作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

勤儉節(jié)約教案反思篇一

1,、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護(hù)水資源的意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、初步了解健康的小常識,。

一盆干枯的花,、一盆水、抹布,、錄音機(jī),；活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

一,、看一看,，想一想

游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

1,、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么,？在幼兒坐下時(shí)，教師提問：“請等一下,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,，請把你的手舉起來，小朋友們,，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有,？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色……”）老師：“那好,，待會(huì)兒,，我們來幫你解決這個(gè)問題?！?/p>

2,、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了,，濺上了些泥點(diǎn),，待會(huì)兒，我想請位小朋友想個(gè)辦法,，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢,？”

3、這時(shí),，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,，問：“小朋友你們看,，放了幾天假,，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣,，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了,，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧！”

4,、老師請三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),，想個(gè)辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了,。）

二,、說一說，聽一聽

1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情,、動(dòng)作）,，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了,？可能是流干了,！

2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎,？”保：“哦,，關(guān)于這件事呀！早晨來園時(shí)我看到水管滴答,、滴答地漏,，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢,！”教師：“說的是什么呢,？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好,，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧,！”（出示一盆水、放錄音）

3,、教師：“哦,，原來是這樣呀！”

提問：1）為什么沒有水了,？

2）這盆水是從哪來的,？

3）你們看小水滴這么的生氣、傷心,，我們怎么才能讓小水滴不傷心,，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,，并表示不再浪費(fèi)水了,，要節(jié)約用水）

三、做一做,，試一試

1,、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受,，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識,。

2、討論：

1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子,？

2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,，那么我想請你們回家后想個(gè)好辦法,，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3,、打開水閘,，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水,，不再浪費(fèi)了,，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢,？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?/p>

《節(jié)約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關(guān)系，知道水資源的寶貴,。了解自來水的生產(chǎn)過程,，知道水是來之不易的。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,，初步形成節(jié)約能源的意識,。

勤儉節(jié)約教案反思篇二

1、了解水與人類的密切關(guān)系,，萌發(fā)保護(hù)水資源的情感,。

2、能用連貫的語言講述自己的想法,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點(diǎn)：懂得節(jié)約用水的道理

難點(diǎn)：了解水與人類的關(guān)系

干枯的花、臟衣服,、臟的用具,、有關(guān)缺水的圖片,、浪費(fèi)水的圖片,。

一、觀察交流分享,，導(dǎo)入活動(dòng),。

1、出示干枯的花草,，問幼兒：花草怎么了呢?它缺什么,？幼兒回答后再出示臟衣服,、臟的用具，引出水,。

2,、 鼓勵(lì)幼兒大膽表述：你們誰能說一說水有什么用途？

小結(jié)：水的用途可真多呀,，植物需要水,，動(dòng)物需要水，我們?nèi)烁x不開水,。

3,、想一想：如果有一天要是沒水了會(huì)怎樣呢？

二,、觀看缺水圖片,，讓幼兒意識到水的重要性。

師：剛才你們說的都是想象的,，就在我們國家的一些地區(qū),，發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，就真的沒有水了,，你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎,？我們一起來看看吧。

缺水圖片內(nèi)容：

1,、長期的干旱,，河里的水流干了，魚兒死了,；

2,、“媽媽，我好渴呀,，我想喝口水”,；

3、“老天爺呀,，救救我們吧”,；

4、一方有難,，八方支援,。黨和國家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片,，你的心情怎么樣呢,？（難過、悲傷,、傷心……）

三,、看浪費(fèi)水的圖片,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。

師：老師的心情和小朋友一樣,，也非常的難過,，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢,？（幼兒舉手發(fā)言）這是小朋友觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來看看老師拍到浪費(fèi)水的圖片,。（幼兒看圖片）

四,、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法，觀看幼兒節(jié)約用水的圖片,。

1,、你認(rèn)為浪費(fèi)水對嗎?（浪費(fèi)水的行為是不對的，如果我們大家都那樣浪費(fèi)水,，有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣,，會(huì)被渴死、餓死,。）

2,、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水？你們有什么好辦法呢,？幼兒討論,。

（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花,；隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,，不讓它滴水；用洗衣服的水來洗車,，洗鞋子,；洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭,；下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,，存著可以用的……）

3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片,。

注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo),，幼兒對“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識是很膚淺的,，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題,，讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解,，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

勤儉節(jié)約教案反思篇三

1,、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。

2、出芽幼兒節(jié)約用水,、節(jié)約水資源的觀念,。

3、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力,。

4,、積極參加主題活動(dòng)，感受主題活動(dòng)的開心及成功的喜悅,。

5,、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力。

課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。

課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力,。

1、試驗(yàn)用的瓶子,、杯子,、色漿、可口可樂,、醋,、全透明的塑膠軟細(xì)管。

2,、被環(huán)境污染水的掛畫,。

主題活動(dòng)全過程

1、引題：

（1）師：你口干的情況下,，xx先想起了哪些,？

（2）你手臟的情況下該怎么辦？

（3）你見過哪些地方有冰,？

2,、試驗(yàn)、示范性：

（1）瓶子里放進(jìn)色漿,，讓幼兒觀查,。

（2）杯子里各自放進(jìn)醋、水,、可口可樂讓幼兒聞一聞,，品味一下。

（3）面盆里的水倒進(jìn)杯子里,。

3,、幼兒排序試驗(yàn),，下結(jié)論：

（1）水是流動(dòng)性的；

（2）水是沒有色調(diào)的,；

（3）水是全透明的,；

（4）水是無氣味的。

4,、師：大家了解水有什么主要用途,？

幼兒探討小結(jié)：

（1）生活起居中用水；

（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水,；

（3）動(dòng)物與植物的用水,。

5、師：水份談水,、咸水湖兩一部分,，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經(jīng)降低,，應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水,。

水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水,、澆樹,、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒有解決,，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,，全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,，因此我們要愛護(hù)水源,，不亂扔垃圾。

勤儉節(jié)約教案反思篇四

勤儉節(jié)約,，從我做起,。

1、通過這次主題班會(huì),，使同學(xué)們意識到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性,。

2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

3,、號召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來。

1,、教室,、黑板布置。

2、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例,。

3,、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。

4,、小品《如此浪費(fèi)》

一,、主持人導(dǎo)入主題：

甲：同學(xué)們,，老師們

(合)大家好!今天我們班會(huì)的主題是“勤儉節(jié)約,，從我做起?！?/p>

乙：大家是如何看待“勤儉節(jié)約”的?

a:勤儉節(jié)約是中華民族的美德,，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。

b:我國古代有許多勤儉節(jié)約的故事,，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵,，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂苦萬民,、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn),。

c:：勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。毛主席曾經(jīng)說過：要使我們國家富強(qiáng)起來,，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間,，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)這一勤儉建國的方針,。

d:：勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手,，從一粒米、一滴水做起,。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

節(jié)約是個(gè)千古話題，我們把勤儉節(jié)約供奉為中華民族的傳統(tǒng)美德,。關(guān)于節(jié)約我們不乏精論圣典：歷盡古今多少事,，成由勤儉敗由奢;老人家一句致理名言叫:貪污和浪費(fèi)是極大的犯罪。足見節(jié)約之重要,，浪費(fèi)之危害,。殍尸遍野的時(shí)候，我們知道節(jié)約,，食不裹腹的時(shí)候,，我們知道節(jié)約。然而剛填飽了肚皮,，就學(xué)會(huì)了浪費(fèi),，而且浪費(fèi)成了一種社會(huì)行為，節(jié)約的意識隨著gdp的增長而逐漸消失。

以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥!

甲：是啊,，大家說得都很好,。然而，我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象?

請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法,。

二,、同學(xué)圍繞班級中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言

a：課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗,，一盒粉筆往往用不了多久,。

b：有的同學(xué)有很多的學(xué)習(xí)用品，時(shí)間一長,，一些用不著的學(xué)習(xí)用品就丟棄了,。

c：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯,。有的同學(xué)吃饅頭要?jiǎng)兤?，有的饅頭甚至整個(gè)就丟掉了。

d：有的同學(xué)吃的,、用的,、穿的都很奢侈，衣服,、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了,，造成了極大的浪費(fèi)。

三,、小品表演“如此浪費(fèi)”

小品內(nèi)容梗概：一個(gè)學(xué)生(a演)從在校期間浪費(fèi)水,，吃飯浪費(fèi)糧食，學(xué)習(xí)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品,、紙張,，講究名牌幾個(gè)方面進(jìn)行表演。同時(shí)b在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評,，把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生,，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。

甲：感謝a,、b兩位同學(xué)的精彩表演,，我剛才看到同學(xué)們都開懷大笑。其實(shí),，這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象放大了而已,。試問，在座的各位,，當(dāng)然也包括我自己,，又有誰敢說自己從沒浪費(fèi)過一滴水、一度電，或是一張紙,、一粒米?

乙：節(jié)約終究并不只是小事,，現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很陌生，節(jié)約反而成了小氣被人笑話,，節(jié)儉被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn),。我們需要在全社會(huì)改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念，需要重新認(rèn)識老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德,。

甲;黃金本無種,，出自勤儉家;行船靠掌舵，理家靠節(jié)約;可見一個(gè)家的興旺發(fā)達(dá)勤儉是根基,。所以,，下面請乙同學(xué)為大家講一講在居家生活中我們應(yīng)當(dāng)如何勤儉節(jié)約!

乙：節(jié)約用水：水是生命之源,，人類的文明之舟自古依水而行,。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁,。河流被稱為大地的動(dòng)脈,，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,，塑造了富饒的沖積平原,，滋潤了土地，哺育了人民,，成為人類文明發(fā)展的搖籃,。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色,。我們可以做到的：

1,、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2,、一水多用,。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等,。

3,、用水時(shí)盡量使用小水流。

4,、隨手關(guān)緊水龍頭,。

我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,，做到人走燈滅,。

2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間,。

3,、家電在不使用的情況下，不要長時(shí)間待機(jī),。

4,、在白天的時(shí)候,，盡量使用日光,，避免開燈,。

從自己身邊做起,，注意節(jié)約每一度電,、每一滴水，天長日久,，日積月累,，是一個(gè)不小的數(shù)字。

四,、總結(jié)詞：

甲：今天,，通過這次班會(huì)，希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米,、一張紙,、一滴水、一度電,，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”,、“讓節(jié)約成為生活方式”，共同參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來,。

勤儉節(jié)約教案反思篇五

認(rèn)知：

1,、知道有關(guān)節(jié)儉的格言、故事,。

2,、能辨析節(jié)儉和浪費(fèi)的現(xiàn)象。

情感

以節(jié)儉為榮,，以浪費(fèi)為恥,。

行為：

1、自覺愛惜勞動(dòng)成果,。

2,、生活節(jié)儉，不浪費(fèi)錢物,。

一,、啟發(fā)談話,，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，老師對前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深,，我想讓同學(xué)們看看這則消息,，聽聽同學(xué)們的意見。

消息：6月23日星期六某晚報(bào)嶄新毛巾當(dāng)作“一次性”抹桌布

小學(xué)生“瀟灑”為哪般,？

本報(bào)訊幾塊錢一張的新毛巾,，卻被一些小學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了……如此情景,，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡,。

據(jù)某小學(xué)四（3）班班主任介紹，為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力,，他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布,，在6月20日大掃除時(shí)，將各自的課桌徹底擦洗干凈,，而后分別打分評比,。不想，有5名學(xué)生帶來的竟是嶄新的長方毛巾,，每塊價(jià)值幾元錢,，在勞動(dòng)結(jié)束后，它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中,。對自己此種浪費(fèi)行為，5個(gè)孩子覺得“沒什么大不了的”,。

生：我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對的,。這樣做太浪費(fèi)了。

師：可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣,，有著同樣的想法,，他們認(rèn)為花錢大手大腳，就是闊氣,、大方,。你對這個(gè)問題怎么看？

生：一塊毛巾也需要許多的制作工序,，隨意浪費(fèi)掉的行為是不對的,。

師：歸納學(xué)生的看法，揭示課題,，板書：節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥

二,、合作學(xué)習(xí)，明白道理

師：先聽課文錄音,，然后,，我們采用小組合作學(xué)習(xí)網(wǎng)的方式深入學(xué)習(xí)課文,，討論交流學(xué)習(xí)情況，解決以下問題：

1,、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事,？

2、焦裕祿為什么要這么節(jié)儉,？從中你懂得了什么,？

師：口述合作學(xué)習(xí)的步驟：

（1）小組合作學(xué)習(xí)課文。

（2）組內(nèi)發(fā)表意見,。

（3）小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,。

（4）組員補(bǔ)充說明。

師：同學(xué)們都談得很好,。黨的好干部,，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴(yán)以律己,，勤儉節(jié)約,，為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣看待節(jié)儉與浪費(fèi)的吧,。（課件播放：“在焦裕祿看來,，生活節(jié)儉并不丟人，是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn),，是光榮的,；而浪費(fèi)財(cái)物，不該花的錢花了,，不該扔的東西扔了,，則是敗家子的行為，是可恥的,?！保?/p>

師：我曾記得毛主席說過一句話：“沒條件講究的時(shí)候不講究，這一條好做到,，有條件講究的時(shí)候不講究,，這一條難做到?！睈蹏A僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn),，在我們看來，他的生活一定很奢華,，但事實(shí)并非如此,。請結(jié)合陳嘉庚的事跡，談?wù)勀銓λf的“應(yīng)該用的錢,，千萬百萬也不能吝惜,，不應(yīng)該用的錢,，一分一厘也不要浪費(fèi)”這句話的理解。

3,、課件出示：陳嘉庚的相片及他說的話,。

師（學(xué)生回答后）：無論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節(jié)儉的美德,；無論在生活困難時(shí)期,，還是在經(jīng)濟(jì)富裕的今天，我們都要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣,。讓我們記住這句話吧,。

課件出示：課文第八自然段的部分內(nèi)容。

板書：珍惜勞動(dòng)成果培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣

三,、聯(lián)系實(shí)際,，自我教育

1、師：請談一談你對下面三件事的看法,。

課件播放：根據(jù)課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品,。

小品1：小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫幾個(gè)字就扔掉了,。小英批評她,，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買,?！?/p>

小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后,，媽媽要把剩菜帶回家,。小全說：“別這樣！讓同學(xué)知道了,，會(huì)笑話我們的?！?/p>

小品3：小明與小剛給同學(xué)過生日,，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品,。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法,。

師：同學(xué)們都談得非常好，小麗,、小全,、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中,，我們應(yīng)該向焦裕祿,、陳嘉庚學(xué)習(xí),，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物,，把錢用在應(yīng)該用的地方,。

2、師：學(xué)習(xí)完課文,，讓我們靜下來,，回顧一下過去，以前,，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣,？再展望一下未來，今后,，我該怎樣做,？（每組的小記者抽取一道題，現(xiàn)場采訪同學(xué),。）

師口述采訪步驟：

（1）每組的小記者根據(jù)老師提供的題目采訪本組的同學(xué),。

（2）小記者收集采訪意見。

（3）小記者匯報(bào)采訪情況,。

采訪題目如下：

①你有沒有浪費(fèi)過電或看見過浪費(fèi)電的現(xiàn)象,？如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做,？

②你有沒有浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品或看到浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象,。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做,？

③你有沒有浪費(fèi)水的做法或看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象,。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做,？

④你有沒有浪費(fèi)糧食的做法或看見過浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,，結(jié)合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴?yīng)該怎么做？

⑤過去你是怎樣花自己的零用錢的,？今后你怎樣使用自己的零用錢,？

師：同學(xué)們從節(jié)約水、電,、糧食,、學(xué)習(xí)用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算,，我相信同學(xué)言出必行,。為鼓勵(lì)大家，老師贈(zèng)送幾條節(jié)儉的格言給同學(xué)們,，讓我們師生共勉,。

3,、課件出示節(jié)儉格言：

（1）對于浪費(fèi)的人，金錢是圓的,，可是,，對于節(jié)儉的人，金錢是扁平的,，是可以一塊塊堆積起來的,。

（2）為人不知儲蓄，則一生困苦,，致死貧乏,。

（3）節(jié)儉是一大收入。

（4）以有余,，補(bǔ)不足,。

四、總結(jié)深化,，課外延伸

師：同學(xué)們,，我們今天學(xué)習(xí)了第九課“節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥”這一課，你有什么收獲,？

答案要點(diǎn)：自古以來,，人們就把節(jié)儉當(dāng)作美德，我們應(yīng)以節(jié)儉為榮,，浪費(fèi)為恥,。

師：那就讓我們記住“節(jié)儉光榮，浪費(fèi)為恥”這句話,，把這句話作為我們今后行動(dòng)的指南,。課后，讓我們利用班會(huì)的時(shí)間制定班級公約,，時(shí)刻約束自己的行為,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

勤儉節(jié)約教案反思篇六

1,、學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的道理,，從小自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

2,、積極投身于“全民節(jié)約，共同行動(dòng)”中,，從我做起,，從點(diǎn)滴做起，爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵,，健康快樂地成長,。 活動(dòng)準(zhǔn)備1,、多媒體課件;

2、學(xué)生調(diào)查生活中有關(guān)節(jié)約與浪費(fèi)的事例;

3,、教師收集“全民節(jié)約,，共同行動(dòng)”的教育資料。

一,、 我是小小設(shè)計(jì)家

主持人：勤儉節(jié)約是我國勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德,。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng),，這是利國利民的長期任務(wù),。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起,，從身邊做起,，從我做起。那我們就以游戲的形式開始這個(gè)主題班會(huì),，你們說好嗎?

二、 tv音樂室

主持人：同學(xué)們,，班會(huì)活動(dòng)趣味多,、音樂電視聽好歌，你們想聽歌曲嗎?那就讓我們一起進(jìn)入tv音樂室,，共同欣賞一曲《憫農(nóng)》吧(播放課件,學(xué)生欣賞mtv《憫農(nóng)》),。

主持人：歌曲告訴了我們什么呢? 主持人：那我們應(yīng)該怎么做才好呢?

三、 游 戲

(一)擊鼓傳花游戲

主持人：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德!2005年8月,，我們敬愛的總理溫家寶爺爺向全國人民發(fā)出了一個(gè)什么號召?(“建設(shè)節(jié)約型社會(huì),，提倡全民節(jié)約”)。我們學(xué)校也積極響應(yīng)了這個(gè)號召,。下面我們開展幾個(gè)有趣的活動(dòng),，看看我們班、我們每個(gè)同學(xué)如何爭當(dāng)“節(jié)約小標(biāo)兵”,。第一個(gè)游戲叫擊鼓傳花游戲,。

主持人：游戲的規(guī)則是這樣的：鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們開始按座位順序傳花,。鼓聲停止時(shí),，花落在哪位同學(xué)手上，哪位同學(xué)來選一個(gè)題號,，然后依據(jù)題的內(nèi)容來完成相應(yīng)的活動(dòng),。

1、猜謎語：雙手抓不起，一刀劈不開,，煮飯和洗衣,，都要請它來。請你猜猜這是什么?

2,、你通過調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)生活中有那些浪費(fèi)現(xiàn)象? 3、請你送給同學(xué)們一句關(guān)于節(jié)約的格言或諺語,。 (二)“節(jié)約大比拼”游戲

主持人：在剛才這個(gè)游戲中,，我們玩得很開心。在游戲我們知道了怎樣爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵,。下面讓我們一起進(jìn)入“節(jié)約大比拼”游戲,。同學(xué)們，你們看,，屏幕上有5只小動(dòng)物,，你最喜歡哪只小動(dòng)物呢?

師生活動(dòng)：①在學(xué)習(xí)用品上，我們怎樣才能作到節(jié)約呢?

②怎樣合理利用零花錢? ③你打算怎樣節(jié)約水電呢?

④我們怎樣合理利用廢舊物品呢?

⑤在吃飯穿衣上,，我們怎樣才能作到節(jié)約呢?

四,、 我為大樹穿新衣

主持人：在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯(cuò),，相信同學(xué)們說到做到,，在日常

生活當(dāng)中，時(shí)時(shí)處處爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵!同學(xué)們,，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì),，人人有責(zé)。我們能做些什么呢?看,，這里有一棵“成長樹”,，請大家觀察一下，它美嗎?請你給它裝扮一下好嗎?

主持人：現(xiàn)在同學(xué)們六人一組交流自己的想法和做法,，然后,，把它寫在綠葉和果實(shí)上，貼在大樹上,，給大樹穿上美麗的新衣服,。交流開始!(學(xué)生六人一組進(jìn)行互動(dòng)、討論和商議,，教師巡視指導(dǎo)并參與小組活動(dòng),。)(每組派一名學(xué)生，代表本組同學(xué)在全班交流,，并把綠葉和果實(shí)貼到大樹上,。) 主持人：同學(xué)們,，瞧，“成長樹”上結(jié)出了一個(gè)個(gè)“快樂果”,，讓我們大家都感受到了成長的喜悅。

老師：一片片綠葉和一個(gè)個(gè)果實(shí)告訴我們——在生活中要堅(jiān)持節(jié)約,，杜絕浪費(fèi)!

五,、 小結(jié)延伸

老師：今后，我們班每兩周開展一次評選“節(jié)約小標(biāo)兵”活動(dòng)相信小朋友們都會(huì)被評為“節(jié)約小標(biāo)兵”,。

主持人：現(xiàn)在,，我們一起學(xué)一首好聽的兒歌。(兒歌內(nèi)容：爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵,。小朋友,，在長大，勤儉節(jié)約要做到,，從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。)

老師小結(jié)：同學(xué)們,，讓我們從我做起,，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵!

勤儉節(jié)約教案反思篇七

節(jié)儉既可以表現(xiàn)在不浪費(fèi)資源，比如與我們生活密切相關(guān)的水?，F(xiàn)在有些人不注意節(jié)約,，隨便浪費(fèi)，水龍頭擰不緊,，一滴一滴往下滴,，但他們沒有想過，就是那幾滴水,，可以使那些缺水地區(qū)的人們用上許多天,。節(jié)儉也可以表現(xiàn)為不浪費(fèi)糧食，“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,?！备菋D孺皆知。

培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的良好習(xí)慣,，防止和克服奢侈,、浪費(fèi)現(xiàn)象。

一、制定目標(biāo)：

從節(jié)約水電入手,，引導(dǎo)幼兒從身邊的小處著手,，注意節(jié)約每一滴水、每一度電,，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭,、關(guān)電燈開關(guān)等好習(xí)慣。

二,、具體實(shí)施,，使節(jié)儉教育轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)滲透于一日生活中

1.充分利用日常教學(xué)中的有利時(shí)機(jī)，有意識把“節(jié)儉”有關(guān)道理通過生動(dòng)有趣的故事,、詩歌,、游戲等形式有機(jī)滲透與幼兒日常教學(xué)中，讓幼兒感知與體驗(yàn),。

2.利用各種宣傳日,，開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。如：3月9日保護(hù)母親河日,、3月12日植樹節(jié),、3月21日世界森林日、3月22日世界水日,、3月23日世界氣象節(jié)等節(jié)日,，開展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒懂得勤儉節(jié)約的美德,，保護(hù)水,、電、森林樹木等資源,。并能自覺扮演“小小宣傳員,，”把這些知識傳播給家長或他人，共同做好,。

3. 抓住家園教育紐帶,，幼兒理解“節(jié)儉”意義。 通過家園攜手,，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈,、浪費(fèi)”現(xiàn)象。如幼兒過生日,，教師可以圍繞“節(jié)儉過生日,，自制禮物，大家同樂”的活動(dòng)內(nèi)容與家長攜手教育,，充分利用身邊的廢舊物品制作禮物送給過生日的小朋友,，體驗(yàn)品嘗自制蛋糕的樂趣,，懂得不隨意浪費(fèi)物品，愛惜物品的良好習(xí)慣,。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是黨中央,、國務(wù)院作出的重大決策，全社會(huì)要形成節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥的社會(huì)風(fēng)尚,，把節(jié)約變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng)。那么我們也要積極行動(dòng),，從小處著手，從小幫助幼兒樹立勤儉節(jié)儉的良好習(xí)慣,，做一名全面發(fā)展,，品行兼優(yōu)的祖國建設(shè)接班人

勤儉節(jié)約教案反思篇八

1.感受紙?jiān)谌祟惿钪械闹匾饔谩?/p>

2.了解節(jié)約用紙的方法。

3.能夠?qū)⒏鞣N紙制品回收再利用,。

課件準(zhǔn)備：“我們使用的紙”組圖,；“紙從哪里來”組圖；“節(jié)約用紙”組圖,。

材料準(zhǔn)備：用過的畫紙,、用過的紙盤紙杯。

一出示組圖了解生活中紙對人類生活的重要性

——圖片上的小朋友在做什么,？

——他/她需要用到什么紙,？

二出示組圖說紙是如何被造懂得節(jié)約用紙的重要

——我們每人每天都要用掉很多紙，那你知道紙是用什么做的嗎,？你能在圖片里找到答案嗎,？

——我們用的紙張的越多，需要砍伐的樹木就越多,。這樣下去森林會(huì)怎樣,？

三出示材料組圖鼓勵(lì)幼兒討論回收再利用的方法

1.出示材料“用過的畫紙”及組圖“節(jié)約用紙-1”,引導(dǎo)幼兒先自由討論，再看圖學(xué)習(xí)回收利用畫紙的方法,。

2.出示材料“用過的紙制品”及組圖“節(jié)約用紙-2”,，引導(dǎo)幼兒先自由討論，再看圖學(xué)習(xí)回收利用紙制品的方法,。

勤儉節(jié)約教案反思篇九

勤儉節(jié)約是中國人的傳統(tǒng)美德,，然而，近年來隨著人們生活水平的提高,，許多人漸漸淡忘了這個(gè)傳統(tǒng)美德,。許多家長本著“再苦不能苦孩子”的觀點(diǎn)，對孩子在生活上照顧得無微不至,，物質(zhì)上有求必應(yīng),，出現(xiàn)了一些孩子在吃,、穿、行上的攀比現(xiàn)象,。在幼兒園經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)只咬一口就被扔掉的點(diǎn)心,、沒關(guān)的水龍頭、畫了聊聊數(shù)筆的圖畫紙……看著這些無謂的浪費(fèi),，我深深感到,，要繼承和發(fā)展中華民族這一傳統(tǒng)美德，必須從娃娃抓起,。結(jié)合我們的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活中存在很多浪費(fèi)的現(xiàn)象,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

1,、通過活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性,。

2、懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,。

3,、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

1,、收集廢棄的牙膏管若干,。

2、生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件,。

3,、自制教玩具。

一,、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念,。

二,、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,。

討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象,？（請幼兒回答）

三、觀看ppt,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象,，了解相關(guān)節(jié)約的方法。

過渡語：老師這有一些圖片和錄像,，我們一起來看看,。

（一）觀看ppt: 餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。

提問：你看到了什么,？為什么要節(jié)約糧食,？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食,？（幼兒講述）

（二）觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。

提問：他們是怎么洗手,、漱口的,？浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水,？（幼兒講述）

（三）觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木,。

提問：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙,？廢舊物品可以如何再利用,？垃圾要如何分類?（幼兒講述）

（四）教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。

四,、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表,，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。

1,、 師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對幼兒的操作提出要求,。

2,、 幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼,。

3,、 教師對節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié),。

六,、活動(dòng)延伸：“爭當(dāng)節(jié)約小能手

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過：

1、 通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn),，給幼兒浪費(fèi)的概念,。

2、 開展“說說我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng),。讓孩子們深刻體會(huì),，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

3,、 開展“觀看圖片和視頻”,。像洗手、漱口,、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見,，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí),，他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識的緊迫性和必要性,。讓幼兒了解資源的緊缺,，認(rèn)識環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性,。

4,、 開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園,、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象,，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到,，從“不剩飯,、不撒飯，把碗里的飯吃干凈,；洗完手關(guān)上水龍頭,，洗手水可以洗抹布、洗拖把,、沖廁所等再利用,，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用,，然后再用來折紙,，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起,，讓幼兒對勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識,，讓節(jié)約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽,、長大,。”

另外,，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中,，我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先,，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的,，寫有幼兒號數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約,。

勤儉節(jié)約,，不是這一節(jié)活動(dòng)，就可以達(dá)到成效的,，所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié),，我將“爭當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開展“爭當(dāng)節(jié)約小能手”的評比活動(dòng),，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，每周評選一次,，同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。

在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有許多的困惑：

1,、提供對照的畫面能否增強(qiáng)活動(dòng)的有效性,。

2、像這樣的社會(huì)性活動(dòng),，是否需要在集中教育活動(dòng)中開展,。

勤儉節(jié)約教案反思篇十

一粒糧食，一滴汗水

1,、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的浪費(fèi)現(xiàn)狀,。

2、簡要介紹光盤行動(dòng)的內(nèi)容宗旨,。

3,、倡導(dǎo)小朋友行動(dòng)起來，厲行節(jié)約,，愛惜糧食,。

4、用趣味游戲（光盤游戲）深小朋友們的光盤意識,。

晴天,，小鹿，大熊,，芭樂

1、準(zhǔn)備關(guān)于光盤行動(dòng)的手繪海報(bào),；

2,、準(zhǔn)備ppt，講解,。

（一）引入主題

首先自我介紹,，與小朋友互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，小朋友們看著黑板你有沒有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢,？沒錯(cuò),，就是與糧食有關(guān)，大家都知道,，糧食在我們生活中是不可或缺的,，我們依賴它長高長壯。那大家知道糧食有那些嗎,？（讓小朋友們舉手回答）

列舉：包括小麥,、水稻、玉米,、燕麥,、黑麥,、大麥、谷子,、高粱和青稞等（第二張圖片）大家看到這張圖片,，你們能想到什么？（先自由發(fā)言,，在引導(dǎo)學(xué)生往古詩《憫農(nóng)》上想）可談?wù)勣r(nóng)民如何工作辛苦,，再請一個(gè)小朋友大聲背誦，鼓掌并讓全班一起背誦,。

（二）簡要介紹目前糧食緊缺及浪費(fèi)現(xiàn)狀

（第五張）通過一個(gè)故事引小朋友的注意,，然后說明浪費(fèi)食物后的影響（后果是浪費(fèi)了中國的社會(huì)資源，影響了中國社會(huì)勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)氣,，丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力,，污染了環(huán)境），然后就饑餓簡單談下在邊遠(yuǎn)山區(qū)仍有許多人吃不飽,，就舌尖上的浪費(fèi)讓小朋友談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)該珍惜糧食,？順帶與同學(xué)們交流下平常我們在家里看媽媽做飯是不是辛苦啦，要做很多事情,，了解每份佳肴的來之不易,。

（三）介紹光盤內(nèi)容及宗旨

那么大家知不知道有一種行動(dòng)叫光盤？也就是所說的吃光食物,，不剩飯菜,。這時(shí)可有互動(dòng)，大家認(rèn)為做到這個(gè)難嗎,？

現(xiàn)在越來越多的人加入了此活動(dòng),。

列舉：有老師，有學(xué)生,，還有社會(huì)上各行各業(yè)的人們,。光盤行動(dòng)對餐廳的影響：有些餐廳就把宣傳頁夾在菜單的封皮和第一頁之間，讓顧客翻開菜單就能看到有關(guān)“光盤行動(dòng)”的呼吁,。為了更好地宣傳光盤行動(dòng),，許多餐廳也想出了很多辦法。

光盤行動(dòng)對人們的影響：小小的“光盤行動(dòng)”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬人,，得到媒體廣泛關(guān)注,，在全國掀起一股“光盤行動(dòng)”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂,，學(xué)生們都紛紛將餐盤里的食物吃干凈,，不浪費(fèi)一粒糧食。

提問作為小學(xué)生該如何支持？（可分組,，適量定餐,，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃,，監(jiān)督親人朋友,，看到浪費(fèi)及時(shí)制止等）鼓掌精彩回答。

（四）我們要怎么做

（1）通過附帶的一個(gè)沙畫視頻宣揚(yáng)一下光盤行動(dòng),。

（2）看完視頻后提問小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀（可圍繞小朋友說不要挑食和偏食）,。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言，并在旁邊指導(dǎo),。具體指導(dǎo)可以舉例,，小朋友們和父母去餐廳吃自助餐，小朋友們能吃多少就拿多少,，對于不愛吃的菜也不要放在一邊,，什么菜都得吃，注意營養(yǎng),，千萬不要浪費(fèi)糧食,。還可舉例說在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃,，不要浪費(fèi)）,。

（3）大家一起來寫幾條節(jié)約糧食，光盤行動(dòng)的口號,。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言,，然后讓寫得比較好的小朋友把自己寫的口號寫在黑板上帶全班一起朗讀。

（4）大家一起喊一遍光盤的口號,。

（口號：

1,、“光盤”行動(dòng)，拒絕“?！毖纾　芙^浪費(fèi),，從我做起,！

2、拒絕舌尖上的浪費(fèi),，光盤一族你我同行,！

3、倡勤儉剩宴不再,，講節(jié)約光盤添彩,。

4、吃盡盤中每粒米，不負(fù)農(nóng)民一年忙,。）

1,、準(zhǔn)備好上課所需物品，如,，講課用的'海報(bào),，ppt；

2,、活躍氣氛在交流與游戲中教導(dǎo)小朋友光盤行動(dòng)的必要性,；

3、時(shí)刻要保持小朋友的興趣,，同時(shí)也要管好班里的紀(jì)律,。

4、用微笑面對小朋友,，用親切的語言教學(xué),，注意語言得當(dāng)；

5,、結(jié)束后記得表揚(yáng)小朋友：今天大家表現(xiàn)都不錯(cuò),，我們重新找回對糧食的敬意，讓我們接力成為光盤一族,，讓節(jié)約成為最普通的生活,，大家要記住“拒絕剩宴，倡導(dǎo)光盤”,。（剩宴指桌上杯盤狼藉,，滿桌剩飯剩菜）

勤儉節(jié)約教案反思篇十一

1、讓幼兒知道水是生命之源,，初步了解水的三態(tài)變化,。

2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法,。

課件(全國缺水)《小水滴旅行記》,，節(jié)水標(biāo)志牌。圖片：

日常生活用水(淘米的水,、洗衣服的水,、洗手的水)

1、觀看課件(全國缺水)

提問：你看到了些什么,？這些圖片講述了一件什么事情,？

教師小結(jié)：水是生命之源，莊稼需要水,，花草樹木也需要水,，動(dòng)物要喝水,，我們?nèi)祟愐盟匆隆⒆鲲?、打掃衛(wèi)生,，更離不開水。那么水是從哪里來的呢,？

2,、放課件，講述故事《小水滴旅行記》

提問：小水滴的家在哪里,？太陽一曬,，它就變成了什么？(水蒸汽),，水蒸汽飄到哪里去了,？遇到了什么？又變成了什么,？落下來,，莊稼、花草樹木就喝到了水,，人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來,，經(jīng)過多次處理，才能飲用,，所以呀我們大家都要節(jié)藥用水,。

3、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些,？

小結(jié)(放課件)：洗手時(shí)開小水,，沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭，水管壞了趕緊修好,，洗菜水,、洗手水可以用來沖廁所或拖地板---------。

4,、做個(gè)節(jié)約用水的宣傳人,。

出示標(biāo)志牌：有許多人不會(huì)節(jié)藥用水，我們用什么方法怎樣來告訴他們呢,？貼標(biāo)志牌(請關(guān)緊水龍頭,，請節(jié)約用水，水是生命之源……),。

5、帶領(lǐng)幼兒張貼標(biāo)志,，結(jié)束活動(dòng),。 反思：通過幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化，感知水帶來生活的好處,，知道節(jié)約用水,。

勤儉節(jié)約教案反思篇十二

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電,。

3.思考節(jié)約用電的方法,，并在生活中實(shí)踐。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

了解電的用途和重要性,。

節(jié)約用電

兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料,。

一,、導(dǎo)入部分

請幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途,。

二,、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電,，對我們有什么影響,。

2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。

3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌,，與幼兒一起說兒歌：

我會(huì)節(jié)約用電看電視,，開電燈，離開了電都不行,。

小朋友,，請珍惜。

用完斷電要牢記,。

4.將幼兒分成二至三組,，討論、設(shè)計(jì),、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈,，如果有,，請?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡,，然后請老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動(dòng)室,，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果,。

三、結(jié)束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料,，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享,。

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課,，讓孩子回憶生活,，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí),，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài),。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料,，帶來幼兒園與小朋友分享,，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力,，形成內(nèi)化的道德品質(zhì),，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為,。

勤儉節(jié)約教案反思篇十三

1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單,，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用,。

2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中,，知道節(jié)約用水的道理,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

1,、學(xué)看水費(fèi)單：

提問：水費(fèi)單上有許多數(shù)字，我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字??？

右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思？

歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量,。

水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量,。

水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量,，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。 所用水,、排水量多，所付的水費(fèi)也高,，用水,、排水量少，所支付的水費(fèi)也低,。

2,、 同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大小：

孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小,，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭,。

3、 幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)：

歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn),。

小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi),，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費(fèi)水,，就會(huì)使地球上可用的水越來越少,，我們的子孫就沒有水用了。

4,、看看幼兒園的水費(fèi)單

講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法,。

勤儉節(jié)約教案反思篇十四

1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識,。

2.培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。

3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

5.培養(yǎng)觀察,，比較能力。

1.認(rèn)識水是無色無味的液體,。(重點(diǎn))

2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(,。重點(diǎn))

3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志?！?難點(diǎn))

1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

2.國家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志

3.正在滴水的自來水管

1.引題：

(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?

(2)身上臟了怎么辦

(3)你見過哪里有水

(4)杯子放水,、油、醋,、顏料,，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。

2.你們知道水有哪些用途?

幼兒討論總結(jié)

(1)日常生活用水

(2)動(dòng)植物用水

(3)工廠用水

3.討論：看見有人不愛惜水你會(huì)怎么做?

4.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水,，中國有十三憶人口,，那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字,。

5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚?！睘榱吮Ｗo(hù)我們的地球,，愛護(hù)我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作,。

6.交流與點(diǎn)評,。

在日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水,、浪費(fèi)水的現(xiàn)象,。他們的節(jié)水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴,，激起他們的節(jié)水意識,，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng)，讓幼兒了解水與人類,、水與自然的關(guān)系極為重要,。認(rèn)識國家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志.。

勤儉節(jié)約教案反思篇十五

環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一,。"環(huán)境教育"已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育,。而且今年冬季以來,，玉溪?dú)夂蚋珊担荛L時(shí)間都沒有降雨,，水資源會(huì)越來越貧乏,。所以，結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》,。

1、知道人類生活和動(dòng)植物都離不開水,。

2,、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護(hù)水資源的意識,。

一盆干枯的花,、一盆水、抹布,、錄音機(jī),；活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

一、看一看,，想一想：

1,、請一名在美工區(qū)做完手工的幼兒，發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了,，都是顏色……老師：“那好,，待會(huì)兒，我們來幫你解決這個(gè)問題,?！?/p>

2、老師：“前幾天下了場雨,，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn),，待會(huì)兒,，我想請位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢,？”

3,、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看,，放了幾天假,，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣,，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了,，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧！”

4,、老師請三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),，想個(gè)辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了,。）

二,、說一說，聽一聽,。

1,、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作）,，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,，想想為什么水沒有了？可能是流干了,！

2,、教師問保育老師：“您知道為什么沒有水了嗎,？”保：“哦，關(guān)于這件事呀,！早晨來園時(shí)我看到水管滴答,、滴答地漏，足足漏滿了一盆,，而且小水滴還跟我說了許多話呢,！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀,？”（想……）保：“那好,，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水,、放錄音）

3,、教師：“哦，原來是這樣呀,！”提問：

1）為什么沒有水了,？

2）這盆水是從哪來的？

3）你們看小水滴這么的生氣,、傷心,，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢,？（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）

三,、做一做,，試一試。

1,、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識,。

2,、討論：

1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子？

2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,，那么我想請你們回家后想個(gè)好辦法,，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3,、打開水閘,，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了,，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞?/p>

活動(dòng)效果反思：通過情景表演來設(shè)計(jì)問題情景,，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對該方面問題的接觸較少,，需要繼續(xù)進(jìn)行更多的教育和培養(yǎng),，引起幼兒節(jié)約用水的主動(dòng)意識。

節(jié)約用水教案幼兒園,，地球淡水資源匱乏,，我想這是每個(gè)人都知道的事情，我們應(yīng)該要節(jié)約用水,，培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣,，讓他們了解地球的現(xiàn)狀。

勤儉節(jié)約教案反思篇十六

1,、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法,。

2,、通過課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)約能源的思想,，認(rèn)識節(jié)約水能源和電能源的重要性,。

3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力

4,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,，培養(yǎng)節(jié)約能源。

地球儀,、用電調(diào)查表,，多媒體課件。

(一)創(chuàng)設(shè)情景

1,、師：小朋友們,，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍(lán)色星球,，她孕育了萬物,，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看（播放圖片）,，你們看這是什么星球,？

幼兒回答：“地球。”

教師：地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢,？

幼兒回答：“海洋”

教師：“對,，是海洋，是水,。水和電都是我們生活必不可少的,，我們把它們稱之為能源?！?/p>

（二）互動(dòng)探究

1,、了解資源重要性

師：但是地球上可以利用的水資源越來越少了，電又面臨著危機(jī),！如果我們沒有了水和電的話會(huì)怎么樣呢,？

a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視,，爸爸在書房工作,，媽媽在廚房做飯，突然沒電了,。

a:請幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣,？

b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做,？

b：再放課件看情景,，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒水了,。這下子怎么辦呢,？

讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒有水沒有電的情況,，你會(huì)怎么樣了,？

2、如果我們不想過沒有水沒有電的日子,，你會(huì)怎么做,？

a：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開時(shí)記得把電源關(guān)上,，還有用完水請把水龍頭關(guān)緊等,。

3、那么我們每個(gè)家庭用水用電的情況又是怎么樣的呢,？回憶平時(shí)在家有沒有做到節(jié)約能源,？

4、師：老師很想知道,，哪個(gè)小組用水量最少,，用電量最少,？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片,。）

（三）每組幼兒介紹節(jié)約用水,、用電的方法。

（四） 看圖片,，師生交流感想

1,、在我們生活中，有許多浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象,。（觀看vcd）

2,、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起,？（節(jié)約能源,，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起,，從小做起,，從平時(shí)生活做起。）

活動(dòng)延伸：能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī),，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題,，下面請幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫，表達(dá)節(jié)約能源的重要性,！

能源有很多種,，比如電、水,、煤,、汽油等,，都和我們的生活密切相連,，我們都離不開它們?？墒悄茉词遣豢稍偕?，它會(huì)一點(diǎn)一滴的減少，一直到?jīng)]有,。所以,，我們一定要節(jié)約。但怎么節(jié)約呢,？后來,，我才知道，節(jié)約能源的辦法就在我們身邊,。

小百科：能源是能夠提供能量的資源,。這里的能量通常指熱能,、電能、光能,、機(jī)械能,、化學(xué)能等。

勤儉節(jié)約教案反思篇十七

學(xué)會(huì)判斷哪些是正確的節(jié)約行為,。

了解節(jié)約的重要性,，懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

使幼兒從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

1,、排練情景表演“節(jié)約用紙”，一個(gè)小朋友扮演玲玲,，用畫圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星,，另一個(gè)小朋友扮演強(qiáng)強(qiáng)，拿了大紙畫了一張又一張,。

2,、“節(jié)約小能手”錦旗一面、筆,。

一,、情景表演，揭示課題,。

1,、觀看“節(jié)約用紙”的情景表演。

2,、討論：你認(rèn)為哪個(gè)小朋友的行為是正確的,，為什么?

小結(jié)：玲玲能夠用畫圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，這就是節(jié)約,。強(qiáng)強(qiáng)拿了大紙畫了一張又一張,，這就是浪費(fèi)。我們的能源正在逐漸減少,，需要大家共同來節(jié)約,。

二、觀察圖片,，進(jìn)行判斷,。

1、教師：請小朋友打開課本,，仔細(xì)看看誰做了節(jié)約的好事,，就在他們的參賽隊(duì)上畫上一顆小星星。

2,、小朋友,，請你數(shù)一數(shù)哪一隊(duì)的星星最多?并用數(shù)字標(biāo)出各隊(duì)名次,，并說一說他們得分的理由。

三,、聯(lián)系生活,，互動(dòng)探究。

1,、在我們生活中有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?

2,、我們應(yīng)該如何做才能節(jié)約能源，減少浪費(fèi)?

3,、教師：對!節(jié)約能源要從一點(diǎn)一滴做起,，從我做起，從小做起,，從平時(shí)生活做起,。

4、你做過哪些節(jié)約事情?你還知道哪些節(jié)約的金點(diǎn)子?

評選“節(jié)約小能手”

讓幼兒將節(jié)約觀念落實(shí)到行動(dòng)上,，用自己在生活中的實(shí)際行動(dòng)來作到節(jié)約一滴水,、一度電、一張紙,、一粒糧食,，在幼兒園中和小朋友比節(jié)約，在家中和父母比節(jié)約,，和以前的自己比節(jié)約,，爭做“節(jié)約小能手”。