演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果,。那么你知道演講稿如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇一

大家好！

教育,，我所熱愛的神圣事業(yè)；教師,，我所從事的崇高職業(yè),；育人，用愛承載的終身使命,。我銘記這一誓言,，在工作中我發(fā)奮實(shí)現(xiàn)著這一誓言。

早在自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，就從老師的口中聽說過竇桂梅的事跡,。那時(shí)的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉，滋潤著我要做一名教師的心田,。而今,，十年過去了，這股涓涓細(xì)流早以成長為氣勢(shì)磅礴的滔滔江河,，而我,，也如愿做了一名人民教師。雖默默無聞,，但我的心是充實(shí)的,，我知道，成功需要機(jī)遇,，而成長,，則需要發(fā)奮。

如今的竇桂梅是一面旗幟,。她用自己富有個(gè)性的教學(xué),，獨(dú)特而鮮活的思想，引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)中,，去感悟教育的真諦,。

她的課堂是審美的課堂，她能把容易流于刻板的語言藝術(shù)化,，以一種靈動(dòng)而富有哲理的語言,，撥動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦。我記得她在一節(jié)課上說過這樣一句話：不論此刻還是未來,，我們?cè)诰窈颓楦猩?，都?yīng)是活潑的,，五彩繽紛的。

生命不息,，奮斗不止,，這是我從竇老師身上學(xué)到的最大收獲，我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中,，不斷地歷練自己,，豐富自己，完善自己,，用自己的情感和經(jīng)驗(yàn),，與學(xué)生共同成長。

“要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，守住,，守住，再守住,，然后往深里去做,。要守住自己對(duì)學(xué)生的愛，守住,，守住,，再守住，然后往深里去愛,。要把自己對(duì)職業(yè)的倦怠降低,，降低，再降低,。把學(xué)生的毛病小點(diǎn),，小點(diǎn)，再小點(diǎn),，堅(jiān)定信心,，守住成功的經(jīng)驗(yàn)。這是魏書生質(zhì)樸的話語,。他有哲學(xué)家的頭腦,，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn),；有儒家的禮讓,，有釋家的胸懷，道家的超脫,；有社會(huì)活動(dòng)家的閱歷,，演講家的口才……

這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范,，以一顆平常心快樂地生活,、工作,、學(xué)習(xí)著。從浩瀚的宇宙空間,，到戶外的生命體,，魏老師用哲學(xué)家的眼光，語重心長地娓娓道來,，折服了每一位學(xué)習(xí)者,，珍愛生命，踏實(shí)工作,，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,，并在機(jī)遇來臨時(shí)要勇于抓住時(shí)機(jī)，不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命,。每個(gè)人活著,，都要有一個(gè)或大或小的目標(biāo),，但要切合自身實(shí)際,，不奢求也不渴望，讓生命在愉悅中茁壯成長,，只有這樣生命才會(huì)變得無限精彩,。能夠睜大眼睛，仔細(xì)地審視自己,，真誠而勇敢地應(yīng)對(duì)自身的欠缺,，這是我這次聽報(bào)告的最大收益。

博采眾家之長,，走特色化的語文教學(xué)之路是我孜孜以求的奮斗目標(biāo),。魏書生老師認(rèn)為：“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地，這一園地應(yīng)百花齊放,，甚至千花萬花齊放,，教師應(yīng)象蜜蜂一樣，在教法的百花園中,，到處采集于自己有用的花粉,，釀造自己課堂教學(xué)的蜜?！睂W(xué)習(xí)魏書生語文教育思想及其教改經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際在探索個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上進(jìn)行了有益的嘗試。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善,，學(xué)習(xí)別人,，突破自己，完善個(gè)人教學(xué)藝術(shù)特色,，這將是我永恒追求的目標(biāo),。

我將全身心投入我的工作,。用無私、博大的胸懷關(guān)愛學(xué)生,；用真誠,、豁達(dá)的行為善待同事；用親切,、微笑的形象應(yīng)對(duì)家長,。即使十分辛苦，我也將堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)這些承諾,。正因愛心與職責(zé)是我事業(yè)的支點(diǎn),，合作與創(chuàng)新是我工作的追求，敬業(yè)與奉獻(xiàn)是我人生的境界,。我將存幸福從教之心,，立教育改革之志，揚(yáng)愛的文化之帆,，為千萬個(gè)家庭培植期望,，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造未來。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：

大家好,！

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來說,，只有熱愛才是最好的老師,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感?！币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入,。而熱愛自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂,。

陶行知先生曾對(duì)教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機(jī)會(huì),，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),。而無絲毫名利尊榮可言。現(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化,，面臨許多挑戰(zhàn),，如知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn),，新型教學(xué)手段的嘗試,，日益難以應(yīng)付的雜事……

為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價(jià),，而付出的代價(jià)往往無法獲得可見的收益,。正因?yàn)槿绱?，教師更傾向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方,，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的,，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂,。

教師只有在愛崗敬業(yè),，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利,，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上,，而且以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮,，以師為自豪,。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下,，教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡,，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育,，教學(xué)的過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),，于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫,，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán),，就是培育愛崗敬業(yè)的精神,。說他要害，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ),，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉,。

古人云：“國將興，必貴師而重傅,，國將衰,，必賤師而輕傅?！碑?dāng)今世界,，一個(gè)國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,，直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá),、并立于不敗之地,。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運(yùn),，那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害,。因此，要加強(qiáng)師德教育,，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感,，自豪感,，榮譽(yù)感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神,，任勞任怨,，奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時(shí)，教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展,。

教師能否作到愛崗敬業(yè),，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為,。這是因?yàn)?，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,，托付教師來培養(yǎng),，教育和造就這一代青年人，也就是說,，把自己的希望和未來都囑托給了他們,。”

國家和人民的這種委托不是無條件的,，在將兒童交給教師同時(shí),，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的,。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：愛崗敬業(yè)是教師對(duì)各種規(guī)范,、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障,。任何人都能成為一名教師,，但并非任何人都能成為一名合格的教師。

教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí),、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)……這些要求主要是依靠教師的自我教育,、自我修養(yǎng),、自我完善達(dá)到的。那么這些做法的動(dòng)力來自何方,？來自教師對(duì)教育活動(dòng)的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉,，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神,。有了愛崗敬業(yè)精神,，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉,，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近,，通過自身不斷完善和發(fā)展,，為更好的完成教育任務(wù)提供保證,。

假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基矗愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系,，化解各種矛盾,，提高工作效率,。教師要想取得工作成就,，必須有社會(huì)的理解,，同事的支持，家長的配合,、學(xué)生的自覺努力,，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,，有助于教師提高工作效率,，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。

總之,，教師只有愛崗敬業(yè),，才能在教育活動(dòng)中有所收獲，反之,，只能是一事無成,，空嗟嘆。一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師,，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書育人,，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教,；無論備課,、上課,，還是批改作業(yè)、治理班級(jí),，它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下,，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、組織,、實(shí)施,，因材施教。顯然,，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問題,，而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求,，有效教育方法,。

換句話說，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇,，它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求,。人類已邁入一個(gè)新的世紀(jì)。新的世紀(jì),、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展,，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要,，培育出一代新人,，就必須做到。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)寫青春 甘灑熱血鑄師魂》。

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了平凡而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,，有多少青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。他們,，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,；他們,，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地,，一年又一年精心耕作,、無私奉獻(xiàn)。

十年的工作經(jīng)歷,，我親眼目睹了太多教師愛崗敬業(yè),、潛心教書育人的感人事跡，使我懂得了教育的偉大,，教育是愛的事業(yè),。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙”,。在工作中，我用愛去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,。去年我班有一個(gè)學(xué)生,，暑期補(bǔ)課的第二天晚自習(xí)就不見了人影，我立刻聯(lián)系了家長,，家長到校后說孩子從高一時(shí)候就迷戀上了網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)入高三后更是變本加厲，才導(dǎo)致了去年高考的失敗,，今年自己是下了好大決心才送孩子來復(fù)讀的,，可是這孩子真的是太不爭氣了，說這些話時(shí)我看見了家長眼里的失望與痛苦,。第二天早晨家長陪著孩子回來了,，當(dāng)著我的面，家長對(duì)孩子就是一番訓(xùn)斥,，可是孩子根本就不聽,，而且還不停地頂撞家長？我當(dāng)時(shí)一愣：這孩子不但迷戀網(wǎng)絡(luò)而且還是個(gè)“刺頭”,，不好管教。我立刻制止了家長的訓(xùn)斥,，把話題切入到了網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)上,，一番長談之后，這個(gè)孩子低下了頭，我趁機(jī)說咱們之間簽個(gè)口頭協(xié)定,，我來監(jiān)督你的學(xué)習(xí),，你如果特別想上網(wǎng)而又感覺控制不住自己的時(shí)候，你來找我,。一個(gè)多月后,，我再問這個(gè)學(xué)生，你還想上網(wǎng)嗎,？他說有時(shí)候在教室坐立難安,，可是想到和你的約定，我就盡量控制住自己,，我趁機(jī)肯定并表揚(yáng)了他,。從那以后他的表現(xiàn)越來越出色，在今年的高考中,，他順利考上了一本,。 當(dāng)然這其中的談話絕不是一次兩次，而是持久戰(zhàn),。雖然在這其中有時(shí)也感到很累,，很煩，但是看到孩子的轉(zhuǎn)變,，心中總會(huì)涌起幸福感：我是老師,，我是在給這些尋夢(mèng)的學(xué)生引路，在他們心里寫著一本最美的書,。這種幸福感促使我用愛去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，也使我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝,，這個(gè)上帝不是別人，就是我們面對(duì)的全體學(xué)生,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔,，我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)教室,，看到一位位認(rèn)真晨讀的學(xué)生,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙求職的雙眸；課間看到學(xué)生們個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉,、飽含激情的隨筆,，我又是那么激動(dòng)，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵。

一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我們的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我們無悔自己的生命,，更無悔于自己的選擇，在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘，用我們的愛心,、誠心,、細(xì)心、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心,，家長的放心，祖國的振興,！我們會(huì)把自己的青春熱血拋灑于三尺講臺(tái),，去澆鑄我們不朽的師魂。最后就用青年詩人汪國真的一首詩,，結(jié)束這次演講吧：

我不去想是否能夠成功,，

既然選擇了遠(yuǎn)方，

便只顧風(fēng)雨兼程,。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),，

既然目標(biāo)是地平線，

留給世界的只能是背影,。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,，

把握瞬間的輝煌，

擁抱一片火熱的激情,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇四

彈指一揮間,，一年的歲月就在繪聲繪色的'講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。

還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

往事一幕一幕。

19歲,，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。

23歲,，我?guī)е鴿M腔熱情外加一臉的茫然走出師范，畢業(yè)生的暴漲,，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題,。來回奔波于各大城市之間，每每招聘會(huì)上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻,?？赡苴ぺぶ形液瓦@塊教會(huì)我四年知識(shí)的土地有緣，就在我心灰意冷之際,，是開發(fā)區(qū)這塊美麗富饒,、風(fēng)情萬種的土地敞開了她博大的胸襟，無私的包容了我,、接納了我,。

永遠(yuǎn)忘不了那段日子，20xx年8月,，第一次踏入了開發(fā)區(qū),，第一次踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門。我迷茫,、我彷徨,，面對(duì)著臺(tái)下50多雙渴求,、信任的眼睛，我心里發(fā)慌,。這時(shí),，我的同事頻頻對(duì)我伸出了援助之手，她們把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相送,，手把手,、心連心，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船,，讓我立時(shí)有了安全感,。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸，讓我在這一年中不斷探索,、不斷成長,。

回想一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心不僅涌起無限感慨,。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺(tái)不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生,；從慌慌張張、一塌糊涂的開完第一次家長會(huì)到現(xiàn)在和家長們交流談心,；從因個(gè)別的家長的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長的夸贊.........一切的一切仿佛就在昨天,，一切的一切仿佛還在眼前。

想問問自己,，這一年你累嗎,？眼淚洶涌而出，我累,，真的很累,，有時(shí)候結(jié)束一天的工作，我會(huì)回到宿舍偷偷的哭一場(chǎng),，發(fā)泄一回,。說實(shí)話，在當(dāng)老師之前,，我真沒想到老師是一份很累得工作,。我想當(dāng)然的認(rèn)為：一天不過幾節(jié)課，上完走人不就得了,?？墒俏义e(cuò)了，老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面,，班級(jí),、學(xué)生、家長,、學(xué)校,、個(gè)人多方面的協(xié)調(diào),，多方面的互動(dòng)。這些都是我以前不曾想到的,。

可這一年又讓我懂得了作為老師的驕傲,、作為老師的財(cái)富。老師的富有在于她擁有著無數(shù)顆純真可愛的心,。擁有著無數(shù)個(gè)愛她的孩子,。說到孩子,，我的心情就會(huì)不知不覺地好起來,。他們是我的天使，同時(shí),，也是我的魔鬼,。他們會(huì)一瞬間讓我哈哈大笑，當(dāng)然,，也會(huì)在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂,。我戲稱他們?yōu)槲业男⊙Ｒ荒陙?，我的小妖們給我?guī)砹藷o限歡樂,，讓我每天早晨起床后都有無數(shù)個(gè)期待.......教師節(jié)的那天，當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花,，我在偷偷的掉眼淚,，那是喜極而泣；圣誕節(jié)那天,，當(dāng)孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時(shí),，我轉(zhuǎn)過了臉去，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了,；當(dāng)元旦過后,，拿著孩子們送的禮物時(shí)，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容,；當(dāng)春節(jié)臨近,，拿著孩子們送的小小“福”字和漂亮的福娃時(shí),，我對(duì)家的思念轉(zhuǎn)移了,；當(dāng)端午節(jié)，看著自己的手上,、腳上系著孩子送的五彩線時(shí),，自己又仿佛回到了那無邪的童年；當(dāng)看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬愛的或尊敬的文老師時(shí)”,，心里有種別樣的喜悅與沖動(dòng),；當(dāng)聽著孩子們用“多么”造句時(shí)說到“我們的文老師是多么的漂亮?。　睍r(shí),，心里著實(shí)狠狠地美了一回,；當(dāng)?shù)谝淮巫屓嗤瑢W(xué)聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學(xué)的聲音時(shí)，我激動(dòng)極了,，真想讓那一刻成為永恒,。我看得出來，孩子們也和我一樣興奮.......這一年來我們積累了太多的感情,，我們看《交通安全事故宣傳片》時(shí)會(huì)一起哭得稀里嘩啦,；我們欣賞動(dòng)畫片時(shí)會(huì)一起歡呼雀躍。我愛她們,，我一廂情愿的認(rèn)為,，她們也在愛著我。

說了這么多,，我的心情很激動(dòng)也很復(fù)雜,，因?yàn)樾碌膶W(xué)期又開始了，我要面臨著更大的挑戰(zhàn),，說實(shí)話,，我有點(diǎn)害怕可是我更堅(jiān)定，因?yàn)樵谖业霓k公室有一群誨人不倦,、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁,、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)個(gè)鮮活的榜樣,。每每看到放學(xué)后她們依然伏案?jìng)湔n的身影,、每每聽到電話里他們對(duì)孩子的循循善誘，每每想到她們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。“撐一支長篇,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天，我演講的題目是《讓生命在平凡崗位上閃光》,。

“小時(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時(shí)候我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動(dòng)地,。長大后我就成了你，才知道那間教室,，放飛的是希望,，守巢的總是你……”

正如這首歌中唱的那樣，三年前,，當(dāng)我?guī)е宀拾邤痰膲?mèng)再返母校,，也是以教師的身份與我的恩師們相擁相伴間，你們的人格魅力再次深深的吸引著我,，感動(dòng)著我。

有人說,，生命本身并不特別,，是價(jià)值賦予他靈氣與色彩。而生命的價(jià)值是由每個(gè)人自己創(chuàng)造的,，任何人都來不得半點(diǎn)虛偽,，只有依靠自己的執(zhí)著和努力，才能為生命揮灑絢麗,。每每想起這句話,，我腦海中總是浮現(xiàn)出兩個(gè)我熟悉的身影——我尊敬的、熱愛的,、欣賞的,、鼓舞我成長的啟蒙老師，劉寶庫老師和符華老師,。

記得那是20xx年6月學(xué)校接到通知,，參加縣里的第7界運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，時(shí)間短,，任務(wù)急,，要求質(zhì)量高，組織,、編排,、訓(xùn)練……難度可想而知，6月的天氣驕陽似火、熱氣灼人,，但是劉寶庫老師還是堅(jiān)持軍樂隊(duì)每天都要訓(xùn)練,。即便是當(dāng)時(shí)年邁的父親病重，需要他多去照顧,，他也沒有因此停止工作,，他汗流浹背，嗓音嘶啞,，要是趕上陰雨天,，他要冒雨踏著雨水訓(xùn)練，就這樣迎來了運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式,。開幕式那天,，當(dāng)劉老師帶著實(shí)驗(yàn)小學(xué)自己組建的樂隊(duì)走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，所有人的目光都投向了他們,。而就在此時(shí),，劉老師的電話響了，傳來了家人不幸的消息,，老父親病危,，讓他速回。他的笑容一下凝固了,。細(xì)心的張校長發(fā)現(xiàn)了劉老師的變化,，連忙上前詢問。知道了大概情況后,，張校長沉思了一下,，親切地對(duì)他說：“你趕緊回去吧，讓時(shí)老師代替你臨時(shí)指揮一下,?！笨粗@些聽?wèi)T了自己指揮的孩子們，想著就要離世的老父親,，他百感交集,，淚如雨下。臺(tái)下十年功,，臺(tái)上一分鐘,，關(guān)鍵時(shí)刻，我走了表演可能會(huì)功虧一簣啊,。想到這里,，他咬緊嘴唇，抹掉眼角的淚水毅然決定留了下來,。直到樂隊(duì)表演結(jié)束了,，在經(jīng)久的掌聲和人們的贊賞聲還沒有結(jié)束時(shí)，他才匆匆趕回家去?？墒撬肋h(yuǎn)也看不到父親那慈祥的笑容了,。他失去了與至愛親人最后的見面機(jī)會(huì)，他心痛,！但他無悔,！為了他鐘愛的教育事業(yè)、為了他心愛的學(xué)生,、為了關(guān)愛他的校領(lǐng)導(dǎo)和朝夕相伴的同事,，他付出了，他感到很值得,！歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨,，享受春華秋實(shí)，劉寶庫這個(gè)非在編臨時(shí)教師,，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)一干就是20年,。劉老師告訴我：作為一名非在編教師，他曾經(jīng)自卑過,，是校長的關(guān)愛,、同事的支持、學(xué)生的信任給了他堅(jiān)定的信念那就是將教育事業(yè)進(jìn)行到底,！

劉老師就是用這種熱忱培養(yǎng)出了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生,，戰(zhàn)友文工團(tuán)的楊亮、中國音樂學(xué)院的王黎,，沈陽音樂學(xué)院的劉冬，全國青少年藝術(shù)大賽器樂金獎(jiǎng)的獲得者方傲,。他所組織的軍樂隊(duì)獲得了大大小小無數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng),，為學(xué)校爭得了無數(shù)的榮譽(yù)。金山彩板擴(kuò)建二期工程,、火車站剪彩,、工業(yè)園、農(nóng)業(yè)園也都有劉老師和他樂隊(duì)的身影,，都灑下了他辛勤的汗水……

在我心目中還有一位天使,，她是我的偶像，她總是笑得陽光般燦爛,，她總是媽媽般對(duì)待學(xué)生,，她就是符老師。是她讓我讀懂了什么是愛,、什么是情,、什么是職責(zé)、什么是忠誠、什么是平凡中閃動(dòng)著美麗……

符老師看似溫柔,，但是內(nèi)心卻剛強(qiáng)如鐵,，20xx年對(duì)于符老師來說是噩夢(mèng)的一年，無情的病魔正在吞噬著她,，險(xiǎn)些奪去了她的生命,，短短的半年時(shí)間她做了兩次手術(shù)，四次化療,，頭發(fā)都脫落了,，即便是在病床上，她也沒有停止工作,，強(qiáng)忍著病痛指導(dǎo)學(xué)生舞蹈,，她所指導(dǎo)的舞蹈《月光下的鳳尾竹》于20xx年在遼寧電視臺(tái)演出，獲得了雷鳴般的掌聲,。她的學(xué)生遍及省內(nèi)省外,、國內(nèi)國外，歷年歷屆都要拿回許多獎(jiǎng)項(xiàng),。20xx年榮獲青春中國第二屆全國青少年藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng),、在舞動(dòng)中華全國群眾舞蹈賽中榮獲遼寧地區(qū)一等獎(jiǎng)……符華老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師伯樂獎(jiǎng)。

婚姻的不幸變成了她舞動(dòng)青春的旋律,，病魔的摧殘變成了她奮勇前進(jìn)的腳步,。她不顧親人朋友的勸阻，回到了她魂?duì)繅?mèng)繞的課堂,，她依然帶著微笑去上課,，依然帶著學(xué)生在舞蹈室里排練。依然在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光,，迸發(fā)出生命的奇跡……

你們用一言一行深深影響著我們,，讓我們終生受益。所以長大后我就成了你,、成了你們知識(shí)與愛的延續(xù),，你們用真摯的情感感染著我們的心靈，你們用動(dòng)人的旋律演繹著我們的生活,，我不是詩人,，不會(huì)用美麗的詩句謳歌你們；我不是學(xué)者,，不會(huì)用深邃的思想思考你們的價(jià)值,。但我要在腦海中采擷如花般的詞語，構(gòu)建我心中最美的詩篇,；我要用深深地思索推演出我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最迷人的頌歌——歌唱你們讓生命在平凡的崗位上閃光。

謝謝大家,！