總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)二年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇一

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上的集體,。我利用每天的晨會課對學(xué)生進行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了,，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

熱愛,，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,，偏袒,，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上,，愛之深,，求之嚴(yán)，我總是以熱愛學(xué)生為前提,。例如,，在平時的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己，上課不守紀(jì)律,，與同學(xué)打鬧,，學(xué)習(xí)不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談,，幫助教育,，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，不是置之不理放任自流,，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們,，鼓勵他們上進,。

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行,，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑,，看不起，我在平時的教學(xué)管理中,，有意激勵這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法,，可以給后進生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。必須要有耐心,；耐心地與后進生交談，耐心地幫助,，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話,。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定,；當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候,，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生,。

在這學(xué)期中,，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進步，比如：跳繩比賽,，上學(xué)期時我們班是最后一名,，而且平均成績和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力,，我們班取得了第一名,。第二學(xué)期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績。這點點滴滴的進步,，都讓我感到很欣慰,，因為我的付出，終于有所回報了,。

我會繼續(xù)努力,，如果下學(xué)期我還教這個班，我會一如既往地付出真心,，把這個班級建設(shè)得更好,！

小學(xué)二年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇二

當(dāng)炎炎烈日到來時，20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期也已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有成績，也有失誤,，有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn)。下面,，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,，在班級管理方面,，我做了如下工作：

（一）繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個寒假,，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換,，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀,，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀,。

進入二年級,，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況,，我堅持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進入了狀況?，F(xiàn)在,，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

本學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,，都是守紀(jì)小模范”的主題班會,，對學(xué)生進行這方面的思想教育。在對學(xué)生進行思想教育的同時,，反省自己平時的一言一行,，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好,，為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來,，我們班的路隊又有了不小的進步。

（二）配合學(xué)校安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認(rèn)真對待,，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：

三月：以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒,；組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課,，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨,；號召

學(xué)生開展“一幫一”的手拉手活動,，使他們了解幸福生活的來之不易；和學(xué)生一起動手布置教室,，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極參加“最佳教室”的評比；組織學(xué)生分析本班特點,，申報“安全”特色中隊,，并針對這一特色開展了一系列活動。

四月：組織學(xué)生備戰(zhàn),，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測,、小結(jié),，并在考試后召開家長會，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長,，與家長溝通,，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展,；在學(xué)生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法,，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”,。五月：利用“五。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展；在中國載人飛船實現(xiàn)太空行走一周年之際,，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣,，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣愛好,。

六月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動,，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞,，樂趣不斷,，經(jīng)過動員，全班學(xué)生共捐書64冊,；鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸,，多讀、多背古詩詞,，學(xué)生積極響應(yīng),，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽,，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績,。

作為一名教師,，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外,。這學(xué)期,，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己,。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。一方面,，我不斷地充實自己，積極參加計算機上機學(xué)習(xí),，以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會,；另一方面，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進,。

小學(xué)二年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二（6）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任,。在過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織，任課老師大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作都圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

在開學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運”班級管理理念,，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。所以在開學(xué)之初,，

我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度,、值日過關(guān)制度,、早讀制度。例如本班外地學(xué)生比較多,，孩子到校時間比較早，有幾次我發(fā)現(xiàn)孩子一大早就在校園里追逐玩耍,。針對這種情況,，我對早到學(xué)生進行了教育，并在其中挑選了5名小干部負(fù)責(zé)早自修的領(lǐng)讀工作,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子一到校，都能在領(lǐng)讀員的管理下自覺地朗讀課文,。這樣既培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也提高了孩子的朗讀能力。楊旭和姚佳科兩位小朋友打掃衛(wèi)生總是不干凈,、不到位,，在衛(wèi)生委員趙文燁的監(jiān)督下,，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進步。中飯后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。我還在班級中設(shè)立了讀書角,，讓小朋友們把家里的課外書帶到教室里來,，利用午自習(xí)或四點鐘樂園的時間，開展讀課外書活動,，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，豐富學(xué)生的課外知識。

后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑，看不起,，我在平時的教學(xué)管理中,，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí),，思考,，勞動。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法,，可以給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生,。我還結(jié)合班上學(xué)生的力量,，讓每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊,。這樣后進生就有很多人的關(guān)注,，在優(yōu)等生的幫助下，成績進步了不少,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。與家長聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長,，讓家長也給學(xué)生積極的肯定；當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候,，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話,，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。

本學(xué)期,，學(xué)校的活動比較豐富,，經(jīng)過我和全班同學(xué)的共同努力，取得了如下成績,。在趣味傳球比賽中,，通過我們?nèi)?2位同學(xué)共同努力，取得了年級段第二名的好成績,。5月中旬,，學(xué)校開展“百米長卷”、科幻畫,、書法活動,，我積極鼓勵學(xué)生，在家長和孩子的努力下,，沈姚冰小朋友分別獲得了科幻畫二等獎,，百米長卷三等獎的好成績。在5月30日校六一文藝匯演中,，通過兩個班12名學(xué)生的共同努力，取得了二等獎的佳績,。

我會繼續(xù)努力,，如果下學(xué)期我還教這個班，我會一如既往地付出真心,，把這個班級建設(shè)得更好

歲月如梭,，很快這一學(xué)期又要結(jié)束了,。一學(xué)期來，我一直努力地

做好我的本職工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)生行為建設(shè)，狠抓養(yǎng)成教育

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。為建設(shè)良好班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,。

1,、狠抓常規(guī)習(xí)慣

剛開學(xué)，我就對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求,，一抓到底。一學(xué)期來,，我針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,，每天提醒他們注意三個一,，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，手勢要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來。

2,、狠抓作業(yè)習(xí)慣

我在作業(yè)方面提出及時,、認(rèn)真、獨立完成的具體要求,。在進行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時,，突出時間上的要求——及時，態(tài)度上的要求——認(rèn)真,，思維上的要求——獨立,。剛開始的時候我實行強制性要求，必須完成作業(yè)才能出去玩,，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時間去做,，還不如早點做完，可以輕輕松松地玩了,。等學(xué)生慢慢有這個完成作業(yè)的意識的時候,，我不再看著，而是規(guī)定時間,，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好,。到學(xué)期結(jié)束的時候，大部分學(xué)生能認(rèn)真及時完成作業(yè)了,。

3,、狠抓文明習(xí)慣

具有良好的文明行為習(xí)慣，對于更好地進行人際交往,，提高社會交際能力,，具有十分重要的意義。我針對小學(xué)生的身心特點和認(rèn)識水平,，在文明禮貌方面要求重點做到語言文明,，要使用禮貌用語；孝敬父母,，尊敬師長,，關(guān)心他人。學(xué)校的桌椅,、墻壁,、班級中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財產(chǎn)，我通過多種途徑教育學(xué)生要愛護班級中的一桌一椅,，另外還要愛護學(xué)校中的一草一木,，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

二,、取得的一些成績和體會

1、在校三項競賽中,，我班獲得優(yōu)勝班15次,。

2、在“潔,、齊,、美”評比中，我班獲得年級段第一名,。

3,、在鎮(zhèn)書法比賽中，王昕霆贊同學(xué)獲得二等獎,，魯嘉沈,、施佳楠獲得三等獎。

4,、在市繪畫比賽中,，魯嘉沈同學(xué)獲得三等獎。3

5,、在學(xué)校第十三屆藝術(shù)節(jié)中我班都取得了令人滿意的成績,，其中 “兩人三足” 獲第一名，英語歌曲演唱獲一等獎,，口風(fēng)琴比賽獲一等獎,，文藝匯演獲一等獎，“百米繪畫”和科幻畫比賽中獲兩個一等獎,，一個二等獎,，一個三等獎。

班級的管理是瑣碎的,，班主任需要運用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去精心培育。做班主任最主要,、最關(guān)鍵之處就是“勤”------勤下班級,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪學(xué)”，勤能補拙；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命！

本人擔(dān)任了204班的班主任,。面對那一個個活潑,、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力,。

低年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題,。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng),、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習(xí),等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進步,。

每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教,。我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

我們這個班潛質(zhì)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化潛質(zhì)生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對潛質(zhì)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給潛質(zhì)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定,、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個很聰明, 但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。

做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好,。

小學(xué)二年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇四

時間如梭,，轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作,，我覺得欣慰多于遺憾,。欣慰是因為我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，遺憾只因管理制度的不夠完善,。一年來,，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書,。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在四年工作實踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié),，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練

對于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求,，一抓到底。一學(xué)期以來,，我針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,，每天提醒他們注意"三個一",，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。

2、建立學(xué)生一日常規(guī)

為了規(guī)范小學(xué)生行為,，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家,、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī),。我首先將班級進行分組,，然后讓小組長對班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行鼓勵表揚,。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主,，堅持正面教育,。教室墻上設(shè)立了"雛鷹爭章"的評比，通過評比,，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用,。

通過各種形式的教育活動，使學(xué)生成為生活的小主人,，學(xué)習(xí)的小主人,，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,，也涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心,；同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動打掃,，有學(xué)生拉肚弄臟褲子，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上,。學(xué)校號召捐款支援災(zāi)區(qū)（汶川地震）兒童或殘疾人（晉揚春同學(xué)）服務(wù)等活動,，該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,。如在每月收收生活費家長來訪或打電話的機會，我總是給他們匯報小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),，以達到雙向管理學(xué)生的目的,。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。每逢過節(jié)的時候,，很多家長都會給我發(fā)來祝福的信息,，并且會發(fā)些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信,，但是能得到家長的肯定是對我工作的認(rèn)同,，也是我繼續(xù)努力的動力。二年級德育工作總結(jié)

由于是低段的學(xué)生,，他們的自控力非常差,，作為一名班主任要做的事情太多，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學(xué)生的教育太少,；班級管理制度還不夠完善,；放權(quán)重責(zé)的“小班主任”制度還不夠完善；與學(xué)生的交流時間還不夠等等,。針對自己在管理中存在的不足，我一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足,，努力將我們班打造成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級。長期的教學(xué)生涯,，使我深感：人才培養(yǎng),，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙,。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。"充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，高尚的愛國情操,，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識,。

小學(xué)二年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇五

在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生,，在生活中關(guān)心學(xué)生,，在思想上理解學(xué)生，這就是班主任,，二年級班主任班級工作總結(jié),。班主任工作是一項極其考驗?zāi)托牡墓ぷ鳎粘９ぷ髦械狞c點滴滴,，無不滲透著班主任的心血,。如何帶好一個集體，我也在不斷探索,、不斷的嘗試,。在探索、嘗試中,，我的具體做法如下:

一,、凝造家的溫馨，發(fā)揮家的力量

家是最溫馨的去處,，濃濃的親情使家人的相處最和諧,。一個好的班集體，同學(xué)之間應(yīng)該是禮貌,、友愛,，親如家人的，每一個人的心中都有著一份對他人的關(guān)懷,，對班集體的熱愛,。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在實際活動和具體事件中去親身體驗，用心感悟,，只要人人把自己的同學(xué)當(dāng)作自己的親人,，班集體便成了溫馨的家。

我經(jīng)常對孩子們說,，我們的班級是我們的家,，我們是一家人，是這個"家"的一員,，誰也不能缺,。作為一家人，我們應(yīng)該時時把"家"放在第一位,，為"家"考慮,，為"家"爭光。形成"這個‘家’因為有我而驕傲"的意識,。作為"一家之長"的我要從內(nèi)心去愛他們,，關(guān)心他們。工作當(dāng)中我始終認(rèn)為:要像愛自己的孩子一樣來愛學(xué)生。是的,，當(dāng)學(xué)生感覺到老師真心的愛,，體會到集體大家庭的溫暖，那么,，班集體才能真正成為團結(jié)向上,，充滿溫暖，充滿愛意的集體,，有極強凝聚力的集體,。

二、樹主人翁意識,，做好班級主人

我發(fā)現(xiàn)我作為班主任干涉太多,，學(xué)生的能力無形當(dāng)中少了很多鍛煉的機會，久而久之使班級學(xué)生形成一種依賴,、惰性思想,。結(jié)合學(xué)生年齡特征，我決定本學(xué)期改變班主任工作策略:由扶到放,。一下子放,，學(xué)生肯定要摔跤,，所以我將思想關(guān)作為第一突破口,。于是我提出"做班級的主人"的目標(biāo),。首先要學(xué)生樹立"主人翁"意識。什么是主人翁?通過班會課,，學(xué)生積極討論,，我隨機提出新學(xué)期目標(biāo)，同學(xué)們紛紛表示要做班級的小主人,。說來容易做來難,，于是我首先從班干部身上下功夫。我想,，小干部作為同齡人，在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的,。同時,，班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣,。

我深知，干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng),，平時工作中我注意:其一,，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信 其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面,。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

四、不足和展望:

1,、克服學(xué)生的"自我中心主義",教學(xué)工作總結(jié),。

2、學(xué)生差異較大,，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成。

4、要不斷增強學(xué)生的自主意識,，自律意識,，培養(yǎng)自我管理的能力，注重方法的多樣性,。

本學(xué)期的日常工作簡單例舉一,、二，不足之處尚待以后摸索改進,。任其職,，盡其責(zé)，我會以一個班主任的責(zé)任心做好自己的本職工作,。

小學(xué)二年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇六

為認(rèn)真貫徹落實漢中市教育局漢教法[20xx]237號文件精神,，保證校園的安全，為師生員工提供一個安全的環(huán)境,。我校于20xx年2月14至21日,，對學(xué)校安全情況進行了全面部署和檢查。現(xiàn)將有關(guān)檢查情況匯總?cè)缦拢?/p>

1,、20xx年2月14日我校召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,。對開學(xué)前的學(xué)校安全工作進行統(tǒng)一部署和安排，確保開學(xué)安全工作的順利開展,。,、

2、20xx年2月15日下午,，召開班主任工作會議,，明確開學(xué)安全工作注意事項，責(zé)任落實到班,、落實到人,。

3、20xx年2月xx日召開全體教師開學(xué)安全工作會議,，認(rèn)真落實教師一崗雙責(zé),，層層簽訂安全責(zé)任書，強化安全管理,，確保全年教育教學(xué)工作平安,。

4、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護法》,，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,。

多方聯(lián)動,，認(rèn)真開展安全隱患排查，確保平安。細(xì)致的檢查是確保學(xué)校安全的基礎(chǔ),，為確保我鎮(zhèn)師生生命財產(chǎn)安全,，我校領(lǐng)導(dǎo)組織各科室相關(guān)人員開學(xué)前進行了安全工作檢查。

1,、衛(wèi)生防疫與食品安全,。在開學(xué)的時候我校進行“營養(yǎng)餐管理人員與從業(yè)人員上崗知識培訓(xùn)”，進一步普及食品衛(wèi)生知識,，增強安全意識,，把學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作抓細(xì)、抓實,、抓好,，為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活營造一個衛(wèi)生安全的環(huán)境,。

2,、校舍的安全使用情況。2月15日在開學(xué)正式上課前,，學(xué)校安全檢查小組對學(xué)校進行了校舍檢查,，特別是對教室、圖書室,、微機室,、實驗室、公共體育設(shè)施等進行了全面的檢查,。

3,、學(xué)校周邊環(huán)境治理情況。2月17我校聯(lián)合

小學(xué)二年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇七

班主任工作需要具有強烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要具備一定的組織管理能力,。任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會,。

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生,；展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點,；要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。我班的王松欽班長是從一年級一直擔(dān)任到現(xiàn)在的老班長,，管理能力強，每次競選班長都是他票數(shù)最多,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。在這里要表揚我班的班長王松欽和紀(jì)律委員鐘映俐同學(xué)，工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),。

三,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。比如上音樂課美術(shù)課有些同學(xué)故意搗亂,，針對這種情況,，扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。我們班還制定的《德育考核百分競賽活動細(xì)則》，這細(xì)則都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過德育考核百分競賽活動,，學(xué)生的行為更加規(guī)范，學(xué)習(xí)自主性,、積極性均有所提高,，畢業(yè)學(xué)習(xí)氛圍也愈加濃厚。

四,、擬定集體與個人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。 然后,，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識。 競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、 激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、定期評選班級之星：

圍繞學(xué)校校園之星的評選，在本班開展班級之星活動,。對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3,、建立幫教小組：以幫教小組,、四人一小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

小學(xué)二年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇八

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

一個學(xué)期以來,，我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育,，利用班會,，朝會，午會,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動,，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂,，心系奧運”讀書系列活動,，組織學(xué)生談體會，寫感受,。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育,，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。切實做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力,。

建立了強有力的班隊干部隊伍,，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。

經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止,，平時注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀,。

小學(xué)二年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇九

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲,，作為小學(xué)低年級班主任,，多少有些苦，有些累,，有些煩,，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

1,、積極主動響應(yīng),、迅速落實到位

主動貫徹落實學(xué)校以及政教處、少先隊,、教導(dǎo)處等各部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、迅速有效,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的,。會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生,、清潔、活動等督促檢查,，堅持每天對早讀,、清潔衛(wèi)生情況的、課間活動情況的進行維持和總結(jié),，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地全方位管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果,。

2,、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我班有兩名學(xué)生在縣級美術(shù)比賽中獲獎，組織學(xué)生參加了學(xué)校的課間舞比賽,，“六一”慶?；顒樱浜闲Ｍㄓ嵔M組織學(xué)生投稿,，有兩名學(xué)生的作品在校報上發(fā)表,。這些活動，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,，開發(fā)了他們的潛能,，激勵了他們的創(chuàng)造性，讓他們體驗的了多方面的成功,。

3,、以身作則，為人師表

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做得更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。每天在教室里，我總是隨手撿起地下地廢紙,，長期以來,，便使學(xué)生養(yǎng)成了勤撿廢紙勤灑水的好習(xí)慣,；很多學(xué)生不喜歡做眼保健操,，我不但用嘴講解做眼保操的好處，更天天親自帶領(lǐng)學(xué)生做,，自此班內(nèi)沒有一個不認(rèn)真做眼保操的同學(xué),。行動是無聲的語言，事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率,，分分秒秒注意自身修養(yǎng)，才會得到滿意的效果,。

4,、正確評價，鼓勵學(xué)生

教師教師經(jīng)常要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進行評價,，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大,。如每天早晨,，學(xué)習(xí)差的學(xué)生張航源總是搶著灑水，我便熱情地稱贊,；相反有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)則逃避勞動,、上操等，我總是給予中肯的批評,。這樣,，有效地扼止了不良風(fēng)氣的蔓延，弘揚了優(yōu)良的班風(fēng),。

1,、培養(yǎng)班干部，讓孩子們自己管理自己,。

這學(xué)期,，我總以孩子們太小，不會管理為由,，對班級工作大包大攬,，小干部形同虛設(shè)，這樣既累倒了自己,，又養(yǎng)成了孩子們的惰性,，使得班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的情況的——有老師時小乖貓，沒老師就翻了天,。針對這種現(xiàn)象,，我請教有經(jīng)驗的老師,，上網(wǎng)查找資料，深刻反思自身,，決定從下學(xué)期開始,，選拔培養(yǎng)幾名小干部，繼而輪流當(dāng)班干部,，做到自己管理自己,。對于班干部，要求更加嚴(yán)格,，每月召開一次干部會議,，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚,，使他們心理上享受到成功的體驗,，以便更加努力學(xué)習(xí)。

2,、重視主題班會與主題隊會的開展,。

以往，我很多時候都以學(xué)習(xí)任務(wù)緊而忽略了班會和隊會,，有時就敷衍了事,，有時或匆匆收場，后來學(xué)習(xí)《班主任之友》和一些知名班主任的經(jīng)驗,，才幡然醒悟,，明白了每次成功的班隊活動都有它的實效性，每次活動都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,，這對學(xué)生的成長是十分重要的，這是教育理念中的“先成人后成才”的基礎(chǔ)??！所以我決定下學(xué)期配合學(xué)校政教處和少先隊，提前制定好班隊會主題,，做好充分的準(zhǔn)備,，切實有效地抓好學(xué)生的思想教育。

小學(xué)班主任工作是一項多心的事業(yè)——愛心,、耐心,、真心、誠心,、童心……教師要用自己的心在家長及學(xué)生的心之間架起一座心橋,，走進學(xué)生的心，走進家長的心,！

我會以我的真誠和熱情,，智慧和才藝，為此奮斗不已,！

小學(xué)二年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇十

本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班的教育教學(xué)工作,，兼任班主任，在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì),，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用午會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天放學(xué)后,，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

充分利用班會課對學(xué)生進行法制教育和心理健康教育。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。

我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的'磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步,，也提高了！班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平得到提升！

小學(xué)二年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

班主任工作由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任不容易。都說一年級和二年級的孩子其實并沒有什么區(qū)別,，還是一樣的頑皮,。不能很好的遵守課堂紀(jì)律等等。下面談?wù)勎以谶@個月班主任工作中的一些體會。

通過其它教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

（一）衛(wèi)生問題

班級的衛(wèi)生總是工作搞不好,，比如：地面上有細(xì)碎的垃圾,，可能上節(jié)課剛打掃干凈,，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了,。而且往往一放學(xué)，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在,，又如窗臺,、講臺有灰塵等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級,，如一（1）班,、三（2）班等,，每次查看扣分表,，扣分欄總是一分未扣，讓我很是感慨,。

我想,，一年級的孩子都能打掃的干凈，為什么二年級卻做不到,？既然不是孩子的問題,，那一定是作為班主任的我的原因了,。反思了一下,，可能平時對學(xué)生強調(diào)得還不夠多，相對應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠,，使學(xué)生也對衛(wèi)生工作不夠重視,，這些需加強。那么肯定還有一些我所沒想到的,，向老師們?nèi)〗?jīng),。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。”因此,，作為教師要為人師表,，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來,。

幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,。對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事,，使我認(rèn)識到,，大聲喊、指派別人不如自己親自去做,，給學(xué)生做出個樣來,，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。

（二）紀(jì)律問題

這一直是一個讓我頭疼的問題,，不論強調(diào)過多少次,，總是做不到老師在和不在一個樣，哪怕老師剛走出教室,，班級中立刻就像炸開了一鍋粥,。我也曾在私下里找?guī)讉€同學(xué)談話多次，一直不見好轉(zhuǎn),。后來在一本書中看到這樣一句話：“關(guān)心孩子愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生?！?/p>

的確,，低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。于是我會在課下的時候把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒,；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的,，在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求,，收到了很好的效果,。

由此我想，要想使班級的各項工作順利進行,，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人,。因此，平時盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲，一起活動,，一起值日,，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說玩笑，以心交心,，以誠待誠,，我要把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,！

小學(xué)二年級班級工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

班主任工作是一項很繁雜的工作,，特別是小學(xué)低年級的班主任,，既是老師,，又是保姆，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，又要照顧他們的生活實在是不容易,。二年級的學(xué)生才跨入校門,，是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時刻，而習(xí)慣的好壞又直接影響到他們的未來,。因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要的。下面我談?wù)勛约喝绾喂芾戆嗉壍摹?/p>

“誰愛孩子,，孩子就會愛誰,。”孩子們是非常懂感情的,。這學(xué)期我主動接近孩子,，下課了和他們在一起談心，了解他們的家庭情況,，特別是那些特殊學(xué)生,，我給予他們更多的體貼和關(guān)心，和他們進行思想交流,，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)更關(guān)心他們的生活,，讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我,，我一定不能讓老師失望的想法,，從而更加努力。通過和學(xué)生們心與心的交流,，我還了解了班級的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，對癥下藥。

小干部是學(xué)生心中的榜樣,。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,。在選拔干部的過程中，我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成績,，而是更看重他們平時的自我約束能力和在學(xué)生心中的形象,，還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在班干部的工作中我做了以下幾點：一,、要大力表揚優(yōu)秀的班干部,，宣傳他們的先進事跡，樹立他們的威信,；二,、指點他們的工作方法，嚴(yán)格要求他們個人各方面的能力,，讓他們有強烈的責(zé)任感,，和自豪感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人,；

讓小干部們有種我們是一個整體,，應(yīng)該互相幫助共同進步的思想,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的保障。常言道：一只老鼠壞鍋粥,，要想上好一堂課,，必須讓每個學(xué)生都遵守紀(jì)律。我告訴陳祺裕,、朱澤君等平時不守紀(jì)律的學(xué)生,，如果你不守紀(jì)律，老師在提醒你的時候就影響到全班同學(xué),，全班同學(xué)也會因此而對你不滿,，長期這樣的話，同學(xué)們就會不喜歡你,。所以你一定要認(rèn)真聽講,，不影響大家的學(xué)習(xí)，做一個大家都喜歡的好學(xué)生,。同樣如果你做了一件壞事,，學(xué)校只會說是二年級學(xué)生做的，你就會讓全班學(xué)生跟著你背上壞名譽,，同學(xué)們就會討厭你,，這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽感，養(yǎng)成我為班級爭光的好習(xí)慣,。同時我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成具有自我管理的能力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

父母是孩子的第一任老師，他們與孩子接觸的時間很長,，我在班級管理的工作中,，能及時主動與家長溝通聯(lián)系。如果孩子有進步了,，就發(fā)一條短信表揚一下,，如果孩子有什么問題，就及時委婉地告知家長,，以共同配合,，達到教育的最優(yōu)化。另外,，學(xué)校中要舉行什么活動,，通過校訓(xùn)通平臺,，讓家長知曉，從而能對孩子起到一定的指點作用,，以取得更為理想的成績,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名中年教師,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好！