演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇一

大家好,！

教育,，我所熱愛的神圣事業(yè)；教師,，我所從事的崇高職業(yè),；育人，用愛承載的終身使命,。我銘記這一誓言,，在工作中我發(fā)奮實(shí)現(xiàn)著這一誓言。

早在自己還是個學(xué)生的時(shí)候,，就從老師的口中聽說過竇桂梅的事跡,。那時(shí)的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉，滋潤著我要做一名教師的心田,。而今,，十年過去了，這股涓涓細(xì)流早以成長為氣勢磅礴的滔滔江河,，而我,，也如愿做了一名人民教師,。雖默默無聞，但我的心是充實(shí)的,，我知道,，成功需要機(jī)遇，而成長,，則需要發(fā)奮,。

如今的竇桂梅是一面旗幟。她用自己富有個性的教學(xué),，獨(dú)特而鮮活的思想,，引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)中，去感悟教育的真諦,。

她的課堂是審美的課堂,，她能把容易流于刻板的語言藝術(shù)化，以一種靈動而富有哲理的語言,，撥動學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦,。我記得她在一節(jié)課上說過這樣一句話：不論此刻還是未來，我們在精神和情感上,，都應(yīng)是活潑的,，五彩繽紛的。

生命不息,，奮斗不止,，這是我從竇老師身上學(xué)到的最大收獲，我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中,，不斷地歷練自己,，豐富自己，完善自己,，用自己的情感和經(jīng)驗(yàn),，與學(xué)生共同成長。

“要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，守住,，守住，再守住,，然后往深里去做,。要守住自己對學(xué)生的愛，守住,，守住,，再守住,，然后往深里去愛,。要把自己對職業(yè)的倦怠降低,，降低，再降低,。把學(xué)生的毛病小點(diǎn),，小點(diǎn)，再小點(diǎn),，堅(jiān)定信心,，守住成功的經(jīng)驗(yàn)。這是魏書生質(zhì)樸的話語,。他有哲學(xué)家的頭腦,，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn),；有儒家的禮讓,，有釋家的胸懷，道家的超脫,；有社會活動家的閱歷,，演講家的口才……

這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范,，以一顆平常心快樂地生活,、工作、學(xué)習(xí)著,。從浩瀚的宇宙空間,，到戶外的生命體，魏老師用哲學(xué)家的眼光,，語重心長地娓娓道來,，折服了每一位學(xué)習(xí)者，珍愛生命,，踏實(shí)工作,，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，并在機(jī)遇來臨時(shí)要勇于抓住時(shí)機(jī),，不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命,。每個人活著，都要有一個或大或小的目標(biāo),，但要切合自身實(shí)際,，不奢求也不渴望，讓生命在愉悅中茁壯成長,，只有這樣生命才會變得無限精彩,。能夠睜大眼睛，仔細(xì)地審視自己，真誠而勇敢地應(yīng)對自身的欠缺,，這是我這次聽報(bào)告的最大收益,。

博采眾家之長，走特色化的語文教學(xué)之路是我孜孜以求的奮斗目標(biāo),。魏書生老師認(rèn)為：“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地,，這一園地應(yīng)百花齊放，甚至千花萬花齊放,，教師應(yīng)象蜜蜂一樣,，在教法的百花園中，到處采集于自己有用的花粉,，釀造自己課堂教學(xué)的蜜,。”學(xué)習(xí)魏書生語文教育思想及其教改經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際在探索個性化教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上進(jìn)行了有益的嘗試,。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善，學(xué)習(xí)別人,，突破自己,，完善個人教學(xué)藝術(shù)特色，這將是我永恒追求的目標(biāo),。

我將全身心投入我的工作,。用無私、博大的胸懷關(guān)愛學(xué)生,；用真誠,、豁達(dá)的行為善待同事；用親切,、微笑的形象應(yīng)對家長,。即使十分辛苦，我也將堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)這些承諾,。正因愛心與職責(zé)是我事業(yè)的支點(diǎn),，合作與創(chuàng)新是我工作的追求，敬業(yè)與奉獻(xiàn)是我人生的境界,。我將存幸福從教之心,，立教育改革之志，揚(yáng)愛的文化之帆,，為千萬個家庭培植期望,，為每一個孩子創(chuàng)造未來。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：

大家好,！

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為,，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感,。”一個人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛自己的職業(yè),。只有這樣他才會全心全意的投入,。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂,。

陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機(jī)會,，貢獻(xiàn)的機(jī)會,。而無絲毫名利尊榮可言。現(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會的迅速變化,，面臨許多挑戰(zhàn),，如知識結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn),，新型教學(xué)手段的嘗試,，日益難以應(yīng)付的雜事……

為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價(jià),，而付出的代價(jià)往往無法獲得可見的收益,。正因?yàn)槿绱耍處煾鼉A向于從社會地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán),，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方,，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來取勝,。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂,。

教師只有在愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展,、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利,，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣,，才能以從師為榮,，以師為自豪,。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡,，不會視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會認(rèn)真對待教育，教學(xué)的過程的每一個環(huán)節(jié),，于細(xì)微處顯精神,，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值,，在市場經(jīng)濟(jì)的條件下,，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神,。說他要害,，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ)，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動力源泉,。

古人云：“國將興,，必貴師而重傅，國將衰,，必賤師而輕傅,。”當(dāng)今世界,，一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,，直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá),、并立于不敗之地,。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運(yùn),，那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個要害,。因此，要加強(qiáng)師德教育,，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感,，自豪感,，榮譽(yù)感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神,，任勞任怨,，奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時(shí)，教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展,。

教師能否作到愛崗敬業(yè),，是決定他的工作績效的主要因素之一,，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因?yàn)?，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提,。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們,，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來培養(yǎng),，教育和造就這一代青年人,，也就是說，把自己的希望和未來都囑托給了他們,?！?/p>

國家和人民的這種委托不是無條件的,，在將兒童交給教師同時(shí),，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的,。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范,、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺承諾履行社會責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn),。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障,。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師,。

教師應(yīng)有豐富的學(xué)識,、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操,，良好的心理修養(yǎng)……這些要求主要是依靠教師的自我教育,、自我修養(yǎng)、自我完善達(dá)到的,。那么這些做法的動力來自何方,？來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求,，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神,。有了愛崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉,，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近,，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證,。

假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ),，那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基矗愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關(guān)系,，化解各種矛盾，提高工作效率,。教師要想取得工作成就,，必須有社會的理解，同事的支持,，家長的配合,、學(xué)生的自覺努力，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,，有助于教師提高工作效率,，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。

總之,，教師只有愛崗敬業(yè),，才能在教育活動中有所收獲，反之,，只能是一事無成,，空嗟嘆。一個愛崗敬業(yè)的教師,，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書育人,，又會著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教,；無論備課,、上課，還是批改作業(yè),、治理班級,，它都會將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃,、組織,、實(shí)施，因材施教,。顯然,，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題，而且包含著探索科學(xué),、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求,，有效教育方法。

換句話說,，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇,，它體現(xiàn)著動機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀(jì),。新的世紀(jì),、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展,，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會發(fā)展的這種需要,，培育出一代新人,，就必須做到。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《三尺講臺寫青春 甘灑熱血鑄師魂》。

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?踏上三尺講臺，也就意味著踏上了平凡而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,，有多少青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,；中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們,，猶如辛勤的農(nóng)夫,，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作,、無私奉獻(xiàn),。

十年的工作經(jīng)歷，我親眼目睹了太多教師愛崗敬業(yè),、潛心教書育人的感人事跡,，使我懂得了教育的偉大，教育是愛的事業(yè),。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來,，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙”,。在工作中,，我用愛去感動每一個學(xué)生,。去年我班有一個學(xué)生，暑期補(bǔ)課的第二天晚自習(xí)就不見了人影,，我立刻聯(lián)系了家長,，家長到校后說孩子從高一時(shí)候就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)入高三后更是變本加厲,，才導(dǎo)致了去年高考的失敗,，今年自己是下了好大決心才送孩子來復(fù)讀的，可是這孩子真的是太不爭氣了,，說這些話時(shí)我看見了家長眼里的失望與痛苦,。第二天早晨家長陪著孩子回來了，當(dāng)著我的面,，家長對孩子就是一番訓(xùn)斥,，可是孩子根本就不聽，而且還不停地頂撞家長,？我當(dāng)時(shí)一愣：這孩子不但迷戀網(wǎng)絡(luò)而且還是個“刺頭”,，不好管教。我立刻制止了家長的訓(xùn)斥,，把話題切入到了網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)上,，一番長談之后，這個孩子低下了頭,，我趁機(jī)說咱們之間簽個口頭協(xié)定,，我來監(jiān)督你的學(xué)習(xí)，你如果特別想上網(wǎng)而又感覺控制不住自己的時(shí)候,，你來找我,。一個多月后，我再問這個學(xué)生,，你還想上網(wǎng)嗎,？他說有時(shí)候在教室坐立難安，可是想到和你的約定,，我就盡量控制住自己,，我趁機(jī)肯定并表揚(yáng)了他。從那以后他的表現(xiàn)越來越出色,，在今年的高考中,，他順利考上了一本。 當(dāng)然這其中的談話絕不是一次兩次,，而是持久戰(zhàn),。雖然在這其中有時(shí)也感到很累，很煩，但是看到孩子的轉(zhuǎn)變,，心中總會涌起幸福感：我是老師,，我是在給這些尋夢的學(xué)生引路，在他們心里寫著一本最美的書,。這種幸福感促使我用愛去對待每一個學(xué)生,，也使我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝,，這個上帝不是別人，就是我們面對的全體學(xué)生,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,，我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)教室,，看到一位位認(rèn)真晨讀的學(xué)生,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙求職的雙眸,；課間看到學(xué)生們個個生龍活虎的身影,，張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當(dāng)夜深人靜,，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉,、飽含激情的隨筆，我又是那么激動,，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵,。

一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我們的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我們無悔自己的生命,，更無悔于自己的選擇,，在這三尺講臺上，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我們的愛心,、誠心、細(xì)心,、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心,，祖國的振興,！我們會把自己的青春熱血拋灑于三尺講臺，去澆鑄我們不朽的師魂,。最后就用青年詩人汪國真的一首詩,，結(jié)束這次演講吧：

我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠(yuǎn)方,，

便只顧風(fēng)雨兼程,。

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，

既然目標(biāo)是地平線,，

留給世界的只能是背影,。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

把握瞬間的輝煌,，

擁抱一片火熱的激情,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇四

彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的'講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得,，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕,。

19歲,，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。

23歲,，我?guī)е鴿M腔熱情外加一臉的茫然走出師范，畢業(yè)生的暴漲,，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題,。來回奔波于各大城市之間，每每招聘會上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻,?？赡苴ぺぶ形液瓦@塊教會我四年知識的土地有緣，就在我心灰意冷之際,，是開發(fā)區(qū)這塊美麗富饒,、風(fēng)情萬種的土地敞開了她博大的胸襟，無私的包容了我,、接納了我,。

永遠(yuǎn)忘不了那段日子，20xx年8月,，第一次踏入了開發(fā)區(qū),，第一次踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門。我迷茫,、我彷徨,，面對著臺下50多雙渴求、信任的眼睛,，我心里發(fā)慌,。這時(shí)，我的同事頻頻對我伸出了援助之手,，她們把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相送,，手把手、心連心,，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船,，讓我立時(shí)有了安全感。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸,，讓我在這一年中不斷探索,、不斷成長。

回想一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，內(nèi)心不僅涌起無限感慨。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生,；從慌慌張張,、一塌糊涂的開完第一次家長會到現(xiàn)在和家長們交流談心；從因個別的家長的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長的夸贊.........一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛還在眼前,。

想問問自己,，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出,，我累,，真的很累，有時(shí)候結(jié)束一天的工作,，我會回到宿舍偷偷的哭一場,，發(fā)泄一回。說實(shí)話,，在當(dāng)老師之前,，我真沒想到老師是一份很累得工作。我想當(dāng)然的認(rèn)為：一天不過幾節(jié)課,，上完走人不就得了,。可是我錯了,，老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面,，班級、學(xué)生,、家長,、學(xué)校、個人多方面的協(xié)調(diào),，多方面的互動,。這些都是我以前不曾想到的。

可這一年又讓我懂得了作為老師的驕傲,、作為老師的財(cái)富,。老師的富有在于她擁有著無數(shù)顆純真可愛的心。擁有著無數(shù)個愛她的孩子,。說到孩子,，我的心情就會不知不覺地好起來。他們是我的天使,，同時(shí),，也是我的魔鬼。他們會一瞬間讓我哈哈大笑,，當(dāng)然,，也會在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂。我戲稱他們?yōu)槲业男⊙?。一年來,，我的小妖們給我?guī)砹藷o限歡樂,，讓我每天早晨起床后都有無數(shù)個期待.......教師節(jié)的那天，當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花,，我在偷偷的掉眼淚,，那是喜極而泣；圣誕節(jié)那天,，當(dāng)孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時(shí),，我轉(zhuǎn)過了臉去，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了,；當(dāng)元旦過后,，拿著孩子們送的禮物時(shí)，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容,；當(dāng)春節(jié)臨近,，拿著孩子們送的小小“福”字和漂亮的福娃時(shí),，我對家的思念轉(zhuǎn)移了,；當(dāng)端午節(jié)，看著自己的手上,、腳上系著孩子送的五彩線時(shí),，自己又仿佛回到了那無邪的童年；當(dāng)看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬愛的或尊敬的文老師時(shí)”,，心里有種別樣的喜悅與沖動,；當(dāng)聽著孩子們用“多么”造句時(shí)說到“我們的文老師是多么的漂亮啊,！”時(shí),，心里著實(shí)狠狠地美了一回；當(dāng)?shù)谝淮巫屓嗤瑢W(xué)聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學(xué)的聲音時(shí),，我激動極了,，真想讓那一刻成為永恒。我看得出來,，孩子們也和我一樣興奮.......這一年來我們積累了太多的感情,，我們看《交通安全事故宣傳片》時(shí)會一起哭得稀里嘩啦；我們欣賞動畫片時(shí)會一起歡呼雀躍,。我愛她們,，我一廂情愿的認(rèn)為，她們也在愛著我,。

說了這么多,，我的心情很激動也很復(fù)雜，因?yàn)樾碌膶W(xué)期又開始了,，我要面臨著更大的挑戰(zhàn),，說實(shí)話,，我有點(diǎn)害怕可是我更堅(jiān)定,，因?yàn)樵谖业霓k公室有一群誨人不倦,、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣,，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€個鮮活的榜樣,。每每看到放學(xué)后她們依然伏案備課的身影、每每聽到電話里他們對孩子的循循善誘,，每每想到她們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”?！皳我恢чL篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！今天,，我演講的題目是《讓生命在平凡崗位上閃光》。

“小時(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,，小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地,。長大后我就成了你,，才知道那間教室，放飛的是希望,，守巢的總是你……”

正如這首歌中唱的那樣,，三年前，當(dāng)我?guī)е宀拾邤痰膲粼俜的感?，也是以教師的身份與我的恩師們相擁相伴間,，你們的人格魅力再次深深的吸引著我，感動著我,。

有人說,，生命本身并不特別,，是價(jià)值賦予他靈氣與色彩。而生命的價(jià)值是由每個人自己創(chuàng)造的,，任何人都來不得半點(diǎn)虛偽,，只有依靠自己的執(zhí)著和努力，才能為生命揮灑絢麗,。每每想起這句話,，我腦海中總是浮現(xiàn)出兩個我熟悉的身影——我尊敬的、熱愛的,、欣賞的,、鼓舞我成長的啟蒙老師，劉寶庫老師和符華老師,。

記得那是20xx年6月學(xué)校接到通知,，參加縣里的第7界運(yùn)動會開幕式，時(shí)間短,，任務(wù)急,，要求質(zhì)量高，組織,、編排,、訓(xùn)練……難度可想而知，6月的天氣驕陽似火,、熱氣灼人,，但是劉寶庫老師還是堅(jiān)持軍樂隊(duì)每天都要訓(xùn)練。即便是當(dāng)時(shí)年邁的父親病重,，需要他多去照顧,，他也沒有因此停止工作，他汗流浹背,，嗓音嘶啞,，要是趕上陰雨天，他要冒雨踏著雨水訓(xùn)練,，就這樣迎來了運(yùn)動會開幕式,。開幕式那天，當(dāng)劉老師帶著實(shí)驗(yàn)小學(xué)自己組建的樂隊(duì)走進(jìn)會場時(shí),，所有人的目光都投向了他們,。而就在此時(shí)，劉老師的電話響了,，傳來了家人不幸的消息,，老父親病危，讓他速回,。他的笑容一下凝固了,。細(xì)心的張校長發(fā)現(xiàn)了劉老師的變化,，連忙上前詢問。知道了大概情況后,，張校長沉思了一下,，親切地對他說：“你趕緊回去吧，讓時(shí)老師代替你臨時(shí)指揮一下,?！笨粗@些聽?wèi)T了自己指揮的孩子們，想著就要離世的老父親,，他百感交集，淚如雨下,。臺下十年功,，臺上一分鐘，關(guān)鍵時(shí)刻,，我走了表演可能會功虧一簣啊,。想到這里，他咬緊嘴唇,，抹掉眼角的淚水毅然決定留了下來,。直到樂隊(duì)表演結(jié)束了，在經(jīng)久的掌聲和人們的贊賞聲還沒有結(jié)束時(shí),，他才匆匆趕回家去,。可是他永遠(yuǎn)也看不到父親那慈祥的笑容了,。他失去了與至愛親人最后的見面機(jī)會,，他心痛！但他無悔,！為了他鐘愛的教育事業(yè),、為了他心愛的學(xué)生、為了關(guān)愛他的校領(lǐng)導(dǎo)和朝夕相伴的同事,，他付出了,，他感到很值得！歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨,，享受春華秋實(shí),，劉寶庫這個非在編臨時(shí)教師，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)一干就是20年,。劉老師告訴我：作為一名非在編教師,，他曾經(jīng)自卑過，是校長的關(guān)愛,、同事的支持,、學(xué)生的信任給了他堅(jiān)定的信念那就是將教育事業(yè)進(jìn)行到底,！

劉老師就是用這種熱忱培養(yǎng)出了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生，戰(zhàn)友文工團(tuán)的楊亮,、中國音樂學(xué)院的王黎,，沈陽音樂學(xué)院的劉冬，全國青少年藝術(shù)大賽器樂金獎的獲得者方傲,。他所組織的軍樂隊(duì)獲得了大大小小無數(shù)的獎項(xiàng),，為學(xué)校爭得了無數(shù)的榮譽(yù)。金山彩板擴(kuò)建二期工程,、火車站剪彩,、工業(yè)園、農(nóng)業(yè)園也都有劉老師和他樂隊(duì)的身影,，都灑下了他辛勤的汗水……

在我心目中還有一位天使,，她是我的偶像，她總是笑得陽光般燦爛,，她總是媽媽般對待學(xué)生,，她就是符老師。是她讓我讀懂了什么是愛,、什么是情,、什么是職責(zé)、什么是忠誠,、什么是平凡中閃動著美麗……

符老師看似溫柔,，但是內(nèi)心卻剛強(qiáng)如鐵，20xx年對于符老師來說是噩夢的一年,，無情的病魔正在吞噬著她,，險(xiǎn)些奪去了她的生命，短短的半年時(shí)間她做了兩次手術(shù),，四次化療,，頭發(fā)都脫落了，即便是在病床上,，她也沒有停止工作,，強(qiáng)忍著病痛指導(dǎo)學(xué)生舞蹈，她所指導(dǎo)的舞蹈《月光下的鳳尾竹》于20xx年在遼寧電視臺演出,，獲得了雷鳴般的掌聲,。她的學(xué)生遍及省內(nèi)省外、國內(nèi)國外,，歷年歷屆都要拿回許多獎項(xiàng),。20xx年榮獲青春中國第二屆全國青少年藝術(shù)大賽一等獎、在舞動中華全國群眾舞蹈賽中榮獲遼寧地區(qū)一等獎……符華老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師伯樂獎。

婚姻的不幸變成了她舞動青春的旋律,，病魔的摧殘變成了她奮勇前進(jìn)的腳步,。她不顧親人朋友的勸阻，回到了她魂?duì)繅衾@的課堂,，她依然帶著微笑去上課,，依然帶著學(xué)生在舞蹈室里排練。依然在舞臺上閃閃發(fā)光,，迸發(fā)出生命的奇跡……

你們用一言一行深深影響著我們,，讓我們終生受益。所以長大后我就成了你,、成了你們知識與愛的延續(xù),，你們用真摯的情感感染著我們的心靈，你們用動人的旋律演繹著我們的生活,，我不是詩人,，不會用美麗的詩句謳歌你們；我不是學(xué)者,，不會用深邃的思想思考你們的價(jià)值。但我要在腦海中采擷如花般的詞語,，構(gòu)建我心中最美的詩篇,；我要用深深地思索推演出我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最迷人的頌歌——歌唱你們讓生命在平凡的崗位上閃光,。

謝謝大家！