時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

科室工作計(jì)劃篇一

根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作安排,，遵照“教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)校教育科研事業(yè)發(fā)展服務(wù),，為促進(jìn)教師專業(yè)成長服務(wù)”的方針,，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,?！耙越塘⒀校匝写俳獭?，精心打造我校教育科研特色,，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破,，新的高度。

工作目標(biāo)和措施：

一,、營造研究氛圍,，讓科研走近教師

本年期，我校教科研將主動(dòng)融人學(xué)校教研以及少先隊(duì)等工作,，不斷更新教師的科研觀,，鼓勵(lì)教師將科研與自己的工作實(shí)際緊密結(jié)合，讓教師深感：“科研是我的事業(yè)”,，從而著力打造我校的校本科研亮點(diǎn)。例如：從日常教學(xué)中的難點(diǎn),、疑點(diǎn),、熱點(diǎn)問題入手，以各種形式組織教師展開研討,。讓每位教師認(rèn)識(shí)到：科研就是發(fā)現(xiàn)工作中的問題,，發(fā)現(xiàn)就是科研；是反思教學(xué)行為,，反思就是科研,；是質(zhì)疑手中的教材，質(zhì)疑就是科研,；是審視留給學(xué)生的作業(yè),，審視就是科研；是探討不能獨(dú)立解決的難題,，探討就是科研……讓全體教師都能精彩邁入教科研門檻,。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，讓氛圍倍感濃郁

根據(jù)教師的建議,，本學(xué)期,，將組織教師開展閱讀名師著作，研讀教育雜志等相關(guān)活動(dòng),。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)上網(wǎng)閱讀,，及時(shí)了解教育教學(xué)前沿信息，寫好讀書筆記,。并且通過教育博客展示出來,，與同事以及廣大網(wǎng)友分享自己的閱讀收獲。

三,、抓好過程管理,，使研究走向常態(tài)

20xx年的市區(qū)級(jí)教科研年檢啟發(fā)了我校的教科研工作。本學(xué)期開始,，我校對(duì)于教科研工作在過程管理這一環(huán)節(jié)將更加重視,。將對(duì)學(xué)校目前已經(jīng)開題的各項(xiàng)課題進(jìn)行全程監(jiān)控。教科室將就“研究過程”這一主體部分,，制定相關(guān)的監(jiān)控制度,，細(xì)化對(duì)課題研究的各項(xiàng)指標(biāo)要求，各課題組要對(duì)課題研究進(jìn)展進(jìn)行月報(bào),。在月底前將當(dāng)月所開展的工作進(jìn)行匯報(bào),。為每個(gè)課題組準(zhǔn)備研究袋，以搜集整理過程性資料,。從開學(xué)第一天開始,，就要為課題結(jié)題工作做好充分準(zhǔn)備，以此提高研究成效,。

四,、抓好城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)，使發(fā)展日趨均衡

我校與揚(yáng)州梅嶺小學(xué),、江都區(qū)塘頭小學(xué)和邗江甘泉小學(xué)是一組城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)學(xué)校,，經(jīng)過前期的工作，被評(píng)為優(yōu)秀城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)學(xué)校,。尤其是與梅嶺小學(xué)之間的結(jié)對(duì)活動(dòng)形式多樣,，參與度較高。工作受到了揚(yáng)州市,、江都區(qū),、邗江區(qū)兩級(jí)教育局以及揚(yáng)州電教館的好評(píng)。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)合作，以進(jìn)一步提高合作效果,，優(yōu)化交流工作運(yùn)行質(zhì)態(tài),，為教師成長服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù),。

五,、做好賽事參與，使成果更加優(yōu)化

本學(xué)期,，教科室將安排專人負(fù)責(zé)教師論文以及其他各項(xiàng)比賽的組織參與工作,。做到凡是論文比賽，40周歲以下的老師必須全員參與,，其他老師積極參與,。全體參與教師在上報(bào)成果的時(shí)候，必須同時(shí)上報(bào)電子稿,。同時(shí),，積極鼓勵(lì)教師在報(bào)刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文。凡是,，獲獎(jiǎng)與發(fā)表的教科研成果,，必須在第一時(shí)間上報(bào)給負(fù)責(zé)人。由負(fù)責(zé)人做好登記與公示工作,，以促進(jìn)更多的教師積極參與,。

六、抓好網(wǎng)站建設(shè),，使窗口更為亮麗

學(xué)校網(wǎng)站是我校的門戶,。本學(xué)期將積極創(chuàng)造條件，改版學(xué)校網(wǎng)站,，同時(shí),，將組織教導(dǎo)處、大隊(duì)部等部門開展探討,，對(duì)學(xué)校新版網(wǎng)站的欄目設(shè)置,、內(nèi)容更新、網(wǎng)絡(luò)考核等事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)商,，將學(xué)校新版網(wǎng)站的利用率再次提高。

七,、抓好博客建設(shè),，使揚(yáng)博成為平臺(tái)

前四屆的揚(yáng)州教育博客風(fēng)采大賽，使我校的教師更多了在全揚(yáng)州市展示的機(jī)會(huì),。揚(yáng)州教育博客已經(jīng)成為我們宜陵小學(xué)宣傳學(xué)校,，促進(jìn)教師專業(yè)成長很好的平臺(tái)。本學(xué)期將繼續(xù)巧妙運(yùn)用揚(yáng)州教育博客，促進(jìn)我校教師專業(yè)成長水平的整體提升,，并且就此問題進(jìn)行研討,。最終使得教師博客在獲獎(jiǎng)的前提下，為我校校本教研與科研工作提供有力的平臺(tái)支撐,。此項(xiàng)工作將在績效考核工作中有所體現(xiàn),。

八、抓好鼓勵(lì)環(huán)節(jié),，使機(jī)制更能發(fā)力

從去年以來的教科研獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)工作看,，我校的校級(jí)教育科研成果申報(bào)工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強(qiáng)勢上升的特點(diǎn)。但是我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：盡管我校獲獎(jiǎng)以及發(fā)表的人次在不斷攀升,，但是獲獎(jiǎng)與發(fā)表的.面還不夠?qū)?，還有不少的老師在發(fā)表與獲獎(jiǎng)方面依舊存在空白。教育局每年的教育科研獎(jiǎng)勵(lì)工作中,，我校的所占比例越來越大,，檔次也越來越高高。本學(xué)期,，將對(duì)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制進(jìn)行必要的修訂,，重新出臺(tái)相關(guān)細(xì)則。真正做到激勵(lì)全體教師參與教育科研,。

九,、抓好技術(shù)服務(wù)，使裝備效率更高

教科室目前除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作,，還有電教設(shè)備管理管理,、數(shù)字宜小等工作。在電教設(shè)備管理方面,，學(xué)校對(duì)職責(zé)范圍的電教設(shè)備一學(xué)期檢測一到兩次,，以保證所有設(shè)備安全高效運(yùn)行。對(duì)于在使用過程中自然損壞的電教設(shè)備,，及時(shí)上報(bào),，及時(shí)維修，確保高質(zhì)量地為教育教學(xué)工作服務(wù),。并且充分利用教育裝備管理信息系統(tǒng)對(duì)我校的教育技術(shù)裝備進(jìn)行全程動(dòng)態(tài)管理,。

十、抓好教育宣傳,，使展示走向立體

本學(xué)期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報(bào)紙,、電視、廣播,、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳模式,，確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事報(bào)送給相關(guān)媒體,。同時(shí)與有關(guān)平面媒體深度合作，介紹與宣傳學(xué)校,，推介學(xué)校名師,，在更大的范圍內(nèi)展示學(xué)校的品位。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作,。

具體工作安排

二月：

1,、完成教科室工作計(jì)劃。

2,、參加區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)工作展評(píng),。

3、建立課題研究月報(bào)制度,。

4,、學(xué)區(qū)內(nèi)論文評(píng)比。

三月：

1,、組織教師對(duì)話名師論著,。

2、改版學(xué)校網(wǎng)站,。

3,、揚(yáng)州教育博客校內(nèi)推進(jìn)活動(dòng)。

四月：

1,、配合教導(dǎo)處做好“東陵之春”展示活動(dòng),。

五月份

1、組織教師教育科研理論學(xué)習(xí),。

2,、布置相關(guān)課題結(jié)題工作。

六月份：

1,、各課題組上交課題研究資料,。

2、整理,、匯編教師優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀教案。

3,、梳理課題研究工作,，總結(jié)本學(xué)期工作，初步確定下學(xué)期工作計(jì)劃,。

附我校目前正在研究的課題：

夏為全 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效教學(xué)方式的選擇

朱學(xué)軍 農(nóng)村小學(xué)體驗(yàn)語文教學(xué)實(shí)踐研究

尤興勝 小學(xué)生養(yǎng)成教育研究

孟愛軍 備課組教研組年級(jí)組的功能定位與相互作用研究

禹克宏 信息技術(shù)在語文教學(xué)中有效運(yùn)用的研究

朱學(xué)軍 王 軍 語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)施、反思有效性的研究

孔維清 陳 立 基于學(xué)生人文素養(yǎng)提升的經(jīng)典誦讀實(shí)踐研究

潘湘云 佴文武 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)（研究）共同體建設(shè)和實(shí)踐研究

科室工作計(jì)劃篇二

以黨的十八大對(duì)教育工作的戰(zhàn)略部署和明確要求為指導(dǎo),，結(jié)合《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知,，根據(jù)“一切為了師生的和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以人為本,，實(shí)施“和諧教育”和“潤澤教育”為主題的學(xué)校特色建設(shè),。堅(jiān)持以學(xué)校“五年發(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo),，以科研興校為抓手,，建立健全校本培訓(xùn)機(jī)制，提高教育科研的整體水平,，構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系,，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展。以《泰州市城東中心小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》為指南,，引導(dǎo),、組織、規(guī)范和調(diào)控學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作,，使學(xué)校教學(xué)工作走向規(guī)范化,、制度化、特色化,，深化教育教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、提高教師教育教學(xué)能力,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校教科研層次水平和影響力,，推進(jìn)學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展”——探索潤澤教育，關(guān)愛生命成長,，打造和諧教育品牌,。創(chuàng)新教研機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)行為,；提高課堂效率,，提升教學(xué)質(zhì)量；創(chuàng)建特色教育,，打造核心競爭力,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2,、深入開展課題研究工作,，鼓勵(lì)群眾性的課題研究，以研促教,，引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路,，教科室對(duì)群眾性的課題研究予以支持和支撐,。將先進(jìn)的教育理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系。完善教師培訓(xùn)制度,，制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃,，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,。按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算,，支持教師參加必要的培訓(xùn)。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,，定期開展專題培訓(xùn),，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用,。鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開展教研活動(dòng),，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。

4,、實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué),。定期開展教學(xué)質(zhì)量分析，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、動(dòng)機(jī)和個(gè)別化學(xué)習(xí)需要,，采取有針對(duì)性的措施，提高教學(xué)有效性,。建立基于過程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制,，統(tǒng)籌課程、教材,、教學(xué),、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，主動(dòng)收集學(xué)生反饋意見,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué),。采取啟發(fā)式、討論式,、合作式等多種教學(xué)方式,，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。合理控制作業(yè)量,，鼓勵(lì)布置分層作業(yè),，創(chuàng)新作業(yè)方式。

5,、鞏固集體備課制度,，圍繞新課程理念和目標(biāo),，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，通過課例研討,，提高教師教育教學(xué)的能力和水平,，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。集體備課形式有所改革,，專職教師的集體備課和兼職教師的集體備課間周進(jìn)行，每周一小時(shí)的集體備課時(shí)間要?jiǎng)?wù)實(shí)高效,。

6,、創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展,、學(xué)業(yè)水平、身心健康,、興趣特長,、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況。對(duì)照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革指標(biāo)體系,，開展檢查,，改進(jìn)教育教學(xué)。嘗試建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,，做好學(xué)生成長記錄,，真實(shí)反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

1,、課題研究常抓不懈

結(jié)合學(xué)校工作精神,，繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)。課題研究的開展有序進(jìn)行,，學(xué)校課題的研究離不開課堂,，學(xué)校大力支持各項(xiàng)教科研課題研究，鼓勵(lì)更多的老師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作申報(bào)課題研究,。目前我校在研課題共有九項(xiàng),，兩項(xiàng)省級(jí)課題鄭麗萍主任的《小學(xué)數(shù)學(xué)“潤澤課堂”案例研究》和陳紅芳主任的《小學(xué)課堂教學(xué)中和諧師生關(guān)系的理想建構(gòu)》，七項(xiàng)市級(jí)課題陳剛的《傳統(tǒng)節(jié)日文化與小學(xué)生德行養(yǎng)成研究》,、王莉（大）和王莉（?。┑摹痘谡n堂觀察的小學(xué)英語語篇教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究》、陳娟和唐秋云的《以傳統(tǒng)吟誦為載體,，促進(jìn)小學(xué)生人文素養(yǎng)發(fā)展的研究》,、李平和錢麗華的《小學(xué)語文教材圖文有效結(jié)合的研究與實(shí)踐》、張瀅的《“音樂教育新體系”在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐研究》,、張小琪的《小學(xué)低年級(jí)課堂中基于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的有效提問實(shí)踐研究》,、顧梅的《區(qū)域內(nèi)小學(xué)教師教科研現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略的個(gè)案研究》,，我們將以課題研究引領(lǐng)教學(xué)改革，重在過程管理,。本學(xué)期計(jì)劃召開課題研究研討會(huì),，專題調(diào)研學(xué)校課題研究工作，同時(shí)召開校本教材建設(shè)專題研討會(huì),，制定實(shí)施方案和考核細(xì)則,，進(jìn)一步規(guī)范校本課程研究、實(shí)施工作,，不斷提高校本課程整體質(zhì)量,。通過課題研究網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，展開網(wǎng)絡(luò)研究,，以研促教,，教研并進(jìn)。

2,、課程意識(shí)全面提升,。

建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程。落實(shí)國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格遵守國家關(guān)于教材,、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實(shí)施,。不拔高教學(xué)要求,，不加快教學(xué)進(jìn)度。落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求,，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高學(xué)生綜合解決實(shí)際問題能力,。每學(xué)期組織一次綜合實(shí)踐交流活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校,、社區(qū)的資源條件,，組織開發(fā)校本課程。引導(dǎo)教師創(chuàng)新課程實(shí)施方式,，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，提高課堂效率。

3,、集體備課務(wù)實(shí)高效

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，圍繞新課程理念和目標(biāo)，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，讓課堂教學(xué)目標(biāo)具體化,、科學(xué)化,，本學(xué)期對(duì)集體備課提出了新的要求，集體備課原則上要求做到四個(gè)統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,、作業(yè)基本要求統(tǒng)一、復(fù)習(xí)考試統(tǒng)一,。對(duì)教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行分析，提供適合的教學(xué)方法及能力訓(xùn)練的手段與途徑,。執(zhí)教老師不拘泥于集體教案,，要認(rèn)真進(jìn)行二次備課，根據(jù)本班實(shí)際靈活地調(diào)整完善并批注修改,。課后及時(shí)撰寫教后記，做到具體,、真實(shí),、有效。杜絕教師無教案上課,、不作任何改動(dòng)地移用集體教案上課等現(xiàn)象,。

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力探究課堂評(píng)價(jià)新模式,，本學(xué)期加大聽課,、評(píng)課、研討活動(dòng)的力度,，加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)的改革,。課堂教學(xué)的測評(píng)點(diǎn)主要是以下幾個(gè)方面，即：（1）教學(xué)分層度,；（2）學(xué)生參與度,；（3）教學(xué)策略有效度；（4）目標(biāo)達(dá)成度,。嚴(yán)格執(zhí)行《一人一課制度》,，備課（學(xué)科）組內(nèi)45周歲以下教師均須上“一人一課”，上課時(shí)間,、內(nèi)容及研究主題于學(xué)期初隨教學(xué)計(jì)劃確定并報(bào)教導(dǎo)處,。“一人一課”由備課（學(xué)科）組長督促實(shí)施,，組織同軌教師參與聽課和研討,，幫助老師們?cè)鰪?qiáng)問題意識(shí)，關(guān)注目標(biāo)達(dá)成度和課改方向,；面向全校教師開放并通過校園網(wǎng)絡(luò)等途徑公開報(bào)道的可視為校級(jí)公開課,。35周歲以下教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，35周歲以上不少于10節(jié)。

4,、評(píng)價(jià)體系多元開放

我們教育的主體是學(xué)生,，學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)生的健康快樂成長。我們要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探究,，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì),。采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，開足并上好體育課,，使每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能,，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。制訂并實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)方案,，積極開展體育活動(dòng),。每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測,，重點(diǎn)監(jiān)測學(xué)生的視力和營養(yǎng)狀況，及時(shí)向家長反饋,。建立學(xué)生健康檔案,，將學(xué)生參加體育活動(dòng)及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)?？茖W(xué)合理安排學(xué)校作息時(shí)間,，家校配合指導(dǎo)好學(xué)生課外活動(dòng)，保證每天小學(xué)生10小時(shí),、初中生9小時(shí)睡眠,。實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展,、學(xué)業(yè)水平,、身心健康、興趣特長、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況,。對(duì)照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革指標(biāo)體系,，開展檢查，改進(jìn)教育教學(xué),。

5,、課始研究常態(tài)開展

不同學(xué)科每堂課前5分鐘的訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)，以不同的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá),、思維能力,、計(jì)算能力、口語交際能力,，成為提高能力,、拓寬知識(shí)面的抓手。所有年級(jí)參與本實(shí)驗(yàn),。語,、數(shù)、英作為課堂教學(xué)規(guī)定動(dòng)作,，逐步向常識(shí)課推進(jìn),。成為城東校本教研的一個(gè)特色。實(shí)驗(yàn)形式具體,，可操作,。年級(jí)組相對(duì)統(tǒng)一,。每課時(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要形成教案,，實(shí)驗(yàn)流程在教學(xué)課件中有體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容體現(xiàn)亮點(diǎn),，體現(xiàn)本學(xué)科,、本年級(jí)特點(diǎn)。

6,、網(wǎng)絡(luò)教研全員共享

學(xué)校提供便利實(shí)用的教學(xué)資源,。按照規(guī)定配置教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備，指定專人負(fù)責(zé),，建立資產(chǎn)臺(tái)賬,，定期維護(hù)保養(yǎng)。建立圖書館（室）,、實(shí)驗(yàn)室,、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放,，提高使用效益,。各學(xué)科的任課教師根據(jù)確定的備課課題各抒己見，把自己的思想、觀點(diǎn),、想法發(fā)布到網(wǎng)上交流,，收集與該備課課題相關(guān)的資料素材并上傳到網(wǎng)上，大家共享,，構(gòu)建“網(wǎng)上同課異構(gòu)”的教學(xué)研究新模式,。

科室工作計(jì)劃篇三

以教育局“提升隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育質(zhì)量”為行動(dòng)宗旨,，以落實(shí)教學(xué)新常規(guī)的研究為抓手,，全面提升學(xué)校教育科研質(zhì)量，為教師的專業(yè)成長服務(wù),、為學(xué)生的優(yōu)化學(xué)習(xí)服務(wù),。

學(xué)習(xí)，是作為教師乃至一個(gè)社會(huì)人必勝需要堅(jiān)持的常態(tài),。只有不斷閱讀學(xué)習(xí),，我們的思維才能不斷保持新鮮的血液。

1.實(shí)施“每月十萬字”的閱讀量底線,。擁有相當(dāng)?shù)拈喿x積淀,，是教師保持教育活力的重要基礎(chǔ)在閱讀學(xué)校統(tǒng)一征訂的雜志的基礎(chǔ)上，學(xué)校將統(tǒng)一提供一定數(shù)量的圖書漂流,，保證教師“每月十萬字”的閱讀量,，同時(shí)，倡導(dǎo)老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖x書筆記記錄,，聯(lián)合教育工會(huì),，舉行教師讀書沙龍活動(dòng)、閱讀型教師教師評(píng)比等活動(dòng),，保證閱讀量的到位,。

2.落實(shí)“每月兩文章”的創(chuàng)作量底線。積極的思考,，是促進(jìn)教師走向“凝練教育智慧,、形成教育個(gè)性”的重要抓手，會(huì)思考才會(huì)有長足的發(fā)展,。教科室將積極引導(dǎo)全校教師做思考的實(shí)踐者,，勤于筆耕，及時(shí)記錄自己在教育教學(xué)實(shí)踐以及閱讀學(xué)習(xí)中的思維靈感,，開展以優(yōu)秀小品文選評(píng),、專題的主題征文等為抓手的評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步促使教師向著思考型教師的態(tài)勢發(fā)展,。

1.在優(yōu)勢項(xiàng)目上找尋突破,。教科室這幾年的規(guī)劃課題實(shí)施,，總體是圍繞教科所提出的研究重點(diǎn)在展開，但是,，這一些的熱門研究,，并不是我校的研究的優(yōu)勢，為此,，本年度,，學(xué)校將充分挖掘研究的底蘊(yùn)結(jié)合上級(jí)有關(guān)的熱門研究，制定相應(yīng)的項(xiàng)目,，實(shí)施更為科學(xué)合理的研究,。同時(shí)，將對(duì)上年度立項(xiàng)的幾項(xiàng)的研究課題,，進(jìn)行全方位的指導(dǎo)與推介,，確保研究的成果亮化。同時(shí),，將規(guī)范研究過程的管理,，對(duì)課題進(jìn)行定期的問診尋思。

2.在成果運(yùn)用上找尋落實(shí),。學(xué)校多年積累的研究成果,，從理想的狀態(tài)入手，是拿出了許多的文本化成果,，但是,，對(duì)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)，究竟有多少實(shí)際的意義,，還是值得我們深思,，為此，教科室與教導(dǎo)處將加強(qiáng)溝通與協(xié)作,，努力爭取科研教研一體化,。在為科研而科研長期存在的境況下,，使得我們的許多老師對(duì)于研究缺少了務(wù)實(shí)的作風(fēng),，為此，我們將加大引導(dǎo)督查的力度,，進(jìn)一步規(guī)范課題研究的操作過程,，真正實(shí)施草根化研究。

宣傳工作在學(xué)校已經(jīng)積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn),，我校已經(jīng)四次被評(píng)為區(qū)級(jí)宣傳工作先進(jìn)單位,，20xx年，需要進(jìn)一步挖掘宣傳素材,，常態(tài)工作做細(xì),、系列工作做厚,、突出工作做亮，努力嘗試新的通訊報(bào)道模式,，積極向《蕭山日?qǐng)?bào)》,、《蕭山教育信息》《蕭山網(wǎng)》、浙江省宣傳平臺(tái),、浙江教育在線等報(bào)刊媒體投稿,，提高我校知名度合社會(huì)影響力。協(xié)助其他科室,，舉行一系列有一定影響力的活動(dòng),，挖掘更為新穎的工作亮點(diǎn)，積極予以報(bào)道,。改革學(xué)校的校報(bào),、宣傳窗、校園網(wǎng),、廣播站,、電視臺(tái)、以及其他的宣傳媒介的利用,，切實(shí)提升學(xué)校宣傳工作的品位,。

(四)完善繼續(xù)教育，以全面的業(yè)務(wù)提升武裝教師

隨著教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)教師繼續(xù)教育政策的逐漸完善,，學(xué)校也相應(yīng)需要進(jìn)行調(diào)整,，為切實(shí)做好這一工作，服務(wù)于教師和學(xué)校,，科室將密切關(guān)注教師進(jìn)修學(xué)校的意見精神,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定周密的工作計(jì)劃,，20xx年,，將抓好教師科學(xué)素養(yǎng)以及校本培訓(xùn)等項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)施合理化的操作策略,，盡可能地為老師爭取到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，盡可能地協(xié)調(diào)好教師教育工作與學(xué)校整體工作的關(guān)系，促進(jìn)各項(xiàng)工作的良性化發(fā)展,，保障學(xué)校繼續(xù)教育年度考核不扣分,。

1.制定計(jì)劃。

2.青年教師專業(yè)發(fā)展暢談會(huì),。

3.教師繼續(xù)教育省平臺(tái)報(bào)名審核,。

4.學(xué)校宣傳工作組織布置。

1.20xx年立項(xiàng)課題收集,。

2.學(xué)校41期校報(bào)制作,。

3.20xx年立項(xiàng)課題工作跟進(jìn)交流,。

4.選送蕭山區(qū)優(yōu)秀論文。

5. 邀請(qǐng)《教學(xué)月刊》主編進(jìn)行“刊物發(fā)表類”文章撰寫的專題報(bào)告,。

6.杭州市立項(xiàng)課題選送,。

1.區(qū)、鎮(zhèn),、校級(jí)三級(jí)立項(xiàng)課題選送,。

2.教學(xué)新范式研究課堂調(diào)研。

3. 區(qū)學(xué)科課題申報(bào),。

4. 青年教師教科研工作指導(dǎo),。

1.杭州市20xx年立項(xiàng)課題成果報(bào)告選送。

2.學(xué)校42期校報(bào)制作,。

3.蕭山區(qū)各類20xx年立項(xiàng)課題研究報(bào)告梳理工作啟動(dòng),。

4.教壇新秀學(xué)習(xí)匯報(bào)系列活動(dòng)。

1.報(bào)名參加教科研能力測試,。

2.學(xué)校立項(xiàng)課題研討,，結(jié)題論文動(dòng)員。

3.接受蕭山區(qū)教師繼續(xù)教育年度驗(yàn)收,。

1.規(guī)劃課題結(jié)題選送,。

2.開展教師暑期學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.學(xué)科課題結(jié)題修改指導(dǎo),。

科室工作計(jì)劃篇四

全面落塌實(shí)的學(xué)問校工作計(jì)劃,，抓實(shí)過程，抓嚴(yán)細(xì)節(jié),，抓好規(guī)范,，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)工作、奮發(fā)向上,，闖出小組合作學(xué)習(xí)的新路子,，開辦人民滿意學(xué)校。

建立小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制,，加強(qiáng)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究,，構(gòu)建高效實(shí)用的課堂教學(xué)新模式。

1,、構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制,，逐步形成學(xué)生全員參與,、共同提高的良好氛圍,。

2、加強(qiáng)對(duì)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究,，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性,，建立順應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新模式,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教研聯(lián)合體的工作,，進(jìn)一步促進(jìn)成員校之間的交流與合作,，切實(shí)促進(jìn)告竣"高位均衡成長"之方針。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，起勁提高學(xué)習(xí)效率。

5,、繼續(xù)落實(shí)"科學(xué)研究興校"戰(zhàn)略,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科學(xué)研究工作。

（一）構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制

1,、成立指導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)"小組合作學(xué)習(xí)"工作的指導(dǎo)，定期召開集會(huì),，部署任務(wù),，協(xié)調(diào)各班級(jí)、各學(xué)科的工作,。

⑴制定詳細(xì)的"小組合作學(xué)習(xí)"實(shí)施方案,。

⑵注重對(duì)教師的培訓(xùn)。

⑶重視對(duì)學(xué)生的培訓(xùn),。

2,、全面、有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),。

⑴切磋合理分組,、編排座位，為小組合作學(xué)習(xí)提供條件,。

⑵充實(shí)利用學(xué)習(xí)小組的"四種機(jī)制"（幫扶機(jī)制,、競爭機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,、檢查機(jī)制）,，有效地促進(jìn)教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

⑶將小組合作學(xué)習(xí)由課堂延伸到課前的預(yù)習(xí)和課后的輔導(dǎo)、作業(yè)和常識(shí)過關(guān)等方面,，減緩教師的負(fù)擔(dān),，加強(qiáng)對(duì)小組學(xué)習(xí)的督導(dǎo)，提高小組合作學(xué)習(xí)的效能,。

⑷以學(xué)習(xí)小組為單位建立班級(jí)衛(wèi)生小組,、紀(jì)律小組,、幫扶小組，"三組合一",，既增強(qiáng)學(xué)生的小組意識(shí),，又為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍提供包管。

3,、完善和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,。

⑴進(jìn)一步研究、細(xì)化,、落實(shí)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施步驟,、操作流程、注重事項(xiàng),，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性,、實(shí)效性，以順應(yīng)"小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制"的新形勢,。

⑵研究"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的實(shí)施策略,。優(yōu)化課前籌辦策略、優(yōu)化課內(nèi)時(shí)間管理策略,、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略,、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略,、優(yōu)化課后增效策略,。

⑶深切探索差別學(xué)科、差別課型（新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課等）、差別教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的課堂教學(xué)模式具體的實(shí)施步驟,、操作流程,。

（二）深切切磋提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法

進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充實(shí)認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵作用,，充實(shí)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，積極實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié),，指導(dǎo)教師處理好課堂教學(xué)中傳授常識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)的渠道,，豐富學(xué)習(xí)的信息,，提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,。