總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班篇一

感恩，一個(gè)永遠(yuǎn)說不完但值得永遠(yuǎn)說的話題;感恩,，是人性中善良一面的真切寫照,，從人類誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x,，父母,、朋友、師長，還有培育我們的祖國和自然,。學(xué)會(huì)感恩,，表達(dá)感恩,，我們每個(gè)人都應(yīng)心懷一顆感恩之心去對待身邊的每一個(gè)人,。

感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國和加拿大共有的節(jié)日，原意一種說法是為了感謝上天賜予的好收成,。另一種說法是為了感謝印第安人,，后來人們常在這一天感謝他人。感恩節(jié)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年,。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節(jié),。11月26日是今年的感恩節(jié)。

時(shí)值感恩節(jié)之際,，在這感恩之情悄悄在我們心中彌漫的時(shí)候,，也許你會(huì)因?yàn)槿鄙儆職舛y于出口,，也許你會(huì)因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)而無法表現(xiàn)，也許你又會(huì)為錯(cuò)過了一年的感恩節(jié)而懊悔不已。為了加強(qiáng)感恩教育,，深化大學(xué)生思想政治工作內(nèi)涵，為學(xué)生的成長提供一個(gè)指導(dǎo),，讓家長,、師長感受到他們成長所帶來的喜悅，讓這些家長,、師長體驗(yàn)接受到來自這些孩子的感恩時(shí)那種欣慰的感覺,。經(jīng)調(diào)研論證，學(xué)校決定由學(xué)生處號(hào)召全校各班級(jí)開展“感恩系列主題班會(huì)”,，為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái),，營造一個(gè)契機(jī)，讓你來表達(dá)你心中的感恩之情,。

感恩祖國,、感恩父母、感恩老師,、感恩朋友,、感恩親人。

感恩詩歌,、感恩短信,、感恩歌曲、感恩照片,、感恩演講會(huì),、感恩故事會(huì)。

感恩主題班會(huì)，全校4個(gè)年級(jí)所有班主任都可以組織本班參加本次感恩主題班會(huì)活動(dòng),，包括輔導(dǎo)員副書記等學(xué)生工作隊(duì)伍人員做班主任的,。沒有班主任的班級(jí)也可以參加活動(dòng)評(píng)比，請注明該班沒有班主任,。

1,、報(bào)名時(shí)間：11月12日前在先在博客上(社區(qū)學(xué)生會(huì)博客)指定報(bào)名處報(bào)名。

2,、內(nèi)容展示：11月19日前,，把班會(huì)照片和內(nèi)容等傳到本班博客上。我們從11月20日開始進(jìn)行評(píng)比,。

3,、選拔：我們將把主題班會(huì)比較好的班級(jí)的班級(jí)博客網(wǎng)址等報(bào)名的信息統(tǒng)計(jì)到專門的日志下，集中推薦給大家學(xué)習(xí)交流,。對反響好的主題班會(huì)進(jìn)行表彰,。

1、感恩主題班會(huì)現(xiàn)場的師生合影,。

2,、感恩主題班會(huì)報(bào)名階段先在博客上(社區(qū)學(xué)生會(huì)博客)指定報(bào)名處報(bào)名。

3,、感恩主題班會(huì)照片和活動(dòng)記錄總結(jié)等在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳到本班博客上,。

4、班級(jí)必須有符合要求的班級(jí)博客,，并在參賽前已由輔導(dǎo)員統(tǒng)一在學(xué)生處備案,。

主辦：學(xué)生處

承辦：社區(qū)學(xué)生會(huì)

協(xié)辦：各院系學(xué)工辦

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班篇二

11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義,，學(xué)會(huì)感恩身邊的人,，我們開展了一系列的活動(dòng)。從愛的體驗(yàn),，到愛的表達(dá)再到愛的行動(dòng),。讓孩子們在情境中學(xué)會(huì)感恩身邊的人，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛,。11月22日感恩節(jié)這天,，我們邀請所有的家長朋友們參與進(jìn)來，通過半日觀摩活動(dòng),，在了解孩子們幼兒園生活的同時(shí),，感受感恩活動(dòng)給孩子們帶來的成長和快樂。

早上八點(diǎn)家長朋友們齊聚在多功能廳,，認(rèn)真聆聽了xx園長的專業(yè)引領(lǐng),。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動(dòng)，園長從為什么來，看什么,，怎么看,，三個(gè)角度深入淺出的跟家長進(jìn)行了交流和互動(dòng)，同時(shí)從搞活動(dòng)的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個(gè)角度,，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展,。

最后以“愛與感恩”為主題，結(jié)合xx的發(fā)展歷程表達(dá)了對家長朋友的感激和感謝! 園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺,，讓家園共育深入每一位家長的心中!

九點(diǎn)家長有序的來到各個(gè)班級(jí),，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng),。家長們在為孩子們?nèi)雸@以來的成長變化感到高興的同時(shí),，也對老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動(dòng)著。在親子手工活動(dòng)環(huán)節(jié),，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著,，在享受親子時(shí)光的同時(shí)也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著。

戶外活動(dòng)時(shí)間,，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳,，開始我們的聯(lián)歡活動(dòng)。

首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場,，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞,。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝,、找食物,、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎,，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，又體驗(yàn)了親子同樂的樂趣。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心,。

大家一起擁抱,，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛,，感謝孩子們給我們帶來的歡樂,，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。

此次半日觀摩活動(dòng)不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活,，還通過家長會(huì),，集體教學(xué)，感恩活動(dòng),，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念,，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會(huì)更加健康快樂的成長!

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班篇三

20xx年11月3日——11月27日四周時(shí)間，我園各班級(jí)按級(jí)部進(jìn)行了感恩節(jié)的主題系列活動(dòng)。各級(jí)部將11月份設(shè)為“感恩月”,，將本月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行整合,，融入到“感恩”的主題中去，向老師,、家長,、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度，通過系列活動(dòng)的開展?fàn)I造了師生,、家園相互感恩的美好氛圍,，傳遞了社會(huì)正能量。

感恩于心,，學(xué)習(xí)愛

園內(nèi)通過張貼海報(bào),、家長飛信等形式，倡導(dǎo)家長,、幼兒,、老師都參與到感恩月活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)生活的美好,。

同時(shí)將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”,，每個(gè)級(jí)部根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等,。大班級(jí)部的《猜猜我有多愛你》,、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡;中班級(jí)部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛媽媽》,，營造了愛的氛圍,，讓孩子們樂意表達(dá)愛并且學(xué)習(xí)了愛的不同表達(dá)方式;托班級(jí)部欣賞的感恩節(jié)的由來動(dòng)畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩,。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關(guān)心和呵護(hù),。

感恩于行，表達(dá)愛

11月的第二周為“感恩行動(dòng)周”,，每天一句感恩的話,，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對我的幫助,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。回家后,，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達(dá)了對爸爸媽媽,、身邊人的愛，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳,。

感恩于你,，傳遞愛

11月的第三周為“家園互動(dòng)周”,，每個(gè)班做了一部分賀卡、愛心卡,，教研室收集起來,，每天大廳晨間接待時(shí)會(huì)有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里。托班級(jí)部的小朋友還進(jìn)行了“愛的抱抱”活動(dòng),。這些愛的傳遞溫暖著大家,，愛的種子在每個(gè)人心里生根發(fā)芽。

感恩于我,，回饋愛

11月的第四周為“感恩回饋周”,，11月27日，我園所有班級(jí)舉行了戶外體育特色的評(píng)比活動(dòng),，評(píng)比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習(xí)慣,、讓自己擁有一個(gè)健康的身體，喜歡運(yùn)動(dòng),，強(qiáng)身健體,。希望孩子們通過這種方式回饋老師,、父母的教育之恩,。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們用心,、細(xì)心的去呵護(hù),，他們才會(huì)健康茁壯成長，讓我們的愛更多一點(diǎn),，讓小苗們快樂自由的生長!

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班篇四

感恩節(jié)來臨之際,，為了讓愛文化在**幼兒園更好的傳承，讓老師學(xué)會(huì)感謝,、珍惜和感恩,，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng)，也為了促進(jìn)家園共育工作更好地開展,，**年**月**至**日,，**幼兒園進(jìn)行了感恩節(jié)系列活動(dòng)。

宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了**幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻,。該視頻分三個(gè)篇章——愛的呵護(hù),、愛的反饋、愛的滋養(yǎng),，分別展示了**幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護(hù),、孩子們在被愛中學(xué)會(huì)愛學(xué)會(huì)感恩的踐行、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長環(huán)境,。孩子,、老師,、家長、幼兒園相親相愛相互感恩,！讓愛傳遞,！讓愛更多一點(diǎn)！

英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴,，制作出了“感恩節(jié)”活動(dòng)的“文化研習(xí)”,、“課程設(shè)計(jì)”、“主題實(shí)施”的思維導(dǎo)圖,。讓家長和老師們對我園的活動(dòng)有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí),。

教師篇

**月**日晚，全體教師齊聚多功能廳,，進(jìn)行了以“感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動(dòng)。手語《感恩的心》拉開了活動(dòng)的序幕,，隨后,，伴隨著微弱的燈光和背景音樂，老師們閉上雙眼,，在辦公室劉主任的引導(dǎo)中展開了冥想,。

整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)的氛圍中展開，老師們內(nèi)心都被觸動(dòng)著,，整個(gè)活動(dòng)中都淚流滿面,。在分享環(huán)節(jié)，老師們的話語由心而發(fā),，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感,。

劉主任通過引導(dǎo)老師們感恩父母、感恩領(lǐng)導(dǎo),、感恩朋友,、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。同時(shí),，老師們還明白了,，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任,，只要人人都有一顆感恩的心,，我們的幼兒園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧,。

幼兒篇

在感恩節(jié)來臨之際,，每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動(dòng)——一節(jié)家長進(jìn)課堂繪本欣賞,、一節(jié)美工活動(dòng)、一首感恩歌曲,。該活動(dòng)不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育,，也通過家長親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作,。

感恩節(jié)當(dāng)天,，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶祝活動(dòng),。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動(dòng),。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導(dǎo)下,，孩子們表達(dá)了自己對西方感恩節(jié)的由來和習(xí)俗的理解,。之后，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》,。故事中的人物和情節(jié)打動(dòng)并感染了全場小朋友和老師,，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事,，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子,。藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來的《感恩的心》手語，讓孩子們互動(dòng)起來,。隨著活動(dòng)的升華,，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽,、爺爺奶奶、班級(jí)的老師,，還要感恩身邊的每個(gè)人,，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯,、保潔奶奶,、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡?；顒?dòng)在愛的抱抱中落下帷幕,。

**幼兒園始終秉承“讓愛更多一點(diǎn)”的教育理念，抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響,、教育我們的孩子們,。本次感恩節(jié)孩子、老師,、家長形成了教育同盟,，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班篇五

11月27感恩節(jié)，我們幼兒園在這個(gè)充滿感恩的日子里迎來了它不平凡的一天……這一天它建立了新加坡愛諾多元智能信息化課程教研基地,，這一天,，一百多個(gè)小朋友在老師媽媽的帶領(lǐng)下與自己的爸爸媽媽過了一個(gè)溫馨而充滿感恩的節(jié)日。此時(shí)此刻坐在這里回想起我與孩子們,，還有親愛的家長們,，這感恩節(jié)的一天雖然忙碌但卻快樂著......

感恩節(jié)活動(dòng)我們攀一班分別布置了三大項(xiàng)：

我們班冀媽媽（主班）給小朋友講述了愛諾課程里《烏鴉反哺》的故事，通過烏鴉小時(shí)候爸爸媽媽怎么給它喂食,，怎樣教它學(xué)本領(lǐng),，到小烏鴉長大，爸爸媽媽老去,，它又是怎樣感恩自己的父母,。小朋友聽的很認(rèn)真。就在故事進(jìn)行的時(shí)候,，冀媽媽被園長媽媽叫去進(jìn)行了新加坡愛諾多元智能信息化教研基地的頒獎(jiǎng)儀式,，由于時(shí)間緊迫，我就臨場救急把剩下的部分講完,。最后,，我讓小朋友分享了一下，如果爸爸媽媽老去他們會(huì)怎樣孝順爸爸媽媽,，小朋友有的回答說幫爸爸媽媽干家務(wù),，有的說給爸爸媽媽買好吃的等等。家長們聽到孩子們的回答后紛紛露出來欣慰的笑容,，最后我們班哲哲小朋友說：“絕對不離開爸爸媽媽,，給他們找蟲子吃”，逗得全場哈哈大笑,。孩子們也通過故事學(xué)會(huì)了如何感恩,。在我的引導(dǎo)下讓每個(gè)小朋友在爸爸媽媽的耳邊輕輕地說一句感恩的悄悄話并用相機(jī)記錄了這感恩而溫馨的一幕。

1,、在這感恩的日子里孩子們也用著自己的方式表達(dá)了對父母的感恩,，首先寶貝們把自己精心準(zhǔn)備的手語《恩的心》送給了爸爸媽媽。

2,、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)冀媽媽回到了班內(nèi)拿出了與趙媽共同合作做出的廚師帽,，還有家長提供的小圍裙，給寶貝們換裝,，寶貝們瞬間都變成了小廚師在冀媽媽的引導(dǎo)下,，趙媽媽拿出了自己大早起蒸好的黃豆餅與各種材料，分享給了小朋友們與家長們,，此時(shí)此刻就在這個(gè)大家庭里,，溫馨的氣氛瞬間升高熱鬧非凡,，共同努力做好了北京小吃“驢打滾”，寶貝們把做好的驢打滾,，親手喂給了爸爸媽媽吃,，也親手拿給了我們吃。這一刻深刻體會(huì)到了感恩的熱流,，特別欣慰,。活動(dòng)進(jìn)行時(shí),，各個(gè)院所的老師們領(lǐng)導(dǎo)們也被我們的活動(dòng)所吸引來到了我們的班進(jìn)行了品嘗,，孩子們也進(jìn)行了大量的分享都連連夸贊好吃。別的院所的院長,，看到后覺得這個(gè)活動(dòng)非常有意義,，并讓自己院所在以后活動(dòng)中進(jìn)行效仿。

冀媽媽把準(zhǔn)備好的愛心發(fā)給了所有的家長,，讓他們分別寫下這一生要感恩的人或事,，每位家長都寫的特別認(rèn)真，寫完后都小心翼翼的把感恩心掛在了我們準(zhǔn)備的感恩樹上,。

活動(dòng)接近了尾聲,，家長們紛紛離場，最后走的時(shí)候每位家長都給我桃子?jì)寢?，冀媽媽,，趙媽媽說了一句：“老師辛苦了”。就這簡短的一句話我想這里面或許也充滿著感恩吧……

這一天……也許真的,，就讓我們回憶起了好多值得感恩的人,、事、物,、最后也希望,，在這個(gè)有愛有感恩的大家庭里，晨光,、愛諾越辦越好………

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班篇六

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。在這里我對本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),，并從中拮取精華加以保存,，尋找不足加以彌補(bǔ),，爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

在本學(xué)期中,，我積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，對班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作,。在教育工作中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法,，充分準(zhǔn)備教具,。組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。同時(shí)每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。在保育工作中，協(xié)助保育老師做好各項(xiàng)工作,。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒添減衣服，注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣,。使幼兒的生活習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高。除此之外,，同家長密切交流,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行針對性的指導(dǎo),，同家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。在家長工作中，我熱情地接待每一位家長的到來,，和他們聊聊天,，了解幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)情況。與家長共同討論教育孩子的方法,，聽取家長提出的要求和寶貴意見,，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,。

總之,，一學(xué)期下來，收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。做為一名教師，在工作的各個(gè)地方都有或多或少的不足之處,，但是我都會(huì)努力進(jìn)步的,。在今后的工作中我會(huì)對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教。同時(shí),，我會(huì)努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)充實(shí)自己，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用與實(shí)踐中，力求把今后的工作做得更好,！

下面由我來談?wù)剬Ω卸鹘逃姆此?，感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人的最基本的品德,。然而,，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子卻普遍沒有感恩的心態(tài)，他們脆弱,，敏感,，任性。

愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,，初步形成誠實(shí)、自信,、好問、友愛、勇敢,、愛護(hù)公物,、克服困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑、開朗的性格,。如今,，許多家庭只有一個(gè)孩子，一些家長視其為“小皇帝”,、“小太陽”,，這些孩子視野開闊，思維活躍,，接受快,，聯(lián)想多，聰明可愛,。然而,，由于受多種因素的影響，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子普遍沒有感恩的心態(tài),，他們常常表現(xiàn)出自私,，脆弱，敏感,，任性,。因此，加強(qiáng)對幼兒的感恩教育是一件迫在眉睫的事情,。

(一)什么是感恩

所謂感恩就是對他人,、社會(huì)和自然給予自己帶來的恩惠和方便在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情懷和行為,。感恩是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則,，也是做人最基本的修養(yǎng)?！案卸鳌币辉~出自晉代潘岳的《關(guān)中》：“觀遂虎奮,，感恩輸力”，有“感恩戴德”之意,。古代幼童啟蒙教材《三字經(jīng)》有這樣的句子：“能溫席,，小黃香，愛父母,，義深長,。”這個(gè)“黃香扇枕溫席，讓父親休息”的故事,，世代相傳,，體現(xiàn)了中華民族的感恩情結(jié)?！罢l言寸草心,，報(bào)得三春暉”“投桃報(bào)李”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，這些優(yōu)良的道德文化世代傳承,，滋潤和熏陶著我們的民族。感恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì),。

(二)感恩教育的內(nèi)涵

感恩教育就是教育者運(yùn)用一定的手段和方法，對受教育者進(jìn)行有目的,，有步驟地實(shí)施的識(shí)恩,、知恩、感恩,、報(bào)恩以至于施恩的人文教育,。它是一種“以情動(dòng)情的情感教育”“以德報(bào)德”的道德教育，“以人性喚起人性”的人性教育,。感恩教育包括三個(gè)層次：第一,，認(rèn)知層面，就是要認(rèn)識(shí)和了解自身所獲得的恩惠和方便,，并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可,；第二，情感層面,，就是要在認(rèn)知的基礎(chǔ)上,，衍生出一種幸福和愉快的情感，從而轉(zhuǎn)化為一種自覺的感恩意識(shí),，產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng),。第三，實(shí)踐層面,，就是要把感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為報(bào)恩乃至施恩的具體行為,，并形成回報(bào)恩情，甘于奉獻(xiàn)的習(xí)慣,。

(一)自我意識(shí)強(qiáng)烈

無論在家還是在幼兒園,，我們都可以看到這樣的現(xiàn)象，很多幼兒都是衣來伸手,，飯來張口,，對父母,，爺爺，奶奶頤指氣使,。究其原因

主要是,，現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們是家中的“小皇帝”“小太陽”,，一些家長對孩子樣樣給予呵護(hù)遷就，家庭中又缺乏小伙伴,，所以導(dǎo)致幼兒合群性弱,，加上有的家長怕孩子吃虧、受欺,、學(xué)壞等,，常常給予幼兒不正確的引導(dǎo)，這就強(qiáng)化了幼兒的自我中心心理,，使幼兒以為世界是為“我”而存在的,。他們的`眼中，只有自己,，沒有他人,，認(rèn)為自己理所當(dāng)然地應(yīng)該擁有一切，別人為自己所做的一切都是應(yīng)該的,。

(二)自私,，對他人漠不關(guān)心

這主要是由于改革開放使人們的社會(huì)消費(fèi)觀念逐漸改變，也使得人們的需求結(jié)構(gòu)由單一,、低層次向多樣化和高層次發(fā)展,，因此，一些父母千方百計(jì)滿足獨(dú)生子女的物質(zhì)需求,。致使幼兒的物質(zhì)欲望高且小小年紀(jì)就養(yǎng)成與人攀比的習(xí)慣,，造成一些孩子行為自私、不關(guān)心他人等不良傾向,。

(三)習(xí)慣于依賴,，心理脆弱，敏感

這主要是由于一些家長對幼兒十分溺愛,，事事包辦代替,，樣樣安排妥貼，致使幼兒不用動(dòng)手動(dòng)腦,，習(xí)慣于依賴別人,，造成不少幼兒嬌氣，害怕困難,，勞動(dòng)觀念淡薄,，遇到較復(fù)雜的事情,，不作努力就輕易地求助于人。

此外,，幼兒所表現(xiàn)的冷漠,、自私，在很大程度上與幼兒在幼兒園所受到的教育有關(guān),。隨著教育學(xué),、心理學(xué)、生理學(xué)等各方面研究的新進(jìn)展,，人們的兒童觀有了很大的改變,，逐漸認(rèn)識(shí)到兒童是一個(gè)獨(dú)立的、完整的,、有著獨(dú)特思想的個(gè)體,，應(yīng)當(dāng)尊重兒童。隨之而來的便是教育觀的改變,，在幼兒園,，兒童是中心，一切活動(dòng)都要圍繞兒童來展開,，鼓勵(lì)兒童的創(chuàng)造性,，特別是受后現(xiàn)代思想的影響，主張個(gè)性的張揚(yáng),，已經(jīng)達(dá)到頂峰,。我們不否認(rèn)這些改變確實(shí)有它積極的一面，但是我們也應(yīng)該看到它無形之中使幼兒形成一種優(yōu)越感,，唯我獨(dú)尊,。比如自己做了錯(cuò)事，就是不肯承認(rèn),；有的小朋友把自己不喜歡吃的飯菜用盤子蓋著,，偷偷地往桶里一塞就走了；老師讓大班小朋友關(guān)心小班的弟弟妹妹,，有的小朋友卻說：“我沒有弟弟妹妹,，我是獨(dú)生子女?！边@些問題,，看起來都是些小事情，但如果不抓緊教育,，久而久之,，就會(huì)影響一代人的精神面貌，影響孩子們的健康成長,，可見在幼兒園開展感恩教育勢在必行,，感恩教育應(yīng)當(dāng)走進(jìn)幼兒園,。

幼兒園是幼兒活動(dòng)的另一片天地，是對幼兒進(jìn)行啟蒙教育的場

所,。幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育,。正如英國教育家洛克在他的教育名著《教育漫話》中所寫道的：“我們幼小時(shí)所受的影響，哪怕極小極小,，小到無法覺察出來,，但對日后都有極大深遠(yuǎn)的作用。這正如江河的源頭一樣,，水性極柔,，一丁點(diǎn)人力就可以使它的方向發(fā)生根本的改變，正由于從源頭上的一丁點(diǎn)引導(dǎo),，河流便有了不同的流向，最后流到十分遙遠(yuǎn)的地方,。我認(rèn)為少兒們的精神正像河流的源頭一樣容易引導(dǎo)到東或者西,。”而感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，因此應(yīng)當(dāng)引入幼兒園,，那么幼兒園該如何開展感恩教育呢

(一)教師應(yīng)該以身作則，關(guān)愛幼兒,，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)

教師是孩子的第二父母,，是孩子眼中無所不知的圣人。教師的言行對孩子有著潛移默化的作用,。因此,，教師在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心幼兒。對于幼兒表現(xiàn)出的關(guān)愛行為,，應(yīng)該不吝惜地說聲“謝謝”幼兒天性愛模仿,，當(dāng)我們對幼兒時(shí)時(shí)關(guān)愛，對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心時(shí),，會(huì)給幼兒留下深刻的印象,，說不定哪天他們也會(huì)有類似的行為。這就給孩子一種行為上的暗示,，讓幼兒意識(shí)到,，原來生活中有這么值得感謝的人,，無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識(shí),。

(二)開展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩

1.收集一些與感恩有關(guān)的傳統(tǒng)故事,，如《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》《陳毅探母》《吃水不忘挖井人》等在晨會(huì),、社會(huì)課中對幼兒進(jìn)行春風(fēng)化雨般的引導(dǎo),，喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根,，使幼兒在故事中受到熏陶，心靈得到凈化,，促使幼兒感恩心理的形成,。

2.可以充分利用一些節(jié)日，比如三八婦女節(jié),、重陽節(jié)等傳統(tǒng)的節(jié)日組織各種感恩活動(dòng),，可以利用教師、同伴,、父輩的生日,，指導(dǎo)幼兒親自為自己的教師、同伴做一些生日卡片,，以表達(dá)自己的感恩之情,。除此之外，還可以給學(xué)生布置一些特殊的愛心作業(yè),。比如：為教師和同伴做一件好事,，給父母、老人捶捶背等,。通過這些具體而形象的活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)正確地對待他人的無私和熱心的幫助，學(xué)會(huì)感恩與回報(bào),。

3.創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)情境,，指導(dǎo)幼兒用心理換位的方式積極參與感恩活動(dòng)，體會(huì)父母呵護(hù)他們,，養(yǎng)育他們的艱辛,。比如，開展“我做小雞的爸爸媽媽”的活動(dòng),，要求幼兒親自喂養(yǎng)剛出殼的小雞,，讓幼兒通過活動(dòng)感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班篇七

五六七八少年家庭基禮域分園于20xx年11月xx日舉辦了室內(nèi)感謝節(jié)活動(dòng)感謝之心,，活動(dòng)邀請了在園嬰兒的監(jiān)護(hù)人，監(jiān)護(hù)人的積極參與顯示了對嬰兒成長和教育的重視,，也表現(xiàn)了對幼兒園工作的支持,，給予了很大的鼓勵(lì)。

優(yōu)勢總結(jié)：首先,，父母的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行,。一些父母說他們忙于工作，不想?yún)⒓踊顒?dòng)，所以他們建議他們參加活動(dòng),。（其他嬰兒的父母都來了,。只要你不來，嬰兒就會(huì)感到沮喪,，對嬰兒不好,。活動(dòng)只有在幾個(gè)月內(nèi)才會(huì)發(fā)生,。你最好讓你的孩子調(diào)整時(shí)間和他們的孩子進(jìn)行親子活動(dòng),。

其次，園區(qū)老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,，思路,、方案、設(shè)計(jì),、工具,、實(shí)施是第一次，大家都很緊張這次活動(dòng),，調(diào)動(dòng)各種資源做這次活動(dòng),。

再次，以感謝之心為活動(dòng)主題,，幼兒自己制作感謝卡，準(zhǔn)備感謝水果,，和父母一起進(jìn)行親子活動(dòng),，營造感謝節(jié)的氛圍。幼兒在這次活動(dòng)中充分體驗(yàn)感謝,，理解感謝,，增進(jìn)父子感情。

最后,，通過這次活動(dòng),，家長也重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)性和對幼兒的重視,。增進(jìn)家庭聯(lián)系,，家庭交流。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1,、主持詞在網(wǎng)上下載,，有些太僵硬了。事實(shí)上,，幼兒園活動(dòng)太客套了,。沒有必要這么多話。此外,，主持詞準(zhǔn)備不足,，有時(shí)說不出來,，有時(shí)會(huì)有一段時(shí)間的冷靜。

2,、頒獎(jiǎng)時(shí),，父母應(yīng)該和他們的孩子一起獲獎(jiǎng)中只有嬰兒獲獎(jiǎng)?；顒?dòng)前沒有設(shè)計(jì)細(xì)節(jié),。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。此外,，獲獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)該配備音樂。

3,、年齡較小的嬰兒在活動(dòng)前需要注意父母,，在活動(dòng)中保護(hù)嬰兒，不要亂跑,，不要在游戲中撞倒,。

4、教師分工不詳細(xì),，無法很好地控制會(huì)場,。

5、事先沒有調(diào)整音響,，出現(xiàn)暫時(shí)冷淡的場所,，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒有氛圍的活動(dòng)效果就要打折,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班篇八

為了讓孩子懂得感恩,，學(xué)會(huì)感謝他人，感受到自己的成長需要家人的支持,、老師和同伴的幫助,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，11月23日,，**幼兒園開展了：“愛在金搖籃,，感恩永相伴”的系列活動(dòng)。

系列活動(dòng)一：感恩在心中,，將感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中,。

通過開展教育活動(dòng)感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》，讓感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中,。

系列活動(dòng)二：感恩在行動(dòng),，通過實(shí)際行動(dòng)感恩身邊的人。

小班級(jí)部以“與愛同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動(dòng)瞬間,，每張照片都充滿了愛與感恩,。

中班我?guī)透改缸黾拢每谑鋈沼浀男问接涗浵铝藢氊愅ㄟ^實(shí)際行動(dòng)感謝父母的故事,，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背,。

大班則通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人,，感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍,，感謝父母的辛苦付出,。一張張照片，一篇篇口述日記,，一幅幅圖畫,，都讓我們深深地感受到了來自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動(dòng)。

系列活動(dòng)三：感恩在傳遞,，將感恩的心傳遞出去

將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向最高潮,，感恩節(jié)當(dāng)天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福,。小班的孩子們歡聚在多功能廳,，通過欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍,。中班邀請各行各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi),，給孩子們展示行業(yè)的特點(diǎn)，讓孩子們在體驗(yàn)中感受各行各業(yè)帶給人們的便利,，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。大班級(jí)部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園,，走進(jìn)**超市,，通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點(diǎn)》開場，寶貝們整齊有愛的表演引來了路人的圍觀,，接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福,，“阿姨，你好,，我們是金搖籃大班的小朋友,，祝您感恩節(jié)快樂?！焙⒆觽冋嬲\的祝福與感謝,，深深地打動(dòng)了在場的每一個(gè)人。

通過此次系列活動(dòng)，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中,，不斷浸潤“感恩之心”,，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母,，真誠地去體貼和關(guān)心別人,。在我們文明的社會(huì)中，知道感謝,，懷有一顆感恩之心是很有必要的,。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長!

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班篇九

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛,，懂得感恩,，做一個(gè)富有愛心的人。11月的第四周,，即20xx年11月29日到20xx年11月23日我們園舉行“讓愛傳遞,，感恩同行”為主題的感恩節(jié)活動(dòng)。一起來營造“愛”的氛圍,，開展“愛”的教育!

感恩節(jié)主題環(huán)境---感恩在心

營造有愛系統(tǒng)的感恩節(jié)主題環(huán)境,，充分讓幼兒在環(huán)境中感受愛，傳遞愛,。

“愛的抱抱”,、“愛的祝福”---愛要大聲說出來

周一一大早,，就能聽到孩子們熱情有愛的一聲“老師好,，老師辛苦了”寶貝們在親人的陪伴下寫下感恩節(jié)祝福語，并和親人,，老師和小伙伴親密擁抱,，說聲悄悄話兒，傳遞愛意,，滿滿的全是愛,。

“愛的行動(dòng)”---為親人做一件事情

感恩的心在寶貝們心中已經(jīng)生根，他們非常喜歡用自己的小手為親人做事情,，洗腳,、捶背、洗衣服,、擦桌子…忙的不亦樂乎,，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私,。家長朋友內(nèi)心無比溫暖,，寶貝們真的長大了,，為寶貝的懂事點(diǎn)贊。

“愛的表達(dá)”---將對親人的愛用作品展現(xiàn)出來

愛的表達(dá)方式有許多種,，在今年的感恩節(jié),，寶貝們利用手工作品將對親人的愛展現(xiàn)出來，寶貝們做的十分用心,，還不停的與老師分享禮物要送給誰,，寶貝眼中滿滿的都是驕傲!相信家長朋友們收到禮物時(shí)一定熱淚盈眶!

“愛的傳遞”---用歌聲大聲唱出我們的愛

感恩節(jié)當(dāng)天，我們請家長朋友走進(jìn)幼兒園參加感恩節(jié)升華版活動(dòng),，寶貝們用心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,，在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》,，氣氛感人,，整個(gè)幼兒園彌漫著愛的氣息。傳統(tǒng)童謠的展示更是讓家長朋友感動(dòng)不已,，寶貝們向自己的親人雙手敬茶時(shí)將活動(dòng)推向高潮,，此時(shí)，愛已經(jīng)不需要太多的語言,。

我園在一周的時(shí)間內(nèi)組織了不同形式的活動(dòng),，在幼兒們參與下，寓教于樂,，節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中,，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容，家長對感恩節(jié)活動(dòng)也給予了積極的支持與反饋,，組織幼兒在活動(dòng)中用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班篇十

11月是感恩月,，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義，學(xué)會(huì)感恩身邊的人,，我們開展了一系列的活動(dòng)。從愛的體驗(yàn),，到愛的表達(dá)再到愛的行動(dòng),。讓孩子們在情境中學(xué)會(huì)感恩身邊的人，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛,。11月23日感恩節(jié)這天,，我們邀請所有的家長朋友們參與進(jìn)來,，通過半日觀摩活動(dòng)，在了解孩子們幼兒園生活的同時(shí),，感受感恩活動(dòng)給孩子們帶來的成長和快樂,。

【園長來引領(lǐng) 讓家園共育入心】

早上八點(diǎn)家長朋友們齊聚在多功能廳，認(rèn)真聆聽了韓**園長的專業(yè)引領(lǐng),。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動(dòng),，園長從為什么來，看什么,，怎么看,，三個(gè)角度深入淺出的跟家長進(jìn)行了交流和互動(dòng)，同時(shí)從搞活動(dòng)的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個(gè)角度,，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展,。最后以“愛與感恩”為主題，結(jié)合西王園的發(fā)展歷程表達(dá)了對家長朋友的感激和感謝! 園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺,，讓家園共育深入每一位家長的心中!

【家長進(jìn)課堂 精彩美麗綻放】

九點(diǎn)家長有序的來到各個(gè)班級(jí),，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。家長們在為孩子們?nèi)雸@以來的成長變化感到高興的同時(shí),，也對老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動(dòng)著,。在親子手工活動(dòng)環(huán)節(jié)，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著,，在享受親子時(shí)光的同時(shí)也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著,。

【感恩大聯(lián)歡 歡樂總動(dòng)員】

戶外活動(dòng)時(shí)間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳,，開始我們的聯(lián)歡活動(dòng),。首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞,。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子,、尋寶貝、找食物,、搶話筒中,，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，又體驗(yàn)了親子同樂的樂趣,。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。大家一起擁抱,，感謝爸爸媽媽的辛勤付出,，感謝老師的關(guān)愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂,，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,。

此次半日觀摩活動(dòng)不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活,，還通過家長會(huì)，集體教學(xué),，感恩活動(dòng),，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會(huì)更加健康快樂的成長!

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班篇十一

感恩是一種文明,，一種品德,，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng),。對于今天的廣大幼兒來說，更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí),、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心,，積極地面對生活,，我園組織開展了感恩主題教育活動(dòng)。得到了廣大家長的熱烈歡迎和積極響應(yīng),。

這時(shí),，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵,、捕魚和種植玉米,、南瓜?；钕聛淼娜藗冊诘谝粋€(gè)春季即1621年開始播種,。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都將取決于即將到來的收成,。

在活動(dòng)中,，我園將感恩融合愛的教育于之中。讓學(xué)生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛,。我們都是這一些愛的受益者,。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對生命意義的認(rèn)識(shí),，懂得熱愛生活,，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒話題,。

感恩節(jié)活動(dòng)創(chuàng)造

1,、愛心家庭作業(yè)

讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易,?；氐郊依镒層變簩Ω改刚f一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務(wù),?？梢詭蛬寢尨反繁常o父母洗腳,、倒茶用一些簡單的舉動(dòng)表達(dá)對父母的感激之情,。

2、感恩寄語

給每一位家長發(fā)一個(gè)卡片,，讓家長在這特殊的節(jié)日里,，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上,，貼在墻上讓家長們共同分享,。感會(huì)時(shí)間的美好，體會(huì)感恩,。

3,、一瓶礦泉水活動(dòng)

活動(dòng)過程在11月份的第一個(gè)晨會(huì)上，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),，正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。之后,，圍繞四個(gè)“一”展開活動(dòng),。

讓幼兒知道每天教會(huì)你知識(shí)的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師,，從而表達(dá)你對老師的感激之情,。

感恩節(jié)每一個(gè)活動(dòng)，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng),。感恩的主題是永恒的,，是一項(xiàng)長期的活動(dòng)。我們會(huì)將感恩做為一個(gè)常規(guī)活動(dòng),，讓幼兒在快樂參與中感悟體會(huì),，學(xué)會(huì)感恩別人學(xué)會(huì)做人的基本修養(yǎng)。

游樂區(qū)：主要針對的是戶外器械,，學(xué)?？筛鶕?jù)自己園擁有器械的情況來定，建議加以學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容,，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性,。

美好,，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁,、不安，消融許多的不滿,、不幸,。感恩惜福，四個(gè)簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛,。試試吧,，生活不會(huì)欺騙你!