,。”馬老師邊發(fā)卷子邊說,。我早已成竹在胸，頭一天晚上我剛好進(jìn)行了復(fù)習(xí),。發(fā)下卷子后,，我卻皺起了眉頭,，第一題看拼音寫漢字就把我難住了?！發(fā)ián yī”,， “l(fā)ián yī”怎么寫？而這攔路大軍就是我昨天不屑一顧的標(biāo)拼音的字,。怎么寫？我急的滿頭大汗,，沒辦法，只好先寫后面的題,。當(dāng)老師發(fā)下卷子后，我懊悔萬分,，從此再也不敢對(duì)拼音不重視了,。

漢語拼音還是語文學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。有一次,，我正在興致勃勃地讀著《女生日記》這本書,，其中一個(gè)字我不認(rèn)得,，本想囫圇吞棗，馬虎糊弄過去,，可又一想，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好習(xí)慣,。所以，我打開了我們家的文學(xué)老師——字典先生,，按照部首查字法，查到了這個(gè)字的讀音及解釋,。“冉”—— （? ）,，

rǎn ,， 象形。意思：1.毛柔弱下垂的樣子,，又如:冉弱,，,；2.逐漸,漸進(jìn),。常作“冉冉”組詞：冉冉悠悠(行動(dòng)飄忽貌);冉冉纏纏(慢慢騰騰);冉內(nèi)趨(指仕宦為政),。在書中表示一個(gè)姓,。在查字典時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了漢語拼音,，如果沒有漢語拼音，就不能使我們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中有進(jìn)步,，所以,，漢語拼音已成為語文中不可缺少的一部分,。

我要好好學(xué)習(xí)拼音,，讓拼音伴我一路前行,！

二年級(jí)語文漢語拼音 二年級(jí)語文拼音寫漢字篇四

中國文化,，被文字所圍繞,。我們每一天都離不開它,。寫作需要文字,，閱讀需要文字,，表達(dá)需要文字……文字無處不用，許多人都迷戀它,，包括外國人,，甚至著身向它,?？墒?，如果沒有漢語拼音作為字的傳送通道,，這個(gè)文字世界怎又會(huì)是活的呢,？

——題記

也許,，你把我的作文讀到這兒了。那你可曾思考過,，你也是在用著漢語拼音？在談話討論著的人們,，他們何曾思考過,，他們?cè)谑褂弥鴿h語拼音,？譬如說,，我在課室里聽廣播,，那么課室的空氣里，凝漫著漢語拼音的氣息,；我在向某位朋友訴說著心里的悶苦,，那么那位朋友的耳朵里,，也凝漫著悶苦的漢語拼音,；我在津津有味地看著手機(jī)里幽默的語言視頻,，那么我的腦子里,，皆是那漢語拼音……漢語拼音,，是中國人以及愛好漢語拼音的人的重要交流渠道,。

寫著，望望窗外,，裹著生機(jī)勃勃的綠枝的參天大樹,，親昵地長到窗玻璃邊，拗過來,，拗過來的,，似乎在窺探著我,；天上,，幾眉云雀自由自在地飛翔著，道著他們自個(gè)兒的語言,，又在葉間穿梭……它們多像我天真而又可愛的童年，認(rèn)識(shí)漢語拼音的那一天,，我是多么的無知,。

那時(shí),，我還是附小的新生,。忽然,，正在我滿懷好奇的腦袋里，和藹的老師裝進(jìn)了漢語拼音那有趣的知識(shí),，使我在當(dāng)時(shí)不求甚解的外語言中有了極大的了解,。雖說不是一看那字符便會(huì)說讀,，但也知漢語四聲的魅力,。可是。

清楚地記得那一晚,，當(dāng)我拿著作業(yè)本上講臺(tái)讓老師批改拼音作業(yè)時(shí),，卻讓我大跌眼鏡：只見上面用鮮紅打了一個(gè)個(gè)叉,，用清晰的字眼寫著：不合格,，重寫至合格再放學(xué)。我不以為然,，拿著本子把拼音草草地潦了一遍，交上講臺(tái)去,?？衫蠋熍耐旰?，一次又一次,，批完的總是不合格,。邊想，我便看著周圍。背起書包的,，走一個(gè),，又走了一個(gè),。漸漸的,，只剩下三個(gè)來人了,，我心里越發(fā)怦怦直跳,。漸漸的，最后只剩下了我,。五點(diǎn)三十五分了（我們的放學(xué)時(shí)間是四點(diǎn)半）。老師只得讓我離開,。

我離開教室,，心里卻高興可以走,。可那次以后,，我的拼音水平極差,，甚至連自己的名字都不會(huì)拼寫?？窗?，我成績?cè)絹碓讲盍?；認(rèn)讀水平越來越低了。我只覺心中迷茫,，不知所向,，看著窗外,，樹枝顯得不太拗過來,，似乎要遠(yuǎn)離我；天空中灰蒙蒙的,，沒有一只鳥飛過,，也沒有一聲鳥叫……

漢語拼音，是多么重要呵,！我在生活中的一舉一動(dòng),，一言一行,，不都是由拼音組成的嗎,？若是我的生活中沒有漢語拼音,，那我就不能表達(dá)自己的心扉了,；若是我的生活中沒有漢語拼音,，那我就不能擁有任何感情了；若是我的學(xué)習(xí)中沒有漢語拼音,，那我就不能方便地學(xué)習(xí),，以及學(xué)會(huì)更多的知識(shí)了……漢語拼音,，能幫我糾正方言,、土話,；漢語拼音，能讓我在電腦和手機(jī)上使用拼音輸入法,，既快又準(zhǔn)確,；漢語拼音,，能讓我用拼音查字法來查字典,，認(rèn)識(shí)更多的字樣；漢語拼音，能為語源學(xué)漢語與其它語言的比較提供非常重要的工具……

此后,，我也發(fā)奮去學(xué)習(xí)漢語拼音，見到一個(gè)字母,，讀幾遍；見到拼音組,，也多讀幾遍，自然就朗朗上口,。看吧,，我的語文素質(zhì)大大提高了！但我又“難剎車”,，從此我愛上了漢語拼音：看書的時(shí)候,，我不會(huì)“看”，我在心中默讀,，細(xì)細(xì)的品味著漢語拼音的巧妙之處。從而,，我也漸漸愛上了語文，喜歡寫作,，寫詩,。在寫作的過程中,，也會(huì)叨念著,，叨念著，先斟酌斟酌,，說一說，再寫,。寫完了，也用標(biāo)準(zhǔn)的拼音細(xì)讀幾遍,。看吧,，我對(duì)這個(gè)世界,，也越來越親近了,。

一日,，我又望望窗外，樹木仍是那么青翠,，天空仍是那么蔚藍(lán)?？催@漢語拼音多有魅力與魔力！它已經(jīng)成為了我的摯友,，甚至是我心靈的翻譯,，又使我結(jié)交更多的朋友,。先前我窄小的心靈世界,，現(xiàn)在已經(jīng)變得光輝,、廣闊而更有色彩了！

歐,！漢語拼音,，你是兩頭懸崖上穩(wěn)定的橋梁,，助來往者走過；你是茫茫大江上的一葉扁舟,，幫路人渡過,；你是荊棘叢中的一把利斧,，為主人砍除一切困難；你是風(fēng)風(fēng)雨雨中的一把堅(jiān)韌的傘,，給傘下的人擋去一切雨滴……它是多么神奇而美妙??！

歐，漢語拼音,，我的伴隨者,，my love,！

二年級(jí)語文漢語拼音 二年級(jí)語文拼音寫漢字篇五

孩子是幸福的，永遠(yuǎn)都是單純天真的,。每天,，不會(huì)有憂愁,，不會(huì)有煩惱，總會(huì)玩著幼稚的游戲,。“過家家”,，“丟手絹”，“老狼老狼幾點(diǎn)了”,，“老鷹捉小雞”，“藏貓貓”……可是,，我們?yōu)樵脒^,，孩子會(huì)長大，游戲會(huì)玩膩,。

常年被松脂包裹的我們,，終于成為琥珀。整個(gè)森林的倒影都曾在光潔的琥珀表面上停留過一樣,。我們長大了，脫下了稚嫩,，走向了成熟，去逐漸摸索這個(gè)社會(huì),。

不知道什么時(shí)候,，我已是一名中學(xué)生,，我14了,，就要升入初二,。14年恍恍惚惚,，白駒過隙,，漫長而短暫，吸引我的常常是那些帶著小黃帽,，背著小書包,，用稚嫩甜甜的聲音說“老師好，老師再見”牙牙學(xué)語的孩子,。又不知道是什么吸引了我,，只是最后才發(fā)覺，原來自己現(xiàn)在是個(gè)孩子,，大孩子而已。

也許青春期的逆反,，我們會(huì)因?yàn)楹透改傅臓幊扯鈿庥檬碌碾x家出走，后來卻還是乖乖的回家；我們會(huì)變得更加沖動(dòng),，我們會(huì)不介意做錯(cuò)一件小事，因?yàn)槲覀冇刑嗟睦碛扇マq解,；我們會(huì)自以為是,，把事情想的更簡單化，幻想著也許明天我就會(huì)出人頭地,；我們會(huì)把自己裝扮的成熟化,，因?yàn)槲覀兿Ｍ煲稽c(diǎn)長大；我們會(huì)討厭束縛,，討厭絮叨,，會(huì)有自己的想法，會(huì)不想后果的做自己想做事情,；我們會(huì)敏感的疏遠(yuǎn)異性但后來卻又因?yàn)閮?nèi)心萌發(fā)的感情而又走進(jìn)異性,。青春的花蕾已經(jīng)綻放,，第一次也是唯一一次短暫的流逝,。太多的秘密太多的煩惱太多的事情纏繞著我們,，有時(shí)真的很羨慕那些小孩子的天真、放肆,、純潔，卻常常忘記,，我也是孩子，只是比他們?cè)谀贻喞锒嗷斡茙兹?、知識(shí)多點(diǎn)、被一些東西所限制而更“成熟”的大孩子,。

還記得小時(shí)的我，喜歡唱歌，5歲就敢當(dāng)幾千人的面拿著話筒放聲唱著《小燕子》,；喜歡跳舞，翻滾,、跳躍,，不管臺(tái)下觀眾都是怎樣的看待,，我只知道短短的幾分鐘內(nèi)我要做好,，甚至最好,；喜歡學(xué)習(xí)，上課總是積極的成為班里發(fā)言次數(shù)最多的,，不管回答的.對(duì)與錯(cuò),，就舉起小手,，說出自己的想法；喜歡玩耍,，就算父母上班，一人呆家,，也會(huì)幻想著在一個(gè)“風(fēng)和日麗”的早晨,，我?guī)е业牟纪尥迊淼健靶∠边呁嫠,！@些太美好的記憶碎片,，終歸是回憶,，因?yàn)槿缃竦奈視?huì)膽怯在眾人面前唱歌，我會(huì)拘束隨時(shí)展示自己的舞姿,，我會(huì)不屑上課發(fā)言的舉動(dòng),，我會(huì)埋怨一人的孤單,。是什么改變了我,？也許,，因?yàn)槲摇伴L大”了……那我又是何時(shí)改變的,？

也許從我開始上學(xué)，學(xué)漢語拼音的那一天起,，我認(rèn)識(shí)了很多人，學(xué)習(xí)了很多知識(shí),，懂得了很多道理，我開始拘謹(jǐn),，緊緊的包裹自己,，不再做到更好以致最好而獲取別人的稱贊，不再注重別人怎么說怎么想,，而是我行我素,、滿足自己,。有時(shí)常常會(huì)在想，人活著是為別人而活,，還是為自己而活,？

我們都說，要好好學(xué)習(xí),，所以,，人云亦云,，每個(gè)孩子都會(huì)這樣說，要好好學(xué)習(xí)天天向上,，而真正學(xué)習(xí)的目的，其實(shí)就是為了自己將來的生活,，要學(xué)的又是別人不會(huì)的。漢語拼音,，這種基礎(chǔ)知識(shí)大概從一年級(jí)開始我們就學(xué)習(xí)了,，它很平凡,，導(dǎo)致現(xiàn)在很多人都會(huì)不屑，這樣easy的東西怎么會(huì)難倒我呢,？但當(dāng)問起你有多少個(gè)聲母，多少個(gè)韻母：多少個(gè)單韻母,，多少個(gè)復(fù)韻母，多少個(gè)鼻韻母,？它們又是哪些呢？我們又能很快的說出這種小兒科的問題么,？不能否認(rèn),，它確實(shí)給我們又帶了很多幫助,，不管科技怎樣發(fā)達(dá),，我們說話，我們用拼音打字,，我們寫文章……它又給我們帶來太多太多的快樂。

時(shí)間不停的運(yùn)轉(zhuǎn),，地球絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)人而停下來一秒鐘,。我們這個(gè)時(shí)代在轉(zhuǎn)變,，而后代永遠(yuǎn)都會(huì)比前一代的強(qiáng),，青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，這是一個(gè)城市，一個(gè)民族,，一個(gè)國家，一個(gè)世界要強(qiáng)大的基本。這種情況只會(huì)繼續(xù)的蔓延,，必須的蔓延,，太多的奢望只會(huì)更加的空虛,。只是,，我們都還會(huì)懷念小時(shí)的我們,，回憶起小時(shí)候那些學(xué)漢語拼音時(shí)我們的搞笑,。

我們就站在左岸和右岸的中間,，站在快樂與痛苦的邊緣,，享受漢語拼音給予我們的享受,。

二年級(jí)語文漢語拼音 二年級(jí)語文拼音寫漢字篇六

別看著小小的拼音,，卻有很大的作用,，在生活中每個(gè)都用得上,。一說到拼音每個(gè)人都不陌生，告訴你們一件我的糗事但又很有趣,。

在學(xué)前班,，大大班大家都會(huì)接觸拼音,，剛學(xué)的時(shí)候老師都會(huì)拿一些很有趣很厚一沓的卡片,，上的“l(fā)”在卡片上就是這樣的“”是不是很有趣??！它不僅很有趣還很神奇呢！比如“a”一變身就成了“an”“ai”……它不僅會(huì)變身還有四胞胎

第一個(gè)兄弟“—”是第一聲,，第二個(gè)兄弟“/”是第二聲,，第三個(gè)兄弟“ˇ”是第三聲,，第四個(gè)兄弟“”是第四聲,。你能分清嗎,？它們是不是長得很像呢,？所以在那時(shí)候我就說這些拼音是‘小精靈’,。從此我就愛上這‘小精靈’了。

以前我可喜歡在睡覺前讀童話故事,，但之前我讀到不會(huì)讀的字時(shí)都是媽媽告訴我的,，然而現(xiàn)在不用了自從我了拼音就可以自己解決這些我不會(huì)的字了，因?yàn)閶寢屬I的童話故事書的那些內(nèi)容上都有拼音,。正因?yàn)檫@個(gè)讓我對(duì)這些‘小精靈’就更有性趣了，而且我現(xiàn)在對(duì)語文這門科目也很感興趣,，這可是‘小精靈’的功勞。

我現(xiàn)在對(duì)它產(chǎn)生興趣后就更想要了解它背后的歷史,。我通過查閱各種資料，了解到漢語拼音是我國的漢字拉丁化方案,，主要用于漢語,、普通話讀音的標(biāo)注,，作為漢字的一種普通話音標(biāo),，是輔助漢字讀音的工具,，漢語拼音共有56個(gè)字母，分為‘聲母’‘韻母’大類,，聲母有21個(gè)，韻母有35個(gè),。正是這56個(gè)神奇的字母把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂。

接下來就是我的‘大糗事’了,，大大班嗎肯定有學(xué)英語的，英語的26個(gè)字母和拼音的56個(gè)字母長得跟雙胞胎似的,。一節(jié)英語課上老師在黑板上寫著,；‘i’和‘y’老師就問：“哪位同學(xué)來回答一下這兩個(gè)字母怎么讀,？”我在心里確定了很多遍才非常自信的舉了手回答道：“第一個(gè)讀：‘i’第二個(gè)讀‘y’,。我回到完后大家都在哄堂大笑，連藍(lán)時(shí)都在說：“再確定一下哦,，確定就是這個(gè)答案嗎？”我在下面說：“對(duì)啊,，沒錯(cuò)啊就是這樣讀啊,！”同學(xué)們笑得更大聲了，這時(shí)連老師都笑了,。老師還說：“這世界英語課哦,，不是拼音課，別搞混了,！”我恍然大悟的回答道：是‘i’和‘y’當(dāng)時(shí)非常的尷尬,。很糗很丟臉吧,！

這雖然是我的糗事,，但也讓我知道了拼音給我們帶來的好處。

二年級(jí)語文漢語拼音 二年級(jí)語文拼音寫漢字篇七

記得上小學(xué)一年級(jí)的第二天,，老師就發(fā)下了語文書，我急忙翻開來看,。喲,！真有趣,，書上的圖案形狀各異,，這些是什么呢？剛翻開書本,，我的注意里就被這些新奇的圖案給吸引住了,。

老師開始教我們認(rèn)識(shí)這些圖案——漢語拼音,。

沒想到第一課這么簡單，就三個(gè)漢語拼音的韻母：a,、o,、e,。

漸漸得,，學(xué)了兩課，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了所有的韻母,。老師讓我們讀一遍,，全班同學(xué)興致勃勃地扯著嗓子朗讀,，就像唱歌似的,，那么輕松,、快樂,。清脆的聲音,，河水般緩緩地流著：

a,、o、e,、i,、u……

真沒想到,，拼音會(huì)這么好學(xué),。讀拼音就像玩游戲,，誰也沒把它放在心上?？墒堑胶髞恚蠋熃涛覀冏x聲母,，把聲母和韻母放拼一起讀,，還有什么整體認(rèn)讀音節(jié),，把我都弄糊涂了。

一次,，在課堂上，老師教我們讀“b”,，接著,，她又帶著我們讀“‘b—o’同學(xué)們個(gè)個(gè)讀得眉飛色舞,，只有我無從下口,?！霸?，你讀給大家聽聽吧,！”老師望了望我,。我微微地站起身來,，緊張地讀道：“‘b—o’坡?！薄白x錯(cuò)了,，應(yīng)該是‘b—o’波,?！崩蠋熂m正我的讀音,，可我的舌頭像是和我作對(duì)似的,，我老是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們都捂著嘴偷笑,。

回到家中,，媽媽拿著課本讓我讀拼音,，我還是在這個(gè)地方出錯(cuò),，只好垂頭喪氣地站在那里。

媽媽很平靜地對(duì)我說：“袁博雯,，你要多讀才會(huì)認(rèn)呀,！媽媽明天就給你買關(guān)于拼音的光碟，繼續(xù)努力,！”媽媽的眼光中充滿了信任與期待。

她拿起課本,，一邊讀,，一邊讓我跟著讀,。——一陣陣?yán)首x聲回蕩在房間上空,。

第二天，剛放學(xué)回家,，媽媽就播放了拼音光碟,。一首首歡快而又有節(jié)奏感的拼音兒歌縈繞在我耳旁,，一幅幅可愛而又有趣的畫面呈現(xiàn)在屏幕上,。我不禁隨著音樂手舞足蹈,，口里還念著漢語拼音,。果然，我的漢語拼音有了很大的進(jìn)步,，我又開始斗志昂揚(yáng),。

自從這以后,，我的拼音基礎(chǔ)打得十分牢固,，我的語文成績步步高升,，我還榮幸地當(dāng)上了班長呢！看來,，這一切都是漢語拼音的功勞呀！

現(xiàn)在,，我上了六年級(jí)了,。我們不僅僅是學(xué)習(xí)聲母和韻母,，老師還讓我們學(xué)習(xí)諧音字，同音字,，多音字……漸漸地，我們體會(huì)到,，漢語拼音的精妙是無窮的,。

漢語拼音，是中國文字改革委員會(huì)漢語拼音方案委員研究決定,，凝結(jié)了我們中華兒女的心血,。漢語拼音,，作為漢字的一種普通話音標(biāo),，更是輔助漢字讀音的工具,。

聽說,，就連高考的題目中，也有關(guān)與漢語拼音的內(nèi)容,。

現(xiàn)在，我還記得一年級(jí)學(xué)過的漢語拼音,，我常常讀一讀,。這些漢語拼音,，又讓我重返到一年級(jí)的時(shí)光,！

二年級(jí)語文漢語拼音 二年級(jí)語文拼音寫漢字篇八

墻角的小提琴早己沾滿了灰塵,，在一個(gè)被遺忘的角落里，幽幽地訴說著所有的歡樂與痛苦,。時(shí)間以一種奇特的姿態(tài)行走著,，明明走得飛快，卻讓人覺得一切都是靜止的,。7年前所有塵封的歲月都在同一時(shí)間涌入大腦，頭一陣眩暈,。

那時(shí)的我,，根本什么都不懂,。那年夏天,，太陽拼命地烤著大地,，知了也煩燥地叫個(gè)不停,，就在那樣燥熱的季節(jié)里,，我瘋狂地迷上了小提琴,。悠揚(yáng)的旋律讓我感到無比愉悅,，我多想躲在沒有人可以找到的地方，永遠(yuǎn)沉浸在樂聲中,，哪怕被海水吞噬,，被大浪卷走,，被千年冰封,。

終于,，我獲得了一把真正屬于我的小提琴。說實(shí)話那是十分廉價(jià)的,，音色和材質(zhì)都爛得可以,，但我卻把它當(dāng)成寶貝似的。找出一塊柔軟的布小心地擦適著,，激動(dòng)地?fù)崦恳唤z紋理，笨拙地調(diào)整每根弦的松緊,。永遠(yuǎn)會(huì)記得,，在那樣的年紀(jì)，我第一次有了追夢(mèng)的感覺,，飛翔的感覺,。

接下來的路并非一帆風(fēng)順,，老師說我沒有天生的資質(zhì),，只能用后天的苦練去彌補(bǔ),。我知道我的潛力埋藏在很深的地方,。我期待在音樂中找到靈感,，但靈感始終沒有出現(xiàn),。我生活在等待中，等待我的小宇宙爆發(fā)的那一刻,。

練琴的艱苦是我根本不會(huì)想到的,。我開始為了逃避練琴而和父母撒謊，和他們吵架,。我終于失去了耐心,，煩燥地撕碎了所有樂譜，那些白色的碎片在空中飄散,、盤旋,，像一個(gè)個(gè)無辜的小孩。父親和我進(jìn)行了一次長談：“看來你不是真的喜歡拉琴,?！薄安唬液芟矚g,?！薄跋矚g一件樂器,，你就必須為了它付出你所有的努力,，只要努力過了,，成功不已經(jīng)不遠(yuǎn)了,。”我抹干了眼淚,，抬頭看看窗外,。云散了，因?yàn)轱L(fēng)醒了,。月升了,，因?yàn)樘査恕Ｎ铱蘖?，因?yàn)槲叶恕?/p>

或許,，夢(mèng)想并沒有成就天賦。現(xiàn)在,，我也常常練琴，不再去思考有任何技術(shù)上的提高,，而為了去追求心里的平靜,。夢(mèng)境里,，常常出現(xiàn)一個(gè)吉它手浪跡天涯的畫面,，一邊創(chuàng)作,，一邊彈琴,，是凄涼的,，但是平靜的,，不為別的，只為了自己的音樂夢(mèng)想,。

第一次在上海音樂學(xué)院門口走過,，看著里邊的哥哥姐姐們背著琴,，懷著夢(mèng)想走在校園里的時(shí)候,，心中就有了一種按捺不住的激動(dòng),。夢(mèng)想真是一件神奇的東西，它在眼前揮之不去,，更在心里揮之不去,。夢(mèng)境里的幻影常常在我眼前晃動(dòng)。我開始嘗試創(chuàng)作,，但的確非常失敗。沒有人欣賞我的音樂,，或許是歌詞的陳舊,，或許是曲調(diào)的怪異,，但我不會(huì)介意,。我愿意做一個(gè)寂寞的歌者,，一個(gè)低調(diào)的寫手，平淡而與世無爭,。

走過,，夢(mèng)過，傷心過,。不為別的，為了夢(mèng)境里的那個(gè)幻影和音樂夢(mèng)想,。

二年級(jí)語文漢語拼音 二年級(jí)語文拼音寫漢字篇九

我要成為小學(xué)生啦,！要學(xué)拼音啦,！我心里甭提有多開心了,！

媽媽為了督促我學(xué)好漢語拼音,，就板著臉嚇唬我說：“拼音可難了,，你一定要上課認(rèn)真聽，課后還要花時(shí)間讀,?！边@可把我嚇壞了,，覺得拼音是只大老虎,，見了它,，我要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。

一打開書本,，啊呀，它們?cè)趺春枚喽奸L一個(gè)樣,，p和b,，q和p，i和l,，n和m，把我的小腦袋都搞暈了,。剛開始的幾天，淚水總是伴隨著我,。這下把媽媽急壞了，可她怕我難過,，臉上還是和顏悅色，嘴上悅耳動(dòng)聽地說：“慢慢來,，來,，媽媽教你?！蔽椅氐椭^，心里想：哎,！誰讓你一開始就嚇唬我。

我看著媽媽手舞足蹈起來：小小手,，最靈活，左手指向上做個(gè)b,；左手指向下做個(gè)p……jqx真有趣,，從不和u再一起。小ü小ü真禮貌,，見了jqx就摘帽……一邊做動(dòng)作一邊讀,，好有趣啊,！多像我喜歡的兒歌啊,！

“來,，媽媽來跟你做拼音游戲,，輸了刮鼻子,，贏了有獎(jiǎng)哦,！”哇,！我最喜歡游戲了,！我要贏,！媽媽讀,，我找,；我讀，媽媽找,。哈哈,，媽媽真差勁,，鼻子都給我刮紅了。我還做小老師教媽媽讀呢,！

拼音可真有趣呀！我好喜歡,，我要和它做好朋友,！

二年級(jí)語文漢語拼音 二年級(jí)語文拼音寫漢字篇十

我叫石錦依,，一名五年級(jí)的小學(xué)生,，性格活潑,，樂于肋人，成績也算不錯(cuò),，但是我有一個(gè)缺點(diǎn),，特別喜歡寫錯(cuò)別字。就說我的名字吧,，有一次老師在點(diǎn)名時(shí)喊：“石棉衣同學(xué)來了嗎？”引得同學(xué)們哄堂大笑,。不過我自己還不以為然，我想,，不就是有時(shí)候?qū)戝e(cuò)了偏旁嘛,！有什么大不了的，只要差不多就行了,。

可是,，一次奇特的經(jīng)歷徹底改變了我,。

一個(gè)夏天的午后,，我剛吃過飯,，正迷迷糊糊地犯困，突然,，我發(fā)現(xiàn)身邊站著一只白色的小兔子,，更神奇的是,，這只小兔子居然會(huì)說話。它對(duì)我說：“別睡了,，快跟我來,，我?guī)闳ヒ粋€(gè)神奇的地方?！蔽彝蝗挥X得好興奮,，難道是《愛利思?jí)粲蜗删场防锩娴耐米酉壬鷨?？我迫不及待跟著小白兔走出家門,，奇怪,，為什么這只兔子沒有尾巴呢,？我剛想問,，小白兔用埋怨的眼神看著我說：“你是不是覺得好奇怪，這都怪你啊,?！薄鞍?？這跟我有什么關(guān)系,?！蔽亦止镜?，突然我想起有一次寫作文，我把小兔子寫成了小“免”子,，難道……

不過我已經(jīng)來不及多想,，小白兔帶我來到了一個(gè)山洞前,。進(jìn)入山洞后,，里面是一條條長長的通道,，第一個(gè)通道的兩邊，寫滿了各種奇怪的符號(hào),，來不及細(xì)想這些符號(hào)的意思，我就來到了第二條通道,，這條走道旁邊寫的甲骨文,，我好像認(rèn)得幾個(gè)字,，第三條通道,，寫的是金文、小篆,、隸書、楷書,，中國的文字博大精深,，而這簡直就是記錄我們中華文字變遷過程的通道??！到了通道的盡頭,，面前出現(xiàn)一座城墻,，上面寫著：另字王國。小白兔對(duì)我神秘一笑,，然后就消失不見了,。進(jìn)入城門,，發(fā)現(xiàn)這里像古代的商業(yè)街,。我高興極了,，難道我穿越了嗎,？

很快我就高興不起來了，我發(fā)現(xiàn)這里的人一個(gè)個(gè)無精打采,，愁眉苦臉的,，雖然是商業(yè)街,，卻沒有一點(diǎn)歡樂的氣氛,。這時(shí)候,，我覺得肚子有點(diǎn)餓了，就走進(jìn)了一家飯店準(zhǔn)備吃點(diǎn)東西,，服務(wù)員漫不經(jīng)心地拿來了菜單,，我一看，上面全是錯(cuò)別字,，蛋炒飯寫成了“旦抄飯”,，而菠菜則寫成了“波菜”，哎呀,！這些不都是我平時(shí)寫下的錯(cuò)別字嗎？我羞愧地低下了頭,，也不想吃東西了,，就走出了飯店。到了街上我仔細(xì)一看,，天哪,，到處都是錯(cuò)別字,，不是偏旁錯(cuò)了,，就是少了或是多了筆畫,，而有的則是直接寫成了別的字,。而這些,，對(duì)我來說都是似曾相識(shí),。路旁有一個(gè)小女孩在不停地哭泣著,，我走過去，問她：“小妹妹,，你怎么了,？”她哭著說：“都是該死的錯(cuò)別字,，我原名叫劉漫,，可是登記的時(shí)候變成了劉慢，我恨死這個(gè)名字了,，現(xiàn)在改也改不回來,，姐姐,，你帶我離開錯(cuò)別字王國吧,，這里的錯(cuò)別字會(huì)害苦好多人呢,！”

我羞愧地說：“對(duì)不起，小妹妹,，這些錯(cuò)別字都是我造成的,，‘漫’字我也寫錯(cuò)過,，這里所有的錯(cuò)別字,，我都寫過,，以后,，我一定要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)文字,，再也不敢寫錯(cuò)別字了,。”小女孩大叫起來：“大家快來,，都是她害了我們,，快把她關(guān)起來,?！蔽覈樀冒瓮染团?，一不小心,，絆倒在一個(gè)石頭上,，我痛得大叫，“石錦依,，快起來,，要去上學(xué)了,?！蓖蝗宦牭嚼蠇尩穆曇?，原來,，我剛才做了一個(gè)夢(mèng),。我輕輕地跟媽媽說：“媽媽,，我以后再也不寫錯(cuò)別字了?！?/p>

是啊,，從古至今，文字能彰顯出中國深厚的文化底蘊(yùn),。文字又作為時(shí)代文化演變的一種媒介,，更是不容置疑的一種憑據(jù),。今天，語言文字是人與人之間溝通的橋梁,，是內(nèi)心的一種訴說,，是情感的一種表述,。我們小學(xué)生,，對(duì)有著數(shù)千年歷史的漢字，更應(yīng)有敬畏之心,，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待我們寫出的每一個(gè)字。

二年級(jí)語文漢語拼音 二年級(jí)語文拼音寫漢字篇十一

行走在大街上,，有你古樸的身影,；穿行于小巷中，有你芬芳的氣息,。

我深知,，打自我咿呀學(xué)語之時(shí)，打自我認(rèn)識(shí)你的第一天,，就忍不住愛上了你，漢字,。

漢字,，一個(gè)個(gè)小巧的精靈,，這五千年來的文明,，這五千年來的歷史和成就,，就是你,，一個(gè)個(gè)小小的漢字牽動(dòng)的,，牽動(dòng)著文明古國不斷發(fā)展，沉重的`腳步不斷向前,。

年幼的我拉著媽媽的手，走在大街上,，是店面的店名，一個(gè)個(gè)五顏六色,，變幻不定的彩色大字，是超市,，電影院用盞盞霓虹燈組成的花體字,，吸引著我，牽引著我的心,。那一顆好奇心,，驅(qū)使著我慢慢移動(dòng)腳步,，向一個(gè)又一個(gè)使我著迷的漢字靠近,。稚嫩的我第一次拉起了媽媽的袖子，指著那些發(fā)光的花體字,，說：“媽媽,，那些發(fā)光的東西是什么？”媽媽含著笑,，俯下身來,，親切地告訴我：“漢字,，那是漢字,，屬于我們中國人的字,！”我未懂,，只是茫茫地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

但是，那一次,，我卻深深地記住了你的名字——“漢字”。

幼兒園,，才漸漸讓我走近了漢字,，那只有一橫的,，叫“一”,；有兩橫的,，叫“二”……

第一次書寫你時(shí)，我一年級(jí),。媽媽那一雙溫暖的大手,，握著我亦溫暖的手,。隨著力的逐動(dòng),，筆尖也在移動(dòng)，不出多長時(shí)間,，一行清秀的漢字就出現(xiàn)在我眼前,。??！漢字,，中國人的字,！我熱血沸騰,，在那一行字面前，我發(fā)誓,，一定要學(xué)會(huì)用漢字來寫自己的名字,。經(jīng)過一次又一次的失敗，我終于學(xué)會(huì)了用漢字來寫自己的名字,。

初入小學(xué),，我才知道了漢字的意義,，在老師循循善誘和遵遵教導(dǎo)之下,，年幼的我，又對(duì)漢字,，有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。

沒有煩惱的一年級(jí)過去了,，可隨著漢字的越學(xué)越多,，不爭氣的錯(cuò)別字就逐漸增加了：“今”寫成了“令”,，“木”寫成了“術(shù)”,，“烏”寫成了“鳥”……這樣的例子,，不計(jì)其數(shù)，數(shù)不勝數(shù),，真是令我煩惱呀！

年級(jí)不斷增高,，對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)也不斷增加了,，不僅更喜歡它了，更走近了它的心,。

漢字,，中國人的字,，你有“誰言寸草心,，報(bào)得三寸暉”的深情,；你有“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”的奇幻：有“八千里路云和月，莫等閑,，白了少年頭，空悲切”的豪放……

忍不住愛上你,，漢字,，中國人的字！

二年級(jí)語文漢語拼音 二年級(jí)語文拼音寫漢字篇十二

悠悠中華五千年,，五千年的歷程,，中華文字從最初的象形文字演變到現(xiàn)在的漢字,，歷經(jīng)了無數(shù)個(gè)念頭，中華古國文明被無數(shù)種字體記錄下來,。然而唯一沒有用于書寫，卻是現(xiàn)在每個(gè)華人學(xué)習(xí)漢語所必不可少的漢語拼音，是我們生活中的重要角色,。

漢語拼音就和英語中的音標(biāo)一樣，是學(xué)習(xí)語言的助手,。從小時(shí)候開始，老師就教我們學(xué)習(xí)“a,，o,，i，e……”26個(gè)音調(diào)和平仄調(diào),，前后鼻音。

后來,，從小學(xué)開始,，我們學(xué)會(huì)把它們拼湊在一起,，學(xué)會(huì)用它們來認(rèn)字,，從最簡單的到難的。我想如果沒有漢語拼音來協(xié)助,，我們學(xué)習(xí)漢語會(huì)難上加難,。就像現(xiàn)在的外國人來學(xué)習(xí)漢語一樣，他們并不學(xué)藝漢語拼音,，至此導(dǎo)致他們的前后鼻音不準(zhǔn),，分不清翹舌和平舌,，更確切的說，根本就是翹舌,。

想想如果我們也把漢語學(xué)得這么糟糕,，那還的了,。

說起漢語拼音，小時(shí)候,，我還有一件趣事,。大概是一個(gè)雙休日，比我大六歲的姐姐正在寫英語作業(yè),，不知是渴了，還是怎么了,？她走開了。在一旁玩耍的我,，由于好奇,，湊上去，瞅了瞅,；驚喜地發(fā)現(xiàn)這些我都認(rèn)識(shí),，就拿起筆，一筆一劃,、認(rèn)認(rèn)真真地寫起來，別提多開心,，寫著寫著，發(fā)現(xiàn)有一些拼得好奇怪,。我就想是他們寫錯(cuò)了，于是就把英文組裝成我認(rèn)得的拼音，比如：“am”被寫成“ma”,、“in”被寫成“ni”。當(dāng)時(shí),，我還在沾沾自喜,，殊不知馬上就要大難臨頭了，突然身后一陣觸動(dòng),，黑影罩住了課本,，我迷茫得回頭，結(jié)果看到姐姐怒發(fā)沖冠,、兇神惡煞地站在我背后,。之后就操起家伙——一本課本,，一陣東躲西藏,，雞飛狗跳之后,，我向媽媽告狀,，反倒被罵了一頓。當(dāng)時(shí),，我真是委屈極了，怎么也不明白,，知道自己也學(xué)了英語,。而這件事也被時(shí)間沉浮起來,，就我一個(gè)人記得。

我猜想,，漢語拼音和英文字母這么相近,，一定是創(chuàng)造漢語拼音的人,，通過英文來實(shí)踐的吧,。不過,，也有人說過，為什么不把漢語拼音來代替文字,，像西方國家一樣？這個(gè)當(dāng)然不可以,，漢字是歷經(jīng)無數(shù)個(gè)念頭被傳承下來的,，已經(jīng)成為中華的標(biāo)志,，怎么能說換就換,！漢語拼音，只能是學(xué)藝漢語的工具,。

漢語是現(xiàn)金社會(huì)很多人都在學(xué)習(xí)的,，而漢語拼音卻并不起眼，但它也非常的重要,，沒有它又怎么能很好地學(xué)習(xí)漢語呢,！

今年是紀(jì)念漢語拼音的50周年,。漢語拼音，是幾乎是每個(gè)兒童在幼小時(shí)候開始學(xué)習(xí)的,，它幫助了兒童們的語言,，增加了他們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,。

我和漢語拼音更是有著特別的的關(guān)系,。記得我小時(shí)候,，我是個(gè)貪玩的孩子,，那時(shí)最不愿意的就是學(xué)習(xí)漢語拼音,，因?yàn)殡m然只有26個(gè)音符,，但是這26個(gè)字母可以組成大量的漢語拼音,，還有令我頭痛的就是前鼻音,、后鼻音、平舌音,、翹舌音等等,。

直到我們漸漸長大,，我越來越覺得漢語的魅力是其他語言無法超越的。每次聽到老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話語,，似乎都能感觸到老師從喉嚨里發(fā)出的每一個(gè)拼音,，是那么的準(zhǔn)確,、流利,、舒暢,！從那時(shí)起,，我就下決心把以前忽略的漢語拼音一個(gè)個(gè)的挖掘出來。剛開始我總是無法讀準(zhǔn)“詩”和“絲”,，總把它們都讀成“sī”,，后來母親告訴我讀“詩”的時(shí)候舌頭是要卷起來的，那是翹舌音……經(jīng)過多次的鍛煉,，我終于學(xué)會(huì)了翹舌音,、平舌音,、前鼻音、后鼻音等,。我真慶幸我學(xué)了美妙的漢語拼音,，它不僅僅改善了我的漢語,，還進(jìn)一步為我以后與他人溝通作了鋪墊,。

現(xiàn)在,，我經(jīng)常與漢語拼音見面,，原因是它們總是出現(xiàn)在我的字典里，每當(dāng)看見他們,，心中總有一點(diǎn)興奮,、激動(dòng),，就忍不住多讀他們幾遍,。

漢語拼音是語言文化的基礎(chǔ),，學(xué)好了漢語拼音,，就能認(rèn)識(shí)漢字、認(rèn)識(shí)漢字,，就能組織語言,，就可以將自己的思想看法告知與人，進(jìn)行溝通交流,。試想一下,，若這個(gè)世界上沒有漢語拼音。那將會(huì)怎樣的呢,？中國就會(huì)在無聲的日子中度過,，人們無法進(jìn)行面對(duì)面的交流，出現(xiàn)的將會(huì)是一片混亂,、無序,，令人難以想像的局面。

其實(shí),，我們每天都在與漢語拼音打交道,，當(dāng)我們與他人談話時(shí)，那些活蹦亂跳的漢語拼音都在你喉嚨里運(yùn)動(dòng)著，幫你傳遞你的想法,，但是我們不能在生活中說臟話來抹黑漢語拼音,，那是對(duì)漢語拼音的不敬。

二年級(jí)語文漢語拼音 二年級(jí)語文拼音寫漢字篇十三

從上小學(xué)一年級(jí)起,，我就開始認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)可愛的拼音朋友們,。“小馬跑步ddd,，爺爺拄拐fff,，一個(gè)門洞nnn，兩個(gè)門洞mmm……”,，伴隨著這首兒歌,，拼音闖進(jìn)了我的生活中，影響著我的生活,。

記得一次語文考試,，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的準(zhǔn)備,?？僧?dāng)老師發(fā)下卷子后，我卻皺起了眉頭,，原來第二題要給多音字加上拼音,，并組詞。不會(huì)吧,？,！這可是我昨天晚上不屑一顧的一部分，怎么會(huì)……我簡直不敢再往后想,，急得滿頭大汗,。沒辦法，我只好亂蒙著寫了上去,。到了發(fā)卷時(shí),，我懊悔萬分，那一題整整被扣了2分,，從此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了,。

現(xiàn)在是21世紀(jì)，家家戶戶都走向了富裕的生活,，電視,、電腦的出現(xiàn)更為普遍。尤其是電腦,，聽音樂,、玩游戲,、查資料、看新聞都輕而易舉,，方便極了,，拼音在里面也做出了巨大的貢獻(xiàn)。記得,，一年級(jí)的一天,，老師突然讓我們回家查一些有關(guān)歷史的資料，我回家一臉茫然地問媽媽,。結(jié)果沒想到媽媽頭也不回得說：“你去查資料吧,！”

“什么資料？怎么查,？”我好奇地問,。

哦，對(duì)了,！媽媽還給我講了一個(gè)笑話,，這個(gè)笑話就是關(guān)于漢語拼音鬧出來的笑話：一個(gè)鄉(xiāng)下的農(nóng)民到了城里，早晨到了,，他便去快餐店吃早飯,，他因?yàn)樽忠粢Р粶?zhǔn)，本來想對(duì)餐廳的服務(wù)員小姐說：“給我來一碗線面”,，卻說成了“給我來一碗‘性命’?！苯Y(jié)果可想而知服務(wù)員小姐被嚇得面如土色,，說不出一句話……

聽了我的經(jīng)歷，你也覺得漢語拼音對(duì)我們生活來講非常重要了吧,！我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢語拼音,，讓漢語拼音伴我一路前行！