作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

勤儉節(jié)約小班教案及反思篇一

1、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣,，有保護(hù)水資源的意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、初步了解健康的小常識。

一盆干枯的花,、一盆水、抹布,、錄音機(jī)；活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘,。

一、看一看,，想一想

游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題，總結(jié)活動區(qū)的活動,。

1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么,？在幼兒坐下時(shí),，教師提問：“請等一下,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,，請把你的手舉起來，小朋友們,，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了,，都是顏色……”）老師：“那好,，待會兒,，我們來幫你解決這個(gè)問題,。”

2,、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了,，濺上了些泥點(diǎn)，待會兒,，我想請位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢,？”

3、這時(shí),，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看,，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了,，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了,，快死了,?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧！”

4,、老師請三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決,，并發(fā)現(xiàn)水沒有了,。）

二、說一說,，聽一聽

1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情,、動作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,，想想為什么水沒有了？可能是流干了,！

2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎,？”保：“哦，關(guān)于這件事呀,！早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,，足足漏滿了一盆,，而且小水滴還跟我說了許多話呢,！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀,？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧,！”（出示一盆水、放錄音）

3,、教師：“哦，原來是這樣呀,！”

提問：

（1）為什么沒有水了？

（2）這盆水是從哪來的,？

（3）你們看小水滴這么的生氣,、傷心,，我們怎么才能讓小水滴不傷心,，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣,，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）

三,、做一做,，試一試

1,、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識,。

2、討論：

（1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子,？

（2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個(gè)好辦法,，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3,、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉,，并且保證以后要節(jié)約用水,，不再浪費(fèi)了,，小水滴應(yīng)該不會傷心了,，是不是已經(jīng)原諒我們了呢,？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?/p>

《節(jié)約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關(guān)系，知道水資源的寶貴,。了解自來水的生產(chǎn)過程，知道水是來之不易的,。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，初步形成節(jié)約能源的意識,。

勤儉節(jié)約小班教案及反思篇二

1、知道水的重要性,。

2、討論節(jié)約用水的方法,，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。

1,、有關(guān)水的聲音的錄音,。

2,、《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁,。

3、大圖畫紙,。

1、播放水的聲音的錄音片段,，例如沖馬桶聲、雨聲,、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音,。

2,、請幼兒說說水的重要性。（人,、動物和植物都要水來維持生命，洗東西,、煮飯做菜也要用水等。）

3,、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁,，與幼兒討論：

河馬先生洗澡的方法對嗎,？為什么,？

熊媽媽忘記了什么,？

河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做？

你也像他們一樣浪費(fèi)過水嗎,？

有什么方法可以節(jié)約用水？

4,、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。

5,、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”,，然后一起簽名。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié),，例如電子感應(yīng)水龍頭會自動出水和關(guān)水,；座便器的沖水按鈕有兩個(gè),，一個(gè)可以沖大量的水,，一個(gè)可以沖少量的水,，這些都能節(jié)約用水,。

能說出水的重要性。

能說出節(jié)約用水的方法,。

勤儉節(jié)約小班教案及反思篇三

3.31下午

本班教室

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水,、感知水、了解水與生活息息相關(guān)

2、培養(yǎng)幼兒愛水,、節(jié)約水,、不污染水的良好習(xí)慣

3、鼓勵幼兒積極參與保護(hù)水資源的活動

一,、介紹水的身份證：兒歌《水》

二、介紹家鄉(xiāng)的水

（1）請程旭華媽媽為我們介紹家鄉(xiāng)的'水（古運(yùn)河,、天目湖······）

（2）請劉逸超媽媽為我們介紹怎樣節(jié)約用水

三、水的作用

①兒歌：水呀水是個(gè)寶

②展示家庭用水調(diào)查表

③照片展：親近水,、愛護(hù)水

四,、保護(hù)母親河愛心行動

①歌曲：《水娃娃》

②長卷畫：《清清的小河》

③家長簽名、捐獻(xiàn)愛心

勤儉節(jié)約小班教案及反思篇四

1,、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用,。

2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中,，知道節(jié)約用水的道理。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

1、學(xué)看水費(fèi)單：

提問：水費(fèi)單上有許多數(shù)字,，我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字啊,？

右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思？

歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量,。

水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。

水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量,，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù),。所用水、排水量多,，所付的水費(fèi)也高，用水,、排水量少,，所支付的水費(fèi)也低,。

2、同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大?。?/p>

孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭,。

3,、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)：

歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn),。

小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi)，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費(fèi)水,，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了,。

4,、看看幼兒園的水費(fèi)單

講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法,。

勤儉節(jié)約小班教案及反思篇五

1,、萌發(fā)愛護(hù)和保護(hù)水資源的愿望。

2,、有初步節(jié)約用水的環(huán)保意識。

3,、初步了解水與人類的關(guān)系,。

4,、知道我們的生活離不開水。

5,、樂于探索、交流與分享,。

自制ppt—沙漠地帶的動植物、人們在缺水狀態(tài)下生存狀況,。

一、朗誦兒歌《節(jié)約用水》,。

二,、水與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，了解水的重要性,。

1、討論：我們周圍哪些地方有水,？誰有那些用途,？

2、小結(jié)：水能喝,、能洗東西，人和動植物都離不開它,。

三、觀看ppt,激發(fā)幼兒節(jié)水意識,。

1、觀看缺水地區(qū)和沙漠景象,。

2、討論：假如沒有水怎么辦,？

3、小結(jié)：我們離不開水,，水讓世界變得干凈……我們要節(jié)約用水,。

四,、討論節(jié)約用水的辦法,。

1、平時(shí)那些做法會浪費(fèi)水,？

2,、說說怎樣節(jié)約用水，不浪費(fèi)水,。

五、設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志,。

勤儉節(jié)約小班教案及反思篇六

1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關(guān),，懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起。

2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用,，知道要節(jié)約資源,，避免浪費(fèi),。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質(zhì),。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、廢舊物品（紙盒,、蛋殼、易拉罐等）制作的工藝品,、玩具、用具,。

2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》,。

1,、了解生活中資源再利用的情況出示用廢舊物品制作的工藝品,、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察,、思考。

提問：這些東西是用什么做的,？還能用這些材料制作成什么。

2,、引導(dǎo)幼兒討論

在日常生活中你是怎么處理廢舊物品,？

你知道節(jié)約資源有哪些好辦法？如：看到水龍頭流水時(shí)趕緊關(guān)上,，不浪費(fèi)水；不亂扔垃圾,；請媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。

3,、玩《環(huán)保棋》

引導(dǎo)幼兒觀看畫冊《環(huán)保棋》，說說哪些行為是正確的,，哪些行為是錯誤的。

幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》,。

幼兒擲色子，按照所擲數(shù)字和要求向前走,，先到者為勝。