報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇1

大學(xué)生最希望從事什么職業(yè)？

不同單位之間存在著各種差別，而同一個(gè)單位內(nèi)部職位也是千差萬別的,。就像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代工廠里“坐辦公室”與“進(jìn)車間”一樣，這中間不僅有工作環(huán)境,、工作待遇的差別,，同時(shí)還有工作地位的差別。這次調(diào)查的職業(yè)問卷欄中專業(yè)技術(shù)（26%）,、管理（24%）和策劃（19%）等位于前列,，而這三種職業(yè)也是目前社會上比較吃香、發(fā)展前景較好的,，現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實(shí)際,，也存在著一定程度上的理想化,；另一方面也反映了在職業(yè)價(jià)值觀方面大學(xué)生對社會的趨同。其結(jié)果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下,，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離,。

前三位之下順延為銷售人員8%、行政人員8%,、公關(guān)人員7%,、財(cái)務(wù)人員4%和其他4%。

大學(xué)生選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？

高校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀隨著社會的發(fā)展近幾年有了較大的變化,。據(jù)1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價(jià)值調(diào)查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調(diào)查》，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素,。而對這次大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明,，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景（19%），其次為施展才干（18%）,、薪酬福利（16%）,。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素，但已退居第三位,。這種變化所帶來的影響是雙方面的,，對學(xué)生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化,，心理上比較穩(wěn)定,；對用人單位來說，則個(gè)人事業(yè)發(fā)展前景上更多,，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會,，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求。

除前三位外,，工作環(huán)境占13%,、經(jīng)濟(jì)效益占11%、所在城市占9%,、專業(yè)對口占4%,、出國機(jī)會占4%、解決戶口占4%,、知名度占2%,。

大學(xué)生最愿意去哪個(gè)城市工作？

在吸引人才的城市中,，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變,，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，32。37%的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標(biāo),，北京（27,。67%）和深圳（12。13%）緊跟其后,，廣州,、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市。在吸引人才方面,，上海憑其獨(dú)特的城市魅力和人才政策的調(diào)整走在了其他城市的前面,。

地位排行為：上海32。25%,、北京27,。56%、深圳12,。56%,、廣州6。85%,、大連5,。01%、西安1%,、重慶0,。94%、武漢0,。52%以及其他城市共占13。79%,。

大學(xué)生想掙多少錢,？

大學(xué)生對職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著很大的差異性,，工資底線從300元到4000元以上不等,。如果我們考慮一些專業(yè)、學(xué)歷的差異以及地區(qū)間的差異,，依然可以認(rèn)為,，文科不及理工科，本科生不及研究生,，發(fā)達(dá)地區(qū)、大城市的學(xué)生工資要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他城市和西部地區(qū)學(xué)生的要求,。

本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生們對薪水的要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時(shí),，近六成（56%）人的選擇集中在1000元到3000元之間,，工資底線平均值為2244,。6元。19,。59%的人可以接受自己的工資在1500—20xx元,，認(rèn)為20xx—3000元比較合理的占20。94%,；另外,，希望自己的月薪在3000元到4000元的占17。22%,，希望在每月4000元以上高收入的人數(shù)和1000—1500元其中認(rèn)為每月能掙4000元以上的與希望值在1000—1500 元的大學(xué)生數(shù)量相當(dāng),，各約占15%。只有9,。4%的人滿意每月1000元以下的工資,。

據(jù)國家城調(diào)總隊(duì)的20xx年全國抽樣調(diào)查資料表明，在全國36個(gè)大中城市中,，居民人均可支配收入最高的是深圳,，人均為21577。24元,。我們僅與深圳進(jìn)行比較,，他們的平均月收入也不過1798元，可見,，大學(xué)生對自己薪金的期望是比較理想化的,。

大學(xué)生，一定得“專業(yè)對口”嗎,？

那句成語“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn),。當(dāng)問到大學(xué)生對“專業(yè)對口”的看法時(shí)，44%的人回答“找工作盡量專業(yè)對口,，但不必強(qiáng)求”,。30%的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要，只要工作合適就行”,，也就是說有近3/4的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對口,，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對口,，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識”的人只有兩成,。甚至為了某種原因愿意放棄專業(yè)的占5%。經(jīng)常聽到正在找工作的大學(xué)生說,，最重要的是能找到工作,。

第一個(gè)單位能留大學(xué)生多久？

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的職業(yè)穩(wěn)定性相對來說在1—3年,。充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代,，死守飯碗已經(jīng)成為過去時(shí)，不跳槽才難,。

當(dāng)被問到“您打算在第一個(gè)單位工作多久,？”時(shí)，25%的人回答1—2年,，29%的人回答2—3年,。6%的人回答3—4年。還有18%的人回答在“合同期內(nèi)”,，如果按照通常情況下大學(xué)生與用人單位簽訂合同為5年的話,，再加上還有2%的人只想在第一個(gè)單位工作“一年以下”，5年之內(nèi)會有70%的人離開第一份工作,。希望“盡量穩(wěn)定下去”的只有兩成,。

大學(xué)生們希望多大歲數(shù)功成名就？

59%的人希望能在28—35歲間打拼出一番事業(yè),。20%的人希望成功時(shí)間是25—28歲,。大部分人期望的成熟期集中在25—35歲間。在35—45歲間磨練有成的占9%,，無所謂的占9%,，希望25歲以下年少即得志的占2%，希望自己在45歲以上才成功——宛如姜太公垂釣遇文王者最少,，只占1%,。

大學(xué)生找工作準(zhǔn)備什么？

大學(xué)生們清楚地定位了自己應(yīng)該具備的個(gè)性品質(zhì),，他們認(rèn)為企業(yè)看重的個(gè)性應(yīng)該是“勇于創(chuàng)新”（18%）,、踏實(shí)（17%）、合作（16%）,、樂于參與競爭（10%）等,，與信息時(shí)代倡導(dǎo)的個(gè)性特征相吻合。

而面試是將這些自信和氣質(zhì)的外在化體現(xiàn),。要做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備,。1/4的人覺得在求職過程中最有必要購置的是“面試服裝”,，22%的人覺得手機(jī)是必不可少的,，還有15%的人一定會在找工作過程中添置BP機(jī)，13%的人會特意購買電腦,，當(dāng)然書籍（8%）,、上網(wǎng)卡（6%）,、化妝品（3%）等也是不可少的,。他們?yōu)檎夜ぷ髯隽祟A(yù)算，四成人準(zhǔn)備花500—1500元,，還有23%的人準(zhǔn)備花1500元以上，只有8%的人準(zhǔn)備花100元以下,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇2

人力資源專家劉婷霞表示,，有競爭力的薪酬已成為企業(yè)搶奪人才的重要砝碼，其實(shí)從登上top50榜首的中國移動身上可以看出,，學(xué)生更多是從薪酬福利與品牌實(shí)力兩個(gè)方面考慮是否加入企業(yè),。在cpi一路看漲的今天，薪酬待遇更是為初涉社會,，自食其力的大學(xué)生就業(yè)人群所看重,。同時(shí)，企業(yè)知名度及工作環(huán)境兩項(xiàng)指標(biāo)比例的躍升,，意味著大學(xué)生越來越關(guān)注環(huán)境和職業(yè)健康,，對工作的滿意度和愉悅感有了更高要求。

不管是家長還是學(xué)生本身,，大學(xué)畢業(yè)后,，都希望能進(jìn)入有一定知名度、規(guī)模的企業(yè),，畢竟是人生的第一份工作,，是從學(xué)校邁向社會的第一步。對于大學(xué)生們來說,，跨國公司吸引人的地方主要有：規(guī)范的用人機(jī)制,、明快的辦事作風(fēng)和先進(jìn)的管理理念和方法。另外,，它們的“品牌效應(yīng)”也頗為吸引人,。但在現(xiàn)實(shí)的就業(yè)形勢面前，讓許多大學(xué)生不得不考慮,，向左還是向右,？

從第六屆大學(xué)生雇主調(diào)查結(jié)果也可以看出，本土企業(yè)日益受到大學(xué)生青睞,。繼XX年top50強(qiáng)榜單本土企業(yè)與外資企業(yè)平分秋色之后,，XX年本土企業(yè)的上榜數(shù)量明顯增加，以28席首次超越了外資企業(yè),，占據(jù)了過半比例,。同時(shí)，國有企業(yè)的青睞程度也普遍提升,，在上榜的50強(qiáng)企業(yè)中,，國有企業(yè)的數(shù)量大大提高,，有接近1／4的學(xué)生入職首選國有企業(yè)，國家電網(wǎng),、三一重工,、中國人民銀行、中國建設(shè)銀行等都是新上榜的國有企業(yè),。而選擇“中外合營”與“外商獨(dú)資”企業(yè)的比例則有所下降,。從行業(yè)分布看，汽車,、房地產(chǎn),、金融、能源化工關(guān)注度增加,，但對計(jì)算機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)的熱情有所回落，甚至在大學(xué)生偏愛行業(yè)排行榜中跌出了前十位,。

張廷文認(rèn)為,，在就業(yè)環(huán)境日趨嚴(yán)峻的情況下，國有企業(yè)穩(wěn)定的雇傭關(guān)系,、較好的福利保障制度等優(yōu)勢突出,，而且隨著國有企業(yè)市場化水平的提升，改制和重組的深化,，特別是國有企業(yè)創(chuàng)造利潤能力的提升,，帶來了員工薪酬水平和發(fā)展空間的整體改善。品牌競爭力穩(wěn)步上升,，大學(xué)生對國有企業(yè)的一些偏見正在消失,。

改革開放的三十年，是中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的三十年,，也是民營企業(yè)飛速發(fā)展的三十年,。截止到XX年，民營企業(yè)就業(yè)已經(jīng)占到全國就業(yè)的75％,，對國家的稅收貢獻(xiàn)已經(jīng)達(dá)到55％,。民營企業(yè)其發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國企和外資企業(yè)，很多民營企業(yè)用十年走過了跨國公司和國有企業(yè)五十年的道路和歷程,。從最近的地震捐款事件,，也能體現(xiàn)民族企業(yè)具備的強(qiáng)烈社會責(zé)任感，然而具有成長潛力的民營企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)就是人力資本的不足,。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速,，大量本土企業(yè)國際化，人才的國際化程度也在快速地提升,。加入這樣的民營企業(yè)實(shí)質(zhì)上是低成本進(jìn)入國際人才市場的一個(gè)捷徑,。這也成為吸引大學(xué)生的最主要因素之一,。

外資企業(yè)雖然仍高居榜首，但其吸引力已大不如從前,。這一調(diào)查結(jié)果也向外資企業(yè)發(fā)出一個(gè)信號：必須提供更有競爭力的人才政策,，否則將面臨中國國有企業(yè)和民營企業(yè)對人才的分流。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇3

隨著大學(xué)畢業(yè)生的增多,，以及高學(xué)歷人數(shù)的增多,，當(dāng)代求職大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題。而且受到各方面的壓力的影響,，人才堆積，職業(yè)上崗比例失調(diào),，導(dǎo)致就業(yè)難上加難,，真是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè)。接下來小編為你帶來求職大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文,，希望對你有幫助,。

校漂族越來越多。針對該問題我們隨機(jī)調(diào)查本院學(xué)生對就業(yè)問題準(zhǔn)備得如何,，對將來就業(yè)前景的態(tài)度,，并且將數(shù)據(jù)處理，發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：只有xx%的學(xué)生有一直關(guān)注就業(yè)前景,，幾乎沒有人想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)因?yàn)樾枰Y金門路關(guān)系,，xx%的人選擇要繼續(xù)深造，而且近乎百分百的大專生認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)需要關(guān)系人脈,，專業(yè)成績倒是其次,。少部分學(xué)生認(rèn)為個(gè)人素質(zhì)很重要，應(yīng)該注重提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。能否充分的準(zhǔn)備就業(yè)對當(dāng)代求職大學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,，它決定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發(fā)展做出正確的判斷,。

一、問卷調(diào)查

（1）調(diào)查范圍：xxxxxxx

（2）調(diào)查目的：了解xxx對就業(yè)的準(zhǔn)備情況,，使他們能正確認(rèn)識到未來的就業(yè)情勢,。

（3）調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

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結(jié)果表明本院學(xué)生對就業(yè)的準(zhǔn)備情況不是很好，大多數(shù)求職大學(xué)生都不能充分地準(zhǔn)備就業(yè),，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題,，隨著各大高校連年擴(kuò)招,，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長,。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機(jī)會,，而面對不斷增加的就業(yè)人群,，那只是一點(diǎn)皮毛而已，供不應(yīng)求的現(xiàn)象依然存在,。求職大學(xué)生就業(yè)的問題仍然不容樂觀,。

（一）大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道,，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是,，就業(yè)問題一直讓大家困擾呢,。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求,。每年畢業(yè)的求職大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多,；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大,。然而,，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因,。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年,，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī),，土木工程等等,。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),，仍然是社會的焦點(diǎn)問題,。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè),，那么社會上的需求量就大,，工作自然就好找。這話不假,，可是,，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況,。雖然需求量大,，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象,。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因,。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生,，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會，就認(rèn)為自己高人一等,，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是求職大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開求職大學(xué)生,，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆求職大學(xué)生,。這將是應(yīng)屆求職大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的,。

（二）當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀與分析

1,、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻

隨著近年來高校的不斷擴(kuò)招,，畢業(yè)生人數(shù)驟增。從整個(gè)國家來看,，正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置,，部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè),，同時(shí)，農(nóng)村富余勞動力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,，向城市流動的規(guī)模不斷擴(kuò)大,。這樣一來，給求職大學(xué)生就業(yè)帶來巨大的壓力,，形勢越來越嚴(yán)峻,。

2,、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，包括地區(qū)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)等,。就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，經(jīng)濟(jì)相對較發(fā)達(dá)的地區(qū),，就業(yè)形勢好,，人才非常多，就業(yè)渠道也比較暢通,，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū),，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才,，又流不住人才,，造成人才流失，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,。

高校要建立求職大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制,。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制，建立相對獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，并充實(shí)人員與配備,，充分拓展機(jī)構(gòu)職能。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場需求,，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時(shí),，提出建設(shè)性的意見，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè),。

4,、加強(qiáng)對求職大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。根據(jù)學(xué)生的自身情況,，加強(qiáng)對求職大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),，讓他們知道為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè),，在教材選擇上,，要充分考慮到理論聯(lián)系實(shí)際，在形式上,，要引入多媒體技術(shù),，生動形象，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力,。同時(shí)不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂,，要采用多種形式，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報(bào)告，開設(shè)模擬招聘活動,，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用,，組建網(wǎng)上論壇，讓師生可以在網(wǎng)上進(jìn)行探討,。

5,、求職大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場上的激烈競爭,，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競爭,，求職大學(xué)生要把就業(yè)的主動權(quán)掌握在自己的手上。在求職大學(xué)生涯中,，要全面提高自己的綜合素質(zhì),，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己,，完善自己,，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力,。

另外,，求職大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢，主動學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧,，提高擇業(yè)能力,，對自己要有正確的認(rèn)識，合理地確定就業(yè)期望值,。只有這樣,，才能擺正自己的位置,，在就業(yè)競爭中處于主動地位,。

總之，能否解決求職大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡,，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展,。解決此問題，要在政府的指導(dǎo)下,，積極應(yīng)對市場,，通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道,，更新就業(yè)觀念,。同時(shí)，求職大學(xué)生也要及早樹立正確的就業(yè)觀,，積極面對就業(yè)問題,。

調(diào)查報(bào)告執(zhí)筆人：xxx

xx年x月x日

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇4

一、調(diào)查時(shí)間：

20xx年11月—20xx年12月

二、調(diào)查地點(diǎn)（對象）：

鐘桂云老師,、陳煥明老師,、黃元盛老師

調(diào)查方法：

人物訪談，組織討論,，網(wǎng)上查資料

四,、調(diào)查目的：

（一）為了對精細(xì)化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求有更多的了解，學(xué)習(xí)如何在將來的就業(yè)中找到適合自己的崗位

（二）了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀,，化工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,，預(yù)測化工技術(shù)專業(yè)的未來發(fā)展前景

（三）調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務(wù)和要求

（四）崗位工作任務(wù),，明確不同崗位所需的知識,、能力和素質(zhì)要求

（五）調(diào)研周邊典型企業(yè)對化工類專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求，為我校教育建設(shè)指明方向,。

五,、調(diào)查內(nèi)容：

鐘桂云老師

學(xué)生：老師，您對我們現(xiàn)在所學(xué)的行業(yè)有什么看法,？

老師：你們現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)行業(yè)還好吧,！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔(dān)心招生情況,，近年來高校不斷擴(kuò)招,，這必然會造成整體質(zhì)量下降，若停止擴(kuò)招,，又會對生源造成一定影響,。

學(xué)生：在您教學(xué)時(shí)，最喜歡什么,，最不喜歡什么,？

老師：最喜歡的是學(xué)生能夠認(rèn)真聽課，還有和學(xué)生溝通交流,，最不喜歡的是學(xué)生上課不聽講,，以及玩手機(jī)、睡覺等行為。

學(xué)生：您是從事教師這一專業(yè)的,，請問一下您為什么選擇這個(gè)專業(yè),？老師：因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起心態(tài)會得到鼓舞，還有自由時(shí)間比較多,。學(xué)生：你認(rèn)為當(dāng)老師最大成就的是什么？

老師：能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和能夠得到學(xué)生的認(rèn)可,，重要的是一些畢業(yè)的學(xué)生還保持著聯(lián)系,，他們會咨詢一些有關(guān)專業(yè)前景的問題,。陳煥明老師

學(xué)生：老師您什么時(shí)候開始在這里工作的,？職位是什么？

老師：我08年1月份左右因工作上的需要而被調(diào)入江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，同年擔(dān)任復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教研室主任,。學(xué)生：那您以前是從事什么工作的？

老師：我以前在江門甘蔗化工廠（集團(tuán)）股份有限公司工作,，先后擔(dān)任過車間主任和廠長助理,，長期主管工藝技術(shù)管理工作。學(xué)生：老師,，請問我們的所學(xué)的專業(yè)有哪些核心課程,？

老師：主要有，無機(jī)化學(xué),、有機(jī)化學(xué),、化學(xué)、化工原理,、樹脂合成,、膠黏劑技術(shù),、涂料生產(chǎn)技術(shù),、精細(xì)化學(xué)品技術(shù)等

學(xué)生：老師,，您覺得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣？

老師：你們這個(gè)專業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學(xué)品等精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制,、生產(chǎn)原料與檢驗(yàn)等工作；在機(jī)械,、電子儀器儀表,，汽車制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作,、技術(shù)開發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)管理,，鍍液及助劑的、應(yīng)用于開發(fā)等工作。黃元盛老師

學(xué)生：老師，您覺得我們的專業(yè)怎么樣,？

老師：你們這個(gè)專業(yè)比較重視實(shí)踐，強(qiáng)化職業(yè)性和開放性,；本專業(yè)校內(nèi)擁有省級的實(shí)訓(xùn)基地,，實(shí)踐教學(xué)設(shè)備齊全。畢業(yè)生雙證書獲取率99%以上,，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%,。

學(xué)生：請問老師，在校期間我們應(yīng)該著重掌握哪些技能,？

老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制,、膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料與檢驗(yàn)等。

學(xué)生：我們這個(gè)學(xué)期要考高級化工證,，請問老師這個(gè)主要考哪些內(nèi)容的,？通過率怎么樣？

老師：這個(gè)考試分為筆試和實(shí)操兩個(gè)部分,，主要上課認(rèn)真聽講,，做實(shí)驗(yàn)時(shí)步驟規(guī)范，考試是沒什么問題的,。

學(xué)生：老師,，我們讀這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣,？

老師：按以往的來看，一開始的時(shí)候工資方面的待遇一般比較低,，等你們有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，會慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高,，你們的上班時(shí)間一般都是八小時(shí)制的,。

1、我國化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀：我們國家自80年代確定精細(xì)化工為重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)以來,，在政策上予以傾斜,，發(fā)展較為迅速?！鞍宋濉逼陂g已建成精細(xì)化工技術(shù)開發(fā)中心10個(gè),，年生產(chǎn)能力超過800萬噸，產(chǎn)品品種約萬種,，年產(chǎn)值達(dá)900億元,，已打下了一定的基礎(chǔ)。20世紀(jì)末精細(xì)化工率達(dá)到35%,。這與國外發(fā)達(dá)國家相比差距較大,。他們僅就電子工業(yè)一項(xiàng)就需精細(xì)化學(xué)品1.6萬種,，彩電需7000多種,，國內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%，其余靠進(jìn)口,。其它在織物整理劑,、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國精細(xì)化工產(chǎn)品的質(zhì)量,、品種,、技術(shù)水平、設(shè)備和經(jīng)驗(yàn)來看,，都不能滿足許多行業(yè)的需求,。（摘要）

2、就業(yè)崗位根據(jù)調(diào)查,，精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛,，面向醫(yī)藥行業(yè)、日用化學(xué)品,、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大,、中型企、事業(yè)單位,。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè),，化工業(yè),，自來水，環(huán)保業(yè),，塑料業(yè),，農(nóng)藥業(yè)，或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作,，在這些單位可從事技術(shù)操作,、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理,、產(chǎn)品檢驗(yàn)和市場營銷等工作,。

3、就業(yè)去向及工資待遇：該行業(yè)對人才的技術(shù)性要求較強(qiáng),。需求職位中以技術(shù)類,、銷售類、管理類職位為主,。從行業(yè)來看,，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè),、醫(yī)藥,、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料,、精細(xì)化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員,，由于對專業(yè)技術(shù)要求高，畢業(yè)生2－3年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多,，人才相對缺乏,，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè),、全國各大,、中型國有和民營化工企業(yè)，工資待遇好,，月薪多在20xx元左右,。

六、調(diào)查總結(jié)

總的來說,，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的,，德、智,、體,、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、實(shí)踐型人才,。通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論,，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能；具有精細(xì)化工行業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開發(fā)的技能,；具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì)；具有創(chuàng)新精神和能力,；具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì),。本專業(yè)培養(yǎng)從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝,、技術(shù)生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,。具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì),、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,。熟練掌握化工工藝的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能,，能和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備,、工藝操作條件、生產(chǎn)控制指標(biāo),、操作要點(diǎn)等，能運(yùn)用工具書進(jìn)行化工工藝計(jì)算,，能在化工生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)操作與管理等,。因此我們要好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走,！根據(jù)個(gè)人的理想決策安排,，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作。那么,，就需要慎重安排自己的軌跡,。從哪個(gè)行業(yè)入手，逐漸對該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽,，特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉(zhuǎn)移陣地,，要從長遠(yuǎn)來看，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇5

隨著近年各大高校擴(kuò)招,，全國總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有,，暑期大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告,。對每個(gè)大學(xué)生來說,，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測定,，確定奮斗目標(biāo),，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。

調(diào)查目的：

調(diào)查形式：

調(diào)查內(nèi)容：廣州市大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意程度,、對自我的認(rèn)識程度,、對就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面,。調(diào)查結(jié)果如下：

一,、對所學(xué)專業(yè)的滿意程度

學(xué)生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)（如下圖）,，有21.0%的大學(xué)生對自己的專業(yè)較滿意，有66.6%的大學(xué)生不清楚,，有10.0%的大學(xué)生比較不滿意,，有2.4%的大學(xué)生對自己的專業(yè)非常不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異,。

對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報(bào)志愿時(shí)對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一,。因?yàn)閷Υ髮W(xué)生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解,，抱有神秘感,，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè)。另外,，個(gè)人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一,。比如，某個(gè)同學(xué)對考古學(xué)很有興趣,，但社會需求相對比較少,，此時(shí)可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),，夢想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差,，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意,。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,，勢必會影響自身潛能的開發(fā),，以及今后的擇業(yè)。

二,、對自我認(rèn)識程度

自我認(rèn)識包括個(gè)人的興趣與特長,、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的情商,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力,、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（如下圖）,，只有6.7%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認(rèn)識，而52.3%的被調(diào)查者對自己的各面能力,，興趣等持含糊態(tài)度,，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己；而不同年級不同專業(yè)的學(xué)生對自我認(rèn)識沒有顯著性差異,。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進(jìn)自身發(fā)展,。那么,，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的,、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo),。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,，這就要求我們要對自己有所了解,。通過個(gè)人分析認(rèn)識自己，估計(jì)自己的能力,，確認(rèn)自己的性格,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢,，衡量自己的差距,，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮,。然而調(diào)查表明,，大部分大學(xué)生對自己的能力,、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的,。

三、對就業(yè)前景的關(guān)注程度

對就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有14.5％的被調(diào)查者對當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解,。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異,，而不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景,。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個(gè)方面,。一方面，在校園里,，舒適,、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟(jì)支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，很少去接觸外面的世界,。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識,。另一方面,，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查中,，發(fā)現(xiàn)有73.5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

四,、職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會地位），內(nèi)在價(jià)值因素（發(fā)展空間和興趣愛好）,，外在價(jià)值因素（薪水高低）,。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水高低,、發(fā)展空間,、城市位置、興趣愛好,、社會地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見下圖），發(fā)展空間,、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,，接下來依次才是薪水高低,、城市位置、社會地位,，男女生沒有顯著的差異,。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83.3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要，60.3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”,。以上結(jié)果表明,，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價(jià)值。

從上述四個(gè)方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點(diǎn)：（一）多數(shù)大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度較低,；（二）廣州市大學(xué)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊,，自我認(rèn)識不夠，絕大多數(shù)人沒有明確目標(biāo),；（三）廣州市大學(xué)生對社會人才的需求了解甚少,，另外，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足,，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少,；（四）廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。因此,，我們認(rèn)為,，根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),，大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為未來做好充分準(zhǔn)備,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇6

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢,？為了拓展自身的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個(gè)假期的社會實(shí)踐-------走進(jìn)淮南市國際大酒店,。

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天上午9：00----下午2：00再從下午4：00----晚上8:30上班,雖然時(shí)間長了點(diǎn),，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到累,我覺得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情,，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會得到別人不同的評價(jià),。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個(gè)問題是,，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深,。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中,，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況,。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。有時(shí)候我會埋怨,，實(shí)際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的,，雖然應(yīng)屆大學(xué)生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,，作為一名新世紀(jì)的應(yīng)屆大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著應(yīng)屆大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐,，社會實(shí)踐必不可少。畢竟,，2年之后,，我已經(jīng)不再是一名應(yīng)屆大學(xué)生，是社會中的一分子,，要與社會交流,，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,。

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書,。我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會,，獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù),。但是對于我們應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)來說，還存在這很多問題,。

一,、應(yīng)屆大學(xué)生都有怎樣的就業(yè)觀

務(wù)虛不務(wù)實(shí)、眼高手低、缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)……這些看法成為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因,。高等教育向研究型教育轉(zhuǎn)型,，素質(zhì)教育成為一個(gè)主要內(nèi)容；企業(yè)追求利益最大化,，職業(yè)技能成為招聘的主要標(biāo)準(zhǔn),。因此，從學(xué)校大門到企業(yè)大門,，還有一段就業(yè)的距離,。

學(xué)生：學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)難以兼得

一項(xiàng)對本市IT行業(yè)進(jìn)行的薪酬福利調(diào)查表明,，具有較高教育程度的求職者通常更容易獲得薪酬優(yōu)厚的工作,，每多受一年教育，年薪平均增長8．3％,。有一些高薪崗位雖然對學(xué)歷要求不高,，但一般都要求應(yīng)聘者具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)?？梢钥闯?，要想找份好工作，要么是高學(xué)歷,，要么是有工作經(jīng)驗(yàn),。而最優(yōu)秀的人才則同時(shí)具備了這兩項(xiàng)素質(zhì)。對于剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生來說,，要想滿足企業(yè)這樣的條件,，真有點(diǎn)“魚和熊掌難以兼得”。

有些教育專家認(rèn)為,，盡管高學(xué)歷和多年工作經(jīng)驗(yàn)都能帶來很好的職業(yè)生涯,，但對于每一個(gè)個(gè)體的學(xué)生來說，這樣的要求還是有些苛刻,。所以,，學(xué)生通過一些活動和比賽來找工作也是“迫不得已”。企業(yè)這樣做也很精明,，他們知道這樣才能找到最合適的人才,。

另外，重經(jīng)驗(yàn),、輕學(xué)歷的“經(jīng)驗(yàn)歧視”現(xiàn)象當(dāng)然不能完全歸咎于企業(yè),，求職者自身也存在著學(xué)“不”致用、工作適應(yīng)能力差,、綜合素質(zhì)不高等問題,。

不可否認(rèn),，學(xué)歷高低仍然是衡量人才的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。一些企業(yè)“要學(xué)歷也要工作經(jīng)驗(yàn)”的招聘原則也不無道理,。畢竟,，這是企業(yè)在招聘當(dāng)中一個(gè)很“實(shí)用”的方法。

高校：素質(zhì),、就業(yè)率孰輕孰重

一名剛走出校門的大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)歷數(shù)次應(yīng)聘失敗后,，抱怨說：“幾乎所有的單位都要求應(yīng)聘者有兩年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，像我們這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生機(jī)會實(shí)在太少了,?！爆F(xiàn)在，他決定考研,，希望以高學(xué)歷的優(yōu)勢來彌補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢,，找到滿意的工作。

在學(xué)校里,，培養(yǎng)的是一種適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,。在工作以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然變了,，但方法仍然是通用的,。

與學(xué)歷教育相比，職業(yè)教育應(yīng)該扮演更重要的角色,。一般的教育不會很系統(tǒng)地教授實(shí)際從業(yè)經(jīng)驗(yàn),，也不能把教學(xué)的所有內(nèi)容與將來學(xué)生所要從事的工作崗位的需要高度結(jié)合。傳統(tǒng)學(xué)歷教育的內(nèi)容體系立足于某一特定學(xué)科,，而職業(yè)教育的課程設(shè)計(jì)是以某個(gè)具體工作崗位為出發(fā)點(diǎn),。其實(shí)，就業(yè)教育和學(xué)校的教育應(yīng)該是分開的,，學(xué)校當(dāng)然要完成對學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng),，學(xué)校不能變的只顧及學(xué)生的就業(yè)率。

學(xué)生進(jìn)入高等院校,，就說明學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了一定的層次,，畢業(yè)之后會可以有很多出路，可以研究專業(yè),，可以出國深造,，當(dāng)然，也可以就業(yè),。社會上不應(yīng)該把找工作的壓力過分渲染,。畢竟，高等院校是對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，是一個(gè)人的基本能力,。

二,、我國應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)難的主要因素

1、應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)難的社會因素

目前,，我國仍處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過渡時(shí)期，經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，不僅使應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)難,，全社會都存在就業(yè)難的問題。

國內(nèi)就業(yè)結(jié)構(gòu)總體不平衡,。一是地理不平衡性,。中國地域廣闊、人口聚集不均,、地區(qū)各種因素差異明顯決定著我國的就業(yè)形勢在不同地區(qū)的差異性,，人才需求也因而顯出一定的地區(qū)差異,。二是結(jié)構(gòu)性矛盾突出，買方市場形成,，長短線專業(yè)的矛盾一時(shí)難以根本解決。不同學(xué)科,、不同專業(yè)取向就業(yè)樂觀度差異明顯,。

大學(xué)教育發(fā)展比較緩慢，從專業(yè)的設(shè)置,、教材的更新,、師資的培訓(xùn)，到對學(xué)生培養(yǎng)的模式,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上經(jīng)濟(jì)體制改革與發(fā)展的步伐,。

2、應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)難的心理因素

職業(yè)能力不足,。主要反映在知識結(jié)構(gòu)不健全,、專業(yè)知識不系統(tǒng)、不扎實(shí),、綜合技能水平不高（尤其是科研能力,、創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力低）、缺乏一專多能的水平等方面,。

擇業(yè)能力水平不高,。具體表現(xiàn)在：（1）缺乏對自我客觀、系統(tǒng),、科學(xué)的認(rèn)識,，常出現(xiàn)高估自己能力的現(xiàn)象。表現(xiàn)為：擇業(yè)期望值很高,，把待遇是否優(yōu)厚,、交通是否便利,、住房是否寬敞等作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，不愿承擔(dān)艱苦的工作,，不愿到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層學(xué)校去工作,。（2）在選擇就業(yè)單位的過程中，明顯表現(xiàn)出被動和隨意性,，缺乏科學(xué)性和主動性,；主要表現(xiàn)為對自身的素質(zhì)和就業(yè)競爭能力評價(jià)過低，不敢主動向用人單位推銷自己,，不敢主動參與就業(yè)競爭,，陷入不戰(zhàn)自敗的困境之中。（3）獲得職業(yè)信息的能力和職業(yè)目標(biāo)的篩選能力還不強(qiáng),，虛榮心和僥幸心理往往使他們改變原有的目標(biāo)而采取不切實(shí)際的從眾行為,。（4）職業(yè)規(guī)劃能力還比較欠缺，很少有人對自己做出詳細(xì)的探查,，明確自己的素質(zhì),、實(shí)力、個(gè)人特點(diǎn),、能力,、興趣和學(xué)習(xí)、工作方式以及對工作環(huán)境的喜好,，并依此做出決定和計(jì)劃,。

另外，不健全的人格特征,，如就業(yè)挫折承受力差,、競爭與進(jìn)取精神不夠、合作性和冒險(xiǎn)性較差,、獨(dú)立性不高,，盲從和依賴心理普遍存在等等。

三,、應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查

1,、就業(yè)落實(shí)率達(dá)七成 專科優(yōu)于本科

課題組的調(diào)查顯示,，畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)“已確定單位”的比例為40.4%,，“升學(xué)”與“出國/出境”的比例合計(jì)為16.8%。如果將三者均視為“確定去向”的話,，則畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)的“落實(shí)率”達(dá)到了70.9%,。

調(diào)查顯示，20xx年高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況仍是學(xué)歷層次越高就業(yè)狀況越好,，畢業(yè)生“待就業(yè)”的?？坪透呗殲?4.3%,，本科為23.0%，碩士和博士分別為12.1%和10.1%,。但有意思的是,，雖然從“待就業(yè)”指標(biāo)看專科畢業(yè)生就業(yè)困難仍然最大,，但從“落實(shí)率”看,，專科畢業(yè)生優(yōu)于本科畢業(yè)生,。特別地，?？粕凇耙呀?jīng)確定單位”,、“自由職業(yè)”、“自主創(chuàng)業(yè)”和“其他靈活就業(yè)”方面的比例顯著高于本科生,，而本科生只是在“升學(xué)”和“出國/出境”方面具有相對優(yōu)勢,。

2、一半畢業(yè)生起薪1500以上 男性高于女性

課題組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,，有一半的高校畢業(yè)生的月起薪在1500元以上,。50%的畢業(yè)生月起薪在1000—20xx元之間；80%的畢業(yè)生月起薪在800—3000元之間,；90%的畢業(yè)生月起薪在700—4500元之間,。20xx年高校畢業(yè)生的平均月起薪為1798元，比20xx年增加了210元,。

調(diào)查顯示,，畢業(yè)生學(xué)歷越高起薪越多。?？粕鸀?410元,，本科畢業(yè)生為1788元，碩士為3469元,，博士為3252元,。調(diào)查還顯示，男性畢業(yè)生起薪高于女性,，男性月起薪為1500元,，女性為1300元。

另外,，工作單位性質(zhì),、工作類型、就業(yè)地點(diǎn)的不同,，起薪也存在差異：科研單位,、三資企業(yè)和國家機(jī)關(guān)的平均月起薪較高,，高等教育單位、國有企業(yè)和私營企業(yè)居中,，中初教育單位,、醫(yī)療衛(wèi)生單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)最低；行政管理工作,、企業(yè)管理工作和專業(yè)技術(shù)工作的收入位居前三甲,，技術(shù)輔助工作、服務(wù)工作和一線農(nóng)業(yè)從業(yè)人員居中,，生產(chǎn)第一線的工人收入最低,；省會城市或直轄市的平均收入最高，為20xx元,；地級市的平均收入為1635元,；縣級市或縣城的收入平均為1507元；鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的收入分別為1332元和1567元,。

3,、大中城市就業(yè)四成以上 私企人氣漸旺

調(diào)查顯示，20xx年高校畢業(yè)生的就業(yè)分布狀況,，按就業(yè)地點(diǎn)劃分：在省會城市或直轄市工作的畢業(yè)生占45.2%,，在地級市的占35.0%，在縣級市或縣城的占14.1%,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占4.4%,，在農(nóng)村的為1.4%。與20xx年相比,，在大中城市工作的畢業(yè)生所占的比例略有回升,。按按工作單位性質(zhì)分：私營企業(yè)、國有企業(yè)和國家機(jī)關(guān)成為畢業(yè)生最主要的就業(yè)單位,，分別占34.2%,、23.5%和12.7%，特別是私營企業(yè)一躍成為畢業(yè)生就業(yè)的最主要單位,，20xx年所占比例增加了17.9個(gè)百分點(diǎn),。另一方面，學(xué)校和科研單位所占的比例顯著下降,。國家機(jī)關(guān)所占的比例略有增加,，上升了3.5個(gè)百分點(diǎn)。

另外,，從20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)的工作類型來看,，各類專業(yè)技術(shù)工作（如工程師、會計(jì)師、教師,、醫(yī)生,、律師等）依然一枝獨(dú)秀，占34.3%,，但是與20xx年相比,，各類專業(yè)技術(shù)工作所占的比例顯著下降，減少了10.9個(gè)百分點(diǎn),，而各類技術(shù)輔助工作（如技術(shù)員,、護(hù)士、秘書,、出納等）,、各類行政管理工作、各類服務(wù)工作,、一線生產(chǎn)工人所占的比例均有所上升,，顯示出畢業(yè)生就業(yè)的工作類型趨向多樣化，有更多的畢業(yè)生愿意從事服務(wù)工作和一線生產(chǎn)工作,。

4、 就業(yè)市場更加規(guī)范 競爭主要靠學(xué)識

畢業(yè)生就業(yè)受多種因素的影響,，調(diào)查顯示影響就業(yè)的因素由重到輕的是：1）,、工作能力強(qiáng)；2）,、有相關(guān)實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷,；3）、學(xué)歷層次高,；4）,、應(yīng)聘技巧好；5）,、形象氣質(zhì)好,；6）、熱門專業(yè),；7）,、學(xué)校名氣、地位高,；8）,、就業(yè)信息和機(jī)會多；9）,、親戚的幫助,；10）、學(xué)習(xí)成績好；11）,、老師的推薦,；12）、朋友的幫助,；13）,、為學(xué)生干部；14）,、往屆畢業(yè)生的聲譽(yù)好,；15）、擁有就業(yè)地戶口,；16）,、為黨員；17）,、性別狀況為男性,；18）、送禮買人情,。調(diào)查認(rèn)為,，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，我國高校畢業(yè)生的就業(yè)市場更加規(guī)范,，就業(yè)競爭力主要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)識和能力方面,，而性別因素和送禮買人情等因素的影響較小。

5,、擇業(yè)重視發(fā)展前景 體現(xiàn)人生價(jià)值最重要

在擇業(yè)過程中,，畢業(yè)生們普遍重視的是哪些因素？調(diào)查顯示影響畢業(yè)生擇業(yè)意向的從重到輕的是：1）,、發(fā)展前景好,；2）、利于施展個(gè)人的才干,；3）,、福利待遇好；4）,、符合自己的興趣愛好,；5）、經(jīng)濟(jì)收入高,；6）,、工作穩(wěn)定；7）,、工作單位的聲譽(yù)好,；8）,、對社會的貢獻(xiàn)；9）,、工作自由,；10）、工作單位的規(guī)模大,；11）,、工作單位在大城市；12）,、工作舒適勞動強(qiáng)度低,；13）、易（能）獲得權(quán)力和社會資源,；14）,、可兼顧親友關(guān)系。與20xx年相比,，高校畢業(yè)生的擇業(yè)意向基本沒有改變,，把施展個(gè)人才華、體現(xiàn)人生價(jià)值看得最重,。

6,、最重要的求職信息源于學(xué)校

調(diào)查顯示，43%的畢業(yè)生認(rèn)為最重要的求職信息來源于學(xué)校（包括院系）就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)布的需求信息,。另外,，與20xx年相比，父母,、親戚介紹的信息以及朋友或熟人介紹的信息重要性顯著增加，網(wǎng)絡(luò)招聘信息的比例也顯著上升,?？梢姡瑢W(xué)校,、親朋好友,、網(wǎng)絡(luò)成為畢業(yè)生求職信息的最主要來源。

從畢業(yè)生對從學(xué)校獲得的就業(yè)信息的幫助程度看,，有11.0%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)信息幫助非常大,，有32.0%的畢業(yè)生認(rèn)為幫助比較大，學(xué)校提供的就業(yè)信息已經(jīng)獲得超過40%的畢業(yè)生的積極肯定,，說明高校在畢業(yè)生就業(yè)工作方面已經(jīng)取得了較大進(jìn)步,。

四、總結(jié)

通過寒假期間我的親身實(shí)踐和信息了解,，讓我更多,、更深的意識到具有專業(yè)技能和社會實(shí)踐對一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)生的重要性。新的時(shí)代由新的力量推動，而我們當(dāng)代應(yīng)屆大學(xué)生擔(dān)負(fù)著時(shí)代的使命,，要盡自己的力抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)。

實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇7

20xx年有畢業(yè)生727萬,，被稱作史上更難就業(yè)季，20xx年即將畢業(yè)的大學(xué)生如何面對當(dāng)前的就業(yè)壓力呢,？很多人感覺很迷茫,，那接下來,，陽光大學(xué)生網(wǎng)就經(jīng)濟(jì)形勢和相關(guān)政策分析一下，希望對面臨畢業(yè)的大學(xué)生有一定的幫助,。

一,、中國經(jīng)濟(jì)走勢

1.當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:

第一種影響：受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響。

第二種影響：中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn),。

第三種影響：人口紅利率的下降,。

第四種影響：多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。

2.中國今明兩年經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期 亞洲開發(fā)銀行(ADB)20xx年10月2日公布20xx和20xx年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告,，中國今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為7.6%和7.4%,，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國GDP增長估計(jì)7.5%,，保8難以持續(xù),。

3.中國的經(jīng)濟(jì)增長的動力源分析 近年中國的經(jīng)濟(jì)增長的動力來源于消費(fèi)、投資和出口（俗稱“三駕馬車”）,。

A,、20xx年，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的拉動為38.6%,，投資對經(jīng)濟(jì)的拉動為37.7%,，出口對經(jīng)濟(jì)的拉動為23.7%。

B,、20xx年,，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的拉動為37.3%，投資對經(jīng)濟(jì)的拉動為54.8%,，出口對經(jīng)濟(jì)的拉動為7.9%,。

二、歐美主權(quán)債務(wù)危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)的影響

首先,，受歐美經(jīng)濟(jì)低迷影響,，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐將放緩。其次,，內(nèi)外環(huán)境的變化,，使得20xx年中國經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件,。

現(xiàn)階段,，中國的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力、財(cái)政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力,，使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),，不再以GDP增速考核地方政府官員等措施。未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件,。

三,、世界經(jīng)濟(jì)低迷對我國就業(yè)的影響

中國受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷,、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響，20xx年預(yù)計(jì)我國經(jīng)濟(jì)增長速度繼續(xù)回落,，出口增長乏力,，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升,，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻,。 據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，中國GDP每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會減少就業(yè)崗位100-200萬人,。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn),，將會有30萬至50萬人失業(yè)。

四．近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢

１,、“十二五”期間的就業(yè)形勢

人社部部長尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字,。“一方面,，就業(yè)總量壓力依然很大,，勞動力供大于求的格局并未改變?！?/p>

２,、近兩年我國大學(xué)生的就業(yè)狀況 20xx年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研。調(diào)研顯示,，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè),，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。 從學(xué)歷上看,，研究生初次就業(yè)率最高,，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低,。從專業(yè)看,，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低,。從畢業(yè)院?？矗攸c(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高,，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低,。 值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中,，部分畢業(yè)生流動性較高,。

３、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理 一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉?，也不愿意到二三線城市和基層就業(yè),。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè),，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū),、城鄉(xiāng)基層,、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。

４,、大學(xué)生扎堆大城市

一是我國區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡,，且短時(shí)間之內(nèi)難以改變。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會也越多,，發(fā)展空間越大,，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè),。

二是制度上存在障礙?，F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度,、干部人事制度與市場就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng),。以干部身份和戶籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會勞動力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會不均等,，就業(yè)政策不平衡,，畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動仍然存在障礙,，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難,，就業(yè)渠道不暢通，進(jìn)一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾,。

三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生,，但工資待遇相對較低、發(fā)展空間較小,，部分企業(yè)用工不規(guī)范,，對畢業(yè)生吸引力有限；基層教育,、醫(yī)療,、農(nóng)技等部門急需人才，但由于編制限制等原因,，吸納畢業(yè)生能力有限,。

5、大學(xué)生就業(yè)難的原因

一,、我國中小企業(yè)太少,，就業(yè)容量不大,。

二,、專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo),，造成崗位難得其人。

三,、人才供求信息不暢,，造成職位浪費(fèi)。

四,、結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素

A,、時(shí)間結(jié)構(gòu) 大學(xué)畢業(yè)生供給增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長。

B,、區(qū)域結(jié)構(gòu) 由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異,，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學(xué)生形成有效需求，而且在較長的時(shí)期內(nèi),，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變,。

綜上情況所述，陽光大學(xué)生網(wǎng)給20xx年大學(xué)生畢業(yè)生提出以下建議：

1,、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃：

現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中,，很多時(shí)候會對學(xué)生有一種誤導(dǎo)，就是給學(xué)生們過早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn),，比如根據(jù)你的個(gè)性,、特征等來評定你就適合做什么，過早的給學(xué)生定了一個(gè)框框,，告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他,，這就對學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白,，人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的,，比如講我的興趣、我的能力,，甚至我的價(jià)值取向,，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會,，是在不斷調(diào)整的,。

2.轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵：

大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個(gè)性、能力,、作出個(gè)性化的職業(yè)選擇,，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè),、單位,，拓寬求職的視野。 改變“短期求職”為“較長期求職”在選擇工作時(shí),，大學(xué)生不能太理想化,，一個(gè)人可能要經(jīng)過3至4次的選擇,，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇8

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點(diǎn),，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作,。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%,，女學(xué)生占69.6%,，基本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中,，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況,。

一,、引言

國務(wù)院主持召開國務(wù)院會議，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級、民生改善和社會穩(wěn)定,。要求采取有效措施,，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高,。

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點(diǎn),，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作,。

我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%,，女學(xué)生占69.6%,，基本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布,，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。

二,、調(diào)查形式與結(jié)果

1.調(diào)查的對象和范圍

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查，主要是利用大學(xué)生外出打工機(jī)會,，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢,，具體涉及到大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢、對就業(yè)前景的看法,、就業(yè)方向期望,、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方面。

2.問卷調(diào)查的方法

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷,。調(diào)查為一對一的方式,，填一份收一份。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放,。最后統(tǒng)一整理,，分析。

3.調(diào)查的目的

大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的問題,。大學(xué)生的就業(yè)形式勢的調(diào)查,，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢;真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，盡快找好自己的地位,，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢，為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃,，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

三、結(jié)果分析

難點(diǎn)一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會,、招聘會上,，城市就業(yè)崗位競爭激烈，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問津,，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無異,，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況,。

盡管我國近年來逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo),，但鼓勵(lì)政策,、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力，并且還存在著發(fā)展機(jī)會受限、工作環(huán)境差等問題,，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”,，實(shí)際并非求職者的主流選擇，基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用,。

難點(diǎn)二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論,，一些就業(yè)率低,、競爭力不強(qiáng)、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”,。某研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的“20xx年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中,，動畫、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列,。

近年來,，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”，然而高校受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響,，不能根據(jù)市場需求及時(shí)做出富有預(yù)見性的調(diào)整,，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過于求，陷入“滯漲”,。就今年的就業(yè)情況來看,，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場的情況依然沒有得到緩解。忽視市場需求閉門造車,，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險(xiǎn)性,，“熱門”變“冷門”，導(dǎo)致畢業(yè)生的切身利益受到損害,。

過去大學(xué)生國家統(tǒng)一分配,，跟公務(wù)員似的，好壞給你安排個(gè)工作,，不管對口不對口,，喜歡不喜歡，對于單位也一樣,，不管新分配來的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收,。其中有些還是不錯(cuò)的，像醫(yī)生,、老師等,，工作不錯(cuò)，基本能對上口,。

過去大學(xué)不好考,，含金量很高，當(dāng)時(shí)的中專都比現(xiàn)在的大專難考,。能考上的水平都不太低,，尤其是機(jī)械電等理工類的大學(xué)生,，水平還是相當(dāng)高的，很多都成了企業(yè)的中堅(jiān)力量,。

過去人們知識水平低,，企業(yè)對人才需求門檻較低，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢十分明顯,。例如,，過去企業(yè)基本是人工操作，技術(shù)含量低,，要求也相對低,，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會也大大增加。

近年來,，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加上金融危機(jī)的影響,，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。曾幾何時(shí)，被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”,，如今就業(yè)前途卻不容樂觀,。

1.經(jīng)濟(jì)原因

金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,。因美國次貸危機(jī)而引發(fā)的國際社會金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn),，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,，會對整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長帶來巨大的負(fù)面影響,。

就中國而言，作為國際金融體系的組成部分,，行業(yè)性的沖擊不可避免,。此外，與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊,。如果這個(gè)過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長,，這對就業(yè)增形勢將是一個(gè)非常不利的信息。

2.社會原因

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,。

此外，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求,。從傳遞知識的角度上看,，在整個(gè)大學(xué)教育中，知識教育仍然是非常大的一個(gè)比重,，理xx底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱;對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換,，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃。

3.政府方面

政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的,，行政的，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié),。

首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,，提高經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)含量;

其次面向社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，進(jìn)一步深化高等教育改革,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹立市場競爭意識;

第三,，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。

最后,，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,，發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

4.社會方面

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生,。在這一點(diǎn)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想,。作為工作第一線的各高校,，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度,，更有力的措施,，更扎實(shí)的行動做好就業(yè)工作。

5.大學(xué)生方面

首先,，強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識,，在正確自我評價(jià)的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實(shí)力,，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo),。在心理上必須從社會進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機(jī)制的認(rèn)識，強(qiáng)化自身的競爭意識,，自覺地正視社會現(xiàn)實(shí),，轉(zhuǎn)變觀念,，做好參加競爭的準(zhǔn)備。

其次,，要學(xué)會正確對待挫折,，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑,。一個(gè)心理健康的人對人生總保持著自信心,，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣,。順境中有自信心不足為奇,。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路,，挫折是鍛煉意志,、增強(qiáng)能力的好機(jī)會。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱,，仔細(xì)尋找失利的原因,，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實(shí)地前進(jìn),，爭取新的機(jī)會,。

大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會營造的就業(yè)市場,，按市場規(guī)律辦事,，把個(gè)人融入其中。也就是說,，面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場,，大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠,、要”,，更不要指望天上會掉餡餅。要以積極態(tài)度,，樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念,，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。

6.畢業(yè)生所應(yīng)具備的素質(zhì)

對于就業(yè)市場供求的雙方,，只有了解了需方企業(yè)所需要的是什么,，我們才能有方向去提升自己，才能更具有競爭力,，因而我們必須知道畢業(yè)生具備什么樣的素質(zhì)或技能才能為企業(yè)所青睞,。為了讓這部分更具有說服力，特別邀請到了xx王先生為我們解答關(guān)于這方面企業(yè)的態(tài)度,。

問：你認(rèn)為“人才”的概念應(yīng)該如何介定?

答：人類所擁有的一切資源中,。人力資源第一寶貴的,，人才的概念太大，其實(shí)所謂的人才應(yīng)該是不同的人在不同崗位上所發(fā)揮的作用及所展現(xiàn)的潛力,、動力,。我個(gè)人認(rèn)為人才即把應(yīng)該做的做好同時(shí)發(fā)揮自己的所長，向其它方向延伸,。一般人才應(yīng)具有的能力為專業(yè)知識,、發(fā)展眼光、動作能力,，指揮能力,、協(xié)調(diào)能力、社會能力及其它各方面的相對具有的理解能力,。

問：貴公司中,，招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎?在招聘中最看重他們那方面的呢?

答：不多，如果要招聘應(yīng)屆畢業(yè)生我首先會考慮他的專業(yè)是否對口再次是看他們的溝通,、演講水平,。因?yàn)閷I(yè)只是代表他們以前的學(xué)習(xí)好壞，溝通,、演講基本一個(gè)人的可塑性,。還會注意一些人接物的細(xì)節(jié)問題，細(xì)節(jié)能代表一定的素養(yǎng)及個(gè)人的觀察性,、能動性,。

問：您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備那些素質(zhì)?其中您認(rèn)為最重要的是哪一點(diǎn)?

答：當(dāng)代大學(xué)生普遍較浮躁。我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備以下素質(zhì)：

①所學(xué)專業(yè)性知識;

②與人溝通,、交流,、協(xié)調(diào)的能力;

③吃苦耐勞的精神;

④知識面要廣，專業(yè)性要強(qiáng);

⑤良好的個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣;

⑥良好的動手,、動腦能力,，學(xué)以致用;

⑦良好的心理承受能力及心態(tài)的調(diào)整能力;

我認(rèn)為較全面發(fā)展比較好，當(dāng)然不是十全十美,，只是全面的人協(xié)調(diào)力較強(qiáng),。

7.大學(xué)生應(yīng)采取的對策與態(tài)度

在解決問題的所有方面而言，我們主觀的意志與行為是我們能去改變和做到的,，先xx好內(nèi)功才能在應(yīng)對競爭時(shí)占據(jù)主動地位置,，面對這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢與激烈的競爭環(huán)境，我們需要在態(tài)度上和行為上做出一定的改變,。

(一)接受客觀現(xiàn)實(shí),，調(diào)整就業(yè)期望值

其實(shí)中高等級的職位需求是較少的，而較低等級的職位需求是巨大的,，但是,，許多大學(xué)生對“市場”殘酷的一面認(rèn)識不足,，對就業(yè)市場的客觀實(shí)際了解不夠，只是停留在自己對“美好前途的幻想”之中,，這就導(dǎo)致了就業(yè)市場上許多大學(xué)生找不到工作的同時(shí),，仍然有大量的職位空缺的現(xiàn)狀。我們說,，與其不停地成天怨天尤人,，浪費(fèi)了時(shí)間、影響了自己心情,，還不如勇敢地承認(rèn)和接受當(dāng)前所面臨的現(xiàn)實(shí),，徹底打破以往的美好想象，腳踏實(shí)地地尋求解決問題的好辦法,。這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值,。

(二)充分認(rèn)識職業(yè)價(jià)值，樹立合理的職業(yè)價(jià)值觀

當(dāng)下,，很多大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)所考慮的因素不外乎經(jīng)濟(jì)收入,、工作條件、地點(diǎn)等因素,，其實(shí)不然,，我們選擇時(shí)也要考慮到職業(yè)對自我一生發(fā)展的影響與作用，應(yīng)看重職業(yè)是否有發(fā)展的潛力,，能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。對于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么樣，但發(fā)展空間大,，能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮;對于那些現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不太高,，但發(fā)展?jié)摿Υ?，?chuàng)業(yè)機(jī)會多的工作地點(diǎn)也要重視,。

(三)xx內(nèi)功，直面競爭

除了面對就業(yè)有一個(gè)正確的態(tài)度外,，能力是面對競爭脫穎而出的更為關(guān)鍵的決定因素,。xx好內(nèi)功，才擁有談判的籌碼,。在大學(xué)期間,，我們大學(xué)生就應(yīng)該樹立一個(gè)明確的方向，這個(gè)方向應(yīng)細(xì)致到具體的行業(yè)與職位,，之后再去了解這些職位需要哪些方面的技能與素質(zhì),，并通過大學(xué)的學(xué)習(xí)不斷往這個(gè)方向靠攏、深化,，讓自己具備這些方面的技能,，當(dāng)我們在畢業(yè)應(yīng)聘的時(shí)候,，哪怕面對著激烈的競爭，xx過內(nèi)功的我們會贏在起跑線上,。

(四)鼓起勇氣適度自主創(chuàng)業(yè)

我國教育局常常鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè),，這能夠紓解就業(yè)的壓力，也為畢業(yè)生通往成功提供了新的道路,，但是,，由于我國高等教育模式存在一定局限性，在大學(xué)期間沒有為生存做好必要準(zhǔn)備,，導(dǎo)致很多學(xué)生放不開手腳,，特別是自主能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力普遍不強(qiáng)，而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)該具備一般的知識結(jié)構(gòu),、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)外,，還應(yīng)具備積極主動的心態(tài)和強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的勇氣和毅力，這就導(dǎo)致了只有極少數(shù)的大學(xué)生在有條件的情況下選擇創(chuàng)業(yè),，而許多人錯(cuò)失了機(jī)會,。并不是說鼓勵(lì)所有人去自主創(chuàng)業(yè)，只是在有條件的情況下,，應(yīng)該正視這方面的選擇,。

大學(xué)生的就業(yè)問題從大的方向上說，這關(guān)乎社會的穩(wěn)定與國家的發(fā)展;從小的方面說,，它關(guān)乎著我們的切身利益,，也是當(dāng)下和不久的將來我們會面臨的嚴(yán)峻的問題，因而全社會需要不斷地探討和關(guān)注這個(gè)問題,，并為解決它作出不懈努力,，而我們自己也需要樹立正確的態(tài)度和培養(yǎng)自我內(nèi)在的素質(zhì)，為不久后迎接激烈的競爭做好準(zhǔn)備,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇9

受國際金融危機(jī)的影響,，加上我國自身的結(jié)構(gòu)性分配問題，中國的就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻,。在隨后的幾年中就業(yè)問題雖然得到了一定程度上的解決,，但是隨著畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量的增加，我國將面臨著新一輪的就業(yè)問題,。企業(yè)用人需求下降的趨勢沒有根本性轉(zhuǎn)變;回流的農(nóng)民工以及新增需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力,，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問題加重;城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難,。隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量的急劇增長,，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。同時(shí),，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出,，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在,，這些都影響著我國高校畢業(yè)生的就業(yè),。

時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識,，組織了此項(xiàng)調(diào)查,，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀與前景，以便為在校大學(xué)生提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù),，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備,，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。

通過調(diào)查,，進(jìn)一步了解了“就業(yè)難,，難就業(yè)”的原因主要來自大學(xué)生自身、用人單位和社會三方面,。

一,、自身原因

1.畢業(yè)生就業(yè)觀念存在誤區(qū)。一是選地域,。在大學(xué)生的意識中,，大都市總是意味著機(jī)會、高薪和前途,，這導(dǎo)致最需要大學(xué)生的地方少人問津,，而都市的大學(xué)生求職者則人滿為患。二是挑單位,。大學(xué)畢業(yè)生都希望選擇一個(gè)地域條件好,、待遇優(yōu)厚、社會地位高的職業(yè),。三是重薪酬,。高薪水、高福利等盲目求富觀念在大學(xué)生中流行,，帶來了就業(yè)難,。

2.畢業(yè)生綜合素質(zhì)缺憾。一是學(xué)業(yè)不精,。有的學(xué)生在學(xué)校里只是混日子，沒有靜下心來學(xué)習(xí),。二是社交能力欠缺,。說話辦事的能力、溝通合作的能力,、交際公關(guān)的能力欠缺,。三是缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。有的學(xué)生很不重視社會實(shí)踐，甚至連學(xué)校要求的暑期社會實(shí)踐都不能認(rèn)真完成,，更談不上學(xué)到具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

二、用人單位

用人單位選擇大學(xué)畢業(yè)生,，最主要是看重學(xué)生如何“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”,，而“提高職業(yè)素質(zhì)”、“提高技能”反倒是其次;而大學(xué)生甚至學(xué)?？磥?，“提高技能”及“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”并不重要,。用人單位認(rèn)為“德才兼?zhèn)洹笔怯萌说暮憔脴?biāo)準(zhǔn),，單位對畢業(yè)生“品德”的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比畢業(yè)自身的重視程度要高得多。

三,、社會原因

1.次貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī),，造成美國經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)的衰退，在很大程度上影響到中國的出口,。有研究證明,，在中國經(jīng)濟(jì)外向度較高的情況下，中國外貿(mào)出口每波動1個(gè)百分點(diǎn),，將影響中國18萬～20萬人的就業(yè),。受負(fù)面影響較大的主要有紡織服裝、制鞋,、玩具,、摩托車、家具,、照明器具,、自行車等出口依存度較大的行業(yè)，而這些行業(yè)多是勞動密集型行業(yè),。

2.從20xx年開始實(shí)施“從緊的貨幣政策”,，意味著企業(yè)資金的獲取難度加大,，投資受到約束,。作為吸納就業(yè)的主體,，民營企業(yè)特別是中小企業(yè)經(jīng)營困難會在很大程度上對就業(yè)產(chǎn)生沖擊,。

3.原材料價(jià)格及勞動力價(jià)格均呈上升趨勢,，人民幣升值、出口退稅政策調(diào)整,、兩稅合一等政策，也會提高出口型企業(yè)的生產(chǎn)成本?！秳趧雍贤ā返膶?shí)施也在一定程度上提高了企業(yè)的人工成本,。目前來看，受成本上升影響較大的是勞動密集型企業(yè)和中小企業(yè),，由此對就業(yè)產(chǎn)生的消極影響是不容忽視的。

面對著就業(yè)難的原因,，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻,，因此大學(xué)生就業(yè)傾向也隨之發(fā)生了一定的改變。

1.一部分大學(xué)生希望今后就業(yè)的崗位在國企及政府部門,，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿XX市;

2.大多數(shù)大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè),，但資金和經(jīng)驗(yàn)成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸,。在自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)問題上大多數(shù)人想過自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者,，擠占就業(yè)機(jī)會,，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者,，為社會帶來就業(yè)的機(jī)會;

3.半數(shù)以上的大學(xué)生愿意參加西部志愿者服務(wù)計(jì)劃及報(bào)考村官;

4.大多數(shù)大學(xué)生的擇業(yè)觀是先就業(yè)后擇業(yè)，超過半數(shù)的認(rèn)為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要;一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展應(yīng)該是呈階梯型的,，根據(jù)自身發(fā)展的水平,，抓住各種各樣的機(jī)遇，通過一個(gè)又一個(gè)崗位不斷成長,。所以在當(dāng)前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí),，可以采取“先就業(yè),，后擇業(yè),，再創(chuàng)業(yè)”的辦法。也就是說,，在擇業(yè)時(shí)不要期望太高,，可以先選擇一個(gè)職業(yè)，不斷提高自己的社會生存能力,、增加工作經(jīng)驗(yàn),，然后再憑借自己的努力，通過正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動,，來逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

面對著現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，我國提出了一系列關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的政策,?！笆袌鰧?dǎo)向、政府調(diào)控,、學(xué)校推薦,、學(xué)生與用人單位雙向選擇”是目前高校畢業(yè)生就業(yè)的基本政策。在這種背景下,，市場主導(dǎo)的地位實(shí)際上已經(jīng)確立,，大學(xué)生擇業(yè)和單位選人的自主性都增強(qiáng)了。所以,，大學(xué)生調(diào)整就業(yè)觀念,，找準(zhǔn)定位勢在必行。大學(xué)生在擇業(yè)前應(yīng)對自己充分了解,，知道自己能干什么,，擅長什么，想干什么,。注意學(xué)以致用,，盡量發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢和形象、氣質(zhì),、性格,、語言表達(dá)能力等非專業(yè)優(yōu)勢,。在選擇職業(yè)和確定目標(biāo)單位之前，應(yīng)從環(huán)境分析,、企業(yè)分析等方面評估職業(yè)和目標(biāo)單位的各種因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,。“順從”社會勞動力的流動分配形勢,，適時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài),，切忌按照自己的主觀意愿挑選就業(yè)地域和企業(yè)類型。在金融危機(jī)席卷全球,，國民經(jīng)濟(jì)比較吃緊的社會環(huán)境里,，應(yīng)當(dāng)理智的把握“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點(diǎn)，靈活的處理面臨的機(jī)遇,。大學(xué)生必須樹立競爭性的擇業(yè)觀,，主動出擊，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來,，自我推薦,，這樣才可能被“伯樂”相中。如果一味的“等,、靠,、要”，結(jié)果只會是一事無成,。各高?？筛鶕?jù)自身狀況建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū),、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街,，也可與企業(yè)或研究所聯(lián)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)科技實(shí)體。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇10

國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院會議,，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級,、民生改善和社會穩(wěn)定,。要求采取有效措施，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低,、有提高,。

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點(diǎn)，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作,。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%,，女學(xué)生占69.6%,，基本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中,，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況,。

摘要:20xx年727萬大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)年,，再度被稱為史上更難就業(yè)年。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，我們應(yīng)該分析大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀,，從根本上弄清大學(xué)生就業(yè)難的原因在哪里?讓699萬名20xx屆畢業(yè)生為之拼搏的就業(yè)季剛剛落幕，20xx年727萬名大學(xué)畢業(yè)生又迎來了新的就業(yè)季,。就業(yè)難的背后，既有求職者深深的無奈,，也體現(xiàn)出就業(yè)市場一些長期難除的問題和痼疾,。大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會原因,、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因,。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè),、高校和大學(xué)生共同的努力,。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;就業(yè);大學(xué)生就業(yè);原因;對策

1. 引言

國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院會議，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級、民生改善和社會穩(wěn)定,。要求采取有效措施,，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高,。

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點(diǎn),，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作,。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%，女學(xué)生占69.6%,，基本上都是本科生,，在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布,，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。

2.調(diào)查形式與結(jié)果

2.1調(diào)查的對象和范圍

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,，主要是利用大學(xué)生外出打工機(jī)會,，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢，具體涉及到大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢,、對就業(yè)前景的看法,、就業(yè)方向期望、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方面,。

2.2問卷調(diào)查的方法

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷,。調(diào)查為一對一的方式，填一份收一份,。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放,。最后統(tǒng)一整理，分析,。

2.3調(diào)查的目的

大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的問題,。大學(xué)生的就業(yè)形式勢的調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢;真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，盡快找好自己的地位，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢,，為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃,，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

難點(diǎn)一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會,、招聘會上,，城市就業(yè)崗位競爭激烈，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問津,，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無異,，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況,。

盡管我國近年來逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo),，但鼓勵(lì)政策、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力，并且還存在著發(fā)展機(jī)會受限,、工作環(huán)境差等問題,，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”，實(shí)際并非求職者的主流選擇,，基層就業(yè)未能起到緩解一線,、二線城市就業(yè)壓力的作用。

難點(diǎn)二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日,，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論,，一些就業(yè)率低、競爭力不強(qiáng),、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”,。某研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的“20xx年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中，動畫,、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列,。

近年來，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”,，然而高校受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響,，不能根據(jù)市場需求及時(shí)做出富有預(yù)見性的調(diào)整，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過于求,，陷入“滯漲”,。就今年的就業(yè)情況來看，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場的情況依然沒有得到緩解,。忽視市場需求閉門造車，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險(xiǎn)性,，“熱門”變“冷門”,，導(dǎo)致畢業(yè)生的切身利益受到損害。

過去大學(xué)生國家統(tǒng)一分配,，跟公務(wù)員似的,，好壞給你安排個(gè)工作，不管對口不對口,，喜歡不喜歡,，對于單位也一樣，不管新分配來的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收,。其中有些還是不錯(cuò)的,，像醫(yī)生、老師等,，工作不錯(cuò),，基本能對上口。

過去大學(xué)不好考，含金量很高,，當(dāng)時(shí)的中專都比現(xiàn)在的大專難考,。能考上的水平都不太低，尤其是機(jī)械電等理工類的大學(xué)生,，水平還是相當(dāng)高的,，很多都成了企業(yè)的中堅(jiān)力量。

過去人們知識水平低,，企業(yè)對人才需求門檻較低,，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢十分明顯。例如,，過去企業(yè)基本是人工操作,，技術(shù)含量低，要求也相對低,，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會也大大增加,。

近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加上金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。曾幾何時(shí),，被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”,，如今就業(yè)前途卻不容樂觀。

1.經(jīng)濟(jì)原因 金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè),，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,。因美國次貸危機(jī)而引發(fā)的國際社會金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮,。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,，會對整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長帶來巨大的負(fù)面影響。就中國而言,，作為國際金融體系的組成部分,，行業(yè)性的沖擊不可避免。此外,，與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊,。如果這個(gè)過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長，這對就業(yè)增形勢將是一個(gè)非常不利的信息,。

2.社會原因 在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。此外,，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求,。從傳遞知識的角度上看，在整個(gè)大學(xué)教育中,，知識教育仍然是非常大的一個(gè)比重,，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱;對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,。

1.政府方面 政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的，行政的,，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié),。首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)含量;其次面向社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,，進(jìn)一步深化高等教育改革,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，樹立市場競爭意識;第三,，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻,。最后,，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),。

2.社會方面 企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。在這一點(diǎn)上,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。作為工作第一線的各高校,，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,，以更積極的態(tài)度，更有力的措施,，更扎實(shí)的行動做好就業(yè)工作,。

3.大學(xué)生方面 首先，強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識,，在正確自我評價(jià)的基礎(chǔ)上,，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機(jī)制的認(rèn)識,，強(qiáng)化自身的競爭意識,，自覺地正視社會現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,，做好參加競爭的準(zhǔn)備,。

其次，要學(xué)會正確對待挫折,，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的,，切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對人生總保持著自信心,，如喪失了自信心,，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇,。逆境中更需要自信心的支持,。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志,、增強(qiáng)能力的好機(jī)會,。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細(xì)尋找失利的原因,，調(diào)整好目標(biāo),，腳踏實(shí)地前進(jìn)，爭取新的機(jī)會,。

大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會營造的就業(yè)市場,，按市場規(guī)律辦事，把個(gè)人融入其中,。也就是說,，面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場，大學(xué)畢業(yè)生不能“等,、靠,、要”，更不要指望天上會掉餡餅,。要以積極態(tài)度,，樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力,。

畢業(yè)生所應(yīng)具備的素質(zhì)

對于就業(yè)市場供求的雙方,，只有了解了需方企業(yè)所需要的是什么，我們才能有方向去提升自己,，才能更具有競爭力,，因而我們必須知道畢業(yè)生具備什么樣的素質(zhì)或技能才能為企業(yè)所青睞,。為了讓這部分更具有說服力，特別邀請到了麥肯嘉頓王先生為我們解答關(guān)于這方面企業(yè)的態(tài)度,。

問：你認(rèn)為“人才”的概念應(yīng)該如何介定?答：人類所擁有的一切資源中,。人力資源第一寶貴的，人才的概念太大,， 其實(shí)所謂的人才應(yīng)該是不同的人在不同崗位上所發(fā)揮的作用及所展現(xiàn)的潛力,、動力。我個(gè)人認(rèn)為人才即把應(yīng)該做的做好同時(shí)發(fā)揮自己的所長,，向其它方向延伸,。一般人才應(yīng)具有的能力為專業(yè)知識、發(fā)展眼光,、動作能力,，指揮能力、協(xié)調(diào)能力,、社會能力及其它各方面的相對具有的理解能力,。

問：貴公司中，招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎?在招聘中最看重他們那方面的呢?答：不多,，如果要招聘應(yīng)屆畢業(yè)生我首先會考慮他的專業(yè)是否對口再次是 看他們的溝通,、演講水平。因?yàn)閷I(yè)只是代表他們以前的學(xué)習(xí)好壞,，溝通,、演講基本一個(gè)人的可塑性。還會注意一些人接物的細(xì)節(jié)問題,，細(xì)節(jié)能代表一定的素養(yǎng)及個(gè)人的觀察性,、能動性。

問：您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備那些素質(zhì)?其中您認(rèn)為最重要的是哪一點(diǎn)?答：當(dāng)代大學(xué)生普遍較浮躁,。我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備以下素質(zhì)： ① 所學(xué)專業(yè)性知識;② 與人溝通,、交流、協(xié)調(diào)的能力;③ 吃苦耐勞的精神;④ 知識面要廣,，專業(yè)性要強(qiáng);⑤ 良好的個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣;⑥ 良好的動手,、動腦能力，學(xué)以致用;⑦ 良好的心理承受能力及心態(tài)的調(diào)整能力;我認(rèn)為較全面發(fā)展比較好,，當(dāng)然不是十全十美,，只是全面的人協(xié)調(diào)力較強(qiáng)。

大學(xué)生應(yīng)采取的對策與態(tài)度

在解決問題的所有方面而言,，我們主觀的意志與行為是我們唯一能去改變和做到的，先修煉好內(nèi)功才能在應(yīng)對競爭時(shí)占據(jù)主動地位置,，面對這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢與激烈的競爭環(huán)境,，我們需要在態(tài)度上和行為上做出一定的改變,。

(一)接受客觀現(xiàn)實(shí)，調(diào)整就業(yè)期望值

從文章的第一部分我們可以看到,，其實(shí)中高等級的職位需求是較少的,，而較低等級的職位需求是巨大的，但是,，許多大學(xué)生對“市場”殘酷的一面認(rèn)識不足,，對就業(yè)市場的客觀實(shí)際了解不夠，只是停留在自己對“美好前途的幻想”之中,，這就導(dǎo)致了就業(yè)市場上許多大學(xué)生找不到工作的同時(shí),，仍然有大量的職位空缺的現(xiàn)狀。我們說,，與其不停地成天怨天尤人,，浪費(fèi)了時(shí)間、影響了自己心情,，還不如勇敢地承認(rèn)和接受當(dāng)前所面臨的現(xiàn)實(shí),，徹底打破以往的美好想象，腳踏實(shí)地地尋求解決問題的好辦法,。這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值,。

(二)充分認(rèn)識職業(yè)價(jià)值，樹立合理的職業(yè)價(jià)值觀

當(dāng)下,，很多大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)所考慮的因素不外乎經(jīng)濟(jì)收入,、工作條件、地點(diǎn)等因素,，其實(shí)不然,，我們選擇時(shí)也要考慮到職業(yè)對自我一生發(fā)展的影響與作用，應(yīng)看重職業(yè)是否有發(fā)展的潛力,，能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。對于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么樣，但發(fā)展空間大,，能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮;對于那些現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不太高,，但發(fā)展?jié)摿Υ螅瑒?chuàng)業(yè)機(jī)會多的工作地點(diǎn)也要重視,。

(三)修煉內(nèi)功,，直面競爭

除了面對就業(yè)有一個(gè)正確的態(tài)度外，能力是面對競爭脫穎而出的更為關(guān)鍵的決定因素,。修煉好內(nèi)功,，才擁有談判的籌碼。在大學(xué)期間,，我們大學(xué)生就應(yīng)該樹立一個(gè)明確的方向,，這個(gè)方向應(yīng)細(xì)致到具體的行業(yè)與職位,，之后再去了解這些職位需要哪些方面的技能與素質(zhì)，并通過大學(xué)的學(xué)習(xí)不斷往這個(gè)方向靠攏,、深化,，讓自己具備這些方面的技能，當(dāng)我們在畢業(yè)應(yīng)聘的時(shí)候,，哪怕面對著激烈的競爭,，修煉過內(nèi)功的我們會贏在起跑線上。

(四)鼓起勇氣 適度自主創(chuàng)業(yè)

我國教育局常常鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè),，這能夠紓解就業(yè)的壓力,，也為畢業(yè)生通往成功提供了新的道路，但是,，由于我國高等教育模式存在一定局限性,，在大學(xué)期間沒有為生存做好必要準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多學(xué)生放不開手腳,，特別是自主能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力普遍不強(qiáng),，而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)該具備一般的知識結(jié)構(gòu)、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)外,，還應(yīng)具備積極主動的心態(tài)和強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的勇氣和毅力,，這就導(dǎo)致了只有極少數(shù)的大學(xué)生在有條件的情況下選擇創(chuàng)業(yè)，而許多人錯(cuò)失了機(jī)會,。并不是說鼓勵(lì)所有人去自主創(chuàng)業(yè),，只是在有條件的情況下，應(yīng)該正視這方面的選擇,。

大學(xué)生的就業(yè)問題從大的方向上說,，這關(guān)乎社會的穩(wěn)定與國家的發(fā)展;從小的方面說，它關(guān)乎著我們的切身利益,，也是當(dāng)下和不久的將來我們會面臨的嚴(yán)峻的問題,，因而全社會需要不斷地探討和關(guān)注這個(gè)問題，并為解決它作出不懈努力,，而我們自己也需要樹立正確的態(tài)度和培養(yǎng)自我內(nèi)在的素質(zhì),，為不久后迎接激烈的競爭做好準(zhǔn)備。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇11

一,、大學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注的比較少

在調(diào)查中了解到，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,，僅有24%的同學(xué)表示一向在關(guān)注就業(yè)信息,，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時(shí)留意下,。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。同學(xué)們大都表示對未來的工作有擔(dān)心，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力,。典型的眼高手低表現(xiàn),。

總結(jié)照成這方面的原因：1.因?yàn)閷W(xué)生此刻仍在安逸,，舒適的學(xué)校中生活,，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經(jīng)濟(jì)上仍依靠父母,，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，每一天仍是如中學(xué)生活，上課,、下課，對就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識,。2.學(xué)校供給的就業(yè)指導(dǎo)不到位,。同學(xué)們表示，雖然學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，但只是泛泛的講些大道理,，缺少了實(shí)際的操作本事。

二,、大學(xué)生個(gè)人本事存在缺陷,，自我認(rèn)識不足

自我認(rèn)識包括個(gè)人的興趣與特長、個(gè)人的性格與價(jià)值觀,、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人的學(xué)歷與本事,、個(gè)人的生理情景等個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要資料之一,。

經(jīng)過對部分用人單位的了解,，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括思想健康和道德、自律,、講誠信,，善于協(xié)調(diào),、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規(guī)知識,。

調(diào)查顯示,，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況，除了社會壓力大,，企業(yè)用人少的因素外,，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素,。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和本事缺失,，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的本事,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)本事和人際交往關(guān)系是自我在求職過程中遇到的最大的難題,。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有必須實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo),。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對自我有所了解,。經(jīng)過個(gè)人分析認(rèn)識自我,，估計(jì)自我的本事，確認(rèn)自我的性格,，發(fā)現(xiàn)自我的興趣,，明確自我的優(yōu)勢，衡量自我的差距,，并以此來開發(fā)自我塑造自我,，使自我的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查證明,，大部分大學(xué)生對自我的本事,、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的,。

三、大學(xué)生的就業(yè)觀念,，職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì)、社會經(jīng)濟(jì)因素），內(nèi)在價(jià)值因素（是否能發(fā)揮自我的才能,、自我的夢想）,，外在價(jià)值因素（家庭的經(jīng)濟(jì)條件、薪水和福利,、）,。在調(diào)查中，被調(diào)查者薪酬和福利,、地理位置,、單位性質(zhì)、自我的夢想,、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、父母的決定,、社會經(jīng)濟(jì)因素,、是否能發(fā)揮自我的才能，按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中研究的首要因素的選擇情景,，薪酬和福利、地理位置,、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先研究下的,，接下來是自我的夢想、是否能發(fā)揮自我的才能,、家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、社會經(jīng)濟(jì)因素，男女生沒有顯著的差異,。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，以往的學(xué)生對自我就業(yè)后工作的要求，無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面,，要求都比較高,，但此刻的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會了，大學(xué)生們的要求也降低了很多,，大部分同學(xué)都表示能夠理解“先就業(yè),，再擇業(yè)”的觀念。對于以后將從事非專業(yè)的工作,，有61%的同學(xué)都表示能夠理解,，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景。但在就業(yè)公司選擇時(shí),，有58%的同學(xué)期望能夠再外資企業(yè)和政府部門工作,，對那些民資企業(yè)僅有極少部分的同學(xué)表示會研究，這也是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn)，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際,。

四,、幾點(diǎn)意見：

從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：1.對就業(yè)形勢的關(guān)注度比較少。2.個(gè)人本事存在缺陷,，自我認(rèn)識不足,，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命因素，沒有準(zhǔn)確的目標(biāo)3.大學(xué)生的職業(yè)期望還是比較高,。

(1)學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,，經(jīng)過向大學(xué)生供給就業(yè)信息并根據(jù)這些信息理解職業(yè)指導(dǎo)，幫忙他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)經(jīng)過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步構(gòu)成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,，為畢業(yè)生供給就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫忙,。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)，并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),，構(gòu)成一個(gè)完整的信息系統(tǒng),；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估,、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,，為學(xué)生供給充分的信息與指導(dǎo)服務(wù)；建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程資料和教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。

(2)大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,。當(dāng)前全社會就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，除了表此刻就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn),，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。所以大學(xué)生要消除“眼高手低,、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自我過高的,、不切實(shí)際的想法,，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來,，轉(zhuǎn)變到行行出狀元,，“干一行、愛一行,、干好一行”的敬業(yè)觀念上來,。最終認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識自我和他人,，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自我的用人單位,。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自我做出一個(gè)正確的評價(jià),，自我評價(jià)要全面、客觀,，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面,，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià),，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)，既要研究全面的整體因素,，又要研究到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。

（三）大學(xué)生要提高自身的本事，在校期間也能夠多參加一些社會活動,，如學(xué)校安排的社會實(shí)踐,，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動、積極參加學(xué)校組織的招聘會,，也能夠在不影響自我學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會生活，了解此刻社會需要什么樣的人才,，積累一些社會經(jīng)驗(yàn),，豐富自我的閱歷。這些都是將來找工作的資本,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇12

兼職,，似乎已經(jīng)成為大學(xué)生活的一部分。針對當(dāng)前大學(xué)生大部分都有兼職的經(jīng)歷,，我利用五一長假開展了一次主題為“關(guān)于大學(xué)生兼職狀況”的社會調(diào)查,。

本次調(diào)查問卷主要針對以下幾點(diǎn)進(jìn)行了不同角度的調(diào)查：

1,、調(diào)查同學(xué)們對待兼職的態(tài)度，這是決定因素,。

2,、針對已經(jīng)從事過兼職的同學(xué)，調(diào)查他們從事工作的目的,，在于其收獲進(jìn)進(jìn)行對比,，看看兼職是否對他們有益。

3,、在兼職過程中,，同學(xué)們由于缺乏社會經(jīng)驗(yàn)等因素將會遇到那些問題，他們是否有勇氣面對,，將采取什么方法應(yīng)對,？這是對同學(xué)們心理素質(zhì)的檢測。同時(shí),，學(xué)校是否該幫助,？

4、調(diào)查家長對同學(xué)們從事兼職的態(tài)度,，這對同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響,。

5、作為當(dāng)代大學(xué)生,，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格,，這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職的途徑不同。

6,、在大學(xué)期間,，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系,？

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

看待兼職的態(tài)度

1,、有無必要兼職

從性別來看，分別有47.8%的男生,，62.3%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常必要,。而認(rèn)為大學(xué)生沒有必要兼職的均占0%。其余的認(rèn)為可有可無,。

從年級來看,，一年級，二年級,，三年級分別有31.9%,38.5%,65.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,，其余的同學(xué)認(rèn)為可有可無。

2,、是否從事過兼職

從性別來看,，分別有15.2%的男生,19.6%的女生經(jīng)常作兼職,，65.5%的男生，79.5%的女生偶爾作兼職,，10.8%的男生,，7.5%的女生從未做過兼職。

尋找兼職的途徑

從性別來看,，分別有71%男生,，78%的女生自己或通過廣告找兼職，18%的男生,，12%的女生通過熟人尋找兼職,，11%的男生，10%的女生通過中介機(jī)構(gòu)找兼職,。與此同時(shí),，各年級差異性不大，基本與總體情況相符,。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，85%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全,。

從事兼職的類型及范圍

從性別來看,，分別有74.2%的男生，41.6%的女生作過家教,。分別有16.7%的男生,，74.5%的女生做過促銷，分別有21.4%的男生,，12.4%的女生發(fā)過傳單，同時(shí),，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀,、家政、餐飲等兼職工作,。

從年級來看,，一年級，二年級,，三年級分別有21%,，75%，85%的同學(xué)作過家教,，分別有18%,28%,36%的人做過促銷,，分別有19%,24%,22%的同學(xué)發(fā)過傳單?？傮w來說,，同學(xué)們兼職的種類比較單一,，而且，性別差異很大,。經(jīng)分析,，原因有二：一方面，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少,，收入較高的工作,；另一方面，社會經(jīng)驗(yàn)少,，工作能力有限,，諸多用人單位不予考慮。

從事兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

無論從性別還是年級來看,，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的影響引人而異,，只要注意調(diào)整，協(xié)調(diào),，就能夠二者堅(jiān)固,。還有一少部分人說不清楚而者是否會有影響。

從事兼職的目的與收獲

從性別來看,，分別有48%的男生,，39%的女生認(rèn)為兼職可以掙到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感,；分別有42.3%男生,，68.8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ),；分別有11.2%的男生,，2.5%的女生認(rèn)為兼職可以擴(kuò)寬交際面?？偠灾?，絕大部分同學(xué)的監(jiān)視畝的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗(yàn),。

兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對方式

不論從性別還是年級來看,，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到困難,，只有極少數(shù)同學(xué)很少遇到困難,。所遇到的困難中，基本不包括性別歧視,，有部分同學(xué)認(rèn)為是因?yàn)樽陨砟芰Σ患?，也有一部分同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時(shí),，80%的同學(xué)積極想辦法解決,，10%的同學(xué)忍氣吞聲,，自認(rèn)倒霉；還有極少數(shù)同學(xué)不知所措,。

家長對兼職的態(tài)度

總體來說,，50%左右家長基本同意子女從事兼職，主要出于安全考慮,；25%的家長完全同意子女從事兼職,，并予以鼓勵(lì)；20%的家長不同意子女從事兼職,，并認(rèn)為應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,；還有極少數(shù)家長完全不同意孩子從事兼職。

兼職所得收入的用途

49%的同學(xué)講兼職作為生活費(fèi),，以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),；41%的同學(xué)講起最為額外的零花錢；6%的同學(xué)將其作為戀愛開支,；其余5%的同學(xué)講起積累,，作為長久投資。

其實(shí),，不難看出,，在大學(xué)生兼職過程中，反映出的一些列問題,，還是值得我們?nèi)ビ枰躁P(guān)注的,。

1、社會支持大學(xué)生兼職主要有下面的兩個(gè)原因：首先是兼職有利于大學(xué)生更好的了解社會,，鍛煉能力,，把課堂知識用到實(shí)踐中,，有利于學(xué)生成長成才；其次才是鼓勵(lì)學(xué)生通過兼職獲取報(bào)酬,，緩解經(jīng)濟(jì)困難。但在調(diào)查中，考慮經(jīng)濟(jì)因素的同學(xué)卻占了大多數(shù),。由此可見,，目前的大學(xué)生兼職狀況與社會期望的幫助提高大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的初衷相差甚遠(yuǎn)。

2,、大學(xué)是所以為大學(xué)，最重要的一點(diǎn)就是大學(xué)的深厚的文化積淀,。而科學(xué)合理的參與社會實(shí)踐對增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍時(shí)有所助益的,，只是我們還沒有講起提高到那個(gè)層次,。在對兼職形式的選擇上，多數(shù)同學(xué)選擇了家教,，這對師范類的學(xué)生，當(dāng)然是很好的鍛煉機(jī)會,。然而,，要找到羽自己專業(yè)對口的家教也非易事，于是，“勉為其難”便可想而知。此外，在合理安排兼職與學(xué)習(xí)上似乎存在社更大的沖突,。大部分同學(xué)只能勉強(qiáng)協(xié)調(diào),。

3、大學(xué)生長期生活在象牙塔中,，涉世不深,，閱歷不夠，相對單純,，容易上當(dāng)受騙。因才如何讓大學(xué)生在兼職的過程中更好的融入社會是一個(gè)需要解決的問題。

了解了大學(xué)生的兼職狀況及存在的問題后,，我們大學(xué)生就應(yīng)該努力更正兼職觀念，樹立正確的兼職觀,。兼職不只是為了報(bào)酬,，更重要的是鍛煉能力，實(shí)踐所學(xué)知識,。“錢”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程,。另外,，兼職要量力而行，適可而止,。凡事皆有度,，簡直也不例外,。應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，切忌盲目,。找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn),，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力,，實(shí)踐知識得兼職,。

其實(shí)，我們還應(yīng)該注意的是學(xué)校的作用?，F(xiàn)在的學(xué)校還有很多不如人意的地方值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

我覺得學(xué)校應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：

1,、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀，從很次更高意義更深得兼職,。從個(gè)人層面看,，正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀,；從社會層面看，社會需要的是專業(yè)知識過硬,，心理素質(zhì)國強(qiáng)的優(yōu)秀人才,，正確的兼職觀也紅的重要一個(gè)方面。

2,、拓寬兼職門路,，豐富校園兼職資源，開拓校園市場,。

3,、完善對學(xué)生的利益保障措施，加強(qiáng)學(xué)生對社會的認(rèn)識,。有些同學(xué)建議建立相關(guān)的校園兼職網(wǎng)站,，以方便大學(xué)生更好的從事兼職工作，我覺得是很有必要的,。

4,、開發(fā)兼職市場，讓社會更好的了解大學(xué)生得兼職狀況,。社會用人單位大多只是青睞學(xué)生廉價(jià)勞動力,，很少關(guān)心學(xué)生的專業(yè)知識。因此,，學(xué)校應(yīng)該盡快完善兼職制度,，讓社會更好的與學(xué)生配合，為學(xué)生建立好這層觀及的紐帶,。

豐富多彩的大學(xué)生社會生活給我們帶來了無限的激情,，滿腔的熱情，正重要的是兼職經(jīng)歷,。希望同學(xué)們在以后得兼職生活中,，能夠更好的發(fā)揮主人意識，在獲得報(bào)酬的同時(shí),，得到更好的鍛煉,，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇13

高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲,，同時(shí)也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響,，就業(yè)難早已成為一個(gè)不爭的事實(shí)?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理,。

對每個(gè)大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,，總結(jié)和測定,，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,。針對這一社會現(xiàn)象,，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。

調(diào)查對象：

調(diào)查者都是在校大學(xué)生,，其中?？茖W(xué)校的學(xué)生占64%。

專業(yè)有：

傳媒（新聞,、文秘）

語言類（商務(wù)英語,、應(yīng)用英語、日語,、德語）

經(jīng)濟(jì)類（國際貿(mào)易、市場營銷,、電子商務(wù),、信息管理、會計(jì)）

設(shè)計(jì)類（建筑設(shè)計(jì),、動畫設(shè)計(jì)）

技術(shù)類（計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù),、園林工程技術(shù)、汽車檢測與維修）

管理類（旅游管理,、工商管理,、人力資源管理）

社會工作

調(diào)查形式：

調(diào)查問卷共104份，回收有效問卷100份,，回收率高達(dá)96%,，調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇，不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來設(shè)計(jì)問卷,。

調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源,，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招,，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升,，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題,。而事實(shí)上,，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生,，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息,，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

調(diào)查目的：

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對就業(yè)形勢的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響；通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系,；為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考,。

調(diào)查結(jié)論及建議：

一．大學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注的比較少

在調(diào)查中了解到,，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息,，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,，在看到時(shí)留意下。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。同學(xué)們大都表示對未來的工作有擔(dān)心，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力,。典型的眼高手低表現(xiàn),。

二．大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷，自我認(rèn)識不足

自我認(rèn)識包括個(gè)人的興趣與特長,、個(gè)人的性格與價(jià)值觀,、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。

通過對部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德,、自律,、講誠信，善于協(xié)調(diào),、容易與他人合作的品格,，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規(guī)知識。

調(diào)查顯示,，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況,，除了社會壓力大,，企業(yè)用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素,。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的能力,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過程中遇到的最大的難題,。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo),。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對自己有所了解,。通過個(gè)人分析認(rèn)識自己,，估計(jì)自己的能力，確認(rèn)自己的性格,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，明確自己的優(yōu)勢,，衡量自己的差距,，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮,。然而調(diào)查表明,，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

三．大學(xué)生的就業(yè)觀念,，職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì)、社會經(jīng)濟(jì)因素）,，內(nèi)在價(jià)值因素（是否能發(fā)揮自己的才能,、自己的理想），外在價(jià)值因素（家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、薪水和福利,、）。在調(diào)查中,，被調(diào)查者薪酬和福利,、地理位置,、單位性質(zhì)、自己的理想,、家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、父母的決定、社會經(jīng)濟(jì)因素,、是否能發(fā)揮自己的才能,，按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況,，薪酬和福利,、地理位置、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的,，接下來是自己的理想,、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、社會經(jīng)濟(jì)因素,，男女生沒有顯著的差異。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，以往的學(xué)生對自己就業(yè)后工作的要求,，無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面，要求都比較高,，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會了,，大學(xué)生們的要求也降低了很多，大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè),，再擇業(yè)”的觀念,。對于以后將從事非專業(yè)的工作，有61%的同學(xué)都表示可以接受,，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景,。但在就業(yè)公司選擇時(shí)，有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門工作,，對那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會考慮,，這也是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn)，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際,。

幾點(diǎn)意見：

(1)學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要,。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng),；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估,、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù)；建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。

(2)大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,。當(dāng)前全社會就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn),，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。因此大學(xué)生要消除“眼高手低,、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自己過高的,、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè),、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來,，轉(zhuǎn)變到行行出狀元,，“干一行,、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來,。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,，正確認(rèn)識自己和他人，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的,、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評價(jià),，自我評價(jià)要全面,、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面,，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià),，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)，既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。

（三）大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動,，如學(xué)校安排的社會實(shí)踐,，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動、積極參加學(xué)校組織的招聘會,，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才,，積累一些社會經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇14

為掌握我省大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題,，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。20xx年5月20至30日,，我們組織開展了大學(xué)生就業(yè)狀況問卷調(diào)查,。主要是通過專場招聘會現(xiàn)場問卷、進(jìn)入高校隨機(jī)尋訪問卷,、勞動保障網(wǎng)站網(wǎng)上問卷等調(diào)查形式,。對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生、往屆大學(xué)畢業(yè)生,、以及部分招聘單位進(jìn)行了調(diào)查,。調(diào)查時(shí)點(diǎn)為20xx年4月30日。調(diào)查共發(fā)出問卷800份,，收回問卷785份?，F(xiàn)將調(diào)查問卷的情況分析報(bào)告如下：

一、調(diào)查樣本基本情況

1,、人員結(jié)構(gòu),。本次共調(diào)查大學(xué)畢業(yè)生772人，用人單位13家,。在全部接受調(diào)查的大學(xué)生中,，應(yīng)屆畢業(yè)生467人，占60%;往屆畢業(yè)生305人,，占40%;男性494人,，占64%;女性278人，占36%。

2,、學(xué)歷結(jié)構(gòu),。在全部接受調(diào)查的大學(xué)生中，本科以上學(xué)歷399人,，占51.7%,，其中：碩士48人、占6%,，博士1人,、占0.1%;專科學(xué)歷311人,、占40%;高職57人,、占7%。

3,、專業(yè)分布,。全部接受調(diào)查的大學(xué)生，分別來自理,、工,、農(nóng)、醫(yī)等十三個(gè)專業(yè),，其中,，工學(xué)203人，占26%;管理學(xué)138人,，占18%;理學(xué)122人,，占16%;經(jīng)濟(jì)學(xué)110人，占14%;文學(xué)69人,，占9%;其他如農(nóng)學(xué),、醫(yī)學(xué)、法學(xué),、教育學(xué),、藝術(shù)等共101人，占13%,。

二,、調(diào)查大學(xué)生就業(yè)狀況

(一)大學(xué)生簽約率較低且工作不夠穩(wěn)定

截止4月30日,，在接受調(diào)查的467名應(yīng)屆大學(xué)畢生生中,，已經(jīng)簽定就業(yè)協(xié)議的145人，占31%;未簽定就業(yè)協(xié)議的182人,，占39%;其他雖未簽定就業(yè)協(xié)議,，但準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)的56人，占12%;準(zhǔn)備讀研或出國的28人，占6%;準(zhǔn)備考公務(wù)員的14人,，占3%;尚無具體就業(yè)意愿的42人,，占9%(見圖一)。

往屆大學(xué)畢業(yè)生(主要是06,、07,、08屆)中，有280人(占92%)曾經(jīng)就業(yè),，有25人(占8%)從畢業(yè)至今未就過業(yè),。在曾經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生中，有194人有過失業(yè)經(jīng)歷,，且目前處于失業(yè)狀態(tài);有86人(占28%)目前處于就業(yè)狀態(tài)但希望調(diào)換工作,。在曾經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生中，有175人是當(dāng)年實(shí)現(xiàn)就業(yè),，有92名大學(xué)生(占33%)累計(jì)就業(yè)不到1年(見圖二),。

(二)往屆大學(xué)生就業(yè)愿望更加強(qiáng)烈

從求職方式看，調(diào)查列舉了“通過老師,、親戚,、朋友推薦到用人單位”、“直接到用人單位咨詢”,、“到勞動力市場或人才市場登記應(yīng)聘”,、“通過報(bào)紙、電視,、廣播等查找招聘信息”,、“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”、“通過各類政府或中介有組織的招聘會”,、“用人單位直接到學(xué)校招聘”和“其他”八種不同的求職方式,。調(diào)查結(jié)果顯示，應(yīng)屆大學(xué)生中有64%的人僅使用單一一種方式求職,，而往屆大學(xué)生中70%的人選擇2種以上方式求職(見圖三),。這說明往屆大學(xué)生求職就業(yè)的主動性高于應(yīng)屆大學(xué)生。

(三)大學(xué)生比較注重網(wǎng)絡(luò)和市場在求職中的作用

通過對未就業(yè)的大學(xué)生求職渠道分析,，往屆大學(xué)生求職渠道主要集中在：“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”,、“到勞動力市場或人才市場登記應(yīng)聘”和“通過報(bào)紙、電視,、廣播等查找招聘信息”,，他們中分別有75%、54%,、45%的人通過上述三種渠道尋找過工作,。(見圖四),。應(yīng)屆大學(xué)生求職渠道主要集中在“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”“通過老師、親戚,、朋友推薦到用人單位”和“到勞動力市場或人才市場登記應(yīng)聘”三種方式,，分別占34%、25%,、24%,。盡管應(yīng)屆和往屆大學(xué)生求職渠道有所區(qū)別，但他們都將網(wǎng)絡(luò)和人力資源市場作為自己求職的主要方式,。

(四)大學(xué)生就業(yè)實(shí)際工資收入比期望值低

調(diào)查反映,，大學(xué)生就業(yè)期望的月薪水平集中在1500元左右，具體是：14%的大學(xué)生愿意拿800-1200元的月薪,，48%的人希望今后的月薪達(dá)到1500元左右,，35%的人希望月薪拿20xx元以上。但實(shí)際上,，往屆大學(xué)生在就業(yè)期間的平均工資水平是：8%的人只拿到800元的月薪,，27%的人拿到800-1200元月薪，40%的人拿到1500元左右月薪,，20%的人每月拿到20xx元以上月薪(見圖五),。由此可見，有35%大學(xué)生實(shí)際收入比預(yù)期低500元左右,。

(五)大學(xué)生就業(yè)主渠道正在向非公有制經(jīng)濟(jì)和自主創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變

調(diào)查顯示,，目前與應(yīng)屆大學(xué)生簽定就業(yè)協(xié)議的單位中：國有企業(yè)占40%、私營企業(yè)占24%,、其他內(nèi)資企業(yè)占14%(見圖六),。私營企業(yè)就業(yè)人數(shù)僅次于國有企業(yè)，成為吸納大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一,。

在接受調(diào)查的未就業(yè)的應(yīng)屆和往屆大學(xué)生中,，有34%的人希望自主創(chuàng)業(yè)，其中：往屆大學(xué)生中想自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)達(dá)到52%;有31%的人希望到私營企業(yè)工作,，有28%的人希望到跨國企業(yè)或國有企業(yè)工作,。由此可見：自主創(chuàng)業(yè)和到私營企業(yè)工作，已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道,。

(六)多數(shù)大學(xué)生接受過就業(yè)服務(wù)

在接受調(diào)查的全部往屆大學(xué)生中,，有81%的人接受過至少一樣就業(yè)服務(wù)，16%的人沒有接受過任何就業(yè)服務(wù)(見圖八),。從享受就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目看,，在“求職登記”、“職業(yè)指導(dǎo)”,、“職業(yè)介紹”,、“檔案管理”,、“培訓(xùn)申請”,、“社保關(guān)系接續(xù)”,、“鑒定申請“以及“其他”八項(xiàng)就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目中，有41%的人享受過求職登記,，有24%的人享受過職業(yè)指導(dǎo),，有23%的人享受過職業(yè)介紹。從享受就業(yè)服務(wù)的場所看,，為大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)的機(jī)構(gòu),，以公辦就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和學(xué)校為主，69%的人到人才市場,、勞動力市場和其他社會機(jī)構(gòu)接受就業(yè)服務(wù),，有24%的人到學(xué)校接受就業(yè)服務(wù)。

(七)大學(xué)生對就業(yè)前景普遍樂觀

在全部接受調(diào)查的大學(xué)生中,，對自己的就業(yè)前景持很樂觀態(tài)度和比較樂觀態(tài)度的占47%,，感覺一般的占42%，沒感覺的7%(見圖九),。而對整個(gè)就業(yè)形勢的判定上,，有10%的人認(rèn)為形勢好，如不挑剔,，很容易找到工作;有65%的人認(rèn)為形勢一般,，理想工作不容易找;有19%的人認(rèn)為形勢嚴(yán)峻，完全找不到工作(見圖十),。多數(shù)大學(xué)生對找到工作抱有信心,。

三、影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素

(一)需要就業(yè)的大學(xué)生人數(shù)增長較快

20xx年,，全省普通高校招生16萬人,，20xx年，全省普通高校招生38萬人,，短短8年時(shí)間,，全省大學(xué)招生數(shù)上升22萬人，年均增幅13%(見圖十一),。但據(jù)今年工商局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反映,，受金融危機(jī)影響，一季度投資有減少趨勢,，用人單位吸納就業(yè)能力相對下降,，大學(xué)生就業(yè)供需矛盾將會進(jìn)一步增大。

(二)大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在

招聘會上接受調(diào)查的13家用人單位,，在招聘大學(xué)生時(shí)最看重的因素分別是：工作能力占92%,，相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)占85%,，道德品質(zhì)占69%。而對學(xué)歷,、專業(yè),、在校成績等并不是很關(guān)注。在接受調(diào)查的大學(xué)生中,，有66%的人在大學(xué)期間從事過兼職工作(其中：40%兼職時(shí)間累計(jì)不超過2個(gè)月),。憑2個(gè)月以內(nèi)的兼職工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)用人單位要求的工作能力和工作經(jīng)驗(yàn),，難度較大,。說明用人單位強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，正成為大學(xué)生能否順利就業(yè)的風(fēng)向標(biāo),，也反映出用人單位希望聘用人員能快速適應(yīng)工作崗位要求,，降低崗位培訓(xùn)成本。

(三)資金,、政策和項(xiàng)目是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素

在接受調(diào)查的準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中,，要求其從“合適的項(xiàng)目”、“資金支持”,、“政策支持”,、“技術(shù)支持”、“社會關(guān)系”以及“其它的支持”六種支持中選擇幾項(xiàng),，結(jié)果選擇需要資金支持的人占59%,，選擇需要政策支持的人占38%，選擇需要項(xiàng)目支持的人占30%,。

(四)大學(xué)生就業(yè)理念需要調(diào)整

在接受調(diào)查的已簽約應(yīng)屆大學(xué)生中,，對簽約的用人單位滿意的占55%，未簽約應(yīng)屆大學(xué)生認(rèn)為,，沒找到工作的主要原因是用人單位無法滿足自我未來的發(fā)展,。這說明應(yīng)屆大學(xué)生在進(jìn)入社會時(shí)，比較注重自我感受,，看重未來的發(fā)展,，對自己不滿意、不適合的用人單位,，不愿意降低要求,、隨意簽約，就業(yè)觀較為理想化,。

(五)大學(xué)生就業(yè)維權(quán),、保護(hù)意識要增強(qiáng)

所有接受調(diào)查的大學(xué)生中，對《勞動法》,、《勞動合同法》,、《就業(yè)促進(jìn)法》,、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》、《基本醫(yī)療保險(xiǎn)有關(guān)政策》,、《工傷保險(xiǎn)條例》,、《職工帶薪年休假條例》等七部與就業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī),，全部知道的僅占17%,，完全不知道的占16%,，其余都是知道一至幾部的(見圖十二),。在調(diào)查現(xiàn)場，有大學(xué)生問：用人單位不給休假怎么辦?為什么要辦理失業(yè)登記,，能夠享受什么待遇?而參加調(diào)查的未就業(yè)的往屆大學(xué)生中,，僅有11人辦理了失業(yè)登記。說明大學(xué)生對就業(yè)相關(guān)的勞動保障政策,、法規(guī)不熟悉,，接受就業(yè)服務(wù)的主動意識不強(qiáng)，借助就業(yè)和社會保障政策法規(guī)自我保護(hù)意識不強(qiáng),。

四,、對策建議

(一)以充分就業(yè)為前提，穩(wěn)定就業(yè)崗位

分析往屆大學(xué)生就業(yè)狀況,，大學(xué)生就業(yè)不充分,、不穩(wěn)定的問題比較突出，有相當(dāng)一部分人經(jīng)過短暫的工作經(jīng)歷后即失業(yè),，說明一些用人單位聘用崗位靈活性較大,，大學(xué)生自我擇業(yè)意識較強(qiáng),。往屆大學(xué)畢業(yè)生工作時(shí)間不長,，就希望調(diào)換單位或工作崗位，由就業(yè)轉(zhuǎn)入失業(yè),，加大了人力資源市場勞動力供給,。因此，政府相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)關(guān)注已就業(yè)的大學(xué)生就業(yè)狀況和想法,，加強(qiáng)失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)教育,，研究制定用人單位吸納大學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)的政策措施，穩(wěn)定他們的就業(yè)崗位,。

(二)以私營企業(yè)吸納就業(yè)為重點(diǎn),，增加就業(yè)崗位

從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，私營企業(yè)在大學(xué)生就業(yè)中逐漸發(fā)揮重要作用,。私營企業(yè)經(jīng)營靈活,，發(fā)展較快,，吸納就業(yè)作用明顯，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,、私營企業(yè)擴(kuò)大發(fā)展時(shí),，可以成為繼國有企業(yè)之后，解決大學(xué)生就業(yè)的主要渠道,。要通過制定鼓勵(lì)中小企業(yè)發(fā)展政策,，充分發(fā)掘私營企業(yè)安置就業(yè)的能力。同時(shí),，加強(qiáng)對私營企業(yè)的用工管理,，從社保、維權(quán)等方面,，維護(hù)大學(xué)生就業(yè)合法權(quán)益,。

(三)以自主創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，擴(kuò)大就業(yè)渠道

針對當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況,，一些地方已經(jīng)出臺了鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)的文件,，為安置大學(xué)生就業(yè)的企業(yè)和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了政策支持。要進(jìn)一步加大政策落實(shí)力度,，在資金,、政策、項(xiàng)目上,，給大學(xué)生創(chuàng)造更多的支持,，在小額擔(dān)保貸款和稅費(fèi)減免的工作中，總結(jié)前期下崗失業(yè)人員享受相關(guān)扶持政策中的經(jīng)驗(yàn),，簡化辦理手續(xù),，提高可操作性，鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢,，加入到自主創(chuàng)業(yè)的行列中,，扶持發(fā)展更多的中小企業(yè)，培育形成新的就業(yè)增長點(diǎn),。

(四)以職業(yè)培訓(xùn)為手段,，提高就業(yè)能力

堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針,，積極推動職業(yè)教育與市場需求的接軌,，加強(qiáng)與用人單位的需求對接。努力通過職業(yè)培訓(xùn),，彌補(bǔ)高校課程與社會需求之間的差距,，提高大學(xué)生社會適應(yīng)能力;同時(shí)，通過職業(yè)教育，減緩當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)增長需求過快增長,，儲備優(yōu)秀技能人才,。

(五)以信息化為橋梁，提升就業(yè)服務(wù)

大學(xué)生都具有較高的知識水平,，他們在尋找工作時(shí),，大多數(shù)都借助信息網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段。要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動保障信息化建設(shè),，一是建立全省人才資源庫和用人單位招聘信息庫,，實(shí)現(xiàn)供需雙方網(wǎng)上匹配和信息交換;二是充分利用金保工程覆蓋省、市,、縣,、社區(qū)的信息網(wǎng)絡(luò)，將就業(yè)服務(wù)延伸到學(xué)校和社區(qū),，對大學(xué)生開展零距離的就業(yè)指導(dǎo),、培訓(xùn)和職業(yè)介紹,、就業(yè)管理服務(wù),，及時(shí)解決他們在就業(yè)中遇到的困難，全方位地提供就業(yè)服務(wù);三是加強(qiáng)門戶網(wǎng)站建設(shè),，在網(wǎng)站上開設(shè)面向大學(xué)生就業(yè)服務(wù)的專欄,，實(shí)時(shí)發(fā)布職業(yè)供求信息，提高職介成功率,。

(六)以宣傳為抓手,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

要根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場就業(yè)的方向，通過電視,、廣播,、報(bào)紙、宣傳欄等宣傳媒體,，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀,，把大學(xué)生的就業(yè)意愿從追求單純的國有企業(yè)穩(wěn)定工作中,，引導(dǎo)到非公企業(yè)、農(nóng)村基層,、城市社區(qū),、自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)等更廣泛的就業(yè)領(lǐng)域,。通過搭建輿論宣傳平臺,、就業(yè)服務(wù)平臺和權(quán)益維護(hù)平臺，引導(dǎo)高校畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢，理性選單位,、擇崗位,、看薪資，通過多種就業(yè)安置渠道,，盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè),。

(七)以執(zhí)法監(jiān)督為保證，凈化就業(yè)環(huán)境

定期發(fā)布工資指導(dǎo)線,，明確行業(yè),、工種的工資指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)用人單位合理定薪,，讓大學(xué)生在市場中準(zhǔn)確定位,。同時(shí)，加大勞動保障監(jiān)察執(zhí)法力度,，加大對人力資源市場清理整治工作,，加強(qiáng)對用人單位的監(jiān)管，對侵害大學(xué)生合法權(quán)益的事件,，要嚴(yán)厲打擊,，努力營造寬松的大學(xué)生就業(yè)環(huán)境。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析報(bào)告篇15

20xx年,，武漢天區(qū)高校畢業(yè)生（原科）同93449人,，他們的就業(yè)狀態(tài)怎樣？昨夜,，市己事局頒布了20xx暮年度文漢地域大教畢業(yè)生就業(yè)率指數(shù)講演,。蒙金融安機(jī)影響，取去年比擬,，往年的《呈文》只要“一半”：便僅無就業(yè)率演講,，卻出無對于本年度大先生就業(yè)的猜測。綱后,，危機(jī)對于威嚴(yán)漢的影響借已睹頂,，就業(yè)形勢的佳好仍易預(yù)測。據(jù)引見,，20xx年,，包含碩士生正在外的高校畢業(yè)生，將會送來就業(yè)“最費(fèi)勁”的時(shí)代,。

下考期近,，如何猜測將來的便業(yè)壓力，當(dāng)怎樣挑選本人的博業(yè),？市己事局淌靜分配處處少王星稱,，除了小教畢業(yè)生就業(yè)才能需培育外,，挑選佳博業(yè)非最主要的影響之一。就綱后形勢望,，農(nóng)科專業(yè)畢業(yè)生,，一夕失業(yè)，不只薪火較高,，而且很易被為代,，而理科博業(yè)薪火較矮，且呈沒有穩(wěn)固狀態(tài),。

20xx年,，文漢高地區(qū)高校原科畢業(yè)生比上一年僅增加56人，遠(yuǎn)7年來畢業(yè)生人數(shù)刪少率為最矮,，緣由非一些沉面高校,，如武漢大學(xué)、華外科技大教招支的本科生持仄或者加長,。

統(tǒng)計(jì)成果隱示,，20xx年威嚴(yán)漢地域下校原科畢業(yè)生便業(yè)率為67.53%，失業(yè)率比下年矮出6.59%,，就業(yè)率指數(shù)降落8.07,。重要緣由非蒙邦際金融安機(jī)影響，20xx暮年用己雙位的需供質(zhì)較來年同早期小幅加長,。

從綱后了系的情形來望,，影響次要散外正在金融、證券,、房天產(chǎn)、從事入入口產(chǎn)品減農(nóng)制作等止業(yè),；自范圍下瞅,，重要為外大企業(yè)戰(zhàn)官營企業(yè)。

20xx年武漢高地區(qū)高校大學(xué)畢業(yè)生考研率為21.54%,，取上年15.37%比擬大幅增添,，否睹20xx年的就業(yè)形勢嚴(yán)酷，委婉而考研,，考研數(shù)質(zhì)在XX年降落先,，委婉而上降，到達(dá)歷史最高程度,。

據(jù)引見,，文漢天區(qū)高校畢業(yè)生的就業(yè)人數(shù)，減上考研人數(shù)實(shí)踐到達(dá)88%借少,，其他1萬人歸了小野,，出邦1%，守業(yè)0.1%及三四千人自事集體戶，從就業(yè),、考研及出邦人數(shù)來瞅,，武漢地域高校畢業(yè)生就業(yè)“降真率”約90%。

自第一季度來望,，威嚴(yán)漢市的gdp增加堅(jiān)持正在9%以下,，但金融安機(jī)的影響尚已睹頂，高校畢業(yè)生失業(yè)仍遭到猛烈沖打,。據(jù)猜測,，往年，下校畢業(yè)生便業(yè)固然里臨很小困易,，但亮暮年的高校畢業(yè)生就業(yè)將步進(jìn)最難題的“費(fèi)勁早期”,。