工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學生資助宣傳大使工作總結(jié)照片篇一

1,、學前教育資助2851人，資助資金114.04萬,。（原建檔立卡學生20xx人,，資助金額83。8萬元）

3,、普通高中國家助學金資助2625人,，資助資金265.7萬元（原建檔立卡學生405人，資助金額60.75萬元）,；國家免學費520人,，免除金額26.25萬元（原建檔立卡學生405人，免除金額19.77萬元）

4,、中職學校國家助學金資助464人,，資助資金54.65萬元（原建檔立卡學生307人，資助金額46.05萬元）,；國家免學費4224人,，免除金額633.6萬元（原建檔立卡學生346人，免除金額51.9萬元）,。（截止日期5月31日）

（一）加強組織領導,，強化責任落實

建立相應的工作機制，制定具體管理辦法,，切實加強工作領導,，建立健全學生資助管理機構(gòu)，明確分工,，落實責任,，確保各項資助政策全面落實到位。要求各校要把資助家庭經(jīng)濟困難學生擺在突出位置，明確學校學生資助管理機構(gòu),，建立健全學校學生資助工作管理制度,，實行校長負責制，校長是學生資助工作第一責任人,。

（二）加大政策宣傳力度

制訂宣傳方案,，廣泛利用各種媒介、采取多種形式,，向全社會進行廣泛宣傳,，全方位,、多角度做好民生工程政策宣傳,，使民生工程學生資助政策家喻戶曉、深入人心,。充分發(fā)揮新聞媒體的重要作用,，加強輿論引導和監(jiān)督，努力營造良好的社會氛圍,。積極開展各項資助政策宣傳活動,，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權(quán)利。同時各校設立民生工程公示欄,，在項目點設置項目建設公示牌,，公辦監(jiān)督電話，確保民生工程工作公平,、公正和信息公開,。不斷提高民生工程知曉率和群眾滿意度。

（三）嚴格界定資助范圍,，規(guī)范資助對象認定行為

認真對照國家和省,、市有關(guān)政策規(guī)定，嚴格界定資助范圍,，規(guī)范資助對象認定行為,。按照公平、公正的原則,，建立科學可行的資助對象認定工作機制,，加強資助對象認定與公示工作，確保讓所有符合資助條件的學生都能及時享受到國家資助,，保證資助資金真正用到符合條件的學生身上,。

（四）鞏固脫貧攻堅工作成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接

以“學段全覆蓋、對象無遺漏,、標準最高檔,、項目可疊加、結(jié)果全告知”為目標，加強教育部門與扶貧部門無縫對接,，落實好原建檔立卡家庭學生資助政策,，落實“三級包保”工作機制,，確保實現(xiàn)教育扶貧不落一人,、不落一戶全覆蓋目標。

（五）堅持資助加育人,。

繼續(xù)抓好勵志教育,、誠信教育、感恩教育和社會責任感教育,。倡導資助人文關(guān)懷,，教育和引導家庭經(jīng)濟困難學生自強不息，勵志成才,。

下一步,，我局將進一步夯實工作責任，強化工作舉措,，認真貫徹落實國家學生資助各項政策,，做到精準識別、精準實施,、精準發(fā)放,，確保順利完成年度目標任務，讓民生工程這項“民心工程”惠及到廣大人民群眾,，向區(qū)委,、區(qū)政府和全區(qū)老百姓交一份滿意的答卷。

學生資助宣傳大使工作總結(jié)照片篇二

伴隨著新年的到來,，這學期的學生會工作節(jié)即將接近尾聲,，回首自己在本學期走過的路，苦澀和歡欣并存,，得意與失意同在,。也許是時間過得太快，而自己想做而又來不及做的事情太多,，于是心中便多了幾分遺憾,，不管怎么說還是成長了許多，現(xiàn)將學生本學期工作總結(jié)如下,，希望能以此為鏡進一步認識自己完善自我,，并指導以后的工作。

一,、接任學生會宣傳部部長一職,，并參與學生會20xx級迎接新生工作，這是學生第二次參與迎接新生的工作，看到xx級的學弟學妹,，仿佛看到了一年前的自己,。激情四射，于是心中又充滿了斗志,。

二,、參與xx級本科新生入學教育系列活動，例如哲學系20xx級本科生開學典禮,，哲學系新老生見面會暨學生團體推介會,。并參與學生會招新工作，最后宣傳部新招兩名干事,。

三,、正常組織開展宣傳部各項工作，活動海報與橫幅的制作,，活動結(jié)束后獎狀撰寫及發(fā)放工作,。另外也積極配合其他各部門工作的開展。

四,、組織本門承辦學生會分配的各項活動，本學期,，我部重點承辦了三項活動,，分別是，"新星杯"現(xiàn)場書畫比賽,，"金話筒"主持人大賽,，文化衫設計比賽，在這些活動中,，由于組織細致,，考慮周到，整體效果良好,，并均在校比賽中取得可喜成績,。但也存在細節(jié)問題，需在今后的工作中進一步改進,，具體事項將在后文中作進一步闡述,。

總結(jié)以上工作，學生認為本學期,，在學生會的工作中主要取得以下成績：

1,、繼續(xù)勤奮工作，盡最大的努力做好宣傳部的本職工作,，并在基礎上積極配合其他部門開展工作,，雖存在問題，但整體成績顯著。

2,、與學生會其他同學交流加強,，在工作之余學到許多東西。

3,、個人綜合能力在工作中得到鍛煉和提升,。

當然學生認為在工作中還存在許多不足之處;現(xiàn)總結(jié)如下并要求自己認真反思改正。

1,、在工作中要更加注意細節(jié)問題,，例如本學期的新年晚會的海報張貼過早。

2,、在"新星杯"辯論賽等活動的獎狀撰寫過程中,，名單與承辦部門溝通不足，造成了不必要的麻煩,。

3,、在活動過程中考慮過細，矯枉過正,，從而顯得過于繁瑣,。這些問題都必須在今后的工作中引起重視，并積極改進,。

我很清楚,，工作貴在堅持，這學期的工作也只是個開始,，今后還有很長的路要走,，會遇到許多的困難，但我并不畏懼,，我堅信只要努力工作,，就一定能把學生會的工作做得更好，我必須把這份熱情永遠保持下去,，盡最大的努力完成組織分配的各項工作,，珍惜現(xiàn)在擁有的機會，在工作的過程中不斷服務同學鍛煉自己。

學生資助宣傳大使工作總結(jié)照片篇三

為加大學生資助宣傳力度,，發(fā)揮受助學生感恩回饋、典型示范和引領作用,，推進國家資助政策宣傳的廣度和深度,，傳播資助育人好聲音,，我校暑期組織“學生資助宣傳大使”返回家鄉(xiāng),、走進母校,、深入基層,，將國家和學校的`各項資助政策傳播到千家萬戶。

暢述師生情誼,，送政策回母校

學生資助宣傳大使們利用暑假時間回到高中母校,，紛紛通過制作ppt、播放視頻,、發(fā)放宣傳折頁等形式為自己的學弟學妹們帶去了滿滿“干貨”,。他們結(jié)合自己在國家資助政策的幫助下積極進取、奮發(fā)圖強的勵志成長故事對國家和學校的資助政策進行宣傳和解讀,。在桐城八中,、蕭縣中學,、太和中學等近20所中學,，我校學生資助宣傳大分別“現(xiàn)身說法”，向數(shù)千名奮戰(zhàn)在高考路上的學弟學妹們,，分享了自己在銅陵學院學習期間,，在國家資助政策幫助下如何安心學習,、健康成長的故事,，幫助他們打消經(jīng)濟上的顧慮。

心系鄉(xiāng)村振興,，送政策下鄉(xiāng)村

為把國家資助政策的溫暖帶進更多需要幫助的家庭中,，讓國家和學校的資助政策家喻戶曉，深入人心,。我校27名余學生資助宣傳大使不畏高溫天氣,，進行入戶走訪，分發(fā)資助宣傳材料,，深入了解家庭經(jīng)濟困難學生的生活,、學習情況，向村民及學生宣傳國家資助政策,，并重點介紹我校對于家庭經(jīng)濟困難學生的主要資助政策,。

實踐鍛煉才干，送政策助成長

學校還將學生資助宣傳大使活動與暑期學生社會實踐活動相結(jié)合,，進一步提升活動時效性,。為達到更好地宣傳效果，學生資助宣傳大使們還通過創(chuàng)作資助宣傳畫,、微視頻等作品,，通過快手短視頻、微博,、微信公眾號,、qq群等媒介，廣泛宣傳國家和學校資助政策,。通過這個活動平臺的鍛煉,、實踐，學生資助宣傳大使們的綜合能力得到了鍛煉和提升,，也更加堅定了他們的理想信念,，促進個人成長成才，增強了他們的愛黨愛國熱情,，培養(yǎng)了他們的社會責任感和時代使命感,。

來自20xx級金融學2班的周宇同學在當?shù)卮甯刹康膸ьI下，走訪了同村多戶貧困家庭,，每到一戶,，她都詳細介紹了生源地助學貸款等各項資助政策，打消村民們經(jīng)濟上的顧慮,。她表示此次宣傳活動非常有意義,，不僅幫助到有需要的同學了解到國家的暖心政策，同時也豐富了自己的假期生活,。20xx級知識產(chǎn)權(quán)班的王海榮同學,，除了送政策回母校和送政策下鄉(xiāng),，還充分結(jié)合自身的特長，通過制作資助宣傳畫,、發(fā)揮新媒體平臺優(yōu)勢等途徑,，進一步豐富宣傳形式。

本次活動加深了學生和家長對學生資助政策的理解,，提升了政策宣傳度和知曉度,，展示了國家和學校對家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷和愛護，同時也增強了受資助學生的社會責任意識,，進一步展現(xiàn)我校資助育人工作的成效,。

學生資助宣傳大使工作總結(jié)照片篇四

我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組,，校長任組長,，其他副校級領導任組員。起首制定了樺甸一中資助學生工作方案,，各班按班級人數(shù)分配指標,，既要照顧到家庭堅苦，又要考慮學習和日常普通表現(xiàn)等環(huán)境,，做到公開,、公道、公允,，把助學款真正用到刀刃上,，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服,。為了便于學生領會環(huán)境,，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網(wǎng)上,，讓學生隨時查詢,，同時公開學校助學郵箱，學生如有環(huán)境反映,，可往郵箱里發(fā)信息留言進行申明,，派專人每天查看2次郵箱，把環(huán)境直接供給給校長,。

為了能使每一個堅苦家庭學生都能獲得資助,，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè),，我校班主任對班級每個學生都采取多種路子進行調(diào)查摸底，通過家訪,、調(diào)查,、扣問,、座談等形式進行摸底。各班級上報麻煩學生名單前,，由本班學生進行會商和不記名投票的體例進行反映環(huán)境,，無異議再上報到學校。上報到學校后,，學校領導小組再進行一一核實,，做到不看情面，不不徇私交,。

受助學生確定后,，為了將此項工作切實做到公開、公道,、公允,，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話,、信箱,，主動接管師生及社會的監(jiān)視，公示期間,，未收到任何舉報的信息,。

所有受助學生填寫了家庭環(huán)境調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料,。對家庭經(jīng)濟堅苦的學生進行嚴酷復查,，通過走訪、家訪等體例進行核實,。并且根據(jù)學生家庭堅苦環(huán)境分配受助等次,，同時，將麻煩家庭學生的學習環(huán)境和家庭環(huán)境,，學校匯總輸入微機,，建立麻煩家庭學生學習檔案，對麻煩家庭學生進行學習跟蹤管理,，讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高,，若是受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理,，及時做好學生的思惟工作,，確保麻煩生學習不后進。

家庭經(jīng)濟堅苦的學生是一特殊學生群體,，很容易產(chǎn)生自卑心理,，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟堅苦的同時,，也要親近關(guān)注他們的心理健康,，做好他們的思惟教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題,，精神解困步崆最終的目標,。學校重視了教育經(jīng)濟堅苦學生要樹立自尊,、自強、自信,、自立的.意識，自覺降服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和成才觀;注重經(jīng)濟堅苦學生挫折教育;教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠實守信思惟;加強關(guān)愛教育，感恩教育,。培育他們良好的思惟情操，善良的人道,，高尚的道德品質(zhì);教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì),，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等,。

學校為了切實解決麻煩學生學習問題,，不讓因家庭經(jīng)濟堅苦問題影響學生肄業(yè)，每年從學雜費,、書本費,、住宿費,、伙食費,、行李備品費等方面臨麻煩學生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元,。