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職業(yè)高中教學(xué)工作計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃篇一

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一,，在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),；第二,，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三,，以學(xué)生為主體,，尊重個(gè)體差異，因材施教,；第四,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),，完成設(shè)計(jì)目標(biāo),；第五，注重過程性評(píng)價(jià),，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系,。

1、本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以，在聽,、說,、讀、寫這四項(xiàng)技能上,，學(xué)生水平存在很大差異,。

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和鞏固,。

3,、在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,，時(shí)間緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作,、聽力,、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語言知識(shí),、情感態(tài)度,、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中,，通過并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的能力,；用英語分析問題、解決問題的能力,；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí),、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價(jià)值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法,。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力,，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

1,、讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

2,、實(shí)行過程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，通過不同方式的檢測(cè),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、和諧的教學(xué)氛圍,。

4、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

5,、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

6、加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的*,，達(dá)到的教學(xué)效果。

職業(yè)高中教學(xué)工作計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃篇二

按照**版《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，在義務(wù)教育初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上,，鞏固、擴(kuò)大學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的基本能力,，培養(yǎng)口、筆頭初步運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，增進(jìn)對(duì)所學(xué)語言國家的了解,；發(fā)展學(xué)生的智力,，提高思維、觀察,、記憶,、想象、聯(lián)想等能力,，高中英語教學(xué)計(jì)劃,。充分利用多媒體教學(xué)手段，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)容量,，提高課堂效率,，增強(qiáng)學(xué)生興趣。

1.語音教學(xué)：語音教學(xué)要緊密結(jié)合詞匯,、對(duì)話和課文進(jìn)行,，要充分利用口語錄音帶、聽力訓(xùn)練與測(cè)試帶,，讓學(xué)生聽錄音,，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。

2.詞匯教學(xué)：詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義（ 見課標(biāo)詞匯表）,、詞的搭配和用法,， 通過有情景的教學(xué)達(dá)到目的,。教學(xué)中要注意詞不離句，句不離篇,。根據(jù)新的教改趨勢(shì),，注意適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量。注意總結(jié)歸納構(gòu)詞法,，適當(dāng)介紹常見詞根,。

3.語法教學(xué)：語法教學(xué)主要通過實(shí)例進(jìn)行。學(xué)生先接觸語法現(xiàn)象,，然后總結(jié)歸納,，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容包括聽,、說,、讀、寫,、測(cè)試（ 必須含有聽力測(cè)試）等項(xiàng),。具體安排如下：

高中一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)安排（占高一總課時(shí)的14.3%）

根據(jù)《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》組織實(shí)施教學(xué)

期中考試 語態(tài)（完成時(shí)）

（含期中）

時(shí)態(tài)、語態(tài) 2次

期末復(fù)習(xí)考試 主謂一致 2次

職業(yè)高中教學(xué)工作計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本班共有學(xué)生44人,，這些學(xué)生在習(xí)作方面剛剛?cè)腴T,，盡管不少孩子都能寫下通順的話，但是錯(cuò)別字較多,，寫作沒有順序,，不能表達(dá)一個(gè)完整的意思，更不會(huì)寫具體,。在口語交際方面,，大部分學(xué)生能表達(dá)出自己想表達(dá)的意思，但是表達(dá)得不夠流利,。有不少學(xué)生膽子比較小,，心理素質(zhì)不夠好，比如在課堂上,，對(duì)于有明確答案的問題,，他們爭(zhēng)先恐后地舉手回答；而對(duì)于帶有自己見解的問題,，他們則羞于回答,，或者有的學(xué)生干脆就不在乎，不知怎么回答也不舉手回答,，只聽別人說,。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，但是在作文中存在著許多問題,，例如內(nèi)容不夠具體,，語言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確,，錯(cuò)別字多等等,。這主要是在平時(shí)的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫,，需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

本冊(cè)作文一共安排八次。分別是：寫一寫喜歡的花,，寫喜歡的小動(dòng)物,，我想發(fā)明的物品，綠色行動(dòng),，寫感謝信,，有趣的發(fā)現(xiàn)，我的夢(mèng)想,，我和書的故事,。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目,，一般都是提出內(nèi)容,、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容,。題目由學(xué)生自己擬定,。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習(xí)作,，完全放開,，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫,。

1．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材。

3．能根據(jù)各次習(xí)作要求寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述,。

4．堅(jiān)持寫日記，試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn),，讓家長(zhǎng)給予批改指導(dǎo),。

5．能根據(jù)表達(dá)需要,，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6．修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改,，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范,、整潔,。

7.提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1,、上好語文課，重視“讀寫長(zhǎng)線結(jié)合”,。

在語文課的教學(xué)中,，不僅僅幫助學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行

語言積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物,、分析事物、遣詞造句,、連詞成段成篇的方法,。

2、抓好隨文小練筆,，重視“讀寫短線結(jié)合”,。

根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)角度,，精心設(shè)計(jì)小練筆,，對(duì)課文從句式、段式,、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿,。一方面不斷增加學(xué)生的語言儲(chǔ)備和材料積累，一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部仿寫練習(xí),，讓學(xué)生更好地“讀”中學(xué)“寫”,，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高,。

3,、上好作文指導(dǎo)和講評(píng)課，幫助學(xué)生邁好第一步,。

每次指導(dǎo)課前認(rèn)真研讀教材例文,，創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的教學(xué)情境，教會(huì)大家從日常生活中選材，爭(zhēng)取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿歡聲笑語,，在輕松愉悅的氛圍中,，不知不覺感悟習(xí)作技法，提升表達(dá)本領(lǐng),。

4．以例文為樣式,，主要是片斷練習(xí)，根據(jù)每次習(xí)作的要求,，例文的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生從句式,、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿,。

5,、提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

三年級(jí)習(xí)作不同于低段寫話,，教師指導(dǎo)，學(xué)生口述后,，同學(xué)們要先打作文草稿,，自改第一遍，同位再互改第二遍,。持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣,，保持作文簿面整潔，也可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,。

6,、堅(jiān)持寫日記，試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn),，讓家長(zhǎng)給予批改指導(dǎo),。

7、每周寫一篇周記,，教師進(jìn)行批改,、講評(píng)。

8,、做好優(yōu)差生指導(dǎo),。

職業(yè)高中教學(xué)工作計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期以“健康第一”,、“以學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)思想,，在學(xué)期的設(shè)計(jì)上從引導(dǎo)學(xué)生的興趣和發(fā)揮學(xué)生的主體作用入手，以培養(yǎng)學(xué)生的思維、合作,、實(shí)踐能力為目的,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，使學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學(xué)練熱情,，做到“在游戲中學(xué)習(xí),、在合作中明理、在競(jìng)爭(zhēng)中提高”,，并通過師生間,、生生間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作學(xué)習(xí)的能力,，促使學(xué)生較好地掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù),，提高運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)水平，為終身體育服務(wù),。

二,、學(xué)期教材內(nèi)容的選擇：新課程的一個(gè)重要理念是目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，為了實(shí)現(xiàn)水平四的目標(biāo),，我們?cè)诜治鏊剿哪繕?biāo)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)為初一階段的足球教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)立足于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在組織教學(xué)的過程中,，應(yīng)注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松熱烈的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的玩耍活動(dòng)中促成基本技能的形成與掌握,，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的能力,。因此我們對(duì)初一的足球?qū)W習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了選擇，并進(jìn)行了重新的組織,。即將足球的“基本動(dòng)作”的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，融于“熟悉球性”、“游戲和競(jìng)賽”,、“綜合練習(xí)”中,，目的是迎合學(xué)生主體的心理需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。具體內(nèi)容為：各種耍球和搶截球的游戲,，達(dá)到熟悉球性的目的；在各種運(yùn)球和射門中掌握幾種傳接球的腳法,；在比賽中運(yùn)用所學(xué)習(xí)的各種傳接球方法,，并簡(jiǎn)單了解規(guī)則。

三,、教學(xué)特色：整個(gè)教學(xué)學(xué)期一改過去的教師講解,、示范，學(xué)生模仿的教學(xué)方式，教師始終參與學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，并與學(xué)生一起練習(xí),、比賽，同時(shí)進(jìn)行有效的指導(dǎo),，以創(chuàng)造平等和諧的教學(xué)氛圍,。學(xué)生在積極地參與各種游戲和比賽的過程中，通過觀察,、討論,、分析掌握幾種不同的運(yùn)、傳球和射門的方法,，體現(xiàn)了合作與探究的學(xué)習(xí)方式,。

四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的起源和世界杯足球比賽的有關(guān)知識(shí)有一定的了解；懂得熟悉球性練習(xí)的目的與意義,；記住踢球動(dòng)作的三大要點(diǎn)——支撐,、擺動(dòng)、擊球的具體要求,；能識(shí)別腳內(nèi)外側(cè)踢,、運(yùn)球與正腳背踢、運(yùn)球的區(qū)別,；明確擲界外球的正確方法和鍛煉價(jià)值,；理解綜合練習(xí)的意圖和目的。

2,、95%以上的學(xué)生能在足球的玩?；顒?dòng)中，運(yùn)用兩種以上熟悉球性的方法進(jìn)行練習(xí)并能正確做出擲界外球動(dòng)作,；80%的學(xué)生能學(xué)會(huì)并掌握腳內(nèi)側(cè)踢,、接地滾球并能做出外腳背踢、運(yùn)球動(dòng)作,； 70%的學(xué)生能用正腳背完成快速運(yùn)球練習(xí),；60%的學(xué)生能做出正腳背踢球動(dòng)作。

3,、學(xué)生能愉快認(rèn)真地參與各種練習(xí),，并在練習(xí)中萌發(fā)創(chuàng)造思維，有追求成功的欲望與信心,，勇于展示自我,，樂于相互合作，在群體合作中增進(jìn)友誼交往，學(xué)會(huì)尊重同學(xué),，對(duì)不同運(yùn)動(dòng)角色能夠努力完成任務(wù),，對(duì)所在集體有責(zé)任感。

職業(yè)高中教學(xué)工作計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三（1）班和高三8班的英語教學(xué),。我將努力著眼于以下幾點(diǎn)做到夯實(shí)基礎(chǔ),、凸顯能力、逐步提高,。我擔(dān)任的是本科班和?？瓢嗟慕虒W(xué)，教學(xué)情況不一,，學(xué)生差異性也很大,，復(fù)習(xí)起初覺得兩個(gè)班級(jí)的差距每天讓我有點(diǎn)難適應(yīng)的感覺，經(jīng)過一段時(shí)間的摸索,，我逐漸形成了自己的復(fù)習(xí)模式,，從單詞到詞組到句子最后的輸出則以作文為主，但是所有的復(fù)習(xí)都是歸回課本,，重視基礎(chǔ),。

復(fù)習(xí)計(jì)劃圍繞以提高效率為中心，我將主要分以下六個(gè)階段進(jìn)行：

1,、第一輪教材復(fù)習(xí),，4月底結(jié)束

2、詞匯,、句型知識(shí)復(fù)習(xí),，穿插期間

3、單句改錯(cuò),，單句翻譯專項(xiàng)復(fù)習(xí)

4,、閱讀理解、完形填空專題訓(xùn)練

5,、基礎(chǔ)寫作,、讀寫任務(wù)專題訓(xùn)練

6、綜合訓(xùn)練

1,、降低教學(xué)起點(diǎn),，面向全體學(xué)生

依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不同基礎(chǔ)的學(xué)生的高考目標(biāo)定位,，采取不同的教學(xué)方法,，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力，學(xué)有所得,，使教學(xué)效果最大化,。

2,、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)

高三課時(shí)緊任務(wù)重,，在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識(shí),、能力大幅度提升，妥善安排教學(xué)工作,。做到相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排有一定的靈活性,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進(jìn)度,，該快則快,，需慢則慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。

3,、提倡精講巧評(píng)，提高學(xué)習(xí)效率

做到三個(gè)必講,，核心內(nèi)容必講,、思路方法必講、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,。做到三個(gè)不講,，學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講。凡是要求學(xué)生做的練習(xí),，教師必須先做,；凡是學(xué)生所做的練習(xí)，教師必須及時(shí)批閱,；凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目,，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正，并及時(shí)組織二次練習(xí),。

在個(gè)體獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，科學(xué)借鑒集體備課，匯集個(gè)體智慧,，形成集體合力,，形成一個(gè)具有新特點(diǎn)、新思路的優(yōu)質(zhì)教案,。

①夯實(shí)“?？键c(diǎn)”

“常考點(diǎn)”也就是傳統(tǒng)考點(diǎn),。高三教學(xué)中通過梳理,、歸納?？键c(diǎn)，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性,，把握好拓寬的度,。我們?cè)趶?fù)習(xí)中對(duì)照高考要求對(duì)原單元內(nèi)容進(jìn)行整合，按“復(fù)習(xí)板塊”進(jìn)行,。突出動(dòng)詞方面的用法,，突出句型、篇章知識(shí),。強(qiáng)調(diào)特殊情況和易錯(cuò),、易混情況。教師通過課堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復(fù)習(xí)板塊的知識(shí)框架,，突出考點(diǎn),、突出考點(diǎn)中的難點(diǎn)。努力使框架重點(diǎn)突出,，針對(duì)性強(qiáng),。

②研討“新考點(diǎn)”

通過對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》的研究，找出今昔的內(nèi)容變化,，在教學(xué)中作適當(dāng)調(diào)整,。通過對(duì)試題的研究，感知內(nèi)里的能力要求,，在教學(xué)中加強(qiáng)方法點(diǎn)撥,。

③突破“失分點(diǎn)”

我們平時(shí)的復(fù)習(xí)，基本上是按照備課組統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行的,。臨近高考時(shí),，我們要求教師根據(jù)各自班級(jí)常見的知識(shí)層面上的“失分點(diǎn)”，有針對(duì)性地制定“個(gè)性化復(fù)習(xí)方案”,，在梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的過程中,，突出易錯(cuò)、易混內(nèi)容,。薄弱環(huán)節(jié),，重點(diǎn)突破。

單元復(fù)習(xí)的目的在于夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，是一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的詞匯,、句型知識(shí)溫故知新的過程。復(fù)習(xí)的效果既要靠教師的課堂點(diǎn)撥,，更重要的是學(xué)生的自我消化,。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用課上或課外的時(shí)間做好自主復(fù)習(xí)工作，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶,。對(duì)特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作,。提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中做好備忘錄,，以便在后續(xù)的復(fù)習(xí)階段對(duì)自己薄弱的方面進(jìn)行二次復(fù)習(xí)，再次夯實(shí)基礎(chǔ),、查漏補(bǔ)缺,。

④關(guān)注“能力點(diǎn)”

教學(xué)中依循傳統(tǒng)做法，精講精練,，努力幫助學(xué)生做到能舉一反三,、觸類旁通，提高備考效率,。注意和學(xué)生探討閱讀思維過程,，著眼于提高思辨能力、分析能力,、概括能力,、推斷能力和表述能力。做到每次評(píng)講都就答題技巧問題進(jìn)行一次小結(jié),，從分析思維方法的角度總結(jié)得失,，以求在方法上對(duì)學(xué)生有一點(diǎn)啟迪。

⑤強(qiáng)化“支撐點(diǎn)”

強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,、健康的學(xué)習(xí)心理,、平衡的學(xué)習(xí)心態(tài)、積極的學(xué)習(xí)參與意識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、備考的心理和生理支撐,。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果而且要關(guān)注他們對(duì)待學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態(tài)度基礎(chǔ),。

總之,，在新一屆的高三備考過程中，總結(jié)高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，彌補(bǔ)不足,，根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，狠抓英語基礎(chǔ)不放松，認(rèn)真,、細(xì)致,、有效地組織好復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)今年英語高考有一個(gè)好成績(jī),。

職業(yè)高中教學(xué)工作計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃篇六

新學(xué)年,，圍繞學(xué)校工作思路，高中部教導(dǎo)處擬定以教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作核心,，以穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革為工作重點(diǎn),，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為工作主線，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),，努力推行學(xué)部精細(xì)化管理,，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，提升教師的責(zé)任心,、提升教師的專業(yè)素質(zhì),、提升教學(xué)管理水平，協(xié)同學(xué)校各部門完成學(xué)校的年度總目標(biāo),。

1,、抓好高三，確保應(yīng)屆生達(dá)大文大理二本線人數(shù)百人以上,；抓好復(fù)習(xí)班教學(xué)確保復(fù)習(xí)生達(dá)大文大理二本線人數(shù)500人,。

2、抓好高一二,，確保教學(xué)常規(guī)扎扎實(shí)實(shí),，形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。

3,、抓好教研,，提高教學(xué)的有效性。

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)

一是繼續(xù)落實(shí)學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī),；二是加大教學(xué)過程檢查力度，特別是對(duì)上課,、上自習(xí)的檢查,；三是和各學(xué)科教研組組長(zhǎng)一起定期不定期地對(duì)教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查,；四是通過學(xué)科組,、學(xué)部組織的公開課和各領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課來落實(shí)教師的課堂教學(xué)；五是通過學(xué)生座談會(huì),、問卷調(diào)查等評(píng)教形式,，來了解教師的教學(xué)水平、工作態(tài)度和敬業(yè)精神,；六是抓好階段檢測(cè)和講評(píng),，來促進(jìn)知識(shí)的落實(shí)。

教師上課要有教案,。教研組備課是解決教學(xué)的共性問題,、疑難問題和核心問題，就是教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等,。教師個(gè)人備課是教研組備課基礎(chǔ)上的二次備課,，是教師結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際、個(gè)人的優(yōu)勢(shì),、自己的感悟去補(bǔ)充個(gè)性化內(nèi)容,。規(guī)范的教案要有教學(xué)時(shí)間、課題,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、知識(shí)梳理,、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)和課后作業(yè),。老教師可以省略知識(shí)梳理內(nèi)容,，但其它項(xiàng)目不能省略。教師教案可以是電子稿和紙質(zhì)教案相結(jié)合,。教學(xué)反思最好及時(shí)寫,，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法,、做法,，可以是學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋，可以是教學(xué)的得與失,，教學(xué)反思至少一周兩篇,。

課堂教學(xué)要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué),、教,、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),，教師在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng),；教師要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),、探究精神和科學(xué)態(tài)度,；教師要重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的教學(xué),，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),；教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo),；教師要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，促進(jìn)師生之間相互交流,，相互溝通，共同發(fā)展,，尊重學(xué)生人格,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教師要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來優(yōu)化教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,，得到創(chuàng)新的啟迪,，體驗(yàn)成功的喜悅，從而輕松獲得知識(shí),。

教師要精心布置作業(yè),，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層布置作業(yè),，控制學(xué)生的作業(yè)量。語文忌死抄,、死背,，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,；數(shù)學(xué)忌機(jī)械,、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性,、應(yīng)用性作業(yè),；其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。教師批改要認(rèn)真,、及時(shí),、規(guī)范，批改的目的性要強(qiáng),，一要起到檢查督促的作用,，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)；二是起到落實(shí)的作用,，讓做錯(cuò)的學(xué)生能改錯(cuò),；三是起到了解學(xué)情，讓自己的教學(xué)更具有針對(duì)性。各教師要嚴(yán)抓學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量,。

自習(xí)輔導(dǎo)要加強(qiáng),。教師要認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)自習(xí)就是上課，自習(xí)課要有目標(biāo),、要設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，學(xué)生自主的自習(xí)要“五明確”：任務(wù)明確、時(shí)間明確,、方法明確,、要求明確、檢查辦法明確,。

2,、強(qiáng)化教研常規(guī)

教研組設(shè)置。高中部設(shè)立語文,、數(shù)學(xué),、英語、理綜,、文綜五個(gè)大組,，為了讓教學(xué)研究有實(shí)效，每個(gè)大教研組又分為高三,、復(fù)習(xí)班教研組和高一,、二教研組。

教研時(shí)間是一下午,，最少要保證第五,、六節(jié)課時(shí)間。

教研活動(dòng)的常規(guī)內(nèi)容：一是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,、《考綱》，學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文章,，學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)一些高效的教學(xué)模式等,。二是抓課堂教學(xué),，教研組要堅(jiān)持不斷地組織公開課，在議課,、講課,、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率,，提升教師水平。三是加強(qiáng)集體備課,，集體備課解決教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，如目標(biāo),、重難點(diǎn),、方法、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、練習(xí)等,，可以把有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分工，人人承擔(dān)任務(wù),，在集體備課的基礎(chǔ)上,，教師進(jìn)行個(gè)性化備課。四是搞好校本課程的開發(fā),，如語文組可以開展讀書活動(dòng),、演講比賽、辯論會(huì),、知識(shí)積累等,，指導(dǎo)學(xué)生成立文學(xué)社、通訊組等,；英語組可以把“三個(gè)十分鐘”從內(nèi)容,、方法、時(shí)間落實(shí)的更規(guī)范,；理綜組,、數(shù)學(xué)組把一日一題從內(nèi)容、時(shí)間,、方法給予規(guī)范,，可以結(jié)合奧賽建立興趣小組，可以組織競(jìng)賽活動(dòng),；文綜可以指導(dǎo)學(xué)生搞社會(huì)實(shí)踐,、社會(huì)調(diào)查并書寫調(diào)查報(bào)告等。

教研活動(dòng)要求：教師要準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),，不遲到,、不早退、少請(qǐng)假,；積極參與教研活動(dòng),，認(rèn)真地聽、認(rèn)真地記,、認(rèn)真地思考,，不干與教研活動(dòng)無關(guān)的事。教研組長(zhǎng)要提前備會(huì)，讓教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí),；要強(qiáng)調(diào)教研紀(jì)律,，確立良好教研風(fēng)氣；要做好整體安排,，讓教研活動(dòng)有序,。文科綜合和理科綜合組的教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，在大組長(zhǎng)的安排下,，各學(xué)科組要搞好學(xué)科內(nèi)的活動(dòng),。

教研組必須落實(shí)到位的內(nèi)容。一是同年級(jí)同學(xué)科教學(xué)進(jìn)度必須統(tǒng)一,；二是語文作文小周一篇小作文,，一大周一篇大作文，同年級(jí)作文類型要相同,；三是英語指導(dǎo)學(xué)生書寫作文,，堅(jiān)持一周一篇；四是理化生要落實(shí)好實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

教導(dǎo)處每天進(jìn)行檢查,、每周小結(jié)反饋，每月召開教研組長(zhǎng)例會(huì),，搞好階段小結(jié)和安排,。

3、強(qiáng)化管理常規(guī)

（1）,、管理理念

辦學(xué)就是辦文化,，學(xué)校管理的核心就是文化管理。一般學(xué)校抓規(guī)范,，特色學(xué)校抓項(xiàng)目,，品牌學(xué)校抓文化。學(xué)校的魂文化應(yīng)是：學(xué)校要把師生的個(gè)人追求融入到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之中,，給每一位師生一個(gè)沒有天花板的舞臺(tái),。學(xué)校是教師以追尋教育理想,享受教育幸福的場(chǎng)所；學(xué)校對(duì)學(xué)生是健康成長(zhǎng),、快樂生活的樂園,。學(xué)校成功的標(biāo)志是學(xué)生的成長(zhǎng),教師的發(fā)展，而不僅僅是學(xué)生的成果,。

什么是管理,，管理就是服務(wù)，管理就是管事理人,。管事,，可以用西方的管理模式,，講原則、講法治,，靠管制,；管人，可以借鑒中國的管理,，講感情,、講人治，靠引領(lǐng),。簡(jiǎn)單的管理靠制度,，高層次的管理靠文化,、靠科學(xué),。

領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是出思想，靠思想來凝聚師生,、管理學(xué)校,；領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是出智慧，靠智慧來幫助師生,，要知道“沒有不會(huì)教的教師,，只有不會(huì)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)”；領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是有行動(dòng),，靠行動(dòng)來引領(lǐng)師生,，要知道“沒有不愿意干好的員工，只有不會(huì)引導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)”,。 領(lǐng)導(dǎo)把教師當(dāng)成上帝,，教師才能把學(xué)生當(dāng)成上帝；領(lǐng)導(dǎo)把教師當(dāng)成主體,，教師才能把學(xué)生當(dāng)成主體,；領(lǐng)導(dǎo)把教師放在第一位，教師才能把學(xué)生放在第一位,。

教師要以極大的興趣和熱情,，投身教育教學(xué)工作，在工作和學(xué)習(xí)中體會(huì)生命的樂趣,。教師要追尋教育理想,享受教育幸福,。教師要清楚，認(rèn)真做事,，只能把事情做對(duì),；用心做事，才可能把事情做好,。只有教師有愛心,，才會(huì)培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,；只有教師會(huì)愛，才會(huì)培養(yǎng)出會(huì)愛人的學(xué)生,。面對(duì)學(xué)生,，教師要清楚“沒有教育不好的學(xué)生，只有不會(huì)教育的教師,?！?/p>

學(xué)校是育人的地方，管理育人要靠文化的熏陶,、要靠思想的影響,、要靠精神的引領(lǐng)。

（2）,、管理要求

教導(dǎo)處重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)去管理教學(xué),。看課前,，看教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n,；看課中，看教師是否高效的教學(xué),；看課后,，看教師是否有效地組織教學(xué)落實(shí)。重點(diǎn)檢查教案,、課堂,、批改和輔導(dǎo)，搞好考試檢測(cè)和評(píng)教活動(dòng)等,。

各教導(dǎo)員要按學(xué)部的要求,，認(rèn)真檢查并做好記錄。如日檢查教師的上課,、自習(xí)輔導(dǎo)和坐班,，周檢查教師的教研活動(dòng)、備課和批改,，月搞好總結(jié)和階段評(píng)教活動(dòng),。

年級(jí)組長(zhǎng)要落實(shí)好年級(jí)的教育教學(xué)常規(guī)工作，堅(jiān)持開好每周的班主任例會(huì)和階段年級(jí)教師會(huì),，并要根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)開展具有年級(jí)特色的教育教學(xué)活動(dòng),。各班主任在學(xué)生管理上，抓學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生由他律向自律過渡,；利用日常管理，狠抓養(yǎng)成教育,；利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動(dòng),，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育,。

各教師要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，遵守校紀(jì)校規(guī),，把備,、講、批,、輔,、考等教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。

4,、抓好高三,、復(fù)習(xí)班教學(xué)工作

認(rèn)真制訂科學(xué)高效備考計(jì)劃，全面提高高考成績(jī),。

一是加強(qiáng)計(jì)劃性,。13年8月1號(hào)至14年元月份，六個(gè)月左右時(shí)間一輪復(fù)習(xí),，策略是依據(jù)考綱,，結(jié)合教材夯實(shí)基礎(chǔ),；14年2月上旬至四月底二輪復(fù)習(xí),，策略是依據(jù)考綱，圍繞學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行專題講座,，達(dá)到查缺補(bǔ)漏,；五月初至高考前進(jìn)行綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力,。

二是以考代練抓好落實(shí),。一輪復(fù)習(xí)抓好月考；二,、三輪復(fù)習(xí)抓好每周的限時(shí)練和兩周一次的大考,。把月考和平時(shí)的檢測(cè)當(dāng)高考對(duì)待，從命題,、考試組織,、講評(píng)和考后分析全程把關(guān)，達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的目的,。

三是抓好教學(xué)常規(guī),。高三、復(fù)習(xí)班教師更要在教學(xué)常規(guī)上做文章,，課堂教學(xué)重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課,、檢測(cè)講評(píng)課和自習(xí)輔導(dǎo)課，要改變教師的滿堂講,、滿堂灌,，可以組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生說,、學(xué)生講,、讓學(xué)生總結(jié)；在知識(shí)落實(shí)上,，可以以考代練,，考后必批，批后必評(píng),。

四是抓好教學(xué)研究,。高三、復(fù)習(xí)班教師要研究課標(biāo),、研究考綱,，把握準(zhǔn)高考的要求；研究學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；研究學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí),；研究高考題,，把握各塊知識(shí)的命題形式，從而提高復(fù)習(xí)的有效性,。

5,、抓好高一二教學(xué)工作。

高一作為起始年級(jí),，一定要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課認(rèn)真聽講、積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí),、課堂積極參與,、課堂主動(dòng)展示等；課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課后及時(shí)復(fù)習(xí)并按時(shí)完成作業(yè),；在學(xué)習(xí)中要勤學(xué)好問、不恥下問,、溫故知新,、持之以恒等。起始年級(jí)的教師則要狠抓教學(xué)常規(guī),，要加強(qiáng)批改和輔導(dǎo),，通過教師的行為來影響學(xué)生,；要狠抓學(xué)生管理,，規(guī)范學(xué)生的行為,，向管理要質(zhì)量,。

高二作為過渡年級(jí)，既要抓好良好學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成教育,，打好基礎(chǔ),，又要做好向高三的過渡，同時(shí)抓好學(xué)科的結(jié)業(yè),。

高一二整體要抓好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè),，規(guī)范師生的行為，讓學(xué)生向?qū)W生的樣子,，教師向教師的樣子,；要抓好月考和期中、期末考試,，通過考試促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，通過考試促進(jìn)教師的教學(xué)。

6,、認(rèn)真做好各種考試工作

強(qiáng)化考試管理,。從命題、制卷,、監(jiān)考,、巡視、考務(wù),、閱卷等各個(gè)環(huán)節(jié),，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析,、及時(shí)反饋，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，并做好教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的核算工作,。

開好質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真分析數(shù)據(jù),，查找問題,，抓好目標(biāo)生和吻合率，突出抓住重點(diǎn)率,，力爭(zhēng)在高考中重點(diǎn)率有較大提升,，能完成學(xué)校的較高目標(biāo)。

7,、提高教導(dǎo)處服務(wù)質(zhì)量,，落實(shí)管理制度，規(guī)范管理程序,。一是通過加強(qiáng)教導(dǎo)處工作人員的管理與學(xué)習(xí),，使之明確工作職責(zé)和工作程序,，恪守職責(zé)，做到服務(wù)超前,，管理到位,。二是繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)員工作，做到服務(wù)過程規(guī)范,，工作記錄規(guī)范,，各類檔案資料分類、整理,、標(biāo)識(shí)規(guī)范,，歸檔及時(shí)，逐步提高教學(xué)檔案的管理水平,。三是學(xué)籍管理網(wǎng)上操作,，與上級(jí)教育部門的學(xué)籍管理模式接軌，讓專人,、專機(jī)管理,，并做到及時(shí)更新信息。四是抓好考風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)把考試‘七關(guān)’,，即命題關(guān)、印制關(guān),，保管關(guān),、考試關(guān)、評(píng)閱關(guān),，統(tǒng)計(jì)關(guān),、分析關(guān)。

8,、加強(qiáng)新青教師培養(yǎng)是本學(xué)年教學(xué)管理的重點(diǎn),，一是引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，督促教師堅(jiān)持做高考題,，最少每周兩份試題,；定期進(jìn)行專題培訓(xùn)，讓教師會(huì)干,。

附：主要教學(xué)工作安排：

1,、考試安排：20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期，9月1號(hào)開學(xué),，20xx年元月下旬放假,，期中考試大致在10月下旬。高一、二在期中考試前后各加一次月考,，高三,、復(fù)習(xí)班堅(jiān)持一月一考。

2,、開學(xué)初一周各次制定各年級(jí)組計(jì)劃,、各教研組計(jì)劃、各班主任計(jì)劃,、各教師個(gè)人計(jì)劃,。

3、開學(xué)一至兩周,，各學(xué)科組開始第一輪“說,、講、聽,、評(píng)”活動(dòng),；期中考試后各學(xué)科組組織第二輪“說、講,、聽,、評(píng)”活動(dòng)。

4,、開學(xué)一月前后,、期末考試前教導(dǎo)處組織常規(guī)檢查和評(píng)教活動(dòng)。

5,、堅(jiān)持開好每月一次的教研組長(zhǎng)例會(huì),。

6、期中考試前后各進(jìn)行一次新青教師培訓(xùn),。

職業(yè)高中教學(xué)工作計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃篇七

：以公司（集團(tuán)）的辦學(xué)思想和理念為指針,；以創(chuàng)建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校,，促進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展為目標(biāo),；以新課程的實(shí)施為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)校本教研,，努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),，全面優(yōu)化教學(xué)過程,，努力提高師資的整體水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方高中做精,，做強(qiáng),，為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面,。

規(guī)范課堂率達(dá)到90%,，會(huì)考100%通過，高考本科進(jìn)線率達(dá)到40%,，一本上線率比去年增加一個(gè)百分點(diǎn),。學(xué)期末測(cè)試要求在同類學(xué)校之首。

1,、做好高一年級(jí)新課改的各個(gè)層次的培訓(xùn)工作,，努力實(shí)施新課程改革。以課改為核心,，牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革,，提高全員的課改意識(shí)。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí),，加強(qiáng)過程的監(jiān)控。重點(diǎn)抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和落實(shí),。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好新聘教師與學(xué)校整體文化相融合的工作,，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),。

4、切實(shí)做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,，尤其是高三重點(diǎn)班的復(fù)習(xí)備考,，要抓尖子生，保證質(zhì)量,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

（一）、加強(qiáng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí),，全面推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行,。

這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革,，是基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，用現(xiàn)代的對(duì)話式,，交流式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的命令式,、權(quán)威式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、自主學(xué)習(xí)意識(shí),。

1、認(rèn)真組織高一教師參加省級(jí),、市級(jí)的新課改的培訓(xùn)工作,。

2、抓好校本教研工作,，人人走進(jìn)新課程,。

做到“通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，課改培訓(xùn)與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合,，新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合,，新課程培訓(xùn)與教師的成長(zhǎng)相結(jié)合”。掌握新理念,，轉(zhuǎn)變育人觀,，使全校教師全面了解新課程，走入新課程,。

3,、利用多種形式，做好新高一學(xué)生的培訓(xùn),。

就課改的目的,、內(nèi)容、如何選課,，以及課改將給學(xué)生帶來的益處等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)。

4,、舉辦專題報(bào)告會(huì),，做好新高一家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。

讓家長(zhǎng)了解新課改,、支持新課改,、配合新課改，與家長(zhǎng)攜手共同走進(jìn)新課改,。

5,、以課改為重點(diǎn)，組織開展豐富多彩的教研活動(dòng),，進(jìn)行新課改教學(xué)研討,。

高一年級(jí)教師面對(duì)新一輪課改，在教學(xué)中一定會(huì)遇到很多問題和困難,。本學(xué)期將組織高一年級(jí)教師“學(xué)習(xí)交流會(huì)、實(shí)踐交流會(huì)”，對(duì)新課改實(shí)驗(yàn)過程中的問題及對(duì)策進(jìn)行研究和探索,。相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”,，讓課改教師之間交流學(xué)習(xí)，讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

6,、探索建立學(xué)生發(fā)展性的評(píng)價(jià)制度,。

開展“實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式”的研究。探索如何科學(xué)地應(yīng)用我校創(chuàng)建的學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè),，增加學(xué)生個(gè)人作品展示等內(nèi)容,，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄,，全面反映學(xué)生成長(zhǎng)歷程,。

7、建立新型的教學(xué)管理制度,。加強(qiáng)研究,，探索建立與新課程相適應(yīng)的新的教學(xué)管理制度。包括課程設(shè)置方案,、選課指導(dǎo)制度,、學(xué)分管理制度、行政班與教學(xué)班管理模式,，校本教研制度,、課程資源開發(fā)制度、新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系及新課程的課堂教學(xué)模式等,。

8,、結(jié)合我校實(shí)際，合理而有序地安排好新高一的課程設(shè)置,。

（二）,、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為,，使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題,。本學(xué)期教學(xué)處將對(duì)教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)“備、講,、批,、輔,、考”加強(qiáng)監(jiān)控，實(shí)行定期檢查制度,，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容,。

1、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理,。繼續(xù)實(shí)行課堂環(huán)境管理的考核辦法,，堅(jiān)持每天對(duì)每個(gè)班的每一節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋通報(bào),。檢查結(jié)果納入到學(xué)生個(gè)人,、班級(jí)及任課教師的量化考核中。重點(diǎn)是對(duì)高一年級(jí)的教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn),、指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

2、加強(qiáng)對(duì)教師備課,、上課,、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理,。

⑴備課：做到“三備”,，即：備課標(biāo)，了解本年級(jí)段的特點(diǎn),；備教材,，了解本單元課程的特點(diǎn)；備學(xué)生,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，接受能力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,。各年級(jí)教師開學(xué)第一周要對(duì)所任學(xué)科要做教材的整體分析,，及時(shí)把握教材知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系，在宏觀上了解教材安排意圖,，做好創(chuàng)造性的“用教材教”,，而不是“教教材”。每天都要有一篇教學(xué)反思,，尤其是要重視課后反思,，做到及時(shí)、有效,、有價(jià)值,。

⑵上課：做到帶著“實(shí)驗(yàn)課題”上課，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想,，明確“改”的方向,，使課堂教學(xué)有實(shí)效,、有活力、有價(jià)值,，出現(xiàn)新的局面,。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理,，科學(xué)有效地利用40分鐘,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思考,、想象,、表達(dá)的欲望，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，提高教學(xué)成績(jī)。

（3）練習(xí)與輔導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽,、細(xì)思考,、多動(dòng)腦的好習(xí)慣；針對(duì)練習(xí),，做到三個(gè)及時(shí)：即及時(shí)認(rèn)真地批閱,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教,。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí),，加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練力度，要及時(shí)出好單元試卷,，加強(qiáng)檢測(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，做好試卷分析,，并結(jié)合問題,，做好知識(shí)點(diǎn)的彌補(bǔ)工作。

（4）作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)高,，難易搭配，提倡分層布置作業(yè),，及時(shí)反饋,、認(rèn)真批改。教師批改作業(yè)注意針對(duì)書寫卷面,、作業(yè)準(zhǔn)確度做出相應(yīng)等級(jí)評(píng)價(jià),，并標(biāo)明日期,。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同情況要有相應(yīng)的評(píng)語，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)至少在一個(gè)月內(nèi)有一次教師針對(duì)性的評(píng)語,。

3,、強(qiáng)化教研組、備課組的工作,，處理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系,。各教研組要抓好以下幾項(xiàng)工作：

（1）加強(qiáng)集體備課，指導(dǎo)備課組的教研,。

（2）設(shè)計(jì)好組內(nèi)的教研活動(dòng),。組織好組內(nèi)的公開課，聽,、評(píng)課活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

（3）設(shè)計(jì)好學(xué)科性的學(xué)生活動(dòng),。主題要新穎，形式要多樣,，要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，為學(xué)生搭建展示自己特長(zhǎng)和才華的平臺(tái)。大型活動(dòng)每學(xué)期組織一次,，建議開展以班級(jí)為單位的普及性的,、配合教學(xué)的一些活動(dòng)。

（三）,、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理,，重點(diǎn)抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作。

1,、高三要確定總的升學(xué)目標(biāo),，制定整體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性,、科學(xué)性和前瞻性,。

2、要重點(diǎn)抓好重點(diǎn)班的教學(xué)與管理,。盡早創(chuàng)設(shè)高考復(fù)習(xí)備考的氛圍,，設(shè)計(jì)系列的主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情,，力爭(zhēng)明年的高考在一本上線率上有所突破,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的分析，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。定期召開高三教學(xué)分析會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會(huì)診，重點(diǎn)生要逐一分析,，制定幫教措施,，落實(shí)責(zé)任人。

4,、為高三教師提供良好的教學(xué)信息服務(wù),，充分利用我校的.教育教學(xué)及人力資源。

（四）其它工作

1,、做好高一新生的學(xué)籍登記,、注冊(cè)申報(bào)等工作。

2,、為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案，為教師晉級(jí),、評(píng)職提供基礎(chǔ)資料,。

3、對(duì)教師進(jìn)行基本禮儀培訓(xùn),，提升教師的個(gè)人修養(yǎng)和品位,。

新的學(xué)期，新的課程,，新的理念,，給我們帶來新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),，也給我們提出了新的要求和目標(biāo),。我們堅(jiān)信，有公司正確決策的指導(dǎo),，有團(tuán)結(jié),、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,，我們一定會(huì)走進(jìn)新課程，開創(chuàng)新境界,，結(jié)出新碩果,，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！

××東方實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

20xx年8月29日

附：工作行事歷

教學(xué)處新學(xué)期月工作計(jì)劃

月份

主要工作內(nèi)容

備注

九月

主題：“良好的開端,，等于成功的一半”基礎(chǔ)建設(shè)月

1．確定人事分工,，確定學(xué)科備課組長(zhǎng)及年級(jí)備課組長(zhǎng)人選，召開教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)議,。

2．編制并調(diào)整新課表,。

3．制定教研組計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

4．班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī),。

5．繼續(xù)運(yùn)行課堂環(huán)境監(jiān)管體系,對(duì)高一教師進(jìn)行課堂環(huán)境管理辦法培訓(xùn)

6．新聘教師培訓(xùn)，教師教學(xué)常規(guī)要求

7．建立中青年教師業(yè)務(wù)檔案

8．高一學(xué)生建檔,申報(bào)學(xué)籍

9．發(fā)放教學(xué)用書,用具

10．參加市級(jí)教研活動(dòng)

11．常規(guī)教學(xué)檢查(教案)

十月

主題:“走入新課標(biāo),走進(jìn)新課堂”教師風(fēng)采展示月

1．新聘教師考核公開課及學(xué)生問卷調(diào)查

2．新聘教師座談會(huì)

3．教學(xué)交流-----聽,、說課活動(dòng)

4．高三教學(xué)工作會(huì)議,，研討、確定高考升學(xué)計(jì)劃

5．新課標(biāo)通識(shí)培訓(xùn)講座,，新課標(biāo)學(xué)習(xí)交流會(huì)

6．誠信教育,，考紀(jì)、考風(fēng)教育

7,、期中考試

8,、常規(guī)教學(xué)檢查（作業(yè)）

十一月

主題：“溝通、交流,、合作”家,、校互動(dòng)月

1,、期中考試總結(jié)分析會(huì),，各年級(jí)召開教學(xué)分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，制定整改措施

2．各班級(jí)召開學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，進(jìn)行學(xué)生方法培訓(xùn)指導(dǎo)

3．新課標(biāo)實(shí)踐交流會(huì)（高一）

4．家長(zhǎng)會(huì)（新高一課課改報(bào)告會(huì)）

5、常規(guī)教學(xué)檢查（聽課）

十二月

主題：“全面發(fā)展,、凸顯個(gè)性”學(xué)生風(fēng)采展示月

1．課改教學(xué)展示課

2．學(xué)科性學(xué)生活動(dòng)（一二·九文科知識(shí)競(jìng)賽,，英語綜藝節(jié)目，校園藝術(shù)節(jié)等）

3．新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)

4．常規(guī)教學(xué)檢查

一月

主題：“讓勤奮結(jié)碩果”“收獲,、反思,、提高”月

1．教學(xué)培訓(xùn)，復(fù)習(xí)課的基本要求

2．學(xué)生評(píng)教問卷調(diào)查

3．期末復(fù)習(xí)考試

4．高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)

5．期末工作總結(jié),，教師考核,，評(píng)優(yōu)

6．確定假期補(bǔ)課計(jì)劃

7．教師調(diào)整、招聘,、儲(chǔ)備工作

××東方實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

職業(yè)高中教學(xué)工作計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃篇八

1.新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出

①堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

②激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為,。

③重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,。

④充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益,。

2.《田徑類》是所有高中學(xué)生共同必修的內(nèi)容,，它在促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展和意志品質(zhì)培養(yǎng)方面有重要作用?！扼w育與健康》課程要求每一個(gè)高中學(xué)生在三年的高中學(xué)習(xí)生活中至少必修1學(xué)分,，此模塊教學(xué)以保證每一位高中學(xué)生在《田徑》類項(xiàng)目中修滿1學(xué)分。

1.運(yùn)動(dòng)參與

①知道科學(xué)參加田徑鍛煉的原則,，積極參加田徑類運(yùn)動(dòng)并養(yǎng)成良好的田徑鍛煉習(xí)慣,。

②根據(jù)自身情況設(shè)置鍛煉目標(biāo)、制定鍛煉計(jì)劃并按計(jì)劃堅(jiān)持田徑鍛煉,；

③能用簡(jiǎn)單方法了解自己的體能變化并正確評(píng)價(jià)自己與他人的體能測(cè)試結(jié)果,。

2.運(yùn)動(dòng)技能

①通過收聽或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報(bào)紙或上網(wǎng)等手段，對(duì)國內(nèi)外重大體賽事了解,，懂得競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與健身運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉的區(qū)別,，認(rèn)識(shí)田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)身體、心理 健康和社會(huì)適應(yīng)的價(jià)值,。

②積極學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)田徑知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行健身活動(dòng)，積極參加各種田徑類體育比賽,。

③了解田徑運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)傷,、扭傷的簡(jiǎn)易處理方法。

3.身體健康

①通過田徑類項(xiàng)目的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的上,、下肢力量與腰,、腹肌力量和耐力。

②了解田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)進(jìn)一步發(fā)展體能和提高運(yùn)動(dòng)能力的作用,，以及對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)和技能與進(jìn)行選項(xiàng)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,。

③形成良好的田徑運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康行為。

4.心理健康

①通過參加田徑活動(dòng),，改善心理狀態(tài),，并在田徑運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)節(jié)情緒。

②設(shè)置合理目標(biāo),，使自己在田徑運(yùn)動(dòng)中不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)能力,，并在此過程中體驗(yàn)成功。

③努力克服田徑運(yùn)動(dòng)中的心理恐懼等現(xiàn)象,，體驗(yàn)在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功的樂趣,。