演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇一

新華小學(xué)是一所百年的老校,，在這所學(xué)校任教是我的驕傲。任教二十年來,，我時時以教師的職業(yè)道德準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自身,。學(xué)校的每個教師都是兢兢業(yè)業(yè)的工作著，特別是我們的校長,，事事率先垂范,、處處以身作則；并且要求每一位教師在自身的心中要有一桿稱,，凡事仔細(xì)拈量,，公事私事一清二楚，公平對待每一位學(xué)生,；要有一面鏡子,，時時處處高規(guī)范、嚴(yán)要求,，清廉清白,；燒起一團(tuán)火，對事業(yè)熱心,，對工作有雄心,，對教師關(guān)心,，對學(xué)生有愛心。

我們學(xué)校的學(xué)生有四分之一來至農(nóng)村,，所以堅持衛(wèi)生清潔一直以來都是個難題,，學(xué)生亂扔?xùn)|西的現(xiàn)象較為普遍，見到地面的垃圾也不愿揀起來,，為此，校長除了在集會時強(qiáng)調(diào)外,，隨時注重地面上的果皮和一些零食包裝袋,，一旦看見，馬上揀起來,，這樣,，老師都能夠發(fā)現(xiàn)地面有果皮等就主動揀起來，隨之而來的是我們大多數(shù)學(xué)生受老師的影響,，能夠主動揀起地面的東西放進(jìn)垃圾箱,，到今天，學(xué)生中很少出現(xiàn)隨手亂扔現(xiàn)象,，整個學(xué)校時時刻刻都顯得十分干凈整潔,。

學(xué)生的感情是最純真無暇的，教師唯有以感情為紐帶才干讓他們親其師,，而后信其道,。這正如蘇霍林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的個性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，只能用聰明,、情感,、意志、信念去施加影響”,。 ”,。“要關(guān)心兒童的生活和健康,，關(guān)心他們的利益和幸福,，關(guān)心他們完美的精神生活”。 愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,，建立平等的師生關(guān)系,。學(xué)生具有獨立性，每個學(xué)生都是一個獨立的人,，都有要求獨立行動,、獨立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣,，學(xué)生就會怎么樣,。因此,，教師必需努力把自身的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律，決不能把自身的意志加于學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，就要充沛理解學(xué)生、信任學(xué)生,、多篇學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的發(fā)明潛能，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,。切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心,。同時，對學(xué)生要真誠,，以自身的真實,、完整的人格去面對學(xué)生，真誠地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和協(xié)助,。這樣，一種民主平等,、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了,。二十多年的教育生涯，我無時無刻的都是這么默默例文著,。

讓我們教師把這濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流,，浸入小朋友們的心田，起著“潤物細(xì)無聲”的作用,。

教師是太陽下最光輝的職業(yè),，是因為教師有廣博的胸懷和無私的愛，只有把愛全部例文給每一位學(xué)生（不論是優(yōu)生,，還是學(xué)困生）,，才算是一位真正的教師,任何事都親力親為的鐘校長不正是這么做的嗎!他的愛似陽光呵護(hù)著每一位學(xué)生的生長，似雨露滋潤著每一位學(xué)生的心田,，似和風(fēng)細(xì)雨驅(qū)散著每一位學(xué)生內(nèi)心的陰影,。鐘校長用以身立教感化著我們，在平凡的崗位上做著不平凡的事,，譜寫著當(dāng)代教師的光輝形象,！

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇二

尊敬的各位老師，同學(xué)：

大家好,，今天我演講的題目是《無悔的選擇》,。

我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的,，是一群群可愛稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。

當(dāng)時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。”我不斷揣磨著這句話,，至此在幼教摸、爬,、滾,、打、出來的我,，時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學(xué)前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個道理,，“十年樹木,，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征,，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等,、和平孕育著很深的東西,，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容,、善待、學(xué)會欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理,，那我們就會進(jìn)入一種境界,，具有一種修養(yǎng),。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的,、氣憤的,、求助的、俏皮的目光看你時,，你不再簡單的扔給孩子一句話,，做出短、平,、快的處理,，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,，用你修來的一種素質(zhì),，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ觯且磺卸紩卸?。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示,。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則、一種觀察,、一種過程的,，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論,，使你理解了個體差異的真正含義,。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后,，以多元智能教學(xué)為方式,，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子,，從孩子表現(xiàn)再去延伸,，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時,，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個好奇,，它是探索的一把鑰匙,，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷,，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了,。

行走在童心的世界,，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小,，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，故大海浩瀚無比,。孩子就是孩子，面孩子的失誤,、缺點,，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,。5年前，當(dāng)我第一次帶班時,，我就全身心的投入到幼教工作中,，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師,。還記得第一次家長公開課上,，全班孩子家長到班上來聽我上課，當(dāng)時正值炎熱的夏季,，不知是天氣太熱,，還是是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時,，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙,，對我說到：“李老師,，我來幫你擦擦汗!”，我半蹲下,，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時,，我的眼睛里濕潤了，做老師的,，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時候,，你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天,。作為一名民辦幼教工作者,，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持,、鼓勵下,，綿陽的民辦教育一定會發(fā)展的更好，我們也一定會取得更大的成績,。為了實現(xiàn)自己的教育理想,，我昂揚向上，雖然幼稚,，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限,，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心;雖然默默無聞,，但正積蓄力量向另一個高度騰飛……

我的演講完畢!謝謝大家,。

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！我演講的題目是《知足,、感恩、奉獻(xiàn)》,。

有一種生活是最美好的,，那就是老師，平凡的生活,，輝煌的事業(yè),；最美的一首歌是奉獻(xiàn),，無私奉獻(xiàn)，傳播對未來的希望,。3英尺的平臺是我們默默耕耘的土地,，扎根在這片土地上是我們的榮耀和驕傲！既然選擇了這個職業(yè),，就把自己的青春,、理想、信念,、智慧,，毫無遺憾地獻(xiàn)給他！

作為一名教師,，我滿足于擁有這個高尚的職業(yè),。滿足于學(xué)生的愛和家長的信任；滿足于清新活潑的校園氛圍,；安于生活的平淡,，平淡的生活可以點綴無數(shù)復(fù)雜的東西！

人要學(xué)會知足,，知足者常樂,。有工作本身就是快樂的，幸福的,。我們應(yīng)該享受這種幸福,，珍惜這種幸福。帶著感激和幸福去工作和付出,。即使命運多舛給你帶來了痛苦和絕望,，我們也應(yīng)該心存感激。只有學(xué)會感恩,，才能支撐起世界的脊梁?！把蛴泄蚯蟛溉橹?，烏鴉有反哺之意”。世界上有——位大師,，他們應(yīng)該充滿感激,。一顆感恩的心，化戰(zhàn)為玉,，一顆感恩的心,，化腐朽為神奇；一顆感恩的心,，將冰峰化為春暖,。在人生的道路上,，缺少感恩，就缺少陽光和雨水,。有了感恩,，才能回報社會，回報自然,。

作為老師,，我也有一顆感恩的心。感謝學(xué)校給我提供了一個工作平臺,。感謝領(lǐng)導(dǎo),，他們給了我無微不至的關(guān)心和幫助。感謝我的同事們,，他們給了我兄弟姐妹般的溫暖,，也感謝我的學(xué)生，他們給了我信心,，激發(fā)了我無盡的工作熱情,。給我快樂，促進(jìn)我對生活更深的熱愛,。生活在我們這個集體里,，我是無比幸福和快樂的。知足是我快樂的源泉,，感恩是我快樂的延續(xù),。親愛的朋友們，請像我一樣知足常樂,，感恩戴德,！

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺上面對那張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，?dāng)你站在講臺上看著求知欲的眼睛,，你會怎么想？是民族的發(fā)展,，國家的繁榮,？還是父母的期望？孩子的未來,？此時此刻,，你是否在思考自己的責(zé)任和使命？作為一個老師,，你如何實現(xiàn)這份愛,，表達(dá)這份情？如果讓我回答,，我會毫不猶豫的選擇奉獻(xiàn),。我選擇的理由,，我會愛，我愛的理由,，我會堅持,，我堅持的理由，我會付出,。因為我們有責(zé)任培育祖國的花朵,，教書育人是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們的信念,！是的,，我們用一個指針守護(hù)凈土，我們堅守一個輕的,，而三尺平臺提供一片愛,。奉獻(xiàn)不僅僅是為了別人，更是為了自己的內(nèi)心,。多給一點,，多給一點。每個人的靈魂之花都會綻放出最美的笑容,，我們的世界也會越來越美好,！其實奉獻(xiàn)對誰都不苛刻。俗話說,，播種善良,，收獲友誼；播種希望,，收獲未來,。既然選擇了平臺，就選擇了默默付出,。不付出就不會創(chuàng)造,。如果我們不去追求，那么我們的青春就會在過去悄然逝去,。讓我們行動起來,，釋放我們的熱情！偉大的祖國需要我們的奉獻(xiàn),，火熱的人生需要我們的奉獻(xiàn)。讓我們用愛架起橋梁,，用真誠鑄造友誼,，用關(guān)心凝聚力量，用平凡的生命奉獻(xiàn)給這個宏偉的事業(yè),。沉醉于遍地盛開的鮮花,、芬芳的桃李,，讓老師們的生命在辛勤的付出和奉獻(xiàn)中熠熠生輝。

今天,，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起,，新時代師德的號角已經(jīng)吹響。讓我和你們一起,，為這個陽光的事業(yè)奉獻(xiàn)自己,。讓我們攜起手來，肩并肩,，用善良呵護(hù)純真,，用智慧培育成長，用真誠打開心扉,，用希望放飛理想,，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),，用青春和熱血譜寫師德新篇章,！

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇四

有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外,，還有沒完沒了的班級管理工作,。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,，難,！可見，教師的工作量之大,、心理壓力之重是旁人所無法體會的,。沒有驚天動地，沒有氣吞山河,，只是那么普普通通,、平平常常，平常得近乎瑣碎,。這就是我們教師的生活寫照,。但就在這平淡、瑣碎中,，就在我的身邊,，卻涌現(xiàn)出許多值得我學(xué)習(xí)的師德楷模。

韓春虎老師,，是二年級的班主任,。他沒有什么豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的偉大事跡,，但從他身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì),。韓老師不但對學(xué)生有愛心,，而且治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。他有一套獨特的教學(xué)風(fēng)格,，在每一節(jié)課上每位學(xué)生都能得到平等的教育,。他非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，課堂上始終堅持讓每一位學(xué)生動腦思考,、動口表達(dá),、動手練筆。

李洪英老師是六年級班主任,，她為人非常謙虛,，質(zhì)樸，細(xì)心,。在她的帶領(lǐng)下,，整個年級組和諧團(tuán)結(jié)。王老師在教學(xué)上非常嚴(yán)謹(jǐn),，上課思路清晰,，遇到問題一定要尋求問題出現(xiàn)的原因所在，直到成功解決問題,。班主任工作有規(guī)則和制度,，她調(diào)教的班級學(xué)生非常聽話，嚴(yán)的時候嚴(yán)格,，松的時候放松,，很多事情心平氣和的就能被她處理的非常好，整個班級氛圍很和諧,。在平時的日常生活中,，李老師還非常注意身邊的小事，讓學(xué)生覺得老師就在他們身邊,，時刻在關(guān)心他們,。如學(xué)生的紅領(lǐng)巾歪了，她幫著整理一下,；頭發(fā)長了,，提醒一下該理發(fā)了；衣服臟了,，提醒該換洗了……

黃好山老師是六年級語文老師,。因為他是學(xué)校里年齡最大的教師，被我們?nèi)w教師尊稱為“老大”,。課間,，黃老師喜歡和我們開玩笑，但他工作上，熱愛學(xué)生,，敬業(yè)愛崗的師德風(fēng)范更讓我敬佩。在教學(xué)上,，他一絲不茍,，每一節(jié)課，都早早地做好了充分的準(zhǔn)備工作,，從不打無準(zhǔn)備之仗,。對學(xué)生更是關(guān)愛有加，當(dāng)學(xué)生遇到煩惱的時候,，愿意向他傾訴,，他就會很耐心地傾聽學(xué)生的訴說，幫助學(xué)生分析現(xiàn)狀,，找到走出困境的途徑,；當(dāng)學(xué)生遇到挫折的時候，他會通過他的智慧,，讓學(xué)生認(rèn)識到“只要努力,，沒有什么是不可能的”，從而鼓起學(xué)生的信心和勇氣,；當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困難時,，他會站在學(xué)生的角度指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，從不放棄一個學(xué)生,，因為他愛每一位學(xué)生,。

“師德”是愛，更是一份沉甸甸的責(zé)任,。作為教師,，要做到能愛、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長中的每個過程,。要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；“愛”要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教,。

“師德”是良心,，是高尚中的樸素，它沒有閃閃的金光,，而且素的不著痕跡,，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來,，滋潤著學(xué)生的心,，浸潤著同事的心。

而現(xiàn)在,，我就工作在這些樸素而又高尚的人們身邊,，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍,。他們用平凡書寫偉大,，用普通孕育崇高。小而言之,，他們是身邊的師德榜樣,；大而言之，他們是祖國教育的脊梁,。這就是我身邊的師德模范,。

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇五

尊敬的各位評委：

您們好！我是陶梅,，來自城口中學(xué),。此次演講的題目是：不忘初心，方得始終,。

拿到這個題目,，我有點迷惑，因為我們一直都在談師德,，說師德,，頌師德，那什么是師德,？我跑去問語文老師,，語文老師說：師德是教師的職業(yè)道德；我跑去問歷史老師，歷史老師說：師德是從孔子和其他名師流傳下來的原則及操守,。我跑去問數(shù)學(xué)老師,，數(shù)學(xué)老師說，師德是：阿爾法,、貝塔,、伽馬。我跑去問英語老師,，什么是師德，英語老師說是teachersmorality,，然后留下的是無限的遐想,。那師德究竟是什么？

小時候,，大人們總會問,，你長大想做什么？也許是出自內(nèi)心,，也許是出于討好,，很多小孩會說：我想當(dāng)科學(xué)家——創(chuàng)造世界，我想當(dāng)醫(yī)生——救死扶傷,，我想當(dāng)歷史學(xué)家——博古通今,。還好，我的童年一直比較懵懂,，沒有人認(rèn)真的問我或者規(guī)定我究竟要干什么,。直到初中的一些經(jīng)歷才讓我下定決心要成為一名老師。那時候的我是不折不扣的差生,，貪玩好耍,，沒有崇高理想也沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)，整天渾渾噩噩,。是我們的班主任將我從泥塘中拉了出來,。我很感激他，是他讓我在人生的轉(zhuǎn)折處有了更多的選擇,；是他讓我有了理想和目標(biāo),；是他讓我發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事業(yè)。我希望可以成為像他一樣睿智的老師,，用愛和責(zé)任去感化學(xué)生,，讓他們在自己的世界里走得更遠(yuǎn)。

三年前,，帶著一身的稚氣,，銘記著“師魂”二字，我走出了大學(xué)校園，走上了講臺,。在從教的三年時間里,，我經(jīng)歷了很多。有收到學(xué)生自制的小禮物的欣喜,，有提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績后的自豪,，有轉(zhuǎn)變差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的得意，有得到家長肯定后的高興,。當(dāng)然更多的時候是疲憊在日?，嵥槔铮駴]在備課和開會里,，惱怒在差生的作業(yè)里,，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里,，驚訝無奈在學(xué)生的成績里,。

誤解，心煩氣躁,，累和傷心會撲面而來,。有些年輕老師抱怨機(jī)遇不佳，評優(yōu)無望,，評職無期,。骨干教師抱怨回報太少，認(rèn)可度太低,。

然而我確驚奇的發(fā)現(xiàn)有的老師天天喊“累死了,，”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo)；有老師置氣說：“不管了,，什么也教不會”,，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著；有的老師自己孩子生病了,，他確仍堅持上課,，等周末回家才帶著歉意照看兩天；有的老師,，父母有病,，也不能時時床前盡孝；有的老師,，一心為了學(xué)生,，甚至無暇顧及自己孩子；有的老師幾十年如一日,，最早來校,，最晚離校,，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈,。

這是什么,？這不正是嘔心瀝血，潤物無聲的師德嗎,？

但就在此時,，一對精神依然矍鑠但兩鬢已經(jīng)開始斑白的夫婦像我款款走來，他們是感動中國的人民教師——朱敏才和孫麗娜,，我們說感動一個人很容易,，感動一些人也不難，但是要感動全中國,，甚至是全世界卻是需要巨大的付出,。“感動中國”為他們寫下的頒獎詞是：為霞尚滿天,。你們走過半個地球，最后在小山村駐足,，你們要開一扇窗,，讓孩子們發(fā)現(xiàn)新的世界，發(fā)憤忘食,，樂以忘憂,，夕陽最美，晚照情濃,，信念比生命還重要,。一對兩頰深紅的夫婦閃現(xiàn)在我的腦海，他們是堅守藏區(qū)12年支教的胡忠,、謝曉君夫婦,。推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長,，在一個物質(zhì)繁盛的時代里,，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。

這是什么,？這不正是執(zhí)著堅守,，無私奉獻(xiàn)的師德嗎？

泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為樹葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。奮戰(zhàn)在教育一線的堅持和信念就是師德,。曾幾何時,，人們把許多贊美之詞都獻(xiàn)給了老師：是春蠶、是園丁,、是蠟燭,、是塑造未來的雕塑家、是人類靈魂的工程師,、是太陽底下最光輝的職業(yè),。在我看來，教師不僅僅是一門職業(yè),，它應(yīng)該是一門事業(yè),，一門葉的門事業(yè)，值得我們用愛和信念澆灌終身,。

教師是一首詩,，含蓄但不晦澀，意蘊悠遠(yuǎn),；教師是一棵松,，正直而不清高，挺拔屹立,；教師是一座無字碑,，不留文字而韻味長存。教師的高尚品格應(yīng)該能撞擊學(xué)生的心靈,，使之迸發(fā)出火花,，進(jìn)而燃燒成熊熊火炬，去照亮他們的靈魂,。

不忘初心方得始終,，行走在這條光輝的康莊大道上，我們會堅守初心,，用愛和責(zé)任來為更多的孩子撐起明天,。