隨著個人素質的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

學校教師讀書活動總結報告篇一

(一)了解閱讀重要性。

通過一些名人讀書故事,，了解閱讀重要性。

(二)家校聯合,，督促閱讀,。

1.在校多交流閱讀感受，采取師生共讀,、生生共讀等形式,。

2.建議“親子閱讀”，共同徜徉書海,。

(三)積極組織讀書活動,，檢查讀書效果。

1.學生閱讀并摘抄讀書格言,。

2.推薦經典閱讀《夏洛的網》,、《水孩子》,，利用午間閱讀時間、校本閱讀課,、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀,，采用師生閱讀、生生互讀,、父母督促的形式,，共同閱讀。

3.對于班級課外閱讀讀本,，我們進行了多次的讀書交流,。我們年級組里，還研究設計了閱讀材料《愛心蕩漾》,，幫助學生讀有所獲,。

4.在廣泛閱讀的基礎上，我們又開展了一系列的讀書活動,，激發(fā)學生的讀書熱情,。如：朗誦比賽、講故事比賽,、個性化讀書記錄單評比,、讀書小報評比、童話劇表演等,。

5.分筆試和口試兩種方式進行檢測。

本次活動同學們不僅增強了讀書興趣,，而且體驗到了成功的快樂,。

學校教師讀書活動總結報告篇二

建設“學習型社會”，創(chuàng)建“學習型學?！?。近年來，我校把建設“書香校園”作為實施素質教育,、推進高效課堂改革的一項重要工程,，制定計劃，召開動員大會,，取得了較好的效果,。營造書香校園，就是通過創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,，推薦優(yōu)秀的閱讀書目,，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)師生強烈的閱讀興趣和閱讀習慣,，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式,，從而為建設書香社會奠定基礎,。

一、搭建平臺,，提供優(yōu)良圖書

我校重視加強圖書閱覽室的建設,，學校有專門的圖書室，現有藏書3萬余冊,，各班還建立了圖書角,。學校每年投入資金近萬元，為圖書室增添書籍,。與此同時,，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負責圖書,，報紙,，雜志的管理，合理安排學生的借閱時間,，使這些圖書真正成為學生的良師益友,。圖書室還在每班指定一位圖書管理員，統(tǒng)一完成班級圖書角的主題借閱工作,，以便協(xié)助各年級的主題閱讀開展,。在原有的基礎上，繼續(xù)完善各個班級的圖書角,，采取讓學生自帶一些,，學校圖書室借一些，讓圖書更接近學生生活,，使學生更加方便閱讀,，班級圖書角由班級圖書管理員管理，每班根據自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度,，鼓勵學生借閱圖書,，教育學生讀書、愛書,。學校為各教研組配書柜,，建立辦公室圖書角，方便教師閑暇時間閱讀,。

二,、精心布置，墻壁飄滿書香

蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境,，用學生創(chuàng)造的周圍情景,，用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，是教育過程中最微妙和最有效的領域之一,?！蔽覀冏⒅匦@中每一面墻壁的文化建設,，精心設計“溢香書廳”、校園“書畫長廊”及校園“主題教育墻”——習慣墻,、名人墻,、科技墻等等，利用學校校報,、網站,、黑板報、宣傳欄,、廣播,，張貼讀書名言、名句等,，大張旗鼓地進行讀書宣傳,。同時，做好讀書指導工作,，如介紹如何讀書,，讀什么樣的書，名人讀書的故事等,，努力創(chuàng)設書香校園的氛圍,。校園懸掛著大幅標語——“我讀書，我快樂,，我成長”,，走廊里用鏡框書寫著偉人、名人有關讀書的格言警句,。學校還制作一些永久性的宣傳語,、宣傳欄、宣傳櫥窗,。優(yōu)美的畫和精辟的勵志語言為校園增添了濃濃的書香氣息，不僅體現了嚴謹治學,、勇攀高峰的文化主題,，還給學生以潛移默化的影響與熏陶。

三,、博覽群書,，厚實人文底蘊

1、根據學生年齡特點我們確定低年級的課外讀書內容為誦讀古詩,、宣講童話故事;中年級的課外讀書內容為名家名篇,，精彩片段積累;高年級的課外讀書內容為經典名著，古詩創(chuàng)新,。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目,，必讀書目每學期每位學生為兩本,，推薦閱讀不設上限，但至少閱讀一本,。組織鼓勵學生每學期閱讀學校推薦書籍,，在學生閱讀的基礎之上，要求學生寫讀書筆記,，記下優(yōu)美的詞,、句、段,，記下自己的所想,、所獲、所感,，班級對于一些好的讀書筆記,，教師及時給予表揚，并將這些文章刊登在校報或班級展示臺中,，讓學生體會到成功的喜悅;學校每學期定期和不定期的對學生的讀書筆記進行檢查,，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書筆記，進一步激勵師生讀書的積極性,。

2,、為了使學生掌握閱讀方法，更加有效的讀書,，學校重點抓了每天的閱讀指導課,，教師做好學生閱讀方法的指導，強化精讀,、略讀,、跳讀、朗讀,、背誦等讀書技能的訓練,。學校規(guī)定每天早上7:20至8:20為學生閱讀指導課，以保證學生每天有一小時的閱讀時間,，安排教師做好組織,、安全、讀書指導等工作,，在這節(jié)閱讀課上,，有詩文誦讀，有教師的經典賞析,，有學生的自由閱讀,，使學生的閱讀真正落實到實處。

3,、舉行了學生朗讀比賽,、讀書手抄報評比,、讀書筆記評比、讀書征文賽,、古詩文誦讀比賽,，中高年級舉行讀書演講賽等關于學生讀書的各類競賽與交流，保證讀書活動的實效性,，讓學生在活動中體驗閱讀的快樂,，豐富生命，拓展思維,，力爭每一個學生都能把自己在讀書活動中的所得所感,，通過自己的才藝表現出來。進一步營造書香校園,，構建獨特的校園閱讀文化,。

4、任課教師在教育教學過程中也同樣注重對學生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語文教師在語文和作文教學中更是突出閱讀方法的指導,體現學生的閱讀能力,展示學生的知識結構,初步形成多讀書—愛學習—善學習—愛讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導學生在日常學習中運用所獲得知識解決實際問題,鼓勵學生活學活用所積累的讀書材料,。

5,、結合教師專業(yè)成長計劃，我校啟動教師閱讀工程,，購置了大量教育教學理論專著,，規(guī)定每周一下午4:00至5：30各年級組業(yè)務學習時間為教師集中讀書時間，平時分散閱讀,。教師每學期必讀一本教育理論專著,，本學期班主任的必讀書是《班主任工作漫談》，其他教師的必讀書是《給老師的建議》,。定期組織教師美文誦讀比賽,，為促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣，教師定期上交學習筆記或隨筆,。教師讀書活動的開展,，讓廣大教師逐漸靜下心來鉆研教育教學理論，轉變了教育教學觀念,，增強了教師的底蘊,，提升了專業(yè)水平，凈化了教師的心靈,。

四,、成效顯著,，初顯書香特色

經過師生的不懈努力,，我校的書香氣息正日漸濃郁。喜愛讀書,、買書的多了,。學生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高,，學生養(yǎng)成一進校園就讀書的良好習慣，并積極參加學校組織的誦讀古詩詞,、讀書征文,、讀書交流、手抄報等比賽活動,，認真寫好讀書筆記并參與交流活動,，取得了喜人的成績，在《科教新報》,、《語文報》上發(fā)表文章十余篇,。老師們投入到積極主動的閱讀與研究探索之中，關注學生的可持續(xù)發(fā)展,，并號召家長與孩子一同讀書學習,。創(chuàng)建書香校園活動取得顯著的效果。

因為有了書,，風景變得更為美麗;因為有了書,，人生變得更為厚重。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧,，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬,。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香,，讓我們一起做個快樂讀書人,。

學校教師讀書活動總結報告篇三

一、主要做法和成效

(一)圍繞黨的xx屆六中全會精神,，開展全民讀書月活動,。圍繞黨的xx屆六中全會精神，我鎮(zhèn)以此為契機開展了全民讀書月主題活動,，培養(yǎng)干部職工崇尚讀書,、自覺閱讀的良好習慣和嶄新風氣。鎮(zhèn)成立了閱讀領導小組,，鼓勵機關干部,、職工利用雙休日、節(jié)假日等時間進行閱讀,，不斷提升自身的綜合素質,，進一步在全鎮(zhèn)范圍內形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。

(二)結合本職工作,，征集讀書心德,，相互學習，推動閱讀活動扎實深入開展,。我鎮(zhèn)在去年開展讀書節(jié)的基礎上,，以拓寬干部職工的閱讀范圍、提高文學修養(yǎng)為重點,，按照“全員參與,、和“內容充實、形式多樣”的要求,，在鎮(zhèn)內開展讀書征文活動,，努力提高大家的閱讀和寫作熱情。

(三)以崗位為結合點,，開展調研征文活動,。我鎮(zhèn)在開展閱讀活動中，結合工作實際,，鼓勵大家閱讀相關知識書籍,，開展調研征文活動，全鎮(zhèn)上下掀起了深入基屋搞調研,，寫成了內容翔實,、生動活潑的調研文章，相互學習,，共同提高寫作能力,。

(四)積極倡導網上閱讀，拓寬閱讀知識面,。充分利用網絡,，積極倡導大家在網上閱讀相關書籍，開展了讀書論壇系列活動,，有針對性地開展干部職工切實感興趣的知識講座,，以豐富全民閱讀活動的內涵。

(五)廣泛宣傳,，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢,，擴大影響。為在全社會營造全民愛書,、全民讀書的良好氛圍,，我鎮(zhèn)在對全民閱讀活動進行深入的報道的同時，開辟專題,、專欄,，參與全民閱讀活動,。重點報道好書推薦、閱讀與經濟發(fā)展,、閱讀與文明建設、閱讀與生態(tài)建設,、干部群眾心得體會等等,。通過廣泛深入的宣傳發(fā)動，“書香__”全民閱讀活動深入人心,，在全鎮(zhèn)形成了閱讀進機關,、進社區(qū)、進農村,、進學校,、進企業(yè)的生動局面。

二,、存在問題及建議

(一)書香意識不統(tǒng)一,。由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此,，各個層次的群眾對開展全民閱民讀活動的認識程度不一,，有的自身就有保持閱讀的習慣，有的經過宣傳教育加入了閱讀行列,，但還有少數人認為閱讀純屬個人愛好,，讀不讀書對自己沒有什么影響。建議進一步加大宣傳,，不斷提高群眾的思想認識水平,，全鎮(zhèn)一盤棋，豐富閱讀形式,，推薦群眾喜愛圖書,，把全民閱讀活動堅持好、開展好,。

(二)由于經費,、人力方面的限制，活動的質量,、規(guī)模與效果還有待進一步提高,。我鎮(zhèn)將在今后的工作中，進一步加大人力,、資金的投入,，深入探索，總結經驗,，不斷豐富活動內容,，創(chuàng)建活動載體,，將我鎮(zhèn)的“全民閱讀活動”堅持不懈的開展下去，爭取辦出特色,、辦出品牌,。

三、下階段全民閱讀工作計劃與安排

(一)深入開展干部讀書活動,。以日學一小時,、季讀一本書、半年一交流,、年終一考評“四個一”活動為載體,，推進領導干部理論學習。堅持落實周六干部讀書日制度,，組織干部職工到“干部讀書園地”讀書學習;組織開展優(yōu)秀讀書分子評選活動,，開展干部讀書交流活動，組織部分優(yōu)秀讀書小組組長,、讀書積極分子圍繞主題和推薦書目,，暢談讀書收獲，努力推進學習型,、創(chuàng)新型,、服務型機關建設。

(二)定期推介重點閱讀書目,。結合縣委縣政府重點推薦書目,，結合全縣當前的中心工作和重點工作，結合我鎮(zhèn)實際,，每季度向全鎮(zhèn)干部職工推介重點閱讀書目,。

(三)組織開展文化扶貧活動。結合“雙聯雙促”活動,，把文化,、科技等送到結對共建村，并為貧困戶贈送報刊,、雜志,，讓貧困群眾共享文化大餐。

(四)開展書香競賽評比活動,。在全鎮(zhèn)內開展五好文明家庭,、優(yōu)秀書香家庭評選，鼓勵廣大家庭常讀書,，讀好書,，不斷提高廣大職工家庭成員的素質，促進職工家庭文明建設,。

(五)營造濃厚閱讀氛圍,。加大對“書香__”活動情況的報道,，向廣大聽眾推薦更多的好書;以讀書人物、書香家庭,，企業(yè)文化,，校園讀書活動，社區(qū)讀書活動為重點,，唱響弘揚吳楚文化,、特色文化的主題，為我縣營造良好的讀書氛圍,，不斷把全民閱讀活動引向深入。

學校教師讀書活動總結報告篇四

在平日里用心開展課外閱讀的基礎上,，我們本著“繼承傳統(tǒng),、精辦活動、人人參與,、突出特色”的原則,，又精心設計了本屆“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”讀書節(jié)活動,。為此,，11月14日的群眾升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告,，向我們全體同學作了動員,，鼓勵大家用心參與讀書節(jié)活動。之后,，我們全校師生用心行動起來,，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽,、課外閱讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等,，在各班進行轟轟烈烈的比賽之后，各年級又分別開展了以上活動,。經過層層選拔,，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現場作文比賽、“我愛書”演講比賽,、經典名著讀后感評比等等,。

轉眼間，以“誦讀經典美文,，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了,，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分,。我覺得讀書節(jié)活動,，讓我們老師更多地發(fā)現：作為學生的你們,，真是了不得！就拿二（3）班來說吧,，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟,，而且能了解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課,，讓兄弟學校的領導,、老師贊不絕口。其實,，我也明白全校其他各個班級的同學也毫不遜色,。再看看我們全校各班選送來的“書香校園”手抄小報，不論是一年級的小朋友,，還是高年級的學哥,、學姐，不論是從小報的版面設計樣式,，還是從小報的資料,、色彩、插圖等等,，我們都不難看出同學們的認真態(tài)度和不凡的書寫,、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美潛力,。

因此,，在這天的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者,。其中有各班推薦的“小書迷”117名,，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一,、二,、三等獎獲得者21名，“我愛書”征文比賽一,、二,、三等獎獲得者106名，“書香校園”手抄小報一,、二等獎獲得者180名,，古詩文誦讀比賽一、二,、三等獎獲得者78名,，課外閱讀知識競賽一、二等獎獲得者117名,，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室”,，共計21個,。

分析和總結這屆讀書節(jié)活動，我們覺得有以下五個特點：

本次讀書活動,，得到學校領導的高度重視,，也得到了全體教師的支持，個性是班主任老師,、語文老師的重視,。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視,，許多家長甚至參與了讀書活動,，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持,。本次讀書活動的目的也十分明確,，就是期望透過舉辦“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”系列活動,，弘揚我們中華民族的燦爛文化,，豐富同學們的課余文化生活,，活躍同學們的第二課堂,，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養(yǎng),，營造課外閱讀的良好氛圍,，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書,、讀好書,，全面提高自身綜合素質。

為了使讀書活動深入人心,，取得預期效果,，德育處、教導處,、少先隊等都十分重視此次活動的宣傳動員工作,，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了群眾升旗儀式和紅領巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動,，班主任,、語文教師也利用班會、晨會作宣傳,，還有的老師專門透過“網上家長學?！毕蚣议L發(fā)送信息，請家長協(xié)助督促,。正是我們全體師生,，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想,，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍,。

我們能根據自身實際,，從時光、地點,、活動形式,、活動資料及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調動了廣大師生參與讀書活動的用心性和創(chuàng)造性,，使各項活動有條不紊,、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后,，各職責老師,、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排,，并逐項落實,。對一些活動我們相關的年級組長、職責教師作了具體的布置,，制定了評分標準和考核辦法,，構成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動的后期,，我們也能克服困難,，認真總結，這天也組織召開總結表彰會,，使整個讀書活動做到有始有終,，圓圓滿滿。

這次以“誦讀經典美文,，傳承中華禮貌”為主題的讀書節(jié)活動,，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持,，全校六個年級共有39個班級2164名同學人人參加,，參與面大，覆蓋面廣,。在活動的組織形式方面,，包括作文輔導報告、演講比賽,、古詩文擂臺賽等共有八項之多,，這也激發(fā)了我們學生的參與熱情。

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，透過讀書活動,，涌現出了一大批“小書迷”,。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了,，讀書的人多起來了,，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了,，看到這些,，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者,，感到了一種莫大的欣慰,。

此次讀書活動雖然告一段落，但它不就應僅僅畫上一個圓滿的句號,，更就應作為一個新的起點,；不就應僅僅只是一時一事，更就應把讀書作為一種終身的學習,。我們期望看到,，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，期望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去,，并不斷得到充實,、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們校園內蔚然成風,。