演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇一

一、 擁有良好的師德師風(fēng),，要有豐富的知識來武裝自己,。

常言說：“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水,?！彼扔鹘處熞雮魇诮o學(xué)生更多的知識，首先你必須要有豐富的知識,。因此,，多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分,。因?yàn)殡S著時(shí)代的深刻變化,，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的也許我們不懂,，因此,，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn)，只有教師自己本身不斷充電,，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識,，才能培育好下一代人的成長。

二,、要帶好一個(gè)班集體,，首先要發(fā)揮教師的表率作用。

教師往往是小學(xué)生心中的偶像,，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,。因此，在工作中我率先示范,，交給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f,，學(xué)生年齡偏小,，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會接受別人的愛,，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人,，自私的行為很嚴(yán)重,。有一次勞動課，學(xué)生們有的干,、有的玩,。你說大家一起動手吧，有些人仍無動于衷,。從那時(shí)起我天天和他們一起值日,，邊干邊支配他們怎么做，做什么,，怎么找活做,，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展,。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈;如果班級地上有紙,，我就彎腰撿起來,，時(shí)間長了，學(xué)生也這樣做,。工作上,，從來就不遲到、早退,，這樣學(xué)生也不好意思遲到,。

總之，在日常的教育教學(xué)工作中,，在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上,，注重身教，以身作則,、行為示范,，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯。

三,、 努力工作,，樹立無私奉獻(xiàn)的師德形象

人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。教師的無私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的,，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān),，樹立堅(jiān)定的理想,，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為,。因此，在教育教學(xué)工作中,，我們要做到一下幾點(diǎn)：

1,、教師要愛崗敬業(yè)。

教師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業(yè),，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪,。我很熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生,，做到教書又育人,。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人，教學(xué)上,，把學(xué)生放在第一位,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童,?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸覀儧]有權(quán)利不愛自己的學(xué)生,。我們能為取得成績的孩子感到高興,，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，更是生活中的知心朋友,。

2、教師要尊重學(xué)生,。

在新課程改革全面鋪開的今天,，教師的主要理念是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和-諧相處的重要前提,。高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！痹诮逃校挥凶鹬貙W(xué)生,，才能教育學(xué)生,。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”,。師生間真摯的情感,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。教師要對學(xué)生保持一顆摯誠的愛心。對待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正,，不偏愛個(gè)別優(yōu)秀生,，也不歧視個(gè)別學(xué)困生，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生,，肯定他們的成績,，多給一些鼓勵。當(dāng)然,，在跟學(xué)生交朋友,，相互關(guān)愛的同時(shí)，我想自己也應(yīng)該時(shí)刻把握其中的度,，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛字包容,。

3,、教師要愛護(hù)學(xué)生

教師要有愛心，愛心是一種職業(yè)道德,，是一種人格風(fēng)范,。我認(rèn)為沒有愛，教育就難于開展,，任務(wù)就難于完成,，效果就不理想。正如我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！碧障壬鷱膫?cè)面教育我們不能冷落,，岐視學(xué)生，應(yīng)該信任他們,，幫助他們解決困難,，用深情的愛去激勵他們。

師愛應(yīng)該是一種無私的愛,，無私在于師愛是不求回報(bào)的,，我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來，不銜半根草去?！钡乃枷?，在日常工作中，無論是理智之前,，還是誤解之后，我們都要一味地奉獻(xiàn)付出,，決不可以把對學(xué)生的愛與個(gè)人的目的和利益聯(lián)系起來,。懂得關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生,，帶著一顆寬容的心對待他們,。

4、教師要理解寬容學(xué)生,。

有人說：“寬容就是去擁抱學(xué)生,，讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放;寬容就是允許學(xué)生反對,，讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的權(quán)威而是學(xué)習(xí)的伙伴……”我還想說,，寬容就是平等，讓學(xué)生覺得你不是高高在上的老師,，而是跟他們無話不談的朋友;寬容就是理解,，學(xué)會了理解，你就擁有了寬容,，也擁有了愛,。試著去理解學(xué)生吧!正像贊科夫所說：“當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向,、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí)候,，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童?！庇辛死斫?，你不會為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火;有了理解，你就不會為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解,，你就不會為學(xué)生幼稚無知而生氣,。你只要想想：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢!你只要想想，我自己也曾是個(gè)孩子呢!你的心就平了,，氣就順了,，你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題,。學(xué)生忘擦黑板了,，我會說：“該我值日了嗎?以后可得事先通知我，以免耽誤上課?！敝等丈拖铝祟^，為自己的失職難過,。學(xué)生忘帶作業(yè)了,，我會不經(jīng)意地問一聲：“早飯吃了嗎?”學(xué)生一愣，繼而會心一笑,，他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的,。講臺上，我講興正濃,，講臺下,，一位學(xué)生睡意正酣，我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭,?！澳鞘抢蠋煹拇呙咔锰袅?”他臉紅了，睜大了眼,，挺直了腰,。是啊，他們還只是孩子,。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過來的大人,，作為教師，你不能對孩子的錯誤聽而不聞,、視而不見,，你也不必為學(xué)生的過錯大動肝火、小題大作,。善于愛的教師會小心翼翼,，“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育,。這樣,，學(xué)生即便做錯了事，也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批,，感受到的卻仍然是教師深切的愛,。

作為新時(shí)期山區(qū)的人民教師，應(yīng)該拋開功利觀念,，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè),、愛崗,、愛生,，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動更多平凡的人,。共同撐起教育美好的明天!

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇二

各位評委,，各位同事們：

大家好!

教育，我所熱愛的神圣事業(yè);教師,，我所從事的崇高職業(yè);育人,，用愛承載的終身使命。我銘記這一誓言,，在工作中我努力實(shí)現(xiàn)著這一誓言,。

早在自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，就從老師的口中聽說過竇桂梅的事跡,。那時(shí)的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉，滋潤著我要做一名教師的心田,。而今,，十年過去了，這股涓涓細(xì)流早以成長為氣勢磅礴的滔滔江河,，而我,，也如愿做了一名人民教師。雖默默無聞,，但我的心是充實(shí)的,，我知道，成功需要機(jī)遇,，而成長,，則需要努力。

如今的竇桂梅是一面旗幟,。她用自己富有個(gè)性的教學(xué),，獨(dú)特而鮮活的思想，引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)中,，去感悟教育的真諦,。

她的課堂是審美的課堂，她能把容易流于刻板的語言藝術(shù)化,，以一種靈動而富有哲理的語言,，撥動學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦。我記得她在一節(jié)課上說過這樣一句話：不論現(xiàn)在還是未來,，我們在精神和情感上,，都應(yīng)是活潑的，五彩繽紛的,。

生命不息,，奮斗不止，這是我從竇老師身上學(xué)到的最大收獲，我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中,，不斷地歷練自己,，豐富自己，完善自己,，用自己的情感和經(jīng)驗(yàn),，與學(xué)生共同成長。

“要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，守住,，守住，再守住,，然后往深里去做,。要守住自己對學(xué)生的愛，守住,，守住,，再守住，然后往深里去愛,。要把自己對職業(yè)的倦怠降低,，降低，再降低,。把學(xué)生的毛病小點(diǎn),，小點(diǎn)，再小點(diǎn),，堅(jiān)定信心,，守住成功的經(jīng)驗(yàn)。這是魏書生質(zhì)樸的話語,。他有哲學(xué)家的頭腦,，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn);有儒家的禮讓,，有釋家的胸懷,，道家的超脫;有社會活動家的閱歷，演講家的口才……這一切,，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范,，以一顆平常心快樂地生活、工作,、學(xué)習(xí)著,。從浩瀚的宇宙空間，到運(yùn)動的生命體,，魏老師用哲學(xué)家的眼光,，語重心長地娓娓道來,，折服了每一位學(xué)習(xí)者，珍愛生命,，踏實(shí)工作,，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，并在機(jī)遇來臨時(shí)要勇于抓住時(shí)機(jī),，不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命,。每個(gè)人活著，都要有一個(gè)或大或小的目標(biāo),，但要切合自身實(shí)際,，不奢求也不渴望，讓生命在愉悅中茁壯成長,，只有這樣生命才會變得無限精彩,。能夠睜大眼睛，仔細(xì)地審視自己,，真誠而勇敢地面對自身的欠缺,，這是我這次聽報(bào)告的最大收益。

博采眾家之長,，走特色化的語文教學(xué)之路是我孜孜以求的奮斗目標(biāo)。魏書生老師認(rèn)為：“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地,，這一園地應(yīng)百花齊放,，甚至千花萬花齊放，教師應(yīng)象蜜蜂一樣,，在教法的百花園中,，到處采集于自己有用的花粉，釀造自己課堂教學(xué)的蜜,?！睂W(xué)習(xí)魏書生語文教育思想及其教改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際在探索個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上進(jìn)行了有益的嘗試,。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善,，學(xué)習(xí)別人，突破自己,，完善個(gè)人教學(xué)藝術(shù)特色,，這將是我永恒追求的目標(biāo)。

我將全身心投入我的工作,。用無私,、博大的胸懷關(guān)愛學(xué)生;用真誠、豁達(dá)的行為善待同事;用親切,、微笑的形象面對家長,。即使非常辛苦,，我也將堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)這些承諾。因?yàn)閻坌呐c責(zé)任是我事業(yè)的支點(diǎn),，合作與創(chuàng)新是我工作的追求,，敬業(yè)與奉獻(xiàn)是我人生的境界。我將存幸福從教之心,，立教育改革之志,，揚(yáng)愛的文化之帆，為千萬個(gè)家庭培植希望,，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造未來,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家上午好!

我是xx中學(xué)教師,，感謝教工委給我這個(gè)機(jī)會代表全區(qū)“人民滿意教師”發(fā)言,，我發(fā)言的題目是：甘為孺子拓荒牛，爭做人民滿意師,。

記得畢業(yè)分配時(shí),，輔導(dǎo)員動員我留校，我拒絕;工作中有人想推薦我去某公司,，我拒絕;還有位同學(xué)答應(yīng)把我調(diào)到銀行,，我也拒絕了??我選擇了xx學(xué)校。從教20xx年,，任班主任20xx年,。我認(rèn)為做為一名優(yōu)秀的人民教師，就要做到“博識通達(dá),，以人育人”,，讓學(xué)生滿意。就要用自己的好思想,、好道德,、好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

為了更好地踐行學(xué)?！皯烟煜?、求真知、學(xué)做人”的校訓(xùn),，我在教學(xué)中率先試行“情趣教學(xué)”,、“合作討論式教學(xué)”、“自主學(xué)習(xí)”三種教學(xué)模式,，自編學(xué)案,，檢測題，形成了一套適合本校生源的數(shù)學(xué)教學(xué)題庫,，提高了教學(xué)過程的實(shí)效性,。輔導(dǎo)的學(xué)生在第八屆北京市高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽中獲市級二等獎,，首次打破了郊區(qū)縣學(xué)生獲此項(xiàng)目獎“零”的記錄;所教班級數(shù)學(xué)會考、高考成績始終名列同類校之首,，接近我區(qū)一類校成績,。課改論文《漢話數(shù)學(xué)語言》被收錄在《中國當(dāng)代教育思想文獻(xiàn)》中。

在班主任工作中,，我“用尊重溫暖心靈,，讓微笑點(diǎn)燃激情”的方式創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的成長環(huán)境。03屆一男生,，因父母做生意,，無人監(jiān)管，平日寡言少語,，患有嚴(yán)重心理自閉,，作為他的班主任，為了幫助他,，學(xué)習(xí)上我采取課上提問,、課下

輔導(dǎo)，培養(yǎng)他的自尊心,、自信心;生活上每天提示他穿衣吃飯,，端午節(jié)會給他包粽子，中秋節(jié)會給他帶來月餅,，高考報(bào)名時(shí),，他在報(bào)名單父母一欄只填了一個(gè)人的名字：。我不解,他解釋說：是您使我有生以來第一次感受到母愛,，所以我就想寫您。他的母親特意從俄羅斯趕回看我,，臨走時(shí)說：您做得比我們多,，把孩子交給您我們放心。09屆一男孩兒高二得了抑郁癥,，當(dāng)家長痛苦,、無助的拿著診斷證明給孩子辦休學(xué)時(shí)，我心顫了,，一定要幫助這個(gè)孩子,，決不放棄!以后的每天我都與孩子及家長溝通，一年后高考,，男兒家長激動地說“是您給了我兒子第二次生命,使他如愿考上了大學(xué),。”多年來我和學(xué)生無論遇到什么困難,，都以積極樂觀向上的態(tài)度微笑面對,，學(xué)生在給我的日記中寫到：到了高三我感到窒息,，面對父母期待的目光、百般的呵護(hù),，面對身邊努力學(xué)習(xí)的同學(xué),，面對不辭辛苦的老師，面對高考無形的壓力,，我怕了,，不敢走進(jìn)校門，不敢走進(jìn)班里,，可每當(dāng)早上在教室門口,，看到您那燦爛的充滿自信的微笑，聽到您對我的及時(shí)表揚(yáng),，我一下輕松了很多,。您可知道這個(gè)微笑對我有多重要?它使我每天堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持的學(xué)下去。我一個(gè)本已想放棄高考的學(xué)生,，又重新燃起了參加高考的信心,。微笑已成為班級一道亮麗的風(fēng)景線。我用“激情管理,、活力教育”的方式讓學(xué)生的天性在制度的規(guī)范下得到健康的發(fā)展,，創(chuàng)造了學(xué)校第一個(gè)“德育環(huán)境示范班”、第一個(gè)“無人監(jiān)考班”,，班級文化建設(shè)等均獲得全校一等獎,。被孩子們稱為“班媽”的我感到了作為教師的神圣與驕傲。班學(xué)生為主體的校合唱隊(duì)獲得市級二等獎,，四名同學(xué)代表房山區(qū)參加北京市中學(xué)生科技文化橋模大賽獲得市第二名,，我也因此得到了社會各方面的肯定和贊譽(yù)，多次獲得北京市優(yōu)秀教師,，北京市骨干教師,，北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者，北京市師德先進(jìn)個(gè)人,，北京市經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵稱號,。

成績的取得，離不開同事的幫助,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的扶持,，我只是優(yōu)秀教師的一個(gè)代表，我深知成績只屬于過去,，天行健以自強(qiáng)不息,，地勢坤以厚德載物，讓人民滿意是我一生的夙愿,，做人民滿意教師,，是永不停息的追求,。我將和全區(qū)教師一道，在教工委,、教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力做到：

一、苦心孤詣,，做教育研究的探索者,。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。做人民滿意教師,，必須與時(shí)俱進(jìn),，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用，了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果,，做教育研究的探索者,。

二,、千帆競渡,，做課程改革的先行者?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，新課程改革為我們每一名教師提供了展示的舞臺,，我們都應(yīng)該在新課程改革中更新觀念,、轉(zhuǎn)變思想、積極探索新的教學(xué)方式,，尊重學(xué)生的主體地位,，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)揮人民滿意教師在課改中的引領(lǐng)示范作用,。

三,、春風(fēng)化雨，做學(xué)生生命的開悟者,。教育的最高境界是不留痕跡的教育，教師的人格常常對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響,。我們每一位教師必須嚴(yán)于律已,，用自己的人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生,，使他們成為品行高尚,，有益于人民和社會的接班人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,?！蔽覀儗⒃谏霞夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全區(qū)父老的期盼中,，忠誠黨的教育事業(yè),，淡泊名利、愛崗敬業(yè),、銳意進(jìn)取,，為房山“三化兩區(qū)”建設(shè)，為我區(qū)教育事業(yè)的燦爛輝煌做出我們的貢獻(xiàn),。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好!

彈指一揮間，十二年的歲月在與孩子們的歡聲笑語中悄然滑過,?；仡櫢胖罚锌嘤刑?，雖然走過的腳印參差不齊,，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因?yàn)槲倚闹惺冀K有一個(gè)夢想,，那就是：在這個(gè)平凡的崗位上,，做最棒的自己，做最好的教師!

我心目中“最好的教師”有人格,、學(xué)識和魅力受人景仰的陶行知,、魏書生老師;有雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學(xué)生最后一個(gè)走出教室的高玉華老師;也有義無返顧救下學(xué)生的張麗莉老師,。她們用一生的追求,，用自己的生命踐行了師愛的無私與永恒，在我們的心中樹起了一面面豐碑,。

作為一名幼兒教師,，我有著一顆熾熱的心，有著堅(jiān)守自己的崗位,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)干好幼兒教育的決心,。孩子們第一天入園時(shí)大哭大鬧,，我用媽媽的懷抱讓他們感受到幼兒園的溫暖;孩子們大小便時(shí)不會提褲子、擦屁股,，我用媽媽的愛幫助他們慢慢成長;當(dāng)孩子們畫畫,、跳舞、游戲時(shí)，我用媽媽的手牽著他們來教育,。我堅(jiān)信,，一份耕耘,一份收獲。每天堅(jiān)持不懈,，我便離“最好的教師”越來越近,。

做最棒的自己，做最好的教師——這是我的教師夢,，也是我們每一名教師的夢,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)，用愉快的心情對待每一天,，把一片愛心奉獻(xiàn)給孩子,，教會他們用七彩的畫筆，繪出美好的童年,，教會他們好看的舞蹈,，跳出快樂的節(jié)奏。面對幼小的她們,，我會從容的等待,、靜靜的關(guān)注、理性的思考,，用溫柔的眼睛說“孩子,，慢慢來，你是最棒的”,。我要堅(jiān)持我的信仰,、我的目標(biāo)、我的態(tài)度,，讓向善,、向美、向優(yōu)的美好教育作為我的行為準(zhǔn)則,，讓自己在這個(gè)平凡而神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

人的一生只有一次青春。我既然選擇了用平凡收獲神圣的青春,，選擇了用奉獻(xiàn)成就幸福的人生,，我就要在講臺上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。時(shí)代在召喚,，未來在召喚,。作為新時(shí)代的幼兒教師，讓我們用勇氣和力量,，用青春和生命,，在這個(gè)美麗幸福的國度里，綻放自己最美麗的光芒,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇五

1981年7月,，我?guī)煼懂厴I(yè)后，帶著金色的夢想,，莊重地踏上了校園這片較為貧凡卻又無比豐沃的土地,，成為了一名光榮的人民教師。作為一名黨員,，深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)祖國后代的重任,，只有教好書育好人，才無愧于黨和國家,，無愧父老鄉(xiāng)親,，無愧于下一代，才對得起教育和培育我的黨和人民,。

一,、愛崗敬業(yè)，做具有奉獻(xiàn)精神的老師

個(gè)人的事再大也是小事,，教學(xué)工作,、學(xué)生的事，再小也是大事,，基于這種認(rèn)識,，我參加工作三十幾年從未因自己的事影響而工作。1987年,，我母親患食道癌在林區(qū)人民醫(yī)院住院期間,，我白天上課，夜間才能去醫(yī)院照看,，手術(shù)那天兄妹10人,， 9人在醫(yī)院守侯母親,，而我卻在校上課,，待我放學(xué)后趕往醫(yī)院,，年僅57歲母親因手術(shù)失敗已離開了我們,。1988年妻子臨產(chǎn)，我起早將他送往醫(yī)院托付給姨媽照顧,，自己立即返回學(xué)校上課,。**年父親在十堰住院1個(gè)月，我抽不出時(shí)間去看望一次,，讓妻子承擔(dān)了我應(yīng)盡的孝心,。

二、關(guān)愛學(xué)生,，做家長放心的老師

教育的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童,，如何用愛去啟蒙他們接受知識,，感受社會,，適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！盀閹煵煌陦簦Ｅc學(xué)生心比心”,，是我做學(xué)生思想工作的原則,。在班上,，我總是以慈母、嚴(yán)父的形象,，疼愛我的學(xué)生,。

我每接到一個(gè)新班，都會先建立“留守兒童”檔案,，主動為外出打工的困難戶承擔(dān)起照管他們孩子的責(zé)任,。學(xué)生張某，他父母在西安打工,，長期跟隨七十多歲體弱多病的奶奶生活,，家庭條件極為貧困，由于長期無人管教,，經(jīng)常上網(wǎng),，整夜不歸，作業(yè)不做,，他奶奶無力管教,，我得知后，堅(jiān)持每天晚上7點(diǎn)到他家檢查,，并輔導(dǎo)作業(yè)，直到9點(diǎn)半左右該生入睡后方可回家,，這樣堅(jiān)持近半年的努力,，該生成績進(jìn)步了,，成為人見人愛的好孩子。一次課堂上,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生江某的面色蒼白躺在桌上,，我走到他身邊問他是否病了，他搖搖頭,，是否沒睡好他仍搖搖頭,，經(jīng)多方詢問方知父母外出，無人照顧,，已有一天多沒吃東西了,，我立即上街給他買早飯，并帶回我家住到他家長回來后才將其送回家,，通過做他繼父的工作,，該生母親留下來照看孩子，這樣江某才順利上完小學(xué),。

“一個(gè)學(xué)生在校出了事對班級學(xué)校來說是百分之一,、甚至千分之一的損失，可對獨(dú)生子女的家庭來說則是百分之百的損失”,。因此,，我一時(shí)也沒放松安全這根玄。一次商場失火,，我怕學(xué)生好奇,，到現(xiàn)場看熱鬧出安全事故，全班67名學(xué)生我一個(gè)個(gè)的送到家長手中,，當(dāng)我把最后一個(gè)學(xué)生送回家時(shí)已是晚上七點(diǎn)多鐘了,，該家長拉著我的手感到的說：把孩子放在你班上我們放心。

三,、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，做對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師

轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更重要，我特別注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對待問題學(xué)生我從不厭棄,，總是先通過家訪，了解學(xué)生的思想情況,，針對性的教育,，以尊重、寬容,、信任,、鼓勵、真誠及期望適當(dāng)為原則,，實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo),、優(yōu)先提問,、優(yōu)先演板、優(yōu)先面批作業(yè)的方法,，收到了很好的效果,。去年班上學(xué)生賀某因父母離異，她有時(shí)和爸爸生活,，有時(shí)和媽媽生活,，有時(shí)生活根本無著落，缺少家庭溫暖和家庭教育,，養(yǎng)成了不做作業(yè),，經(jīng)常打架、罵人的不良習(xí)慣,，但這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是愛發(fā)言，智商好,，做題快,，我抓住她這一優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，天天優(yōu)先讓她回答問題,，學(xué)期結(jié)束后,，數(shù)學(xué)考了第一名，語文第三名,，家長得知后,，激動得流著熱淚對我說：“感謝你挽救了我的孩子呀，在你的辛勤教育下,，不僅我的孩子有了希望,，我們的家也有了希望”。

四,、優(yōu)化教法,，做與時(shí)俱進(jìn)的好老師

教學(xué)是一門科學(xué)，必須要有扎實(shí)的教學(xué)功底,。我備課總是先吃透教材,，然后根據(jù)教材的編排意圖和學(xué)生的不同特點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容周密設(shè)計(jì)教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情境給學(xué)生提供豐富多彩感性材料,，找準(zhǔn)探究知識的切入點(diǎn),。在教學(xué)過程中，堅(jiān)持“四個(gè)帶進(jìn)”：把微笑帶進(jìn)課堂,，把激勵帶進(jìn)課堂,，把游戲帶進(jìn)課堂，把教具和學(xué)具帶進(jìn)課堂,。在教學(xué)方法上突出一個(gè)“先”字;讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，先嘗試,，先操作，先說解題思路,，先總結(jié)結(jié)論,。在學(xué)法指導(dǎo)上堅(jiān)持“七個(gè)重視”：重視活動，重視操作,，重視實(shí)踐,，重視交流，重視合作,，重視探究,，重視語言表達(dá)。同時(shí)我和全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師共同分享教學(xué)研成果,，和老師們一起研究教材教法,，先后多次送教到、木魚,、松柏,、新華、陽日中心學(xué)校,。

教學(xué)是一門藝術(shù),，是藝術(shù)就要創(chuàng)新。我特別注重課后反思提高,，撰寫的《優(yōu)化教學(xué)方法,、引導(dǎo)學(xué)生積極主動愉快的學(xué)好數(shù)學(xué)》、《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》等多篇文章在校級以上交流,?！秵l(fā)式教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情鏡策略》獲林區(qū)教研論文優(yōu)秀獎，并收入林區(qū)《論文集》,?！墩J(rèn)知學(xué)習(xí)理論，對學(xué)習(xí)教學(xué)的啟示》在建國五十周年全國論文征稿評選中獲二等獎,，在《中國基礎(chǔ)教育教研成果集》中發(fā)表,。《重視動手操作促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展》在教研上發(fā)表,。

一份耕耘,，一份收獲。1993年被評為全國教育系統(tǒng)勞動模范,，并授予人民教師獎?wù)?20xx年被評為林區(qū)學(xué)科帶頭人; 20xx年被湖北省教育廳授予“湖北名師”;**年被評為湖北省“十佳班主任”; **年被評為湖北省優(yōu)特級教師,。

成績只能說明過去，教學(xué)改革是一個(gè)永遠(yuǎn)不停歇的過程，教學(xué)工作沒有最好只有更好,，我信奉的座右銘是：“虛心強(qiáng)骨,，道沖不盈;勤而習(xí)之，寵辱不驚,?！蔽乙梦业膭趧印⒅腔?、善良和汗水,，當(dāng)好這個(gè)平凡的小學(xué)教師。盡職盡責(zé),，鞠躬盡瘁,，把一茬一茬天真無邪的孩子們帶進(jìn)知識的殿堂，讓他們的少年歲月一路充滿陽光,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇六

親其師,，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一,。教師的一句話往往會堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終身的信念,，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。

為人民服務(wù)的辦法有很多,，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,，為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的,。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂之本的人,，我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人，是因?yàn)槲抑艺\于人民的教育事業(yè),。當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識,，更在于給他們樹立了一個(gè)做人的典范,。

魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土;沒有土,，便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要?！?/p>

古人云：“士不可以不弘毅,。”而我卻要說,，師不可以不德高,。沒有高尚的品德,，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師,，身正為范,。”多么樸實(shí)的八個(gè)字,，卻是對教師道德示范作用的最好評價(jià),。 可以說，教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載,，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會,。在京西賓館，當(dāng)他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜,。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢,，我們那兒十來個(gè)窮孩子就可以讀一年書而不會失學(xué)了!”瞧，他不說自己如何艱苦,，只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師,，更是不顧生命安危，沖向飛馳的汽車,，把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧,，金杯銀杯不如群眾的口碑。

因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)在知識的海洋游弋,。于是，思想不斷更新,，思維不斷敏銳,，視野不斷開闊，精神不斷充實(shí),。所以,，我快樂。

因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和年輕工作,。于是，激情不斷滋潤,，熱情不斷熏陶,，朝氣不斷膨脹，昂揚(yáng)不斷迸發(fā),。所以,，我快樂。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委,，同志們：

大家好!

每當(dāng)聽到這優(yōu)美,、動聽的旋律，我的心情就久久不能平靜,，總是感慨萬千,。因?yàn)檫@首悅耳的歌唱出了老師令人尊敬的情懷與品德;這首深情的歌曲唱出了我小時(shí)候的夢想和我現(xiàn)在的心聲。今天我演講的題目是《長大后我就成了你》,。

一提起老師,，大家肯定會迅速地聯(lián)想到眾多的比喻：人類靈魂的工程師，園丁,，蠟燭,，綠葉，人梯,，鋪路石,，渡船……是啊，古往今來,，無論是叱咤風(fēng)云,、呼風(fēng)喚雨的帝王將相，還是才高八斗,，學(xué)富五車的學(xué)者偉人,，誰不是出自老師的教誨和熏陶?不管你是作家，學(xué)者,，教授,，科學(xué)家……等等各行泰斗;也不管你在各自的崗位取得了多大的成就，誰又能忘了老師的恩情呢?老師身在三尺講臺,，心懷莘莘學(xué)子,，矢志于“傳道,、授業(yè),、接惑”，為我們啟迪蒙昧的心扉,，拓開智慧的源泉,，他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。清貧潔白,，與那些“前途前途，有錢就圖;理想理想,，有利就想”的人形成了巨大的反差,。我非常熱愛老師這個(gè)職業(yè)，我為自己選擇了太陽底下最神圣、最光輝的事業(yè)而驕傲,，從內(nèi)心感到無比的自豪,。

記得在我很小的時(shí)候，許多人問我,，你長大了干什么,，我都會毫不猶豫地回答，當(dāng)老師,。是啊,，我怎能忘記，從我咿呀學(xué)語開始,，我的父親--一位民辦教師,，就在我心底種下了追求知識、熱愛教育的種子,，也是他引導(dǎo)我,，引導(dǎo)一顆又一顆童心遨游知識的海洋，樹立起人生遠(yuǎn)大的理想!

58歲的父親今年已有三十幾年的教齡,，當(dāng)他從教那天起,，父親就牢記教育的真諦，誓言把自己的一生獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè),。父親從教的小學(xué)校坐落在山村,，山路蜿蜒，雨天泥濘如蜀道,，可三十幾年中,，一萬多個(gè)日日夜夜，他硬是依靠雙腳一步步,，一點(diǎn)點(diǎn),，用自己的信念和意志，堅(jiān)定而沉穩(wěn)地在這條道路上前進(jìn)著,，我不知道幾十年來,，父親已磨破了幾雙鞋;我也不曾知道，他的雙腿已經(jīng)磕破了幾回,。雖然這三十幾年中他曾幾次變動工作,，雖然他以一個(gè)民辦老師的身份走進(jìn)一所又一所小學(xué)校，但卻從沒有離開他摯愛的教育事業(yè),，對待工作他從沒有敷衍過,，總是傾其所有地把文化知識、信念與品德深深根植進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田!如今,，我的父親已經(jīng)成為**小學(xué)校的校長,但是校長這個(gè)職務(wù)帶給他的不是功成名就的榮耀,，不是身居高位的炫耀,，而是更加沉重的責(zé)任!由于多年的操勞，患有嚴(yán)重胃出血的父親,，不僅要操心學(xué)校的管理,，要擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，還成了一顆哪里需要就出現(xiàn)在哪里的螺絲釘,，由于學(xué)生不多請不起工友,，他甚至要到食堂幫忙!然而，對于這一切,，父親從沒有一句怨言,。

記得那是20xx年，當(dāng)時(shí)父親還在邊遠(yuǎn)的山村小學(xué)任校長,由于連降暴雨,，山渠道的天橋被沖斷,，滔滔洪水瞬間就填滿了操場，沖進(jìn)了教室,，瞬間就淹到了第一層樓的窗臺,，滔滔的洪水至今還令人心有余悸。然而,，生于大山,，長在大山的父親，在剛開始就預(yù)想到了可能發(fā)生的危險(xiǎn),，提前和肖老師把學(xué)生一個(gè)個(gè)背到山上安全地帶,。等雨停、洪水稍退后,，他們才憑著記憶,，摸索著行走在早已被齊腿深的水淹沒的山路上，把學(xué)生一個(gè)個(gè)背回家去!由于山泥的堵塞,洪水消退得極為緩慢,，為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí),，父親率領(lǐng)校中的教師們，去一個(gè)個(gè)路口接學(xué)生,，以保障學(xué)生的安全,，直到洪水完全退去為止!父親的做法不僅讓學(xué)生家長們放心，也讓同是教師的我學(xué)到了如何為師,，怎樣做人!其實(shí),，這許多年來,，父親做的值得我學(xué)習(xí)的事,，又何止這一件!在他任**學(xué)校校長的時(shí)候，當(dāng)時(shí),，由于學(xué)校的六年級都是寄宿制,他惦記著宿舍的孩子們,，常常就住在學(xué)校里,，夜里查房，然后就寫些管理規(guī)劃,。有一次深夜里,，整個(gè)校園都沉寂在靜默中，忽然有學(xué)生來報(bào)告,，說六年級某女生突然生病了,，父親得知后二話沒說背起學(xué)生，連夜步行10幾里山路,，把學(xué)生送到醫(yī)院,，還用自己微薄的工資為學(xué)生付了醫(yī)藥費(fèi)。

作為兒子,，我從他那里得到的總是教誨,，他用言傳身教讓我逐漸成長為一個(gè)對國家有用的人;做為教師，我從他那里得到的總是鼓勵,，還有如何做好工作的建議和指導(dǎo)!當(dāng)我在第一時(shí)間把xx大關(guān)于教育方面的改革和招收免費(fèi)師范生的消息告訴父親時(shí),，他那久違的笑容又掛到了嘴邊。

在很多時(shí)候,，看著父親額上的縱橫皺紋,，頭上的斑斑白發(fā)，我的心里都會浮現(xiàn)出這樣的一幅對聯(lián)：三尺講臺,，三寸筆,，三寸舌，三千桃李;十年樹木,，十載風(fēng),，十載雨，十萬棟梁!我想,，這副對聯(lián)是對天下所有和父親一樣,，德高學(xué)正的教師們的最真實(shí)的寫照!春去秋來，花開花落,，無論從教多少年,，他們都是這樣走過來的!無怨無悔，像春蠶,、像蠟炬,，用自己的青春和生命的煉鑄著一顆崇高的師魂，激勵著我們這些后來人,。別人的著作都是寫成鉛字,而天天都在辛勞地寫作的老師們,，卻把他們的著作是鐫刻在學(xué)生的心靈上。長大后,，我沿著父親走過的路,，今天的我也成長為一名教師!我為自己的學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,，我為自己的知識能在一批一又一批學(xué)生身上延續(xù)而高興，為自己得到學(xué)生的尊敬而高興,。成為教師的我,，才真正體會作為一名教師的光榮和幸福，真正感覺到了作為一個(gè)人類靈魂工程師的價(jià)值,。三尺講臺上,，我的前輩們已經(jīng)演繹了“捧著一顆心來 不帶半根草去”的典范，我還有什么理由不辛勤的耕耘我的“半畝方塘”呢?

十七的召開為教育工作者指引了方向,，國家一系列教育優(yōu)惠政策的實(shí)施給了我們更多的投身教育的力量,。我愿做蠟燭，燃燒自己照亮別人,，我愿做綠葉,，默默生存，點(diǎn)綴人生,，我愿做渡船,，迎著風(fēng)浪送走人們;我愿做鋪路的石子，為了一代又一代新人的崛起鋪筑起成功的道路!

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

今天我講演的題目是《捧著一顆心來 不帶半根草走》,。

朋友，也許你最欽佩的人是叱咤風(fēng)云的大英雄,，是學(xué)富五斗的科學(xué)家,，是日進(jìn)斗金的商業(yè)巨頭，是名噪一時(shí)的名人大腕,。但是,，如果你要問我最欽佩的人是誰，我會毫不猶豫地說是那電影,、電視中穿著長袍,，貌不驚人，囊中羞澀卻溫文爾雅,，談吐不凡,，倍受世人敬重的先生，也就是今日所稱的老師,。

小時(shí)候,，我搞不明白，人們不是說：“家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王”為什么卻把老師奉為至賓呢?后來,，我才漸漸懂得，那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的老師在周圍人的眼中是知識的代言人,，是智慧的化身,，是執(zhí)行社會道德準(zhǔn)則的楷模,。他們那安于清貧,，樂于奉獻(xiàn),，寬厚博愛，正直無私的高尚道德情操著實(shí)令人欽佩,。他們實(shí)在是用自己的人格魅力征服了人心,，贏得了人心。他們是以自己的高尚人格才取得了令人尊敬的社會地位,。

今生我也有幸成為教師中的一員,。從走上工作崗位的那刻起，我就決心做一個(gè)學(xué)識淵博,，德高望重的好老師,，我就決心以自身的努力也去做一名真正的人師。

陶行知先生說：“捧著一顆心來,，不待半根草”,。我的確是把所有的心思放在了教育事業(yè)上。在從教的二十年間,，學(xué)識上我不斷地充實(shí)自己,，我自修了大專，本科的全部課程;業(yè)務(wù)上,，我把成為科研型教師做為自己一直奮斗目標(biāo),，不斷鉆研、反思,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。所帶班級學(xué)生成績優(yōu)異，升學(xué)率高,。我所寫的論文也多次在各級各類報(bào)刊上發(fā)表并獲獎,。除此之外，我還不失時(shí)機(jī)地給家長宣傳教育理念,，同他們探討教育方法,，幫助他們走出教育誤區(qū)，盡力把一個(gè)有經(jīng)驗(yàn),，有學(xué)識的教師形象呈現(xiàn)給周圍的人,，用自己的真才實(shí)干去贏得學(xué)生、家長,、社會發(fā)自內(nèi)心的信任和支持,。

在師德修養(yǎng)方面，我時(shí)刻牢記作家鄧友梅說的“靈魂工程師不只是塑造別人的靈魂”這句話,，常常提醒自己,，既為人師就要時(shí)時(shí)處處以身作則,，率先垂范。平日里,，我盡力要求自己,，對同事以誠相待，對學(xué)生和藹可親,，對家長熱情體貼,。常言說“把陽光灑向別人的同時(shí)，自己的內(nèi)心也充滿陽光,?！笔堑模?dāng)我給青年教師上示范課,，看到他們因?yàn)槲业乃魉鶠橛兴I(lǐng)悟,，有所長進(jìn)時(shí)，我的內(nèi)心充滿喜悅;當(dāng)聽到自己親手帶大的學(xué)生升入中學(xué),、大學(xué)并且學(xué)業(yè)有成時(shí),，我心里充滿喜悅;當(dāng)經(jīng)我補(bǔ)課骨折休假三個(gè)多月的學(xué)生如愿考入重點(diǎn)中學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心充滿喜悅;當(dāng)剛?cè)雽W(xué)不久的一年級新同學(xué)總拉著我的手,，把給媽媽都不愿意透露的秘密講給我時(shí),，當(dāng)孩子們把自己最愛吃的東西硬塞進(jìn)我的嘴里，把自己最喜愛的畫片貼在我的皮包上時(shí),，我的心里充滿喜悅;當(dāng)經(jīng)我勸說幾近破裂的家庭又和好如初時(shí),，我的心里充滿喜悅;當(dāng)家長說慕名把孩子送來讓我教時(shí)，我的心里是喜悅的……雖然,，我做的這一切微不足道,，雖然我做得比不上那些前輩們完美，但這一切讓我感受到了做為教師自身的價(jià)值,，享受到了成功的喜悅和自豪,。

20xx年起，我又在網(wǎng)上開辟了我的教育博客,，把更多的教育理念,，教育方法，教育經(jīng)驗(yàn)和社會上同行和家長們交流,，把自己辛苦寫出的范文毫無保留的呈現(xiàn)給少年兒童,，看到他們發(fā)自肺腑的感激和評價(jià)，我雖然辛苦,，雖然沒有得到絲毫的物質(zhì)上的回報(bào),，但是我愿意做一支默默奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮別人，燃燒自己,。我愿意樂此不疲的堅(jiān)持下去,。

盡管如此，我的失意也常伴得意接踵而來,。當(dāng)想到孔子一生弟-子三千,，七十二賢人，我就問自己：你的貢獻(xiàn)多大?當(dāng)看到北大學(xué)生馬家爵自毀前程,，我問自己,，這難道和教育無關(guān)?當(dāng)看到少年犯罪率居高不下,，我問自己,，這難道說是教育的成功?當(dāng)聽到教師這一高尚的職業(yè)在社會上聲名狼藉時(shí)，我在考問原因何在?……這一個(gè)個(gè)問號打在我心上,，令人反思,，發(fā)人深省。

社會寄予老師的期望是很高的,，社會對老師的評價(jià)是很嚴(yán)的,。無論社會發(fā)展到什么地步，衡量老師的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：“學(xué)高為師,，身正為范,。”要做好一個(gè)教師只有“捧著一顆心來,，不帶半更根草走”,。我常常告誡自己，教育是神圣的,，教師是高尚的,，今生選擇了教師這一行，就選擇了付出,、奉獻(xiàn),、清貧與寂寞。我不會羨慕物質(zhì)生活上一擲千金的瀟灑,，也要守住自己的高潔的人格不受污染;我寧作物質(zhì)上的窮光蛋,，也要矢志不移地，不斷吸收知識,，充實(shí)能力,，做一個(gè)學(xué)識淵博，德高望重的我,，做一個(gè)名副其實(shí)的人師,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

在教師這個(gè)崗位中，每時(shí)每刻都會涌現(xiàn)出許多默默無聞,、任勞任怨的優(yōu)秀楷模,，他們無私地奉獻(xiàn)著自已的青春乃至生命：汶川地震中用自己的身軀為學(xué)生撐起生命空間的譚千秋;為救護(hù)學(xué)生而失去雙腿的最美女教師張麗莉?！疤ㄈ缑仔?，化作牡丹開”，他們是教師中的佼佼者,，從他們身上,，我看到的是教師們?yōu)榻逃聵I(yè)嘔心瀝血、至死不渝的堅(jiān)定信念,。他們用自己的行動詮釋當(dāng)代教師為人師表,、無私奉獻(xiàn)的育人形象。他們用自己的行動譜寫了當(dāng)代教育的動人詩篇,。

有人說,，教師是一種良心的職業(yè)。是的,，只有真心熱愛教育事業(yè)的人才能真正體會到,，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量，因?yàn)閷W(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂;只有真心愛學(xué)生才能真正體會到什么是魂?duì)繅衾@,，多少次半夜醒來,，夢境中全是學(xué)生。

記得,，在我教過的許多孩子中,，有一個(gè)叫顧佳楠的美麗女孩，7歲進(jìn)入到我班學(xué)習(xí),。一年后的一天,，一個(gè)噩耗傳來：女孩的父親因過失殺人鋃鐺入獄，母親一氣之下離家出走,，奶奶受刺激過度心臟病突發(fā)住進(jìn)醫(yī)院,，一個(gè)美滿幸福的家庭就此毀滅了。女孩別說上學(xué)了,，連最基本的溫飽都成了問題,。當(dāng)我第一時(shí)間來看望她時(shí)，她已失去往日天真,、燦爛的笑容,，披頭散發(fā)的蜷縮在墻角。見此情景,，我的心如同刀絞一般,，眼淚不由自主的落下。盡管當(dāng)時(shí)的我，還只是一個(gè)20出頭的大女孩,，卻有了一種做母親的沖動,，抱起孩子回到家中。白天她和我一同上班,、學(xué)習(xí),，晚上與我擠在一張單人床上。除了每天為她洗臉,、梳頭,、照顧起居、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)外,，我還與幼小的她談理想,、談人生、幫助孩子樹立積極向上的生活態(tài)度,。半個(gè)月后,，女孩的奶奶出院了,，她來到我家,，握著我的手哽咽的說：“您比佳楠的親媽還親啊!”女孩早泣不成聲、抱住我的說：“長大了我也要向老師媽媽一樣,，當(dāng)一名老師,。”時(shí)光流逝,，就在去年她真的考入牡丹江幼兒師范大學(xué),，現(xiàn)在上大一的她每每和我打電話時(shí)還親切的稱我“老師媽媽”。

20xx年來,，兩點(diǎn)一線超負(fù)荷的工作,，使我患上各種疾病：三次急性闌尾炎突發(fā),，為了我的學(xué)生,，我放棄手術(shù);二次腎結(jié)石發(fā)作，為了我的學(xué)生,，我強(qiáng)行激光碎石,，導(dǎo)致我的右腎腎功能下降，每天疼痛伴隨左右;一次車禍,，我撞傷自己左眼下骨,，為了我的學(xué)生，第二天戴著墨鏡走上講臺,。說句心里話,，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過任何回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感,，出于一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的無限忠誠,。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員，無論做什么工作我都會永遠(yuǎn)懷著這份忠誠之心,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，曾幾何時(shí),，我們莊重地舉起右手宣誓,，從那一刻開始，我們心里便多了一份神圣的承諾,，肩上便多了一份光榮的責(zé)任,。為了這份承諾和責(zé)任，我們在各自的崗位上勤奮工作,，創(chuàng)先爭優(yōu);為了這份承諾和責(zé)任,，我們在各自的崗位上不斷的奉獻(xiàn)著自己的愛心、青春和熱血,。

今天,，為了孩子的一切，為了一切的孩子,，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐?，在教育這片沃土上辛勤耕耘，以愛為根,，用我們的熱血,，譜寫教育新詩篇!

我的演講完畢，謝謝大家!

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

人生在世,，七十古稀，青年一代,，理當(dāng)自強(qiáng),，既然我們選擇了這分工作，就要真心愛崗,、全力敬業(yè),，把自己的理想、才華,、青春,、熱血和汗水毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像花兒愛太陽,，就像鳥兒愛天空,，就像蜜蜂愛鮮花!

不愛崗就會下崗,，不敬業(yè)就會失業(yè)!對我們，愛崗敬業(yè),，就是要滿懷激情地投身工作;愛崗敬業(yè),，就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職。古人云”愛人者,，人恒有愛;敬人者,，人恒敬之“。

有人要問,，那怎樣才是愛崗,，如何才算敬業(yè)呢?

首先，沒有任何借口,，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候，是討價(jià)還價(jià)能推就推,，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由?當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候,，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅(jiān)克難無往而不勝?當(dāng)你自覺晉級升遷沒有達(dá)到期望值的時(shí)候,，是牢騷滿腹怨天憂人,，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)?接人待物，為人處世,，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因,，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因?也許有人會說，人之初,，性本惰，能修煉到默默奉獻(xiàn)無怨無悔的境界,，古往今來能有幾人?我要說：非也!在我們身邊,，就有許多感人的例子??就是無私奉獻(xiàn)的典范，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣!比比他們,，想想自己,，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢? 其次,，細(xì)節(jié)決定成敗,，精益求精爭創(chuàng)一流業(yè)績。細(xì)節(jié)差之毫厘,，結(jié)果謬之千里,，真理和謬論往往只有一步之遙。事實(shí)證明,，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵,，精細(xì)是致勝的法寶,，事事精細(xì)成就百事，時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生,，而如果我們?nèi)巳硕季?xì),，就能成就燦爛輝煌的明天。

最后,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，永無止境追求自我完善。人的價(jià)值取向決定人生的奮斗目標(biāo),，也是人生進(jìn)步的動力所在,。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單：一心一意抓學(xué)習(xí)，搶字當(dāng)頭做工作,，聚精會神練業(yè)務(wù),，只爭朝夕報(bào)社會，真正做到學(xué)習(xí)在崗位,，成長在崗位,，成才在崗位，奉獻(xiàn)在崗位,。如果我的努力,，能得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，獲得同事的認(rèn)可,，那就足以使我欣喜萬分,，就足以使我樂此不疲，這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在,。也許有人會譏笑：胸?zé)o大志,，鼠目寸光。我不會反駁,，更不會改變初衷,。一個(gè)人的價(jià)值，靠自己追求實(shí)現(xiàn),，靠別人評價(jià)衡量,。如果我們每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，無數(shù)個(gè)平凡匯聚成就偉大,，無數(shù)個(gè)普通集聚成就非常,，無數(shù)個(gè)平淡凝聚成就輝煌，我們的集團(tuán),，我們的學(xué)校就一定能乘風(fēng)破浪終有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海!

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事,，火熱的事業(yè)當(dāng)前,，火紅的青春燃燒,，炙熱的心房跳躍，讓我們珍惜崗位,，熱愛事業(yè),，共同努力完成上級賦予我們的任務(wù)，去品嘗那秋日里泛著金黃的果香!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為，對于一切來說,，只有熱愛才是最好的老師,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感?！币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入,。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂,。

記得讀師范時(shí)，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱、迷茫,、動搖,，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我,，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震撼著我,，早晨6：30來到沸騰的操場，晚上7：00離開喧囂的校園,，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱,，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,，他們像春蠶，像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣,。那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶,，那是對我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及,。

而今,，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十年,，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上,，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”;我喜歡坐在案前，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導(dǎo)航······我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生……

當(dāng)在一個(gè)春日,，我從一個(gè)對我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生的臉上讀到笑臉，當(dāng)在一個(gè)夏日,，我從一個(gè)曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的數(shù)學(xué)競賽第一的榮譽(yù)證書,，當(dāng)在一個(gè)清晨，我聽到學(xué)生說“我錯了”,，當(dāng)在一個(gè)黃昏,，我聽到學(xué)生說“我會努力”，那真的是一種幸福,。 每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就不會羨慕珠寶商，因?yàn)榧词乖俪錾闹閷毶淘趯ふ抑幸膊辉试S有些許的瑕疵,，這似乎無可厚非,，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公，我希望我是培育珍珠的人,，不輕易說“不”,，不輕易否定，因?yàn)槲疑钌疃?，不是所有的笑容,，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華,。

傾盡所有的愛和期望,，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀!

當(dāng)在教師的節(jié)日里,，我收到學(xué)生們給我的一支花,，一張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來的電話,，發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,，讀著這樣的話“老師,，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請您相信,，即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉,。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會羨慕建筑師,，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音,。我希望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品,，卻可以把愛存起來,，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。 我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己：是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文!

是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們祖國!

是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對我純潔地訴說; 是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?

是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著,。

我不是共產(chǎn)黨員,，但我會不斷縮小這中間的距離，為建設(shè)和諧社會,，奉獻(xiàn)自己的青春;我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,，帶著希望上路，懷著憧憬登程,，不管風(fēng)雨,，不管泥濘，只要鮮紅的黨旗在眼前飄揚(yáng),，就會擁有人生最燦爛的風(fēng)景,。

我的演講完畢，謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

能做為教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸,。做為四中的老教師,，回顧走過的二十三年的路程，我的感覺是：教育不是轟轟烈烈的事,。對學(xué)生的教育要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。春風(fēng)化雨，潤物無聲,。

我認(rèn)為,，教師的職責(zé)并非只是傳授知識，更多的是交給學(xué)生做人的道理,。教育好學(xué)生的前提便是“愛”。冰心老人告訴我們：“有了愛便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī),。”愛不能只停留在語言上,，它體現(xiàn)在我們工作中的方方面面,。

教育學(xué)生愛學(xué)校，自己首先要愛學(xué)校,。參加工作二十三年來,，我見證了四中的成長。我為四中的發(fā)展壯大而感到驕傲自豪,。是四中培養(yǎng)了我,，使我從一個(gè)青澀的教師走向成熟。我很感謝四中對我的培養(yǎng),。我愛這個(gè)學(xué)校,，愿為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

教育學(xué)生愛班級,，教師首先要愛年級,。這幾年一些成績的取得也緣于我們年級組同志的共同的努力。三年前我班考上阜陽一中的張利云同學(xué)今年以阜陽一中文科第一名的成績考入了全國重點(diǎn)大學(xué)——浙江大學(xué),。孫曉茂同學(xué)被全國重點(diǎn)大學(xué)西安交通大學(xué)提前錄取,。今年的中考第一名王菲菲同學(xué)以潁泉區(qū)第一名的成績考入阜陽一中，相信三年后又是一個(gè)全國重點(diǎn)大學(xué)的苗子,。這些成績的取得不是我一個(gè)人的功勞,，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)精誠團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，有一批勇于奉獻(xiàn)的老師,。所以我很感謝我們年級的所有老師,。也正是年級老師們的以身作則、嚴(yán)于律己,、樂于奉獻(xiàn)的精神感染了學(xué)生,，使他們以老師為榜樣，勤奮苦讀,，才有了今天優(yōu)異的成績,。

更可愛的是我所有的學(xué)生們。在我年輕的時(shí)候,，學(xué)生們喊我姐姐,，現(xiàn)在學(xué)生們喊我媽媽?？粗⒆蛹冋娴男δ?、求知的雙眼、甚至是調(diào)皮的舉動，都讓我覺得做老師真好,。孩子的童真感染著我,，孩子的回報(bào)感動著我。雖然也有被學(xué)生氣哭的時(shí)候,，雖然也有被學(xué)生誤解的時(shí)候,，雖然也有勞累身體不適的時(shí)候。但是當(dāng)我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績的時(shí)候,，我覺得一切的付出都是值得的,。我愛孩子們。選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我今生無悔,。

最后讓我用詩人徐敬亞的詩《既然》來結(jié)束我的發(fā)言。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇十二

我是一名幼兒教師,，朋友們都叫我“孩子王”,。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”,。于是,，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時(shí),，我突然想起一則美麗的寓言,，說古時(shí)候歐洲有個(gè)國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠,、詩人,、學(xué)者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,，他捧著心愛的畫冊,，要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭,。接著第二個(gè)是醫(yī)生,。他走到國王面前，陳述自己的功績,。國王說：“你也不能獲得這個(gè)獎,。”第三個(gè)上臺的是偉大的詩人,。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,，讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人,，而你還不是,?！苯又钟性S多自認(rèn)為對人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎臺，然而都空手而歸,。于是,，人們開始議論，這個(gè)獎賞究竟要發(fā)給誰呢?最后在一片金色的霞光里,，一個(gè)女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動，也不會有詩人,、學(xué)者,，也不會有畫家、醫(yī)生……”廣場上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲,。

美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),，帶著豆蔻年華的激情,，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈,，帶著對未來的憧憬,，邁進(jìn)了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起,，于是,，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長不大的孩子”,。

孩子的世界是多姿多彩,，有聲有色，是充滿生機(jī)的世界,。瞧,，濃濃的碧綠，浸潤著清新的晨曦,，嫩黃的新芽,，吮吸著溫馨的雨露，滿園春光,，孕育著未來的甜蜜,。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,，愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn),。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥,，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

孩子太小,，太柔弱,，需要老師無微不至的關(guān)懷，吃喝拉撒全部要管,，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的,。我在工作實(shí)踐中，很注意觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子不高興,，便仔細(xì)詢問原因，逗他高興;孩子頭發(fā)散了,，便為他梳好辮子;指甲長了,，為他剪指甲;孩子午睡時(shí)，我守在孩子身邊,，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……

還記得剛出來工作的第一年,，班上有個(gè)小朋友叫黃中陽。性格膽小,、內(nèi)向,，剛來時(shí)從不跟同伴玩，也不說一句話;甚至不吃不拉,?？吹剿@個(gè)樣子，我的心都疼了,。于是,，我每天都我就主動接近他，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯;有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口,。

經(jīng)過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),，還是忍了下來,。經(jīng)過了一個(gè)多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,，當(dāng)時(shí)我的心情是無法形容的,，是多么的喜悅、欣慰啊,，然而我的淚水再也止不住的流

下來了!早操時(shí)我便手把手地教他做早操;用親切,、和藹,、信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒,，增強(qiáng)了自信心,，逐漸變得活潑開朗了，三個(gè)多月下來,，他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子,，對得起這份工作,。

今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童，但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),，這些小頑童將是國家棟梁，民族的希望?，F(xiàn)在,，我們幼兒教師不光要做給他們知識、技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我，這是我們的責(zé)任,。

多一份愛心,，便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫,，跳出優(yōu)美的舞,，做出精巧的手工作品時(shí)我們的心又是何等地喜悅，欣慰!

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇十三

匆匆告別人生的象牙塔,，我便身不由己地投入了滾滾的社會大潮,。面對這個(gè)紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活,。于是,，我義無反顧地選擇了教師。

因?yàn)閷逃聵I(yè)的熱愛,，我對當(dāng)初的選擇無怨無悔;因?yàn)閷⒆拥年P(guān)愛,，我面對物欲橫流，甘愿守一方凈土;因?yàn)榧缣羯鐣闹厝?，我們一代又一代的教育工作者用汗水,，青春乃至生命，鑄就平凡而光輝的師表形象,。我們學(xué)校的王守倫老師就是千萬位教師中的一位杰出的代表,。誰能忘記,，三年前的一個(gè)冬天，年過五旬的王老師扎根在條件簡陋的村小任教,，幾個(gè)孩子上廁所,，忽然廁所倒塌，幾個(gè)孩子被壓在木棍下,，在這千鈞一發(fā)之際,，王老師沖上前去，不顧個(gè)人安危,，用年邁衰弱的身子給孩子們頂出了生命的空間,。有幾個(gè)孩子掉進(jìn)了茅坑里，王老師奮不顧身地跳下去救人,。王老師救出了幾個(gè)孩子,，自己卻受了重傷，大病一場,。這樣的老師怎能不讓人肅然起敬呢?

也許,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水會沖刷酩酊春色的歲月，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰會漂白我的雙鬢,，但我無怨無悔,。在執(zhí)教的路上，我們卻有著深深的感悟,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽,。擰在一起,，我們就是一束火繩;聚在一起，我們就是整個(gè)星空;站在一起,，我們就是用心靈凝結(jié)的信念不倒長城!讓我們忠誠地守候這方偉岸而神圣的凈土,，在三尺講臺上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!

我們深刻理解著教育“以人格影響人格”的特殊品質(zhì),，我們追求著學(xué)高,，身正，把教師生涯視為自我人格的修煉,，提升人生境界閃亮生活的精神之旅,。然而教師的實(shí)際工作并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)我絞盡腦汁同一個(gè)個(gè)不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時(shí)候,，當(dāng)辦公室同行的抱怨協(xié)奏曲在我耳邊反復(fù)奏響的時(shí)候,，當(dāng)這個(gè)物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)數(shù)次誘惑性攻擊的時(shí)候，我徹底迷惘了!難道教師就是頂著天底下最美麗的花環(huán),，去過最不幸福的生活嗎?尤其是我入編后,，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村,，生活更是陷入了低谷。曾經(jīng)彷徨,，曾經(jīng)苦痛,，曾經(jīng)懈怠。其間耳聞目睹了那些長年累月扎根邊遠(yuǎn)山區(qū),，既當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)娘的先輩們,，我自慚形穢;一些老師在大愛之前舍小情，為難之處顯身手,，讓我心靈洗禮,。如果我碌碌無為地消磨人生，我將有愧于祖國和人民的培養(yǎng),，有愧于家長的信任和學(xué)生的愛戴,，我的內(nèi)心將受到羞愧的折磨。正是我無悔的奉獻(xiàn),，升華了我的靈魂,，締造了人生意義的真諦，閃亮了我的生活,。

既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程;既然選擇了教師,，就注定要無悔的奉獻(xiàn),。我將知識化著春風(fēng)，將愛心釀成春雨,，沐浴學(xué)生理想的蓓蕾,，閃亮自己的人生!

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,，是以德育德，以行導(dǎo)行,，以智啟智,，以性養(yǎng)性，以情動情的過程,。

對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的,。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地,、主動地沿著老師指出的方向邁出,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感,、信任感,、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果,。因此,，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情,、曉之以理,、寓理于情、情理結(jié)合,，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說明很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說,。這時(shí)男聲哭了：“校長，我錯了,，同學(xué)再不對,，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯,，再獎你一塊，我的糖分完了,，我們的談話也該結(jié)束了,。”故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味,，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng),、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外,，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。

步入菁菁校園,，迎面幾個(gè)大字：立師德,，鑄師魂，練師功,，樹師表,，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈,。

有愛就有一切,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委，各位同仁：

大家下午好!

今天我演講的題目是《讓紅盾熠熠生輝》,。

朋友,，當(dāng)你看到發(fā)展社會主義文化大繁榮的氣象，如春濤在大江南北涌動時(shí);當(dāng)你聽到建設(shè)富饒新的號角,，如戰(zhàn)鼓在城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村擂響時(shí);當(dāng)你想到肩扛監(jiān)管服務(wù)的紅盾,，如光芒在家鄉(xiāng)熠熠生輝時(shí)。那種自豪和快樂油然而生,。

于是,，我們把服務(wù)發(fā)展作為第一要務(wù)，以寬松的市場準(zhǔn)入提升企業(yè)檔次,，以敏銳的商標(biāo)戰(zhàn)略提升品牌信譽(yù),，以科學(xué)的監(jiān)督手段凈化市場環(huán)境，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼未胧┍Ｗo(hù)消費(fèi)安全,，以全新的執(zhí)法理念服務(wù)經(jīng)濟(jì),。使傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，的知名企業(yè)走向世界,，的自然景點(diǎn)享譽(yù)四海,，的特色產(chǎn)品風(fēng)靡五洲。

同時(shí),，我們把監(jiān)管執(zhí)法作為第一責(zé)任,，針對群眾最關(guān)心的食品安全，社會最關(guān)注的消費(fèi)欺詐,，消費(fèi)者最痛恨的假冒偽劣,，老百姓最上當(dāng)?shù)奶摷傩麄鞯冗`法行為全面強(qiáng)加整治。以良好的執(zhí)法形象,，過硬的隊(duì)伍素質(zhì),，高超的監(jiān)督技能，正確履行工商職能,，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境,。使桂花的山水更綠蔭，青山的洞景更秀美,，金沙的清風(fēng)更涼爽,，民間的劇團(tuán)更活躍，天城的夜色更亮堂,，人民更親切,。

是啊!說不盡工業(yè)園區(qū)商機(jī)無限，道不盡雋水河畔幸福無邊，唱不盡城鄉(xiāng)街道繁華似景,，寫不盡田園農(nóng)莊四季如春,。到處歡歌笑語，拳劍輝映,，軍民上下和諧團(tuán)結(jié),，蓬壁生輝。

憶往昔,，當(dāng)我們滿腔熱忱以全省最佳文明單位,、最佳執(zhí)法機(jī)關(guān)玉兔報(bào)捷時(shí)，一個(gè)生態(tài),，美麗,，強(qiáng)盛已經(jīng)國際凱鴻，金碧輝煌,。

看今朝,，當(dāng)我們滿懷信心以工商一流隊(duì)伍形象、一流執(zhí)法水平金龍騰飛時(shí),，一個(gè)勤政工商,，廉潔工商，輝煌工商必將花城四季,，金樽銀座,。

朋友們，讓我們攜起手來,，以依法行政的理念展示著對經(jīng)濟(jì)的呵護(hù),，以無私奉獻(xiàn)的精神譜寫著對工商事業(yè)的忠誠。恪盡職守,、勇于奉獻(xiàn),、清正廉潔、執(zhí)法為民,，為建設(shè)富饒盡心盡力,，為打造完美工商盡職盡責(zé)，讓紅盾在熠熠生輝,。

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

朋友,，你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí)：生活中,，這兒立紀(jì)念碑，那兒立紀(jì)念碑,，卻不見有為教師立的紀(jì)念碑,。你知曉其中的原因嗎?有位教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答：道理很簡單，因?yàn)榻處熓遣凰赖?教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)!

是的，教師是不死的,。教師的名字不是刻在石碑上的,，而是刻在學(xué)生的心靈上?？淘谌祟愇拿魇返呢S碑上,。

我慶幸，我是一名教師,?？茖W(xué)發(fā)展，文明同行,。翻開人類文明的發(fā)展史,，從樸素的“天地君親師位”到戰(zhàn)略高度的“尊師重教”、“把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”,，不難看出教師這一職業(yè)的不朽靈光,。

教師自有教師的職業(yè)風(fēng)范。教師首先是知識的傳播者,，“師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也”,，從“1、2,、3,、4”到“某、y,、z”;從“人,、口、手,、足”到“a,、b、c,、d”;從基本的“概念,、公式、法則”到轟動世界的“哥德巴赫猜想”,，無不浸透著教師的心血,，“道之所存，師之所存”,。教師更重要的是社會文明的實(shí)踐者,，革命導(dǎo)師列寧曾說過“科學(xué)是生產(chǎn)力,。科學(xué)的關(guān)鍵在教育,。教育的關(guān)鍵在教師!”人民教師,，肩挑歷史，為人師表,，獻(xiàn)身教育,，教化頑童，畢生的心血,，流淌在人類文明的長河;是教師把尊老愛幼,、和睦相親的傳統(tǒng)美德，播種在一代又一代人的心田,。當(dāng)我第一次站在講臺上,，面對著一雙雙渴求的眼睛時(shí)，我真實(shí)地感到自身的責(zé)任重大和教師職業(yè)意義的深沉,。教師有青松傲骨的師表形象,，教師有寒梅吐蕊的生命本性，教師用自己的典范言行,，抒寫了教書育人的堅(jiān)定信念,，贏得了世人的尊敬。

相傳古代歐洲有個(gè)國王,，舉行了一次最隆重的授獎大會,，要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花，獎賞給對社會最有貢獻(xiàn)的人,。將軍,，詩人，名家,，學(xué)者都滿懷信心地登上了領(lǐng)獎臺,，卻又一個(gè)個(gè)空手而歸。國王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師衣襟上,，對他說“你是人類靈魂的工程師,。沒有你，既沒有將軍,，詩人,，也沒有名家，學(xué)者!”不是嗎?!徐特立老先生用自己對教育事業(yè)的愛,，鑄就了中華民族的不朽靈魂——毛澤東;改革開放的中國人,，又從市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，看到了金子的光輝遠(yuǎn)沒有智慧之光強(qiáng)烈永恒,。“希望工程”的實(shí)施，“把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位”等戰(zhàn)略舉措,，把教師推向了人類文明史的又一個(gè)峰巔,。

我慶幸，我是一名教師,。教師自有教師的生命情懷,。教師是一支蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。燃亮學(xué)生心靈的智慧之光，燃亮人類文明的進(jìn)步之光,?！跋灎T成灰淚始干”，教師成灰光不滅,，光芒萬丈,，光照千秋。

教師是一只渡船,，將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海,，渡到知識的彼岸。人類文明的意識,，因教師而提高,，社會的文明進(jìn)步，因教師才有了長足的發(fā)展,。從孔子的“三人行,，必有我?guī)煛钡綄O中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”,，歷史的長河中,，無處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。

教師甘為人梯,，扶一代又一代學(xué)生,，攀越知識的高峰，讓一個(gè)又一個(gè)學(xué)生踩在自己的肩上,，摘取科學(xué)峰巔的珠寶,。

教師愿做鋪路石，為學(xué)生鋪就成長的坦途,，為人類鋪就發(fā)展進(jìn)步的坦途,。教師的本色在于無私奉獻(xiàn)，教師的偉大與高尚也在于無私的奉獻(xiàn),。如果說教育是社會的窗口,，教師就是這窗口的一朵白玫瑰,，給人們送去圣潔，送去溫馨,。盛夏酷暑,，有多少教師把愛的春風(fēng)吹送，為人間送去一片陰涼;隆冬寒夜,，有多少教師把愛的溫泉播灑,，為人們營造千萬座宮殿。教師的生命,，飄逸成云,，點(diǎn)綴著人們圣潔的心空;教師的生命，揮灑成雨,，滋潤著人們干渴的心田,。

我慶幸，我能成為一名教師,。教師有只屬于教師的夢想,。我夢想著，當(dāng)我的學(xué)生手執(zhí)教鞭,，邁著堅(jiān)定的步伐,，走上神圣的講臺，我將親眼看到教師生命的延續(xù),，看到人類文明進(jìn)步的希望,，我將會幸福的感受到“1234”的溫馨，“abcd”悅耳,，“某yz”的神奇,，“人口手足”的美麗。知識代代相傳,，教師的生命存在于知識與真理的永恒,。

我夢想著，當(dāng)我的學(xué)生緊握鋼槍,，守衛(wèi)祖國的邊防,，我將會驕傲的領(lǐng)受到中華民族自強(qiáng)不息的尊嚴(yán)，覺察到講臺與邊防緊密相連,，一樣神圣,。

我夢想著，當(dāng)我的學(xué)生成為一名旗手,，在天安門前,，迎著霞光，升起鮮艷的五星紅旗,，我將會幸福的看到,，那飄動的旗幟上,，有中華文明的綿延流長，有社會進(jìn)步的智慧光芒;那飄動的旗幟上,，有一團(tuán)火,，一團(tuán)屬于教師點(diǎn)燃的人類文明圣火，那是教師不息的生命之火,。

我夢想著，當(dāng)我的一切夢想都成為歷史,，我將真實(shí)的感受到教師業(yè)績的輝煌,，閃耀在人類文明豐碑上的輝煌!

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇十六

席勒曾說過：“思考是我無限的國度,言語是我有翅的道具?！闭n堂語言對于教師來說非常地重要,，我認(rèn)為能夠用最簡練的話表達(dá)出所要傳授的知識點(diǎn)，用最豐富的語言來啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的積極性,，用最熱情的語言來調(diào)控課堂的氣氛,，是我所要追求的較高素質(zhì)。

一,、課堂語言的簡練性,。我覺得這一點(diǎn)對于我這種經(jīng)常以技能教學(xué)點(diǎn)為主要教學(xué)內(nèi)容的老師來說尤為重要，在課堂上,，除了要告訴學(xué)生如何畫以外,，更主要的是讓學(xué)生能夠自己畫出來。在課堂上講的每一句都應(yīng)該有它的生命力,，能夠使學(xué)生在知識教學(xué)點(diǎn)以收獲,，讓學(xué)生在掌握理論知識后能夠有時(shí)間進(jìn)行技能方面的施展。也為我增加了更多的時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)場繪畫,。簡練性的語言有助于學(xué)生美術(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),小學(xué)階段的美術(shù)課除了要教給學(xué)生勾,、抹、涂,、描等技法,更主要的是培養(yǎng)學(xué)生對于生活的觀察,、對于美好事物的熱愛,這些都需要學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,教師無須多余的言語。同時(shí),，我也認(rèn)為,，簡練性的語言更容易使學(xué)生集中精力進(jìn)行聽講，學(xué)生將會調(diào)動他所有的注意力來捕捉老師的每一句話,，來保證自己課堂任務(wù)的完成,。

二、語言的豐富性,。再好的激勵性的話語,，重復(fù)多了也激發(fā)不了學(xué)生的上進(jìn)心,，批評指導(dǎo)方面的語言也是如此。使用豐富的語言來引導(dǎo)學(xué)生,，才能使整堂課充滿活力,。多運(yùn)用表揚(yáng)性的話語贊揚(yáng)那些出色完成作品的同學(xué)，運(yùn)用期待性的話語鼓勵那些即將完善作品的潛能生,，運(yùn)用建設(shè)性的話語指導(dǎo)全班將會充分啟發(fā),、調(diào)動課堂當(dāng)中每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師語言的豐富性還體現(xiàn)在內(nèi)容上,在進(jìn)行《精美的郵票》一課時(shí),需要讓學(xué)生介紹有關(guān)郵票的知識,教師必須先要了解相關(guān)的知識等等,。

三,、用熱情的語言來調(diào)控課堂。課堂上,，無論是完成作品的喜悅,，還是沒有完成作品的傷感，學(xué)生都希望有人與他分擔(dān),。當(dāng)學(xué)生完成作品后,，你為他高興，當(dāng)學(xué)生沒有很好的表達(dá)自己的意思時(shí)你為他傷感,，學(xué)生將會從心底里喜歡這個(gè)老師,。同時(shí)也會更加地聽從這個(gè)老師的意見，會更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),。當(dāng)學(xué)生與老師形成這樣的和諧關(guān)系時(shí),學(xué)生是幸福的,老師更是幸福的!

以上所說的這三點(diǎn),，只是我從最近的教學(xué)工作中得出來的一點(diǎn)感受，我也將以這三點(diǎn)作為工作當(dāng)中的目標(biāo)來追求,。如有不當(dāng),，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見，謝謝!

大家上午好!我叫x,，來自××的××,，十分幸運(yùn)加入這次與祖國同奮進(jìn)，與企業(yè)共發(fā)展的演講競賽,，今天我報(bào)告的標(biāo)題是《貢獻(xiàn)無悔青春,，唱響安保之歌》。

身為炎黃子孫,，龍的傳人,，我覺得莫大的自豪和驕傲;作為一名安保里的青年員工，能在這個(gè)平凡的崗位上為祖國的繁華旺盛添磚加瓦,，為首都機(jī)場的發(fā)展強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的青春,，我更是感到光彩和榮幸。

革命戰(zhàn)斗年代，一曲《義勇軍進(jìn)行曲》喚起無數(shù)熱血青年為搶救民族危亡而斗爭就義,。新中國成破初期,，“把青春獻(xiàn)給祖國”的洪亮口號燃起一代團(tuán)員青年建設(shè)社會主義的宏大熱忱。改造開放初期,，“團(tuán)結(jié)起來,，振興中華”;“從我做起，從當(dāng)初做起”的口號響徹祖國大地,，成為鼓勵一代青年發(fā)奮進(jìn)取的強(qiáng)盛精力力氣?，F(xiàn)在，“我與祖國共奮進(jìn),，與企業(yè)同發(fā)展”又成為咱們當(dāng)代青年站在新的歷史出發(fā)點(diǎn)上發(fā)出的時(shí)期最強(qiáng)音,。

“與祖國共奮進(jìn)”是時(shí)代賦予我們的義務(wù);“與企業(yè)同發(fā)展”則是我們青年人實(shí)現(xiàn)幻想跟價(jià)值的必經(jīng)之路。作為安保里的年青人,，我深知，個(gè)人的命運(yùn)與企業(yè)的運(yùn)氣,、國度的命運(yùn)密不可分,。

有人曾問過一位哲學(xué)家這樣一個(gè)問題，“一滴水怎么能力不干枯?”哲學(xué)家答復(fù)說：“把它放到大海里去”,。這個(gè)富有哲理的小對話能給我們太多的啟發(fā)：為什么洶涌的波瀾蘊(yùn)涵著激蕩所有的無限力量,，正是因?yàn)橛心且坏蔚魏Ｋ牧α繒?而那一滴滴水，也只有納入大海的懷抱里,，才干以多樣的狀態(tài)來證實(shí)和展現(xiàn)自己,。安保的今天不就是這滴滴水珠匯聚而成，而這滴滴看似微小的水珠,，正是在這個(gè)群體的大海里,，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，失掉了充盈的氣力,。

早在培訓(xùn)班上,，老師給我們講述了安保事業(yè)二十多年來的發(fā)展和所獲得的光輝成就。是多少代安檢人用青春鑄就了捍衛(wèi)祖國航空平安的性命頌歌,。生命不僅僅是一滴滴的鮮血,，它更是盼望焚燒的豪情;青春也不僅僅是一聲聲的夸獎，它更是領(lǐng)有使命并為之奮斗不息的源泉,，因?yàn)樯墓猸h(huán),，一個(gè)個(gè)看似平凡的身材賦予了安檢人獨(dú)占的剛強(qiáng)靈魂;因?yàn)榍啻旱膲邀悾粋€(gè)個(gè)懵懂的少年保衛(wèi)著代表聲譽(yù)的“藍(lán)色盾牌”,。

為表彰進(jìn)步,，激勵員工步隊(duì)，公司對xx年工作中表示凸起的員工給與了表揚(yáng)嘉獎,，xx年是團(tuán)體公司的價(jià)值年,，也是安保公司創(chuàng)業(yè)之后的要害年――成終年,。在這里我要問大家，在每一位的心里什么是最有價(jià)值的員工?是接收良多的表彰信嗎?是兢兢業(yè)業(yè)的工作嗎?是那些服務(wù)標(biāo)兵嗎?

在我們的團(tuán)隊(duì)里,，有這樣一個(gè)人――××,。xx年10月的一天，我們得悉××的爸爸患了肝癌!爸爸病了,，女兒一定很焦急,，必定很疼愛，尤其是這樣的不治之癥――癌癥!可是××依然保持工作在安檢現(xiàn)場!~我們每天都未曾想過這樣的事件會產(chǎn)生在本人的身邊,，可是它居然真的來臨在一個(gè)僅僅22歲的女孩身上!~一個(gè)女孩天天要為空防保險(xiǎn)辛辛勞苦的工作,，放工后又要為爸爸那昂揚(yáng)的醫(yī)療用度而發(fā)愁!小小年事的她蒙受著凡人無奈忍耐的生涯重任!春節(jié)就要到了，爸爸想和她一起過新年,，可是××看到別的共事由于想家而落淚,，斷然廢棄了休假!不陪爸爸回家過年。她心里實(shí)在也很想回去陪爸爸,?？墒蔷拱堰@樣的機(jī)遇讓給了別人!有一次晚上回家的路上，我遇見了她,，只見她正坐在車?yán)锏粞蹨I,，本來她爸爸的病更加重大了，吐了一地的血,?？墒羌依锼械腻X都已經(jīng)用在了為爸爸治病上，眼看著家里再也拿不出錢了,，爸爸放棄了醫(yī)治!….就在這樣的情形下,，××沒有被生活打倒，自動請求戰(zhàn)役在安檢第一線――人身現(xiàn)場,。并持續(xù)四個(gè)禮拜查出的犯禁品取得部里第一名!就在這個(gè)時(shí)候,，爸爸真的離她而去了。聽到這個(gè)噩耗時(shí),，她哭了,。一遍又一遍的吆喝著爸爸、爸爸….就是這樣的一名員工,，舍小家,，顧大家，從沒請過一天的假!送走爸爸當(dāng)前,，又全身心的投入到工作中這不就是我們身邊的徐奇麗嗎!!××是來自一線的最一般的員工,。在日常工作中，立足崗位做奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)干工作,。她是平常而又是巨大的,，是寬大員工的優(yōu)良代表，為我們建立了輝煌模范,。.這不恰是安保公司最有價(jià)值的員工嗎?

人生在世,，七十古稀，青年一代,，理當(dāng)自強(qiáng),，既然我們選擇了這分工作，就要真心愛崗,、全力敬業(yè),，把自己的理想、才華,、青春,、熱血和汗水毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像花兒愛太陽,，就像鳥兒愛天空,，就像蜜蜂愛鮮花!

不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)!對我們,，愛崗敬業(yè)，就是要滿懷激情地投身工作;愛崗敬業(yè),，就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職,。古人云“愛人者，人恒有愛;敬人者,，人恒敬之”,。

有人要問，那怎樣才是愛崗,，如何才算敬業(yè)呢?

首先,，沒有任何借口，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候,，是討價(jià)還價(jià)能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由?當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候,，是等待觀望半途而廢,，還是自我激勵攻堅(jiān)克難無往而不勝?當(dāng)你自覺晉級升遷沒有達(dá)到期望值的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天憂人,，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)?接人待物,，為人處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因?也許有人會說,，人之初,，性本惰，能修煉到默默奉獻(xiàn)無怨無悔的境界,，古往今來能有幾人?我要說：非也!在我們身邊,，就有許多感人的例子。,。就是無私奉獻(xiàn)的典范,，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣!比比他們，想想自己,，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè),、有什么借口不努力地完成本職工作呢?

其次，細(xì)節(jié)決定成敗,，精益求精爭創(chuàng)一流業(yè)績,。細(xì)節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里,，真理和謬論往往只有一步之遙,。對我們而言，一個(gè)小小的麻痹就可能影響工廠工友的收入,，一次小小的失誤就有可能給工廠帶來巨大的損失,。事實(shí)證明，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵,，精細(xì)是致勝的法寶,，事事精細(xì)成就百事，時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生,，而如果我們?nèi)巳硕季?xì),，就能成就燦爛輝煌的明天。

最后,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，永無止境追求自我完善。人的價(jià)值取向決定人生的奮斗目標(biāo),，也是人生進(jìn)步的動力所在,。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單：一心一意抓學(xué)習(xí)，搶字當(dāng)頭做工作,，聚精會神練業(yè)務(wù),，只爭朝夕報(bào)社會，真正做到學(xué)習(xí)在崗位,，成長在崗位,，成才在崗位,，奉獻(xiàn)在崗位。如果我的努力,，能得到領(lǐng)導(dǎo)肯定,，獲得同事的認(rèn)可，那就足以使我欣喜萬分,，就足以使我樂此不疲,，這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在。也許有人會譏笑：胸?zé)o大志,，鼠目寸光,。我不會反駁，更不會改變初衷,。一個(gè)人的價(jià)值,，靠自己追求實(shí)現(xiàn)，靠別人評價(jià)衡量,。如果我們每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值,，無數(shù)個(gè)平凡匯聚成就偉大，無數(shù)個(gè)普通集聚成就非常,，無數(shù)個(gè)平淡凝聚成就輝煌,，我們的集團(tuán)，我們的工廠就一定能乘風(fēng)破浪終有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海!

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事，火熱的事業(yè)當(dāng)前,，火紅的青春燃燒,，炙熱的心房跳躍，讓我們珍惜崗位,，熱愛事業(yè),，共同努力完成上級賦予我們的任務(wù),，去品嘗那秋日里泛著金黃的果香!

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇十七

人們常用"人類靈魂的工程師",、"精神雕塑家"、"手執(zhí)金鑰匙的人"等閃光的詞句來形容和贊譽(yù)教師,，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進(jìn)取,，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),，形成了人們常說的"教師精神".這種精神鑄成了教師淡泊名利,、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。講臺,，浸透著教師對學(xué)生的多少情和愛;講臺,，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情,。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說,，這正是師德的基礎(chǔ)和前提,。

記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著,、看著師大校訓(xùn)"學(xué)高為師,，身正為范",我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師,。兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇――我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。"當(dāng)我每次面對孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師!

然而,，社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的,，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢初醒。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,。"人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯".生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種.種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于"粉筆生涯"的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無聞，辛勤耕壇,。古人云："一年之計(jì),，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì),，莫如樹人",塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇十八

同學(xué)們：我們一進(jìn)校門,，就能看見校園里醒目的“學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)會生活 學(xué)會做人 學(xué)會創(chuàng)造”十六個(gè)大字是那么醒目,。今天老師想與大家談?wù)剬W(xué)會做人。

一,、學(xué)會做人的意義

北京師范大學(xué)黨委書記周之良教授說：“人生有兩件事,，第一是學(xué)做人;第二是學(xué)做事。我認(rèn)為學(xué)做人更重要,。如果你不會做人,，只會做事，即便你掌握了若干知識和技能,，也未必能把事做好!”

聯(lián)合國教科文組織對21世紀(jì)人才的六項(xiàng)要求：一是能正確處理人與自然的關(guān)系;二是能正確處理人與人的關(guān)系;三是信息集納能力;四是口才;五是書寫能力;六是專業(yè)技能,。也是按照“做人”放于“才能”之上的絕對原則。也就是說,，“成才先得做人,。”

二,、學(xué)做人的含義

1,、“做人”是指一般意義上的人，作為一般的人,，除了必須具有愛心,、同情、公正,、助人,、能設(shè)身處地為人著想、能運(yùn)用思想,、具有社會技能外,，還必須塑造良好的品德、健全的人格,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。(這是建筑健全人格的基礎(chǔ),。)

2、“做中國人”,。我們要熱愛自己的祖國,，愛自己國家光榮的歷史，愛這片生養(yǎng)自己的土地,，愛與自己有同樣命運(yùn)的同胞,。擁有這份共同感情的人們，團(tuán)結(jié)起來,，盡力提高中國在世界各國中的地位,，并為自己國家的繁榮富強(qiáng)與民族的興旺發(fā)達(dá)而努力。

3,、“做西小人”,。我們要熱愛自己的學(xué)校，愛學(xué)校的光榮歷史,，愛自己每天生活的美麗校園,，愛自己朝夕相處的老師、同學(xué),。擁有這份共同感情的老師和同學(xué),，團(tuán)結(jié)起來，為了學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展努力學(xué)習(xí),，積極上進(jìn),。

三、學(xué)會做人的途徑

在我們明白了做人的重要和做什么樣的人以后,，就可以通過以下的途徑,，在日常學(xué)習(xí)、生活中,，對自己進(jìn)行不斷的訓(xùn)練：1,、鍛煉強(qiáng)健的身體;2、陶冶良好的道德品格;3,、充實(shí)科學(xué)知識技能;4,、養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的習(xí)慣;5、培養(yǎng)終身服務(wù)社會的精神,。

四,、這樣學(xué)會做人

著名作家柳青在長篇小說《創(chuàng)業(yè)史》中，有一段很有哲理的膾炙人口的名言：“人生的道路雖然漫長,，但緊要處常常只有幾步,，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”我們小學(xué)生階段就是這重要幾步中特別重要的一步,。因?yàn)檫@段時(shí)期是我們長身體、學(xué)知識,、煉品格的寶貴時(shí)光,，你要是不懂得珍惜，讓它從身邊悄悄的溜走,，白白的浪費(fèi)了,，等你長大回過頭來看時(shí)，后悔也來不及,，也沒有用,。中國古語“少壯不努力，老大徒傷悲”說的就是這個(gè)道理,。不要“白了少年頭,，空悲切?！?/p>

1,、“學(xué)會做人”要從小事做起。 “莫以善小而不為”,。小事都不會做,，不愿做，又怎能做大事呢?舉些簡單的例子：如我們一些同學(xué)在離開教室時(shí),，明明看見教室里已經(jīng)沒有人了,，可他就是不會隨手把電燈、電扇關(guān)掉,，任由電力浪費(fèi),，怎么能相信你長大了會愛惜公物，愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)呢?;又譬如預(yù)備鈴響過了,，可有同學(xué)還在課室外面慢條斯理地走,，或者人雖然進(jìn)了教室，但卻心不在焉,，還在那里談話,、玩筆、呆坐,，你又怎么培養(yǎng)自己守時(shí),、惜時(shí)的良好品格呢?

2、“學(xué)會做人”要從自己做起,。學(xué)做人是自己的事,。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母師長，不能和同學(xué)和睦相處，當(dāng)我們長大后參加工作,，進(jìn)了單位,，走向社會時(shí)，又怎么能夠禮貌待人,，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事,，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)呢?哲學(xué)家孟德斯鳩說：“品德,，應(yīng)該高尚些;處世,，應(yīng)該坦率些，舉止,，應(yīng)該禮貌些,。”很多到我們學(xué)校視察的領(lǐng)導(dǎo)和參觀的家長,，談起他們對學(xué)校的印象時(shí),，首先就是同學(xué)們那一聲聲發(fā)自內(nèi)心真誠的、親切的“老師好!”的問候和稱呼,，給他們留下了不可磨滅的印象,，然后才是優(yōu)美的校園和設(shè)備設(shè)施，就是最好的明證,。

3,、“學(xué)會做人”要從現(xiàn)在做起。同學(xué)們必須糾正一個(gè)觀念,，那就是做人是長大以后的事,，是將來的事，現(xiàn)在不是考慮的時(shí)候,。這種想法是極端幼稚和錯誤的,。一個(gè)最簡單的道理就是，現(xiàn)在不學(xué),、不做,，將來怎么會呢?我們來舉些例子：你現(xiàn)在早上鍛煉馬馬虎虎，眼保健操隨隨便便,，怎么能起到鍛煉身體強(qiáng)壯體魄的作用呢?等你到了18-20歲的時(shí)候,，發(fā)育期早就過了，身體還能長嗎?等你近視了,，要配戴眼鏡時(shí),，你還有辦法補(bǔ)救嗎?如果你現(xiàn)在不認(rèn)真聽好每一節(jié)課，不認(rèn)真完成每一次作業(yè),，你的知識從何而來呢?將來又怎么會有專門的技能呢?

讓我們做個(gè)老實(shí)人吧,。周恩來同志說過：“世界上最聰明的人是最老實(shí)的人,，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)?！鼻趭^讀書,，誠實(shí)做人，做一個(gè)身體健壯,、頭腦清醒,、品德高尚、知識淵博,、心理健康的人,，做一個(gè)正直的人,，做一個(gè)有益于人民的人,，做一個(gè)對社會、對人類有所貢獻(xiàn)的人

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢,，思你所思，做你所做,，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次,，所以自己要選擇，選擇屬于的理想,。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為,，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感,。”一個(gè)人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛自己的職業(yè),。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己的職業(yè)的動力在于在工作中得到快樂,。

六年前,，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡??教師,，仿佛只是生活的配角!

可是,，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長為一個(gè)個(gè)懂禮貌,、講文明,、有個(gè)性的小學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚,、細(xì)膩的愛心,。所以我說世界上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛!愛,，不是索取，而是付出;不是等價(jià)交換,，而是自我犧牲,。從此我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份,。是這愛,，使我對這份工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了,，多少時(shí)光我們共同努力，共同分享,。每天我都帶著喜悅的心情走入課堂,，把自己的只是有計(jì)劃的傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符,。課下的一聲“老師好”融入了多少敬愛和認(rèn)可,，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識去成為他們生活前進(jìn)中的跳板,，用我有限的能力和無限的精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府,。

回味和孩子們的共同生活??操場上，我同他們一起玩耍游戲;教室里,，我和他們一起交流學(xué)習(xí),。在他們中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，是那樣吸引我,。時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我無窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了;當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，我所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的,。久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動作,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會,。我找到了自身的價(jià)值：教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落,，我們也會從身邊的每一個(gè)瞬間得到快樂和幸福,。

我喜歡看到學(xué)生張張?zhí)鹛鸬男δ?喜歡聽到學(xué)生聲聲親熱的呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步!在這三尺講臺上，我為學(xué)生傳道解惑,，對學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺上,，我可以釋放青春的激情,，踐行生命的價(jià)值，放飛人生的理想,?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡??但我知足,，我是教師，我是一名光榮的人民教師!

雖然有時(shí)我也感到很煩,、很累,，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯柡?當(dāng)跟孩子們在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)周末閑暇時(shí)和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,，我又是那么激動,，那么滿足。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色,，希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜,。”我想,，我是選擇了后者,。但是，選擇后者并不是放棄理想,。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情,，詮釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切,，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔!一份耕耘,，一份收獲，耕耘的好,，收獲會更好,，面對中考，我們要一起走過這段艱難的日子,。不過我們有信心去戰(zhàn)勝它,。因?yàn)橹灰袗?，任何困難都會被打敗.

時(shí)光飛逝，歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年,，經(jīng)過了這20xx多個(gè)日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是,，為了孩子的一切，為了一切的孩子,，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟嘏?，爭先?chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)!我們這個(gè)鄉(xiāng)村總得有一些人迎接太陽,，而我們就負(fù)責(zé)把光明迎來,這是我們光榮而神圣的使命!我將在教育這片沃土上,，不斷充實(shí)自己，奉獻(xiàn)自己,，以愛為根,，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美好的未來!

我的演講完了,，謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇二十

我是化學(xué)教師,，我在化學(xué)的田野里，耕耘每一寸土地,。

從無機(jī)到有機(jī),，從臭氧到乙醚,，從元素周期律到勒沙特列原理,，哪里沒有留下我的足跡。

什么王水的秘密,，什么金屬晶體,，我都要刨根問底，任大自然變幻迷離,，我向?qū)W生展示,，大自然無窮的奧秘。

各種各樣的儀器設(shè)備,，各種各樣的藥品試劑,，都是我得心應(yīng)手的道具，哪試管里的赤橙黃綠,，是我向?qū)W生展示的,，大自然的無限瑰麗。

從春到夏,，從秋到冬,，哪管風(fēng)風(fēng)雨雨,，我奔波在教室和實(shí)驗(yàn)室里，不怕氯氣的刺激,，哪管硫化氫臭氣撲鼻,，我終于迎來了乙酸乙酯醉人的香氣。

我自豪,，我是化學(xué)教師,，我在化學(xué)的田野里，耕耘每一寸土地,。

是的,，我是一個(gè)普通的化學(xué)教師。在化學(xué)的田野里××多年的耕耘中,，我深深地體會到一名教師的素養(yǎng)的高低決定了他是否是一名合格的教師,，他的文化底蘊(yùn)、他的教育追求,、他的教育智慧的高低決定了他是否能擔(dān)負(fù)我們這個(gè)時(shí)代的教師使命,。一名教師要想真正地成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者，成為學(xué)生潛能的喚醒者,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。聯(lián)合國教科文組織在具有世界意義的《學(xué)會生存》一書中，提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀念,，它幾乎無可爭議地被全世界的人們接受了,。教育是一種創(chuàng)造性的勞動，浸透著對人文精神的永無止境的探究完善過程,。為此,，我堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老”的精神,，永不停息地學(xué)習(xí),。

××年我退休時(shí)，對電腦是怎樣開機(jī),、關(guān)機(jī)都不懂,，是一點(diǎn)一滴地學(xué)，從開機(jī)到關(guān)機(jī),，從用手寫輸入到學(xué)二筆輸入,，從做簡單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件,，這一切都為我的教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

可以說，是學(xué)習(xí)造就了今天的我,。它讓我的內(nèi)心變得更加充實(shí)而快樂,，讓我的人生價(jià)值得到充分展示,。××年評為高級教師,，××年評為特級教師,。這次又被學(xué)校評為學(xué)科帶頭人。新的時(shí)代賦予教師職業(yè)道德新的內(nèi)涵,，師德不再是一個(gè)抽象的政治說教,，而是深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的具體體現(xiàn)。只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，才能在教書育人的過程中展示自己的教育智慧和內(nèi)在的精神氣質(zhì),，才能完成好育人的神圣使命。一個(gè)教師書教得好,，學(xué)問做得好,，自然具有人格的魅力，自然受學(xué)生群體的愛戴和尊敬,，教師在人格上贏得學(xué)生的心,，學(xué)生便會產(chǎn)生仰慕之情并心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育,。

在美國,，有一本家喻戶曉的雜志《幸福》,，有一期雜志的封面上,，醒目地寫著一行大字：“要么學(xué)習(xí)，要么死亡!”這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考,，被全世界的各種媒體競相引用,。因?yàn)樗沂境鲞@樣一個(gè)道理：在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)就是“生存”與“發(fā)展”的重要條件,，學(xué)習(xí)就是我們每一個(gè)人乃至整個(gè)社會開啟繁榮富裕,、文明幸福之門的金鑰匙。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇二十一

又一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期，本人堅(jiān)決執(zhí)行教育教學(xué)的有關(guān)方針,，扎扎實(shí)實(shí)地作好初一語文的教學(xué)工作,，取得了一些經(jīng)驗(yàn)。

一,、作文教學(xué)一定要堅(jiān)持有序有層次有目標(biāo)地進(jìn)行,。多寫少改詳評。

隨著教育的不斷改革,，素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn),，初中教學(xué)大綱的修訂,，作文在教學(xué)的重要性已越來越突出。但長期以來,，作文的教法及效果都差強(qiáng)人意,。初一、初二,、初三都是這樣教,。每兩周寫一篇，教師批改,、評講,，發(fā)下去學(xué)生看一眼分?jǐn)?shù)就隨手丟到垃圾桶去了。要如何改進(jìn)才真正有效呢?結(jié)合語文科組的課題《加強(qiáng)作文序列化訓(xùn)練,，提高寫作素質(zhì)》和初一新的教學(xué)大綱及新教材,，我詳細(xì)制定的初一語文的作文教學(xué)方案，即以記敘文為主的分步驟,、分重點(diǎn)的專項(xiàng)指導(dǎo)與訓(xùn)練,。

第一是解決寫作來源問題——生活是寫作的源泉，寫真實(shí),、寫生活,，才能有東西寫，也才能寫得好,，寫得動人——于是進(jìn)行了以“真情實(shí)感最動人”為主題的選材指導(dǎo)與訓(xùn)練,。

第二是解決寫作技巧問題——現(xiàn)在升中考中特別要求作文中要有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論，同時(shí)要有至少一個(gè)細(xì)致的場面描寫——于是又重點(diǎn)進(jìn)行了“如何抒情議論論好”,、“場面描寫最生動”兩個(gè)專題的訓(xùn)練,。中要想和高分，除了以上因素外,，還有一個(gè)決定性因素——立意,。立意深刻才能博得改卷老師的一致欣賞。于是以“立意深刻得高分”的訓(xùn)練也進(jìn)行了幾節(jié)課,。每次訓(xùn)練的步聚大體相同：講解要求——出示片段范例——片段練習(xí)寫作——片段修改練習(xí)——全文欣賞——全文寫作——講評——部分修正,。其間穿插學(xué)生的師生、生生的交流和指正,。為了防止“寫”與“不寫”一個(gè)樣,，我特別抓好最后一關(guān)，這也是作文訓(xùn)練中最容易忽視其實(shí)是應(yīng)有收效的一步,。如果這部分人真正掌握了,，那么全班人才是真正掌握了，作文訓(xùn)練其實(shí)也正是為這幫人服務(wù)的。因?yàn)闀懙母静挥媚憬痰摹?/p>

第三是抓基本功的訓(xùn)練,。綜觀歷次語文考試,，作文失分最嚴(yán)重的都是基本功問題，平實(shí)參加有關(guān)的語文改卷也深有體會,。因此,，對學(xué)生的書寫能力，對一般的敘事能力,，以及語言,、修辭等堅(jiān)持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導(dǎo)。在一個(gè)班,，我每天讓學(xué)生堅(jiān)持寫100字以上的書法,，并抽時(shí)間進(jìn)行堂上指導(dǎo)，使學(xué)生真正有所進(jìn)步,，對不認(rèn)真的給于批評教育,。讓學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀文句語段摘抄，每周抽一節(jié)課的5分鐘左右檢查背誦情況,。而在另一個(gè)班就采用模仿的方式,，讓學(xué)生抄一些優(yōu)秀范文進(jìn)行學(xué)習(xí)。兩個(gè)班都堅(jiān)持課前三分鐘演講,。

經(jīng)過以上種種努力,，學(xué)生的作文水平確實(shí)有較大的長進(jìn)，作文的一般技巧與書寫的能力都大有改觀,。絕大部分學(xué)生作文都有500字,，90%的同學(xué)告別了涂改的壞習(xí)慣。

二,、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)的整合關(guān)鍵在于資源庫的建設(shè),。

一方面利用計(jì)算機(jī)的輔助作文教學(xué)，創(chuàng)造生動直觀的寫作氛圍,。另一方面探索閱讀教學(xué)上現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,。

上《月亮上的足跡》這篇課文，我上互聯(lián)網(wǎng)上搜集到了豐富的圖像和視頻資料,，結(jié)果上課效果比平時(shí)好過幾倍,。但是要想讓每個(gè)教師都上網(wǎng)為一節(jié)課去找資料是不現(xiàn)實(shí)的，于是資源庫是應(yīng)該具備的,。在制作資源庫的過程中,，我體會到資料的搜集和整理是一個(gè)長期的，零星的的工程,，是要堅(jiān)持不懈進(jìn)行的，同時(shí)自己應(yīng)該做有心人，通過購買,，自制和改編來豐富自己的庫容,。其實(shí)現(xiàn)在的資源是極少的，絕大部分是要靠自己制作和改編的?，F(xiàn)在我的資源庫已經(jīng)完成初版,，下一學(xué)期即可投入使用。

三,、抓住瞬間靈感,，結(jié)合自身實(shí)踐，構(gòu)筑教研論文,。

本學(xué)期,，我共發(fā)表了論壇××篇，其中《××××》榮獲了……,。

四,、存在的問題。

1,、教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運(yùn)籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力,，主要是因?yàn)殚啔v尚淺,，經(jīng)驗(yàn)不足，這一點(diǎn)還須向黃艮蓉學(xué)習(xí),。

2,、閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒有得到根本解決。尤其在普通班,，絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了,，更不用說課外閱讀了。因?yàn)檎n外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試,，如何提高學(xué)生(尤其是中下生)的整體綜合素質(zhì),，我暫沒有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質(zhì)高,，較容易出效果,，而中下生的問題愛亟待解決。

3,、制作教學(xué)資源庫的進(jìn)度過慢,，內(nèi)容還欠豐富，還有一些課文的錄像資料難以找到,，需要進(jìn)一步擴(kuò)充,，以滿足老師們的日常需求,。

五、改進(jìn)教學(xué)的設(shè)想和措施,。

1,、多向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他上課的技巧,，學(xué)習(xí)他輔導(dǎo)競賽的方法,，同時(shí)學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志的有關(guān)理論文章,，進(jìn)一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

3,、繼續(xù)摸索,、實(shí)驗(yàn)，尋求更好的教學(xué)方法,。