演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇一

樹葉用嘩啦啦的歡唱炫耀著它的幸福,；花朵用芳香播撒著它的幸福,；雪花用輕盈的舞姿編織著它的幸福。一個幸福的教師,，能走進學(xué)生的心靈;一個幸福的教師,，會去追求詩情畫意的課堂;一個幸福的教師，能享受到教育的快樂;那么怎樣才能成為幸福的教師呢?

生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。同樣感恩的心也可以滋養(yǎng)生活，滋養(yǎng)工作,。一些朋友羨慕我能從一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)入新泰，我覺得自己很幸運,。感恩董事長和王校長,，正式調(diào)動的難度有多大，這中間經(jīng)歷了多少的曲折,，他們又面對多大的壓力,，我們無法想象。自己能做的就是踏實工作,，對得起學(xué)校對我們的信任,。每天回來趕班確實很辛苦，剛來的時候孩子才十個月大,，軍訓(xùn)期間看到路涵宇哭著想媽媽,，我就有點酸酸的感覺想流淚，自己的孩子還那么小,，真得有點舍不得,。直到現(xiàn)在，只要我一上班,，孩子的奶奶就把孩子偷偷地抱著一邊,，有時聽著孩子嗷嗷的哭聲，真的很揪心,?！爱?dāng)走進圣潔的課堂,，聽著那時時回蕩在耳邊的朗朗書聲，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,；當(dāng)走在校園里,，耳邊飄過一聲聲清晰而又親切的問候：“老師好”，我的心就會因這幸福而激動不已,！

如果你心里是快樂的種子,，那么長出來的一定是笑容！高素質(zhì)的人,，人幫人,，幫來幫去幫自己，低素質(zhì)的人,，心生嫉恨,，整來整去整自己。助人方能達己,，互惠才能共贏,。一個陽光的老師，才會給孩子們帶來溫暖,，作業(yè)布置上也能帶給學(xué)生溫暖,，假期親子共讀一本書，自己制作ppt,，孩子交流著親子閱讀的濃濃溫情,，我很受感動，在你人生成長路上,，那雙牽著你的大手好溫暖,，劉碩，曹慧琳,，韓永翔,，黃鶴群等同學(xué)精彩的演講，贏得了同學(xué)們精彩的掌聲,。春天正是美好讀書時,，我又開了一個把春天變成動人的課程系列，跟孩子一起朗讀春天的古詩詞,，春天的美文,，春天的現(xiàn)代詩歌，春天的手繪畫,，捕捉春天的美景,，編寫我們春天的故事，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到陽光的溫暖,。

一個人不會走很遠,，一群人可以走得很遠,，我愿意我們共同成長。也想盡自己微薄之力為學(xué)校做一些事情,。20xx年10月份,，我的導(dǎo)師給我發(fā)來參加全國語文教學(xué)研討會的通知，這是難得的大咖名師云集的盛會,，我們語文組四人在大雪紛紛的寒冬奔赴蘇州,，王主任為了多省一些住宿費，跑了好幾個旅店,。他說出門在外能省則省,，我們這么多人出來學(xué)習(xí)，咱得懂得感恩,。我們來回坐了二十個幾個小時的硬座,，我們確實很疲憊，但內(nèi)心確實異常激動興奮,，收獲滿滿,，車窗外漫天飛舞的雪花，格外的純潔美麗,。

課是女教師最好的化妝品,，你閱讀的厚度決定了你站講臺的高度。教師讀書的樣子,，就是孩子們心中詩的樣子,。讓讀書成為一種習(xí)慣，讀書讓人的心安寧,，當(dāng)你胸藏萬卷書的時候，底蘊就厚重了,，精神就高高貴了,，心靈就輕盈了。

我愿做一名幸福的教師,，熱愛學(xué)生,，保持一份內(nèi)心的安寧。耕耘福田,，編織錦繡,。每一個福田人責(zé)無旁貸，讓我們從我做起,，從每一天做起,，從每一課做起，從點點滴滴做起,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇二

我是一名普通的教師,。選擇了教師職業(yè),，我無怨無悔。

我xxxx6年畢業(yè)于xxxx師專數(shù)學(xué)系,，分配到xxxx初中任教至今,。我身患小兒麻痹后遺癥，二級殘疾,，近九年來一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這些年來，我勤勤懇懇,，熱愛,、關(guān)心學(xué)生勝過自己的孩子，始終把工作看的高于一切,。我的汗水換來了學(xué)生和家長的好評,，領(lǐng)導(dǎo)的認可。連年獲得先進個人的稱號,，20xx年被評為縣十佳師德標兵,。熱愛教育事業(yè)是我的理想、是我的信念,、是我畢生的追求,。

人生充滿幸福，幸福的人生讓我羨慕,；人生又有不幸,，有的人被不幸打倒了，有的人卻從不幸中更高地昂起頭來,。而我人生中遭遇的磨難實在是太多太重,。我五歲時患小兒麻痹，雖經(jīng)過多方治療,，但最后還是落下左腿殘疾,。上小學(xué)期間我家離學(xué)校很遠，父母輪換著背我上學(xué),，充滿艱辛,。高中畢業(yè)后參加高考，我的高考分數(shù)高于省錄分線許多,，由于我檔案中,，身體狀況一欄填的是“殘疾”，許多大學(xué)將我拒之門外,，后來在xxxx縣教育局出了一份分配擔(dān)保證明的情況下被xxxx師專錄取,。我終于實現(xiàn)多年的夢想，畢業(yè)后成為一名光榮的人民教師,。我深知得到這份工作比常人付出的艱辛要多的多,，并且這是父母多年的期望,。所以我十分珍惜這份工作，這種心理驅(qū)使我工作倍加努力,。參加工作后我發(fā)現(xiàn)我天生就是當(dāng)教師的料,，特別愛上課，愛學(xué)生,。當(dāng)年發(fā)教學(xué)獎,，大部分人的獎金是四、五十元,，而我的獎金是235元,，剛好是我一月的工資，成功使我非常興奮,，更燃起了我工作的激情,，以后每年每學(xué)期都被學(xué)校評為先進，各種榮譽接踵而至,。但生活中的磨難又開始纏繞著我,，我家兄弟三人，家境貧寒,，兩個弟弟已分家,，父母為了照顧我，和我生活在一起,，由于身體狀況,，一直找不到對象，好不容易找到一個離過婚的,，由于我把精力全部投入到學(xué)生身上,，無力照顧家人，加上生活的艱辛,，生活了三年,，她給我留下一個不到兩歲的女兒離我而去。這對于一個殘疾人來說是多么的不幸??！當(dāng)時我剛帶初三,，我一時神情恍惚不知所措,，為了不影響工作，年老的父母一邊種地,，一邊為我?guī)Ш⒆?。父親經(jīng)常勸我“不要影響工作，不要耽誤了學(xué)生,，這份工作是你的活路,，沒有了這工作你什么也干不了”,。我每次聽后都覺的萬般凄涼，別人有萬條路,，而我只有教學(xué)這條路,。每當(dāng)想起父親的話，我就有了新的動力,。正是這種動力,，支撐著我在畢業(yè)班教學(xué)崗位上一干就是九年。于是我工作更加賣力,，當(dāng)年的數(shù)學(xué)中考成績在全縣名列第二,，朝邑片第一，當(dāng)時的李自民校長對我的工作大加贊賞,。第二年繼續(xù)帶初三,，中考成績在全縣名列前茅，朝邑片第一,。

再以后三年,，我一個人帶全校兩班的初三數(shù)學(xué)。剛帶兩個班總認為教學(xué)效果沒有帶一個班效果好,，總認為學(xué)生沒有學(xué)好,，也不顧及身體的承載能力，只是想辦法怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。在我的再三請求下,，中午數(shù)學(xué)自習(xí)，下午自習(xí)兩班分開上,，這樣每天上兩節(jié)數(shù)學(xué)課,，上四節(jié)自習(xí)，周二,、周四再加兩節(jié)延長,，所以每周有兩天要上8節(jié)課，其余每天上6節(jié)課,。常常講的是口干舌燥,，筋疲力盡，盡管如此,，我還給自己加壓,。有時我覺得學(xué)生哪部分知識沒學(xué)好，還經(jīng)常用課余時間,、節(jié)假日主動給學(xué)生補課,。當(dāng)時的初三兩個班，一班在一樓，另一班在二樓,，每天上樓下樓十多次,，晚上躺在床上我這條病腿既酸又疼，但想到父母的叮囑,，想到學(xué)校的期望,，想到學(xué)生那一雙雙渴求知識的眼睛，第二天一進教室我就忘記了所有生活的煩惱和身體的病痛,，又精神百倍的投入到教學(xué)中去,。超負荷的工作使我沒時間照顧自己的家人。這期間一件意想不到的災(zāi)難降臨到我身上,，我父親由于家貧如洗加之我找不到對象,，認為活著是拖累我，是我的負擔(dān),，為了給我減輕經(jīng)濟壓力,，于03年6月7日服毒自盡，我的父親用最不合理的方式去完成自己心靈中最深沉的心愿,。臨走的前一天來到學(xué)校對我說“你媽身體不好,，有時間常回家看看,，在學(xué)校工作要努力,、認真，只要教出好成績生活會好的”,。我覺得太對不起我父親了,，父親為我操勞了一輩子，到頭來為了保全兒子,，沒過一天好日子,，沒有享一天清福就離我而去。父愛的偉大與無私我無法用語言形容,，只能用充實的人生來品味,。我父親沒有豪言壯語，一心只為了讓我好好工作,，為了自己的兒子我的生活,，我暗下決心，一定要完成父親的心愿,。工作更加熱情,、投入，創(chuàng)造出了更好的成績,。使那么多庫區(qū)學(xué)子學(xué)到了知識,，走進高中繼續(xù)深造，有一年我校的中考成績不太理想,，年終教育局考核小組來我?？己耍椅艺勗?，問今年你校整體成績不太好,，為什么你的數(shù)學(xué)成績那么好，我毫不猶豫的說,；“這是因為我曾擁有一個寬慰,、支持我的好父親”，是他一次又一次的叮囑給了我工作的熱情,，教學(xué)的信念,。

后來我遇到了一個好人，她不嫌我是個殘疾,，不嫌我?guī)€女孩,，不嫌我沒有住房，毅然跟我結(jié)婚,，對我女兒和我非常好,。我又遇到了一位好校長，麻永勝校長調(diào)來后,，了解到我這些情況對我和我的家人進行各方面的照顧,。父親、妻子,、校長這些好心人對我的理解,、關(guān)心、鼓勵,，使我這個本來殘疾的生命卻煥發(fā)出勃勃生機,，從此我工作更加得心應(yīng)手、信心百倍,。

可是,，天有不測風(fēng)云，04年10月又一場更大的災(zāi)難降臨到我頭上,，7歲的女兒突然雙腿出滿血斑,、尿血、流鼻血不止,，我趕緊送到省人民醫(yī)院,，確診為血小板減少性紫癜，這是一種罕見,、十分難治的血液病,。我甚至懷疑這是不是由于我多年帶初三,，工作任務(wù)非常重，沒時間照顧孩子而落下的病,，孩子每天不好好吃飯,，到了七歲才31斤重。醫(yī)院查不出是什么病因,，醫(yī)生只說是孩子身體單薄,，免疫力太差。那幾天我每天都在流淚,，不忍看到幼小的生命遭受病魔的摧殘,。我沒有住房，只好把我的莊基地賣了,，把家里的承包地包出去,，從親戚借，從學(xué)校老師借,，四處告貸,，總算拼湊17000元，把女兒的病治的有些好轉(zhuǎn),，就趕快回到學(xué)校上課,，女兒是我的親骨肉，但全班56名學(xué)生更需要我,，女兒住院的二十多天,，我在省城和學(xué)校之間來回穿梭，總是把孩子安頓好就趕快回到學(xué)校,。04年12月女兒的病復(fù)發(fā),，這次更嚴重，到省醫(yī)院三樓女兒暈倒在樓道,，我哭喊著讓人幫忙,，那么多人圍觀沒有一個人理，我呼天天不應(yīng),，叫地地不靈,，我連滾帶爬到一樓叫了一個好心的保安把女兒抱到病房急救，八天時間把我又借到的12000元花光了,，醫(yī)生說沒法救了,，我心如刀絞，強忍悲痛雇了一輛車把孩子從西安拉回,，一路上我摟著孩子,，不斷線的淚珠打濕了女兒的衣衫，蒼天啊,，我的女兒只能等死,。我遭遇太多的不幸,，當(dāng)時我萬念俱灰，為了工作,、為了學(xué)生我失去得太多太多,，但我無怨無悔，因為這是我選的一條路,，我要義無反顧地走下去。從西安回來后第二天,，我強忍著悲痛走進教室繼續(xù)為學(xué)生上課,，在教室里看到那么多學(xué)生活潑可愛的臉龐，我的眼淚又禁不住留下來,，為什么我的女兒要在病床上等死,，而不能象他們一樣坐在教室里學(xué)習(xí)。那幾天,，女兒死亡的陰影始終在我的腦海里閃動,，我真的害怕這一天到來，畢竟她才7歲,。后來在一位老中醫(yī)的治療下,，患有血液病中的癌癥、被省醫(yī)院放棄治療的女兒又奇跡般的活了過來,。此后,，我一方面投入到緊張的教學(xué)工作中，從學(xué)校要課,、要自習(xí)把學(xué)生落下的課補上,，另一方面又要時時操心孩子的病情。

到05年5月女兒的病又復(fù)發(fā),，這時我已經(jīng)債臺高筑,，沒有一分錢，再也無力到大醫(yī)院去接受正規(guī)的治療,，在我無力,、無助、無奈,、絕望的關(guān)鍵時刻,，縣局領(lǐng)導(dǎo)得知我的情況后非常重視。在教育局工會李雙全李主席的倡議下,，教育局各同志,，我鄉(xiāng)的中學(xué)、小學(xué)教師為我捐款,，女兒才在xxxx縣人民醫(yī)院治療了一個月,，在縣婦幼保健醫(yī)院治療了半個月,，李主席東奔西走又從縣委，民政局,，xxxx困難職工救助中心為我爭取到許多的救命錢,。各位領(lǐng)導(dǎo)和所有的好心人是我的救命恩人，是我女兒的救命恩人,，我決心要努力工作,，把我的畢生獻給教育事業(yè)，要對得起幫助過我的各級領(lǐng)導(dǎo)和同志,。我女兒現(xiàn)在11歲,，只在小學(xué)一年級上了一個月的學(xué)，因為病魔纏身,，現(xiàn)在只能在家呆著,，女兒經(jīng)常問我，“爸爸,，我想上學(xué),，我什么時候能上學(xué)”。面對女兒的呼喚,，我只能背過頭去流淚?，F(xiàn)在我每天在學(xué)校上課，還要關(guān)注著女兒的病情,，每天早上起床看到女兒在家沒事,，我才能到校安心的工作。但我要讓我的學(xué)生學(xué)到知識,，不能像我女兒一樣沒有文化,，我經(jīng)常給學(xué)生說愛惜自己的身體，熱愛生命,，珍惜時間,，認真學(xué)習(xí)，熱愛生活,。

帶畢業(yè)班九年來,，我前六年一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長，女兒有病的四年間,，我仍帶初三,，讓我?guī)С跞矣X得這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，是對我工作成績的肯定,，也是我的光榮,。我不能因為自己的孩子有病而耽誤了那么多初三學(xué)生的學(xué)業(yè)，05,、06年我女兒有病,，但這兩年是我校建校來中考考的最好的兩年,，05年獲縣教育局頒發(fā)的中考進步獎，06年獲中考二等獎,。我毅然熱情不減,，更加勤奮努力，07年3月27日我女兒的病又發(fā)作,，她從頭到腳滿身是大塊的血斑,，我清楚地記著3月28日那天女兒吐了九次血，到了晚上身體已經(jīng)僵硬,，女兒抓住我的手,，一會喊著“爸爸，爸爸,，救救我吧,，我不想死”,，一會又昏迷過去,。三天時間沒吃一口飯，只喝進去一點水,，吐出來的是血,。當(dāng)時我對女兒的病已經(jīng)不存希望，加之沒有錢,，又不好意思再向其他人開口借錢,，所以我沒有去醫(yī)院，只在家里打止血的吊針維持,。所有的人都以為她的離去是遲早的事,，鄰居說孩子想吃啥就讓她吃，但隨后幾天女兒又頑強的挺了過來,，沒有被死神帶走,。這期間我硬是沒請一天假，一邊給孩子看病一邊上課,，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課,。

我熱愛我的學(xué)生，關(guān)心我的學(xué)生,，我深知我的教育對象是有情感,，有意識，有思想正在成長中的青少年,，工作不是單方面的投入,，它需要愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng),。當(dāng)我全身心的呵護,，關(guān)心幫助一個學(xué)生時,，必然引起學(xué)生積極的反響，有個學(xué)生叫李愛娜,，其他各科都學(xué)的很好,，就是數(shù)學(xué)特差，我找家長全面了解學(xué)生的情況后,，制定了幫扶計劃,，經(jīng)過努力最后考上了重點高中。每年的初三象這樣的學(xué)生都有好幾個,，他們是我主要的幫扶對象,。我知道我是一個手持金鑰匙的人，不僅要注意學(xué)生總體的特點,，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生個體的差異,，給學(xué)生提出不同的要求，采用不同的方法區(qū)別對待,，做到一把鑰匙開一把鎖,，使許多考學(xué)無望的學(xué)生圓了高中夢。同時我配合班主任做學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常家訪,，特別是上一級我和班主任老師跑遍了全班學(xué)生的家，三方面結(jié)合進行針對性教育,。我知道我上學(xué)的艱辛,，非常同情經(jīng)濟困難的學(xué)生，給他們做思想工作,，講人生價值,，經(jīng)常資助他們，我雖然缺錢,，但我知道貧困中的資助會讓學(xué)生轉(zhuǎn)化為一種動力,，激勵學(xué)生勇往直前。

去年張局長來看望我,，見我走路時手放在褲子口袋里,，問這是為什么，其實我是左手壓住左腿才能走路,，否則一步也走不了,，這給我平時上課增加了難度，長期超負荷的工作和生活中遇到的各種不幸使我身疲力盡,，身體狀況大不如以前,，這幾年我的口袋里每天都裝著治頭疼的藥、治胃病的藥?？h領(lǐng)導(dǎo),，教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來看望我，今年春節(jié)前李主席陪同省工會領(lǐng)導(dǎo),、xxxx工會領(lǐng)導(dǎo),、縣領(lǐng)導(dǎo)冒著大雪到我家來了兩次，看望我女兒,，給我送錢送物慰問我,，我非常感激，我感受到了組織對職工的關(guān)愛,，我感受到了社會主義大家庭的溫暖,。上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校對我這么關(guān)心，我一定不辜負他們的關(guān)愛,，在自己的崗位上干好自己的事,，我要以各級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷為動力，克服困難,，用我辛勤的勞動來回報領(lǐng)導(dǎo),、回報社會對我的厚愛。

對于各級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,，生活上的幫助及為我女兒的病資助過我的,、關(guān)心過我所有的好心人,，在這里我要代表我一家人,、代表我的女兒道一聲：謝謝！祝愿好人一生平安幸福,。

我的人生充滿坎坷,，我的生活充滿磨難，為什么身體的殘疾,，生活的不幸并沒有泯滅我對事業(yè)的追求,，相反還饋贈給我一份收獲和厚愛，這是因為,，父親的教誨和遺囑是我工作力量的源泉,；各級領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)懷是我走出困境、戰(zhàn)勝困難的動力,；用愛心,，用這條病腿支撐起庫區(qū)教育的脊梁是我永恒的信念。

選擇教育事業(yè),，我無怨無悔,！

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇三

責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要,，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。一個老師本領(lǐng)再大,，能力再強，如果不愿付出,、不愿努力,，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功,，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,，不會為社會創(chuàng)造出價值。

“米粒之珠,，也放光芒”這句話的原意是貶義的,，但我認為用在教師身上卻恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時刻散發(fā)光芒,！這讓我始料未及,，這讓我無比震撼，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大,，我要向“最美教師”學(xué)習(xí),，做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起,。

責(zé)任是一種能力,，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。一個老師本領(lǐng)再大,，能力再強，如果不愿付出,、不愿努力,，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功,，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,，不會為社會創(chuàng)造出價值。是的,，干事業(yè)需要能力,，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高,，但只要我有一顆負責(zé)任的心,，我的工作就不會做的差，我會做一個有責(zé)任感的教師,，勇敢地扛起自己的責(zé)任,，不推諉、不扯皮，投入熱情,，投入真心,，從細節(jié)做起，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到最大限度的'發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現(xiàn),。

最美教師”的愛,，貴在細心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,，許多老師往往走過場,，甚至根本不當(dāng)一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心,，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來,，平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學(xué)校學(xué)習(xí)。她們用行動告訴我們每一個教師,，做好常規(guī)工作中的每一個細節(jié),，細心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的，也是必要的,。作為一年級的班主任我時刻提醒自己,，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細節(jié)被疏忽的,。畢竟一年級的小朋友年齡較小,，在學(xué)校里需要老師時時處處的細心觀察，多多的提醒,。作為班主任應(yīng)該從班級里的每一件小事做起抓起,，認認真真的對待每一個學(xué)生,，讓班級里的孩子能平平安安來校,，開開心心回家。

有關(guān)愛心,，你就不會對后進生感到厭煩,；有關(guān)愛心，你就不會用體罰來簡單的處理問題,；有關(guān)愛心,，就不會有那么多的學(xué)生離家出走、自殺,；有關(guān)愛心,，學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛,。教師的工作必須有愛,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,、學(xué)生的努力,、家長的期待，正是我們前進的不竭動力,，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分,，滋生瘋長。

“最美教師”的成功,，貴在恒心,。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個環(huán)節(jié)：給家長打電話；電話沒人接就去孩子家,；家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處,；給姚女士電話充話費等等。其中任何一個環(huán)節(jié)放棄了,，悲劇就會發(fā)生,。事實上，在我們的工作中,，任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視,。作為班主任更加要向她們學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起,，從現(xiàn)在做起,。特別是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會碰到不同類型,、不同性格的孩子,，但是對于一名教師來說，沒有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的教師,。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵、去關(guān)注,，用大愛去感染孩子,，讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄,，不放棄。

最后,，我覺得我應(yīng)該從小事做起,，從現(xiàn)在做起。作為教師,，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉,，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任,，關(guān)注工作上的每一個細節(jié),，關(guān)注學(xué)生的每一點細微的變化，自覺認真做好每一件小事,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇四

回首自己的工作之路已有十年,，在這幾年中，讓我受到過無數(shù)次地感動,。當(dāng)讀到很多老

師的感人事跡時,，感覺喉嚨哽咽，心頭發(fā)酸,，使我真切的感受到教師正是塑造人類靈魂的工程師,，他們?nèi)缦灎T一樣，燃燒了自己,，照亮了別人,。為此，我為自己能夠從事崇高的教育事業(yè)而感到驕傲和自豪,。

“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍天下/我們用愛撒播著希望/在同一片藍天下/我們用心譜寫精彩人生!每當(dāng)讀到這些贊美教師的詩詞,，我的心情就無比的喜悅，我驕傲,，我是一名女教師!

我們的工作是如此的平凡,，周而復(fù)始，年復(fù)一年;我們的工作是如此的不平凡,，我們的雙手托舉著祖國的未來,。這里是我的講臺，這里有我的愛,。面對學(xué)生渴望的眼神,，我們在講臺上揮灑自如;面對學(xué)生無助的眼神，我們在生活中無微不至;面對學(xué)生迷茫的眼神,，我們在前程上指點方向!我們不是春蠶，我們的絲永遠圍繞在學(xué)生的身邊;我們不是蠟燭,，我們的光一直指引學(xué)生前進的路程!

我們的人生是奉獻的人生!吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心性淡泊,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,，雖然，選擇了“三尺講臺”,，就放棄了時尚華麗,，但誰能說我們不美?舉手投足間流露出知識的魅力!選擇了“三尺講臺”就放棄了歌舞升平，但誰能說我們不快樂?享受授業(yè)解惑的過程樂趣無窮!選擇了“三尺講臺”就放棄了金錢名利,，但誰能說我們不富有?桃李滿天下是我們最大的收獲!

作為一個女教師,，為人師，為人母,，為人妻,，為人女，為人媳……公務(wù)纏身,，家務(wù)煩心,，事事操心，一個個像個陀螺,，每天滴熘熘地轉(zhuǎn);各方面干好了還罷,，萬一哪方面沒干好，出了差錯,，就會處處煩心……想到此,，做女人難，做一個女教師更難的感受油然而生心頭,。但想到“半杯水”的故事,，感覺就不一樣了，面對同樣的半杯水,，有的人會說：“唉,，怎么才只有半杯水!”有的人卻會說：“呵，太好了,，我至少還有半杯水!”瞧：不同的態(tài)度,，就有不同的心情。作為一個女老師,，每天帶著這么多學(xué)生,，想一想，天底下那有一個母親會有這么多孩子,，會有這么多快樂,，桃李滿天下，這是多么幸福的事呀!事情多,，負擔(dān)重,，可以給自己減負,，做事情，訂好計劃,，生活就會有規(guī)律,，連那你的生物鐘都會有規(guī)律。先做重要的事情,，減去不必要的應(yīng)酬,。每天給自己半小時的鍛煉時間，每天和自己交流十分鐘,，和最親的人交流十分鐘,，真心的對待每個人，認真的對待每件重要的事,，即使結(jié)果不圓滿,，只要問心無愧，就會心情舒暢,。對別人多一份寬容,，多一份理解，你就會少一分煩惱,，少一份爭吵,。你就會多一份幸福，多一份悠閑,，多一份優(yōu)雅,，多一份美麗的心情，生活就會多一份溫馨的滋味!祝愿所有的女教師,，包括我,，為了所有我們愛的人，也為了所有愛我們的人,，好好地活,，好好地過，活出滋味,，活出精彩!

我驕傲,，我是一名光榮的女教師!三尺講臺很小很小，但足以展現(xiàn)我的自信,、我的從容!三尺講臺很大很大,，在這里，譜寫了新時代女教師的精彩人生!

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇五

教育,，我所熱愛的神圣事業(yè);教師,，我所從事的崇高職業(yè);育人，用愛承載的終身使命,。我銘記這一誓言,，在工作中我發(fā)奮實現(xiàn)著這一誓言,。

早在自己還是個學(xué)生的時候,，就從老師的口中聽說過竇桂梅的事跡,。那時的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉，滋潤著我要做一名教師的心田,。而今,，十年過去了，這股涓涓細流早以成長為氣勢磅礴的滔滔江河,，而我,，也如愿做了一名人民教師。雖默默無聞,，但我的心是充實的,，我知道，成功需要機遇,，而成長,，則需要發(fā)奮。

如今的竇桂梅是一面旗幟青年教師,，她用自己富有個性的教學(xué),，獨特而鮮活的思想，引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細節(jié)中,，去感悟教育的真諦,。

她的課堂是審美的課堂，她能把容易流于刻板的語言藝術(shù)化,，以一種靈動而富有哲理的語言,，撥動學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦。我記得她在一節(jié)課上說過這樣一句話：不論此刻還是未來,，我們在精神和情感上,，都應(yīng)是活潑的，五彩繽紛的,。

生命不息,，奮斗不止，這是我從竇老師身上學(xué)到的最大收獲,，我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中,，不斷地歷練自己，豐富自己,，完善自己,，用自己的情感和經(jīng)驗，與學(xué)生共同成長,。

“要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗,，守住,，守住，再守住,，然后往深里去做,。要守住自己對學(xué)生的愛，守住,，守住,，再守住，然后往深里去愛,。要把自己對職業(yè)的倦怠降低,，降低，再降低,。把學(xué)生的毛病小點,，小點，再小點,，堅定信心,，守住成功的經(jīng)驗。這是魏書生質(zhì)樸的話語,。他有哲學(xué)家的頭腦,，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴謹;有儒家的禮讓,，有釋家的胸懷,，道家的超脫;有社會活動家的閱歷，演講家的口才……這一切,，成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風(fēng)范,，以一顆平常心快樂地生活、工作,、學(xué)習(xí)著,。從浩瀚的宇宙空間，到戶外的生命體,，魏老師用哲學(xué)家的眼光,，語重心長地娓娓道來，折服了每一位學(xué)習(xí)者,，珍愛生命,，踏實工作，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,，并在機遇來臨時要勇于抓住時機,，不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命。每個人活著，都要有一個或大或小的目標,，但要切合自身實際,，不奢求也不渴望，讓生命在愉悅中茁壯成長,，只有這樣生命才會變得無限精彩,。能夠睜大眼睛，仔細地審視自己,，真誠而勇敢地應(yīng)對自身的欠缺,，這是我這次聽報告的最大收益,。

博采眾家之長,，走特色化的語文教學(xué)之路是我孜孜以求的奮斗目標。魏書生老師認為：“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地,，這一園地應(yīng)百花齊放,，甚至千花萬花齊放，教師應(yīng)象蜜蜂一樣,，在教法的百花園中,，到處采集于自己有用的花粉，釀造自己課堂教學(xué)的蜜青年教師愛崗敬業(yè)演講稿精品10篇演講稿,?！睂W(xué)習(xí)魏書生語文教育思想及其教改經(jīng)驗，結(jié)合自身的教學(xué)實際在探索個性化教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上進行了有益的嘗試,。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善,，學(xué)習(xí)別人，突破自己,，完善個人教學(xué)藝術(shù)特色,，這將是我永恒追求的目標