在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

師范班主任工作總結(jié)報告 師范類專業(yè)班主任工作總結(jié)篇一

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育情勢不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新情勢下怎樣做一位好教師。

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真研究教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每一個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能應用自若，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原本的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、斟酌教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全部學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的成心注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激起學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了之前重復的毛病,，課堂發(fā)問面向全部學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺少自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這類問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指點中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，特別在落后生的轉(zhuǎn)化上,，對落后生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，同等的對待每個學生,，讓他們都感遭到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系增進了學生的學習,。

我酷愛自己的事業(yè),，從不由于個人的私事耽誤工作的時間。并積極應用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務,，為提高本身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓,，到各地聽課學習,，平時，常常查閱有關(guān)教學資料,。同時常常在課外與學生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們，固然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以落后一步的努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開辟前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

師范班主任工作總結(jié)報告 師范類專業(yè)班主任工作總結(jié)篇二

小學第二班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間學期又接近尾聲了，該盤點一下工作得失了。對我而言,，這個學期短暫而感想頗多,，不管工作處理得當還是有所偏頗，這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗,。下面就本人這學期的副班主任工作做以下回顧總結(jié)：

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼?，班主任也罷第二責任人也好,，首先應該是愛學生的。以心交心,，只有你把專心往和學生交流,，學生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融進到孩子之中,。天天午餐我都會帶著同學們一起往取飯,，一起盛飯，這讓我感覺到家的溫馨,。也寫學生厭食,，支持很少的飯，我便會和他開玩笑說：“不吃飯你就永遠這么高,，長不大了,！”聽了這樣的話，學生笑了,，我也笑了,，無論這句話能否起到什么作用，至少學生知道了我在關(guān)心他們,。

也許有的人會以為學生的成績好壞是班主任老師的事,，與第二責任人沒有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心,。我想說,，假如有這樣想法，那你就不是一名好的老師,。毛鍵是班級學習成績最差的同學,，平時不用功，愛耍笑聰明,，做事不認真,，每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為第二責任人在替班主任老師著急的同時,，也感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。所以在一次數(shù)學測試以后,，我拿著他只有十幾分的卷子,，找到了他，起初我假裝氣沖沖的樣子,，教訓了他,，告訴他老師是多么的在乎他，父母是怎樣的辛勞供他上學,，沒有知識以后怎么辦,，這樣的成績怎樣來匯報父母、老師,。由于平時我在學生眼前的形象都是溫柔的,，今天看見我發(fā)這么大的脾氣，他有些害怕了,，用內(nèi)疚的眼睛看著我,。接下來，我用親切的語氣告訴他人可以有錯,，但是不可以一錯再錯,，愛玩也是應該的，但是不可能玩一輩子,？這樣軟硬兼施的方法,，讓我看到了他的進步，盡管不大,，他也努力了,。

擔任六一班的第二責任人以來，天天看到班主任徐老師忙來忙往,，既要做好班級治理工作,，學生的思想工作，還要承擔具體所提任學科的教學任務,，做為第二責任人,，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力,，讓她有更多的精力設(shè)計,，實施更出色的班級治理方法。所以有空閑的時間我會回到班級隨著一起打掃教室,，班隊會表演是我會努力最個最優(yōu)秀的助手,，和徐老師一起組織班級的節(jié)目,。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深進地了解了班級情況,，而且也讓我學會了很多治理班級的方法和技巧,。

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”,，尤其是在學生眼前,。所以，在學生眼前,，我會嚴格要求自己,，以身示范。陸雪峰是一個像男孩子班的女孩子,，在班級的時候也有些橫行霸道,，班級的同學都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時候,，不小心我的腳碰到了她,，我趕緊抬頭對她說了一聲對不起,，她急忙說：“老師,，沒事，沒事”,。接著她和同學們議論,，“看張老師多有禮貌，還和我說對不起呢,?！蔽医又嬖V她，“這是應該的呀,，無論到什么時候講禮貌,，互相謙讓才能受到大家的歡迎。

師范班主任工作總結(jié)報告 師范類專業(yè)班主任工作總結(jié)篇三

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任在一個學校是起支柱作用的,，無論是辦公,、后勤、生活……各種各樣的事情都會找到班主任的頭上,，校長對班主任的要求是,，做領(lǐng)導的好助手，做學生的好老師,，做家長的好朋友,。對于班主任的工作要求既要有質(zhì)量,，又要有份量?？梢?，班主任的工作之重要。

在這四個月的頂崗實習中,，雖然沒有獨自一人帶領(lǐng)一個班,，但通過向有經(jīng)驗的班主任請教、通過對他們?nèi)粘９ぷ鞯挠^察對班主任的工作也有了一定的了解,。作為班主任：

作為老師既要關(guān)愛班中的優(yōu)等生,，也要關(guān)心愛護班中的后進生。不要帶著有色眼睛看待學生,。對待班中的后進生需要更多的耐心和細心,，要多跟這些學生交談，讓他們體會到老師是在乎他們的,，從而樹立一定的自信心,。力爭在學習中不讓任何一個學生掉隊。

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。作為班主任要讓同學們對照校規(guī)一點點發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，緊接著從紀律,、學習,、衛(wèi)生、儀容儀表等方面跟學生一起商討制定班規(guī),。這一點,，在我們學校一年級張杏娟老師做的很細心，去一年級上課和去別的班上課有一個區(qū)別就是：打了上課鈴聲后,，學生會異口同聲的說出他們班的規(guī)章制度：上課鈴聲響,，快速做好，靜等老師來上課,。簡簡單單的幾句話就能讓孩子們養(yǎng)成一個良好的習慣,。我們學校打預備后，孩子們要朗讀,，站在校園里你就能聽到一年級朗朗的讀書聲,，這是你一定會認為有老師在班中，但事實是一年級班中并無老師,。這一點一年級學生做的很棒,。

班干部是班主任的左右手。所以在班主任工作中選拔班干部也是很重要的,。一個班集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,，所以要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

一個班風的形成,，需要一點一滴的積累，需要班主任的細心引導,，需要班干部的團結(jié)協(xié)作來帶領(lǐng)整個班集體,。所以每一次班會都盡量讓學生從心中感受到這個大家庭的溫暖。使每個學生都盡自己的力量來為班級建設(shè)做出貢獻,。五,、要加強與家長的溝通交流。孩子的成長離不開家長的教導,，做好班主任工作離不開家長的輔助,。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解孩子在學校的情況,，同時也能讓老師更清楚每個孩子的個性,，針對孩子的問題與家長共同解決。校訊通很好的讓老師和家長進行了溝通,。

這幾個月的實習從各任課老師和班主任身上學到了很多書本上沒有的經(jīng)驗,，這為我以后工作生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。

師范班主任工作總結(jié)報告 師范類專業(yè)班主任工作總結(jié)篇四

一個學期又過去了,，在學校領(lǐng)導指導下,，課任老師的共同協(xié)作努力下，五年級（6）班在多方面取得了一定的成績,。班級風貌基本得以展現(xiàn)，作為班主作,，我甚感欣慰?，F(xiàn)將本學期的班級工作情況總結(jié)如下：

在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭,，學習,，生活，品格等詳細情況.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學習成績差的學生,，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生,，以說服思想教育為主,，采取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學階段的學生更為重要,。首先，在本學期中旬,，在學校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，設(shè)立了知識百窗,，把學生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,，更是把學生的一技之長充分展示出來,，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張,。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

“學習不好是次品,，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力,。主要是安全,、衛(wèi)生、健康,、學習,、生活幾個方面，通過家加強思想品德教育,，班級凝聚力得到增強,，集體主義感顯著提高。

班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶,。在這個學期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點,，幫助班委樹立威信,；其次、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；再次,，培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,。通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。從本學期的效果來看,，這些新班委能切實履行好自己的職責。

本班共有學生52人,，單靠一個人是很難管理到位的,。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先,，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見,、交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法。特別是數(shù)學老師陳老師對工作盡職盡責,，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學生家長的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以電話,、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合,。事實證明效果明顯,。

總之,，在這一個學期里，在學校領(lǐng)導的指導下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足,。一是班級的學風建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深；二是班規(guī)的形成和落實未能落到實處,；三是學生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠,，還有諸多方面需要學習和指導,。

師范班主任工作總結(jié)報告 師范類專業(yè)班主任工作總結(jié)篇五

在我的印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作,，因此,，還沒有上前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔任八年級6班實習班主任這一學期的時間里,，我對班主任工作有了重新的認識,，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。一．尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在八（6）班班主任李靖教師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己物理課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。二,、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因為我除了物理課授課課時間,，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況,。為了對同學們增進了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上早操時,，我負責帶整個八年級早操的工作,，這樣是我更容易了解他們的情況；在每次同學們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會,；在每次學校舉行大型活動時,，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商,，做好本班工作,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。三．尊重學生，以誠相待

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn),。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng),。在擔任八（6）班實習班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時,，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理，使學生心悅誠服的接受,。當學生提出批評意見時,，我虛心地接受，沒有因為“我是老師,，我接受學生的批評,，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。四,、一視同仁,，平等相處

影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為,，偏愛好學生是人之常情,，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子,，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進學生,，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當好學生和差生犯同樣的`錯誤時,，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見,。我在對待好學生和差生的時候,，堅持平等原則，在某些場合,，可對好學生從嚴要求,，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

五,、鉆研教學,，提高自己

在這四個月多月的實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,，應首先把自己的學科教學搞好,。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你,、佩服你,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作,，提高課堂教學質(zhì)量，使自己得到學生的承認與認可,。

期實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù)。在此,，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師,。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,。

師范班主任工作總結(jié)報告 師范類專業(yè)班主任工作總結(jié)篇六

都說快樂的時光總是會讓人覺得過得特別的快,，的確是這樣的。轉(zhuǎn)眼這個學期又飛快地結(jié)束了,，我們迎來了又一個假期,。可是在這期末,，回憶起我們學校和班級曾經(jīng)有過的喜悅與汗水，努力與收獲,，還是覺得回味無窮,，讓人感到無比的自豪和充實！

本學期五（2）班共51人,，男生24人,，女生27人。大多是外來務工人員子弟,，家庭條件一般,，教育管理方面監(jiān)督不夠。特搗蛋調(diào)皮,，成績也非常不好的沒有,，成績非常拔尖的也不多，無論常規(guī)表現(xiàn)還是學業(yè)成績,，綜合起來看,，五（2）班整體水平不錯。孩子思想單純活潑,，是一班有潛力有前景的好孩子,。從開學到現(xiàn)在，我對五（2）班的了解越來越深刻,。

整個班級的風氣都是積極向上的,。他們的特點是：

(1)學生活潑、好動,，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動。

(2)學習主動性欠佳,，學習自覺性不高,。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高。

學生大多來源于外來務工人員,，因為家庭環(huán)境的影響,，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學生們的學習自覺性,，提高他們對學校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

班干部是一個班集體的模范和榜樣，起到帶頭向前的作用,。

他們即是老師的好幫手,，又是學生的小老師。在監(jiān)督約束自己的同時,，也起到很好的帶頭表率作用,。所以班干部是一個班的中堅和骨干力量。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部,，并在班上樹立他們的威信,，實行“班級自治”，讓小干部自己處理和解決問題,，解決不了的再和我們老師一起商量解決,，萬事商量共同解決。這樣不僅鍛煉了班干部的能力,，還能提高學生自我管理的主動性和積極性,。所以，這個學期,，我班上的文明學風非常濃厚,。

本學期雖然相對而言比較短暫，只有十九周的課時,，但是學校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動,，學生和學校接受了各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學生全面素質(zhì),，我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長,。有體現(xiàn)全校學生精神面貌的“迎元旦趣味運動會”和“大隊干部競選活動”；有促進學生過渡的活動“家長學校課程學習“及“家校交流感恩教育會”,，有提升學校品味發(fā)展學生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級紅領(lǐng)巾示范校中隊會”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”??我們的學生熱情地接待了每次活動中的尊貴客人,，尤其是在迎接湖南省四星級紅領(lǐng)巾示范校檢查的過程中，我們五（2）中隊承辦“垃圾波爾卡主題隊會”,，師生都體驗到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神,，提升了班集體凝聚力,。

這個學期我擔任五（2）班的班主任，其中一項重要的工作便是“轉(zhuǎn)化潛能生”,。通過一個學期的努力,，班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利,，并且我總結(jié)了一點體會---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥！在我的理解中,，潛能生不是差生,，而是在某些方面還能更好更出色的學生,。因為行為習慣、家庭因素或者成長環(huán)境的影響,，他在某些時候變現(xiàn)得不如人意,，但通過自己、家長和學校共同的努力,，他是可以進步,、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面,、盡可能多地了解他們的情況,，千萬不能主觀臆斷或僅僅道聽途說。溝通就顯得很重要了,！事先我與家長取得聯(lián)系，了解家庭情況,；同時,，課余時間通過面談、qq,、短信,、電話、郵箱等多種方式了解孩子,，再針對性地給予幫助和指導,，這樣能取得更好的效果。這學期,，班上的潛能生在學習和行為習慣上,，都表現(xiàn)出一定程度的進步。當然,，潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時期的工作,，也不是某位老師一個人的事情，需要家長和學校一起長期堅持和努力,，就一定能做得更好,！

作為班主任由于經(jīng)驗和能力的欠缺，加上精力和時間安排的特殊性,，我在班級管理方面還存在著很多不足,，亟待學習和改進。短短的這一學期,，不僅是無比快樂的一段時光,，更是讓人受益匪淺，無法忘卻的一段美麗記憶,！加油,！

師范班主任工作總結(jié)報告 師范類專業(yè)班主任工作總結(jié)篇七

本學期我擔任七（3）班的班主任工作,，本班有51人，男生26人,，女生25人,，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來,，我認真負責,，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風,、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力,。半年來,，我主要是從以下幾方面入手：

學生們從熟悉的小學校園來到中學，肯定會有種陌生感,，還有一些同學因為沒有進入強化班也會產(chǎn)生煩躁情緒,，我每天留意哪些同學比較優(yōu)秀，哪些同學的問題比較多,，哪些同學可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法,。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心,，從小事入手,，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運,，態(tài)度決定一切,。請多位同學就這句話發(fā)表自己的看法，使學生們端正了態(tài)度,。我還告訴大家“落后就要挨打”,，只有奮進的人才會有出路。絕大多數(shù)學生的眼睛里都流露出希望,，他們在學習生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情,，學習是為自己而學習，落后就要“挨打”的觀念,。

兩個星期后,，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面,。

不論是在學習上還是在生活習慣上,，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣,。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生,，室外衛(wèi)生,，專人管理并評比。學習上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學生?，F(xiàn)在學習上，抄作業(yè)的人很少,，學習小組能互幫互助,，生活中大家都團結(jié)向上，樂于助人的多了,，愛護財產(chǎn)的人多了,，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥,，任課老師都反映我班的變化比較大。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都進行思想教育,，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風氣,，讓學生知道對與錯，好與壞,。使違紀學生在學生中沒有市場,。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味,，于是我就請班委成員輪流值日總結(jié)，根據(jù)我班實際發(fā)表見解,，在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹立為自己而學習的目標,，從學習中感受到樂趣的人越來越多,，違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言,，從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍,，每位同學都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點,。大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,，給我減輕了很多壓力,，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學校要求結(jié)合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,，幫助他們做一個有情有義的人。

對學生從嚴,，但不可無限嚴,，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,，時常從生活上關(guān)心學生,、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助,。我班住校生13個,，人數(shù)占到四分之一，他們錢不夠我先借,，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室,，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪,。

總之,，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負責的心,，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力,，多向老班主任學習,，爭取做得更好。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步,！

師范班主任工作總結(jié)報告 師范類專業(yè)班主任工作總結(jié)篇八

俗話說得好“一拳難敵四手”,，更何況作為班主任，面對的是五十幾雙手,，若沒有幾個輔助,，只能事倍功半。所以建設(shè)強有力的干部群體,，選出學生和老師都認可的班干部很關(guān)鍵,。開學初，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部,，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級時的人員分配,，可見他們在學生心里有一定的地位，為今后工作的開展有一定的推進作用,。雖然班干部各有頭銜,，但分工的界限并不明確，班中的很多雜事大家都可以處理,，結(jié)果卻導致了兩個極端,，不是都去處理了，就是都不去處理,。

當班干部是一件令人自豪又辛苦的工作,，每天重復相同的事務，犧牲掉自由的時間,，而有時嚴格辦事還要飽受同學的誤解,，因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部談話是必不可少的,，班干部也是普通的一名學生,，會犯錯、會犯難,。對犯錯的班干部簡短有力的批評,，既留存班中的威信同時讓其他同學知道班規(guī)一視同仁，要求其他學生做到的,，班干部首先要做到,。對犯難的班干部，多加肯定,，在全班面前肯定他的付出，幫助班干部樹立自信心,。同時加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng),，管理他人從管理自我開始，放手讓他們組織各種活動,。如早讀,，任命的領(lǐng)讀一開始被我束縛了，不知道哪些可以讀,，后來讓她放手去組織,，整個早讀氣氛反而好多了。

一個班級要真正地好起來,，良好的紀律是關(guān)鍵,，有了紀律才能養(yǎng)成習慣，形成良好的氛圍。而這一直是我的難題也是我努力的方向,。關(guān)鍵在于威信的確立,，而威信少不了堅持。有些臨時設(shè)定的規(guī)矩,，若老師不堅持,，學生更不可能堅持到底了。如我班的一些情況：

（一）早自修前10分鐘英語領(lǐng)讀,。起先也有學生提出10分太短讀不了什么,，但不動搖堅持下來無形中還是有所收獲的，而學生也養(yǎng)成了時間到拿出英語書的習慣,。

（二）一周一次好詞佳句積累|||在班級設(shè)立圖書角,，利用閱讀課和課外其他時間，讓同學們多閱讀課外書,，并做好摘記,。起先很多學生把它當做一個任務完成了事，漸漸地有學生會來跟我說她看了一個什么故事,，或是問我其中的一些問題,，也是一種進步的演化。

每個學生的性格特點,、學習習慣,、行為方式和學習情況等都不相同，一學期下來發(fā)現(xiàn)我對于學生的了解還是不夠全面,，仍需繼續(xù)深入,。班級中總有一些比較特殊的學生，他們或是成績差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。對于這樣的學生,，要多一份耐心,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，讓他們承擔一些班級事務,，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。我班這學期也有學困生，采用結(jié)對互幫的方式,，讓他們?nèi)谌氚嗉w,。

對班級的管理有待加強，班干部和小組長的帶動作用沒有很好的體現(xiàn),，獎懲不夠分明,，班級的學習氛圍和習慣下學期仍需緊抓不懈,。在今后的工作中我會更加努力，無論是教學還是日常管理,，多向前輩,、各任課教師學習，傾聽,、采納他們的意見,。平時對待學生也要剛?cè)岵瑯淞⑵鸾處煹耐?，做好一名老師,，做好班主任?/p>

師范班主任工作總結(jié)報告 師范類專業(yè)班主任工作總結(jié)篇九

班級是學校最基本的管理單位，班主任是學生全面發(fā)展,、終生成長的奠基人,。從某種程度上說，學校各項工作能否順利開展,，能否取得實際成效,，能否得到家長的滿意，班主任老師起著至關(guān)重要的作用,。所以說,，班主任工作責任重大，位置重要,，任務艱巨,。下面結(jié)合學校工作講三點意見。

近年來,，在全體教職員工的共同努力下,，學校的辦學規(guī)模不斷擴大，內(nèi)部管理逐步完善,，教師素質(zhì)不斷提高,，一支思想過硬、業(yè)務精湛,、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍初步形成,，班級管理工作取得了可喜的成績，主要表現(xiàn)在以下幾個方面,。

一是責任意識明顯增強。大家深刻認識到學校班主任工作的重要性,，既看到班主任工作在學校工作中的特殊地位,，又看到班主任在育人工作中的特殊作用，把班級工作當做學校教育教學工作中的頭等大事來抓,。不少班主任充分意識到自身肩負的重任,，爭取學校重視，團結(jié)科任教師參與，尋求家長配合支持,，共同擔起育人責任,。班主任老師把學生當子女，學習上諄諄教誨,、循循善誘,；生活上關(guān)懷備至、體貼入微,；行為上言傳身教,、以身示范，受到家長和社會的廣泛好評和普遍贊譽,。

二是工作制度漸趨規(guī)范,。學校認真貫徹黨的教育方針，將班級管理作為落實未成年人思想道德建設(shè)的重要窗口,，以感恩教育為載體,，以強化學生的行為習慣養(yǎng)成教育為主抓手，做了大量卓有成效的工作,。學校結(jié)合實際,，反復修訂《班主任考核細則》使其日趨合理。年前的教代會上,，又通過了《班主任聘任方案》,，年終提高了班主任津貼。在班主任的聘任,、考核和待遇方面都采取了一些有效的措施,，使學校班主任工作開始步入制度化、規(guī)范化軌道,。

三是班主任素質(zhì)普遍提高,。學校重視充分調(diào)動班主任工作積極性，關(guān)心班主任工作,，在每年舉行的暑期訓班上,，都安排專門的班主任培訓板塊，強化班主任的學習培訓,，不斷提高業(yè)務能力和工作水平,，收到了明顯實效。大家能夠愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表，為促進學生的全面健康發(fā)展,，灑下了辛勤的汗水,，做出了艱辛的努力,。人民教育刊登了我們的感恩教育經(jīng)驗，孫霞老師前往內(nèi)蒙做了班級管理的經(jīng)驗介紹,，在濟南市舉辦的“走青春路,，做育花人”評選中，我校的王娟老師獲得一等獎,。李崇海,、錢秀麗、張衛(wèi)等10余名教師先后被評為濟南市優(yōu)秀班主任,。

班主任工作既是一項重要而光榮的工作,，又是一項艱難而繁重的工作。應該清醒地看到,，由于諸多方面的原因,，學校班主任工作還存在一些亟待研究和解決的問題：一是工作積極性不高。部分教師認為班主任工作是一個苦差事,，做班主任除了教好課以外,，還要做學生的思想工作，還要面對各種素質(zhì)的家長,，班級的紀律衛(wèi)生要維持,，學習成績要提高，安全防范更是讓人提心吊膽,。沒有想到做班主任既是作為一名教師義不容辭的責任,，又是自己鍛煉才能，積累智慧,，豐富人生閱歷,，實現(xiàn)生命價值的重要渠道。二是思想上重視不夠,。少數(shù)同志還沒有真正站在時代的高度,，從新的視角重新認識班主任工作在學校教育教學工作中的重要地位和作用。不同程度的存在著班級工作制度不健全,、內(nèi)容要求不具體,、工作不細致、不到位等現(xiàn)象,。三是工作缺乏創(chuàng)新,。面對班主任工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn),，有的同志仍然是舊觀念,、舊思維、老辦法,，工作方法和手段較為滯后,，缺少時代感和創(chuàng)造性，形式單調(diào),、內(nèi)容單一,。四是復雜的社會環(huán)境和不良的社會風氣對青少年的健康成長造成了許多不利的影響，給班主任工作帶來了一定的難度,。我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學生來源比較復雜，有城區(qū)的,、有農(nóng)村的,、有住校的、有通校的,，從一定程度上加大了我們管理的難度,。這些因素和現(xiàn)象時刻警醒我們必須切實增強抓好學校班主任工作的主動性和創(chuàng)造性，必須切實增強我們班主任工作的責任感和使命感,。

1.切實提高對班級管理重要性的認識,。

剛剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了20字的戰(zhàn)略方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本,，改革創(chuàng)新,，促進公平，提高質(zhì)量,。其中把育人為本提到了相當重要的位置,。作為一名教育工作者，也經(jīng)常提到德育為首,、教書育人等概念,，我們應該怎樣去理解？從大的方面來看,，教育的最終目的是培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人,。我們的教育對象，未來不可能全是兩院院士,，也不可能都全部考上大學,，將來可能會走向社會各個層面。不管從事哪項職業(yè),，做一名合格的公民應該是對基本的,。有人說：無德無才是蠢材，有德無才是庸才,，有才無德是害才,，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬?。從生存的角度來講，缺啥也不能缺錢,，從構(gòu)建和諧社會的角度來講,，缺啥也別缺德。從小的方面來看,，我們的職責是教書育人,，中心工作是教書，而最終目的是育人,。但事實是我們往往只注重了教書,，忽視了育人。企業(yè)有一種理念,，就是追求效益的最大化,，我們也應該追求教學效益的最大化。誠然,，進行課堂教學研究,，構(gòu)建高效課堂，可以提高教學效益,。而加強學生的思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣，形成高尚的道德品質(zhì)也可以大大降低教學的成本,，進而提高教學效益,。試想，一個學生品質(zhì)不好,，你的課堂再精彩,，對他來說又有什么意義呢？

2.樹立規(guī)則意識,，構(gòu)建良好班風,。

大家都期望自己所管理的班級能夠形成良好的班風。班內(nèi)的同學能夠團結(jié)友愛,，文明互助,，積極向上。也知道良好的班風一旦形成,，作為班主任就不會再為班級的紀律衛(wèi)生所困擾,，也不會為班級學生的學習成績而煞費苦心。因為此時已經(jīng)達到了一種無為管理的境界,。而無為管理的前提是有為管理,，有為管理的基礎(chǔ)就是告訴學生應該做什么，不應該做什么。所以,，班主任要根據(jù)學生的年齡特點,，制定適合自己班級的規(guī)定，也就是我們常說的班規(guī),。比如課前,、課中、課間,、上下樓梯、課間操,、放學路隊等等,，都要提出明確具體的要求。這些規(guī)定,，可以通過師生討論歸納出來,，因為討論的過程本身就是對學生教育的過程。在學生認可的基礎(chǔ)上讓大家共同遵守,，相互監(jiān)督,，然后進行跟蹤評價和總結(jié)。好的及時表揚,，差得及時糾正,。久而久之，良好的班風就會逐漸形成,。

做人要講規(guī)則,。培養(yǎng)學生的規(guī)則意識是我們的重要責任。學生在學校遵規(guī)守紀,，將來走向社會才會遵守公共秩序,，才會遵紀守法。一個不講規(guī)則的人必定是一個自由散漫的人,，一個不講規(guī)則的班級也必定是一個管理混亂的班級,。就目前情況來看，某些班級不是沒有班規(guī),，而是執(zhí)行不夠,，有的可能還僅僅停留在口頭上，沒有形成書面的東西,，抑或是跟蹤評價不夠,，執(zhí)規(guī)不嚴，違規(guī)不究,，班規(guī)也就失去了它存在的價值,。這樣的班級，往往一波未平,，一波又起,，摁下葫蘆瓢起來,，陷于忙亂、無奈,、無所適從的狀態(tài),。

1、活動育人,，育教無痕,。一是要開好兩個班會。我們大力倡導班級要每周召開一次班會,，每月召開一次主題班會,。班會主要是對上周工作的總結(jié)，擺事實,，講道理,，表彰先進，激勵后進,。主題班會則是結(jié)合學校和班級實際,，確定主題，通過師生的對話和討論對學生進行教育,。二是要開展豐富多彩的活動,。如果只將做人做事的道理停留在口頭上，只做生硬的說教,，是沒有學生會主動,，或者說樂于接受的。而被動地服從只管得了一時,，而不能形成常規(guī),，內(nèi)化為學生的自覺行為。我們必須設(shè)計,、組織適合孩子身心健康成長的班隊活動,、主題實踐活動。比如：班級的雛鷹爭章活動,，愛心助殘,、救災捐款、關(guān)愛生命,、保護環(huán)境,、節(jié)約用水、愛護公物,、關(guān)心集體,、感恩父母等等。三是要珍惜每一次機會，捕捉每一次教育的機會,。事實上,，班級無小事，事事都育人,。比如每周的升旗儀式,、每次的放學路隊、班級的衛(wèi)生保持等等,，就是使學生自我約束,，自我管理的一項有利時機。

2,、全員育人,，合作共贏。班級工作的成與敗,，好與差，不只是班主任自己的事情,，必須全員參與管理才能達到好的工作效果,。如果班主任事必躬親，不能充分調(diào)動所有人的工作積極性,，班級管理工作不可能做實,、做細、做到位,。班主任只有使全體任課教師,、全體學生都參與管理，才能確保班級管理的效果,。在使每名教師傳授知識的同時,，自覺參與到班級管理，教書育人的效果會更好,。一個班級體整體教學質(zhì)量不是一科或幾科好就好的,，它必須依賴于所有學科成績的整體提升，所以,，班主任不但要教好,、指導好自己的學科，更應該協(xié)調(diào)好各學科之間的教與學,，只有這樣,，班級的整體教學質(zhì)量才能得到呈現(xiàn)。

3,、家校溝通,，形成合力。學生處在小學階段，人生觀,、價值觀尚未形成,，缺點錯誤在所難免。有人說,，醫(yī)生是在不斷的研究處理各種疑難雜癥的過程中提高了醫(yī)術(shù),，那么，作為班主任,，也正是在教育各種問題學生的過程中提高了自身的管理水平,。在平時工作中要尊重學生個性差異，尊重學生的人格尊嚴,。這強調(diào)的是我們班主任在工作中要注意方式方法,，切不可千篇一律，簡單粗暴,。比如,，學生成績差或習慣差，把家長叫來埋怨一氣,，批評一通,，家長受了氣，又把氣轉(zhuǎn)嫁給孩子,，或打或罵,。孩子能因此而提高成績、改正缺點嗎,？我校的家長整體上講素質(zhì)并不是很高,，他們需要的不是老師的責怪、批評,，而是老師在教育方法上進行指導,，在孩子采取什么教育方式更為有效方面進行溝通、配合,。要讓家長感覺到你是為孩子好,，而不是做老師的出氣筒。這樣,，他們會努力配合老師的工作,。對待學生，我們更要尊重,，多做一些私下交談,，少做一些公開批評責罵，多關(guān)注學生心靈體驗和發(fā)展,，少一些千篇一律的粗暴處理,。這樣,，才會從根本上實現(xiàn)育人的目的。

4,、加強學習,，提高技能。終身學習已經(jīng)成為時代的要求,，不學習,，就會落后。不學習,，就不可能把班級管理工作做細,、做實、做扎實,。作為班主任要想把班級管理工作做好,，管出特色，就更需要通過不斷的學習,，豐富自己的知識儲備和工作技能,，就要把別人都做的事情做的更好，就要做別人沒有做的工作,，也就是要注重在管理班級過程中的特色管理,，只有這樣，工作才能更有成效,，育人的效果才會更加突出。今年的市級優(yōu)秀班主任評選,，增加了理論測試,、主題班會展示、班級管理成果展示等諸多環(huán)節(jié),，對班主任的任期也有了明確的規(guī)定,，也在考量著班主任的實力和水平。如果沒有平時的學習和積累,，沒有對班級管理的實踐與思考,，就很難取得優(yōu)異的成績。

班級是學校管理的基本單元,，班級管理是學校管理的重要組成部分,，與學校正常的教學秩序緊密相聯(lián)。班主任是學校管理的中堅力量,，起著橋梁和紐帶的作用,。班主任老師在各自的工作崗位上，付出了心血和汗水,，做出了巨大的貢獻,。希望你們不斷總結(jié)經(jīng)驗,，繼續(xù)發(fā)揚拼搏進取、樂于奉獻的精神,，扎實有效的開展工作,。也希望有更多的老師積極加入到班級管理工作中來，以更加飽滿的熱情,，努力為學校的發(fā)展做出更大的貢獻,！

師范班主任工作總結(jié)報告 師范類專業(yè)班主任工作總結(jié)篇十

本學期，我擔任高二307班班主任工作,，在政教處的配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：

1,、開學之初根據(jù)班級情況,，制訂了切實可行的班級工作計劃，用于指導班級建設(shè),。介于高二年級重新組班,，在期初通過任課老師、同學推薦組建了一個以周振華為班長,、唐彩虹為團支部書記牽頭的強有力的班團干部隊伍,，發(fā)揮了班主任的好助手作用，班團活動井然有序地開展,，同學團結(jié)友愛,，互助競爭，班級凝聚力大大增強,，形成了有自己特色的優(yōu)秀班級,。在班團活動中，表現(xiàn)最突出的班干部有班長周振華,、團支部書記唐彩虹,、學習委員田利獅、副班長吳俊,、體育委員陳嘉威,、衛(wèi)生委員晏丹、文娛委員劉盈,、財保委員林汝錫,、生活委員朱志偉等,。

2、深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日開課、跑操,、午到位,、晚到位，力爭做到知道每個學生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學習上刻苦,、成績進步、遵守紀律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學生積極進取,。

3,、本著公平、公正,、公開,、規(guī)范的原則，征集班級同學們的意見,，班團干部制定了班級公約,，做到切實可行，操作性強,，使管理公開化,，規(guī)范化,。在約束學生的同時，更的是起到激勵學生的作用,；班團干部的工作積極性,、主動性強，基本做到了班團干部會議自己組織召開,，每兩個星期一次,，總結(jié)半月情況，計劃下半月工作,。

4,、注重教室文化的建設(shè)，開學初,，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心,。并自費在圖書室購買一些雜志供學生閱讀,，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,，設(shè)置了班級日記,由班干部輪流負責記錄.,。

5、依據(jù)學校的要求和新課改的趨勢,，本著給學生提供展示才華,，鍛煉發(fā)展平臺的原則，利用開課儀式時間,，開展每日一值日班干部總結(jié)前日情況,，豐富了學生的生活，鍛煉了學生的能力,，使學生的自信心更足,。

6、培尖輔后工作有條不紊的開展,，作為班主任,，不厭其煩地做學生的思想工作,，一期做學生的思想工作不下百次。如鼓勵周振華,、鄭伊帆等同學超前學習,，進行優(yōu)勢科目的突破性學習；對劉桂林,、胡星晨,、曾家豪、程逸軒,、易俊彥等有弱勢科目的同學進行引導,，讓其明白弱勢科目對自己的影響，探索攻克弱科的方法,；對后進生則進行多方說教和鼓勵,，幫助他們找回自信，如劉桂林,、胡星晨同學在本期有很大的進步,。

7、關(guān)注貧困學生比如肖香,、吳俊,、馬曉燕、林汝錫,、許園林,、許芬、肖健美,、易勝男,、胡葒、蘇寧等同學,。關(guān)注學困生比如劉桂林,、胡星辰、曾家豪,、程逸軒,、楊珂、丁家豪,、肖健美等同學,；關(guān)注學生思想動態(tài),，組織學生參與感恩等活動,。

8、積極參與學校和年級的各項活動,，增強班級凝聚力,，打造班級精神,。如舉行了“國護我成長，我愛國正當”,、“品味傳統(tǒng)文化”,、“不為失敗找借口，只為成功想辦法”,、“學習經(jīng)驗交流”,、“期中考試總結(jié)、月考總結(jié)”,、“健康與安全”,、“綠色，我們一直在努力”,、“傳承中華傳統(tǒng)美德,，做文明學生”、“善待批評,，感謝批評”,、“307班好聲音”、“307班才藝秀”等主題班會,；同學們都受到了很好的教育,，例在班會后，同學們是這么總結(jié)的“生活中有許多深愛我們的人,，雖然以前我們錯過了,，但從現(xiàn)在起我們要學會用愛表達，以后才不會后悔”,。

同時在學校,、年級組織的各項活動中，同學們積極參與,，盡量展示出自己的才華,，體現(xiàn)出良好的精神面貌，例在年級運動會入場式評比中獲得二等獎,、“感恩的心”手語操比賽獲得二等獎的好成績,。學校組織的各項征文比賽唐彩虹、劉盈,、蘇寧,、周振華等分別獲一、二等獎,。鄭伊帆,、胡葒、吳俊獲消防知識競賽一等獎，周振華獲二等獎,。肖健美獲學校象棋比賽二等獎,；學生會優(yōu)干：張鈺胡葒；學校組織的書法比賽中劉盈獲得二等獎,。在校運會中陳佩獲得男子200m 800m第一名,；張鈺獲得女子跳高第六名；肖香,、廖進獲得女子3000m第四,、五名；鄭伊帆獲得女子800m第六名,；張雅靜獲得女子200米第五名,，在男子4x100比賽中陳佩陳嘉威曾家豪程逸軒等獲得第六名。女寢213,、413,、41男寢103一度獲得“文明寢室”稱號。

9,、嚴格的要求是最大的尊重,，教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重,?！钡拇_，只有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛,，寵是害,，不教不導要變壞。班里有幾個非常調(diào)皮的學生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，明白了對學生應嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。

10,、充分發(fā)掘社會教育資源,，注重學校、家庭,、社會教育合力的作用,，從多方面多渠道來教育和引導學生。如通過家訪,、電話聯(lián)系等形式,，經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，了解學生的個性,、特點,，便于我們開展工作，同時及時向家長反饋學生在校的情況,，共同教育學生,。

總結(jié)一學期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓，有不足,。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學習,，多摸索，工作就能會有成績,。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓,。

師范班主任工作總結(jié)報告 師范類專業(yè)班主任工作總結(jié)篇十一

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉醉在緊張的溫習中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰,。這是我擔負本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力,，班級管理已獲得一定的成效,，學生的行動規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。這一學期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

1,、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每門課,。其次，采取相應的促使及賞罰,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會聆聽，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效力。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對背紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度,。最后,，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績弄上去

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不造作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成,，并且常常布置限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度及效力。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在溫習階段,，積極配合各任課教師輔導學生展開溫習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3,、在班級中建立學習的榜樣,，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手,，建立近期目標和長時間目標,，增強競爭意識。常常進行學習評比,，做好嘉獎工作,。

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力和發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而到達共同進步,。我主要捉住以下幾點激起學生的競爭意識：

1、激起與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及比賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，。使每一個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組（逐一對應的優(yōu)生幫助差生情勢）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

我班有位同學叫鄒麗莉，成績相當不錯,，但其由于家庭的種種緣由造成了其獨特的性情,。性情非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動,，因與同學產(chǎn)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反應，她有過激的行動,，當她和同學產(chǎn)生沖突,，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無意去教室,，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問清了事情的真相。原來,，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病,。因而我先作了全班同學的工作，我在同學眼前分析了她的性情,，我們應當顧及他人的感受,，將心比心，別說別做傷害他人的話和事,，并吩咐他們在她眼前要特別謹慎,。隨后，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才產(chǎn)生了甚么事,，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤漸漸和緩。我便與她說：“我也和你說了那末多我的事情,，其實你也能夠把好多事情告知我的,，別老憋著，不論是快樂還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的,，也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊,。”沒想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那末容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步,。

做了多年的班主任,，我覺得自己還不是那末的慎重，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的,！

師范班主任工作總結(jié)報告 師范類專業(yè)班主任工作總結(jié)篇十二

按照《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學班主任老師培訓計劃的通知》精神，教育部于xx年年11月9日正式啟動xx年年萬名中小學班主任老師國家級遠程培訓項目,，并于11月19日正式開課,。我們原州區(qū)按照教育部和寧夏回族自治區(qū)教育廳的要求，組織百名中小學班主任老師按時參加了這次培訓活動,，通過聆聽教育部陳小婭副部長的重要講話和魏書生,、王曉春、徐安德,、張紅等幾位專家的講課,、輔導和答疑，使我們感到教育部舉辦的這次萬名中小學班主任老師國家級遠程培訓活動形式新穎,、內(nèi)容實在,、組織嚴密。這次活動就向“久旱逢甘雨”一樣滋潤著中小學班主任老師的心田,，解決了壓抑在心里的多年困惑,，真是“傳道,，受業(yè)，解惑也,！”也使我受益匪淺,。

班主任老師工作瑣碎繁雜：傳授新知、作業(yè)批改,、差生輔導,、特殊學生教育、思想品質(zhì)轉(zhuǎn)化,、班級管理,、組織各項活動……班主任老師什么都包辦代替，占用大量時間,，勞神勞力,，工作成績也未必優(yōu)異。形式上為學生“減負”,，卻為自己加壓,。事實上，孩子的各種鍛煉機會都被剝奪了,，塑造了時代的“高分低能”學生,，教師與家長都有著不可推卸的責任。

魏老師尊重學生,，相信學生,，把機會和權(quán)利都下放給學生，不僅給自己減壓,，而且,，能夠讓學生盡展自己的才能。真的是既解放了班主任老師自己,，同時,，也將民主和自由科學地還給了學生，師生自然會松,、靜,、勻、樂,。

在魏老師成功經(jīng)驗的啟迪下,，讓我也真誠、真心,、真正的相信學生,，讓學生真實的成為班級的主人，攜手共建松,、靜,、勻,、樂的班級管理平臺。

今日掃雪,，雪多,，任務重，孩子們先前還干得積極踴躍,?？墒牵髞?，就有些累了,，個別學生有的開始磨，有的開始抱怨：“老師,，咱班怎么這么多,，比別班分的多，什么時候能干完,？”此時,，我的腦中不覺想到魏老師的“松、靜,、勻,、樂”。我開心的說：“孩子們,，我們撿到大便宜了,！你們不是喜歡玩雪嗎,，我們這不就是在盡情的玩嗎,？哪個班也不會有我們玩的時間長。我們快點把雪堆在一起,，我們再設(shè)計一個漂亮的雪人,，如何？”學生一聽雪人,，都來了力氣,，歡呼好。一會功夫就將雪按要求堆成一堆堆了,。一個個雪人矗立在教室前,，成為校園內(nèi)一道獨特的風景。

在學校的電腦上聽完了任小艾老師的講座,，意猶未盡,，便把講義復印了下來，用的是學校的打印紙,，就算是損工肥私吧,，可是,，沒有辦法，家里的電腦沒上網(wǎng),。想回家后,，再細細的看。好的東西就應該慢慢的回味,。

給我印象最深的是任小艾老師講座中的第三點,；抓住教育時機的功倍法。

簡簡單單的和老師打了一聲招呼,，問了一句好,，這在我們看來，就是小事一樁,?？稍谌卫蠋熝壑袇s發(fā)現(xiàn)了教育的契機。不僅給學生發(fā)獎狀,，又用自己的錢給孩子買了獎品,，并以此教育自己班的學生，從而教育了整個學校的老師和學生,，轉(zhuǎn)變了學校的風氣,。任老師為什么能做到這些？又為什么會成功,？我想：我們許多老師也有過這樣的經(jīng)歷,，也曾拿自己的錢給學生買過獎品，也曾因為一件小事而在班級大張其鼓的表揚過,?？蔀槭裁串a(chǎn)生不了像任老師那樣的效果呢？我想,，最主要的是你有沒有被那美好的一瞬間所感動,。任小艾老師被孩子的一句問好而深深的感動了，因為她從這簡簡單單的一句話中發(fā)現(xiàn)了孩子內(nèi)心中最美好的東西,，那么純潔,，那么真誠，老師有什么理由不為之感動呢,？當你滿懷激動與真情去贊揚一個孩子時,，他又怎能不被感動而改變自己呢。要想感動別人,，首先應感動自己,。如果自己都不感動，又何談去感動別人呢？

12月2日,，我們借教育部師范司和繼教網(wǎng)舉辦的“班主任老師遠程培訓中期總結(jié)與答疑輔導視頻會議”的東風,，全體學員認真進行了第二次集中研討活動。第三個版塊《未成年人思想道德建設(shè)》分析了當前青少年在道德價值觀方面的問題,，提出如何幫助青少年形成和發(fā)展健康的道德價值觀,。從實際案例出發(fā)，針對社會轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的管理,、寄宿學生管理,、學生早戀的引導和處理、校園暴力的預防和疏導等等問題,，提出針對性的應對解決方案和技巧,。聆聽了幾位專家的精彩報告。每一位專家都是妙語連珠,，令人嘆服,。收獲如果僅僅用“獲益匪淺”四個字，是遠遠不夠的,。專家們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩,，精辟、獨到的見解令人折服,，對我的工作的鐘情和熱愛溢于言表,，帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮,，一次又一次的啟迪,、反省和思考。通過這一模塊的學習,，我們了解了中小學德育與班主任老師工作的有關(guān)法規(guī),、方針、政策及要求,，明白了如何了解學生,，理解學生，并有效地影響學生,。網(wǎng)上的交流，給我的工作以很多啟示,，也積累了很多經(jīng)驗,。我們都說：網(wǎng)上學習收獲多多，可以向其他班主任老師傳經(jīng)送寶了我為自己取得了九十幾分的高分欣喜不已,，我給介紹著自己學習的經(jīng)驗,；有的在網(wǎng)上學習中發(fā)現(xiàn)了新的大陸而興奮，探討著怎樣才能學到更多的知識。進入交流平臺,，與專家面對面交流答疑使學員受益匪淺,；

通過對學校安全工作模塊的學習，我了解到了學校安全工作與我們班主任老師工作的有關(guān)安全的法規(guī),、方針,、政策及要求，認真聽取專家們分析當前學校及學生在安全方面的問題,，以及如何幫助青少年樹立安全意識和防范意識,。專家們從實際案例出發(fā)，針對社會轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的安全管理,、寄宿學生的安全管理,、校園暴力的預防和疏導等等安全問題，提出針對性的應對解決方案和技巧,，并為班主任老師老師們答疑解難,。這樣的培訓就像一盞明燈，指引著我們班主任老師老師前進的方向,，使他們不再感到迷茫,。通過學習，我不但思想觀念上有很大進步,，也對安全教育的重要意義有了更深刻的認識,，并掌握了安全教育的法規(guī)文件和相關(guān)知識。而且能結(jié)合實際,，把學到的知識,、方法運用到具體工作中，使我的工作得以更順利,、更有成效地開展學習,。建成一個和睦的學校和班級。

師范班主任工作總結(jié)報告 師范類專業(yè)班主任工作總結(jié)篇十三

一晃期末又到了,，面對同一幫孩子,，看著他們慢慢地成長，回過頭來想想很有意義,。有時候會為了他們的小打小鬧頭疼,，為個別孩子的自暴自棄無奈，但當?shù)谝粫r間被需要時,，笑瞇瞇地圍著你時,，感覺又是那么的奇妙。

這也讓我明白了身為班主任的責任,，而且越有能力,，越有愛心，越能幫助這些孩子們。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)：

一,、規(guī)范管理,，培養(yǎng)學生的良好習慣加強小學生的常規(guī)訓練，訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等方面,。經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,，加強對學生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查,。

對學生的學習、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時根據(jù)實際情況,，落實班規(guī),，及時調(diào)整，形成適合本班學生的規(guī)則,，并發(fā)揮教師和榜樣學生的言傳身教之示范效果,。

二、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

召開班干部會義,，針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務和工作重點,。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即“以點帶面”。

并在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求,，強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利,，而是為了整個班集體在工作，并要求同學給予監(jiān)督和支持,。

三,、關(guān)心學生，轉(zhuǎn)化后進生善待班級中的后進生,，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：

1.學習困難的學生,；

2.行為習慣自制力較差的學生,；

3.既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。

通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好,；談談他們父母,、家庭的情況，當然也談一些學習方法,。特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，讓他們和其他同學感受他們并不特殊,，同時班中普普通通又不可或缺的一份子,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。

在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說,。成立特別小組,，我班主要有兩小組：一是學習互助小組，二是練字小組,。

學習小組則是選出幾個孩子各安排三位師父,，白天對老師指派的學習任務進行指導，下午放學時間利用幾分鐘進行檢查過關(guān),。練字小組選出班中三名字寫得好的學生做組長,，進行分批指導,，及時反饋。

對于進步的孩子給予表揚和任務,，如將班中黑板報的推普角交由他們負責管理,。

四、努力提升自我素質(zhì),，培養(yǎng)能力工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，遇到問題不是自己獨立解決時，及時向其他老師詢問解決之道,，為今后積累經(jīng)驗,。多觀察其他班主任處理事件的方法，積累素材,，避免發(fā)生類似事件時手忙腳亂,。

努力做到面向全體學生，關(guān)注各個層次的學生,，因材施教,，成為學生課堂上的引領(lǐng)者，生活中的輔助人,。存在的不足：經(jīng)過一學期的努力,，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，即與學生的交流溝通,、教育方法還有所欠缺。

對學生的了解還是不深,、不透,，還沒有真正地走進他們的內(nèi)心，雖有足夠的耐心去傾聽他們,，但方法單一,，成效不顯著，學習習慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問題,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平,。

師范班主任工作總結(jié)報告 師范類專業(yè)班主任工作總結(jié)篇十四

不知不覺間,，一學期的班主任工作已接近尾聲，在級部領(lǐng)導和所有任課教師的指導和幫助下,，我在班級管理方面有一些體會,，為在新學期中更好的做好本職工作，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：

剛接手這個班,，由于對學生不了解,，所以先向原來的班主任了解學生的性格愛好,、特長以及學習習慣等，這為有效的進行班主任工作作好了前提,，使自己盡快進入自己的“角色”,。

一個好的班級體,，必須有一批責任心強,、關(guān)心集體、作風正派,、能團結(jié)同學的同學擔任班干部,，組成班級體的核心。我結(jié)合學生自薦任命了班干部,，劃分了學習合作小組,，制定了班規(guī)，并在月考之后進行了民主選舉,，淘汰了部分班干部,，給班級管理輸了新鮮血液，修改了班規(guī),，健全了班級管理體制,，為以后的班級工作奠定了良好基礎(chǔ)。

俗話說：“人無志不立,?！币粋€人如果沒有遠大理想，就很難有所成就,。因此,，在學期之初，我就召開主題班會,，引導學生樹立遠大理想,，制定近期、中期,、遠期的學習目標,。

我與班干部協(xié)商制定了班級量化條例（分若干條加分，若干條減分,，每次考試分數(shù)加入量化成績內(nèi),，一月一結(jié)算，并張榜公布）,，并征得全班同學同意,，頒布實施，定期公布量化成績,，取得了明顯效果,。

積極組織全班學生參與學校的各種文體活動,，如廣播操比賽、冬季越野賽,、班級拔河賽等等,，并取得優(yōu)異的成績。同時,，在活動中也培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和責任心,。

并布置本周本工作計劃，班會既是學生的會,，也是學生的加油站,，利用班會給學生不時加油，讓學生保持了旺盛的學習動力,。

從而使學生認識到所作所為的對與錯,。有助于學生樹立了正確方向。

由學習尖子及進步幅度大的同學向全班同學介紹學習方法及學習經(jīng)驗,。共同促進學生的發(fā)展,。

教育的真諦即是教書育人，而育人又是根本,，是核心,。隨著教育改革的深入，人們越來越清楚地認識到這一點,。因此,，學生學習的核心也由過去的學習知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W會做人?；谝陨险J識,，我在平時教學中，經(jīng)常結(jié)合自己的生活體驗給學生講一些有關(guān)人生的知識,，給學生介紹一些高尚的人格典范,，努力使學生樹立健全高尚的人格。

學生的發(fā)展變化是有一個過程的,，因此要了解,、抓住學生，必須學生的周圍出發(fā),，通過與其他學生談心,，家訪進一步掌握好了學生的發(fā)展變化，對癥下藥,。促使學生得以全面發(fā)展,。

這是我在本學期所做的主要的一些工作，雖然盡了很大努力,，但依然有一些不足,，今后我將積極向經(jīng)驗豐富的班主任學習,，不斷學習新知識新理論，使自己盡快成長起來,，使自己的班主任工作再上一個新臺階,。