時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),,是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
科室工作計劃篇一
根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作安排,,遵照“教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),,為教育改革實踐服務(wù),為學(xué)校教育科研事業(yè)發(fā)展服務(wù),,為促進教師專業(yè)成長服務(wù)”的方針,,以課堂教學(xué)為主陣地,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,?!耙越塘⒀校匝写俳獭?,精心打造我校教育科研特色,,全面提高教育質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,,新的突破,,新的高度。
工作目標(biāo)和措施:
一,、營造研究氛圍,,讓科研走近教師
本年期,我校教科研將主動融人學(xué)校教研以及少先隊等工作,,不斷更新教師的科研觀,,鼓勵教師將科研與自己的工作實際緊密結(jié)合,讓教師深感:“科研是我的事業(yè)”,,從而著力打造我校的校本科研亮點。例如:從日常教學(xué)中的難點,、疑點,、熱點問題入手,以各種形式組織教師展開研討,。讓每位教師認識到:科研就是發(fā)現(xiàn)工作中的問題,,發(fā)現(xiàn)就是科研;是反思教學(xué)行為,反思就是科研,;是質(zhì)疑手中的教材,,質(zhì)疑就是科研;是審視留給學(xué)生的作業(yè),,審視就是科研,;是探討不能獨立解決的難題,探討就是科研……讓全體教師都能精彩邁入教科研門檻,。
二,、加強理論學(xué)習(xí),讓氛圍倍感濃郁
根據(jù)教師的建議,,本學(xué)期,,將組織教師開展閱讀名師著作,研讀教育雜志等相關(guān)活動,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)上網(wǎng)閱讀,,及時了解教育教學(xué)前沿信息,寫好讀書筆記,。并且通過教育博客展示出來,,與同事以及廣大網(wǎng)友分享自己的閱讀收獲。
三,、抓好過程管理,,使研究走向常態(tài)
20xx年的市區(qū)級教科研年檢啟發(fā)了我校的教科研工作。本學(xué)期開始,,我校對于教科研工作在過程管理這一環(huán)節(jié)將更加重視,。將對學(xué)校目前已經(jīng)開題的各項課題進行全程監(jiān)控。教科室將就“研究過程”這一主體部分,,制定相關(guān)的監(jiān)控制度,,細化對課題研究的各項指標(biāo)要求,各課題組要對課題研究進展進行月報,。在月底前將當(dāng)月所開展的工作進行匯報,。為每個課題組準(zhǔn)備研究袋,以搜集整理過程性資料,。從開學(xué)第一天開始,,就要為課題結(jié)題工作做好充分準(zhǔn)備,以此提高研究成效,。
四,、抓好城鄉(xiāng)結(jié)對,使發(fā)展日趨均衡
我校與揚州梅嶺小學(xué),、江都區(qū)塘頭小學(xué)和邗江甘泉小學(xué)是一組城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校,,經(jīng)過前期的工作,,被評為優(yōu)秀城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校。尤其是與梅嶺小學(xué)之間的結(jié)對活動形式多樣,,參與度較高,。工作受到了揚州市、江都區(qū),、邗江區(qū)兩級教育局以及揚州電教館的好評,。本學(xué)期將繼續(xù)加強合作,以進一步提高合作效果,,優(yōu)化交流工作運行質(zhì)態(tài),,為教師成長服務(wù),為學(xué)生發(fā)展服務(wù),。
五,、做好賽事參與,使成果更加優(yōu)化
本學(xué)期,,教科室將安排專人負責(zé)教師論文以及其他各項比賽的組織參與工作,。做到凡是論文比賽,40周歲以下的老師必須全員參與,,其他老師積極參與,。全體參與教師在上報成果的時候,必須同時上報電子稿,。同時,,積極鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文。凡是,,獲獎與發(fā)表的教科研成果,,必須在第一時間上報給負責(zé)人。由負責(zé)人做好登記與公示工作,,以促進更多的教師積極參與,。
六、抓好網(wǎng)站建設(shè),,使窗口更為亮麗
學(xué)校網(wǎng)站是我校的門戶,。本學(xué)期將積極創(chuàng)造條件,改版學(xué)校網(wǎng)站,,同時,,將組織教導(dǎo)處、大隊部等部門開展探討,,對學(xué)校新版網(wǎng)站的欄目設(shè)置,、內(nèi)容更新、網(wǎng)絡(luò)考核等事項進行協(xié)商,,將學(xué)校新版網(wǎng)站的利用率再次提高。
七、抓好博客建設(shè),,使揚博成為平臺
前四屆的揚州教育博客風(fēng)采大賽,,使我校的教師更多了在全揚州市展示的機會。揚州教育博客已經(jīng)成為我們宜陵小學(xué)宣傳學(xué)校,,促進教師專業(yè)成長很好的平臺,。本學(xué)期將繼續(xù)巧妙運用揚州教育博客,促進我校教師專業(yè)成長水平的整體提升,,并且就此問題進行研討,。最終使得教師博客在獲獎的前提下,為我校校本教研與科研工作提供有力的平臺支撐,。此項工作將在績效考核工作中有所體現(xiàn),。
八、抓好鼓勵環(huán)節(jié),,使機制更能發(fā)力
從去年以來的教科研獎勵申報工作看,,我校的校級教育科研成果申報工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強勢上升的特點。但是我們也應(yīng)該清醒地認識到:盡管我校獲獎以及發(fā)表的人次在不斷攀升,,但是獲獎與發(fā)表的.面還不夠?qū)?,還有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白。教育局每年的教育科研獎勵工作中,,我校的所占比例越來越大,,檔次也越來越高高。本學(xué)期,,將對教育科研獎勵機制進行必要的修訂,,重新出臺相關(guān)細則。真正做到激勵全體教師參與教育科研,。
九,、抓好技術(shù)服務(wù),使裝備效率更高
教科室目前除了負責(zé)學(xué)校教科研工作,,還有電教設(shè)備管理管理,、數(shù)字宜小等工作。在電教設(shè)備管理方面,,學(xué)校對職責(zé)范圍的電教設(shè)備一學(xué)期檢測一到兩次,,以保證所有設(shè)備安全高效運行。對于在使用過程中自然損壞的電教設(shè)備,,及時上報,,及時維修,確保高質(zhì)量地為教育教學(xué)工作服務(wù),。并且充分利用教育裝備管理信息系統(tǒng)對我校的教育技術(shù)裝備進行全程動態(tài)管理,。
十,、抓好教育宣傳,使展示走向立體
本學(xué)期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報紙,、電視,、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳模式,,確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事報送給相關(guān)媒體,。同時與有關(guān)平面媒體深度合作,介紹與宣傳學(xué)校,,推介學(xué)校名師,,在更大的范圍內(nèi)展示學(xué)校的品位。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作,。
具體工作安排
二月:
1,、完成教科室工作計劃。
2,、參加區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對工作展評,。
3、建立課題研究月報制度,。
4,、學(xué)區(qū)內(nèi)論文評比。
三月:
1,、組織教師對話名師論著,。
2、改版學(xué)校網(wǎng)站,。
3,、揚州教育博客校內(nèi)推進活動。
四月:
1,、配合教導(dǎo)處做好“東陵之春”展示活動,。
五月份
1、組織教師教育科研理論學(xué)習(xí),。
2,、布置相關(guān)課題結(jié)題工作。
六月份:
1,、各課題組上交課題研究資料,。
2、整理,、匯編教師優(yōu)秀論文,,優(yōu)秀教案。
3,、梳理課題研究工作,,總結(jié)本學(xué)期工作,,初步確定下學(xué)期工作計劃。
附我校目前正在研究的課題:
夏為全 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效教學(xué)方式的選擇
朱學(xué)軍 農(nóng)村小學(xué)體驗語文教學(xué)實踐研究
尤興勝 小學(xué)生養(yǎng)成教育研究
孟愛軍 備課組教研組年級組的功能定位與相互作用研究
禹克宏 信息技術(shù)在語文教學(xué)中有效運用的研究
朱學(xué)軍 王 軍 語文課堂教學(xué)設(shè)計,、實施,、反思有效性的研究
孔維清 陳 立 基于學(xué)生人文素養(yǎng)提升的經(jīng)典誦讀實踐研究
潘湘云 佴文武 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)(研究)共同體建設(shè)和實踐研究
科室工作計劃篇二
以黨的十八大對教育工作的戰(zhàn)略部署和明確要求為指導(dǎo),結(jié)合《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知,,根據(jù)“一切為了師生的和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持以人為本,,實施“和諧教育”和“潤澤教育”為主題的學(xué)校特色建設(shè),。堅持以學(xué)校“五年發(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo),,以科研興校為抓手,,建立健全校本培訓(xùn)機制,提高教育科研的整體水平,,構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系,,促進全校教師專業(yè)化發(fā)展。以《泰州市城東中心小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》為指南,,引導(dǎo),、組織、規(guī)范和調(diào)控學(xué)校各項教學(xué)工作,,使學(xué)校教學(xué)工作走向規(guī)范化,、制度化、特色化,,深化教育教學(xué)改革,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1,、提高教師教育教學(xué)能力,。加強教師隊伍建設(shè),提升學(xué)校教科研層次水平和影響力,,推進學(xué)?!皟?nèi)涵發(fā)展”——探索潤澤教育,關(guān)愛生命成長,,打造和諧教育品牌,。創(chuàng)新教研機制,規(guī)范辦學(xué)行為,;提高課堂效率,,提升教學(xué)質(zhì)量;創(chuàng)建特色教育,,打造核心競爭力,,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。
2、深入開展課題研究工作,,鼓勵群眾性的課題研究,,以研促教,引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路,,教科室對群眾性的課題研究予以支持和支撐,。將先進的教育理論付諸于教學(xué)實踐,在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3,、建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系。完善教師培訓(xùn)制度,,制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃,,指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計劃,建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,。按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費列入學(xué)校預(yù)算,,支持教師參加必要的培訓(xùn)。引進優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,,定期開展專題培訓(xùn),,促進教研與培訓(xùn)有機結(jié)合,發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用,。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺開展教研活動,,建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。
4,、實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué),。定期開展教學(xué)質(zhì)量分析,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、動機和個別化學(xué)習(xí)需要,,采取有針對性的措施,提高教學(xué)有效性,。建立基于過程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機制,,統(tǒng)籌課程、教材,、教學(xué),、評價等環(huán)節(jié),主動收集學(xué)生反饋意見,,及時改進教學(xué),。采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學(xué)方式,,提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。合理控制作業(yè)量,鼓勵布置分層作業(yè),,創(chuàng)新作業(yè)方式,。
5、鞏固集體備課制度,,圍繞新課程理念和目標(biāo),,樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,通過課例研討,,提高教師教育教學(xué)的能力和水平,,真正實現(xiàn)減負增效。集體備課形式有所改革,,專職教師的集體備課和兼職教師的集體備課間周進行,每周一小時的集體備課時間要務(wù)實高效,。
6,、創(chuàng)建促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。實施綜合素質(zhì)評價,,重點考察學(xué)生的品德發(fā)展,、學(xué)業(yè)水平、身心健康,、興趣特長,、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系,,開展檢查,,改進教育教學(xué)。嘗試建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,,做好學(xué)生成長記錄,,真實反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。
1,、課題研究常抓不懈
結(jié)合學(xué)校工作精神,,繼續(xù)重點關(guān)注課堂教學(xué)。課題研究的開展有序進行,,學(xué)校課題的研究離不開課堂,,學(xué)校大力支持各項教科研課題研究,鼓勵更多的老師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作申報課題研究,。目前我校在研課題共有九項,,兩項省級課題鄭麗萍主任的《小學(xué)數(shù)學(xué)“潤澤課堂”案例研究》和陳紅芳主任的《小學(xué)課堂教學(xué)中和諧師生關(guān)系的理想建構(gòu)》,七項市級課題陳剛的《傳統(tǒng)節(jié)日文化與小學(xué)生德行養(yǎng)成研究》,、王莉(大)和王莉(?。┑摹痘谡n堂觀察的小學(xué)英語語篇教學(xué)有效性的實踐與研究》,、陳娟和唐秋云的《以傳統(tǒng)吟誦為載體,促進小學(xué)生人文素養(yǎng)發(fā)展的研究》,、李平和錢麗華的《小學(xué)語文教材圖文有效結(jié)合的研究與實踐》,、張瀅的《“音樂教育新體系”在小學(xué)音樂教學(xué)中的實踐研究》、張小琪的《小學(xué)低年級課堂中基于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的有效提問實踐研究》,、顧梅的《區(qū)域內(nèi)小學(xué)教師教科研現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略的個案研究》,,我們將以課題研究引領(lǐng)教學(xué)改革,重在過程管理,。本學(xué)期計劃召開課題研究研討會,,專題調(diào)研學(xué)校課題研究工作,同時召開校本教材建設(shè)專題研討會,,制定實施方案和考核細則,,進一步規(guī)范校本課程研究、實施工作,,不斷提高校本課程整體質(zhì)量,。通過課題研究網(wǎng)絡(luò)平臺,展開網(wǎng)絡(luò)研究,,以研促教,,教研并進。
2,、課程意識全面提升,。
建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程。落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),,嚴格遵守國家關(guān)于教材,、教輔管理的相關(guān)規(guī)定,確保國家課程全面實施,。不拔高教學(xué)要求,,不加快教學(xué)進度。落實綜合實踐活動課程要求,,組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,提高學(xué)生綜合解決實際問題能力,。每學(xué)期組織一次綜合實踐交流活動。根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校,、社區(qū)的資源條件,,組織開發(fā)校本課程。引導(dǎo)教師創(chuàng)新課程實施方式,加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),,提高課堂效率,。
3、集體備課務(wù)實高效
為了進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,圍繞新課程理念和目標(biāo),,樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,讓課堂教學(xué)目標(biāo)具體化,、科學(xué)化,,本學(xué)期對集體備課提出了新的要求,集體備課原則上要求做到四個統(tǒng)一:教學(xué)進度統(tǒng)一,、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,、作業(yè)基本要求統(tǒng)一、復(fù)習(xí)考試統(tǒng)一,。對教學(xué)的重點,、難點進行分析,提供適合的教學(xué)方法及能力訓(xùn)練的手段與途徑,。執(zhí)教老師不拘泥于集體教案,,要認真進行二次備課,根據(jù)本班實際靈活地調(diào)整完善并批注修改,。課后及時撰寫教后記,做到具體,、真實,、有效。杜絕教師無教案上課,、不作任何改動地移用集體教案上課等現(xiàn)象,。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力探究課堂評價新模式,,本學(xué)期加大聽課,、評課、研討活動的力度,,加強課堂評價的改革,。課堂教學(xué)的測評點主要是以下幾個方面,即:(1)教學(xué)分層度,;(2)學(xué)生參與度,;(3)教學(xué)策略有效度;(4)目標(biāo)達成度,。嚴格執(zhí)行《一人一課制度》,,備課(學(xué)科)組內(nèi)45周歲以下教師均須上“一人一課”,上課時間、內(nèi)容及研究主題于學(xué)期初隨教學(xué)計劃確定并報教導(dǎo)處,?!耙蝗艘徽n”由備課(學(xué)科)組長督促實施,組織同軌教師參與聽課和研討,,幫助老師們增強問題意識,,關(guān)注目標(biāo)達成度和課改方向;面向全校教師開放并通過校園網(wǎng)絡(luò)等途徑公開報道的可視為校級公開課,。35周歲以下教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),,35周歲以上不少于10節(jié)。
4,、評價體系多元開放
我們教育的主體是學(xué)生,,學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點是學(xué)生的健康快樂成長。我們要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,,激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。遵循學(xué)生認知規(guī)律,,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和主動探究,,培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì),。采用靈活多樣的教學(xué)方法,因材施教,,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。確保學(xué)生每天鍛煉1小時,開足并上好體育課,,使每個學(xué)生掌握兩項體育運動技能,,養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。制訂并實施陽光體育運動方案,,積極開展體育活動,。每年舉辦運動會。落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,,定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測,,重點監(jiān)測學(xué)生的視力和營養(yǎng)狀況,及時向家長反饋,。建立學(xué)生健康檔案,,將學(xué)生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價??茖W(xué)合理安排學(xué)校作息時間,,家校配合指導(dǎo)好學(xué)生課外活動,,保證每天小學(xué)生10小時、初中生9小時睡眠,。實施綜合素質(zhì)評價,,重點考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平,、身心健康,、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況,。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系,,開展檢查,改進教育教學(xué),。
5,、課始研究常態(tài)開展
不同學(xué)科每堂課前5分鐘的訓(xùn)練實驗,以不同的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語表達,、思維能力,、計算能力、口語交際能力,,成為提高能力,、拓寬知識面的抓手。所有年級參與本實驗,。語,、數(shù)、英作為課堂教學(xué)規(guī)定動作,,逐步向常識課推進,。成為城東校本教研的一個特色。實驗形式具體,,可操作。年級組相對統(tǒng)一,。每課時實驗內(nèi)容要形成教案,,實驗流程在教學(xué)課件中有體現(xiàn)。實驗內(nèi)容體現(xiàn)亮點,,體現(xiàn)本學(xué)科,、本年級特點。
6,、網(wǎng)絡(luò)教研全員共享
學(xué)校提供便利實用的教學(xué)資源,。按照規(guī)定配置教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備,指定專人負責(zé),,建立資產(chǎn)臺賬,,定期維護保養(yǎng),。建立圖書館(室)、實驗室,、功能教室等的使用管理制度,,面向?qū)W生充分開放,提高使用效益,。各學(xué)科的任課教師根據(jù)確定的備課課題各抒己見,,把自己的思想、觀點,、想法發(fā)布到網(wǎng)上交流,,收集與該備課課題相關(guān)的資料素材并上傳到網(wǎng)上,大家共享,,構(gòu)建“網(wǎng)上同課異構(gòu)”的教學(xué)研究新模式,。
科室工作計劃篇三
以教育局“提升隊伍素質(zhì),提高教育質(zhì)量”為行動宗旨,,以落實教學(xué)新常規(guī)的研究為抓手,,全面提升學(xué)校教育科研質(zhì)量,為教師的專業(yè)成長服務(wù),、為學(xué)生的優(yōu)化學(xué)習(xí)服務(wù),。
學(xué)習(xí),是作為教師乃至一個社會人必勝需要堅持的常態(tài),。只有不斷閱讀學(xué)習(xí),,我們的思維才能不斷保持新鮮的血液。
1.實施“每月十萬字”的閱讀量底線,。擁有相當(dāng)?shù)拈喿x積淀,,是教師保持教育活力的重要基礎(chǔ)在閱讀學(xué)校統(tǒng)一征訂的雜志的基礎(chǔ)上,學(xué)校將統(tǒng)一提供一定數(shù)量的圖書漂流,,保證教師“每月十萬字”的閱讀量,,同時,倡導(dǎo)老師進行適當(dāng)?shù)淖x書筆記記錄,,聯(lián)合教育工會,,舉行教師讀書沙龍活動、閱讀型教師教師評比等活動,,保證閱讀量的到位,。
2.落實“每月兩文章”的創(chuàng)作量底線。積極的思考,,是促進教師走向“凝練教育智慧,、形成教育個性”的重要抓手,會思考才會有長足的發(fā)展,。教科室將積極引導(dǎo)全校教師做思考的實踐者,,勤于筆耕,,及時記錄自己在教育教學(xué)實踐以及閱讀學(xué)習(xí)中的思維靈感,開展以優(yōu)秀小品文選評,、專題的主題征文等為抓手的評比活動,,進一步促使教師向著思考型教師的態(tài)勢發(fā)展。
1.在優(yōu)勢項目上找尋突破,。教科室這幾年的規(guī)劃課題實施,,總體是圍繞教科所提出的研究重點在展開,但是,,這一些的熱門研究,,并不是我校的研究的優(yōu)勢,為此,,本年度,,學(xué)校將充分挖掘研究的底蘊結(jié)合上級有關(guān)的熱門研究,制定相應(yīng)的項目,,實施更為科學(xué)合理的研究,。同時,將對上年度立項的幾項的研究課題,,進行全方位的指導(dǎo)與推介,,確保研究的成果亮化。同時,,將規(guī)范研究過程的管理,,對課題進行定期的問診尋思。
2.在成果運用上找尋落實,。學(xué)校多年積累的研究成果,,從理想的狀態(tài)入手,是拿出了許多的文本化成果,,但是,,對現(xiàn)實的教學(xué),究竟有多少實際的意義,,還是值得我們深思,,為此,教科室與教導(dǎo)處將加強溝通與協(xié)作,,努力爭取科研教研一體化。在為科研而科研長期存在的境況下,,使得我們的許多老師對于研究缺少了務(wù)實的作風(fēng),,為此,我們將加大引導(dǎo)督查的力度,,進一步規(guī)范課題研究的操作過程,,真正實施草根化研究,。
宣傳工作在學(xué)校已經(jīng)積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗,我校已經(jīng)四次被評為區(qū)級宣傳工作先進單位,,20xx年,,需要進一步挖掘宣傳素材,常態(tài)工作做細,、系列工作做厚,、突出工作做亮,努力嘗試新的通訊報道模式,,積極向《蕭山日報》,、《蕭山教育信息》《蕭山網(wǎng)》、浙江省宣傳平臺,、浙江教育在線等報刊媒體投稿,,提高我校知名度合社會影響力。協(xié)助其他科室,,舉行一系列有一定影響力的活動,,挖掘更為新穎的工作亮點,積極予以報道,。改革學(xué)校的校報,、宣傳窗、校園網(wǎng),、廣播站,、電視臺、以及其他的宣傳媒介的利用,,切實提升學(xué)校宣傳工作的品位,。
(四)完善繼續(xù)教育,以全面的業(yè)務(wù)提升武裝教師
隨著教師進修學(xué)校對教師繼續(xù)教育政策的逐漸完善,,學(xué)校也相應(yīng)需要進行調(diào)整,,為切實做好這一工作,服務(wù)于教師和學(xué)校,,科室將密切關(guān)注教師進修學(xué)校的意見精神,,結(jié)合學(xué)校的實際,制定周密的工作計劃,,20xx年,,將抓好教師科學(xué)素養(yǎng)以及校本培訓(xùn)等項目建設(shè),實施合理化的操作策略,,盡可能地為老師爭取到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,,盡可能地協(xié)調(diào)好教師教育工作與學(xué)校整體工作的關(guān)系,促進各項工作的良性化發(fā)展,,保障學(xué)校繼續(xù)教育年度考核不扣分,。
1.制定計劃,。
2.青年教師專業(yè)發(fā)展暢談會。
3.教師繼續(xù)教育省平臺報名審核,。
4.學(xué)校宣傳工作組織布置,。
1.20xx年立項課題收集。
2.學(xué)校41期校報制作,。
3.20xx年立項課題工作跟進交流,。
4.選送蕭山區(qū)優(yōu)秀論文。
5. 邀請《教學(xué)月刊》主編進行“刊物發(fā)表類”文章撰寫的專題報告,。
6.杭州市立項課題選送,。
1.區(qū)、鎮(zhèn),、校級三級立項課題選送,。
2.教學(xué)新范式研究課堂調(diào)研。
3. 區(qū)學(xué)科課題申報,。
4. 青年教師教科研工作指導(dǎo),。
1.杭州市20xx年立項課題成果報告選送。
2.學(xué)校42期校報制作,。
3.蕭山區(qū)各類20xx年立項課題研究報告梳理工作啟動,。
4.教壇新秀學(xué)習(xí)匯報系列活動。
1.報名參加教科研能力測試,。
2.學(xué)校立項課題研討,,結(jié)題論文動員。
3.接受蕭山區(qū)教師繼續(xù)教育年度驗收,。
1.規(guī)劃課題結(jié)題選送,。
2.開展教師暑期學(xué)習(xí)活動。
3.學(xué)科課題結(jié)題修改指導(dǎo),。
科室工作計劃篇四
全面落塌實的學(xué)問校工作計劃,,抓實過程,抓嚴細節(jié),,抓好規(guī)范,,團結(jié)帶領(lǐng)全體教師扎實工作、奮發(fā)向上,,闖出小組合作學(xué)習(xí)的新路子,,開辦人民滿意學(xué)校。
建立小組合作學(xué)習(xí)機制,,加強"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究,,構(gòu)建高效實用的課堂教學(xué)新模式。
1、構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機制,,逐步形成學(xué)生全員參與、共同提高的良好氛圍,。
2,、加強對"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究,增強針對性和實用性,,建立順應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新模式,。
3、繼續(xù)加強教研聯(lián)合體的工作,,進一步促進成員校之間的交流與合作,,切實促進告竣"高位均衡成長"之方針。
4,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,起勁提高學(xué)習(xí)效率。
5,、繼續(xù)落實"科學(xué)研究興校"戰(zhàn)略,,進一步加強教育科學(xué)研究工作。
(一)構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機制
1,、成立指導(dǎo)小組,,加強對"小組合作學(xué)習(xí)"工作的指導(dǎo),定期召開集會,,部署任務(wù),,協(xié)調(diào)各班級、各學(xué)科的工作,。
⑴制定詳細的"小組合作學(xué)習(xí)"實施方案,。
⑵注重對教師的培訓(xùn)。
⑶重視對學(xué)生的培訓(xùn),。
2,、全面、有效地實施小組合作學(xué)習(xí),。
⑴切磋合理分組,、編排座位,為小組合作學(xué)習(xí)提供條件,。
⑵充實利用學(xué)習(xí)小組的"四種機制"(幫扶機制,、競爭機制、激勵機制,、檢查機制),,有效地促進教學(xué),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
⑶將小組合作學(xué)習(xí)由課堂延伸到課前的預(yù)習(xí)和課后的輔導(dǎo),、作業(yè)和常識過關(guān)等方面,減緩教師的負擔(dān),,加強對小組學(xué)習(xí)的督導(dǎo),,提高小組合作學(xué)習(xí)的效能。
⑷以學(xué)習(xí)小組為單位建立班級衛(wèi)生小組,、紀(jì)律小組,、幫扶小組,"三組合一",,既增強學(xué)生的小組意識,,又為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍提供包管。
3,、完善和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,。
⑴進一步研究、細化,、落實"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式各個環(huán)節(jié)的實施步驟,、操作流程、注重事項,,使課堂教學(xué)模式更具有可操作性,、實效性,以順應(yīng)"小組合作學(xué)習(xí)機制"的新形勢,。
⑵研究"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的實施策略,。優(yōu)化課前籌辦策略、優(yōu)化課內(nèi)時間管理策略,、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略,、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略,、優(yōu)化課后增效策略,。
⑶深切探索差別學(xué)科、差別課型(新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課等)、差別教學(xué)內(nèi)部實質(zhì)意義的課堂教學(xué)模式具體的實施步驟,、操作流程,。
(二)深切切磋提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法
進一步增強提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感,充實認識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵作用,,充實發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,,積極實踐,認真總結(jié),指導(dǎo)教師處理好課堂教學(xué)中傳授常識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,,進一步拓寬學(xué)習(xí)的渠道,豐富學(xué)習(xí)的信息,,提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,。