演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。
學(xué)校教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇一
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng),?！巴小保皇窍衲鸽u一樣“護(hù)”著小雞,；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動物,。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義,。
沒有愛就沒有教育,，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的,、優(yōu)秀的教育工作者,。只有有了愛心的依托,，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍,。
古今中外,，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生,，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶,，才能教育好他們。作為教師,，也許大家對魏書生這個(gè)名字并不陌生,。他任校長、書記,，省內(nèi)外社會兼職達(dá)38項(xiàng)之多,，他沒改過一篇作文，沒考過一次試,，以19xx年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線,；全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名,，魏書生班占了10名,；全市總分第一、二,、三名及語文,、政治、數(shù)學(xué),、化學(xué),、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生,?！碑?dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動了,，同樣是一名老師,，我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑,，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好,，可是只有書教的好是不行的，有很多老師,，書教的也不錯(cuò),，但效果不一定有他好，為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個(gè)重要基石,，那就是對學(xué)生的愛和尊重,。
他的尊重是真尊重,，不虛情假意，點(diǎn)到為止,。他對學(xué)生的尊重,，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看,，毋庸置疑,，我也是很愛自己的學(xué)生的。課下,，我也會對學(xué)生摸摸頭,，開開玩笑；學(xué)生病了,，我也會噓寒問暖,，帶他們?nèi)メt(yī)院；每逢過節(jié),，我也會把住宿的學(xué)生叫到家里,。但是，骨子里,，我還是我,，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò),，我還是會站在老師的立場,，會批評他們；當(dāng)他們頂撞了自己,，我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,，學(xué)生對我只有一時(shí)的感動，而不是心甘情愿的折服,。所以當(dāng)我從教室里出來,，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本,。
可是朋友不是,，朋友托辦的事,，一定要辦好,，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂,，應(yīng)該就是這樣,，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友,，交換的條件是,，老師給學(xué)生最好的民主,，學(xué)生給老師最好的成績。因?yàn)槲簳艞壛烁叽?，所以他收獲了親近和成功,。
假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生,，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn),，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么,，不僅有分?jǐn)?shù)的成功,，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者,，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想,，有自己的見解,，不輕信，不盲從,，他們更不會迷信老師的權(quán)威,，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!”，在座的同行們,，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,，今天用愛心托起的太陽,，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。
學(xué)校教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，同學(xué)們：
大家上午好！
記得小時(shí)候,，父親問我：“你長大了干什么,？”“當(dāng)老師！”是的,，小時(shí)候,，我的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢想，常常召集幾個(gè)小頑童,，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,，用手搖幾下，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土”，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,，長大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入x中校門時(shí)，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時(shí),，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德,、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒,！”這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益,；師德高尚的老師，會時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣，無怨無悔,。x中早已是xx市的一流學(xué)校,，社會各界人士都已認(rèn)可。
一份耕耘,，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績,，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開教師們辛勤的付出,。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為x中發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任,，三個(gè)班的課,，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而,，他們無怨無悔,，他們不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時(shí),，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這普遍的問候時(shí),，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天,。
有人說,，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證,？夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證,！
“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神,?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢,？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！
一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天,、明天。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲,，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以趚中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無,。
謝謝大家,！
學(xué)校教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇三
責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要,，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再強(qiáng),，如果不愿付出,、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心,，也就不會取得成功,，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才，不會為社會創(chuàng)造出價(jià)值,。
“米粒之珠,，也放光芒”這句話的原意是貶義的,，但我認(rèn)為用在教師身上卻恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)光芒,！這讓我始料未及,，這讓我無比震撼，同時(shí)也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大,，我要向“最美教師”學(xué)習(xí)，做一個(gè)平凡的好老師,。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起,。
責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要,，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再強(qiáng),，如果不愿付出,、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心,，也就不會取得成功,，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才，不會為社會創(chuàng)造出價(jià)值,。是的,，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感,。我的能力也許并不高,，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會做的差,，我會做一個(gè)有責(zé)任感的教師,，勇敢地扛起自己的責(zé)任，不推諉,、不扯皮,，投入熱情，投入真心,，從細(xì)節(jié)做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。
最美教師”的愛,，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn),。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過場，甚至根本不當(dāng)一回事,。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心,，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來，平時(shí)還很了解每個(gè)孩子的情況如孩子的姐弟在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),。她們用行動告訴我們每一個(gè)教師,，做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問題是很重要的,，也是必要的,。作為一年級的班主任我時(shí)刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏,，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽的,。畢竟一年級的小朋友年齡較小，在學(xué)校里需要老師時(shí)時(shí)處處的細(xì)心觀察,，多多的提醒,。作為班主任應(yīng)該從班級里的每一件小事做起抓起，認(rèn)認(rèn)真真的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓班級里的孩子能平平安安來校,，開開心心回家。
有關(guān)愛心,，你就不會對后進(jìn)生感到厭煩,；有關(guān)愛心，你就不會用體罰來簡單的處理問題,；有關(guān)愛心,，就不會有那么多的學(xué)生離家出走、自殺,；有關(guān)愛心,，學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛,，回報(bào)愛,。教師的工作必須有愛，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學(xué)生的努力、家長的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動力,，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生瘋長,。
“最美教師”的成功,，貴在恒心,。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅(jiān)持到底的每一個(gè)環(huán)節(jié)：給家長打電話；電話沒人接就去孩子家,；家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處,；給姚女士電話充話費(fèi)等等,。其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)放棄了,，悲劇就會發(fā)生,。事實(shí)上,，在我們的工作中，任何一個(gè)小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視,。作為班主任更加要向她們學(xué)習(xí),，從身邊的小事做起,，從現(xiàn)在做起,。特別是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事,，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會碰到不同類型,、不同性格的孩子,，但是對于一名教師來說，沒有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的`教師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì)、去關(guān)注,，用大愛去感染孩子,，讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄，不放棄,。
最后,，我覺得我應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起,。作為教師,，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),，把崗位當(dāng)作責(zé)任,，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化,，自覺認(rèn)真做好每一件小事,。
學(xué)校教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好,！
有愛才有真情——這是我剛剛從x老師的演講中受到的最深感動,。李大釗先生曾說，青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,。作為一名青年教師,，x中“今天我以x中為榮，明天x中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧,！
從青年教師間的初次比賽開始,，我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在積極地去準(zhǔn)備，我想這便是今天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),！愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé),，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢,。我們以什么樣的精神對待工作,，決定著工作的成敗,；以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長。
我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸,。陶行知先生說,，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性,，也深知要做一個(gè)合格的人民教師必須不斷地給自己充電,、加油。多少個(gè)深夜,，我一個(gè)人在臺燈下咬文嚼字,，鉆研新教材，學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法,，迎接日新月異的教學(xué)改革,；要緊的是萬萬不可誤人子弟；何況自己的教學(xué)功底還淺,，更須加倍地努力,。
和朋友們聚會時(shí)，他們往往羨慕我：“還是你好,，一年有兩個(gè)假期,，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),。”對此,，我總是報(bào)之一笑,，也不愿解釋，說多了,，他們會以為我是言不由衷,。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到,。寒來暑往,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個(gè)春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師,，但回首這四百多個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),，切實(shí)體會到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。
我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大,？我笑而不答,。我知道,，學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn),，職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧，在這個(gè)大環(huán)境中,，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們用自己的行動激勵(lì)著我們這些后來人,，我的力量來自于對教師職業(yè)的熱愛,，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的年級組,，來自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,。
教師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的,，但我們是幸福的而驕傲的,。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候，當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信,、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時(shí),，讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些學(xué)生,，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí),。
青年教師,，既是創(chuàng)造者，又是學(xué)習(xí)者,；既是教育者,，又是研究者；既改變舊的教育模式,，也改變自己,。
愛崗敬業(yè)，誓言無聲,。
謝謝大家,！
學(xué)校教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，同學(xué)們：
大家上午好,！
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,，是以德育德，以行導(dǎo)行,，以智啟智,，以性養(yǎng)性，以情動情的過程,。
對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地,、主動地沿著老師指出的方向邁出,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感,、信任感,、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果,。因此,，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情,、曉之以理,、寓理于情、情理結(jié)合,，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見到男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感,?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時(shí)男聲哭了：“校長,，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式,?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎你一塊,，我的糖分完了,，我們的談話也該結(jié)束了?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味,，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題之外,，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。
步入菁菁校園,，迎面幾個(gè)大字：立師德,，鑄師魂，練師功,，樹師表,，是我們共同的心聲，更是x中人堅(jiān)定的誓言,！我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈,。
有愛就有一切。
謝謝大家,！
學(xué)校教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇六
樹葉用嘩啦啦的歡唱炫耀著它的幸福,；花朵用芳香播撒著它的幸福；雪花用輕盈的舞姿編織著它的幸福,。一個(gè)幸福的教師,，能走進(jìn)學(xué)生的心靈;一個(gè)幸福的教師，會去追求詩情畫意的課堂;一個(gè)幸福的教師，能享受到教育的快樂;那么怎樣才能成為幸福的教師呢?
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。同樣感恩的心也可以滋養(yǎng)生活，滋養(yǎng)工作,。一些朋友羨慕我能從一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)入新泰,，我覺得自己很幸運(yùn)。感恩董事長和王校長,，正式調(diào)動的難度有多大,，這中間經(jīng)歷了多少的曲折，他們又面對多大的壓力,，我們無法想象,。自己能做的就是踏實(shí)工作，對得起學(xué)校對我們的信任,。每天回來趕班確實(shí)很辛苦,，剛來的時(shí)候孩子才十個(gè)月大，軍訓(xùn)期間看到路涵宇哭著想媽媽,，我就有點(diǎn)酸酸的感覺想流淚,，自己的孩子還那么小，真得有點(diǎn)舍不得,。直到現(xiàn)在,，只要我一上班，孩子的奶奶就把孩子偷偷地抱著一邊,，有時(shí)聽著孩子嗷嗷的哭聲,，真的很揪心?！爱?dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，聽著那時(shí)時(shí)回蕩在耳邊的朗朗書聲，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,；當(dāng)走在校園里,，耳邊飄過一聲聲清晰而又親切的問候：“老師好”，我的心就會因這幸福而激動不已,！
如果你心里是快樂的種子,，那么長出來的一定是笑容！高素質(zhì)的人,，人幫人，幫來幫去幫自己,，低素質(zhì)的人,，心生嫉恨，整來整去整自己。助人方能達(dá)己,，互惠才能共贏,。一個(gè)陽光的老師，才會給孩子們帶來溫暖,，作業(yè)布置上也能帶給學(xué)生溫暖,，假期親子共讀一本書，自己制作ppt,，孩子交流著親子閱讀的濃濃溫情,，我很受感動，在你人生成長路上,，那雙牽著你的大手好溫暖,，劉碩，曹慧琳,，韓永翔,，黃鶴群等同學(xué)精彩的演講，贏得了同學(xué)們精彩的掌聲,。春天正是美好讀書時(shí),，我又開了一個(gè)把春天變成動人的課程系列，跟孩子一起朗讀春天的古詩詞,，春天的美文,，春天的現(xiàn)代詩歌，春天的手繪畫,，捕捉春天的美景,，編寫我們春天的故事，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到陽光的溫暖,。
一個(gè)人不會走很遠(yuǎn),，一群人可以走得很遠(yuǎn)，我愿意我們共同成長,。也想盡自己微薄之力為學(xué)校做一些事情,。20xx年10月份，我的導(dǎo)師給我發(fā)來參加全國語文教學(xué)研討會的通知,，這是難得的大咖名師云集的盛會,，我們語文組四人在大雪紛紛的寒冬奔赴蘇州，王主任為了多省一些住宿費(fèi),，跑了好幾個(gè)旅店,。他說出門在外能省則省，我們這么多人出來學(xué)習(xí),，咱得懂得感恩,。我們來回坐了二十個(gè)幾個(gè)小時(shí)的硬座,，我們確實(shí)很疲憊，但內(nèi)心確實(shí)異常激動興奮,，收獲滿滿,，車窗外漫天飛舞的雪花，格外的純潔美麗,。
課是女教師最好的化妝品,，你閱讀的厚度決定了你站講臺的高度。教師讀書的樣子,，就是孩子們心中詩的樣子,。讓讀書成為一種習(xí)慣，讀書讓人的心安寧,，當(dāng)你胸藏萬卷書的時(shí)候,，底蘊(yùn)就厚重了，精神就高高貴了,，心靈就輕盈了,。
我愿做一名幸福的教師，熱愛學(xué)生,，保持一份內(nèi)心的安寧,。耕耘福田，編織錦繡,。每一個(gè)福田人責(zé)無旁貸,，讓我們從我做起，從每一天做起,，從每一課做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
學(xué)校教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇七
孩提時(shí)代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。這是多么崇高的評價(jià)?。【褪菓阎菢拥囊环菁で榕c執(zhí)著,，我在人生的第一個(gè)十字路口,，毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我第一次登上講臺時(shí),，我才慢慢體會到,，要當(dāng)好一名人民教師，并非一件易事,，他要像嚴(yán)父,，更要有慈母般的溫柔,釣魚式的耐性,，要懂得把自己的知識“得之心而寓之于言表”,，更要像一個(gè)雕塑師一樣,，時(shí)刻注重體察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后用自己的感悟,，膽大心細(xì)地去雕刻每一個(gè)“靈魂”……..
教師是清貧的，而其工作又是繁瑣艱辛的,。在最初實(shí)習(xí)的那段日子,，碰到一些挫折或不如意時(shí)，我也曾想過放棄,。但實(shí)習(xí)快要結(jié)束的一件事使我認(rèn)定了腳下這條路,。那次，因另一老師病假,，我去代課,，幾天下來，嗓子一下子啞了,，心中甚是委屈,，然而當(dāng)我放學(xué)回辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)桌子上多了胖大海和潤喉的藥,，而門外擠著幾個(gè)小腦袋,，臉上寫滿了擔(dān)心和關(guān)切。那一刻,，我被深深地感動了,。此時(shí)此刻，我才真正體會到自己所從事事業(yè)的高尚,。既然自己真誠的付出,，能換回學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情，那么雖說“清貧”,，在我看來,，甚是“富有”。
學(xué)高信為師,，身正堪稱范,。學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì),、性格形成階段,，在他們的心目中，教師是聰明的代表,，是高尚人格的代身,。教師一言一行,、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著無聲無息的作用,。因此,，教師一定要用自己的模范行動，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向,。
熱愛學(xué)生也是教師的基本行為準(zhǔn)則。聞名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”。作為一名教育工作者,，我們的一言一行,、一舉一動，都會給學(xué)生造成很大的影響,，但是,，只要我們用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈，那么不難建起民主,、和諧的師生關(guān)系,。在培養(yǎng)學(xué)生的過程教育中，我覺得要注重幾方面：首先要理智公正,，不該盲目,、沖動。假如是因權(quán)勢而愛,，因門第而愛,，因金錢而愛，那這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈,。其次要注重維護(hù)學(xué)生的自尊。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，要耐心開導(dǎo),，不譏諷、不訓(xùn)斥,、不體罰與變相體罰,。如有的學(xué)生作業(yè)沒有完成或沒有按照我的要求去做，我不會讓學(xué)生寫上十遍,、一百遍,，而是單獨(dú)找他談話，幫他分析原因,，言辭之間坦誠關(guān)愛,，維護(hù)其自尊心,，盡量避免對學(xué)生造成傷害。再者努力做到嚴(yán)格結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易,，愛差學(xué)生難。一位全面發(fā)展,、各科優(yōu)秀的學(xué)生自然會受到老師的關(guān)注,，但同時(shí)我們也不可遺忘了“丑小鴨”,，對于那些基礎(chǔ)上差,、接受能力相對欠佳的學(xué)生，既要對其提出嚴(yán)格要求,，又要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛,，協(xié)助學(xué)生分析原因，努力創(chuàng)造條件,，使他們一步步走向成功,，許多事實(shí)說明在愛的氛圍中教書育人，能產(chǎn)生最佳效果,。
在學(xué)生眼里,，教師是典范，教師應(yīng)用自己豐富的知識,，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心,。其中，活潑開朗的性格也是不可缺少的,，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出樂觀向上和熱情奔放的精神風(fēng)貌,。即使碰到挫折和不順的事，也能正確對待,，而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情,，尤其是在課堂上，學(xué)生的情緒很輕易受教師的影響,，假如教師講課進(jìn)程中情緒低落,，無精打采，則學(xué)生也會缺乏激情,，不樂于配合,，自然這堂課就會毫無生氣、瑣然無味,。相反,，假如教師能夠熱情奔放,、活潑生動地完成教學(xué),，那這堂課就會絕對布滿朝氣,。因此,，教師若能活潑開朗就能使整個(gè)教學(xué)進(jìn)程始終處于一種健康,、向上、愉快的舒適的氣氛中。
我信服梁啟超說過的一句話：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任,。我想這句話用在教師身上再恰當(dāng)不過了,。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生——這些國家和民族未來的希望和責(zé)任呢,？但這樣的苦,，又是怎樣的一種自豪的甘甜啊！我是一名平凡的青年教師,，對于當(dāng)初的選擇,，今生我無怨無悔,。我要趁著年輕,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取,，用今朝和熱血去譜寫明朝的輝煌,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！童年時(shí)代,，我最敬佩的人就是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、專心血滋潤,，這是人民教師崇高的勞動,！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。
但是一到商榻鎮(zhèn)我有些迷茫了，從小生活在城市中的我習(xí)慣了高樓大廈的感覺,，看著眼前的小石橋,，田地，我才知道這里是全上海最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，但是同事對我的關(guān)懷，孩子們那純真的表情,，使我知道,，我只有努力工作，做好一名教師才能無愧于教師這個(gè)偉大的字眼,。
通過這次教師培訓(xùn),，使我更加了解教師這個(gè)職業(yè)的非凡性，使我更加知道自己應(yīng)該去做些什么,，如何去做,。教育局朱良俊局長關(guān)于《將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新進(jìn)行到底》的報(bào)告，啟發(fā)我們在自己的教育教育生涯中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),。教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)景雙院長《關(guān)于新教師職業(yè)道德的透視與期望》的報(bào)告,，提出了對于新教師在職業(yè)道德方面的要求。
新世紀(jì)是一個(gè)以現(xiàn)代信息技術(shù)為主發(fā)展的年代,，在這個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域中有許多教育空白等著我們新教師去研究,、開發(fā)、填補(bǔ)。我作為一名信息教師,，更應(yīng)該不斷的提高專業(yè)水平,，利用信息技術(shù)為我的學(xué)生開拓知識面，開拓視野,，讓他們在這個(gè)信息時(shí)代能夠與時(shí)俱進(jìn),。
我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成,，有向往有行動有堅(jiān)持,，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實(shí),。每一項(xiàng)新的工作,，對我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會實(shí)實(shí)在在,，只要放手去干，事業(yè)便會布滿陽光,。不以物喜,，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我,，在寧靜中儲積生命的動力吧,！
