作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
漢語(yǔ)拼音教案gkh篇一
1，掌握聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的排列順序,，并能記誦,。
2，能正確,、流利地朗讀漢語(yǔ)拼音兒歌,，增強(qiáng)拼讀能力。
3,，通過(guò)各種活動(dòng)提高拼讀能力,，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在茂密的大森林里有一個(gè)神奇的動(dòng)物王國(guó),，許許多多小動(dòng)物在那里幸?？鞓?lè)地生活著。今天,，動(dòng)物王國(guó)的獅子大王想邀請(qǐng)愛(ài)動(dòng)腦筋,、愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友們?nèi)プ隹停銈兿肴?獅子大王還準(zhǔn)備了動(dòng)物王國(guó)最美麗的花朵送給遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽(tīng)講的小朋友呢,。讓我們趕快出發(fā)吧!
1、 瞧,，動(dòng)物王國(guó)到了,。大門(mén)上有一道獅子大王為小朋友們準(zhǔn)備的 “芝麻開(kāi)門(mén)”題，只要你能把這些字母按順序串聯(lián)起來(lái)，森林的大門(mén)就會(huì)為你打開(kāi),。獅子大王為每一個(gè)想去動(dòng)物王國(guó)的小朋友準(zhǔn)備了題目,，請(qǐng)小朋友拿出題目，安靜而又迅速地答題,。)
2,、 我們一起按著聲母順序讀一讀。注意讀聲母時(shí)又輕又短,。門(mén)上出現(xiàn)了什么呀?(原來(lái)是大象哥哥在把門(mén)呢)
3,、 檢查一下你串起來(lái)的是這一只大象嗎?有錯(cuò)誤的趕快改正。
4,、 我們一起按順序把聲母表讀給大像哥哥聽(tīng),。
1、 咯拉拉,，動(dòng)物王國(guó)的大門(mén)開(kāi)了,，看來(lái)大象哥哥對(duì)小朋友的表現(xiàn)非常滿意呢!瞧!導(dǎo)游孔雀小姐也來(lái)迎接我們了，聽(tīng)說(shuō)小朋友們正在學(xué)習(xí)拼音,，孔雀小姐也想考考大家學(xué)得怎么樣,。看,，孔雀導(dǎo)游展開(kāi)了美麗的尾巴,，仔細(xì)觀察，美麗的羽毛里都藏著什么?誰(shuí)來(lái)和他們大聲打招呼——學(xué)生認(rèn)讀韻母,。)
① 比一比,，誰(shuí)的眼睛亮，哪幾對(duì)韻母看看有點(diǎn)象,，其實(shí)不一樣,。 (出示韻母組)
② 聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)的耳朵靈(聽(tīng)力練習(xí))
2,、 (孔雀導(dǎo)游對(duì)大家的表現(xiàn)很滿意,，她正抖動(dòng)美麗的尾巴呢!你們看，這次出現(xiàn)的又是什么?(鼻韻母)他們是怎樣排列的?)
①(前鼻韻母)讀時(shí)要注意什么?誰(shuí)來(lái)讀?(標(biāo)上數(shù)字)我們一起來(lái)做手指操,。
②(后鼻韻母)讀時(shí)舌根向后縮,。誰(shuí)來(lái)讀?
③瞪大小眼睛，仔細(xì)來(lái)辨別,。(看一遍)
來(lái)開(kāi)雙軌火車(chē),。
小結(jié)：
1、 孔雀小姐帶著我們森林的深處,，正好看見(jiàn)一只小白兔在采蘑菇呢,。(出示小白兔)原來(lái)今天兔媽媽生病了，想吃新鮮的蘑菇。于是這只懂事的小白兔就自告奮勇地出來(lái)采蘑菇了,。出門(mén)前兔媽媽告訴小兔只有整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇是可以吃的,。其他的蘑菇都有毒。你們想幫助小兔子嗎?,，森林里到處都長(zhǎng)滿了蘑菇,，連小朋友的的桌肚子里也有?？炷贸鰜?lái)看一看,。你的蘑菇能送給小兔嗎?
2、 請(qǐng)四組中最守紀(jì)律的小朋友幫助小白兔把好吃的整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇放進(jìn)籃子里,。
3,、 為了安全起見(jiàn)，我們一起幫他檢查一遍,?？吹秸w音節(jié)的蘑菇，大家大聲讀出來(lái),，如果不是就向我搖搖手,。
看著這么多新鮮的蘑菇，小白兔連聲說(shuō)謝謝你們,。
課間操：孔雀小姐看見(jiàn)小朋友們這樂(lè)于助人想邀請(qǐng)小朋友們一起來(lái)跳一個(gè)拼音操,，好嗎?
點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰,，我們來(lái)跳拼音舞,。動(dòng)動(dòng)手,，動(dòng)動(dòng)腳,，我們來(lái)背聲母表……扭扭脖子，扭扭腰我們來(lái)背韻母表……站要直,，坐要正,，我們來(lái)背整體認(rèn)讀音節(jié)表……專心聽(tīng)講勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音基礎(chǔ)牢,。
a) 我們的歌聲引來(lái)了許多小動(dòng)物,，這些小動(dòng)物們還在上托兒所不會(huì)寫(xiě)自己的名字呢!你能領(lǐng)著全班小朋友叫響他們的名字嗎?
b) 你還知道哪些小動(dòng)物?
c) 我們一起和小動(dòng)物們玩一個(gè)拼讀大擂臺(tái)吧!規(guī)則：兩組為一隊(duì)，老師出示一個(gè)動(dòng)物你能迅速把它的名字用拼音拼出來(lái),，拼對(duì)得一分,。優(yōu)勝隊(duì)課后每人一顆星。比賽過(guò)程中,，我只請(qǐng)守紀(jì)律的一組答題,。
我們正興致勃勃地在森林中玩耍著，突然聽(tīng)見(jiàn)空中傳來(lái)焦急的唧唧喳喳聲，原來(lái)是山雀大嬸,，她一邊飛一邊說(shuō)：“森林里出現(xiàn)了蟲(chóng)害了,，我得趕快捉蟲(chóng)去?！?”
1,、小朋友我們一起找找害蟲(chóng)在哪里?(齊讀)?(找出標(biāo)調(diào)錯(cuò)誤)
2、他改對(duì)了大家一起說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì),，有 給 戴,。”
1,、小朋友們?cè)谏掷锿媪艘淮笕σ埠芾哿?，該回家休息了。離開(kāi)之前看看獅子大王送給我們的花朵里藏著什么呢? (聰明 專心 活潑 能干)
指名拼讀,。
2,、大象哥哥說(shuō)希望小朋友們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中都象今天一樣聰明、能干,、專心,、活潑。
漢語(yǔ)拼音教案gkh篇二
1,、學(xué)會(huì)i,、u、ü三個(gè)單韻母和y,、w兩個(gè)聲母,，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，正確書(shū)寫(xiě),。
2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi,、wu,、y、ü,。
3,、掌握i、u,、ü,、yi、wu,、y,、ü的四聲,，能直接讀出它們帶調(diào)的音。
4,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
i、u,、ü,、y、w,、yi,、wu、yu的發(fā)音和帶調(diào)讀法,。
讀準(zhǔn)i,、u、ü的第二聲和第三聲,。
字母卡片和四聲的帽子,。
自主學(xué)習(xí)、嘗試探究,。
一,、復(fù)習(xí)。
玩“戴帽子讀拼音”的游戲,，復(fù)習(xí)a,、o、e的四聲,。（把四個(gè)聲調(diào)做成四頂帽子,，分別戴在代表a、o,、e的同學(xué)頭上,。）
二、學(xué)習(xí)i,、u,、ü,。
1,、看插圖談話引出本課。
2,、出示i,、u、ü三個(gè)單韻母,，請(qǐng)學(xué)生在圖中找到它們,。
3,、指名嘗試讀i、u,、ü的音,，教師注意聽(tīng)其發(fā)音觀察口形。讀得好的要特別表?yè)P(yáng),，并請(qǐng)他給全班同學(xué)帶讀,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
4,、通過(guò)自由讀,、同桌互讀、開(kāi)火車(chē)讀等形式鞏固,。
5,、學(xué)習(xí)四聲。
（1）出示i,、u,、ü的四聲，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)了什么,？
（2）說(shuō)說(shuō)為什么i上標(biāo)凋要去點(diǎn),，ü上標(biāo)調(diào)不去點(diǎn)。
（3）自學(xué)它們的四聲,，把學(xué)會(huì)的大聲地讀給大家聽(tīng),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。
（4）通過(guò)同桌讀,、做游戲,、分組競(jìng)賽等形式鞏固i u ü 的四聲。
三,、學(xué)習(xí)y,、w。
1,、出示聲母y,、w，請(qǐng)小朋友在圖中找出,。
2,、指名試讀，指出讀得又對(duì)又不對(duì),，想聽(tīng)聽(tīng)到底怎么讀嗎,？聽(tīng)老師范讀，發(fā)現(xiàn)有什么不同,。
3,、通過(guò)男女分讀,、師生合作讀來(lái)區(qū)分i——y、u——w,。
四,、學(xué)習(xí)yi、wu,、y,、ü及四聲
1、出示yi,、wu,、y、ü三個(gè)音節(jié),，問(wèn)有什么發(fā)現(xiàn),？
2、教師順勢(shì)教順口溜：
大y帶小i,，大w帶小u ,，小ü沒(méi)人帶，急得直掉淚,，大y走過(guò)來(lái),，擦去兩顆淚，不哭不哭我來(lái)帶,。想想ü上兩點(diǎn)哪兒去了,？
3、想想：y和i,、w和u,、y和ü在一起回怎么念呢？提示：可以看看課文插圖,。
4,、指名嘗試讀，并說(shuō)說(shuō)怎么學(xué)會(huì)的,，正音的同時(shí)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),。同時(shí)學(xué)習(xí)插圖中的三個(gè)音節(jié)（或音節(jié)詞）。
5,、用各種形式練讀四聲,。（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這些音節(jié)聲調(diào)標(biāo)在哪兒，初步了解標(biāo)調(diào)規(guī)則）
6,、鞏固練習(xí),。
分別用yi,、wu,、y,、ü這三個(gè)音節(jié)組詞、說(shuō)話,，看誰(shuí)說(shuō)得好,、說(shuō)得多。
五,、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：
自己觀察,，嘗試練寫(xiě)，展示交流,。
六,、布置作業(yè)：
做這一課的字母卡片。
漢語(yǔ)拼音教案gkh篇三
1,、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀,，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好漢語(yǔ)拼音,。
2,、學(xué)會(huì)ɑ、o,、e3個(gè)單韻母,，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音,。
3,、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師提示下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母,。
4,、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫(xiě)ɑ、o,、e3個(gè)單韻母,。
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
看圖，學(xué)習(xí)單韻母ɑ,、o,、e的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程：
一,、啟發(fā)談話,。
從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，漢語(yǔ)拼音的用處可大啦,！能幫助你識(shí)字,、讀書(shū)、學(xué)說(shuō)普通話,。
學(xué)念兒歌：
學(xué)習(xí)拼音用處大,，讀書(shū)識(shí)字學(xué)文化,，
用它學(xué)好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱,！
二,、看圖說(shuō)話，引出ɑ,。
1,、圖上畫(huà)著誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
說(shuō)圖意：“小朋友學(xué)唱歌,，ɑ—ɑ—ɑ—,。”板書(shū)：ɑ
2,、教學(xué)ɑ的音和形,。
（1）發(fā)音要領(lǐng)：嘴要張大，舌位下降,，氣從嘴中自然出來(lái),，發(fā)音時(shí)要聲音響亮，可把音拖長(zhǎng)些,。
（2）教師示范發(fā)音,，學(xué)生模仿。
（3）啟發(fā)學(xué)生看圖記字形,。
ɑ像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋,，頭上還扎著一根小辮子。
用兒歌幫助記字形,，如：“圓臉小姑娘,，小辮右邊扎。要問(wèn)她是誰(shuí),，就是ɑ—ɑ—ɑ—,。”“我們唱歌ɑ,、ɑ,、ɑ?！?/p>
三,、看圖說(shuō)話，引出o,。
1,、圖上畫(huà)著什么？它在干什么？
說(shuō)圖意：“一只大公雞,，清早喔喔啼,。”板書(shū)：o
2,、教學(xué)o的音和形,。
（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比ɑ小些,，上下嘴唇收攏成圓形,，舌頭向后縮，舌根向上抬起,，氣從嘴里自然流出,。
（2）教師示范發(fā)音，學(xué)生模仿,。
（3）啟發(fā)學(xué)生看圖記字形,。
用順口溜幫助記憶：“圓圓太陽(yáng)o、o,、o,。”“小嘴圓圓o,、o,、o?！?/p>
四,、看圖說(shuō)話，引出e,。
1,、圖上畫(huà)著什么？它在干什么,？
說(shuō)圖意：“一只大白鵝在水里游來(lái)游去,。”板書(shū)：e
2,、教學(xué)e的音和形,。
（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi)，嘴成扁平形,，舌頭的位置和發(fā)o音時(shí)一樣,，讓氣從嘴里自然流出。
（2）師示范發(fā)音,，學(xué)生模仿,。
（3）啟發(fā)學(xué)生看圖記字形。
用順口溜幫助記憶：“白鵝水里游，e,、e,、e?！薄鞍座Z倒影e,、e、e,?！?/p>
五、復(fù)習(xí)鞏固,。
1,、卡片認(rèn)讀。
2,、發(fā)音練習(xí),。教師發(fā)音，指名找出卡片,，領(lǐng)著全班同學(xué)讀,。
六、小結(jié),。
這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了ɑ,、o、e的發(fā)音,，它們都叫單韻母,。單韻母的發(fā)音，聲音響亮,，嘴巴的形狀是不變的,。
七、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),。
1,、看老師范寫(xiě)，注意筆順,。（都是一筆完成）
ɑoe
2,、認(rèn)識(shí)四線格，三個(gè)字母在四線格中的位置,。
3,、在課堂作業(yè)
本上臨寫(xiě)。
教學(xué)反饋：
漢語(yǔ)拼音教案gkh篇四
1,、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ɑi,、ei,、ui，能認(rèn)清字形,，讀準(zhǔn)字音,，會(huì)正確讀出它們的四聲。
2,、會(huì)看圖拼讀這四個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié),。
2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)復(fù)韻母ɑi、ei,、ui,，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音,，會(huì)正確讀出它們的四聲,。
教學(xué)過(guò)程：
一,、 復(fù)習(xí)檢查,。
1、卡片認(rèn)讀ɑ,、o,、e、i,、u,、ü的四聲。
2,、這六個(gè)叫什么韻母,？（單韻母）
二、揭示課題,。
今天學(xué)習(xí)由兩個(gè)單韻母合成的新韻母,，叫復(fù)韻母。
三,、教學(xué)復(fù)韻母ɑi,。
1、看圖說(shuō)話引出ɑi,。
圖上畫(huà)著一只長(zhǎng)頸鹿和一只梅花鹿,。長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子高，梅花鹿的個(gè)子矮,。
也可讓班上兩個(gè)同學(xué)上來(lái)比高矮,，讓學(xué)生說(shuō)：“╳╳和╳╳比高矮，╳╳高,，╳╳矮,。”
矮（ǎi）的第一聲怎么念？出示卡片ɑi,。
2,、教學(xué)ɑi的發(fā)音，認(rèn)清字形,。
（1）教師范讀,、領(lǐng)讀。
（2）發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)ɑ,，緊接著把舌頭的位置向i移動(dòng),。ɑ讀重些，i讀輕些,，合成一個(gè)ɑi,。訓(xùn)練學(xué)生從慢讀到快讀。
3,、 讓學(xué)生對(duì)比聽(tīng)辨ɑ—ɑi,。
ɑ的發(fā)音從開(kāi)始到結(jié)束，口形始終不變,。ɑi是先念ɑ,，接著很快滑到i，口形要?jiǎng)?，讓學(xué)生反復(fù)練讀,。
4、四聲練習(xí),。
讓學(xué)生注意,，ɑi的調(diào)號(hào)標(biāo)在上ɑ,。結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí),。如：
āi：我挨著你,，你挨著我。
ái：冬天來(lái)了,，到處都是皚皚的白雪,。
ǎi：姐姐高，弟弟矮,。
ài：我愛(ài)爸爸,，爸爸也愛(ài)我。
四,、 教學(xué)復(fù)韻母ei,。
1、看圖說(shuō)話引出ei,。
圖上畫(huà)著一個(gè)人在劈柴,，一邊用力劈一邊喊：“唉”,。
2、教學(xué)ei的發(fā)音,，認(rèn)清字形,。
3、讓學(xué)生對(duì)比聽(tīng)辨e—ei,。
讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)ei的發(fā)音要領(lǐng)：ei比ɑi音的開(kāi)口度要小些,。
4、四聲練習(xí),。
讓學(xué)生注意,，ei的調(diào)號(hào)標(biāo)在上i。結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí),。
五,、 教學(xué)復(fù)韻母ui。
1,、看圖說(shuō)話引出ui,。
圖上畫(huà)著四個(gè)小朋友手拉手圍成一圈?！皣钡牡谝宦暿莡i,。
2,、讓學(xué)生體會(huì)ui的發(fā)音要領(lǐng),。ui發(fā)音時(shí)口形由u滑到i。
3,、四聲練習(xí),。可編成順口溜在口語(yǔ)中練習(xí)：
解放軍,，多威風(fēng),，uī，uī,，uī,，勇敢殺敵向前沖。
小朋友,，圍成圈,，uí，uí,，uí,，做做游戲真喜歡。
共產(chǎn)黨,，真?zhèn)ゴ?，uǐ,，uǐ，uǐ,，領(lǐng)導(dǎo)人民搞四化,。
喂喂喂，打電話,，uì,，uì，uì,，大家要說(shuō)普通話,。
六、復(fù)習(xí)鞏固,。
教學(xué)目標(biāo)：
會(huì)看圖拼讀復(fù)韻母ɑi,、ei、ui構(gòu)成的音節(jié),。
教學(xué)過(guò)程：
一,、復(fù)習(xí)檢查。
1,、抽卡片讀ɑi,、ei、ui及四聲,。
2,、復(fù)習(xí)聲母：ch、b,、d,、m、h,、c,、p、ɡ,、z,、w、l,、n,、k、zh,、sh,。
二、教學(xué)拼音,。
1,、練習(xí)ɑi的拼音,。
（1）c ài 什么菜？（白菜,、菠菜,、青菜、芹菜……）
cài 你還知道哪些菜,？
（2）用翻動(dòng)式卡片拼讀音節(jié),。
bái（白）、pāi（拍）,、mǎi（買(mǎi)）,、dài（帶）、tái（抬）,、nǎi（奶）,、lái（來(lái)）、ɡāi（該）,、kāi（開(kāi)）,、hái（孩）、zhāi（摘）,、chái（柴）,、shài（曬）、zāi（栽）,、cāi（猜）,、sài（賽）。在音節(jié)拼讀中鞏固ɑi的發(fā)音,。
2,、練習(xí)ei的拼音。
（1）m éi 什么méi,？讓學(xué)生組詞。
méi
（2）用翻動(dòng)式卡片拼讀音節(jié),。
bēi（杯）,、péi（陪）、měi（美）,、fēi（飛）,、nèi（內(nèi)）、léi（雷）,、ɡěi（給）,、hēi（黑）。
3,、練習(xí)ui的拼音,。
（1）ɡ uī 什么ɡuī,？讓學(xué)生組詞。
ɡuī出示：wū ɡuī
（2）用翻動(dòng)式卡片拼讀音節(jié),。
duī（堆）,、tuī（推）、huì（會(huì)）,、kuī（虧）,、zhuī（追）、chuī（吹）,、shuǐ（水）,。
三、看圖拼拼讀讀,。
bái cài （白菜） méi huā （梅花） wū ɡuī （烏龜）
這幾個(gè)音節(jié)可讓學(xué)生自由拼讀,，同桌互讀，集體練讀,。
四,、讀課文。
五,、鞏固練習(xí),。
1、帶調(diào)復(fù)韻母同桌互讀,。
2,、拼音節(jié)游戲。
六,、 作業(yè)指導(dǎo),。
