時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高中數(shù)學老師教學計劃 數(shù)學老師教學計劃篇一

我班有學生21人,，學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣是比較好的,。我一直對行為習慣的培養(yǎng)很重視,，因而這批同學的學習態(tài)度端正，作業(yè)書寫工整,、美觀,。但也有部分同學由于父母長輩過分寵愛，平時對自己要求不嚴,，學習習慣較差,，作業(yè)馬虎，字跡潦草,，由于學習態(tài)度不端正,，導致學習成績不理想，本學期應加以改進,，力爭使我班的合格率得到100%,。另外，班中的互助互學風氣尚未形成,，學優(yōu)生和學困生的結對工作,、強化良好學習習慣的養(yǎng)成教育，均大有文章可做,。

1,、本冊教材的教學內容有：

(1)分數(shù)乘法;

(2)長方體;

(3)分數(shù)除法;

(4)長方體;

(5)分數(shù)混合運算;

(6)百分數(shù);

(7)統(tǒng)計;

(8)總復習。

2,、教學要求,。

(1)結合具體情境,，使學生理解分數(shù)乘法的意義，掌握它們的計算法則,，并能正確熟練地計算,。

(2)使學生掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀,，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算,。

(3)使學生理解倒數(shù)的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則,，并能熟練地計算,。

(4)使學生認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位(立方米,、立方分數(shù),、立方厘米、升,、毫升),，能夠掌握這些單位間的進率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法,。

(5)使學生掌握分數(shù)乘法,、除法的數(shù)量關系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學問題,。

(6)使學生理解百分數(shù)的意義,，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù),、百分數(shù)的互化,，并能正確地解答百分數(shù)應用題。

(7)使學生認識條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖,、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù),，眾數(shù)的意義,，并能針對具體問題選擇使用。

(8)通過實踐活動,，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。

1,、鼓勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學,。

2、鼓勵學生獨立思考,，引導學生自主探索,、合作交流,。

3、重視培養(yǎng)學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力,。

4,、創(chuàng)造性地使用教材。

高中數(shù)學老師教學計劃 數(shù)學老師教學計劃篇二

通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,，通過提供充分的條件,，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達到解決問題的能力,。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識,，10以內數(shù)的意義，學習4以內的加減,、有關的幾何形體和事物的時間,、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等,。

1,、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關系,，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準確的進行加減運算,。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力,、想象力、思維力以及語言表達能力,。

1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

3、能在老師的引導下,，能提出簡單的數(shù)學問題,，為今后的學習打基礎,。

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。

周次內容

1,、物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》

2,、《區(qū)別前后,，左右》《認識1和許多》《分組游戲》

3、《比較大小,、長短,、高矮》《比較輕重、厚薄,、粗細》

4,、《學習排序》《認識2和3》

5、《認識長方形,、正方形》《認識4和5》

6,、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》

7,、《填圖形》《圖形變換》《認識6》

8,、《認識7和8》《復習8以內的數(shù)》

9、〈認識9和10〉,，認識1——10的數(shù)序,，

10、學習1——50的數(shù)數(shù),。認識0

11,、學習1——10的倒數(shù)，數(shù)字的用處

12,、學習2的組成及加,，減法

13、學習編應用題——2的加減

14、學習3的組成,，及加法,，口編應用題

15、學習3的減法和口頭減法

16,、學習4的組成及加減,。

17、學習4的應用題,。

18,、復習分類、圖形等知識

19,、復習2,、3、4的加法及口編應用題

20,、總復習

自己動手制作三角形,，橢圓形，梯形等,。

兒童的學習是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,，同時展開聯(lián)想,、想象，比較,、分析等內在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中,，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,，將其轉化為認識事物的能力,。

高中數(shù)學老師教學計劃 數(shù)學老師教學計劃篇三

新的學期意味著新的開始，為了讓孩子們能更好的在教育教學環(huán)境中健康快樂的學習,、成長,。本學期將結合本班的實際情況制定本學期教學計劃。

經(jīng)過上一學期的的學習,，本班孩子已經(jīng)學習了數(shù)字1-10的規(guī)范書寫,、按物點數(shù)、10以內的組成與分解和10以內的.加減法運算,，以及認識簡單的圖形和圖形的二等分,，四等分。而對于這些所學的知識大部分孩子掌握的很好，但有些能力弱的孩子書寫還不夠規(guī)范,，加減法運算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運算出來,。對于這些孩子本學期還待加強指導。

1,、正確認讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20,。

2、學會20以內數(shù)的加減運算,。

3,、認識各種圖形，如長方形,、正方形,、三角形、長方體,、正方體,、圓柱、球,。

4,、初步認識時鐘，如鐘面的時針,，分針,，秒針，并懂得整點和半點以及人民幣的簡單運用,。

數(shù)學知識來源于生活,，也產(chǎn)生于我們生活的需要。因此在我們的教學活動中主要以激發(fā)孩子的學習興趣為目的,，結合日常生活和游戲活動,，并通過幼兒自己動手操作，擺弄教具進行探究學習,，感受和體驗數(shù)學的概念和運算技能,，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。

本學期,，我將嚴格要求自己,，堅持備好每一節(jié)課和二次備課，多向師傅和組內老師學習,、取經(jīng),，認真上好每一節(jié)課，為我們的孩子順利進入小學打好基礎,。