在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

二年級語文漢語拼音 二年級語文拼音寫漢字篇一

可那時我不知道老師讓我們學這些字母有什么用,。為了做個好學生，我認真的學習,。很快,，我就認識了漢語拼音。

后來,，我上了一年級,，又開始學漢語拼音了,。哈哈！

我早已學會了,！

可是這次老師不光要求我們會念,，還要求我們會寫。剛開始我把字母寫的歪歪扭扭的,，p和q還總是搞反,。我就每天寫，功夫不負有心人,，我終于會念會寫漢語拼音了,，也慢慢開始對它產(chǎn)生了興趣?？晌疫€不知道學拼音有什么用,。上了二年級，我們開始學漢語拼音查字法,。我這才明白,，漢語拼音原來有這么大的作用。我對漢語拼音的興趣更大了,。從此我再也不怕遇到不認識的字了,。每當我遇到不認識的字，我就解決它,，就這樣我又認識了許多生字,，看課外書已經(jīng)沒有問題了，也明白故事的意思了,，看來漢語拼音的作用真的很大,。

的用處真是挺大的。爸爸說“以后你就會知道越來越離不開漢語拼音了,?！焙芸欤易约壕湍苡闷匆糨斎敕ㄔ诎俣壬险椅蚁矚g的[哆啦a夢],、[虹貓藍兔七俠傳]這些動畫片了,。

我也邀請他來邯鄲玩，不知不覺我們成了好朋友,，我們聊得很開心,！

后來，我又在qq上認識了許多小朋友,，可好玩了,！

漢語拼音用處很大，快來學習吧,！

二年級語文漢語拼音 二年級語文拼音寫漢字篇二

春雨貴如油,，在南方似乎有點不實,。即便是去年的冬天一直晴朗，很小有細細的冬雨,，從深邃的天穹揚揚灑灑,、淅淅瀝瀝、稀稀落落,、簌簌而下,。可一到了今年立春,，天空就變了臉,，從北國請來了朔風，呼嘯著寒流滾滾泛濫,，竟然下起了難得一見的春雪,。隨后天空就郁積了厚厚地云層，遮擋了明亮的太陽,，下起了細細的春雨,。

其實南方一到冬天就有細細地冬雨，醞釀春的氣息,，將泥土浸泡,、松軟，將池塘蓄滿,，為來年春天做準備,。因此春天里是不能沒有綿綿的細雨，氤氳在灰暗地天空下,；有了細細地春雨,，就有了春的氣息，就有了生機,。

世間萬物在春雨的滋潤下，像分娩的嬰兒,，呱呱墜地,，輕輕的，悄悄的,，吮吸著春雨而來,，張開惺忪的眼，舒展鵝黃慵懶地身姿,，驚喜地從大地懷抱里探出尖尖的芽,，沐浴纏綿悱惻地春雨……

春雨似無私的母親，養(yǎng)育世間萬物,，用心呵護,，滋潤著根,、葉。于是沉睡一冬的生命,，如魚得水,，生機勃勃，在春雨潤澤下欣欣向榮,，綠意盎然,。這春雨其實就是萬物的命脈，如同人體的血液,，有了血液的循環(huán),，才有生命的存活；有了春雨的潤澤,，才有世間萬物生根,、發(fā)芽。

連續(xù)不斷的陰雨連綿,，確實有了春天的意韻,。但灰暗暗地天，霧蒙蒙地雨,，濕漉漉的,，落雨滴水，心如天空一樣陰暗,、郁悶,，如濕漉漉地大地一樣，感到郁悶,。好想能有明亮的天空,，溫柔的陽光，明媚的春風旖旎……

然而春天就是這樣,，只有霏霏細雨,。大地像搽上了一層薄薄地潤滑油，輕輕地踩在上面,，滑膩可愛,，小心的踮著腳，低著頭,，生怕踩疼了大地,；在俯首之下，一汪汪春水,，又照出自己不雅的容顏,，在稀薄的水鏡里漣漪；抬頭望向遠處的青山,，被霏霏細雨淋得濕漉漉的,，到處浸泡得滋潤,。

靜下心，細細的欣賞春雨,。就如手捧一杯清茶,，慢慢地品嘗，淡淡地茶香,，如清秀的女子,，優(yōu)雅而高貴，端莊而美麗,，頓感縷縷的清香,、甜潤，潤喉醉心,。

于是我像是在欣賞一場盛大的春之輕音樂,，聆聽春姑娘，邁著盈盈地腳步,，嬌嬈而來,。

仿佛天空又是一個花卉場，玲瓏剔透的雨霧,，猶似百花爭艷,，萬紫千紅的花朵，一朵朵,，一簇簇,，婆娑在天空。

裊裊娜娜的雨霧,，宛若清秀的女子,，賣弄柔美的身段，盤旋纖細的腳步,，舞弄雨之“芭蕾”,。

眼前惟妙惟肖地雨霧，不知多少清詞麗句雋詠：“隨風潛入夜,，潤物細無聲|”,；“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”,；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”……

透過連綿的春雨,，細細的雨霧清洗,，天空將變得湛藍,，云彩悠揚行走,；暖暖地陽光,，把春天明媚；我像是看到淡淡地陽光,，輕輕地舒展,，把春的氣息濃烈；春風吹綠世間萬物,，溫馨每一寸時光,！

春雨攜手東風，微微輕拂,，消融了冬的寒涼,；季節(jié)的枝頭，又迎來了春的笑臉,！

二年級語文漢語拼音 二年級語文拼音寫漢字篇三

從幼兒園起,，我們就開始跟著老師念起了“a”“o”“e”，牙牙學語,，從來沒有重視過這一個個跳動的小精靈,。可是,，到了小學低年級,，又產(chǎn)生了不一樣的見解：老師為我們創(chuàng)編了一個個朗朗上口的歌謠，加強我們對拼音的了解,，要知道,，拼音可是語文學習的第一道基本功。現(xiàn)在,，逐漸長大,，對書中偶爾出現(xiàn)的.拼音更是重視。因為,，現(xiàn)在已經(jīng)是高年級的學生了,，書中出現(xiàn)拼音已是少之又少，如果出現(xiàn),，肯定是新知識,，也正是我們要學習的內(nèi)容。

原來從來不在乎這小小的拼音,，可是,，幾件小事讓我對這小小的拼音產(chǎn)生了敬佩。

“幾天我們來考試一下這一單元的卷子,?！瘪R老師邊發(fā)卷子邊說。我早已成竹在胸，頭一天晚上我剛好進行了復習,。發(fā)下卷子后,，我卻皺起了眉頭，第一題看拼音寫漢字就把我難住了,?！發(fā)ián yī”， “l(fā)ián yī”怎么寫,？而這攔路大軍就是我昨天不屑一顧的標拼音的字,。怎么寫？我急的滿頭大汗,，沒辦法,，只好先寫后面的題。當老師發(fā)下卷子后,，我懊悔萬分,，從此再也不敢對拼音不重視了。

漢語拼音還是語文學習中不可缺少的一部分,。有一次,，我正在興致勃勃地讀著《女生日記》這本書，其中一個字我不認得,，本想囫圇吞棗,，馬虎糊弄過去，可又一想,，老師經(jīng)常教導我們在學習過程中要有嚴謹認真的良好習慣,。所以，我打開了我們家的文學老師——字典先生,，按照部首查字法,，查到了這個字的讀音及解釋?！叭健薄?（? ）,，

rǎn ， 象形,。意思：1.毛柔弱下垂的樣子,，又如:冉弱，,；2.逐漸,漸進,。常作“冉冉”組詞：冉冉悠悠(行動飄忽貌);冉冉纏纏(慢慢騰騰);冉內(nèi)趨(指仕宦為政)。在書中表示一個姓,。在查字典時,，我發(fā)現(xiàn)了漢語拼音,，如果沒有漢語拼音,，就不能使我們在語文學習中有進步,，所以,，漢語拼音已成為語文中不可缺少的一部分。

我要好好學習拼音,，讓拼音伴我一路前行！

二年級語文漢語拼音 二年級語文拼音寫漢字篇四

中國文化,，被文字所圍繞。我們每一天都離不開它。寫作需要文字,，閱讀需要文字,，表達需要文字……文字無處不用,，許多人都迷戀它,，包括外國人，甚至著身向它,。可是,，如果沒有漢語拼音作為字的傳送通道,，這個文字世界怎又會是活的呢,？

——題記

也許,，你把我的作文讀到這兒了,。那你可曾思考過,，你也是在用著漢語拼音,？在談話討論著的人們，他們何曾思考過,，他們在使用著漢語拼音,？譬如說，我在課室里聽廣播,，那么課室的空氣里,，凝漫著漢語拼音的氣息；我在向某位朋友訴說著心里的悶苦,，那么那位朋友的耳朵里,，也凝漫著悶苦的漢語拼音；我在津津有味地看著手機里幽默的語言視頻,，那么我的腦子里,，皆是那漢語拼音……漢語拼音，是中國人以及愛好漢語拼音的人的重要交流渠道,。

寫著,，望望窗外，裹著生機勃勃的綠枝的參天大樹,，親昵地長到窗玻璃邊,，拗過來，拗過來的,，似乎在窺探著我,；天上，幾眉云雀自由自在地飛翔著,，道著他們自個兒的語言,，又在葉間穿梭……它們多像我天真而又可愛的童年，認識漢語拼音的那一天,，我是多么的無知,。

那時,，我還是附小的新生。忽然,，正在我滿懷好奇的腦袋里,，和藹的老師裝進了漢語拼音那有趣的知識,，使我在當時不求甚解的外語言中有了極大的了解,。雖說不是一看那字符便會說讀,，但也知漢語四聲的魅力?？墒?。

清楚地記得那一晚，當我拿著作業(yè)本上講臺讓老師批改拼音作業(yè)時,，卻讓我大跌眼鏡：只見上面用鮮紅打了一個個叉,，用清晰的字眼寫著：不合格，重寫至合格再放學,。我不以為然,，拿著本子把拼音草草地潦了一遍，交上講臺去,?？衫蠋熍耐旰?，一次又一次,，批完的總是不合格,。邊想,，我便看著周圍,。背起書包的,，走一個,，又走了一個,。漸漸的,，只剩下三個來人了,，我心里越發(fā)怦怦直跳。漸漸的,，最后只剩下了我,。五點三十五分了（我們的放學時間是四點半）。老師只得讓我離開。

我離開教室,，心里卻高興可以走,。可那次以后,，我的拼音水平極差,，甚至連自己的名字都不會拼寫?？窗?，我成績越來越差了；認讀水平越來越低了,。我只覺心中迷茫,，不知所向，看著窗外,，樹枝顯得不太拗過來,，似乎要遠離我；天空中灰蒙蒙的,，沒有一只鳥飛過,，也沒有一聲鳥叫……

漢語拼音，是多么重要呵,！我在生活中的一舉一動,，一言一行，不都是由拼音組成的嗎,？若是我的生活中沒有漢語拼音，那我就不能表達自己的心扉了,；若是我的生活中沒有漢語拼音,，那我就不能擁有任何感情了；若是我的學習中沒有漢語拼音,，那我就不能方便地學習,，以及學會更多的知識了……漢語拼音，能幫我糾正方言,、土話,；漢語拼音，能讓我在電腦和手機上使用拼音輸入法,，既快又準確,；漢語拼音，能讓我用拼音查字法來查字典,，認識更多的字樣,；漢語拼音，能為語源學漢語與其它語言的比較提供非常重要的工具……

此后,，我也發(fā)奮去學習漢語拼音,，見到一個字母,，讀幾遍；見到拼音組,，也多讀幾遍,，自然就朗朗上口?？窗?，我的語文素質(zhì)大大提高了！但我又“難剎車”,，從此我愛上了漢語拼音：看書的時候,，我不會“看”，我在心中默讀,，細細的品味著漢語拼音的巧妙之處,。從而，我也漸漸愛上了語文,，喜歡寫作,，寫詩。在寫作的過程中,，也會叨念著,，叨念著，先斟酌斟酌,，說一說,，再寫。寫完了,，也用標準的拼音細讀幾遍,。看吧,，我對這個世界,，也越來越親近了。

一日,，我又望望窗外,，樹木仍是那么青翠，天空仍是那么蔚藍,?？催@漢語拼音多有魅力與魔力！它已經(jīng)成為了我的摯友,，甚至是我心靈的翻譯,，又使我結(jié)交更多的朋友。先前我窄小的心靈世界，現(xiàn)在已經(jīng)變得光輝,、廣闊而更有色彩了,！

歐！漢語拼音,，你是兩頭懸崖上穩(wěn)定的橋梁,，助來往者走過；你是茫茫大江上的一葉扁舟,，幫路人渡過,；你是荊棘叢中的一把利斧，為主人砍除一切困難,；你是風風雨雨中的一把堅韌的傘,，給傘下的人擋去一切雨滴……它是多么神奇而美妙啊,！

歐,，漢語拼音，我的伴隨者,，my love,！

二年級語文漢語拼音 二年級語文拼音寫漢字篇五

孩子是幸福的，永遠都是單純天真的,。每天,，不會有憂愁，不會有煩惱,，總會玩著幼稚的游戲,。“過家家”,，“丟手絹”,，“老狼老狼幾點了”，“老鷹捉小雞”,，“藏貓貓”……可是，我們?yōu)樵脒^,，孩子會長大,，游戲會玩膩。

常年被松脂包裹的我們,，終于成為琥珀,。整個森林的倒影都曾在光潔的琥珀表面上停留過一樣。我們長大了,，脫下了稚嫩,，走向了成熟，去逐漸摸索這個社會。

不知道什么時候,，我已是一名中學生,，我14了，就要升入初二,。14年恍恍惚惚,，白駒過隙，漫長而短暫,，吸引我的常常是那些帶著小黃帽,，背著小書包，用稚嫩甜甜的聲音說“老師好,，老師再見”牙牙學語的孩子,。又不知道是什么吸引了我，只是最后才發(fā)覺,，原來自己現(xiàn)在是個孩子,，大孩子而已。

也許青春期的逆反,，我們會因為和父母的爭吵而意氣用事的離家出走,，后來卻還是乖乖的回家；我們會變得更加沖動,，我們會不介意做錯一件小事,，因為我們有太多的理由去辯解；我們會自以為是,，把事情想的更簡單化,，幻想著也許明天我就會出人頭地；我們會把自己裝扮的成熟化,，因為我們希望快一點長大,；我們會討厭束縛，討厭絮叨,，會有自己的想法,，會不想后果的做自己想做事情；我們會敏感的疏遠異性但后來卻又因為內(nèi)心萌發(fā)的感情而又走進異性,。青春的花蕾已經(jīng)綻放,，第一次也是唯一一次短暫的流逝。太多的秘密太多的煩惱太多的事情纏繞著我們,，有時真的很羨慕那些小孩子的天真,、放肆、純潔,，卻常常忘記,，我也是孩子,，只是比他們在年輪里多晃悠幾圈、知識多點,、被一些東西所限制而更“成熟”的大孩子,。

還記得小時的我，喜歡唱歌,，5歲就敢當幾千人的面拿著話筒放聲唱著《小燕子》,；喜歡跳舞，翻滾,、跳躍,，不管臺下觀眾都是怎樣的看待，我只知道短短的幾分鐘內(nèi)我要做好,，甚至最好,；喜歡學習，上課總是積極的成為班里發(fā)言次數(shù)最多的,，不管回答的.對與錯,，就舉起小手，說出自己的想法,；喜歡玩耍,，就算父母上班，一人呆家,，也會幻想著在一個“風和日麗”的早晨,，我?guī)е业牟纪尥迊淼健靶∠边呁嫠！@些太美好的記憶碎片,，終歸是回憶,，因為如今的我會膽怯在眾人面前唱歌，我會拘束隨時展示自己的舞姿,，我會不屑上課發(fā)言的舉動,，我會埋怨一人的孤單。是什么改變了我,？也許,，因為我“長大”了……那我又是何時改變的？

也許從我開始上學,，學漢語拼音的那一天起,，我認識了很多人，學習了很多知識,，懂得了很多道理，我開始拘謹,，緊緊的包裹自己,，不再做到更好以致最好而獲取別人的稱贊,，不再注重別人怎么說怎么想，而是我行我素,、滿足自己,。有時常常會在想，人活著是為別人而活,，還是為自己而活,？

我們都說，要好好學習,，所以,，人云亦云，每個孩子都會這樣說,，要好好學習天天向上,，而真正學習的目的，其實就是為了自己將來的生活,，要學的又是別人不會的,。漢語拼音，這種基礎(chǔ)知識大概從一年級開始我們就學習了,，它很平凡,，導致現(xiàn)在很多人都會不屑，這樣easy的東西怎么會難倒我呢,？但當問起你有多少個聲母,，多少個韻母：多少個單韻母，多少個復韻母,，多少個鼻韻母,？它們又是哪些呢？我們又能很快的說出這種小兒科的問題么,？不能否認,，它確實給我們又帶了很多幫助，不管科技怎樣發(fā)達,，我們說話,，我們用拼音打字，我們寫文章……它又給我們帶來太多太多的快樂,。

時間不停的運轉(zhuǎn),，地球絕對不會因為某一個人而停下來一秒鐘。我們這個時代在轉(zhuǎn)變,，而后代永遠都會比前一代的強,，青出于藍而勝于藍，這是一個城市,，一個民族,，一個國家,，一個世界要強大的基本。這種情況只會繼續(xù)的蔓延,，必須的蔓延,，太多的奢望只會更加的空虛。只是,，我們都還會懷念小時的我們,，回憶起小時候那些學漢語拼音時我們的搞笑。

我們就站在左岸和右岸的中間,，站在快樂與痛苦的邊緣,，享受漢語拼音給予我們的享受。

二年級語文漢語拼音 二年級語文拼音寫漢字篇六

別看著小小的拼音,，卻有很大的作用,，在生活中每個都用得上。一說到拼音每個人都不陌生,，告訴你們一件我的糗事但又很有趣,。

在學前班，大大班大家都會接觸拼音,，剛學的時候老師都會拿一些很有趣很厚一沓的卡片,，上的“l(fā)”在卡片上就是這樣的“”是不是很有趣啊,！它不僅很有趣還很神奇呢,！比如“a”一變身就成了“an”“ai”……它不僅會變身還有四胞胎

第一個兄弟“—”是第一聲，第二個兄弟“/”是第二聲,，第三個兄弟“ˇ”是第三聲,，第四個兄弟“”是第四聲。你能分清嗎,？它們是不是長得很像呢,？所以在那時候我就說這些拼音是‘小精靈’。從此我就愛上這‘小精靈’了,。

以前我可喜歡在睡覺前讀童話故事,，但之前我讀到不會讀的字時都是媽媽告訴我的，然而現(xiàn)在不用了自從我了拼音就可以自己解決這些我不會的字了,，因為媽媽買的童話故事書的那些內(nèi)容上都有拼音,。正因為這個讓我對這些‘小精靈’就更有性趣了，而且我現(xiàn)在對語文這門科目也很感興趣,，這可是‘小精靈’的功勞,。

我現(xiàn)在對它產(chǎn)生興趣后就更想要了解它背后的歷史。我通過查閱各種資料,，了解到漢語拼音是我國的漢字拉丁化方案,，主要用于漢語,、普通話讀音的標注，作為漢字的一種普通話音標,，是輔助漢字讀音的工具，漢語拼音共有56個字母,，分為‘聲母’‘韻母’大類,，聲母有21個，韻母有35個,。正是這56個神奇的字母把我?guī)нM了知識的殿堂,。

接下來就是我的‘大糗事’了，大大班嗎肯定有學英語的,，英語的26個字母和拼音的56個字母長得跟雙胞胎似的,。一節(jié)英語課上老師在黑板上寫著；‘i’和‘y’老師就問：“哪位同學來回答一下這兩個字母怎么讀,？”我在心里確定了很多遍才非常自信的舉了手回答道：“第一個讀：‘i’第二個讀‘y’,。我回到完后大家都在哄堂大笑，連藍時都在說：“再確定一下哦,，確定就是這個答案嗎,？”我在下面說：“對啊，沒錯啊就是這樣讀??！”同學們笑得更大聲了，這時連老師都笑了,。老師還說：“這世界英語課哦,，不是拼音課，別搞混了,！”我恍然大悟的回答道：是‘i’和‘y’當時非常的尷尬,。很糗很丟臉吧！

這雖然是我的糗事,，但也讓我知道了拼音給我們帶來的好處,。

二年級語文漢語拼音 二年級語文拼音寫漢字篇七

記得上小學一年級的第二天，老師就發(fā)下了語文書,，我急忙翻開來看,。喲！真有趣,，書上的圖案形狀各異,，這些是什么呢？剛翻開書本,，我的注意里就被這些新奇的圖案給吸引住了,。

老師開始教我們認識這些圖案——漢語拼音,。

沒想到第一課這么簡單，就三個漢語拼音的韻母：a,、o,、e。

漸漸得,，學了兩課,，我們已經(jīng)學會了所有的韻母。老師讓我們讀一遍,，全班同學興致勃勃地扯著嗓子朗讀,，就像唱歌似的，那么輕松,、快樂,。清脆的聲音，河水般緩緩地流著：

a,、o,、e、i,、u……

真沒想到,，拼音會這么好學。讀拼音就像玩游戲,，誰也沒把它放在心上,。可是到后來,，老師教我們讀聲母,，把聲母和韻母放拼一起讀，還有什么整體認讀音節(jié),，把我都弄糊涂了,。

一次，在課堂上,，老師教我們讀“b”,，接著，她又帶著我們讀“‘b—o’同學們個個讀得眉飛色舞,，只有我無從下口,。“袁博雯,，你讀給大家聽聽吧,！”老師望了望我。我微微地站起身來，緊張地讀道：“‘b—o’坡,?！薄白x錯了，應(yīng)該是‘b—o’波,?！崩蠋熂m正我的讀音，可我的舌頭像是和我作對似的,，我老是發(fā)音不標準,，同學們都捂著嘴偷笑。

回到家中,，媽媽拿著課本讓我讀拼音，我還是在這個地方出錯,，只好垂頭喪氣地站在那里,。

媽媽很平靜地對我說：“袁博雯，你要多讀才會認呀,！媽媽明天就給你買關(guān)于拼音的光碟,，繼續(xù)努力！”媽媽的眼光中充滿了信任與期待,。

她拿起課本,，一邊讀，一邊讓我跟著讀,?！魂囮嚴首x聲回蕩在房間上空。

第二天,，剛放學回家,，媽媽就播放了拼音光碟。一首首歡快而又有節(jié)奏感的拼音兒歌縈繞在我耳旁,，一幅幅可愛而又有趣的畫面呈現(xiàn)在屏幕上,。我不禁隨著音樂手舞足蹈，口里還念著漢語拼音,。果然,，我的漢語拼音有了很大的進步，我又開始斗志昂揚,。

自從這以后,，我的拼音基礎(chǔ)打得十分牢固，我的語文成績步步高升,，我還榮幸地當上了班長呢,！看來，這一切都是漢語拼音的功勞呀！

現(xiàn)在,，我上了六年級了,。我們不僅僅是學習聲母和韻母，老師還讓我們學習諧音字,，同音字,，多音字……漸漸地，我們體會到,，漢語拼音的精妙是無窮的,。

漢語拼音，是中國文字改革委員會漢語拼音方案委員研究決定,，凝結(jié)了我們中華兒女的心血,。漢語拼音，作為漢字的一種普通話音標,，更是輔助漢字讀音的工具,。

聽說，就連高考的題目中,，也有關(guān)與漢語拼音的內(nèi)容,。

現(xiàn)在，我還記得一年級學過的漢語拼音,，我常常讀一讀,。這些漢語拼音，又讓我重返到一年級的時光,！

二年級語文漢語拼音 二年級語文拼音寫漢字篇八

墻角的小提琴早己沾滿了灰塵,，在一個被遺忘的角落里，幽幽地訴說著所有的歡樂與痛苦,。時間以一種奇特的姿態(tài)行走著,，明明走得飛快，卻讓人覺得一切都是靜止的,。7年前所有塵封的歲月都在同一時間涌入大腦,，頭一陣眩暈。

那時的我,，根本什么都不懂,。那年夏天，太陽拼命地烤著大地,，知了也煩燥地叫個不停,，就在那樣燥熱的季節(jié)里，我瘋狂地迷上了小提琴,。悠揚的旋律讓我感到無比愉悅,，我多想躲在沒有人可以找到的地方，永遠沉浸在樂聲中，哪怕被海水吞噬,，被大浪卷走,，被千年冰封。

終于,，我獲得了一把真正屬于我的小提琴,。說實話那是十分廉價的，音色和材質(zhì)都爛得可以,，但我卻把它當成寶貝似的,。找出一塊柔軟的布小心地擦適著，激動地撫摸每一絲紋理,，笨拙地調(diào)整每根弦的松緊,。永遠會記得，在那樣的年紀,，我第一次有了追夢的感覺,，飛翔的感覺。

接下來的路并非一帆風順,，老師說我沒有天生的資質(zhì)，只能用后天的苦練去彌補,。我知道我的潛力埋藏在很深的地方,。我期待在音樂中找到靈感，但靈感始終沒有出現(xiàn),。我生活在等待中,，等待我的小宇宙爆發(fā)的那一刻。

練琴的艱苦是我根本不會想到的,。我開始為了逃避練琴而和父母撒謊,，和他們吵架。我終于失去了耐心,，煩燥地撕碎了所有樂譜,，那些白色的碎片在空中飄散、盤旋,，像一個個無辜的小孩,。父親和我進行了一次長談：“看來你不是真的喜歡拉琴?！薄安?，我很喜歡?！薄跋矚g一件樂器,，你就必須為了它付出你所有的努力，只要努力過了，成功不已經(jīng)不遠了,?！蔽夷ǜ闪搜蹨I，抬頭看看窗外,。云散了,，因為風醒了。月升了,，因為太陽睡了,。我哭了，因為我懂了,。

或許,，夢想并沒有成就天賦。現(xiàn)在,，我也常常練琴,，不再去思考有任何技術(shù)上的提高，而為了去追求心里的平靜,。夢境里,，常常出現(xiàn)一個吉它手浪跡天涯的畫面，一邊創(chuàng)作,，一邊彈琴,，是凄涼的，但是平靜的,，不為別的,，只為了自己的音樂夢想。

第一次在上海音樂學院門口走過,，看著里邊的哥哥姐姐們背著琴,，懷著夢想走在校園里的時候，心中就有了一種按捺不住的激動,。夢想真是一件神奇的東西,，它在眼前揮之不去，更在心里揮之不去,。夢境里的幻影常常在我眼前晃動,。我開始嘗試創(chuàng)作，但的確非常失敗,。沒有人欣賞我的音樂,，或許是歌詞的陳舊，或許是曲調(diào)的怪異,，但我不會介意,。我愿意做一個寂寞的歌者,，一個低調(diào)的寫手，平淡而與世無爭,。

走過,，夢過，傷心過,。不為別的,，為了夢境里的那個幻影和音樂夢想。

二年級語文漢語拼音 二年級語文拼音寫漢字篇九

我要成為小學生啦,！要學拼音啦,！我心里甭提有多開心了！

媽媽為了督促我學好漢語拼音,，就板著臉嚇唬我說：“拼音可難了,，你一定要上課認真聽，課后還要花時間讀,?！边@可把我嚇壞了，覺得拼音是只大老虎,，見了它,，我要躲得遠遠的。

一打開書本,，啊呀,，它們怎么好多都長一個樣，p和b,，q和p，i和l,，n和m,，把我的小腦袋都搞暈了。剛開始的幾天,，淚水總是伴隨著我,。這下把媽媽急壞了，可她怕我難過,，臉上還是和顏悅色,，嘴上悅耳動聽地說：“慢慢來，來,，媽媽教你,。”我委屈地低著頭,，心里想：哎,！誰讓你一開始就嚇唬我,。

我看著媽媽手舞足蹈起來：小小手，最靈活,，左手指向上做個b,；左手指向下做個p……jqx真有趣，從不和u再一起,。小ü小ü真禮貌,，見了jqx就摘帽……一邊做動作一邊讀，好有趣??！多像我喜歡的兒歌啊,！

“來,，媽媽來跟你做拼音游戲，輸了刮鼻子,，贏了有獎哦,！”哇！我最喜歡游戲了,！我要贏,！媽媽讀，我找,；我讀,，媽媽找。哈哈,，媽媽真差勁,，鼻子都給我刮紅了。我還做小老師教媽媽讀呢,！

拼音可真有趣呀,！我好喜歡，我要和它做好朋友,！

二年級語文漢語拼音 二年級語文拼音寫漢字篇十

我叫石錦依,，一名五年級的小學生，性格活潑,，樂于肋人,，成績也算不錯，但是我有一個缺點,，特別喜歡寫錯別字,。就說我的名字吧，有一次老師在點名時喊：“石棉衣同學來了嗎,？”引得同學們哄堂大笑,。不過我自己還不以為然,，我想，不就是有時候?qū)戝e了偏旁嘛,！有什么大不了的,，只要差不多就行了。

可是,，一次奇特的經(jīng)歷徹底改變了我,。

一個夏天的午后，我剛吃過飯,，正迷迷糊糊地犯困,，突然，我發(fā)現(xiàn)身邊站著一只白色的小兔子,，更神奇的是,，這只小兔子居然會說話。它對我說：“別睡了,，快跟我來,，我?guī)闳ヒ粋€神奇的地方?！蔽彝蝗挥X得好興奮,，難道是《愛利思夢游仙境》里面的兔子先生嗎？我迫不及待跟著小白兔走出家門,，奇怪,，為什么這只兔子沒有尾巴呢？我剛想問,，小白兔用埋怨的眼神看著我說：“你是不是覺得好奇怪,，這都怪你啊?！薄鞍,。窟@跟我有什么關(guān)系,?！蔽亦止镜?，突然我想起有一次寫作文,，我把小兔子寫成了小“免”子，難道……

不過我已經(jīng)來不及多想,，小白兔帶我來到了一個山洞前,。進入山洞后，里面是一條條長長的通道,，第一個通道的兩邊,，寫滿了各種奇怪的符號,，來不及細想這些符號的意思，我就來到了第二條通道,，這條走道旁邊寫的甲骨文,，我好像認得幾個字，第三條通道,，寫的是金文,、小篆、隸書,、楷書,，中國的文字博大精深，而這簡直就是記錄我們中華文字變遷過程的通道??！到了通道的盡頭，面前出現(xiàn)一座城墻,，上面寫著：另字王國,。小白兔對我神秘一笑，然后就消失不見了,。進入城門,，發(fā)現(xiàn)這里像古代的商業(yè)街。我高興極了,，難道我穿越了嗎,？

很快我就高興不起來了，我發(fā)現(xiàn)這里的人一個個無精打采,，愁眉苦臉的,，雖然是商業(yè)街，卻沒有一點歡樂的氣氛,。這時候,，我覺得肚子有點餓了，就走進了一家飯店準備吃點東西,，服務(wù)員漫不經(jīng)心地拿來了菜單,，我一看，上面全是錯別字,，蛋炒飯寫成了“旦抄飯”,，而菠菜則寫成了“波菜”，哎呀,！這些不都是我平時寫下的錯別字嗎,？我羞愧地低下了頭，也不想吃東西了,，就走出了飯店,。到了街上我仔細一看,，天哪，到處都是錯別字,，不是偏旁錯了,，就是少了或是多了筆畫，而有的則是直接寫成了別的字,。而這些,，對我來說都是似曾相識。路旁有一個小女孩在不停地哭泣著,，我走過去,，問她：“小妹妹，你怎么了,？”她哭著說：“都是該死的錯別字,，我原名叫劉漫，可是登記的時候變成了劉慢,，我恨死這個名字了,，現(xiàn)在改也改不回來，姐姐,，你帶我離開錯別字王國吧,，這里的錯別字會害苦好多人呢！”

我羞愧地說：“對不起,，小妹妹,，這些錯別字都是我造成的，‘漫’字我也寫錯過,，這里所有的錯別字,，我都寫過，以后,，我一定要認真對待每個文字,，再也不敢寫錯別字了?！毙∨⒋蠼衅饋恚骸按蠹铱靵?，都是她害了我們，快把她關(guān)起來,?！蔽覈樀冒瓮染团埽徊恍⌒?，絆倒在一個石頭上,，我痛得大叫,，“石錦依,，快起來,，要去上學了?！蓖蝗宦牭嚼蠇尩穆曇?，原來，我剛才做了一個夢,。我輕輕地跟媽媽說：“媽媽,，我以后再也不寫錯別字了?！?/p>

是啊,，從古至今，文字能彰顯出中國深厚的文化底蘊,。文字又作為時代文化演變的一種媒介,，更是不容置疑的一種憑據(jù)。今天,，語言文字是人與人之間溝通的橋梁,，是內(nèi)心的一種訴說，是情感的一種表述,。我們小學生,，對有著數(shù)千年歷史的漢字，更應(yīng)有敬畏之心,，應(yīng)該嚴肅認真地對待我們寫出的每一個字,。

二年級語文漢語拼音 二年級語文拼音寫漢字篇十一

行走在大街上，有你古樸的身影,；穿行于小巷中,，有你芬芳的氣息。

我深知,，打自我咿呀學語之時,，打自我認識你的第一天，就忍不住愛上了你,，漢字,。

漢字，一個個小巧的精靈,，這五千年來的文明,，這五千年來的歷史和成就，就是你,，一個個小小的漢字牽動的,，牽動著文明古國不斷發(fā)展，沉重的`腳步不斷向前。

年幼的我拉著媽媽的手,，走在大街上,，是店面的店名，一個個五顏六色,，變幻不定的彩色大字,，是超市，電影院用盞盞霓虹燈組成的花體字,，吸引著我,，牽引著我的心。那一顆好奇心,，驅(qū)使著我慢慢移動腳步,，向一個又一個使我著迷的漢字靠近。稚嫩的我第一次拉起了媽媽的袖子,，指著那些發(fā)光的花體字,，說：“媽媽，那些發(fā)光的東西是什么,？”媽媽含著笑,，俯下身來，親切地告訴我：“漢字,，那是漢字,，屬于我們中國人的字！”我未懂,，只是茫茫地點了點頭,。

但是，那一次,，我卻深深地記住了你的名字——“漢字”,。

幼兒園，才漸漸讓我走近了漢字,，那只有一橫的,，叫“一”；有兩橫的,，叫“二”……

第一次書寫你時,，我一年級。媽媽那一雙溫暖的大手,，握著我亦溫暖的手,。隨著力的逐動，筆尖也在移動,，不出多長時間,，一行清秀的漢字就出現(xiàn)在我眼前,。啊,！漢字,，中國人的字！我熱血沸騰,，在那一行字面前，我發(fā)誓,，一定要學會用漢字來寫自己的名字,。經(jīng)過一次又一次的失敗，我終于學會了用漢字來寫自己的名字,。

初入小學,，我才知道了漢字的意義，在老師循循善誘和遵遵教導之下,，年幼的我,，又對漢字，有了更多的認識和了解,。

沒有煩惱的一年級過去了,，可隨著漢字的越學越多，不爭氣的錯別字就逐漸增加了：“今”寫成了“令”,，“木”寫成了“術(shù)”,，“烏”寫成了“鳥”……這樣的例子，不計其數(shù),，數(shù)不勝數(shù),，真是令我煩惱呀！

年級不斷增高,，對漢字的認識也不斷增加了,，不僅更喜歡它了，更走近了它的心,。

漢字,，中國人的字，你有“誰言寸草心,，報得三寸暉”的深情,；你有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇幻：有“八千里路云和月,，莫等閑,，白了少年頭，空悲切”的豪放……

忍不住愛上你,，漢字,，中國人的字！

二年級語文漢語拼音 二年級語文拼音寫漢字篇十二

悠悠中華五千年，五千年的歷程,，中華文字從最初的象形文字演變到現(xiàn)在的漢字,，歷經(jīng)了無數(shù)個念頭，中華古國文明被無數(shù)種字體記錄下來,。然而唯一沒有用于書寫,，卻是現(xiàn)在每個華人學習漢語所必不可少的漢語拼音，是我們生活中的重要角色,。

漢語拼音就和英語中的音標一樣,，是學習語言的助手。從小時候開始,，老師就教我們學習“a,，o，i,，e……”26個音調(diào)和平仄調(diào),，前后鼻音。

后來,，從小學開始,，我們學會把它們拼湊在一起，學會用它們來認字,，從最簡單的到難的,。我想如果沒有漢語拼音來協(xié)助，我們學習漢語會難上加難,。就像現(xiàn)在的外國人來學習漢語一樣,，他們并不學藝漢語拼音，至此導致他們的前后鼻音不準,，分不清翹舌和平舌,，更確切的說，根本就是翹舌,。

想想如果我們也把漢語學得這么糟糕,，那還的了。

說起漢語拼音,，小時候,，我還有一件趣事。大概是一個雙休日,，比我大六歲的姐姐正在寫英語作業(yè),，不知是渴了，還是怎么了,？她走開了,。在一旁玩耍的我,，由于好奇，湊上去,，瞅了瞅,；驚喜地發(fā)現(xiàn)這些我都認識，就拿起筆,，一筆一劃,、認認真真地寫起來，別提多開心,，寫著寫著,，發(fā)現(xiàn)有一些拼得好奇怪。我就想是他們寫錯了,，于是就把英文組裝成我認得的拼音,，比如：“am”被寫成“ma”,、“in”被寫成“ni”,。當時，我還在沾沾自喜,，殊不知馬上就要大難臨頭了,，突然身后一陣觸動，黑影罩住了課本,，我迷茫得回頭,，結(jié)果看到姐姐怒發(fā)沖冠、兇神惡煞地站在我背后,。之后就操起家伙——一本課本,，一陣東躲西藏，雞飛狗跳之后,，我向媽媽告狀,，反倒被罵了一頓。當時,，我真是委屈極了,，怎么也不明白，知道自己也學了英語,。而這件事也被時間沉浮起來,，就我一個人記得。

我猜想,，漢語拼音和英文字母這么相近,，一定是創(chuàng)造漢語拼音的人，通過英文來實踐的吧,。不過,，也有人說過,，為什么不把漢語拼音來代替文字，像西方國家一樣,？這個當然不可以,，漢字是歷經(jīng)無數(shù)個念頭被傳承下來的，已經(jīng)成為中華的標志,，怎么能說換就換,！漢語拼音，只能是學藝漢語的工具,。

漢語是現(xiàn)金社會很多人都在學習的,，而漢語拼音卻并不起眼，但它也非常的重要,，沒有它又怎么能很好地學習漢語呢,！

今年是紀念漢語拼音的50周年,。漢語拼音,，是幾乎是每個兒童在幼小時候開始學習的，它幫助了兒童們的語言,，增加了他們對漢字的認識,，促進了社會的發(fā)展,。

我和漢語拼音更是有著特別的的關(guān)系。記得我小時候,，我是個貪玩的孩子,，那時最不愿意的就是學習漢語拼音，因為雖然只有26個音符,，但是這26個字母可以組成大量的漢語拼音,，還有令我頭痛的就是前鼻音、后鼻音,、平舌音,、翹舌音等等。

直到我們漸漸長大,，我越來越覺得漢語的魅力是其他語言無法超越的,。每次聽到老師標準的普通話語，似乎都能感觸到老師從喉嚨里發(fā)出的每一個拼音,，是那么的準確,、流利、舒暢,！從那時起,，我就下決心把以前忽略的漢語拼音一個個的挖掘出來。剛開始我總是無法讀準“詩”和“絲”,，總把它們都讀成“sī”,，后來母親告訴我讀“詩”的時候舌頭是要卷起來的,，那是翹舌音……經(jīng)過多次的鍛煉，我終于學會了翹舌音,、平舌音,、前鼻音、后鼻音等,。我真慶幸我學了美妙的漢語拼音,，它不僅僅改善了我的漢語，還進一步為我以后與他人溝通作了鋪墊,。

現(xiàn)在,，我經(jīng)常與漢語拼音見面，原因是它們總是出現(xiàn)在我的字典里,，每當看見他們,，心中總有一點興奮、激動,，就忍不住多讀他們幾遍,。

漢語拼音是語言文化的基礎(chǔ)，學好了漢語拼音,，就能認識漢字,、認識漢字,，就能組織語言,，就可以將自己的思想看法告知與人，進行溝通交流,。試想一下,，若這個世界上沒有漢語拼音。那將會怎樣的呢,？中國就會在無聲的日子中度過,，人們無法進行面對面的交流，出現(xiàn)的將會是一片混亂,、無序,，令人難以想像的局面。

其實,，我們每天都在與漢語拼音打交道,，當我們與他人談話時，那些活蹦亂跳的漢語拼音都在你喉嚨里運動著,，幫你傳遞你的想法,，但是我們不能在生活中說臟話來抹黑漢語拼音，那是對漢語拼音的不敬,。

二年級語文漢語拼音 二年級語文拼音寫漢字篇十三

從上小學一年級起,，我就開始認識了一個個可愛的拼音朋友們,。“小馬跑步ddd,，爺爺拄拐fff,，一個門洞nnn，兩個門洞mmm……”,，伴隨著這首兒歌,，拼音闖進了我的生活中，影響著我的生活,。

記得一次語文考試,，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的準備,?？僧斃蠋煱l(fā)下卷子后，我卻皺起了眉頭,，原來第二題要給多音字加上拼音,，并組詞。不會吧,？,！這可是我昨天晚上不屑一顧的一部分，怎么會……我簡直不敢再往后想,，急得滿頭大汗,。沒辦法，我只好亂蒙著寫了上去,。到了發(fā)卷時,，我懊悔萬分，那一題整整被扣了2分,，從此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了,。

現(xiàn)在是21世紀，家家戶戶都走向了富裕的生活,，電視,、電腦的出現(xiàn)更為普遍。尤其是電腦,，聽音樂,、玩游戲、查資料,、看新聞都輕而易舉,，方便極了，拼音在里面也做出了巨大的貢獻,。記得,，一年級的一天,，老師突然讓我們回家查一些有關(guān)歷史的資料，我回家一臉茫然地問媽媽,。結(jié)果沒想到媽媽頭也不回得說：“你去查資料吧,！”

“什么資料？怎么查,？”我好奇地問,。

哦，對了,！媽媽還給我講了一個笑話,，這個笑話就是關(guān)于漢語拼音鬧出來的笑話：一個鄉(xiāng)下的農(nóng)民到了城里，早晨到了,，他便去快餐店吃早飯,，他因為字音咬不準，本來想對餐廳的服務(wù)員小姐說：“給我來一碗線面”,，卻說成了“給我來一碗‘性命’,。”結(jié)果可想而知服務(wù)員小姐被嚇得面如土色,，說不出一句話……

聽了我的經(jīng)歷,，你也覺得漢語拼音對我們生活來講非常重要了吧！我們應(yīng)該好好學習漢語拼音,，讓漢語拼音伴我一路前行,！