當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

理化教學(xué)工作總結(jié) 理化生工作總結(jié)篇一

一,、抓好常規(guī)教學(xué)工作

三個(gè)學(xué)科的老師在積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)能認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),、抓提高，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),，做到多示范,，力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)習(xí),，理論研究，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

二、教研教學(xué)工作

1,、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

隨著多年課程改革的深入開展,，我組教師在新課程改革方面已積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師深入研究新課程改革教學(xué)理念,，并積極組織教師在教育教學(xué)過程中運(yùn)用現(xiàn)代媒體等多種教學(xué)手段,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓創(chuàng)新,，勇于探索,，全面貫徹實(shí)施新課程倡導(dǎo)的教學(xué)理念，經(jīng)過大家不斷的努力,，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

2,、強(qiáng)化集體備課制度化,，提高備課質(zhì)量

為了打造和諧課堂，提高課堂教學(xué)效率,，發(fā)揮教師集體的力量,，我組教師分別從備教材，備學(xué)生,，備教法等幾個(gè)方面展開了分年級(jí),，分學(xué)科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思,，寫出簡(jiǎn)案,，然后同課頭教師共同參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，提出不同的思路,，想法、看法,，課后共同分析,、反思。這樣的活動(dòng),，促進(jìn)了教師鉆研教材,、研究教法，相互交流,，也達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。同時(shí)也有力的促進(jìn)了理,、化,、生教學(xué)工作向前發(fā)展,。

3、努力開展教學(xué)科研,，積極撰寫教育論文

教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,，開展正常的教研活動(dòng),，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路,。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，理化生教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng),，大家相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,，提高科研創(chuàng)作能力水平。

同時(shí),，我們抓住機(jī)會(huì),，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高,。

三,、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校,、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策，對(duì)待學(xué)校工作,，大家盡職盡責(zé),，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，勇于開拓的集體。

四,、主要存在問題

1,、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,。仍然需要不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求,。

2,、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善,。

3,、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,，多切磋多總結(jié)。集體研討中考,，尤其是九年級(jí)的教師,。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué),、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn),。

理化教學(xué)工作總結(jié) 理化生工作總結(jié)篇二

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想,。加強(qiáng)對(duì)理化生課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念,，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理,，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，使我理化生教育水平不斷提高。下面作教學(xué)工作總結(jié)

三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),，做到多示范，力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究,，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

加強(qiáng)管理,，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度,，加強(qiáng)學(xué)生的說理教育,，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。根據(jù)上級(jí)教育部門的計(jì)劃要求,，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

2,、努力開展教學(xué)科研,，積極撰寫文章論文。教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。本學(xué)期，開展正常的教研活動(dòng),，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng),，大家相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,，不斷豐富完善自我,，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平,。同時(shí),，我們抓住機(jī)會(huì)，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高,。

本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動(dòng),。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量,，合理安排,，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間,，為學(xué)生創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì),。為此，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作,。利用業(yè)余時(shí)間,，根椐學(xué)生興趣特長(zhǎng)，積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng),，收到了良好的效果。

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對(duì)有利于學(xué)校,、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,，對(duì)待學(xué)校工作,，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。所以,，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體,。

理化教學(xué)工作總結(jié) 理化生工作總結(jié)篇三

教研組作為學(xué)校的基層組織,，他是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地,，是教育,、教學(xué)信息傳遞處理的基地。我校提出加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要基地,，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ),，它對(duì)提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì),、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用,。我們組共有理化生教師8人，特點(diǎn)是：年輕,，專業(yè)化,。其中物理專業(yè)三人，化學(xué),，生物專業(yè)各兩人,，今年又增加一個(gè)科學(xué)專業(yè)的老師。雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有待豐富,，但我們都很深鉆好學(xué),，表現(xiàn)在精力充沛，戰(zhàn)斗力強(qiáng),，講團(tuán)結(jié),、講效率、講奉獻(xiàn),，教研氛圍濃厚,。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打，也積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。近些年來,，我校理化中考成績(jī)都排在全區(qū)前列,，今年中考全校學(xué)生共288人，合格率100%,，最高分126分,，尖子率3.9%全區(qū)第五名，優(yōu)生率20.71%全區(qū)第四名,，平均分71分,，全區(qū)第五名，理化成績(jī)綜合考核排名第四名,。20××年度被評(píng)為區(qū)教育質(zhì)量與效益先進(jìn)教研組,。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,，同時(shí)懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見,。

每個(gè)學(xué)期的預(yù)備周，我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處,，教科室的工作計(jì)劃,，分析學(xué)生基本情況，通過集體討論,，制定出本學(xué)期本組具體的工作計(jì)劃,，包括每個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃，階段目標(biāo)計(jì)劃,，單元計(jì)劃,，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，課外興趣小組計(jì)劃,，課題研究計(jì)劃,，還有需要承擔(dān)的集體備課計(jì)劃,，組內(nèi)和校級(jí)公開課計(jì)劃,。我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次，主講集體備課一次,，每學(xué)年主講校級(jí)以上公開課一次,。確定時(shí)間，落實(shí)到人,。

（一）理論學(xué)習(xí)

我組以建立研究型教研組為方向,，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有內(nèi)容,、有過程,、有反饋、有反思,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高合作意識(shí),，提高理論素養(yǎng)。教研組活動(dòng)始終以學(xué)習(xí)為主線,，以合作為方式,，以效益為目標(biāo)。例如,，我們學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)中,，首先10分鐘的時(shí)間誦讀新課標(biāo)，大家讀完以后,，通過思考,，再利用5分鐘的時(shí)間進(jìn)行理解性的表述，然后結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行討論,，分析課程的基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,，會(huì)后寫出心得體會(huì)，下次活動(dòng)時(shí)在組內(nèi)交流,，討論,，真正起到了學(xué)習(xí)的目的。還有,，在探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式時(shí),，首先進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，然后通過實(shí)踐一段時(shí)間后,，每個(gè)老師寫出心得體會(huì),，在組內(nèi)交流。通過這樣的活動(dòng)形式,，老師們的理論知識(shí),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升,。

（二）集體備課

對(duì)于集體備課,，我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現(xiàn)資源共享,。因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,，所以我們做到定時(shí)間，定內(nèi)容,，定主題,，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行,，首先對(duì)上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,，最后大家各自發(fā)表意見,，達(dá)成共識(shí),，在教學(xué)中實(shí)施。例如,，在科學(xué)課備課中,，我們每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)老師，即使一起備課能力也有限,，所以我們的做法是對(duì)即將要上的課,，包括七年級(jí)和八年級(jí)的課程，首先由這內(nèi)容的本專業(yè)的教師（即中心發(fā)言人）把教材分析或教案打印出來,，提前發(fā)給其他老師,，使老師們對(duì)內(nèi)容有一定的了解，做到事先有準(zhǔn)備,，然后在集體備課時(shí)集體講解分析,，形成共識(shí)，使非本專業(yè)的老師最快最準(zhǔn)最好的領(lǐng)會(huì)課程的知識(shí)和要求,，為提高課堂教學(xué)的效率起到了很好的指導(dǎo)作用,。

（三）公開課

以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高，是我組較為成功的做法,，在公開課教學(xué)中,，我們都經(jīng)過幾個(gè)步驟，一是寫好說課材料,，二是集體討論,，三是上課，四是評(píng)析,。要求說課材料詳細(xì),，討論自由充分，一人上課7人聽課,，評(píng)析單刀直入,，決不只說好話，因此只要有老師講公開課,，我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣,，大家一起備課,、分析,。所以每次推出的公開課，都能受到聽課老師的好評(píng),。本學(xué)期我們組就承擔(dān)了武漢市農(nóng)村教師暑期培訓(xùn)后期跟蹤實(shí)驗(yàn)課一次,，區(qū)級(jí)公開課三次，校級(jí)公開課2次,，通過這些課,，一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。

（四）培優(yōu)補(bǔ)差

農(nóng)村學(xué)校由于各方面條件的限制,，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,，培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,，分析詳細(xì)、精選精練,、跟蹤到位,、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,，改變習(xí)慣,，樹立信心、步步提高”為原則,。對(duì)于優(yōu)生,，我們重點(diǎn)放在總分靠前，但理科成績(jī)較差的學(xué)生,，詳細(xì)分析到他哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂,，然后集中全組老師的力量，精選題目,，改進(jìn)教法,，精心輔導(dǎo)，例如20××屆初三年級(jí)學(xué)生四月調(diào)考,，進(jìn)入全區(qū)270名的學(xué)生我們只有一個(gè),，分析原因發(fā)現(xiàn)，排在前面的學(xué)生都是女生,，基于多數(shù)女生學(xué)習(xí)理科較較困難,，于是在后面一段時(shí)間，全組老師一起行動(dòng),，一對(duì)一,，多對(duì)一，對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，最后起到明顯的效果,。對(duì)于差生，則充分抓住理科實(shí)驗(yàn)多的特點(diǎn),，從他們感興趣的知識(shí)入手,，然后降低難度和要求,，正確引導(dǎo)和多方位關(guān)注及關(guān)愛，一步一步引導(dǎo)他們,，走上學(xué)習(xí)之路,。

以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點(diǎn)做法，雖然有那么一點(diǎn)成績(jī),，可我們也感覺到存在很多問題,，例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，教研組力量比較單薄,，教學(xué)儀器缺乏,，教師間的交流還不夠多等等，這些都需要我們?cè)诤竺娴慕虒W(xué)中進(jìn)行反思,，改進(jìn)和探索,，還須做出更大的努力。學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會(huì)到每一節(jié)課要講哪幾句話,，這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課,，落實(shí)這幾句話，讓學(xué)生掌握這幾句話,，就能使學(xué)生明確目標(biāo),，掌握知識(shí)，否則你老師講得再多,，講得再好,，也是空話，也沒有效果,，同樣,，在教研組工作中，重在落實(shí),，只有把常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)做好,，才能取得績(jī)效。

通過多年來的教學(xué)實(shí)踐,，我們深切感受到,，在這個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為核心，高速發(fā)展的社會(huì)領(lǐng)域中,，我們還要進(jìn)一步更新觀念,，不斷學(xué)習(xí)，教研組的工作更應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步,，不但要組織學(xué)習(xí),，更重要的是在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中找出對(duì)策,，解決教學(xué)中實(shí)際存在的問題,，同時(shí)要有超他人經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)行為，形成本教研組獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。更要在合作中學(xué)習(xí),，隨著教育信息化，教學(xué)手段多樣化,，我們要從原有的單純競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變到合作中競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)也要聯(lián)絡(luò)兄弟學(xué)校和其他教研組加強(qiáng)合作交流，在合作學(xué)習(xí)中拓展能力,，從而讓教師真正成為具備較強(qiáng)綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師,，使教研組真正成為一個(gè)研究型教研組。

理化教學(xué)工作總結(jié) 理化生工作總結(jié)篇四

近幾年,，通過學(xué)校組織的“課堂教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng),，理化教研組全體教師積極參加，教學(xué)理念有了很大轉(zhuǎn)變,，教學(xué)水平也有了進(jìn)一步提高,，取得了較大的收獲。

全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點(diǎn),，從改革教學(xué)方法入手,，注重優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,。

首先,，對(duì)新課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。面對(duì)新課改的實(shí)施,，穿新鞋走老路的局面依然存在,，大大違背了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，束縛了學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮,，也制約了教學(xué)成績(jī)的提高,。而新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，將學(xué)生擺在了首位,，突出了學(xué)生的主體地位,，注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正將課堂還給學(xué)生,，教師注重發(fā)揮組織,、合作、引導(dǎo)的作用，這樣,，在教師的主導(dǎo)下,，學(xué)生占主體地位，使課堂變得更具實(shí)效性,，真正提高了教學(xué)效益,。教師充分理解了課改思想的精髓，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ),。

其次,，通過教學(xué)活動(dòng)月，促進(jìn)了自己的專業(yè)成長(zhǎng),，提高了業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)在多數(shù)教師已不再害怕講課、聽課,，而是更多地把聽評(píng)課活動(dòng)作為展示自己,、提高自己的機(jī)會(huì)，通過聽評(píng)課活動(dòng),，讓教師更多地去思考如何提高課堂效率,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何最大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo),、學(xué)生的主體作用,，通過聽評(píng)課活動(dòng)，真正提高了個(gè)人的教學(xué)水平,，教學(xué)理念有了很大轉(zhuǎn)變,。

按照學(xué)校的安排，提前上報(bào)每名教師的講課時(shí)間,，統(tǒng)一安排,，并提前組織備課，做到備精備細(xì),。利用集體備課時(shí)間及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。通過聽課評(píng)課使大家都有收獲,。全面的評(píng)論,、探討、聽,、評(píng)課活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,，也使青年教師得到了鍛煉，促進(jìn)他們迅速成長(zhǎng),。

同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題,，如：對(duì)新課改的精神仍有些吃不透，教學(xué)理念仍須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，教師的主導(dǎo)作用,、學(xué)生主體地位發(fā)揮不充分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式與效果需進(jìn)一步探究等,。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)模式，提高課堂效益,，增強(qiáng)物理教學(xué)改革的意識(shí),。

2、繼續(xù)深化應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方式,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用多種形式活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，突出學(xué)生主體地位。

3,、更加積極地參與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門組織的聽評(píng)課及學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)提高自己,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，活動(dòng)中做到有主題、中心發(fā)言人,、交流,、記錄。針對(duì)各備課組教學(xué)中的：教學(xué)進(jìn)度,、教材處理,、練習(xí)、測(cè)試,、教學(xué)實(shí)驗(yàn),、課后反思、質(zhì)量分析等問題,，共同研究,、探討,，尋求解決問題的措施和辦法。通過互幫互學(xué),，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、信息互通、資源共享,、共同進(jìn)步,。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理、化學(xué)獨(dú)有的特點(diǎn)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此要進(jìn)一步重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，、保證實(shí)驗(yàn)的開出率100%,，盡可能增加一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將部分演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神,。

總之，通過教學(xué)活動(dòng)月，對(duì)理化教研組的教學(xué)起到了很大的推動(dòng)作用，促使每一位教師不斷改進(jìn)教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率。今后我們更加積極地參與,，通過不斷的努力,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī),，促進(jìn)學(xué)生的不斷成長(zhǎng),。

理化教學(xué)工作總結(jié) 理化生工作總結(jié)篇五

利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn),，是一種融自學(xué),、函授,、電視廣播,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的學(xué)習(xí)形式。我們作為湖北教育學(xué)院校外學(xué)習(xí)中心,，自xx年下半年正式啟動(dòng)以來,，已有280多名本,、專科學(xué)員通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的考試,、考核,，學(xué)成畢業(yè)。xx年暑假,，我們?cè)谠兄形?、?shù)學(xué)、英語,、計(jì)算機(jī)等學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)上,，增開了物理,、化學(xué)、生物三個(gè)本科專業(yè),，七個(gè)專業(yè)共有在籍學(xué)員176人,、跟讀生12人，實(shí)際在讀學(xué)員188人,。工作中,，我們按照湖北教育學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的有關(guān)要求,，不斷完善教學(xué)設(shè)施,，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理,，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化,，確保遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果,。

自從我們接受校外學(xué)習(xí)中心的任務(wù)以來，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè),。尤其是今年5月,，省政府批準(zhǔn)在潛江藝術(shù)師范學(xué)校基礎(chǔ)上組建江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院后，我們更加專注于遠(yuǎn)程教育,。根據(jù)上級(jí)指示和學(xué)院實(shí)際,，原承擔(dān)遠(yuǎn)程教育管理任務(wù)的潛江藝師培訓(xùn)部過渡為江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成教處，并從過去從事教師繼續(xù)教育,、教育干部培訓(xùn),、學(xué)歷教育和協(xié)助管理教師隊(duì)伍等多重工作，轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖侣殬I(yè)技術(shù)短期培訓(xùn)和學(xué)歷教育兩項(xiàng)工作,，利用遠(yuǎn)程教育形式配合湖北教育學(xué)院辦好本科學(xué)歷教育成為成教處的主要工作任務(wù),。

為此，學(xué)院成立了以分管副院長(zhǎng)李飛同志為組長(zhǎng)的“遠(yuǎn)程教育工作小組”,，并明確規(guī)定了職責(zé)和要求。學(xué)院投資60萬元健全了網(wǎng)絡(luò)管理中心，與市電信公司建立了長(zhǎng)期、高速、大容量的網(wǎng)絡(luò)連接,。學(xué)院新購(gòu)置了100臺(tái)計(jì)算機(jī)成套設(shè)備,，組建了2個(gè)高規(guī)格的計(jì)算機(jī)教室,。學(xué)院規(guī)定,，學(xué)院現(xiàn)有的4個(gè)計(jì)算機(jī)教室和1個(gè)多媒體教室在雙休日,、節(jié)假日由成教處獨(dú)立使用,。由于專業(yè)增多,，成教處還在原有的2間普通教室里安裝了大屏幕放映設(shè)備,，并接通校園網(wǎng)絡(luò)。這樣,，即使是全部專業(yè)同時(shí)集中聽課,，也能學(xué)科相對(duì)獨(dú)立,，學(xué)員互不干擾。同時(shí),，我們還進(jìn)一步改善了成教處全體工作人員的辦公環(huán)境，每人配置了聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，添置了音像刻錄機(jī)、激光打印機(jī),，為組織,、管理、備課、輔導(dǎo)提供了優(yōu)良的條件,。

為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃聽課學(xué)習(xí),，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動(dòng),。

(一)在統(tǒng)一的時(shí)間進(jìn)行面授。一方面,，根據(jù)湖北教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育的上網(wǎng)課程情況,，我們選擇了部分重點(diǎn)學(xué)科課程進(jìn)行集中聽課面授;另一方面，我們安排那些在家里無法利用計(jì)算機(jī)聽課的學(xué)員來學(xué)院集中聽課,。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突,、意外中斷等故障,，我們將各專業(yè)課程全部下載,，并刻錄成光盤,，將課后練習(xí)題,、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫(kù)。時(shí)間、人員、課件,、練習(xí)四集中，極大地提高了單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,。

(二)按統(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的今天，我們鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的學(xué)員遵照教學(xué)計(jì)劃,，直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。為保證自主學(xué)習(xí)的實(shí)際效果,，我們舉辦了上網(wǎng)學(xué)習(xí)操作技術(shù)培訓(xùn)，派人上門為學(xué)員安裝設(shè)備,、軟件,，開設(shè)24小時(shí)咨詢電話,。這樣,，學(xué)員既節(jié)省了學(xué)習(xí)費(fèi)用,，又不影響工作，還能自由地反復(fù)學(xué)習(xí)和探討,。

(三)分學(xué)習(xí)小組集中學(xué)習(xí),。對(duì)沒有計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)條件而學(xué)員又較為集中的地區(qū)，我們將刻錄的光盤免費(fèi)供給學(xué)員，讓他們以學(xué)習(xí)小組為單位集體聽課,。我們要求組長(zhǎng)詳細(xì)做好考勤記錄,，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息。我們還與學(xué)員所在學(xué)校取得聯(lián)系,，請(qǐng)他們?cè)谟?jì)算機(jī)設(shè)備,、學(xué)習(xí)場(chǎng)所等方面給予支持，并派人下鄉(xiāng)巡視和指導(dǎo),。

(四)隨時(shí)接待學(xué)員來院學(xué)習(xí),。對(duì)于因特殊情況缺課、落課,，或者有學(xué)習(xí)困惑的學(xué)員,，我們熱忱歡迎他們來學(xué)院補(bǔ)課和交流。對(duì)個(gè)別學(xué)員,，就安排在教師辦公室聽課學(xué)習(xí);人數(shù)較多時(shí),，則開放網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室。這種形式,，很適宜解決學(xué)習(xí)進(jìn)度不一致,、學(xué)習(xí)科目繁多、學(xué)員個(gè)體差異等問題,，也是我們各班班主任平時(shí)獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)管理的主要手段之一,。

這一屆的學(xué)員，雖然都經(jīng)過了全國(guó)統(tǒng)一的成人高考,，整體水平較前一屆有較大提高,，但對(duì)于開放式的教學(xué)方式來說，如果管理跟不上,，則可能使學(xué)習(xí)流于形式,，教學(xué)質(zhì)量難以保證。為此,，我們把對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過程的管理視為工作的重中之重,，人人落實(shí)，環(huán)環(huán)落實(shí),。

(一)健全制度,。

為了規(guī)范管理，我們針對(duì)新的學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn),，進(jìn)一步修訂和完善了《輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》,、《班主任跟班指導(dǎo)制度》、《學(xué)員自學(xué)與面授管理制度》,、《學(xué)員結(jié)業(yè)考試管理制度》等一系列規(guī)章,，并在開學(xué)典禮上由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宣講，將這些規(guī)章印發(fā)到每一位教師和學(xué)員手中。每次集中聽課,，班主任都要再次強(qiáng)調(diào),。我們還建立了學(xué)員學(xué)習(xí)“三冊(cè)”：面授考勤冊(cè)、作業(yè)評(píng)定冊(cè),、學(xué)科成績(jī)冊(cè),，實(shí)行平時(shí)學(xué)習(xí)情況與學(xué)分、考試(考核)成績(jī)掛鉤,。

(二)狠抓落實(shí),。

嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤記載。每次面授,，都安排有領(lǐng)導(dǎo)值班檢查,，班主任和輔導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)員的出勤情況嚴(yán)格清點(diǎn)登記,。分組集中聽課,，則由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)詳細(xì)登記，報(bào)班主任載入總冊(cè),。

嚴(yán)格作業(yè)檢查評(píng)定,。輔導(dǎo)教師在認(rèn)真隨堂聽課的基礎(chǔ)上，提出作業(yè)要求,，將作業(yè)題打印下發(fā)到學(xué)員手中,。各科考前集中輔導(dǎo)時(shí)上交作業(yè)，輔導(dǎo)教師及時(shí)評(píng)定,，寫好評(píng)語，做好記載,。對(duì)于個(gè)別學(xué)科不便進(jìn)行作業(yè)評(píng)定的,，則通過抽查聽課筆記來作評(píng)定。

認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。根據(jù)各專業(yè)課程情況,，我們聘請(qǐng)學(xué)院優(yōu)秀教師擔(dān)任學(xué)科輔導(dǎo)教師，并發(fā)揚(yáng)跟班聽課,、輔導(dǎo)的優(yōu)良傳統(tǒng),。聽課過程中隨時(shí)與學(xué)員進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況,。結(jié)業(yè)考試前,，再有針對(duì)性地集中進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)輔導(dǎo)講座,。輔導(dǎo)資料印發(fā)到學(xué)員手中,，人手一份。對(duì)于學(xué)習(xí)小組平時(shí)遇到的問題，則采取預(yù)約方式,，由成教處派輔導(dǎo)教師下鄉(xiāng)巡回解答,。

我們的工作雖然取得了一些成績(jī)，但離主辦院校的要求還有較大的距離,，特別是在對(duì)學(xué)員分散學(xué)習(xí)的考勤管理,、集中學(xué)習(xí)時(shí)的師生互動(dòng)等方面還有待深入研究和加強(qiáng)。我們決心一如既往地強(qiáng)化管理,，不斷改善條件,、改進(jìn)方法,，密切配合主辦院校,，使遠(yuǎn)程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。

理化教學(xué)工作總結(jié) 理化生工作總結(jié)篇六

20xx年3月,，我校初中物理,、化學(xué)組申報(bào)了合肥市有效教學(xué)課題研究。我們課題組便在市,、校教研部門的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，積極開展課題研究，全體實(shí)驗(yàn)教師分工合作,，不斷探索與積極實(shí)踐,，該課題已取得初步成就。下面就整個(gè)課題研究做階段總結(jié),。

我們研究?jī)?nèi)容首先是學(xué)習(xí)相關(guān)課題理論,。我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和專業(yè)雜志了解有效教學(xué)教育研究的最新進(jìn)展與動(dòng)態(tài)。

其次我們開展教師培訓(xùn),，統(tǒng)一思想,。加強(qiáng)對(duì)每一位教師參與課題的使命感、責(zé)任感教育,。我們認(rèn)為做課題研究不是塑料花和花瓶?jī)H僅供擺設(shè)的,。我們要做專家型教師，要培養(yǎng)高素質(zhì)人才必須要通過嘗試與創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn),。由于特色校的緣故,，我校初中學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較好，因而我們有義務(wù)和責(zé)任多做一些新的嘗試與創(chuàng)新,。

我們把研究與日常教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。課題研究計(jì)劃注重與教研組、備課組及學(xué)校的科技節(jié)等活動(dòng)計(jì)劃聯(lián)系起來,，成為其中有機(jī)組成部分,。當(dāng)然這并不意味著日常工作就是課題研究,，為了提高課題研究的研究性我們明顯的特色在于

1、加強(qiáng)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)力度,。

2,、課題組進(jìn)行比較明確課題任務(wù)的分工、責(zé)任明確,。

3,、課題組成員人人學(xué)會(huì)總結(jié)與反思并注重團(tuán)隊(duì)分享。

4,、有意識(shí)地進(jìn)行過程性資料的收集,。

我們的研究的范圍不僅局限于課內(nèi)，我們的教育資源的利用也不僅局限與校內(nèi),。具體內(nèi)容如下：

1,、圍繞學(xué)生物理、化學(xué)小制作來展開,，主要以學(xué)生動(dòng)手操作為基本特征,，在制作中學(xué)習(xí)，在制作中體會(huì),。在小制作過程中我們不僅要關(guān)心學(xué)生小制作的成果,，更要關(guān)注學(xué)生在制作過程中的收獲與體會(huì)，關(guān)注學(xué)生在“做中學(xué)”中的心情愉悅程度,，還關(guān)注學(xué)生自主評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng),。我們的理念是“今天小制作，明天大手筆”,。學(xué)生的小制作成果也的確讓我們感到興奮與意想不到,。我們的特色在于：

（1）使小制作系列化，有序化,；

（2）重視交流評(píng)估與展示,；

（3）兼顧普及與提高；

（4）制作主題與教學(xué)同步,；

（5）既有規(guī)定主題制作，又有適當(dāng)比例的自主創(chuàng)新課題制作,；

（6）倡導(dǎo)自主評(píng)價(jià),，標(biāo)準(zhǔn)多元。

2,、在理化課堂教學(xué)中滲透有效教學(xué)理念,。

物理、化學(xué)是實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，在課堂教學(xué)滲透有效教學(xué)理念是課題研究?jī)?nèi)容的主渠道,。我們通過革新課堂,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑探究,、動(dòng)手創(chuàng)新,、觀察思考、查閱資料等各方面的能力,，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)。對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中所發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),，或鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等多種形式獲取答案和有用信息,。我們的理念是“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)真正的主人”,。此外還通過課內(nèi)外的結(jié)合與互動(dòng)，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)理論,，課外進(jìn)行調(diào)查研究,、創(chuàng)新發(fā)明、數(shù)據(jù)收集等并通過制作板報(bào),、 課件,、 圖表、寫心得等多種形式研究體會(huì)

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

課題研究必須依賴團(tuán)隊(duì)的力量，而我校物理,、化學(xué)組新教師偏多,。許多教師有工作熱情、研究興趣,，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、研究經(jīng)驗(yàn)缺乏。所以開展校本教研,，立足校本,，以課題研究為載體，突出開展新老教師結(jié)對(duì)子,，突出理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)尤為重要,。課題組利用有限的課題經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置數(shù)十本與課題研究相關(guān)的理論與實(shí)踐書籍供全體課題組教師輪流參閱,。這也促進(jìn)所有課題組教師理論與實(shí)踐技能的提高,。

2、突出學(xué)生主體,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課題研究的積極性

“做中學(xué)”的目的是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。所以實(shí)踐的主體是學(xué)生，學(xué)生的'積極性是否調(diào)動(dòng)是本課題研究成敗的關(guān)鍵,。我們除了采用與課堂教學(xué)相結(jié)合的方法,，讓學(xué)生感受到做的意義外，還將培訓(xùn)學(xué)生參與小制作作品的評(píng)價(jià)作為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方式之一,，并取得良好的效果,。此外，我們?cè)谠u(píng)價(jià)方式上將學(xué)生在課題研究中的表現(xiàn)與成果以適當(dāng)比例量化成考試成績(jī),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與課題的積極性,。

3、認(rèn)真反思,，大膽探索

“做中學(xué)”在初中物理化學(xué)中的應(yīng)用,，是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的課題。我們的主要研究方法是行動(dòng)研究,。所以有了想法,，必須進(jìn)行周密計(jì)劃進(jìn)而大膽實(shí)踐。我們堅(jiān)信“做中學(xué)”盡管會(huì)耽誤學(xué)生一些課余時(shí)間,，但是科學(xué)教育的過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀就會(huì)得到很好的達(dá)成。所以,，從這一點(diǎn)上看,，“做中學(xué)”對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是有利的。這一點(diǎn)在這一兩年的全市統(tǒng)考中也能看出,。

4,、研究過程能較好的處理兩對(duì)關(guān)系：

（1）處理好課程與課題的關(guān)系。我們按教學(xué)內(nèi)容順序安排學(xué)生課題研究活動(dòng)的主題,，使課題研究對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用,。豐富學(xué)生的體驗(yàn)從而有助于他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（2）處理好普及與提高的關(guān)系,。做中學(xué)課題的核心理念之一是面向每一個(gè)學(xué)生,。因此我們課題的任務(wù)針對(duì)每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)入門檻較低,，要求標(biāo)準(zhǔn)多元,。但是我們?cè)诿嫦蛉w學(xué)生的同時(shí)還重點(diǎn)關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀項(xiàng)目，通過挖掘家長(zhǎng),、社會(huì)資源予以專業(yè)指導(dǎo)和提高并通過每年度的青少年科技創(chuàng)新大賽平臺(tái)讓少數(shù)優(yōu)秀項(xiàng)目脫穎而出。

5,、注重細(xì)節(jié),，提倡“小題大做”

要把先進(jìn)的理念落實(shí)在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，就必須腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)的去做,。我們十分注重案例的編寫與實(shí)施后的總結(jié)交流,。例如對(duì)于案例內(nèi)容課題組提出了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，要求至少包括：

（1）相關(guān)資源整理（有關(guān)課件,、視頻,、相關(guān)小實(shí)驗(yàn)、小制作等）,。

（2）在資料收集的基礎(chǔ)上,，至少選取兩個(gè)典型案例進(jìn)行開發(fā)。

（3）案例要體現(xiàn)目的意義,、實(shí)驗(yàn)原理,、準(zhǔn)備條件、過程安排,、安全要求,、注意事項(xiàng)等。

（4）案例實(shí)施過程一定要有過程性的記錄,。如實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、相關(guān)活動(dòng)視頻等。這樣針對(duì)一個(gè)案例往深處挖掘,。使案例設(shè)計(jì)更具體,，操作性更強(qiáng)。從而保證活動(dòng)的有效性,。

1,、外出交流較少。

由于教學(xué)工作繁忙和經(jīng)費(fèi)有限的緣故,，所以外出活動(dòng)無法進(jìn)行,。

2、課題組整體性成果偏少,。

許多年輕教師基本處于學(xué)習(xí)和消化階段,。總結(jié)和反思方面做得不夠,。課題成果的取得往往依賴于一些老教師,。課題組希望今后有一批年輕教師以課題為依托積極實(shí)踐，脫穎而出,。

3,、課題管理制度化有待加強(qiáng)。

課題活動(dòng)時(shí)間原本與教研組,、備課組活動(dòng)時(shí)間同步,，雖然較為定期,，但活動(dòng)主題往往會(huì)被日常工作事務(wù)所沖淡。課題研究相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度也有待進(jìn)一步完善,。

此外,，還要在用好用足課題經(jīng)費(fèi)上下功夫，發(fā)揮它的最大效益,。

我們今后要努力的方向：

1,、加強(qiáng)反思與總結(jié)。課題組今后每學(xué)期開展一次征文活動(dòng),。收集與課題研究有關(guān)的論文成果,、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。同時(shí)要求課題組成員每人每年至少開設(shè)一節(jié)與課題研究相關(guān)的公開課,。并及時(shí)將經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐形成的相關(guān)案例，相關(guān)科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品和其它成果匯編成冊(cè),，固化成果,。

2、建議學(xué)校支持建立學(xué)生作品展示櫥窗,，不定期的舉辦學(xué)生作品展覽,。加強(qiáng)交流與推廣。

3,、進(jìn)一步細(xì)化分工,、明確職責(zé)、各盡所能,，加大課題管理力度,。

建立課題學(xué)習(xí)例會(huì)制度，注重專業(yè)引領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)分享,。

4,、積極開展理化綜合的課題研究活動(dòng)，探索跨學(xué)科領(lǐng)域的做中學(xué)滲透,。

理化教學(xué)工作總結(jié) 理化生工作總結(jié)篇七

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本學(xué)期我組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使本教研組成為我校團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮互助的教研組。現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下：

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率,。全組教師按照學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量。同時(shí),，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的,。

2.加強(qiáng)集體備課與作業(yè)管理。三個(gè)學(xué)科都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考試等,。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容,、時(shí)間,、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收,、有收必改,、有評(píng)必糾。

3.認(rèn)真組織完成每次“月考”的命題,、閱卷工作,，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ),。

4．各學(xué)科在教學(xué)中都加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,、加強(qiáng)動(dòng)手訓(xùn)練,。培養(yǎng)了學(xué)生能力。特別是理,、化學(xué)科在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練,，為將來中考理化實(shí)驗(yàn)考試奠定了基礎(chǔ)。

1．堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)的各種活動(dòng)。本學(xué)期及時(shí)開展教研組活動(dòng),，并做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,，責(zé)任到人。

2.與洪林中心初中開展了一次理化生教研交流活動(dòng),。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。本學(xué)期中,，我組教師開展了集中學(xué)習(xí),，能幫助各位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念,，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

4．組織好組內(nèi)聽,、評(píng)課活動(dòng),，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。本學(xué)期我組陳正芳老師,、徐立明老師等分別上了示范課和公開課，全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽,、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),，找出閃光點(diǎn),、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果,。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達(dá)到20次以上,。

1.積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師積極認(rèn)真參加學(xué)校及教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)工作,。通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)過程。

3.積極撰寫教育教學(xué)論文與參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽并取得優(yōu)異成績(jī),。如我組生物教師董文偉的論文榮獲省二等獎(jiǎng),。

今后,，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作,；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平,；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

理化教學(xué)工作總結(jié) 理化生工作總結(jié)篇八

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而且收獲多多，總體看,，我組教師都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)理念,，積極探索教學(xué)方法,、教研教改的新路子。本學(xué)期我組在教學(xué),、教育,、教改等方面做了大量而扎實(shí)的工作，現(xiàn)將我組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們組共7名老師,，傳幫帶是我們組工作的特色,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開課,、集體備課,、專題研討、網(wǎng)上教研,、話題討論等活動(dòng)中,，一人主持、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手,，在活動(dòng)中做到了相互交流，相互學(xué)習(xí)的效果,。

全組教師能積極的參加各級(jí)各類政治學(xué)習(xí),，按時(shí)參加學(xué)校及教研組的工作會(huì)議，也能積極地參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和相應(yīng)高學(xué)歷培訓(xùn),，這樣不斷加強(qiáng)政治素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)的提高,。平時(shí)全組教師能自學(xué)新的教育教學(xué)理論，積極參加了縣級(jí)教研活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上教研組長(zhǎng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進(jìn)行了有關(guān)專題討論,，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí),，并盡力把課改精神落實(shí)到課堂中去,。

我組在集體備課中討論每章的重點(diǎn)、難點(diǎn),、及熱點(diǎn),。在備課內(nèi)容上做到“三清”和“五備”，“三清”是教學(xué)大綱要求清,，知識(shí)體系脈絡(luò)清,，學(xué)生知識(shí)底子狀況清；“五備”是備教材內(nèi)容,、備學(xué)生,、備作業(yè)、備教法,、備教學(xué)反思,。在備課程序上，力爭(zhēng)做到“三步走”,。第一步,，自備：教師要人人鉆研教材，根據(jù)大綱要求,、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，擬出教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，提出教材中的疑點(diǎn)及問題,。第二步，集體備：就是在自備的基礎(chǔ)上,，全體任課教師認(rèn)真討論,，充分發(fā)揮集體智慧，力爭(zhēng)做到同層次教學(xué)班“三統(tǒng)一”,，即統(tǒng)一教學(xué)目的,，統(tǒng)一課時(shí)內(nèi)容，統(tǒng)一例習(xí)題,。第三步,，再自備：根據(jù)集體備課時(shí)討論確定的統(tǒng)一意見，各自對(duì)教材的進(jìn)一步理解體會(huì),，重新設(shè)計(jì)或修改自備時(shí)的設(shè)計(jì)教案,，寫出科技含量高,，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。

課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道,，要想提高課堂效益,，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的參與程度,，充分調(diào)動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。要大力改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教法,，使學(xué)生真正成為課堂的主人,，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,。我們通過示范課,、同課異構(gòu)、公開課,、競(jìng)賽課等力求要做到：（1）,。課堂上采用生動(dòng)的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考,，勇于探索,、創(chuàng)新的品質(zhì)。（2）,。充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及“一題多解”,、“一題多變”、“依法多用”,、“一式變用”等手法培養(yǎng)學(xué)生思維的直觀性,、靈活性、發(fā)散性,、深刻性,。（3）。以“低起點(diǎn),，中標(biāo)高,，講精、講透,、講活”為原則,，奔著“細(xì)、透,、實(shí),、活”做文章,。通過“勤要求，多檢查”,，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量,。在這些方面我組已取得了一些成績(jī)。

加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教育廳制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定,，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)教師聽課評(píng)課制度,，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持期中期末檢查制度,，教案作業(yè)督察制度,，我組加強(qiáng)了教研教改的過程管理，這樣確保了學(xué)校教育教學(xué)扎實(shí)有效的開展,。

我們各科教師相對(duì)較少,，相互交流的機(jī)會(huì)不太多；教學(xué)中仍存在著“死教書 教死書”的現(xiàn)象,，部分教師仍有“創(chuàng)新不足 傳統(tǒng)有余”的情況,；因材施教，分層次教學(xué)落實(shí)不夠,，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作效果不明顯,；教師學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制較為傳統(tǒng)。

積極搜集反饋意見,，加強(qiáng)教研教改的力度,，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革,。開展分層教學(xué)的嘗試,，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,，多開展一些課外活動(dòng),，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力,。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,，繼續(xù)在集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研,、三課活動(dòng),、校本培訓(xùn)等工作上下功夫,，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

總之,，我組在過去的一學(xué)期中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),。今后我們將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取在各方面取得更大更好的成績(jī)。