在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

師范班主任工作總結(jié)報(bào)告 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育情勢(shì)不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新情勢(shì)下怎樣做一位好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每一個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能應(yīng)用自若,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原本的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、斟酌教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全部學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的成心注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激起學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了之前重復(fù)的毛病,，課堂發(fā)問(wèn)面向全部學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺少自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指點(diǎn)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，特別在落后生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)落后生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深入的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,，同等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，讓他們都感遭到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我酷愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極應(yīng)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高本身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),，平時(shí)，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)常常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，固然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以落后一步的努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)辟前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

師范班主任工作總結(jié)報(bào)告 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)篇二

小學(xué)第二班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了，該盤(pán)點(diǎn)一下工作得失了,。對(duì)我而言,，這個(gè)學(xué)期短暫而感想頗多，不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗,，這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。下面就本人這學(xué)期的副班主任工作做以下回顧總結(jié)：

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中,。”因此,，班主任也罷第二責(zé)任人也好,，首先應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生的。以心交心,，只有你把專(zhuān)心往和學(xué)生交流,，學(xué)生才會(huì)向你你敞開(kāi)心扉。這樣你才能夠真正的融進(jìn)到孩子之中,。天天午餐我都會(huì)帶著同學(xué)們一起往取飯,，一起盛飯，這讓我感覺(jué)到家的溫馨。也寫(xiě)學(xué)生厭食,，支持很少的飯，我便會(huì)和他開(kāi)玩笑說(shuō)：“不吃飯你就永遠(yuǎn)這么高,，長(zhǎng)不大了,！”聽(tīng)了這樣的話，學(xué)生笑了,，我也笑了,，無(wú)論這句話能否起到什么作用，至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們,。

也許有的人會(huì)以為學(xué)生的成績(jī)好壞是班主任老師的事,，與第二責(zé)任人沒(méi)有關(guān)系，因此對(duì)此漠不關(guān)心,。我想說(shuō),，假如有這樣想法，那你就不是一名好的老師,。毛鍵是班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的同學(xué),，平時(shí)不用功，愛(ài)耍笑聰明,，做事不認(rèn)真,，每次考試的成績(jī)都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時(shí)的作用,。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時(shí)，也感覺(jué)到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。所以在一次數(shù)學(xué)測(cè)試以后,，我拿著他只有十幾分的卷子，找到了他,，起初我假裝氣沖沖的樣子,，教訓(xùn)了他，告訴他老師是多么的在乎他,，父母是怎樣的辛勞供他上學(xué),，沒(méi)有知識(shí)以后怎么辦，這樣的成績(jī)?cè)鯓觼?lái)匯報(bào)父母,、老師,。由于平時(shí)我在學(xué)生眼前的形象都是溫柔的，今天看見(jiàn)我發(fā)這么大的脾氣,，他有些害怕了,，用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來(lái)，我用親切的語(yǔ)氣告訴他人可以有錯(cuò),，但是不可以一錯(cuò)再錯(cuò),，愛(ài)玩也是應(yīng)該的，但是不可能玩一輩子,？這樣軟硬兼施的方法,，讓我看到了他的進(jìn)步，盡管不大,，他也努力了,。

擔(dān)任六一班的第二責(zé)任人以來(lái)，天天看到班主任徐老師忙來(lái)忙往,，既要做好班級(jí)治理工作,，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，做為第二責(zé)任人,，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力,，讓她有更多的精力設(shè)計(jì),，實(shí)施更出色的班級(jí)治理方法,。所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)隨著一起打掃教室,，班隊(duì)會(huì)表演是我會(huì)努力最個(gè)最優(yōu)秀的助手,，和徐老師一起組織班級(jí)的節(jié)目,。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過(guò)程中,，讓我更加深進(jìn)地了解了班級(jí)情況,，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多治理班級(jí)的方法和技巧,。

俗話說(shuō)得好：“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ),，不如做個(gè)好樣子”,，尤其是在學(xué)生眼前,。所以，在學(xué)生眼前,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，以身示范。陸雪峰是一個(gè)像男孩子班的女孩子,，在班級(jí)的時(shí)候也有些橫行霸道,，班級(jí)的同學(xué)都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時(shí)候,，不小心我的腳碰到了她,，我趕緊抬頭對(duì)她說(shuō)了一聲對(duì)不起，她急忙說(shuō)：“老師,，沒(méi)事,，沒(méi)事”。接著她和同學(xué)們議論，“看張老師多有禮貌,，還和我說(shuō)對(duì)不起呢,。”我接著告訴她,，“這是應(yīng)該的呀,，無(wú)論到什么時(shí)候講禮貌，互相謙讓才能受到大家的歡迎,。

師范班主任工作總結(jié)報(bào)告 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)篇三

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任在一個(gè)學(xué)校是起支柱作用的，無(wú)論是辦公,、后勤,、生活……各種各樣的事情都會(huì)找到班主任的頭上，校長(zhǎng)對(duì)班主任的要求是,，做領(lǐng)導(dǎo)的好助手,，做學(xué)生的好老師，做家長(zhǎng)的好朋友,。對(duì)于班主任的工作要求既要有質(zhì)量,，又要有份量?？梢?jiàn),，班主任的工作之重要。

在這四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)中,，雖然沒(méi)有獨(dú)自一人帶領(lǐng)一個(gè)班,，但通過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教、通過(guò)對(duì)他們?nèi)粘９ぷ鞯挠^察對(duì)班主任的工作也有了一定的了解,。作為班主任：

作為老師既要關(guān)愛(ài)班中的優(yōu)等生,，也要關(guān)心愛(ài)護(hù)班中的后進(jìn)生。不要帶著有色眼睛看待學(xué)生,。對(duì)待班中的后進(jìn)生需要更多的耐心和細(xì)心,，要多跟這些學(xué)生交談，讓他們體會(huì)到老師是在乎他們的,，從而樹(shù)立一定的自信心,。力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)中不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,。作為班主任要讓同學(xué)們對(duì)照校規(guī)一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，緊接著從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、儀容儀表等方面跟學(xué)生一起商討制定班規(guī)。這一點(diǎn),，在我們學(xué)校一年級(jí)張杏娟老師做的很細(xì)心,，去一年級(jí)上課和去別的班上課有一個(gè)區(qū)別就是：打了上課鈴聲后，學(xué)生會(huì)異口同聲的說(shuō)出他們班的規(guī)章制度：上課鈴聲響,，快速做好,，靜等老師來(lái)上課。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話就能讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。我們學(xué)校打預(yù)備后,，孩子們要朗讀，站在校園里你就能聽(tīng)到一年級(jí)朗朗的讀書(shū)聲,，這是你一定會(huì)認(rèn)為有老師在班中,，但事實(shí)是一年級(jí)班中并無(wú)老師。這一點(diǎn)一年級(jí)學(xué)生做的很棒,。

班干部是班主任的左右手,。所以在班主任工作中選拔班干部也是很重要的。一個(gè)班集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,，所以要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

一個(gè)班風(fēng)的形成,，需要一點(diǎn)一滴的積累，需要班主任的細(xì)心引導(dǎo),，需要班干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)帶領(lǐng)整個(gè)班集體,。所以每一次班會(huì)都盡量讓學(xué)生從心中感受到這個(gè)大家庭的溫暖。使每個(gè)學(xué)生都盡自己的力量來(lái)為班級(jí)建設(shè)做出貢獻(xiàn),。五,、要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo),，做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,，同時(shí)也能讓老師更清楚每個(gè)孩子的個(gè)性,，針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。校訊通很好的讓老師和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,。

這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)從各任課老師和班主任身上學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn),，這為我以后工作生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

師范班主任工作總結(jié)報(bào)告 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，課任老師的共同協(xié)作努力下,，五年級(jí)（6）班在多方面取得了一定的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，作為班主作,，我甚感欣慰。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置,；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主,，采取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響,。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，設(shè)立了知識(shí)百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái),，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。主要是安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活幾個(gè)方面,，通過(guò)家加強(qiáng)思想品德教育，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高,。

班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助班委樹(shù)立威信,；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；再次,，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本學(xué)期的效果來(lái)看,，這些新班委能切實(shí)履行好自己的職責(zé),。

本班共有學(xué)生52人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。特別是數(shù)學(xué)老師陳老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦,，不分你我,。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,、配合和理解,。我接班之初就建立了以電話、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合,。事實(shí)證明效果明顯。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。一是班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深；二是班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,；三是學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。

師范班主任工作總結(jié)報(bào)告 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)篇五

在我的印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,，因此,，還沒(méi)有上前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感,。在擔(dān)任八年級(jí)6班實(shí)習(xí)班主任這一學(xué)期的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的快樂(lè)與欣慰,。一．尊重自己,，為人師表

俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。在八（6）班班主任李靖教師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己物理課的同時(shí),，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。二,、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因?yàn)槲页宋锢碚n授課課時(shí)間,，很少有時(shí)間和他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況,。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上早操時(shí),，我負(fù)責(zé)帶整個(gè)八年級(jí)早操的工作,，這樣是我更容易了解他們的情況,；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作,。通過(guò)以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。三．尊重學(xué)生,，以誠(chéng)相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任八（6）班實(shí)習(xí)班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無(wú)高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,，而要通過(guò)講事實(shí),、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),，我虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。四、一視同仁,，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中,，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng),，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，在處理這些問(wèn)題時(shí),，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的`錯(cuò)誤時(shí),，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn),。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

五,、鉆研教學(xué),，提高自己

在這四個(gè)月多月的實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù),。在此，我衷心地感謝給了我無(wú)數(shù)幫助的高迪老師,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,。

師范班主任工作總結(jié)報(bào)告 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)篇六

都說(shuō)快樂(lè)的時(shí)光總是會(huì)讓人覺(jué)得過(guò)得特別的快,，的確是這樣的。轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期又飛快地結(jié)束了,，我們迎來(lái)了又一個(gè)假期,。可是在這期末,，回憶起我們學(xué)校和班級(jí)曾經(jīng)有過(guò)的喜悅與汗水,，努力與收獲，還是覺(jué)得回味無(wú)窮,，讓人感到無(wú)比的自豪和充實(shí),！

本學(xué)期五（2）班共51人，男生24人,，女生27人,。大多是外來(lái)務(wù)工人員子弟，家庭條件一般,，教育管理方面監(jiān)督不夠,。特?fù)v蛋調(diào)皮,，成績(jī)也非常不好的沒(méi)有,，成績(jī)非常拔尖的也不多，無(wú)論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成績(jī)，綜合起來(lái)看,，五（2）班整體水平不錯(cuò),。孩子思想單純活潑，是一班有潛力有前景的好孩子,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我對(duì)五（2）班的了解越來(lái)越深刻。

整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣都是積極向上的,。他們的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生活潑,、好動(dòng)，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動(dòng),。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠佳，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

學(xué)生大多來(lái)源于外來(lái)務(wù)工人員，因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成,。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

班干部是一個(gè)班集體的模范和榜樣，起到帶頭向前的作用,。

他們即是老師的好幫手,，又是學(xué)生的小老師。在監(jiān)督約束自己的同時(shí),，也起到很好的帶頭表率作用,。所以班干部是一個(gè)班的中堅(jiān)和骨干力量。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部,，并在班上樹(shù)立他們的威信,，實(shí)行“班級(jí)自治”，讓小干部自己處理和解決問(wèn)題,，解決不了的再和我們老師一起商量解決,，萬(wàn)事商量共同解決。這樣不僅鍛煉了班干部的能力,，還能提高學(xué)生自我管理的主動(dòng)性和積極性,。所以，這個(gè)學(xué)期,，我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚,。

本學(xué)期雖然相對(duì)而言比較短暫，只有十九周的課時(shí)，但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動(dòng),，學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長(zhǎng),。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)”,；有促進(jìn)學(xué)生過(guò)渡的活動(dòng)“家長(zhǎng)學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校交流感恩教育會(huì)”，有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校中隊(duì)會(huì)”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”??我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動(dòng)中的尊貴客人,，尤其是在迎接湖南省四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校檢查的過(guò)程中,，我們五（2）中隊(duì)承辦“垃圾波爾卡主題隊(duì)會(huì)”，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神,，提升了班集體凝聚力,。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五（2）班的班主任,，其中一項(xiàng)重要的工作便是“轉(zhuǎn)化潛能生”。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利,，并且我總結(jié)了一點(diǎn)體會(huì)---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥！在我的理解中,，潛能生不是差生,，而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生。因?yàn)樾袨榱?xí)慣,、家庭因素或者成長(zhǎng)環(huán)境的影響,，他在某些時(shí)候變現(xiàn)得不如人意，但通過(guò)自己,、家長(zhǎng)和學(xué)校共同的努力,，他是可以進(jìn)步、可能更加優(yōu)秀的,。所以我首先要盡可能全面,、盡可能多地了解他們的情況，千萬(wàn)不能主觀臆斷或僅僅道聽(tīng)途說(shuō),。溝通就顯得很重要了,！事先我與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解家庭情況,；同時(shí),，課余時(shí)間通過(guò)面談、qq,、短信,、電話,、郵箱等多種方式了解孩子，再針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo),，這樣能取得更好的效果,。這學(xué)期,，班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上,，都表現(xiàn)出一定程度的進(jìn)步。當(dāng)然,，潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時(shí)期的工作,，也不是某位老師一個(gè)人的事情，需要家長(zhǎng)和學(xué)校一起長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力,，就一定能做得更好,！

作為班主任由于經(jīng)驗(yàn)和能力的欠缺，加上精力和時(shí)間安排的特殊性,，我在班級(jí)管理方面還存在著很多不足,，亟待學(xué)習(xí)和改進(jìn)。短短的這一學(xué)期,，不僅是無(wú)比快樂(lè)的一段時(shí)光,，更是讓人受益匪淺，無(wú)法忘卻的一段美麗記憶,！加油,！

師范班主任工作總結(jié)報(bào)告 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任七（3）班的班主任工作，本班有51人,，男生26人,，女生25人，一學(xué)期來(lái)我班一位同學(xué)也沒(méi)有流失,。半年來(lái),，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè),。所以班級(jí)一直比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面,，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力,。半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：

學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來(lái)到中學(xué),，肯定會(huì)有種陌生感,，還有一些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有進(jìn)入強(qiáng)化班也會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒,，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問(wèn)題比較多,，哪些同學(xué)可以通過(guò)老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法,。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對(duì)班級(jí)工作處處留心,，從小事入手,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題從嚴(yán)處理，我在第一次的班會(huì)課上就提出：知識(shí)改變命運(yùn),，態(tài)度決定一切,。請(qǐng)多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們端正了態(tài)度,。我還告訴大家“落后就要挨打”,，只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對(duì)班級(jí)有害的事情,，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念,。

兩個(gè)星期后,，我注意對(duì)癥下藥，基本上就在短時(shí)間內(nèi)控制了班級(jí)的各方面,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生,，樓道衛(wèi)生,，室外衛(wèi)生，專(zhuān)人管理并評(píng)比,。學(xué)習(xí)上,，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，抄作業(yè)的人很少,，學(xué)習(xí)小組能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上,，樂(lè)于助人的多了,，愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)的人多了，說(shuō)粗話的人少了,，大家都以不交作業(yè)為恥,，任課老師都反映我班的變化比較大,。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育,，樹(shù)立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣,，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng),。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情,，很無(wú)味,，于是我就請(qǐng)班委成員輪流值日總結(jié)，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解,，在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多,，違紀(jì)的人越來(lái)越少。我組織學(xué)生開(kāi)展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言,，從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍,，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決,，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生,。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人,。

對(duì)學(xué)生從嚴(yán),，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要,，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,，將對(duì)學(xué)生很大的幫助,。我班住校生13個(gè)，人數(shù)占到四分之一,，他們錢(qián)不夠我先借,，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室,，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績(jī)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步,！

師范班主任工作總結(jié)報(bào)告 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)篇八

俗話說(shuō)得好“一拳難敵四手”,，更何況作為班主任，面對(duì)的是五十幾雙手,，若沒(méi)有幾個(gè)輔助,，只能事倍功半。所以建設(shè)強(qiáng)有力的干部群體,，選出學(xué)生和老師都認(rèn)可的班干部很關(guān)鍵,。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級(jí)時(shí)的人員分配，可見(jiàn)他們?cè)趯W(xué)生心里有一定的地位,，為今后工作的開(kāi)展有一定的推進(jìn)作用,。雖然班干部各有頭銜，但分工的界限并不明確,，班中的很多雜事大家都可以處理,，結(jié)果卻導(dǎo)致了兩個(gè)極端，不是都去處理了,，就是都不去處理,。

當(dāng)班干部是一件令人自豪又辛苦的工作，每天重復(fù)相同的事務(wù),，犧牲掉自由的時(shí)間,，而有時(shí)嚴(yán)格辦事還要飽受同學(xué)的誤解，因而有些班干部陷入了迷茫,。找班干部談話是必不可少的,，班干部也是普通的一名學(xué)生，會(huì)犯錯(cuò),、會(huì)犯難,。對(duì)犯錯(cuò)的班干部簡(jiǎn)短有力的批評(píng),，既留存班中的威信同時(shí)讓其他同學(xué)知道班規(guī)一視同仁，要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。對(duì)犯難的班干部，多加肯定,，在全班面前肯定他的付出,，幫助班干部樹(shù)立自信心,。同時(shí)加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng),，管理他人從管理自我開(kāi)始，放手讓他們組織各種活動(dòng),。如早讀,，任命的領(lǐng)讀一開(kāi)始被我束縛了,，不知道哪些可以讀，后來(lái)讓她放手去組織,，整個(gè)早讀氣氛反而好多了,。

一個(gè)班級(jí)要真正地好起來(lái),，良好的紀(jì)律是關(guān)鍵,，有了紀(jì)律才能養(yǎng)成習(xí)慣，形成良好的氛圍,。而這一直是我的難題也是我努力的方向,。關(guān)鍵在于威信的確立，而威信少不了堅(jiān)持,。有些臨時(shí)設(shè)定的規(guī)矩,，若老師不堅(jiān)持，學(xué)生更不可能堅(jiān)持到底了,。如我班的一些情況：

（一）早自修前10分鐘英語(yǔ)領(lǐng)讀,。起先也有學(xué)生提出10分太短讀不了什么，但不動(dòng)搖堅(jiān)持下來(lái)無(wú)形中還是有所收獲的,，而學(xué)生也養(yǎng)成了時(shí)間到拿出英語(yǔ)書(shū)的習(xí)慣,。

（二）一周一次好詞佳句積累|||在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，利用閱讀課和課外其他時(shí)間,，讓同學(xué)們多閱讀課外書(shū),，并做好摘記。起先很多學(xué)生把它當(dāng)做一個(gè)任務(wù)完成了事,，漸漸地有學(xué)生會(huì)來(lái)跟我說(shuō)她看了一個(gè)什么故事,，或是問(wèn)我其中的一些問(wèn)題,，也是一種進(jìn)步的演化,。

每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式和學(xué)習(xí)情況等都不相同,，一學(xué)期下來(lái)發(fā)現(xiàn)我對(duì)于學(xué)生的了解還是不夠全面,，仍需繼續(xù)深入。班級(jí)中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是成績(jī)差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。對(duì)于這樣的學(xué)生,，要多一份耐心，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，讓他們承擔(dān)一些班級(jí)事務(wù),，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。我班這學(xué)期也有學(xué)困生,，采用結(jié)對(duì)互幫的方式,，讓他們?nèi)谌氚嗉w。

對(duì)班級(jí)的管理有待加強(qiáng),，班干部和小組長(zhǎng)的帶動(dòng)作用沒(méi)有很好的體現(xiàn),，獎(jiǎng)懲不夠分明，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣下學(xué)期仍需緊抓不懈,。在今后的工作中我會(huì)更加努力,，無(wú)論是教學(xué)還是日常管理，多向前輩,、各任課教師學(xué)習(xí),，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。平時(shí)對(duì)待學(xué)生也要?jiǎng)側(cè)岵?jì),，樹(shù)立起教師的威信，做好一名老師,，做好班主任,。

師范班主任工作總結(jié)報(bào)告 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)篇九

班級(jí)是學(xué)校最基本的管理單位，班主任是學(xué)生全面發(fā)展,、終生成長(zhǎng)的奠基人,。從某種程度上說(shuō)，學(xué)校各項(xiàng)工作能否順利開(kāi)展,，能否取得實(shí)際成效,，能否得到家長(zhǎng)的滿意，班主任老師起著至關(guān)重要的作用。所以說(shuō),，班主任工作責(zé)任重大,，位置重要，任務(wù)艱巨,。下面結(jié)合學(xué)校工作講三點(diǎn)意見(jiàn),。

近年來(lái)，在全體教職員工的共同努力下,，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,，內(nèi)部管理逐步完善，教師素質(zhì)不斷提高,，一支思想過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍初步形成,，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一是責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng),。大家深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校班主任工作的重要性,，既看到班主任工作在學(xué)校工作中的特殊地位，又看到班主任在育人工作中的特殊作用,，把班級(jí)工作當(dāng)做學(xué)校教育教學(xué)工作中的頭等大事來(lái)抓,。不少班主任充分意識(shí)到自身肩負(fù)的重任，爭(zhēng)取學(xué)校重視,，團(tuán)結(jié)科任教師參與,，尋求家長(zhǎng)配合支持，共同擔(dān)起育人責(zé)任,。班主任老師把學(xué)生當(dāng)子女，學(xué)習(xí)上諄諄教誨,、循循善誘,；生活上關(guān)懷備至、體貼入微,；行為上言傳身教,、以身示范，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)和普遍贊譽(yù),。

二是工作制度漸趨規(guī)范,。學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，將班級(jí)管理作為落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的重要窗口,，以感恩教育為載體,，以強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主抓手，做了大量卓有成效的工作。學(xué)校結(jié)合實(shí)際,，反復(fù)修訂《班主任考核細(xì)則》使其日趨合理,。年前的教代會(huì)上，又通過(guò)了《班主任聘任方案》,，年終提高了班主任津貼,。在班主任的聘任、考核和待遇方面都采取了一些有效的措施,，使學(xué)校班主任工作開(kāi)始步入制度化,、規(guī)范化軌道。

三是班主任素質(zhì)普遍提高,。學(xué)校重視充分調(diào)動(dòng)班主任工作積極性,，關(guān)心班主任工作，在每年舉行的暑期訓(xùn)班上,，都安排專(zhuān)門(mén)的班主任培訓(xùn)板塊,，強(qiáng)化班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作水平,，收到了明顯實(shí)效,。大家能夠愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,、為人師表,，為促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，灑下了辛勤的汗水,，做出了艱辛的努力,。人民教育刊登了我們的感恩教育經(jīng)驗(yàn)，孫霞老師前往內(nèi)蒙做了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)介紹,，在濟(jì)南市舉辦的“走青春路,，做育花人”評(píng)選中，我校的王娟老師獲得一等獎(jiǎng),。李崇海,、錢(qián)秀麗、張衛(wèi)等10余名教師先后被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任,。

班主任工作既是一項(xiàng)重要而光榮的工作,，又是一項(xiàng)艱難而繁重的工作。應(yīng)該清醒地看到,，由于諸多方面的原因,，學(xué)校班主任工作還存在一些亟待研究和解決的問(wèn)題：一是工作積極性不高。部分教師認(rèn)為班主任工作是一個(gè)苦差事,，做班主任除了教好課以外,，還要做學(xué)生的思想工作,，還要面對(duì)各種素質(zhì)的家長(zhǎng)，班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生要維持,，學(xué)習(xí)成績(jī)要提高,，安全防范更是讓人提心吊膽。沒(méi)有想到做班主任既是作為一名教師義不容辭的責(zé)任,，又是自己鍛煉才能,，積累智慧，豐富人生閱歷,，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的重要渠道,。二是思想上重視不夠。少數(shù)同志還沒(méi)有真正站在時(shí)代的高度,，從新的視角重新認(rèn)識(shí)班主任工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要地位和作用,。不同程度的存在著班級(jí)工作制度不健全、內(nèi)容要求不具體,、工作不細(xì)致,、不到位等現(xiàn)象。三是工作缺乏創(chuàng)新,。面對(duì)班主任工作面臨的新形勢(shì),、新挑戰(zhàn)，有的同志仍然是舊觀念,、舊思維,、老辦法，工作方法和手段較為滯后,，缺少時(shí)代感和創(chuàng)造性,，形式單調(diào)、內(nèi)容單一,。四是復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和不良的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)造成了許多不利的影響,，給班主任工作帶來(lái)了一定的難度。我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜,，有城區(qū)的、有農(nóng)村的,、有住校的、有通校的,，從一定程度上加大了我們管理的難度,。這些因素和現(xiàn)象時(shí)刻警醒我們必須切實(shí)增強(qiáng)抓好學(xué)校班主任工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，必須切實(shí)增強(qiáng)我們班主任工作的責(zé)任感和使命感,。

1.切實(shí)提高對(duì)班級(jí)管理重要性的認(rèn)識(shí),。

剛剛頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了20字的戰(zhàn)略方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新,，促進(jìn)公平,，提高質(zhì)量。其中把育人為本提到了相當(dāng)重要的位置,。作為一名教育工作者,，也經(jīng)常提到德育為首、教書(shū)育人等概念,，我們應(yīng)該怎樣去理解,？從大的方面來(lái)看，教育的最終目的是培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人,。我們的教育對(duì)象,，未來(lái)不可能全是兩院院士，也不可能都全部考上大學(xué),，將來(lái)可能會(huì)走向社會(huì)各個(gè)層面,。不管從事哪項(xiàng)職業(yè)，做一名合格的公民應(yīng)該是對(duì)基本的,。有人說(shuō)：無(wú)德無(wú)才是蠢材,，有德無(wú)才是庸才，有才無(wú)德是害才,，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬?。從生存的角度?lái)講，缺啥也不能缺錢(qián),，從構(gòu)建和諧社會(huì)的角度來(lái)講,，缺啥也別缺德。從小的方面來(lái)看,，我們的職責(zé)是教書(shū)育人,，中心工作是教書(shū)，而最終目的是育人,。但事實(shí)是我們往往只注重了教書(shū),，忽視了育人。企業(yè)有一種理念,，就是追求效益的最大化,，我們也應(yīng)該追求教學(xué)效益的最大化。誠(chéng)然,，進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，構(gòu)建高效課堂,，可以提高教學(xué)效益。而加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，形成高尚的道德品質(zhì)也可以大大降低教學(xué)的成本，進(jìn)而提高教學(xué)效益,。試想,，一個(gè)學(xué)生品質(zhì)不好，你的課堂再精彩,，對(duì)他來(lái)說(shuō)又有什么意義呢,？

2.樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，構(gòu)建良好班風(fēng),。

大家都期望自己所管理的班級(jí)能夠形成良好的班風(fēng),。班內(nèi)的同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明互助,，積極向上,。也知道良好的班風(fēng)一旦形成，作為班主任就不會(huì)再為班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生所困擾,，也不會(huì)為班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而煞費(fèi)苦心,。因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)達(dá)到了一種無(wú)為管理的境界。而無(wú)為管理的前提是有為管理,，有為管理的基礎(chǔ)就是告訴學(xué)生應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么。所以,，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定適合自己班級(jí)的規(guī)定，也就是我們常說(shuō)的班規(guī),。比如課前,、課中、課間,、上下樓梯,、課間操、放學(xué)路隊(duì)等等,，都要提出明確具體的要求,。這些規(guī)定，可以通過(guò)師生討論歸納出來(lái),，因?yàn)橛懻摰倪^(guò)程本身就是對(duì)學(xué)生教育的過(guò)程,。在學(xué)生認(rèn)可的基礎(chǔ)上讓大家共同遵守，相互監(jiān)督,，然后進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)和總結(jié),。好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，差得及時(shí)糾正,。久而久之,，良好的班風(fēng)就會(huì)逐漸形成。

做人要講規(guī)則,。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)是我們的重要責(zé)任,。學(xué)生在學(xué)校遵規(guī)守紀(jì)，將來(lái)走向社會(huì)才會(huì)遵守公共秩序,，才會(huì)遵紀(jì)守法,。一個(gè)不講規(guī)則的人必定是一個(gè)自由散漫的人，一個(gè)不講規(guī)則的班級(jí)也必定是一個(gè)管理混亂的班級(jí),。就目前情況來(lái)看,，某些班級(jí)不是沒(méi)有班規(guī)，而是執(zhí)行不夠,，有的可能還僅僅停留在口頭上,，沒(méi)有形成書(shū)面的東西，抑或是跟蹤評(píng)價(jià)不夠,，執(zhí)規(guī)不嚴(yán),，違規(guī)不究，班規(guī)也就失去了它存在的價(jià)值,。這樣的班級(jí),，往往一波未平，一波又起,，摁下葫蘆瓢起來(lái),，陷于忙亂、無(wú)奈,、無(wú)所適從的狀態(tài),。

1、活動(dòng)育人,，育教無(wú)痕,。一是要開(kāi)好兩個(gè)班會(huì)。我們大力倡導(dǎo)班級(jí)要每周召開(kāi)一次班會(huì),，每月召開(kāi)一次主題班會(huì),。班會(huì)主要是對(duì)上周工作的總結(jié)，擺事實(shí),，講道理,，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn),。主題班會(huì)則是結(jié)合學(xué)校和班級(jí)實(shí)際,，確定主題,，通過(guò)師生的對(duì)話和討論對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。二是要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。如果只將做人做事的道理停留在口頭上,，只做生硬的說(shuō)教，是沒(méi)有學(xué)生會(huì)主動(dòng),，或者說(shuō)樂(lè)于接受的,。而被動(dòng)地服從只管得了一時(shí)，而不能形成常規(guī),，內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,。我們必須設(shè)計(jì)、組織適合孩子身心健康成長(zhǎng)的班隊(duì)活動(dòng),、主題實(shí)踐活動(dòng),。比如：班級(jí)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，愛(ài)心助殘,、救災(zāi)捐款,、關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約用水,、愛(ài)護(hù)公物、關(guān)心集體,、感恩父母等等,。三是要珍惜每一次機(jī)會(huì)，捕捉每一次教育的機(jī)會(huì),。事實(shí)上,，班級(jí)無(wú)小事，事事都育人,。比如每周的升旗儀式,、每次的放學(xué)路隊(duì)、班級(jí)的衛(wèi)生保持等等,，就是使學(xué)生自我約束,，自我管理的一項(xiàng)有利時(shí)機(jī)。

2,、全員育人,，合作共贏。班級(jí)工作的成與敗,，好與差,，不只是班主任自己的事情，必須全員參與管理才能達(dá)到好的工作效果。如果班主任事必躬親,，不能充分調(diào)動(dòng)所有人的工作積極性,，班級(jí)管理工作不可能做實(shí)、做細(xì),、做到位,。班主任只有使全體任課教師、全體學(xué)生都參與管理,，才能確保班級(jí)管理的效果。在使每名教師傳授知識(shí)的同時(shí),，自覺(jué)參與到班級(jí)管理,，教書(shū)育人的效果會(huì)更好。一個(gè)班級(jí)體整體教學(xué)質(zhì)量不是一科或幾科好就好的,，它必須依賴于所有學(xué)科成績(jī)的整體提升,，所以，班主任不但要教好,、指導(dǎo)好自己的學(xué)科,，更應(yīng)該協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間的教與學(xué)，只有這樣,，班級(jí)的整體教學(xué)質(zhì)量才能得到呈現(xiàn),。

3、家校溝通,，形成合力,。學(xué)生處在小學(xué)階段，人生觀,、價(jià)值觀尚未形成,，缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免。有人說(shuō),，醫(yī)生是在不斷的研究處理各種疑難雜癥的過(guò)程中提高了醫(yī)術(shù),，那么，作為班主任,，也正是在教育各種問(wèn)題學(xué)生的過(guò)程中提高了自身的管理水平,。在平時(shí)工作中要尊重學(xué)生個(gè)性差異，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),。這強(qiáng)調(diào)的是我們班主任在工作中要注意方式方法,，切不可千篇一律，簡(jiǎn)單粗暴,。比如,，學(xué)生成績(jī)差或習(xí)慣差，把家長(zhǎng)叫來(lái)埋怨一氣,，批評(píng)一通,，家長(zhǎng)受了氣,，又把氣轉(zhuǎn)嫁給孩子，或打或罵,。孩子能因此而提高成績(jī),、改正缺點(diǎn)嗎？我校的家長(zhǎng)整體上講素質(zhì)并不是很高,，他們需要的不是老師的責(zé)怪,、批評(píng)，而是老師在教育方法上進(jìn)行指導(dǎo),，在孩子采取什么教育方式更為有效方面進(jìn)行溝通,、配合。要讓家長(zhǎng)感覺(jué)到你是為孩子好,，而不是做老師的出氣筒,。這樣，他們會(huì)努力配合老師的工作,。對(duì)待學(xué)生,，我們更要尊重，多做一些私下交談,，少做一些公開(kāi)批評(píng)責(zé)罵,，多關(guān)注學(xué)生心靈體驗(yàn)和發(fā)展，少一些千篇一律的粗暴處理,。這樣,，才會(huì)從根本上實(shí)現(xiàn)育人的目的。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高技能。終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為時(shí)代的要求,，不學(xué)習(xí),，就會(huì)落后。不學(xué)習(xí),，就不可能把班級(jí)管理工作做細(xì),、做實(shí)、做扎實(shí),。作為班主任要想把班級(jí)管理工作做好,，管出特色，就更需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和工作技能,，就要把別人都做的事情做的更好，就要做別人沒(méi)有做的工作，也就是要注重在管理班級(jí)過(guò)程中的特色管理,，只有這樣,，工作才能更有成效，育人的效果才會(huì)更加突出,。今年的市級(jí)優(yōu)秀班主任評(píng)選,，增加了理論測(cè)試、主題班會(huì)展示,、班級(jí)管理成果展示等諸多環(huán)節(jié),，對(duì)班主任的任期也有了明確的規(guī)定，也在考量著班主任的實(shí)力和水平,。如果沒(méi)有平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累,，沒(méi)有對(duì)班級(jí)管理的實(shí)踐與思考，就很難取得優(yōu)異的成績(jī),。

班級(jí)是學(xué)校管理的基本單元，班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分,，與學(xué)校正常的教學(xué)秩序緊密相聯(lián),。班主任是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，起著橋梁和紐帶的作用,。班主任老師在各自的工作崗位上,，付出了心血和汗水，做出了巨大的貢獻(xiàn),。希望你們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,，扎實(shí)有效的開(kāi)展工作,。也希望有更多的老師積極加入到班級(jí)管理工作中來(lái)，以更加飽滿的熱情,，努力為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),！

師范班主任工作總結(jié)報(bào)告 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任高二307班班主任工作,，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

1、開(kāi)學(xué)之初根據(jù)班級(jí)情況,，制訂了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,，用于指導(dǎo)班級(jí)建設(shè)。介于高二年級(jí)重新組班,，在期初通過(guò)任課老師,、同學(xué)推薦組建了一個(gè)以周振華為班長(zhǎng)、唐彩虹為團(tuán)支部書(shū)記牽頭的強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊(duì)伍,，發(fā)揮了班主任的好助手作用,，班團(tuán)活動(dòng)井然有序地開(kāi)展，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互助競(jìng)爭(zhēng),，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)，形成了有自己特色的優(yōu)秀班級(jí),。在班團(tuán)活動(dòng)中,，表現(xiàn)最突出的班干部有班長(zhǎng)周振華、團(tuán)支部書(shū)記唐彩虹,、學(xué)習(xí)委員田利獅,、副班長(zhǎng)吳俊、體育委員陳嘉威,、衛(wèi)生委員晏丹,、文娛委員劉盈、財(cái)保委員林汝錫,、生活委員朱志偉等,。

2、深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日開(kāi)課、跑操,、午到位,、晚到位，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

3,、本著公平,、公正、公開(kāi),、規(guī)范的原則,，征集班級(jí)同學(xué)們的意見(jiàn)，班團(tuán)干部制定了班級(jí)公約,，做到切實(shí)可行，操作性強(qiáng),，使管理公開(kāi)化,，規(guī)范化。在約束學(xué)生的同時(shí),，更的是起到激勵(lì)學(xué)生的作用,；班團(tuán)干部的工作積極性、主動(dòng)性強(qiáng),，基本做到了班團(tuán)干部會(huì)議自己組織召開(kāi),，每?jī)蓚€(gè)星期一次，總結(jié)半月情況,，計(jì)劃下半月工作,。

4、注重教室文化的建設(shè),，開(kāi)學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并自費(fèi)在圖書(shū)室購(gòu)買(mǎi)一些雜志供學(xué)生閱讀,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,由班干部輪流負(fù)責(zé)記錄.,。

5、依據(jù)學(xué)校的要求和新課改的趨勢(shì),，本著給學(xué)生提供展示才華,，鍛煉發(fā)展平臺(tái)的原則，利用開(kāi)課儀式時(shí)間,，開(kāi)展每日一值日班干部總結(jié)前日情況,，豐富了學(xué)生的生活，鍛煉了學(xué)生的能力,，使學(xué)生的自信心更足,。

6、培尖輔后工作有條不紊的開(kāi)展,，作為班主任,，不厭其煩地做學(xué)生的思想工作，一期做學(xué)生的思想工作不下百次,。如鼓勵(lì)周振華,、鄭伊帆等同學(xué)超前學(xué)習(xí)，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)科目的突破性學(xué)習(xí),；對(duì)劉桂林,、胡星晨、曾家豪,、程逸軒,、易俊彥等有弱勢(shì)科目的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，讓其明白弱勢(shì)科目對(duì)自己的影響,，探索攻克弱科的方法,；對(duì)后進(jìn)生則進(jìn)行多方說(shuō)教和鼓勵(lì)，幫助他們找回自信,，如劉桂林,、胡星晨同學(xué)在本期有很大的進(jìn)步,。

7、關(guān)注貧困學(xué)生比如肖香,、吳俊,、馬曉燕、林汝錫,、許園林,、許芬、肖健美,、易勝男,、胡葒、蘇寧等同學(xué),。關(guān)注學(xué)困生比如劉桂林,、胡星辰、曾家豪,、程逸軒,、楊珂、丁家豪,、肖健美等同學(xué),；關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，組織學(xué)生參與感恩等活動(dòng),。

8,、積極參與學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，打造班級(jí)精神,。如舉行了“國(guó)護(hù)我成長(zhǎng)，我愛(ài)國(guó)正當(dāng)”,、“品味傳統(tǒng)文化”、“不為失敗找借口,，只為成功想辦法”,、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“期中考試總結(jié),、月考總結(jié)”,、“健康與安全”、“綠色,，我們一直在努力”,、“傳承中華傳統(tǒng)美德，做文明學(xué)生”,、“善待批評(píng),，感謝批評(píng)”,、“307班好聲音”、“307班才藝秀”等主題班會(huì),；同學(xué)們都受到了很好的教育,，例在班會(huì)后，同學(xué)們是這么總結(jié)的“生活中有許多深?lèi)?ài)我們的人,，雖然以前我們錯(cuò)過(guò)了,，但從現(xiàn)在起我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)表達(dá)，以后才不會(huì)后悔”,。

同時(shí)在學(xué)校,、年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與,，盡量展示出自己的才華,，體現(xiàn)出良好的精神面貌，例在年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),、“感恩的心”手語(yǔ)操比賽獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。學(xué)校組織的各項(xiàng)征文比賽唐彩虹、劉盈,、蘇寧,、周振華等分別獲一、二等獎(jiǎng),。鄭伊帆,、胡葒、吳俊獲消防知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，周振華獲二等獎(jiǎng),。肖健美獲學(xué)校象棋比賽二等獎(jiǎng)；學(xué)生會(huì)優(yōu)干：張鈺胡葒,；學(xué)校組織的書(shū)法比賽中劉盈獲得二等獎(jiǎng),。在校運(yùn)會(huì)中陳佩獲得男子200m 800m第一名；張鈺獲得女子跳高第六名,；肖香,、廖進(jìn)獲得女子3000m第四、五名,；鄭伊帆獲得女子800m第六名,；張雅靜獲得女子200米第五名，在男子4x100比賽中陳佩陳嘉威曾家豪程逸軒等獲得第六名,。女寢213,、413、41男寢103一度獲得“文明寢室”稱(chēng)號(hào),。

9,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重,，教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重,?！钡拇_，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞。班里有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

10,、充分發(fā)掘社會(huì)教育資源，注重學(xué)校,、家庭,、社會(huì)教育合力的作用,，從多方面多渠道來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生。如通過(guò)家訪,、電話聯(lián)系等形式,，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生的個(gè)性,、特點(diǎn),，便于我們開(kāi)展工作，同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的情況,，共同教育學(xué)生,。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心,，肯花精力、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī),。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。

師范班主任工作總結(jié)報(bào)告 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)篇十一

時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉醉在緊張的溫習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)負(fù)本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已獲得一定的成效，學(xué)生的行動(dòng)規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每門(mén)課,。其次，采取相應(yīng)的促使及賞罰,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效力。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對(duì)背紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)弄上去

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不造作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且常常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效力,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在溫習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)溫習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級(jí)中建立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，建立近期目標(biāo)和長(zhǎng)時(shí)間目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好嘉獎(jiǎng)工作,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力和發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而到達(dá)共同進(jìn)步,。我主要捉住以下幾點(diǎn)激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1、激起與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及比賽的表現(xiàn),，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，。使每一個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組（逐一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生情勢(shì)）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種緣由造成了其獨(dú)特的性情。性情非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)產(chǎn)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影。據(jù)其他任課老師也反應(yīng),，她有過(guò)激的行動(dòng),，當(dāng)她和同學(xué)產(chǎn)生沖突，老師處理時(shí),，她表現(xiàn)出來(lái)就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室,，見(jiàn)她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫(xiě)著：我實(shí)在受不了了,。我一見(jiàn)不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問(wèn)清了事情的真相。原來(lái),，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病,。因而我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)眼前分析了她的性情,，我們應(yīng)當(dāng)顧及他人的感受,，將心比心，別說(shuō)別做傷害他人的話和事,，并吩咐他們?cè)谒矍耙貏e謹(jǐn)慎,。隨后，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒(méi)問(wèn)剛才產(chǎn)生了甚么事,，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事,，與她開(kāi)開(kāi)玩笑,，剛開(kāi)始比較累，后來(lái)氣憤漸漸和緩,。我便與她說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那末多我的事情,，其實(shí)你也能夠把好多事情告知我的，別老憋著,，不論是快樂(lè)還是委屈,，我們可以一起分享。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系,，我看你作文寫(xiě)得挺好的,，也能夠像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊?！睕](méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那末容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了多年的班主任,，我覺(jué)得自己還不是那末的慎重,，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的,！

師范班主任工作總結(jié)報(bào)告 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)篇十二

按照《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任老師培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神，教育部于xx年年11月9日正式啟動(dòng)xx年年萬(wàn)名中小學(xué)班主任老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,，并于11月19日正式開(kāi)課,。我們?cè)輩^(qū)按照教育部和寧夏回族自治區(qū)教育廳的要求，組織百名中小學(xué)班主任老師按時(shí)參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)聆聽(tīng)教育部陳小婭副部長(zhǎng)的重要講話和魏書(shū)生,、王曉春、徐安德,、張紅等幾位專(zhuān)家的講課,、輔導(dǎo)和答疑，使我們感到教育部舉辦的這次萬(wàn)名中小學(xué)班主任老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)形式新穎,、內(nèi)容實(shí)在,、組織嚴(yán)密。這次活動(dòng)就向“久旱逢甘雨”一樣滋潤(rùn)著中小學(xué)班主任老師的心田,，解決了壓抑在心里的多年困惑,，真是“傳道，受業(yè),，解惑也,！”也使我受益匪淺。

班主任老師工作瑣碎繁雜：傳授新知,、作業(yè)批改,、差生輔導(dǎo)、特殊學(xué)生教育,、思想品質(zhì)轉(zhuǎn)化,、班級(jí)管理、組織各項(xiàng)活動(dòng)……班主任老師什么都包辦代替,，占用大量時(shí)間,，勞神勞力，工作成績(jī)也未必優(yōu)異,。形式上為學(xué)生“減負(fù)”,，卻為自己加壓,。事實(shí)上，孩子的各種鍛煉機(jī)會(huì)都被剝奪了,，塑造了時(shí)代的“高分低能”學(xué)生,，教師與家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。

魏老師尊重學(xué)生,，相信學(xué)生,，把機(jī)會(huì)和權(quán)利都下放給學(xué)生，不僅給自己減壓,，而且,，能夠讓學(xué)生盡展自己的才能。真的是既解放了班主任老師自己,，同時(shí),，也將民主和自由科學(xué)地還給了學(xué)生，師生自然會(huì)松,、靜,、勻、樂(lè),。

在魏老師成功經(jīng)驗(yàn)的啟迪下,，讓我也真誠(chéng)、真心,、真正的相信學(xué)生,，讓學(xué)生真實(shí)的成為班級(jí)的主人，攜手共建松,、靜,、勻、樂(lè)的班級(jí)管理平臺(tái),。

今日掃雪,，雪多，任務(wù)重,，孩子們先前還干得積極踴躍,。可是,，后來(lái),，就有些累了，個(gè)別學(xué)生有的開(kāi)始磨,，有的開(kāi)始抱怨：“老師,，咱班怎么這么多，比別班分的多,，什么時(shí)候能干完,？”此時(shí),，我的腦中不覺(jué)想到魏老師的“松、靜,、勻,、樂(lè)”。我開(kāi)心的說(shuō)：“孩子們,，我們撿到大便宜了,！你們不是喜歡玩雪嗎，我們這不就是在盡情的玩嗎,？哪個(gè)班也不會(huì)有我們玩的時(shí)間長(zhǎng),。我們快點(diǎn)把雪堆在一起，我們?cè)僭O(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的雪人,，如何,？”學(xué)生一聽(tīng)雪人，都來(lái)了力氣,，歡呼好。一會(huì)功夫就將雪按要求堆成一堆堆了,。一個(gè)個(gè)雪人矗立在教室前,，成為校園內(nèi)一道獨(dú)特的風(fēng)景。

在學(xué)校的電腦上聽(tīng)完了任小艾老師的講座,，意猶未盡,，便把講義復(fù)印了下來(lái)，用的是學(xué)校的打印紙,，就算是損工肥私吧,，可是，沒(méi)有辦法,，家里的電腦沒(méi)上網(wǎng),。想回家后，再細(xì)細(xì)的看,。好的東西就應(yīng)該慢慢的回味,。

給我印象最深的是任小艾老師講座中的第三點(diǎn)；抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法,。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的和老師打了一聲招呼,，問(wèn)了一句好，這在我們看來(lái),，就是小事一樁,。可在任老師眼中卻發(fā)現(xiàn)了教育的契機(jī),。不僅給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀,，又用自己的錢(qián)給孩子買(mǎi)了獎(jiǎng)品,，并以此教育自己班的學(xué)生，從而教育了整個(gè)學(xué)校的老師和學(xué)生,，轉(zhuǎn)變了學(xué)校的風(fēng)氣,。任老師為什么能做到這些,？又為什么會(huì)成功,？我想：我們?cè)S多老師也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，也曾拿自己的錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)過(guò)獎(jiǎng)品,，也曾因?yàn)橐患∈露诎嗉?jí)大張其鼓的表?yè)P(yáng)過(guò),?？蔀槭裁串a(chǎn)生不了像任老師那樣的效果呢？我想,，最主要的是你有沒(méi)有被那美好的一瞬間所感動(dòng),。任小艾老師被孩子的一句問(wèn)好而深深的感動(dòng)了，因?yàn)樗龔倪@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話中發(fā)現(xiàn)了孩子內(nèi)心中最美好的東西,，那么純潔,，那么真誠(chéng)，老師有什么理由不為之感動(dòng)呢,？當(dāng)你滿懷激動(dòng)與真情去贊揚(yáng)一個(gè)孩子時(shí),，他又怎能不被感動(dòng)而改變自己呢。要想感動(dòng)別人,，首先應(yīng)感動(dòng)自己,。如果自己都不感動(dòng)，又何談去感動(dòng)別人呢,？

12月2日,，我們借教育部師范司和繼教網(wǎng)舉辦的“班主任老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中期總結(jié)與答疑輔導(dǎo)視頻會(huì)議”的東風(fēng)，全體學(xué)員認(rèn)真進(jìn)行了第二次集中研討活動(dòng),。第三個(gè)版塊《未成年人思想道德建設(shè)》分析了當(dāng)前青少年在道德價(jià)值觀方面的問(wèn)題,，提出如何幫助青少年形成和發(fā)展健康的道德價(jià)值觀。從實(shí)際案例出發(fā),，針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的管理,、寄宿學(xué)生管理、學(xué)生早戀的引導(dǎo)和處理,、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等問(wèn)題,，提出針對(duì)性的應(yīng)對(duì)解決方案和技巧。聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的精彩報(bào)告,。每一位專(zhuān)家都是妙語(yǔ)連珠,，令人嘆服。收獲如果僅僅用“獲益匪淺”四個(gè)字,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。專(zhuān)家們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩,，精辟、獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服,，對(duì)我的工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表,，帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮,，一次又一次的啟迪,、反省和思考。通過(guò)這一模塊的學(xué)習(xí),，我們了解了中小學(xué)德育與班主任老師工作的有關(guān)法規(guī),、方針、政策及要求,，明白了如何了解學(xué)生,，理解學(xué)生，并有效地影響學(xué)生,。網(wǎng)上的交流,，給我的工作以很多啟示，也積累了很多經(jīng)驗(yàn),。我們都說(shuō)：網(wǎng)上學(xué)習(xí)收獲多多,，可以向其他班主任老師傳經(jīng)送寶了我為自己取得了九十幾分的高分欣喜不已，我給介紹著自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),；有的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了新的大陸而興奮，探討著怎樣才能學(xué)到更多的知識(shí),。進(jìn)入交流平臺(tái),，與專(zhuān)家面對(duì)面交流答疑使學(xué)員受益匪淺；

通過(guò)對(duì)學(xué)校安全工作模塊的學(xué)習(xí),，我了解到了學(xué)校安全工作與我們班主任老師工作的有關(guān)安全的法規(guī),、方針、政策及要求,，認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家們分析當(dāng)前學(xué)校及學(xué)生在安全方面的問(wèn)題,，以及如何幫助青少年樹(shù)立安全意識(shí)和防范意識(shí)。專(zhuān)家們從實(shí)際案例出發(fā),，針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的安全管理,、寄宿學(xué)生的安全管理、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等安全問(wèn)題,，提出針對(duì)性的應(yīng)對(duì)解決方案和技巧,，并為班主任老師老師們答疑解難。這樣的培訓(xùn)就像一盞明燈,，指引著我們班主任老師老師前進(jìn)的方向,，使他們不再感到迷茫,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但思想觀念上有很大進(jìn)步,，也對(duì)安全教育的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),，并掌握了安全教育的法規(guī)文件和相關(guān)知識(shí)。而且能結(jié)合實(shí)際,，把學(xué)到的知識(shí),、方法運(yùn)用到具體工作中，使我的工作得以更順利,、更有成效地開(kāi)展學(xué)習(xí),。建成一個(gè)和睦的學(xué)校和班級(jí)。

師范班主任工作總結(jié)報(bào)告 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)篇十三

一晃期末又到了,，面對(duì)同一幫孩子,，看著他們慢慢地成長(zhǎng)，回過(guò)頭來(lái)想想很有意義,。有時(shí)候會(huì)為了他們的小打小鬧頭疼,，為個(gè)別孩子的自暴自棄無(wú)奈，但當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間被需要時(shí),，笑瞇瞇地圍著你時(shí),，感覺(jué)又是那么的奇妙。

這也讓我明白了身為班主任的責(zé)任,，而且越有能力,，越有愛(ài)心，越能幫助這些孩子們,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、規(guī)范管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等方面,。經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況,，落實(shí)班規(guī),，及時(shí)調(diào)整，形成適合本班學(xué)生的規(guī)則,，并發(fā)揮教師和榜樣學(xué)生的言傳身教之示范效果,。

二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信,。

召開(kāi)班干部會(huì)義,，針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即“以點(diǎn)帶面”。

并在班會(huì)上特重說(shuō)明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利,，而是為了整個(gè)班集體在工作,，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持,。

三、關(guān)心學(xué)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：

1.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；

2.行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3.既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好,；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,。特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，讓他們和其他同學(xué)感受他們并不特殊,，同時(shí)班中普普通通又不可或缺的一份子,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心,。

在班內(nèi),，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō),。成立特別小組,，我班主要有兩小組：一是學(xué)習(xí)互助小組，二是練字小組,。

學(xué)習(xí)小組則是選出幾個(gè)孩子各安排三位師父,，白天對(duì)老師指派的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，下午放學(xué)時(shí)間利用幾分鐘進(jìn)行檢查過(guò)關(guān),。練字小組選出班中三名字寫(xiě)得好的學(xué)生做組長(zhǎng),，進(jìn)行分批指導(dǎo)，及時(shí)反饋,。

對(duì)于進(jìn)步的孩子給予表?yè)P(yáng)和任務(wù),，如將班中黑板報(bào)的推普角交由他們負(fù)責(zé)管理。

四,、努力提升自我素質(zhì),，培養(yǎng)能力工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，遇到問(wèn)題不是自己獨(dú)立解決時(shí),，及時(shí)向其他老師詢問(wèn)解決之道,，為今后積累經(jīng)驗(yàn)。多觀察其他班主任處理事件的方法,，積累素材,，避免發(fā)生類(lèi)似事件時(shí)手忙腳亂。

努力做到面向全體學(xué)生,，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生,，因材施教，成為學(xué)生課堂上的引領(lǐng)者，生活中的輔助人,。存在的不足：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題,，即與學(xué)生的交流溝通,、教育方法還有所欠缺。

對(duì)學(xué)生的了解還是不深,、不透,，還沒(méi)有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心，雖有足夠的耐心去傾聽(tīng)他們,，但方法單一,，成效不顯著，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問(wèn)題,。這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

師范班主任工作總結(jié)報(bào)告 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)篇十四

不知不覺(jué)間,，一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲，在級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和所有任課教師的指導(dǎo)和幫助下,，我在班級(jí)管理方面有一些體會(huì),，為在新學(xué)期中更好的做好本職工作，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

剛接手這個(gè)班,，由于對(duì)學(xué)生不了解,，所以先向原來(lái)的班主任了解學(xué)生的性格愛(ài)好、特長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，這為有效的進(jìn)行班主任工作作好了前提,，使自己盡快進(jìn)入自己的“角色”。

一個(gè)好的班級(jí)體,，必須有一批責(zé)任心強(qiáng),、關(guān)心集體、作風(fēng)正派,、能團(tuán)結(jié)同學(xué)的同學(xué)擔(dān)任班干部,，組成班級(jí)體的核心。我結(jié)合學(xué)生自薦任命了班干部,，劃分了學(xué)習(xí)合作小組,，制定了班規(guī),，并在月考之后進(jìn)行了民主選舉,，淘汰了部分班干部，給班級(jí)管理輸了新鮮血液，修改了班規(guī),，健全了班級(jí)管理體制,，為以后的班級(jí)工作奠定了良好基礎(chǔ)。

俗話說(shuō)：“人無(wú)志不立,?！币粋€(gè)人如果沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，就很難有所成就,。因此,，在學(xué)期之初，我就召開(kāi)主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，制定近期、中期,、遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

我與班干部協(xié)商制定了班級(jí)量化條例（分若干條加分，若干條減分,，每次考試分?jǐn)?shù)加入量化成績(jī)內(nèi),，一月一結(jié)算，并張榜公布）,，并征得全班同學(xué)同意,，頒布實(shí)施，定期公布量化成績(jī),，取得了明顯效果,。

積極組織全班學(xué)生參與學(xué)校的各種文體活動(dòng)，如廣播操比賽,、冬季越野賽,、班級(jí)拔河賽等等，并取得優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí),，在活動(dòng)中也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

并布置本周本工作計(jì)劃,，班會(huì)既是學(xué)生的會(huì),，也是學(xué)生的加油站，利用班會(huì)給學(xué)生不時(shí)加油,，讓學(xué)生保持了旺盛的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到所作所為的對(duì)與錯(cuò)。有助于學(xué)生樹(shù)立了正確方向,。

由學(xué)習(xí)尖子及進(jìn)步幅度大的同學(xué)向全班同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

教育的真諦即是教書(shū)育人，而育人又是根本,，是核心,。隨著教育改革的深入，人們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。因此,，學(xué)生學(xué)習(xí)的核心也由過(guò)去的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)會(huì)做人?；谝陨险J(rèn)識(shí),，我在平時(shí)教學(xué)中，經(jīng)常結(jié)合自己的生活體驗(yàn)給學(xué)生講一些有關(guān)人生的知識(shí),，給學(xué)生介紹一些高尚的人格典范,，努力使學(xué)生樹(shù)立健全高尚的人格。

學(xué)生的發(fā)展變化是有一個(gè)過(guò)程的,，因此要了解,、抓住學(xué)生，必須學(xué)生的周?chē)霭l(fā),，通過(guò)與其他學(xué)生談心,，家訪進(jìn)一步掌握好了學(xué)生的發(fā)展變化，對(duì)癥下藥,。促使學(xué)生得以全面發(fā)展,。

這是我在本學(xué)期所做的主要的一些工作，雖然盡了很大努力,，但依然有一些不足,，今后我將積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新理論,，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),，使自己的班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。