計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大力度,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：森林王國,、我們來下棋,、生日快樂、風(fēng)來了,、百變娃,、拼拼擺擺、線的秘密,、追風(fēng)快車,、文具小管家、風(fēng)鈴叮當(dāng),、六面怪臉,、可愛的班集體、彩墨游戲等內(nèi)容,。

三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,，但在繪畫,，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。

１,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２,、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

３,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

1,、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

2,、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

3,、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

4,、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段，教師加以示范,。

1,、握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟，設(shè)計(jì)有趣的,；

2,、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計(jì)意識(shí)

3、相互交流合作,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)的樂趣 掌握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟,；圍繞主題進(jìn)行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。

4 通過聽,、唱,、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動(dòng),，讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自我,、關(guān)注他人,，感受親情。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

▲初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

▲學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

▲觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

▲采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì),。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3,、學(xué)習(xí)繪畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的圖畫形象。

4,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。

1,、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括),，圖案具有美感。

2,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。

3、造型能力,、動(dòng)手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

在這幾年的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活，選擇作品材料方面有更大的主動(dòng)性,，本學(xué)期提前通識(shí)教材就可以推動(dòng)本冊教材材料準(zhǔn)備的問題;學(xué)生喜歡合作,，但有懶惰的習(xí)性，自己就看著不做,，喜歡依賴他人,，在教學(xué)中評(píng)價(jià)教學(xué)方面需要強(qiáng)調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

1,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。

2,、學(xué)習(xí)時(shí),，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心,。

3、結(jié)合班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

1,、 運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

2,、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,，認(rèn)識(shí)間色。

3,、 用生活中的廢料制作立體圖形,。

4、 用彩墨材料制作畫面,，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫,。

5、選用簡便的材料,，采用剪、貼,、拼等方法制作簡單的立體模型,。

6、 學(xué)習(xí)剪紙,。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2,、以問題為紐帶,。

3、以提示為指導(dǎo),。

4,、重感受和實(shí)踐。

5,、多自評(píng)與互評(píng),。

6、學(xué)習(xí)建議分層次,。

1,、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的'效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望,。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

2、教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

三年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生92人，9歲左右,，該年齡段的學(xué)生想象力豐富,、大膽，對(duì)想象畫,、記憶畫,，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。

但也存在以下問題：

學(xué)生整體的差距比較大,。

構(gòu)圖布局還不夠完整。

工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn),。

（一）教材重點(diǎn)：

1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2,、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，立體造型,，想象力和概括力。

4,、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（二）教材難點(diǎn)：

1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然,。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3、在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,，其動(dòng)手能力,，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng),。

繪畫

1,、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,，再現(xiàn)生活美和自然美。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

工藝

1,、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,。

2,、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力,、概括力,。

欣賞

1、欣賞世界名畫,，提高鑒賞能力,。

2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力,。

1,、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透,，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3,、本學(xué)期時(shí),，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法,。

5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣。

6,、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂,。

在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中；在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解,，樹立符合課改精神的美術(shù)觀,、學(xué)生觀、教學(xué)觀,、評(píng)價(jià)觀等,；美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐，審視自己教學(xué)行為,。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。

在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

1,、從學(xué)生班級(jí)情況分析：

本班級(jí)共有47名學(xué)生,，其中男生30名，女生17名,。學(xué)生熱愛美術(shù),，自信心較強(qiáng),，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，愛好生活,，好奇心強(qiáng),。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

2,、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

通過二年的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請學(xué)生,、老師,、家長幫忙，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性。

3,、從學(xué)生學(xué)科成績分析

優(yōu)秀生與差生的美術(shù)成績相差很大,，同一個(gè)班中，學(xué)生所授教育不同,、家長管教不同,，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想,，在這幾年的教學(xué)和有目的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂,，構(gòu)圖不均,，色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中,，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控,，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。

4、從學(xué)生掌握知識(shí)情況分析

由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高,，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說會(huì)道,。

1,、家鄉(xiāng)的橋

2、新老廚房

3,、設(shè)計(jì)小板報(bào)

4,、我的喜怒哀樂

5、幽默大師

6,、燈彩輝映

7,、雜技表演

8、巨大的恐龍

9,、照貓畫虎

10,、跳舞的點(diǎn)和線

11、我愛大熊貓

12,、五彩斑斕手工課有：

13,、彩色撕貼畫

14、星星閃爍欣賞課：

15,、皮影造型表現(xiàn)：

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

(一)總目標(biāo)

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià),。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

5,、學(xué)生應(yīng)自主,、主動(dòng)、合作,、探究,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力,，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

【造型·表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

【欣賞·評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

【綜合·探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì),。

2,、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗(yàn),。

3、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。

4,、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物,。

5、通過寫生,，提高學(xué)生的美術(shù)的綜合技法,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。

3,、造型能力、動(dòng)手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度,，進(jìn)一步提高觀察力,、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受力,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

對(duì)本學(xué)期要開展的具體活動(dòng),，應(yīng)有周密的安排,，包括物質(zhì)準(zhǔn)備，如材料,、教具的落實(shí)及時(shí)間安排等,。必須爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所在班級(jí)班主任的同意和支持，組織落實(shí),。要充分發(fā)揮學(xué)生骨干和廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性，善于把教師的指導(dǎo)性計(jì)劃變成學(xué)生自己的要求和行動(dòng),。

1,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

2,、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng),，以增強(qiáng)競爭意識(shí)及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣,。

3,、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情,。

4,、利用直觀手段，進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣,，開拓視野,，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力,。

每周評(píng)出10位左右學(xué)生的優(yōu)秀作品粘貼教室墻壁上讓同學(xué)展覽,，特別是在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生也積極參加全校比賽,。協(xié)助學(xué)?；虬嗉?jí)開展美化環(huán)境、出黑板報(bào)或開展其他宣傳活動(dòng)。對(duì)學(xué)生來說,，可以多一次學(xué)習(xí)反復(fù)的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。課外美術(shù)活動(dòng)作為美術(shù)教學(xué)的一個(gè)組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的智力和美術(shù)才能,、特長,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)身心健康具有重要意義,。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及靈活性有相應(yīng)加大,，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難,，但由于內(nèi)容豐富,、五彩紛呈，引人入勝,，如欣賞,、彩筆畫、國畫,、圖案、設(shè)計(jì),、手工制作,、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,，且要求通過學(xué)生動(dòng)手操作,、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性,，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展,。

一、 學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，有因地域不同而不同,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

二、 教學(xué)目標(biāo)：

(一) 低年級(jí)段

1,、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2,、學(xué)會(huì)簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

(二)中高年級(jí)段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2,、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感,。

4,、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解,，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí),。

5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來,。

(三)無論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究、探索,、解決疑難。

三,、 教學(xué)措施：

1,、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教,，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn),、面相結(jié)合,，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當(dāng),，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會(huì)課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí),、能力,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué),，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì),、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。

四,、 課時(shí)安排：

低年級(jí)美術(shù) 2課時(shí)/周 至期中上到第10課

中高年級(jí)美術(shù) 1課時(shí)/周 至期中上到第8課

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度,、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式,。

三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識(shí)和技能,，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高,。

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線,、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

我們都知道江西版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活，系統(tǒng)性邏輯性都很強(qiáng),，在以上三冊造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)表中我們更能清楚的看到各個(gè)造型系列知識(shí)點(diǎn)的統(tǒng)一和提升,，整個(gè)知識(shí)在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的。

第六冊在中年級(jí)段的承上啟下作用比較明顯,，與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系,。所以在把握造型·表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來思考：對(duì)于這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了什么,，存在優(yōu)勢和不足是什么,，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗(yàn)和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問題;學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識(shí)打下基礎(chǔ)，又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么;在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識(shí)的上升和遞進(jìn),，用哪些具體的詞語表述的會(huì)更準(zhǔn)確更可測;在評(píng)價(jià)方面又如何根據(jù)學(xué)生的具體情況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià),。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效,，我們的知識(shí)傳輸更加通暢和系統(tǒng),。

１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。 ２、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作,。 ３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然,。

2,、在手工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神,，動(dòng)手的協(xié)同性，在以紙為主學(xué)習(xí)材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力,。

1,、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

2,、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

3,、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。 4,、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段，教師加以示范,。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

本冊教材共有18課,，包含的內(nèi)容有：

（一）造型表現(xiàn)

初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

（三）欣賞評(píng)述

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

（四）綜合探索

進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

長幫忙,，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想,，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控,，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高,，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說會(huì)道,。

1,、在游戲中感受水墨的魅力。

2,、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,。

3、用繪畫的形式感受重復(fù),、平穩(wěn),、曲直。

4,、用彩墨材料制作畫面,，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5,、選用簡便的材料,，進(jìn)行制作。

6,、學(xué)習(xí)電腦繪畫,。

7、學(xué)習(xí)畫民間玩具,。

１,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心,。

２,、學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心,。

發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

第一周：機(jī)動(dòng)

第二周：1,、2課

第三周：3,、4課

第四周：5課

第五周：6、7課

第六周：8,、9課

第七周：10,、11課

第八周：12、13課

第九周：14,、15課

第十周：機(jī)動(dòng)

第十一周：機(jī)動(dòng)

第十二周：16,、17課

第十三周：18課

第十四周：19課

第十五周：20課

第十六周：機(jī)動(dòng)

第十七周：機(jī)動(dòng)

第十八周：質(zhì)量調(diào)查