作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班《不跟陌生人走》安全教案篇一

1、知道不能跟陌生人走,。

2,、模擬體驗(yàn)離園情景,，知道老師叫到名字，再站起來有禮貌地離園,。

活動準(zhǔn)備：

一位陌生人由其他班教師扮演,，零食若干。

活動過程：

1,、情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來接小朋友

陌生人：我接毛毛和東東

這兩位幼兒坐著不動,，懷疑地看著陌生人。

陌生人：我是你們媽媽的同事,，跟我走吧我把好吃的都分給你們,，好嗎?（拿出包裝漂亮的糖果、薯片等）這時(shí)毛毛和東東走向陌生人,。又有幾個幼兒要陌生人手里的食品,。

陌生人：還有誰想跟我走?我們還要去游樂園！（又有兩個幼兒跟著陌生人走）

教師：（攔?。┠銈兏墒裁慈グ?你們認(rèn)識她嗎?

幼兒搖搖頭,。

教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字?

陌生人：不知道,。

教師：你知道小朋友的家住在哪里嗎?

陌生人：不知道,。

教師：這位阿姨，不認(rèn)識你們的媽媽,，不知道你們的家住在哪里,，你們還跟她走嗎?

幼兒：不能（小朋友紛紛走回了自己的坐位）。

2,、提問引導(dǎo)：

教師：為什么不能跟她走呢?

幼兒：她不認(rèn)識我的媽媽,。

幼兒：她不認(rèn)識我的家。

幼兒：我媽媽說：壞人會把小孩賣到農(nóng)村,，不讓回家,。

教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎?

幼兒：不走,。

幼兒：好吃的東西可能有毒藥,。

教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲鐾妫闳?

幼兒：不去,。

3,、小結(jié)

教師：不認(rèn)識的人就是陌生人。陌生人來接時(shí)千萬不要跟她走,。如果陌生人拿出好吃的,，要帶我們?nèi)ビ螛穲鐾妫覀円膊灰?，我們要等誰來接才走呢?

幼兒：等爸爸,、媽媽來接,。

教師：對！只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走,，爸爸媽媽沒來的時(shí)候不要急,，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽都來接時(shí),，你們也不要急,，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽,。

4,、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗誦,。

5,、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景，等教師叫到名字后才能站起來離開位置,，自然走到操場里游戲,，活動自然結(jié)束。

附兒歌：《媽媽沒來我不急》

幼兒園,，大門開,，

爸爸媽媽都來接。

毛毛媽媽沒有來,，

急得毛毛哭起來,。

陌生人，走過來,，

千萬不要去理睬,。

別亂跑,，慢等待,，

爸爸媽媽一定來。

幼兒園小班《不跟陌生人走》安全教案篇二

活動目標(biāo) ：

1,、樹立幼兒初步的防范意識,。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

活動準(zhǔn)備：

1,、排練情景表演：小紅沒上當(dāng),。

2,、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物,，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片,。

活動過程：

一,、請幼兒觀看情景表演"小紅沒上當(dāng)"，教師在主要部分給以提示,。

二,、討論，提升經(jīng)驗(yàn)

1,、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。

2,、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙,。

3,、幼兒展開討論，說出自己的看法,，并進(jìn)行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼,、以提高幼兒自我保護(hù)意識,。

4、開展"有獎竟猜"游戲,，可將幼兒分為男女兩方,，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法,，答對的一方可獎一朵小紅花,。

（1）在商店里，不小心和家人走失時(shí),，你該怎么辦?

（2）在家門口玩,，有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走,，你該怎么辦?

（3）你一個人在家時(shí),，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦?

（4）在幼兒園里玩，有不認(rèn)識的人來接你,，你跟他走嗎?你該怎么辦?

三,、活動結(jié)束請幼兒說說活動中的感受。

幼兒園小班《不跟陌生人走》安全教案篇三

教材分析：

本次活動的重難點(diǎn)是教育幼我不跟陌生人走,，學(xué)會保護(hù)自己,。

活動目標(biāo)：

1、通過情境活動,，讓幼兒知道不能跟陌生人走,。

2、教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、請二個幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察”

2,、玩具手機(jī)一個

活動過程：

1、活動開始,，教師在室外幼兒看不見處觀察,，“陌生人”走進(jìn)教室，“小朋友,，你們老師在嗎?”然后分別走到幾個幼兒面前說：“我?guī)闳フ覌寢尯脝?”（教師注意觀察幼兒的各種反應(yīng),，當(dāng)“陌生人”準(zhǔn)備帶幼兒走時(shí)，走進(jìn)教室,。）

教師：“xxx,，你認(rèn)識這個阿姨嗎?”

（“陌生人”見教師來了，想逃）

教師：“,，小朋友,，你們認(rèn)識她吧?請問你是誰?”

陌生人：“我……我……”

教師用“手機(jī)”撥打“110”：“警察同志，我們這里來了個陌生人,，要帶走孩子,，請你們趕快來”。

警察出現(xiàn),，帶走了“陌生人”,，“請你到警察局走一趟”。

2,、教師問：

①“什么是陌生人呢?”（“陌生人”就是不認(rèn)識的人）

②“能不能跟陌生人走?為什么?”

③“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦?

3,、“警察”來了,，“小朋友，剛才那個陌生人是專門拐賣孩子的壞蛋，你們可記住了,，以后千萬不要跟陌生人走,！”

4、教師小結(jié)：“xx,，剛才太危險(xiǎn)了,，差點(diǎn)兒就讓陌生人給帶走了，來,，我們一起謝謝警察叔叔,，記住，以后千萬不要跟陌生人走,?！?/p>

活動延伸：

游戲“陌生人來了”，老師或幼兒扮演“陌生人”進(jìn)行游戲,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，鞏固簡單的自我保護(hù)辦法。

日常教育活動滲透：

可通過對報(bào)紙,、電視等媒體中有關(guān)兒童失蹤報(bào)道的討論,、談話，使幼兒充分認(rèn)識到跟“陌生人”走的.危害性,，從而提高自我保護(hù)意識,。

家園同步：

教育幼兒不要隨便開門，不隨便讓幼兒不熟悉的人去幼兒園接孩子,；教會幼兒簡單的自我保護(hù)辦法,。

創(chuàng)新教育方法與策略：

本篇采用帶有典型性的情境活動，讓幼兒作為情境活動的主體,，來積極體驗(yàn),，進(jìn)行認(rèn)知活動，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動性,。